考試作文

考試作文[精]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的考試作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試作文 篇1

　　我的家鄉在安徽省安慶市這一座秀麗的小城，在長(cháng)江北岸有一座雄偉壯觀(guān)的振風(fēng)塔。

　　據說(shuō)振風(fēng)塔已經(jīng)有四百多年的歷史了。在明代以前，安慶文風(fēng)凋弊，一些星相學(xué)家覺(jué)得應建一座塔來(lái)重振文風(fēng)，振風(fēng)塔建成后果然文風(fēng)昌盛、人才輩出，如父子宰相張英、張廷玉，大書(shū)法家鄧石如等。

　　振風(fēng)塔共八角七層，各懸銅鈴，風(fēng)起時(shí)“沙沙”作響，像是在唱一首古老的歌謠。塔有三個(gè)特點(diǎn)：一大，二高，三妙。傳說(shuō)抗日戰爭時(shí)期，安慶市一些資料就放入振風(fēng)塔的'第三層，一直到抗戰勝利后，拿出來(lái)時(shí)依然完損無(wú)缺。塔呈圓錐形，從外面看，像是龍宮里的定海神針，插入云霄。里面層層都有門(mén)，168級臺階盤(pán)旋而上。

　　我和爸爸登上了第一層，我歡快地叫著(zhù)，向塔下的媽媽揮手，我又開(kāi)始向上登爬。四歲的我一手抓住欄桿，一手緊緊地抓住臺階，爸爸在后面托著(zhù)我。到了第四層，我怎么也不敢再往上爬了，只是往塔下瞟了幾眼，整個(gè)安慶城盡收眼底，長(cháng)江水滾滾向東流去。

　　振風(fēng)塔一年一年地看著(zhù)家鄉的變化。我愛(ài)振風(fēng)塔，更愛(ài)我的家鄉。

考試作文 篇2

　　成功的道路上，有著(zhù)許多坎坷、許多羈絆、許多歡笑，也并存著(zhù)淚水。

　　成功者憑借自己堅韌不拔的意志、堅持不懈的努力，在歷史的畫(huà)卷上留下了燦爛的足跡。而失敗者雖在前進(jìn)的路上跌倒了，但很有可能他并不缺少成功者的韌性，所付出的汗水，也并不少于甚至還多于成功者，他們同樣具有“英雄”的精神、“英雄”的氣質(zhì)。依我看來(lái)，不論你成功與否，只要盡自己的'努力做了，都是了不起的英雄。

　　“成功”、“勝利”這樣的字眼常常在我腦中浮現，而生活、學(xué)習等道路上又有多少個(gè)真正的所謂的“成功”、“勝利”呢？在我的學(xué)業(yè)上，一些成人看來(lái)不算很大的問(wèn)題，像“學(xué)習名次后退了、上課沒(méi)有答出老師的問(wèn)題、被點(diǎn)名批評”等等，在我看來(lái)，卻都是挫折。

　　多少次，我曾遐想：成功是否觸手可及、成功離我還有多遠

　　我也是奔跑的一族，也正處于學(xué)習成績(jì)的“賽跑”階段，對于成功，也還沒(méi)有真正體驗過(guò)，只是一次次嘗試，沒(méi)有退路，只有往前。我堅信，一次又一次的嘗試是成功的開(kāi)端，然而嘗試又需要勇氣。因此我在奔跑的路途中，得出一個(gè)經(jīng)驗：

　　一個(gè)人成功與否，首先要敢于去做，如果連最起碼的嘗試都不敢，何談成功，又何談勝利呢？

　　冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現實(shí)的驚艷！然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！碑斎怀�了嘗試、毅力、智慧，成功還需要奮斗、自信等等，具備了這些條件后，真正做到“愈挫愈奮”時(shí)，成功就不再遙遠了！

考試作文 篇3

　　今天上午，天氣格外好，太陽(yáng)公公早早就起床了，我背起我的小書(shū)包高高興興地往學(xué)校里走，為什么呢？那是因為今天可能會(huì )發(fā)試卷，這些都是“情報員”班長(cháng)告訴我們的。

　　我來(lái)到學(xué)校大門(mén)，走進(jìn)教室，坐回座位上，緊張地等待老師的到來(lái)。上課鈴響了，老師來(lái)到了教室門(mén)口，天空上的太陽(yáng)一下子沒(méi)了，這時(shí)狂風(fēng)大作，飛沙走石，窗外電閃雷鳴，天空上下起大雨，雨聲“啦啦啦”好像是在提醒我們，我們這次考試完了。老師黑著(zhù)臉走進(jìn)教室，雙手拿著(zhù)全班同學(xué)的'試卷，狠狠地把試卷往講臺上一砸，對著(zhù)同學(xué)們大喊：“你們真是太忘乎所以了吧！上次考了九十多分驕傲了，這次你們考得多差��！還有臉見(jiàn)人嗎？”我們聽(tīng)了這些話(huà)，心里非常地難過(guò)，就像被一萬(wàn)支箭射中。

　　老師發(fā)了試卷后，有的同學(xué)唉聲嘆氣；有的同學(xué)面帶笑容；有的同學(xué)愁眉苦臉；還有的同學(xué)……終于到我了，我慢慢吞吞地走上講臺，接過(guò)老師手上的試卷，我定睛一看分數，嚇得差點(diǎn)喊出聲來(lái)，68分，我該怎么辦，這是我小學(xué)三年級第一次考得這么差，回去一定又要被爸媽罵和打了，老師又補了一句，“同學(xué)們，你們太讓我失望了�！蔽覀兟�(tīng)后，后悔不已，我想：我以后一定要認真學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步，下次我一定不會(huì )讓老師失望。

考試作文 篇4

　　“同學(xué)們，下個(gè)星期考試即將來(lái)臨，請大家做好準備迎接初中，我們六年級的任務(wù)很重，考完期中后不到兩個(gè)月就要考期末，希望大家加油復習，努力考個(gè)好初中……”下課鈴打響后，老師拋出了這一番話(huà)。

　　啊，要考試了？大家紛紛交頭接耳，不知所措。學(xué)習差的，連忙翻開(kāi)書(shū)亂讀一通，希望自己可以學(xué)點(diǎn)兒知識，可是越著(zhù)急越讀不進(jìn)去，學(xué)習好的，則在興致勃勃的討論著(zhù)自己可以考多少……這時(shí)候，不管學(xué)習好的還是學(xué)習差的，都無(wú)一例外的奏起了“考試三部曲”，我也不例外。不信？請隨我一起聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　復習曲

　　星期四是一二三年級考試，身為六年級的我自然可以歇息一天。好不容易有一天放假，我一個(gè)箭步撲向了電腦，打算玩玩游戲過(guò)過(guò)癮。

　　“文科，干嘛呢？要考試了，還不抓緊時(shí)間復習！”冷不丁的`，媽媽沖我吼道，我打了個(gè)冷戰，連忙開(kāi)始看電腦上的文章，尋思著(zhù)把文章鞏固一下，接著(zhù)，又翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，把上面的題型溫習了一下，就這樣，一上午過(guò)去了。

　　“老媽?zhuān)�預習的差不多了，我可不可以去書(shū)店看看書(shū)呢？”我向老媽請示道，媽媽在床上點(diǎn)了點(diǎn)頭，得到媽媽的允許后，我騎著(zhù)自行車(chē)奔向書(shū)店，這一下午，我看了沈石溪的《斑羚飛渡》、《雪豹悲歌》，楊紅櫻的《笑貓日記之那個(gè)黑色的下午》、《小英雄與芭蕾公主》，那跌宕起伏的情節，讓我深深的迷住了這幾本書(shū)。大約五點(diǎn)左右，我走出了書(shū)店，對夕陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)。

　　考試曲

　　“當當當當……”多么令人振奮的歌曲��！聽(tīng)，每個(gè)教室都有瑯瑯的讀書(shū)聲，看，每個(gè)教室都有我們筆直的身影。這時(shí)候，我們在最后復習語(yǔ)文，準備在考試后奮力一搏。

　　進(jìn)入考場(chǎng)了，坐在二年級的凳子上，還真有點(diǎn)不習慣。當主任那“開(kāi)始答題”的聲音響起來(lái)后，教室里只有一片“刷刷”的寫(xiě)字聲。

　　我粗粗的看了一下題，還好，都不難，是我可以接受的范圍，然后我快速的答完題，開(kāi)始檢查，我檢查出來(lái)了好幾處語(yǔ)病，然后又仔細地看了看，才罷休。數學(xué)有幾道題的得數較大，我一一驗算，每道題驗算了六七遍，確認答案時(shí)我長(cháng)呼一口氣，轉而檢查其他題。

　　英語(yǔ)的連詞成句是我不擅長(cháng)的，我只能找規律，看是問(wèn)號我就把特殊疑問(wèn)詞放前頭，看是句號我就把主語(yǔ)放前頭，做完后檢查了兩三遍，糾出了一些錯題并改正，檢查完后，考試剛好完畢。

　　我看著(zhù)外面的瓢潑大雨，心里暗暗祈禱可以考個(gè)好的成績(jì)。

　　考后曲

　　雖說(shuō)是題不太難，但是考試的分數仍有些懸。走回家的一路上不斷有人找我問(wèn)答案，由于下了瓢潑大雨，我便在我小姨家停車(chē)，在她家里住了一晚上。

　　回到家后，爸媽問(wèn)我考得怎樣，我不知道分數，只能含糊其辭：“差不多吧！”其實(shí)，差了多少我自己也不清楚。

　　哦，終于解放了！我已經(jīng)計劃著(zhù)周末去哪里玩了，嘿嘿，祝我考個(gè)好成績(jì)！

　　這考試就像貝多芬的月光曲，開(kāi)頭輕柔舒緩，中間慷慨激昂，最后又變得輕柔，自然，現在還有一點(diǎn)兒懸念。我的考試分數，該出來(lái)時(shí)再講給你聽(tīng)！

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