（必備）學(xué)生讀書(shū)心得14篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。但是心得體會(huì )有什么要求呢？下面是小編精心整理的學(xué)生讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇1
這本書(shū)寫(xiě)的是古今中外50多位名人讀他們的故事，看看他們是如何能名垂千史，受人尊敬�？纯此麄兂晒Φ拿卦E，激發(fā)自己的潛能，豐富子的思想。
其中，我最深受感動(dòng)的`是我國女英雄——秋瑾。她生在官之家，又是書(shū)香門(mén)第，理應說(shuō)，她是個(gè)女工的能手，可錯了，她不愛(ài)這些，她愛(ài)讀書(shū)吟詩(shī)。父母把她嫁給一個(gè)頑固的花花子弟，因此生活極不和諧。在北京，他結識了愛(ài)讀書(shū)，精通詩(shī)詞的吳之瑛，從那以后，秋-----發(fā)生了很大變化，不再纏足，利用各種辦法，打擊清政府。同時(shí)，她還積極籌劃反清武裝起義，但不信被別人泄露，無(wú)奈被捉，被傷害。
從中，我們可以看出秋瑾是個(gè)大義凜然、敢于抗爭的人，她的精神永垂不朽。
我們可以從這本書(shū)中看到了名人是如何對待失敗，看他們如何對待學(xué)習，看他們都有什么樣的品質(zhì)，看他們如何報效祖國……我們也可以取長(cháng)補短，學(xué)習他們，完善自己。
看后，我想了很多很多：為什么美國比我們國家誕生得遲，卻科技發(fā)達?原因很簡(jiǎn)單，他們國家人都愛(ài)讀書(shū)，都是博學(xué)多才，這樣，他們會(huì )用知識發(fā)明很多東西。雖然，我們不能像革命前輩那樣，用自己的生命報效祖國，但我們可以好好學(xué)習，博覽群書(shū)，不辜負祖國對我們的期望。長(cháng)大了，我們要報效祖國，做一個(gè)對祖國有用的人。在我們的努力下，祖國會(huì )變得更加繁榮富強。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇2
頭發(fā)像胡蘿卜，鼻子像小土豆，它布滿(mǎn)了雀斑。她穿著(zhù)紅藍相間的裙子，腿上穿著(zhù)一雙長(cháng)襪，腳上穿著(zhù)一雙黑鞋，這雙鞋只有她腳的兩倍大。
皮皮是如此的強大，他可以舉起一匹馬，給兇猛的強盜一個(gè)教訓。她在馬戲團和警察一起玩游戲。即使有小強盜和大鯊魚(yú)，這也顯示了他樂(lè )觀(guān)的性格。在她看來(lái)，世界是給孩子們玩和說(shuō)謊的，世界上的每個(gè)人都是平等的。所以當小偷來(lái)拜訪(fǎng)時(shí)，他們得到了金幣，從海里救出了強盜，當他們的朋友被公牛傷害時(shí)把公牛推開(kāi)，當他們的.鄰居被鯊魚(yú)咬傷時(shí)把鯊魚(yú)扔掉。他的眼睛沒(méi)有流露出來(lái)，但他有一顆善良的心。他還為孩子們買(mǎi)糖果，舉辦各種活動(dòng)。他從不考慮軟弱、力量、邪惡和正義。有什么區別呢？幸福就是一切。
這是皮皮，一個(gè)樂(lè )觀(guān)、善良、有愛(ài)心、有力量的小女孩。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇3
童年充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機�！}記
童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的。而高爾基的童年卻那么的恐怖、悲慘，令人不敢去回想。
《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第三部。小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著(zhù)進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山，過(guò)了不久就參加了秘密的革命活動(dòng)。
這本書(shū)最讓我難忘的'是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超，以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統治的黑暗。全書(shū)人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無(wú)論作家對之著(zhù)力刻畫(huà)還是寥寥數筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng)，讀來(lái)如見(jiàn)其面，如聞其聲。
這本書(shū)讓我得到了一些寫(xiě)作的啟發(fā)。高爾基描寫(xiě)的人物生動(dòng)靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動(dòng)，死氣沉沉的，沒(méi)有清楚地寫(xiě)出人物的性格。
我以后不僅要多觀(guān)察生活中的一點(diǎn)一滴，積累寫(xiě)作的素材，還要多讀些世界名著(zhù)，借鑒一些他們的寫(xiě)作技巧，把人物刻畫(huà)的更加生動(dòng)，還要本著(zhù)作文的一大要點(diǎn)：“源于生活，高于生活”，樣才能把文章寫(xiě)得好，寫(xiě)得讓人拍案叫絕。
貧苦的生活使他在伏爾加河流浪，和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來(lái)，他在面包店找到工作，向工人們傳播革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵工人停工。俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后，他帶著(zhù)新生的力量，離開(kāi)喀山，重新走上流浪的道路。
高爾基生活于一個(gè)大雜院，那段日子里，就常�？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看。但對于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫�？吹剿菨M(mǎn)密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和，高爾基說(shuō)不出的高興。也因為經(jīng)常在這里看書(shū)，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。
如今書(shū)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰，也打的是“科技”戰，而不是以前的人力戰。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這句話(huà)永遠都會(huì )是真理！高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇4
從很多很多瑣碎的小事中都能找出很大很大的歡樂(lè )來(lái)——我發(fā)現了歡樂(lè )的真諦”。的`確，從身邊很多瑣碎的小事中我也能找到歡樂(lè )，比如，我和哥哥姐姐斗嘴時(shí)，我找到了歡樂(lè )。
從和同學(xué)嬉戲打鬧時(shí)我找的了歡樂(lè )。并且我找到的不止是歡樂(lè )，還有感恩，比如我媽媽盯著(zhù)我彈琴時(shí)我找到了，媽媽幫我洗腳是我找到了感恩，媽媽盯著(zhù)我彈琴時(shí)我找到了感恩……
學(xué)生讀書(shū)心得 篇5
在學(xué)校的組織的讀書(shū)漂流的活動(dòng)中，我讀了一本美國幽默作家馬克·吐溫的一本作品——《百萬(wàn)英鎊》故事的精彩深深地吸引了我。
故事講述了窮小子亨利身無(wú)分文，兩個(gè)富有的兄弟給了他一張一百萬(wàn)英鎊的鈔票，并以他在三十天內憑這張鈔票能否活下去而打賭。結果亨利不僅活了下去，并且利用這張百元英鎊發(fā)了一筆財，還找到了一位漂亮的女朋友。
讀這篇文章時(shí)，我幾次差點(diǎn)笑出了眼淚。馬克·吐溫用他諷刺幽默的筆，解釋了人性的弱點(diǎn)勾畫(huà)了人們在金錢(qián)面前種種丑態(tài)。最初看到衣衫襤褸，窮酸落魄的亨利身邊的.人都對他不屑一顧。
當發(fā)現他有錢(qián)是又表現出了點(diǎn)頭哈腰，巴結奉承的狀態(tài)，深刻地諷刺了那些金錢(qián)至上的小人物�；叵氍F實(shí)生活，這樣的現象仍然存在以貌取人。金錢(qián)第一的事仍有發(fā)生。例如：兩個(gè)小偷偷到了一輛“寶馬汽車(chē)”開(kāi)到小區門(mén)口，保安看也沒(méi)看就放行了。小偷笑著(zhù)說(shuō)：“你為什么不檢查?開(kāi)寶馬的就一定是好人嗎?”說(shuō)完揚長(cháng)而去。
《百萬(wàn)英鎊》諷刺了金錢(qián)在資本主義社會(huì )呼風(fēng)喚雨的作用，揭示了一個(gè)需要人們探討的問(wèn)題，值得大家讀一讀。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇6
今天我讀完了小王子，他的作者是圣-�？诵跖謇�。本書(shū)主要講了：小王子是一個(gè)超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點(diǎn)的小行星上，。陪伴他的是一朵他非常喜愛(ài)的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對他的感情。小王子告別了小行星，開(kāi)始遨游太空的旅行。他先后訪(fǎng)問(wèn)了六個(gè)小行星，各種見(jiàn)聞使他陷入憂(yōu)傷。最后，他在地理學(xué)家的指引下，來(lái)到了有很多人類(lèi)的地方：地球。他迫降在撒哈拉大沙漠，并在那里遇到了一個(gè)飛機墜毀，被迫降落在沙漠上的.飛行員。并在他的幫助下，找到了生命的泉水。之后，他回到了自己的小行星上。
整部小說(shuō)充滿(mǎn)詩(shī)意的憂(yōu)郁、淡淡的憂(yōu)傷，作者通過(guò)一位來(lái)自不同星球的小王子，用簡(jiǎn)潔、純真的語(yǔ)言寫(xiě)出了引人深思的的哲理和令人感動(dòng)的韻味。
這本書(shū)很好看，我推薦給大家看。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇7
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識;書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì )有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的'人，往往知識豐富，能集眾家之所長(cháng)于其身，所以能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，究其原因，那是因為他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的教師!
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自我也養成讀書(shū)的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，言必有據，每一個(gè)結論會(huì )經(jīng)過(guò)合理的推導得出，而不會(huì )人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的本事，培養自信心，構成實(shí)踐本事。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所以，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機，一個(gè)人養成了讀書(shū)的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書(shū)的習慣，一輩子不知所措。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕覀儜摱嘧x書(shū)。
每個(gè)人都一定讀過(guò)書(shū)。也許有些人讀得多，也許有些人讀得少。有些人讀書(shū)到廢寢忘食。有些人沒(méi)有心思看，有些人把書(shū)當作食物，如果有一天沒(méi)有讀書(shū)，就好似到肚子餓了一樣難受。
對我來(lái)說(shuō)，當我孤獨的時(shí)候 ，書(shū)是我最好的朋友。它既是人們豐富知識的工具，也是娛樂(lè )的消遣品，拿到一本書(shū)閱讀，我會(huì )感到很開(kāi)心和放松。
讀更多的書(shū)有益無(wú)害，在我讀的書(shū)中，給我留下最深的印象是以下的幾篇的：從“懸掛”我覺(jué)得這篇文章：因為家境普通，不幸的是我被迫輟學(xué)，讓父親一生內疚，連學(xué)校里的一個(gè)女教師都為此感到遺憾，其實(shí)，這世間愛(ài)是無(wú)處不在的。
愛(ài)來(lái)自平凡而又偉大的靈魂。從文章《我的知青老師》中我體會(huì )到：一個(gè)年輕的女老師，在學(xué)生受到毒蜂攻擊的時(shí)候，奮不顧身地保護學(xué)生，這種恩師給予生命的愛(ài)，足以證明刻骨銘心的師生之誼。
從《山妹》這篇文章中我認識到：山妹是一個(gè)善良的人，她為了保護同學(xué)們，不顧個(gè)人安危與200多磅野豬搏斗而犧牲。
讀書(shū)對于不同的人有不同的樂(lè )趣，對于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種休閑；對于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可能是一劑靈丹妙藥，枯燥、無(wú)聊和讀書(shū)解憂(yōu)；無(wú)知，閱讀可以幫助找到答案，閱讀對于我們的益處是無(wú)窮無(wú)盡的，如果你能在實(shí)踐的時(shí)候不是簡(jiǎn)單的使用書(shū)本知識，而是在書(shū)中的知識的基礎上不斷創(chuàng )新，結合自己的實(shí)際，靈活使用，就讀書(shū)的.最高境界。
一本好書(shū)就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中蘊含的知識和智慧是如此珍貴，可以說(shuō)是一個(gè)人的良師益友，精神食糧��！相反，如果我們讀了不健康的書(shū)，我們不是在獲取知識或樂(lè )趣，而是在貶低自己，使自己庸俗和無(wú)知。
在書(shū)的海洋中，有時(shí)它會(huì )讓你發(fā)笑；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得你就是屬于這里；有時(shí)它會(huì )讓你覺(jué)得你在兩個(gè)不同的世界。
讀書(shū)給人安靜，快樂(lè )的體會(huì )，是金錢(qián)都不可替代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養，缺少了它，生活就枯燥了。如果你想讓的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，拿起書(shū)，來(lái)理解生命的真諦吧！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇9
借著(zhù)“讀書(shū).實(shí)踐.成才”主題讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng)，我有幸得到了閱讀有著(zhù)人生“圣經(jīng)”之稱(chēng)的《羊皮卷》這本勵志書(shū)的機會(huì )，它所蘊藏的力量改變了無(wú)數人的生活命運，其中就包括撰寫(xiě)出風(fēng)靡世界的《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》的奧格·曼狄諾。這本書(shū)崇尚并贊美守信、誠實(shí)、勤勞、善良這些美好的品行，描繪出勇于選擇正確的生活方式所帶來(lái)的強大力量。這本書(shū)是改變命運的希望寶石，與曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的《厚黑學(xué)》形成了鮮明的對照，像是茫茫黑夜中照進(jìn)艱難人生的那道光芒，給人以勇氣，走向幸福生活的彼岸。
《羊皮卷》精選ji分為七卷：鉆石寶地、最偉大的力量、獲取成功的精神因素、本杰明??富蘭克林自傳、挑戰自我、神奇的情感力量和思考中的人，分別從七個(gè)角度來(lái)闡釋生活的若干種可能以及選擇不同的人生態(tài)度所帶來(lái)的不同結果，賦予人們改變自己、改變生活的勇氣。
一、倡議人們樹(shù)立正確的幸福觀(guān)與財富觀(guān)
提醒人們什么才是真正的'幸福與財富，以及用怎樣的手段獲得財富更為長(cháng)久。幸福沒(méi)有絕對的答案，幸福是一種心態(tài)，關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度，心靈是否富足。金錢(qián)并非萬(wàn)惡，金錢(qián)也不代表財富，它只是令我們生活得更為舒適的工具而已，要理性對待。
二、提示人們選擇的巨大力量
我們的選擇決定著(zhù)我們的命運，而非冥冥之中某種力量的安排，只是我們在做出選擇的時(shí)候未曾預料到那些后果罷了。所以，應當抱著(zhù)積極向上的心態(tài)，克服消極的情緒，如果沒(méi)有奇跡，就通過(guò)自己的努力去創(chuàng )造奇跡。在我們情緒陷于低潮時(shí)，看這本書(shū)能賦予我們力量去面對生活的殘酷和冰冷。
三、養成好習慣
人們對于成功的定義，見(jiàn)仁見(jiàn)智，而失敗卻往往只有一種解釋?zhuān)菏【褪且粋�(gè)人沒(méi)能達到他的人生目標，不論這些目標是什么。事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習慣。好習慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。因此，我首先要做的便是養成良好的習慣，全心全意去實(shí)行。如果必須受習慣支配的話(huà)，那就讓我們受好習慣的支配，要用良好的習慣代替一時(shí)的沖動(dòng)。
四、一個(gè)人必須具備的品質(zhì)：正直，誠信，勤奮。
正直是不畏強勢，敢做敢為，能夠堅持正途，勇于承認錯誤，但正直不等于無(wú)原則的善良；誠信是立人之本，待人之道，創(chuàng )業(yè)之基礎，但誠信不等于過(guò)度輕信的老實(shí)；勤奮是有選擇有方法努力學(xué)習和工作，但勤奮不等于沒(méi)有思考的勤勞。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇10
各位老師同學(xué)：
大家好！
我今天演講的題目是《讀書(shū)的益處》。希望大家多多指教。
俗話(huà)說(shuō)，要經(jīng)常練拳，看書(shū)。這是一個(gè)精彩的陳述。說(shuō)起讀書(shū)，它的好處不可說(shuō)，既能增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊眼界，又能消磨時(shí)間，豐富課余生活。
“山越爬越高，眼界越寬，讀的好書(shū)越多，心胸越開(kāi)闊�！睍�(shū)中有無(wú)數名言警句，可以時(shí)刻提醒我們如何做人；還有無(wú)數名師名作，隨時(shí)可以供我們參考借鑒；有很多好的單詞和句子供我們學(xué)習和積累�？傊�，書(shū)中內容豐富多彩，應有盡有！
閱讀讓我的`生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。我家住在樂(lè )瞳街，所以我每天不用走很多路從學(xué)�；丶�，這節省了我很多時(shí)間，所以我有足夠的時(shí)間學(xué)習和看書(shū)。我每天放學(xué)后做作業(yè)。很無(wú)聊。我只是找個(gè)好伴侶陪我。我不會(huì )孤獨。打羽毛球，跳繩，雖然都是打發(fā)時(shí)間，但是怎么能帶給你知識呢？
“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！蔽覀儜摱嘧x書(shū)，讀好書(shū)，讀好書(shū)，然后把書(shū)中的好詞好句積累起來(lái)，運用到我們的日常寫(xiě)作中。在我們的生活中，每一篇精致的文字都像一個(gè)跳躍的洋娃娃，讓我們的構圖更加豐富，語(yǔ)言更加生動(dòng)。
“世界上有無(wú)盡的書(shū)，世界上有無(wú)盡的路�！笔澜缟系臅�(shū)永遠也寫(xiě)不完，就像世界上的路永遠也寫(xiě)不完一樣。人的一生一定要多讀書(shū)，勤學(xué)習。這樣的生活很有意思，很有意義！
�！叭巳硕紣�(ài)學(xué)，書(shū)里充滿(mǎn)樂(lè )趣�！�
學(xué)生讀書(shū)心得 篇11
看了余秋雨《文化苦旅》，我感觸頗深，他的每一篇文章都帶給我一次心靈的洗禮，很是震撼，它里面的話(huà)深深地影響著(zhù)我的思想，在極大數的人都認為完整才是美的時(shí)代。他卻提出了一個(gè)可以說(shuō)是另類(lèi)的想法，廢墟也是一種美，也許嫩綠的葉子象征著(zhù)希望，可是誰(shuí)又能否定飄落的秋葉就不是一次生命的輪回嗎，就不是另一個(gè)新的生命的開(kāi)始，落葉是人們心中“廢墟”的代表，可是它卻賦予著(zhù)別樣的精彩，難道不是嗎?圓明園曾代表著(zhù)皇家高貴的身份和無(wú)盡的.財富，可是現在當我們再回首過(guò)去時(shí)，看見(jiàn)的又是些什么呢?是一幅殘缺破爛不堪的景象，我們已經(jīng)很難去想象它曾經(jīng)擁有過(guò)的那些光輝歲月。當有人提出修復圓明園的時(shí)候，有些人卻站出來(lái)否定了，因為即使修復了它原有的容貌又能怎么樣呢?那些曾經(jīng)遭受過(guò)的屈辱歷史就能消失在歷史的記錄里嗎?答案是當然不會(huì )了，殘缺的圓明園，一個(gè)廢墟一般的存在，也是一種美，另類(lèi)的一種美，因為這個(gè)殘缺般的廢墟的存在才讓我們更加牢記了歷史慘痛的教訓和慘象，廢墟是一種美，殘酷而真實(shí)存在的美。它是不會(huì )因為它的不完整而被世人所遺棄，相反的，人們只會(huì )更加記得它，它將會(huì )永遠的被人們珍藏在心中最深的那個(gè)角落。
在《文化苦旅》中我能感受到余秋雨那深厚的文字功底，在中國悠久的文化發(fā)展史上，有許許多多杰出的才子，他的文章并不是最華麗最優(yōu)美最感人肺腑的，但卻是令我感觸最深的，他的文章教會(huì )了我許多的哲理，我也能感受到來(lái)自他內心深處的真切想法，看完這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了，那純樸簡(jiǎn)單的文字是我思想上的一次撼動(dòng)，是我精神上的愉悅，更是我心靈上的一次完美震撼。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇12
恨鐵就能成鋼嗎？讀了這個(gè)故事我不禁想起平時(shí)來(lái)自我們師生之間，家長(cháng)與孩子之間的為學(xué)習成績(jì)欣喜與苦惱一個(gè)個(gè)無(wú)奈的畫(huà)面。讓我想到更多的是現在有的孩子上學(xué)成了他們苦不堪言的差事；讀書(shū)成為孩子避之不及的重負。
作為老師我們的出發(fā)點(diǎn)都是好意，家長(cháng)的苦心也都是為孩子，為孩子的未來(lái)著(zhù)想，但是，作為家長(cháng)和老師，我們都把最重要的一個(gè)環(huán)節忘記了，孩子就是孩子。教育不是從外部強加給孩子的，它是每位孩子自己的事情，如果沒(méi)有孩子的主動(dòng)投入和積極參與，所有的'要求和我們的努力無(wú)疑都是難以奏效的。
教育應該是心靈滋養的過(guò)程。在教育過(guò)程中應該讓每一個(gè)孩子都能感受到被認可的幸福。而賞識教育更是我們教學(xué)成功的基石，愛(ài)的體現。當一個(gè)孩子哪怕他學(xué)習成績(jì)班級倒數第一，但是他每天能為大家關(guān)好門(mén)窗，及時(shí)倒掉班級的垃圾，那我們也要讓自己和班級的其他孩子們發(fā)現：他是班級多么優(yōu)秀的“小管家”，他會(huì )在師生間的賞識中獲得愉悅，他體會(huì )的是另一種成長(cháng)的快樂(lè )，在這份責任與助人為樂(lè )的快樂(lè )中找到自信，找到自己在學(xué)習生活中的價(jià)值。這其中的認可和賞識無(wú)疑會(huì )成為了孩子無(wú)形生命的陽(yáng)光、空氣和水。
成功專(zhuān)家羅賓曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都蘊含著(zhù)一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著(zhù)我們去喚醒他�！弊鳛槔蠋熞埠眉议L(cháng)也好，我們都要認清自己的孩子，了解自己孩子的長(cháng)處和短處，挖掘自己孩子的潛能，揚長(cháng)避短，給孩子賞識與信任，時(shí)時(shí)為他們創(chuàng )造幸福感。相信當一個(gè)孩子在賞識教育的成長(cháng)中擁有了良好的品格時(shí)，自然會(huì )關(guān)注自己的角色，知道學(xué)習的重要。知識也許不是每個(gè)人都學(xué)得好的，但有良好的人格素養和心態(tài)的孩子，路才會(huì )越走越寬。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇13
古人曰：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)籍美化了我們的靈魂，使我們一生受益�！�
我在很小的時(shí)候，就喜歡聽(tīng)故事。每天晚上，我都是在爸爸媽媽的故事聲中入睡。再大一些的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認拼音，鼓勵我自己看一些簡(jiǎn)單的讀物。遇到不會(huì )認的字，我就連猜帶蒙。上幼兒園大班時(shí)，我就可以借助拼音看懂一些故事書(shū)了。一天，爸爸給我買(mǎi)了一本帶拼音的《綠野仙蹤》，我高興得手舞足蹈，歡蹦亂跳地跑進(jìn)書(shū)房，津津有味地看了起來(lái)。此后幾天，我都捧著(zhù)它從早看到晚，連吃飯也要媽媽三催四請。
上小學(xué)一二年級時(shí)，我已經(jīng)可以看懂許多故事書(shū)了�？墒沁@些故事書(shū)并不能滿(mǎn)足我強烈的求知欲，我又迷上了《中國兒童百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等書(shū)籍。
上了三四年級，作業(yè)量開(kāi)始增多，我看課外書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少了。一天中午，媽媽準備睡午覺(jué)時(shí)，躺在床上的我心里癢癢起來(lái)：如果用午睡的時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)該多好哇！于是，等媽媽上床時(shí)，我躡手躡腳地走到書(shū)架旁，從書(shū)架上抽出一本書(shū)，又慢慢回到自己的床上，認認真真地看了起來(lái)。開(kāi)始我還小心翼翼地躲在被子里看，后來(lái)，我越看越有勁，索性坐起來(lái)看。我被書(shū)上精美的圖畫(huà)以及主人公離奇的經(jīng)歷深深吸引住了，我的心情隨著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )跌宕起伏……
正當我看得如癡如醉的時(shí)候，媽媽已經(jīng)起床了，我想趕緊把書(shū)藏起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“在正確的時(shí)間里做錯誤的事情，那是錯的；在錯誤的時(shí)間里做正確的事情，那也是錯的`�！边@句話(huà)使我受益匪淺。從此以后，我回到家，早早地做完作業(yè)，剩余的時(shí)間就用來(lái)看課外書(shū)，我看的課外書(shū)也越來(lái)越多了。
書(shū)是知識的源泉，書(shū)是進(jìn)步的階梯，書(shū)是一位可敬的智者，書(shū)是我們的良師益友。書(shū)能帶給我們快樂(lè )，帶給我們知識，讓我們在知識的王國里遨游。讓我們一生都與書(shū)相伴吧！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇14
如果要用兩個(gè)字概括《呼嘯山莊》這本書(shū)，那只能是“奇書(shū)”。這樣一部如今被公認為英國文學(xué)史上的天才之作，被盛贊為“人間情愛(ài)最宏偉的史詩(shī)”的作品，卻在出版后被斥責為“一部恐怖的、令人作嘔的小說(shuō)”，直到半個(gè)世紀后，人們才逐漸認識到這部作品的內涵�？墒撬淖髡�，艾米莉·勃朗特卻早在出版一年后就離開(kāi)了人世。
繼承了凱爾特人血統的艾米莉，長(cháng)年居住在偏僻的山村，養成了外表沉郁、內心剛強的性格。她的反叛精神和悲觀(guān)意識，從這本書(shū)的男女主人公——希斯克里夫和凱瑟琳——身上可見(jiàn)一斑。在那個(gè)城市禮貌大行其道的時(shí)代，人類(lèi)最真實(shí)的感情都被包裹上一層風(fēng)度的外衣，可是希斯克里夫確是個(gè)另類(lèi)。希斯克里夫狂放不羈，愛(ài)起來(lái)不顧一切，恨起來(lái)不計后果。他曾說(shuō)：“兩個(gè)詞就能夠概括我的未來(lái)了：死亡和地獄。失去了她，活著(zhù)也在地獄里�！甭�(tīng)說(shuō)了凱瑟琳的婚訊后，他憤怒的'在雷雨之夜出走;凱瑟琳死后，他半夜去挖開(kāi)她的墳墓，只為了見(jiàn)她一面;他買(mǎi)通了教堂執事，在他死后把棺材一側撬開(kāi)，和凱瑟琳的墳墓相通。就是這樣深深的愛(ài)才產(chǎn)生了深深的恨。希斯克里夫對自我的兒子冷酷無(wú)情，設計欺騙凱瑟琳的女兒，最終把呼嘯山莊和畫(huà)眉田莊都收入自我的囊中�？墒钱斔膹统鹩媱澮灰粚�(shí)現后，勝利的喜悅卻未降臨。他在茫茫的荒原上四處走著(zhù)，盼望凱瑟琳能夠魂兮歸來(lái)見(jiàn)他一面，最終不吃不喝孤苦的死去。
希斯克里夫的愛(ài)，原始而狂熱，如暴風(fēng)驟雨般濃烈。他的生命仿佛僅有兩個(gè)部分：愛(ài)和恨。他曾至死不渝的追求真愛(ài)，也曾殘忍冷酷的報復親人。這樣一個(gè)人物，充滿(mǎn)了希臘史詩(shī)般的杯具色彩，讀來(lái)令人不由得感到一種悲壯和蒼涼。
反觀(guān)凱瑟琳，她毫無(wú)疑問(wèn)是深?lèi)?ài)希斯克里夫的，可她也愛(ài)埃德加，一個(gè)活在禮貌世界的翩翩君子。她說(shuō)希斯克里夫“比我自我更像我自我”，“在這個(gè)世界上，我最大的悲苦就是希斯克里夫的悲苦。我活著(zhù)的最大目的，就是他�！北M管這樣，她卻在到畫(huà)眉田莊的五個(gè)星期后，由一個(gè)山村的野丫頭迅速的被同化成一個(gè)文靜的淑女，并且愛(ài)上了年輕英俊的田莊繼承人埃德加。她雖然也為希斯克利夫的出走痛哭不已，但此時(shí)城市禮貌的光輝顯然更吸引她。最終，她在病中深切的思念呼嘯山莊，在臨死前不顧一切的投入了希斯克利夫的懷抱。艾米莉經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)悲涼的故事，表達了對維多利亞時(shí)代金錢(qián)至上思想的譴責。
希斯克利夫和凱瑟琳之間的感情，是原始的，也是自私的。這仿佛與我們傳統想法中無(wú)私付出的感情不符。按照一貫的想法，希斯克利夫看到凱瑟琳嫁給一個(gè)有身份有地位的人，應當微笑著(zhù)祝她幸福，可他卻完全相反，采取了一系列殘酷的復仇。這樣的命運安排，正是艾米莉渴望愛(ài)、卻又得不到愛(ài)的人生折射。她一生不善交際，又厭惡社會(huì )的丑惡，始終活在孤苦和絕望之中。但她同時(shí)也沒(méi)有放棄過(guò)抗爭，她為男主人公取名為“希斯克利夫”，意思就是長(cháng)滿(mǎn)石楠的峭壁。石楠是一種在荒原上頑強生長(cháng)的植物，那和惡劣環(huán)境抗爭的精神，令艾米莉由衷的喜愛(ài)。正是在悲苦抗爭、抗爭不得的復雜心境下，艾米莉寫(xiě)出了《呼嘯山莊》這本奇書(shū)。
即使此刻來(lái)看，這本書(shū)流露的陰郁和悲涼，仍然令人心驚。艾米莉沉郁的性格，給文學(xué)帶來(lái)一個(gè)經(jīng)典，卻給自我帶來(lái)孤苦的一生。在我看來(lái)，如果能夠選擇，艾米莉肯定愿意擁有歡樂(lè )的生活，而不是文學(xué)的成就�；蛟S這就是所謂的性格杯具，假若她能和她的姐姐那樣樂(lè )觀(guān)，也許她就不會(huì )英年早逝了。有一句詩(shī)這樣寫(xiě)道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！敝豢上�，艾米莉擁有了一雙心靈的黑色眼睛，卻沒(méi)有為她自我尋找到人生的光明。
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