追夢(mèng)的作文

[必備]關(guān)于追夢(mèng)的作文15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于追夢(mèng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于追夢(mèng)的作文1

　　既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。題記

　　從降臨世界的那刻起，我們每個(gè)人已然踏上了追夢(mèng)之旅。當你身處黑暗，尚存的那絲絲光明，叫做夢(mèng)想

　　攜夢(mèng)排云到碧霄

　　如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區別？是的，如果沒(méi)有夢(mèng)想，就猶如黑夜之中，失去了那顆最亮的指引我們前進(jìn)道路的，熠熠生輝的北極星；或是在一片荒無(wú)人煙的沙漠上，少了那給人以希望和救贖的綠洲；再或是一艘帆船漫無(wú)目的地行駛在一望無(wú)際的大海上，只留獨自徘徊的身影

　　每個(gè)人生來(lái)都是平凡的，可恰恰因為夢(mèng)想的存在，激勵著(zhù)每個(gè)追夢(mèng)人發(fā)奮圖強，堅定不移的朝夢(mèng)想不停追逐，去成為更好更優(yōu)秀的自己。

　　乘風(fēng)破浪迎難上

　　眼觀(guān)當下，在這初中生涯最后的沖刺階段，所有初三學(xué)生都是新時(shí)代的小小追夢(mèng)人。

　　憶往昔，初中三年承載著(zhù)太多美好青澀的回憶。從懵懂無(wú)知到成長(cháng)蛻變，誰(shuí)不想在這距離中考不到100天的`時(shí)間里力挽狂瀾，給初中的追夢(mèng)之旅畫(huà)上圓滿(mǎn)且不留遺憾的句號呢？這沖刺關(guān)頭，所有人繃緊了弦，虎視眈眈的盯著(zhù)那重點(diǎn)高中的大門(mén)。我自然不敢有絲毫懈怠，這關(guān)頭好似長(cháng)跑中那臨近勝利的最后200米，雖沒(méi)有度秒如年的夸張，但緊迫感已溢于言表。每當我在課堂上犯困，上眼皮下眼皮控制不住打架時(shí)，猛然抬頭，環(huán)顧四周，追夢(mèng)人們都在聚精會(huì )神的聽(tīng)課，那專(zhuān)注的神情頓時(shí)讓我羞愧不已。定了定神，把心中那揮之不去的瞌睡蟲(chóng)趕跑，拿起手中的筆迅速投入戰斗狀態(tài)。不為別的，只因在這充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)里我不想輸！

　　人生路漫漫，在這拼搏向前，攜夢(mèng)前行的階段我不留遺憾！

　　曉霧散盡見(jiàn)朝陽(yáng)

　　蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：揮霍青春就是犯罪。無(wú)疑我們應該珍惜青春，把握青春，勇敢追夢(mèng)。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，沒(méi)有經(jīng)歷挫折和磨難考驗，哪能體會(huì )勝利和成功的喜悅？

　　當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，是黎明沖破黑暗到達光明，我將不負韶華，勇往直前。

　　來(lái)得及，考的上，我可以！

關(guān)于追夢(mèng)的作文2

　　古至今，成大業(yè)者，必有志有夢(mèng)想有夢(mèng)想！僅有夢(mèng)，才會(huì )對生活充滿(mǎn)愛(ài)，才會(huì )找到歡樂(lè )，才會(huì )有追到夢(mèng)后的滿(mǎn)足感！

　　岳飛的夢(mèng)想是精忠報國。他為了自我的夢(mèng)想付出了全部的心血，為國家訓練出了一支勇猛無(wú)比，奮勇殺敵的岳家軍隊。戰場(chǎng)上，他們奮不顧身，將個(gè)人安危置之度外，誓死都要報效祖國。愛(ài)國忠將岳飛為了國家做出了巨大的貢獻，最終卻被奸臣秦檜所害，沒(méi)能完成自我的夢(mèng)想，為夢(mèng)想畫(huà)上一個(gè)完美的句號�？墒�，起碼他能夠堅定他說(shuō)：”我追逐了自我的夢(mèng)想�！�

　　有人說(shuō)，人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想就是我們前進(jìn)路上的路燈。有了這盞燈我們就不會(huì )迷路，不會(huì )氣餒，堅定果斷地向前，最終才會(huì )乘風(fēng)破浪，直達成功的彼岸。

　　我們都要勇敢地堅持自我的夢(mèng)想，即便不是上天的寵兒，也要為自我的`夢(mèng)想傾注自我的全部心血，即使沒(méi)有實(shí)現夢(mèng)想，我們也能夠自豪地說(shuō)，我已經(jīng)追逐了自我的夢(mèng)想！

　　夢(mèng)想，它是每個(gè)人都擁有的權利。然而，在一部分人眼中，夢(mèng)想卻只是一種幻想。

　　我曾在一本書(shū)上看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)農村女孩，她提著(zhù)一籃雞蛋，她想著(zhù)，太棒了，如果我將這些雞蛋賣(mài)掉了，就能夠再買(mǎi)更多的雞蛋。雞蛋會(huì )孵出小雞，雞又會(huì )生雞蛋，蛋孵雞，雞生蛋，換了很多很多錢(qián)之后我就能夠買(mǎi)一個(gè)農場(chǎng)。在農場(chǎng)里我能夠養雞，養牛，做一個(gè)農場(chǎng)的主人，過(guò)著(zhù)幸福美滿(mǎn)的生活�？僧斔�想到一半時(shí)，突然被一塊石頭拌倒，她的一切夢(mèng)想都化為了泡沫幻影！

　　由此看來(lái)，夢(mèng)想并不只是想，更重要的是去追逐夢(mèng)想。如果我們只是想，那它永遠都只是空中樓閣，海市蜃樓，永遠都不可能成為現實(shí)。

　　擁有夢(mèng)想之后，我們?yōu)閴?mèng)想努力、奮斗，拼搏，勇敢地追逐夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花縮放出最美麗的芬芳！

　　也許夢(mèng)想并不必須能實(shí)現，但我們能夠堅定地對自我說(shuō)，我已經(jīng)追逐了自我的夢(mèng)想！

　　有夢(mèng)就追吧！

關(guān)于追夢(mèng)的作文3

　　清風(fēng)徐徐，夕陽(yáng)西下。此刻，我傾聽(tīng)者風(fēng)的旋律，手摸柔情似水的柳絮，望著(zhù)將要沉淪下去的夕陽(yáng)，感慨時(shí)光在美好中流逝，心中頓生一種莫名的感傷。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，從前的日子已遠去。先前栽種下的那幾顆小樹(shù)，弱小的生命從此定根在大地的懷抱，在風(fēng)雨中盡情地生長(cháng)。驀然回首，當年那在寒風(fēng)中傲然挺立的嫩芽，秋風(fēng)中的枯黃落葉，它們沒(méi)有畏懼;在花開(kāi)花落中，它們執著(zhù)地進(jìn)行美的涅盤(pán)，春去春又來(lái)，又是“野火燒不盡”綠葉新生，如今卻是一片綠蔭。

　　樹(shù)為什么如此?我想因為執著(zhù)，不動(dòng)搖心中的夢(mèng)，那就是成為參天大樹(shù)，為路人留下一片綠蔭。

　　在轉眼間的思緒，夕陽(yáng)是沒(méi)影了，已是皓月當空，星辰閃爍，晚風(fēng)似乎帶寒意拂面而來(lái)，讓我的心里絲絲憂(yōu)傷，陷入了對自己人生的思考?

　　多年前，我是蹣跚學(xué)步的小孩，在父母的懷抱中成長(cháng)，天真爛漫，在風(fēng)雨無(wú)阻中成長(cháng)，直到朝氣蓬勃的.少年邁出學(xué)堂的那一刻，注定以后在“風(fēng)飄絮，雨打萍”中度過(guò)。從此像樹(shù)一樣踏上了追夢(mèng)的舞臺。起初是對夢(mèng)想充滿(mǎn)憧憬甚至是美好，可后來(lái)發(fā)現我錯了!多少風(fēng)雨只能自己一個(gè)人扛，沒(méi)有人可以為你分擔;多少事只能自己做，沒(méi)人幫得了你;每一次考試失利，只能躲在角落里哭泣……現實(shí)是如此殘酷，打碎了我心中的夢(mèng)。執著(zhù)是一種力量，支撐我的夢(mèng)，讓我學(xué)會(huì )了堅強與拼搏，一路披荊斬棘，闖出逆境，擁抱陽(yáng)光，走過(guò)風(fēng)飄絮的日子。

　　我為什么能如此?我想是因為執著(zhù)追著(zhù)心中的夢(mèng)，像樹(shù)一樣執著(zhù)人生。而如今，面臨期考，小小困難，能阻擋我追夢(mèng)的步伐嗎?

　　昂起頭，仰望星空，此時(shí)柳絮依舊隨風(fēng)飄揚，讓我又驚又喜，我要執著(zhù)追求我的夢(mèng)想，如柳絮般狂風(fēng)肆虐，用飽滿(mǎn)的熱情努力飛揚。

關(guān)于追夢(mèng)的作文4

　　手機里一遍又一遍循環(huán)播放著(zhù)五月天的《倔強》，我跟著(zhù)輕輕的哼唱。轉著(zhù)手中的筆，心中的思緒不知飄向何處。

　　曾記得那年，懵懂的我有著(zhù)一個(gè)小小的夢(mèng)想�？粗�(zhù)電視里的鋼琴家，但這優(yōu)美的曲子，讓我陶醉，崇拜。我暗自下定決心要學(xué)會(huì )彈琴。

　　當媽媽發(fā)現我的夢(mèng)想時(shí)，臉上掛著(zhù)笑容問(wèn)我：“決定好了嗎？”我重重的`點(diǎn)頭，儀表我的決心。在琴行里，我拉著(zhù)媽媽的大手，跑向電子琴。興高采烈地用小手敲著(zhù)琴鍵，心里說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　每周末，媽媽一向陪著(zhù)我去上電子琴課。每次聽(tīng)到同學(xué)家長(cháng)說(shuō)：“你家孩子彈得真好，還那么小�！碑敃r(shí)的我，僅僅還在讀大班就比別人早接觸音樂(lè )，這讓我十分自豪。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我考到了六級。似乎，我對夢(mèng)想沒(méi)有如小時(shí)候那般執著(zhù)。所以，六級考試的樂(lè )理沒(méi)有過(guò)。拿到通知書(shū)的那刻，我心里怔住了，完全沒(méi)有理會(huì )媽媽的批評，自我躲進(jìn)房間。當時(shí)想過(guò)，我放棄吧，也許我沒(méi)有這天賦。

　　可是在媽媽提出能夠幫我換電子琴的條件時(shí)，我心動(dòng)猶豫了。在一番自我斗爭下，決定學(xué)下去，堅持自我的夢(mèng)想。

　　可是，追夢(mèng)的路坎坷不斷，就像植物大戰僵尸里，一波又一波的僵尸在靠近。

　　進(jìn)初中，讀書(shū)壓力變大。在很多的作業(yè)下，周末還要去彈琴。明顯，壓力和十級曲目的難度壓得我喘可是氣。為了這件事，我和媽媽吵得不可開(kāi)交，砸譜子，敲打琴鍵。

　　每次去彈琴，因為沒(méi)有練習準備充分，在譜子上留下教師一個(gè)又一個(gè)圈。那一個(gè)個(gè)圈和日期，刺痛我的眼。在教師的批評下。我低著(zhù)頭走回座位。漸漸地，力不從心，慢慢抗拒，跟不上大家節奏。媽媽無(wú)奈，只好秦教師回家單獨陪練�？粗�(zhù)媽媽的焦慮。想想我年少的夢(mèng)想，我努力的擠時(shí)間練習。

　　我努力把壓力化為動(dòng)力，不服媽媽的心愿和自我的夢(mèng)想，拿到十級證書(shū)！

　　追夢(mèng)的孩子，努力向前沖，克服坎坷，堅持自我的夢(mèng)想、我有最終的倔強，握緊雙手絕對不放。思緒回歸，看著(zhù)歌詞，嘴角微微揚起。

關(guān)于追夢(mèng)的作文5

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有為夢(mèng)想而奮斗的權利。窮人之所以窮，是因為沒(méi)有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與毅力；富人之所以富，是因為他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的天堂與現實(shí)的世界是截然不同的。

　　不同的意義在于現實(shí)是殘酷的，無(wú)情的，自私的。在現實(shí)中有太多的無(wú)奈，遺憾，失望，悲痛。而夢(mèng)想是屬于大家，屬于自己，是自己的天堂，是自每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有為夢(mèng)想而奮斗的權利。窮人之所以窮，是因為沒(méi)有為夢(mèng)想而奮斗的勇氣與可毅力；富人之所以富，是因為他們?yōu)閴?mèng)想而奮斗拼搏。夢(mèng)想的.天堂與現實(shí)的世界是截然不同的。

　　不同的意義在于現實(shí)是殘酷的，無(wú)情的，自私的。在現實(shí)中有太多的無(wú)奈，遺憾，失望，悲痛。而夢(mèng)想是屬于大家，屬于自己，是自己的天堂，是自己的世界中可以自由幻想。在這個(gè)世界中自己可以是一個(gè)公主一個(gè)王子，甚至一個(gè)國王。在這個(gè)世界中我們有一顆不羈的心靈，在自己是國度中自由自在，自由翱翔，在夢(mèng)想中暢游世界。

　　夢(mèng)想是虛幻的，而現實(shí)是真實(shí)的。虛幻在真實(shí)面前總是低頭，就像邪惡永遠無(wú)法壓制正義。夢(mèng)想的世界再好，再真也無(wú)法好過(guò)現實(shí)。既然是夢(mèng)想，就總有夢(mèng)醒的時(shí)刻。所以夢(mèng)醒時(shí)又會(huì )給人一絲挫敗感，一絲失望。有的人會(huì )會(huì )意一笑，為自己的目標而奮斗，讓夢(mèng)想變成現實(shí)。而有些人認為夢(mèng)想就是夢(mèng)想，夢(mèng)想在現實(shí)中是無(wú)法實(shí)現，無(wú)法超越，讓自己在夢(mèng)想中墮落，在夢(mèng)中想沉默，而在夢(mèng)想中沉默的人不是爆發(fā)，就是死亡。天有晝夜之分，手有正反兩面，夢(mèng)想也有兩面性。夢(mèng)想有時(shí)是成功的動(dòng)力，有時(shí)又是一個(gè)把人推向地獄的劊子手。

　　夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，是成功的翅膀。

　　夢(mèng)想有一雙天使般的翅膀，無(wú)處不在，每一個(gè)人都有生活在這個(gè)世界上的價(jià)值，都有一些未圓的夢(mèng)，為夢(mèng)而追逐，為夢(mèng)而奮斗。追求夢(mèng)想是每個(gè)人的權利，追求的過(guò)程也是享受的過(guò)程。

　　當你的夢(mèng)想實(shí)現時(shí)，你會(huì )無(wú)比地喜悅。

　　追夢(mèng)，追著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，載著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)帆揚帆起航！

關(guān)于追夢(mèng)的作文6

　　如果說(shuō)青春是一朵含苞待放的花朵，那么夢(mèng)想，便是讓他綻放的最后一股力量

　　――題記

　　追夢(mèng)的道路，艱辛坎坷，遙遠漫長(cháng)，你永遠都不知道下一步是萬(wàn)丈深淵還是康莊大道。但有一群人，卻一直在這條路上奔跑……

　　追夢(mèng)的道路上，誰(shuí)的青春沒(méi)有眼淚。初三以來(lái)，奔跑成了生活的主旋律。漫長(cháng)的跑道上，一圈，兩圈……仿佛世界就是這么小，我也就生活在一圈一圈的跑道上。其實(shí)，經(jīng)歷過(guò)的才是最清醒的，現在想想，當初是為了什么？跑到嘔吐，跑到眼淚流下又被風(fēng)吹干，跑到雙腿沒(méi)有知覺(jué)第二天酸到不能彎曲，又跑的失去了知覺(jué)……卻依然咬緊牙關(guān)！因為我清楚的知道我想要的是什么，是成績(jì)；也清楚我博的是什么，是“青春無(wú)悔”；我更知道我追的是什么，是夢(mèng)想……

　　我的青春也許就是這樣，只有夾雜著(zhù)被風(fēng)吹干的淚水才是完美的吧！現在閉上眼睛，昔日的操場(chǎng)變得芳草茵茵，充滿(mǎn)生機，煥發(fā)的正是我青春的活力和前進(jìn)追夢(mèng)的動(dòng)力！

　　追夢(mèng)的路上，誰(shuí)的青春沒(méi)有吶喊，體育加試之后，跑到卻又似乎成了我每天向往的地方。整天憋在教室里，顯得太枯燥乏味。各類(lèi)的復習資料和老師的題海戰術(shù)壓的'我喘不過(guò)氣來(lái)。真想好好宣泄一下，可惜我現在做不到，我唯一能做的，恐怕就只有現在努力學(xué)習，在中考取得一個(gè)自己理想的成績(jì)吧，因為我說(shuō)過(guò)，我的青春是無(wú)悔的。在這句吶喊聲中，夾雜著(zhù)初中校園汗水的味道……

　　中考在一步一步的迫近，而追夢(mèng)的征程卻仍在繼續。但我堅信，在通往成功的夢(mèng)想之路上，一定有一串屬于我的獨特的腳印，正如李白所說(shuō)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！蔽业那啻翰谎詳�！

關(guān)于追夢(mèng)的作文7

　　在一間靜謐的房間，一位身穿T恤與牛仔褲的男孩正在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。沒(méi)錯，這就是我，一個(gè)多變的少年，我總是留著(zhù)方頭發(fā)，戴著(zhù)一幅眼睛，大大的嘴巴襯托著(zhù)小小的眼睛與濃濃的眉毛。乍一看，這男孩還不錯。

　　我的確是一位多變的孩子，因為小學(xué)三年級期未成績(jì)不理想，受到老師的批評，我的性格也就發(fā)生了改變。以后的日子里，我發(fā)現，在同學(xué)面前要變得幽默風(fēng)趣，老師面前要變得膽大無(wú)懼，父母面前變得誠實(shí)勤勞。只有鍛煉自己，才能取得更大的進(jìn)步，因此我開(kāi)始“多變”起來(lái)，久而久之，多變的就成為我的習慣。

　　說(shuō)我幽默搞笑，很正常，這是已被激發(fā)出來(lái)的潛力，但我這方面的能力只有在同學(xué)中起到作用，我的幽默并不是說(shuō)什么笑話(huà)，有時(shí)一句話(huà)就搞定，一天，在教室里，坐在我身后的兩位同學(xué)開(kāi)始了忽悠，男生說(shuō):“你給我100元,我讓你期未考雙百,”女生一聽(tīng)就知道他又開(kāi)始騙人了,并說(shuō):“你怎么知道我能考雙百呢”?”這…這個(gè)…”男生被問(wèn)住,尷尬傻笑，我坐在前面聽(tīng)得一清二楚，馬上想出了法子，湊上前去：“因為你給了我100元呀！”我們仨立即猛笑。

　　其實(shí)幽默很簡(jiǎn)單，選擇對的人，找到對的時(shí)間，說(shuō)出對的話(huà)就行了，但說(shuō)出的話(huà)必須要根據一個(gè)人的`性格相符，比如我上面寫(xiě)的，并不是每個(gè)人都有覺(jué)得搞笑。觀(guān)察一個(gè)人也是幽默必不可少的一部分。

　　因為有了一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我自然也多了一個(gè)缺點(diǎn)，假如是那位男生搶先說(shuō)了我想說(shuō)的“臺詞”，我肯定會(huì )急得跳起來(lái)。這也就是我的嫉妒心太強了，不容別人好過(guò)我。我試著(zhù)改變，可一直沒(méi)有做到，只好用“有一個(gè)缺點(diǎn)就會(huì )有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)在等待你”。這句話(huà)時(shí)時(shí)鞭策自已。

　　改變了性格，我也有了更多的愛(ài)好，比如游山玩水騎車(chē)，相信大家也猜得出這是什么了，我曾騎單車(chē)從家中到遠在十幾里外的老家，這鍛煉了我的意志。

　　我就是這么一個(gè)男孩，樂(lè )于嘗試任何事物，不怕艱難。

關(guān)于追夢(mèng)的作文8

　　“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！�

　　——題記

　　每個(gè)人應都有夢(mèng)想，那么，夢(mèng)想一定是要做祖國棟梁，一定是賺數不盡的錢(qián)，一定是要得到無(wú)數無(wú)數人崇拜嗎？

　　其實(shí)一個(gè)普通的、平凡的夢(mèng)想，也絲毫不比那些偉大的夢(mèng)想差。夢(mèng)想是最初的信念愿望，夢(mèng)想是“愿將腰下劍，直為斬樓蘭�！�

　　可是在我的身邊，很多朋友都在家長(cháng)老師的影響下，失去了自己最原有的夢(mèng)想。長(cháng)輩從小就對我們說(shuō)，你以后一定要當一個(gè)文學(xué)家，要當一個(gè)偉大的科學(xué)家……我們被父母的欲望、要求澆灌著(zhù)，我們背著(zhù)長(cháng)輩的夢(mèng)想，卻失去了最初單純美好的夢(mèng)想。

　　其實(shí)，夢(mèng)想本沒(méi)有那么復雜。我的夢(mèng)想就很簡(jiǎn)單——想看美麗的風(fēng)景。我想去內蒙古大草原，去感受“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”；我想去哈爾濱，去觀(guān)賞“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”；我想去看蒼茫的山川，去感受“峰巒如聚，波濤如怒”；我想去……

　　你看，我的夢(mèng)想多樸素啊，但它就是我最初的愿望，從來(lái)沒(méi)有被任何人逼迫、要求、更改。它被我小小的渴望澆灌著(zhù)，如此單純而美好�；蛟S我的`夢(mèng)想會(huì )被人不屑一顧，或許我的夢(mèng)想與別人相比顯得太過(guò)渺小，可這就是我的夢(mèng)想啊，我自己從不會(huì )放棄，而任何人也沒(méi)有嘲笑的權利。

　　正如三毛在自己所說(shuō)：自己有一個(gè)拾荒夢(mèng)，想要做一個(gè)拾破爛的人。正如一個(gè)普通的小女孩的愿望：只是當一個(gè)好媽媽?zhuān)�陪她的孩子看星星�?/p>

　　我們原本就是自由飛翔的鳥(niǎo)兒，飛去吧！飛到那烏云背后明媚的山巒，飛到那里，到那藍色的海角，只有風(fēng)在歡舞，還有我的相伴。

　　為自己的夢(mèng)想而努力吧，為自己的夢(mèng)想而堅持吧，為自己的夢(mèng)想而綻放吧！

關(guān)于追夢(mèng)的作文9

　　若藍天給我一雙翅膀，我愿展翅飛翔；若海洋給我一片天地，我愿甩尾遨游，若是我有一個(gè)夢(mèng)，我一定會(huì )去實(shí)現它。

　　我以天空存在，我以海洋存在，我以世間萬(wàn)物存在，我以夢(mèng)存在。每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)好多夢(mèng)，不同的，充滿(mǎn)色彩的，奇形怪狀的，小孩擁有小孩的夢(mèng)，大人擁有大人的夢(mèng)。而我的夢(mèng)隨著(zhù)我的年齡在變化

　　原來(lái)我的夢(mèng)想是成為一個(gè)探險家，可以去好多地方游玩，探險，我喜愛(ài)那陰險而充滿(mǎn)生機的森林，又是熱衷于海洋底下那不為人知的千年秘密及誘人的寶藏。

　　可是，久而久之，我對這個(gè)夢(mèng)想漸漸失去了興趣，無(wú)論是多么美好的一個(gè)夢(mèng)，我也淡失了興趣，所以，每當仰望天空時(shí)，偶爾飛過(guò)一群鳥(niǎo)，或者是在水里游過(guò)一群魚(yú)時(shí)，我總是很好奇的想問(wèn)，飛得高飛得遠就是你們想要的嗎？在大海里遨游就是你們的夢(mèng)嗎？

　　后來(lái)，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，我要好好努力，好好學(xué)習，我寧愿在書(shū)海里遨游，情愿在知識的.天空里展翅，追夢(mèng)，想小孩子追趕飛掉的氣球一樣，氣球越飛越高，小孩越跑越遠，我也追趕著(zhù)夢(mèng)，一陣風(fēng)吹來(lái)，夢(mèng)越飛越遠，我停下腳步，向他飛走的方向眺望，心中暗暗念道：“你還會(huì )回來(lái)的，因為我是你的主人�！�

　　夢(mèng)回來(lái)了，從今往后，它再也沒(méi)有飛走，也在也沒(méi)有從我腦海里離開(kāi)，它日夜陪伴著(zhù)我，隔壁的老爺爺帶著(zhù)他的夢(mèng)想年輕，樓下的小孩子也帶著(zhù)他的氣球，球里裝著(zhù)一個(gè)樸實(shí)美好的夢(mèng)長(cháng)大。

　　夢(mèng)，在我們身邊存在著(zhù)，只要你能夠堅持不懈的努力向著(zhù)這一個(gè)方向不斷的努力下去你就一定會(huì )成為一個(gè)偉大的人。

關(guān)于追夢(mèng)的作文10

　　春去夏至，紅了櫻桃，綠了芭蕉。曾記牡丹園里，朵朵肆意綻放，不問(wèn)誰(shuí)人欣賞，不傷雨打飄零。不忘花圃中的碧桃、海棠、櫻花，次第開(kāi)滿(mǎn)枝頭，迎風(fēng)招搖，落下紛紛揚揚的花瓣雨，絲毫不在意“零落成泥碾作塵”，依然芳香如故。更念那少年，你亦如繁花，努力綻放，向前奔跑，追隨內心的夢(mèng)想，無(wú)問(wèn)西東，只爭朝夕。你追夢(mèng)的樣子，真美!

　　你是讓我印象很深刻的學(xué)生，因為你上課專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神，因為你追著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題的腳步，因為你請教問(wèn)題后誠懇的感謝。那天，我上完課剛走出教室，你立即拿著(zhù)筆記本，一路小跑追過(guò)來(lái)，臉上掛著(zhù)羞澀的笑意，眼中飽含求知的渴望�！袄蠋�，這個(gè)詞什么意思?……”你一一問(wèn)著(zhù)今天記下的疑難。它們都被你在筆記本上用紅筆標注得清清楚楚，在你追逐夢(mèng)想的青春激情攻勢下，再也無(wú)處可逃。明媚的春光，穿過(guò)扶疏的枝葉，照亮你稚嫩的臉龐;和煦的春風(fēng)，繞過(guò)墻壁的遮擋，拂過(guò)你執著(zhù)的`眼眸。我看到你解惑后點(diǎn)著(zhù)頭，臉上露出如陽(yáng)光般燦爛的微笑，不禁感嘆：你不懼荊棘、堅定追夢(mèng)的樣子，真美!

　　臨近中考，我布置讓同學(xué)們把自己之前寫(xiě)過(guò)的作文再做精心修改。已是夜深人靜，我竟收到你的消息。原來(lái)，是你把整理的作文發(fā)了過(guò)來(lái)，并留言：“老師，這是我重新寫(xiě)的作文。因為時(shí)間關(guān)系，我還沒(méi)有抄下來(lái)，請再給我一天時(shí)間�！蔽亿s緊仔細批閱，提出了修改意見(jiàn)，囑咐你早些休息。隔了一天，你如約把作文交給了我。我欣喜地看到，你已在原稿的基礎上，結合我的建議，又做了修改。我看著(zhù)那工整的字跡，眼前不禁浮現出，你深夜伏案學(xué)習的身影。朦朧的月色，照不亮漆黑的夜晚，但案頭如豆的燈光，卻照亮了你不倦的容顏，照亮了少年自強的前路。你毫不懈怠、努力前行的樣子，真美。

　　少年，你于花樣年華，執著(zhù)地追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，披荊斬棘，讓青春綻出最美的樣子，讓未來(lái)的道路，朝著(zhù)夢(mèng)的方向，在腳下延伸。美麗如你，美麗如你們，讓我看到了祖國的明天更加美好，神州大地繁花似錦。

關(guān)于追夢(mèng)的作文11

　　我的夢(mèng)想是成為一名老師，我從小學(xué)開(kāi)始就在作文里這么寫(xiě)道。

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，從古至今，人們把老師比作春蠶、蠟燭、園丁、工程師……所有的稱(chēng)呼無(wú)一不顯示出老師那高尚的品格。

　　以前在幼兒園、托兒所的時(shí)候，我只以為老師是可以和小朋友們一起玩，可以放寒、暑假的工作，老師應該是幸福的。上了小學(xué)，我才真正發(fā)現老師為了上好一堂課會(huì )花費多少心思，即使生病了，也會(huì )說(shuō)不放心我們，堅持來(lái)上課。我這時(shí)才知道，老師是辛苦的。

　　每天上課都能遇到老師，都能看到老師精神最佳的一面、最耀眼的一面。講臺上的老師是光彩奪目的，循循善誘每一位同學(xué)，可誰(shuí)又知道老師背后的努力？

　　成為一名老師是不容易的，成為一名好老師更是不易。

　　一名好老師，不僅要有豐富的知識，更要有豐富的內涵。

　　我從立志當上一名好老師開(kāi)始，我就一直在努力。我并沒(méi)有想好要當什么學(xué)科的老師，所以我爭取所有學(xué)科的成績(jì)都達到優(yōu)秀。

　　我的天資并不是十分聰慧的，所以我后天一定要加倍努力。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我每天都至少要閱讀二十分鐘的`課外書(shū)，晚上也要聽(tīng)英語(yǔ)，數學(xué)也要做大量習題……我所做的這一切，不只是為了取得優(yōu)異的成績(jì)，更是為了達到我的目標，實(shí)現我的夢(mèng)想。

　　有了夢(mèng)想就等于聽(tīng)到了成功的呼喊，為了自己的夢(mèng)想而努力會(huì )讓你看到成功，并確立成功越來(lái)越近，但追逐夢(mèng)想實(shí)現的過(guò)程是漫長(cháng)的，也是艱辛的，可是當自己付出的努力有了結果，觸及夢(mèng)想，到達成功的終點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現，以往的付出，都是那么的值得。

　　現在成功對于我來(lái)說(shuō)還太過(guò)于遙遠，實(shí)現夢(mèng)想起碼也是十年之后的事情，我現在處于的狀態(tài)是正在追夢(mèng)的過(guò)程中，今后的路途還很遙遠，但從現在開(kāi)始就打好基礎，一步一個(gè)腳印，就一定能觸碰夢(mèng)想。

關(guān)于追夢(mèng)的作文12

　　在跳蚤市場(chǎng)的時(shí)候，我在劉瑾儀那兒買(mǎi)了一本書(shū)——《追夢(mèng)的鳥(niǎo)兒》。

　　這本書(shū)主要講的是：一個(gè)小學(xué)生為為，被自己的夢(mèng)帶到了一個(gè)血管里流淌著(zhù)綠血的綠血人生活的星球上。在那里，為為認識了幾個(gè)跟自己一樣大的學(xué)生——小青、小寧、超超、瓜瓜和小君。有一天，小君和小寧做了同一個(gè)巨人國的人受難的夢(mèng)。大家覺(jué)得很驚異，就決定按夢(mèng)中的內容來(lái)調查,他們去了藥店、研究所甚至是植物館。沒(méi)想到后來(lái)大家發(fā)現，自己卷進(jìn)了一個(gè)陰謀。他們不但沒(méi)有退縮，反而跟大人一起攜手抓獲了一批想殃及巨人國的罪犯團伙。

　　雖然這是一個(gè)科幻故事，不是真實(shí)的。但看完后讓我產(chǎn)生了許多的遐想：我想看看綠血人長(cháng)什么樣子、我想看看他們的蘑菇教室和和平鴿上課鈴、我想嘗嘗植物園里面包樹(shù)上的面包果…..

　　我覺(jué)得最吸引我的是那為為他們的好奇心和堅定的毅力。雖然他們的這次行動(dòng)是由一個(gè)夢(mèng)境開(kāi)始的，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。但是他們卻沒(méi)有放棄，好奇心驅使他們根據一點(diǎn)點(diǎn)的線(xiàn)索來(lái)查找。在途中，他們表現出了互相之間的友誼和默契，他們沒(méi)有因為一些零碎的'小事情爭吵，大家團結一致，發(fā)揮每一個(gè)人的特長(cháng)，每一個(gè)人都有自己的分工，即使沒(méi)有事也會(huì )到處調查，而不是在家等待別人發(fā)現的成果。雖然后來(lái)，他們發(fā)現自己竟然被卷進(jìn)巨大的陰謀，但他們仍然沒(méi)有放棄，而是把自己的發(fā)現告訴大人，幫助大人解開(kāi)了這個(gè)謎團，成功的拯救了巨人國的人。

　　《追夢(mèng)的鳥(niǎo)兒》這本書(shū)雖然算不上經(jīng)典的名著(zhù)，但我卻對它百看不厭。

　　追著(zhù)夢(mèng)飛翔。雖然夢(mèng)境不一定是真的，我們不可能去調查夢(mèng)境是否是真的。但我們要追著(zhù)理想、信念飛翔。

關(guān)于追夢(mèng)的作文13

　　一顆種子，從它埋進(jìn)土里的那一刻起，它未曾想到自己長(cháng)大后將是一棵可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)�；蛟S它一開(kāi)始的夢(mèng)并不是成為一棵樹(shù)，它有它的夢(mèng)想，它內心的`世界。

　　那么作為中學(xué)生的我們，都會(huì )有自己的夢(mèng)想，或許，有人會(huì )覺(jué)得實(shí)現夢(mèng)想哪有那么容易，可你不想想，夢(mèng)想不去實(shí)現你怎么能完成你的使命，哪怕夢(mèng)想理你多遙遠，只要你踏出心里那個(gè)門(mén)檻，你會(huì )發(fā)現；在這人生大道上，并沒(méi)自己想的那么困難，當競爭者與你旗幟相對時(shí)，哪怕是敗了，你也是成功者，至少你戰勝了自己。

　　別人可以屢戰屢敗[注:屢：多次。多次打仗多次失敗。]，但是他屢敗屢戰，那是他有嘗試失敗的勇氣和備戰的信心。在嘗試多次失敗后使他更堅強。失敗并不可怕，可怕的是失敗后不敢面對不敢承擔失敗的責任。有一個(gè)世界，有三種人，那就是商人。窮人和小偷，商人說(shuō)；我年輕時(shí)啊，努力讀書(shū)，后來(lái)學(xué)的是經(jīng)商科，現在夢(mèng)想也實(shí)現了，可現在我天天不開(kāi)心，我夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了，為什么還是不高興啊、窮人說(shuō)；我小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)，還談什么夢(mèng)想啊，天天頭朝地背朝天，這一生也就這樣過(guò)來(lái)了。

　　小偷說(shuō)；我高中沒(méi)完就出來(lái)了，后來(lái)就因為沒(méi)錢(qián)，就去行竊，罰也罰了，罪也受了，我很后悔，當初我一直想做一個(gè)好學(xué)生，將來(lái)有一份好的工作，就因為貪玩。.。.。.。.毀了自己。.。.。.這三種人會(huì )不會(huì )將來(lái)的你，誰(shuí)都不知道，從現在起，執行眼前的任務(wù)，那就是好好讀書(shū)，不管你將來(lái)是不是有沒(méi)有實(shí)現自己的夢(mèng)想，你都要去面

　　對的。在這人生大道上，相信自己，不管對了還是錯了，主要是錯了及時(shí)回頭，走自己的路讓別人說(shuō)去吧�，F在那些輟學(xué)的同學(xué)們，回到當初，繼續追尋你的夢(mèng)吧，無(wú)數個(gè)同胞在呼喚你們，父母需要你，祖國也需要你，不要在那徘徊了，追回你的夢(mèng)想吧，哪怕是做那一顆種子，那顆種子也有自己的所用之處，隨著(zhù)種子生根。.。.發(fā)芽。.。.。結果。.吧。

關(guān)于追夢(mèng)的作文14

　　月華伴隨著(zhù)午夜風(fēng)的喧囂吹至我床頭，溫柔綺旎的夢(mèng)一下就從床頭飄遠。但我馬上閉上我的眼睛，希望將風(fēng)與月能夠永遠地凝固在夢(mèng)中，以續夢(mèng)中之婆娑。

　　遠處工廠(chǎng)機器的馬達聲，越過(guò)更久遠的空間，鉆進(jìn)耳朵，鼓蕩著(zhù)耳膜。

　　我醒了。

　　慢慢地起身坐立于床頭，慢慢地細細回味夢(mèng)中的你。夢(mèng)中的你柔情幾許。幾許“鶯語(yǔ)”入耳，便讓我去把那塵封的記憶啟開(kāi)：三翻碰上你那款款深情的眼神，一如細軟的柔波，又如彎彎新月游過(guò)淡淡云彩，無(wú)論誰(shuí)，也舍不得去破壞這份心有靈犀一點(diǎn)通的雋永默契；五次試著(zhù)靠近你，卻讓一個(gè)念頭在那遙遠的今宵復活：遠離這個(gè)空間、遠離這個(gè)城市。

　　這極像戴望舒《清愁》中所描寫(xiě)的無(wú)奈。無(wú)奈之余，只好迫使自己在夢(mèng)與現實(shí)的交界處趕緊合上業(yè)已走向兩個(gè)世界的眼瞼。讓那殘存在大腦皮層中容有你的倩影的'細胞去縫合，縫合那一段相處，縫合那一段錯誤。

　　夢(mèng)境現實(shí)而東流去之時(shí)，青山又怎能遮住呢!

　　是��！此恨與風(fēng)、與月又有何干？

　　不過(guò)，以青山之肅穆，尚有靈性幾許；以人之睿智、之豁達，又豈無(wú)靈性。老莊談天下，無(wú)為至樂(lè )之事，歸根結蒂，融于自然。

　　夢(mèng)中醒轉，驚喜滿(mǎn)胸，燕語(yǔ)盈耳。再入夢(mèng)中，恍然未愿。于是便搜括過(guò)去的吉光片羽，高山流水之嘆，慢嚼幾遍，訴之他人。只可惜，唇邊有辭，身旁孤伶。

　　追夢(mèng)未償，何欲強之；陽(yáng)關(guān)三疊，不一定要一唱三嘆。倒不如低頭凝思，夢(mèng)中之景，或可悠悠揚揚。很久很久，腦海中持續著(zhù)一種靜寂，似乎有所得，卻又一無(wú)所有，恰似九霄天際汩汩至此的幽怨琵琶，蔡文姬的凄婉胡笳。

　　退一步，海闊天空；風(fēng)、月之夜，無(wú)花、無(wú)雪，但也不失一種神的逍遙。從而去演繹一個(gè)千古不易的傳說(shuō)。

　　蜷伏在疏疏廊廊的幾點(diǎn)星光的下，可作莊周之遐思：蝶即周也！

　　驀然回首，子期已逝，瑤琴付與誰(shuí)聽(tīng)？“摔琴謝知音”吧！，但我不是俞伯牙，兼之又無(wú)兩晉文士的玄虛：“一日不可無(wú)竹”之雅致。

關(guān)于追夢(mèng)的作文15

　　我的夢(mèng)多得像天上的繁星，數也數不完。跟隨著(zhù)夢(mèng)的腳步，我正在成長(cháng)……

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一個(gè)超人，幫助好人，戰勝壞人，所以每天我都認真的吃飯，希望自己能長(cháng)得高大而魁梧�，F在我的這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了。

　　四歲的一天早晨，我起床后發(fā)現門(mén)前有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小黃狗，我趕緊找來(lái)食物喂養它，幫它搭一個(gè)暖和的窩，流浪的小狗從此在我家安了家，那時(shí)，我又有了一個(gè)夢(mèng)想：我長(cháng)大后要讓流浪的小動(dòng)物都能有自己的家。你瞧，我正在努力呢！

　　記得在我剛上學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當班長(cháng)，因為班長(cháng)可以管很多的小朋友。我輔導他們學(xué)習，指揮他們打掃，多威風(fēng)��！經(jīng)過(guò)班級里的公開(kāi)競選，我如愿當上了班長(cháng)。每天上學(xué)，我比同學(xué)們來(lái)得早，每天放學(xué)，我比他們走得遲，班級的紀律要組織，衛生要督促檢查……雖然我的“工作”比較忙，但我非�？鞓�(lè )，因為我又追到了一個(gè)夢(mèng)想。

　　追隨著(zhù)夢(mèng)想，我正在成長(cháng)。我的個(gè)子越來(lái)越高，我讀的.書(shū)也越來(lái)越多，我讀到了愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我讀到了萊特兄弟發(fā)明了飛機，我讀到了魯班發(fā)明了櫓扳和鋸子……我頓時(shí)熱血沸騰，心里又有了新的夢(mèng)想：我想當一名偉大的科學(xué)家，我要發(fā)明創(chuàng )造，為國家貢獻力量，為人們帶來(lái)幸福的生活。

　　但我深深地懂得“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”。實(shí)現夢(mèng)想的道路并不平坦，而是充滿(mǎn)坎坷與荊棘。所以，現在我每天都在努力的學(xué)習科學(xué)文化知識，這是我實(shí)現夢(mèng)想的基礎，我還利用課余時(shí)間動(dòng)手實(shí)驗，去證實(shí)我腦子里突然爆發(fā)的火花。我把遠大的理想分解成若干短期的小夢(mèng)想，先一個(gè)一個(gè)實(shí)現這些小夢(mèng)想，再最終實(shí)現我的“科學(xué)家”之夢(mèng)。

　　“千里之行，始于足下”。夢(mèng)想并不是一句空話(huà)，作為新時(shí)代的少年兒童，我要擔負起時(shí)代賦予我的重任，努力學(xué)習，堅定意志，腳踏實(shí)地把“科學(xué)家”的夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。

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