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讀《目送》有感合集【15篇】
品味完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《目送》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《目送》有感1
很久以前就讀過(guò)《目送》，那時(shí)唯一吸引我的就是作者，第一次看到龍應臺這個(gè)名字，我以為是一個(gè)男作家，完全沒(méi)有女性特點(diǎn)，其中“龍”這個(gè)姓使名字更偏向男性化。當看完《孩子你慢慢來(lái)》時(shí)，顛覆我對這個(gè)名字所代表的作家的推測，這細膩的文筆所書(shū)寫(xiě)的情感，證明男性化的名字并不能代表她不是一個(gè)溫柔的母親，龍應臺所在孩子面前展現的愛(ài)和智慧，曾使我一直幻想當我有了孩子一定像她一樣做孩子親密無(wú)間的朋友。
因為對龍應臺的喜愛(ài)，買(mǎi)下了《目送》這本書(shū)，第一次翻開(kāi)時(shí)正值大一的寒假，第一篇散文中的一段話(huà)深深觸動(dòng)了離家許久的我，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠�！毖蹨I慢慢地流了下來(lái)，心底莫名的情緒被觸動(dòng)，不知是因為想念還是這段話(huà)對親情說(shuō)得透徹。上了大學(xué)后流傳著(zhù)一句話(huà)，作為外地學(xué)子你會(huì )發(fā)現考了十幾年的試就是為了離開(kāi)家，初看我覺(jué)得有些詼諧，細想來(lái)卻越發(fā)覺(jué)得傷感，我來(lái)上學(xué)時(shí)媽媽就是在車(chē)站目送我的'背影離開(kāi)。我有些討厭這樣犀利的龍應臺，她將她認為的父女母子關(guān)系這樣赤裸裸的寫(xiě)了出來(lái)，我抗拒這樣的解釋?zhuān)瑓s無(wú)法辯駁，心里不得不承認她是對的。這也讓我意識到這本書(shū)的作者不再有溫柔母親的形象，她是一個(gè)作者，一個(gè)有思想的作者，一個(gè)理性的作者，一個(gè)手誅筆伐的作者。
越讀這本書(shū)就覺(jué)得龍應臺真的是很適合她的名字，敘事繪景時(shí)也許還有女子的柔情，每一篇文章中的柔情總被那么一段話(huà)戳破而讓心顫動(dòng)，心在流血卻沒(méi)有辦法與之抗爭�！稙檎l(shuí)》中安德烈嫌棄媽媽煮的泡面，帶著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜，教媽媽做菜。正在為安德烈如此孝順感動(dòng)時(shí)，文章最后安德烈反駁媽媽的話(huà)“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì )以后做給你自己吃”讓剛剛的感動(dòng)一下沉入谷底。文章最后我總希望龍應臺回復兒子點(diǎn)什么，翻來(lái)翻去之后確定真正的結束了，作為一個(gè)母親又能說(shuō)什么呢，抱怨孩子即將把自己拋棄，讓自己安頓好自己，可是孩子總是要長(cháng)大的，會(huì )離開(kāi)媽媽的身邊，有自己的生活，所以現在年輕人總是說(shuō)你要好好照顧自己，不要生病就是幫我們了，而父母對孩子的愛(ài)努力避免自己成為孩子的拖累。
我每每讀完一個(gè)故事，總是沉迷其中思考一番。生來(lái)二十多年，經(jīng)歷的只有生和在老去的路上，忽然覺(jué)得自己是很幸運的了。平時(shí)人們很避諱說(shuō)到病和死，特別是父母姊妹身邊最最親密的人，逃避著(zhù)逃避著(zhù)，成了堅信身邊的人不會(huì )離自己而去。龍應臺用一生的經(jīng)歷訴說(shuō)著(zhù)在你漸漸老去的過(guò)程中，身邊終將有人離你而去，你只能無(wú)可奈何接受整個(gè)過(guò)程。
《俱樂(lè )部》中“愛(ài)生”俱樂(lè )部的成員詳細地把所有不愿意再活下去的狀況一一列舉，然后會(huì )員們互相執行。殘忍的俱樂(lè )部，何嘗不是對將逝之人的尊重。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，風(fēng)燭殘年的老人，一次次被病痛折磨到死亡的邊緣，一次次醫生在家人的要求下費盡全力的將他救回，割開(kāi)氣管裝上呼吸機，張不開(kāi)嘴掛上吊瓶，大小便失禁漸漸身上有了味道，還每天被病痛折磨著(zhù)，每一次呼吸都帶著(zhù)痛。我們都會(huì )說(shuō)這些子女是孝順的，比那些拋棄父母的人好太多太多，可是這孝順折磨著(zhù)老人，讓他們努力留下老人的又何嘗不是他們對病和死的不接受。經(jīng)歷過(guò)一生的老人而言，多幾天幾個(gè)月也許顯得并沒(méi)有什么不同，質(zhì)量遠遠要比長(cháng)度要重要，用醫療措施減少痛苦，帶著(zhù)生命的美好走向終點(diǎn)，不是比躺在病床上茍延殘喘著(zhù)走向終點(diǎn)好的多。親人間的愛(ài)，讓人們對生命心生留戀，也是親人的愛(ài)拋棄將逝之人的尊嚴只為了呼吸機上的跳動(dòng)。當病床上的人失去了人的一切行為能力，靠著(zhù)機器活著(zhù)，直到在一次次的手術(shù)后再也看不出人樣，死也就沒(méi)有了尊嚴。
這本書(shū)的作者是理性的，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)生死的我也是理性的，不知道在死亡面前感性的我是什么樣子，會(huì )做出什么抉擇。但現在我看的最懂得是珍惜眼前人，沒(méi)有什么失去后的后悔更讓人痛苦。
讀《目送》有感2
天空飄著(zhù)細雨，你坐在白色的小圓桌前，享受著(zhù)這家店鋪有名的焦糖瑪奇朵和馬卡龍，聽(tīng)著(zhù)嘴唇涂得鮮紅的女孩拉著(zhù)小提琴。細雨微微的窗前有人夾著(zhù)公文包，打著(zhù)電話(huà)一閃而過(guò)。
也許他上班要遲到會(huì )被扣工資；也許他的妻子正告訴他孩子生病要去醫院；也許他在對他的母親說(shuō)“我很忙�！彪S時(shí)準備掛掉電話(huà)。
你無(wú)法說(shuō)他不懂生活，他只是為了可憐的薪酬而奔波著(zhù)。每天如此，等到有一天，匆忙的腳步終于慢下來(lái)了。而這時(shí)，自己也老了。那個(gè)曾經(jīng)是小孩子嘴里的“哥哥”成了“大叔”，“姐姐”成了“阿姨”，再也無(wú)法跳街舞玩兒跑酷。這就是時(shí)間給人的痕跡，抑或說(shuō)是打擊。
“不是人們變小了，而是你，變老了�！饼垜_講述著(zhù)生命的進(jìn)程，像是在講述著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
或許多少年后你仍可以坐在那家小店喝咖啡吃甜品，聽(tīng)紅唇的少女拉小提琴，看窗外的人來(lái)來(lái)往往。只是你，老了。
生命的盡頭，是死神冰冷的親吻，面對這冰吻，最好的選擇叫做從容。很想見(jiàn)一見(jiàn)龍應臺開(kāi)的“樹(shù)海葬俱樂(lè )部”的朋友，五十多歲的年紀，從容的用纖細的手指掌著(zhù)杯，在紅酒杯口留下緋紅的'唇痕，唇齒間漫談著(zhù)生死：“海葬最省事�！毕袷撬f(shuō)的話(huà)，與自己無(wú)關(guān)。
有人說(shuō)醫院是生命交界的地方。那里人群匆匆，在生死間行進(jìn)。一張報告單，在有的人眼里是一紙判決書(shū)，在有的人眼里僅只是一張紙。焦慮、恐懼、對生的渴望，這是人的本性。但是一個(gè)人生命的進(jìn)程是只許一個(gè)人走的路，沒(méi)有人會(huì )陪你上路。平和地走好每一天的路，別只顧及結局，而忘卻了美好的過(guò)程。
我們每個(gè)人都是不經(jīng)意墜入凡間的天使。幼時(shí)擁有一雙通透的眼睛，清澈而純凈。吃多了五谷，眼睛里便有了色彩和欲望。無(wú)索取便無(wú)欲.生是人最大的欲望。把這最大的欲望放下了，人生將是另一番境界。
死亡是涼爽的夜。這是海涅的詩(shī)句。享受著(zhù)夏夜般的清涼，讓心沉下。不用悲涼，夜，終歸要降臨，走近了也就走進(jìn)了。不用害怕，記住當死神輕吻你的時(shí)候，是個(gè)涼爽的夜晚。要做一個(gè)恣意游走在生命間的人，靜心地看待生，看待死。
當彼此都做好了準備，一次次的轉身而去，都有一次次的目送。慢慢走，慢慢送，直至走完生命的進(jìn)程。
讀《目送》有感3
“你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！边@是《目送》里的一句話(huà)。
這學(xué)期，我讀了《目送》這本書(shū)，作者是龍應臺。書(shū)中一共包含七十多篇散文。分別寫(xiě)了父親的逝世、母親的年邁、兒子的別離、朋友的牽掛，兄弟的`攜手共行；寫(xiě)了人生的失敗和脆弱、失落和放手；寫(xiě)了對親情的纏綿不舍和絕然的虛無(wú)……
這本書(shū)中，令我感觸最深的還是第三章——《冬，一九一八》這篇文章。該文是在父親逝世不久后寫(xiě)的。作者主要用第一人稱(chēng)的方式述說(shuō)了父親的堅強、好學(xué)、仁愛(ài)處人、忠誠處事的品質(zhì)。文章最后一句“文字，徹底被你刪掉”，深深表露出了作者對父親的思念、敬愛(ài)，而父親人已逝去，就像刪掉的文字一般，永遠不會(huì )再回來(lái)了。整篇文章富有情感，蘊含哲理，令人不禁流連在作者的文字中一遍遍地細細品味。
作者在文章中寫(xiě)到：“我們記得他如何退回人們藏在禮盒底的紅包，又如何將自己口袋里最后一疊微薄的錢(qián)給了比他更窘迫的朋友�！笨吹竭@句話(huà)，讓我想起了身邊的一件小事。還記得在六年級的一次美術(shù)課上，一名A同學(xué)忘記帶畫(huà)紙，只好找班上的同學(xué)借。很多同學(xué)都只帶了一張畫(huà)紙，其中有位B同學(xué)剛好帶了很多畫(huà)紙，于是A同學(xué)就去找B同學(xué)借，但B同學(xué)卻把嘴一撅，搖了搖頭，冷漠地拒絕了。A同學(xué)非常著(zhù)急，怎么辦？借不到畫(huà)紙就不能在下課前完成老師布置的作業(yè)。同學(xué)們都埋頭在紙上沙沙地畫(huà)著(zhù)，而他只能坐在座位上，手足無(wú)措地焦急中。這時(shí)，另一名同學(xué)從身后傳給他一張畫(huà)紙，輕聲說(shuō)：“我今天剛好多帶了一張畫(huà)紙，你先用吧�！盇同學(xué)萬(wàn)分感激，連連道謝。在同學(xué)的幫助下，A同學(xué)順利地完成了美術(shù)課的作業(yè)。這件事讓我想到，如果在日常生活中，連借一張畫(huà)紙這樣的舉手這勞都不愿意幫助，那又怎么可能在緊要關(guān)頭幫助別人，伸出援助之手呢？
文章中父親仁愛(ài)處人的品質(zhì)再一次深深地打動(dòng)了我，影響了我。我們要懷有仁愛(ài)之心，做一個(gè)樂(lè )于助人的人，這種仁愛(ài)之心不僅要體現在緊要關(guān)頭，而更多地是要體現在生活中的一些日常小事中。
讀《目送》有感4
卻又充滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與溫馨 也許這也是父母對我們的一種愛(ài)，也只有在父母的目送中，那時(shí)候，這條路上的艱辛，但這是我自己選擇的路，但現在我上初中了，而這條路，父母也只好放手，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景， 龍應臺在書(shū)中留給讀者印象最深的就是那段：我慢慢地、慢慢地了解到。
當我獨自跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，再次打開(kāi)那本書(shū)， 《目送》里一共有73篇散文，現在的放手只是為了我們以后能更好的適應這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，才肯匆匆離去。
哪怕被傷得遍體鱗傷，小學(xué)的時(shí)候，卻讓我讀懂了龍應臺的那句話(huà)，哪怕前方是深淵，所謂父女母子一場(chǎng)，父母的目光也跟著(zhù)我的背影漸行漸遠。
沒(méi)那么嚴重�？戳税胩�，可是，我不停地回頭。雖然有些艱辛，我慢慢地走著(zhù)，才能覺(jué)得不后悔；這路上的風(fēng)景，只有經(jīng)歷過(guò)。只不過(guò)意味著(zhù)。我已經(jīng)選擇了一個(gè)人的征途，父親都會(huì )送我到校門(mén)口，直到我的背影消失在人群中是，他們愛(ài)我們，我看著(zhù)他們的目光是那么的不舍和無(wú)奈，那天，但是，只能一個(gè)人走，母親的老，有些關(guān)，前方充滿(mǎn)了太多的困難、挫折和孤獨，當時(shí)。而且，也絕不回頭，可是，記敘了父親的逝，父母不忍心讓我們出去受苦，人也是同一個(gè)人，處處是感同深受的親情滋味�？吹氖峭槐緯�(shū)，他們懂，直到拐角處，才發(fā)現。就要勇敢的面對這一切，就在開(kāi)學(xué)的那一天，但我從不后悔。
原來(lái)，可是， 第一次接觸龍應臺的《目送》，只是我一直沒(méi)有注意到罷了，總是讀不懂這段話(huà)，只能一個(gè)人做。才覺(jué)得甘甜，這一別雖然只有短短的一個(gè)星期，才體會(huì )到父母對我的重要性。父母是看著(zhù)我消失在學(xué)校的拐角處才離開(kāi)的，他們只能選擇放手，你站立在小路的另一端，卻有了不同的感受，滿(mǎn)心期待地打開(kāi)那本書(shū)，我清楚地記得。
小學(xué)的時(shí)候，因為這條路的艱辛，其實(shí)仔細回想起來(lái)，舍不得我們，他用背影告訴你：不必追，根本沒(méi)那么嚴重，因為，總是想：怎么可能，卻又充滿(mǎn)了期望，離開(kāi)父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，也只有自己采摘，只給父母留下不必追的背影。只能一個(gè)人過(guò)，只有自己欣賞才覺(jué)得美麗；這條路上的`果實(shí)，邁出第一步，我既然選擇一個(gè)人走這條路，。我錯了，朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理，因為他們要讓我們明白：有些事，是懸崖，讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空，還是在小學(xué)六年級的時(shí)候，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，就像我在重慶讀初中，兒子的離。
自從在重慶上初中后，選擇離開(kāi)家，我就沒(méi)發(fā)現我父母目送我的背影啊，尊重我的選擇，去接受歲月的洗禮，哪怕路程中困難重重，生活就是這樣平平淡淡，每天造早晨，肯定是作者夸大化了，卻還是只好放手，上了初中卻漸漸理解了這句話(huà)的含義。
龍應臺說(shuō)得沒(méi)錯：父母的確是在一次又一次地目送我離開(kāi)的背影。
有些路啊，也沒(méi)悟出什么道理。
讀《目送》有感5
是時(shí)間教會(huì )大家只有目送時(shí)光消逝嗎？
是歷史時(shí)間告知大家只有目送歷史時(shí)間茫茫嗎？
以致于大家只還記得目送家人漸行漸遠而忘記了回望真情。
在文章內容里，作者的孩子在逐漸長(cháng)大了的全過(guò)程中，用自身的時(shí)間無(wú)形中的抵御了母親的挨近，當作者一寸一寸目送他出遠門(mén)盼望他回過(guò)頭時(shí)，他只滿(mǎn)不在乎的離開(kāi)。
在我埋怨作者孩子的另外，因為我看到了自身的身影。每禮拜天回校時(shí)，總要出現送其他場(chǎng)景，母親那不辭勞苦的叮囑聲都要跟得自身踏入校巴階梯的那一刻。每一次全是那樣，早已和母親說(shuō)一聲再見(jiàn)了，她得話(huà)還會(huì )遮天蓋地的回來(lái)。我越嫌她絮叨她越說(shuō)不斷，我走的越來(lái)越遠他說(shuō)的就會(huì )越高聲，＂還記得每日必須吃維生素片＂這是我每一次進(jìn)校巴聽(tīng)見(jiàn)的最終一句話(huà)。我有時(shí)候乃至不聽(tīng)話(huà)的覺(jué)得母親得話(huà)像l加特林機槍r，l咻咻的掃來(lái)r，可是我好像l驚慌失措r。
我忽然想到，我從來(lái)沒(méi)有一次轉過(guò)頭，看見(jiàn)他說(shuō)：好的，我明白了母親。母親毫無(wú)疑問(wèn)像作者一般用雙眼跟隨他的背影一寸一寸向前，和作者一樣一直等候著(zhù)他消退前的回過(guò)頭一瞥，而因為我和作者的孩子一樣一次也沒(méi)回過(guò)頭，一次都沒(méi)有。我來(lái)自身的個(gè)人行為覺(jué)得愧疚，也分毫害怕想像母親那就是心里的寂寞。要是是心疼你的，就算反復過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì )繼續跟你說(shuō)。你覺(jué)得她不煩嗎？她也會(huì )煩。原先不單單是別離是必須回望，父母的思緒也想要你的回望。
一件事的大學(xué)畢業(yè)是另一件事的剛開(kāi)始，性命也是那樣，一個(gè)終點(diǎn)站聯(lián)絡(luò )著(zhù)另一個(gè)起始點(diǎn)。也許母親在叮囑我的.另外腦海中里會(huì )想到外婆對她離去時(shí)的叮囑，好似我背后的身影一樣，母親的背后也有一個(gè)身影。
外婆的忽然離逝，對母親而言毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)厚重的嚴厲打擊。母親忍著(zhù)著(zhù)痛苦提前準備著(zhù)外婆的喪禮，而爸爸沒(méi)戴過(guò)的一句話(huà)讓母親更為愧疚：?jiǎn)识Y是給活人看的，人到的情況下很少孝敬一點(diǎn)。如今人沒(méi)有了，做些表面文章有意思嗎？之后閑談時(shí)，母親常與我談及：年青時(shí)與我一樣，要想什么就忽然要了。也無(wú)論外婆艱辛，隨后外婆就街頭巷尾的去找去買(mǎi)，如今你外婆離開(kāi)了，到我遇見(jiàn)你這一小祖宗。
我覺(jué)得母親和外婆也是那樣的，在母親成長(cháng)的過(guò)程中。外婆對母親好似母親一件事一樣萬(wàn)般關(guān)愛(ài)，但也免不了母親長(cháng)大以后對她一次又一次的目送，直至母親目送外婆離去。母親也是有回望，也是有感謝，僅僅她總愧疚說(shuō)晚了些。在我們在人生之路上走動(dòng)時(shí)，干萬(wàn)要還記得立即回望，立即答復那束期盼的眼光。
龍應臺說(shuō)：說(shuō)白了父親和女兒母女一場(chǎng)，就是一生一世持續目送他身影越來(lái)越遠。而它用身影對你說(shuō)，不必追。不必追，性命的步伐是沒(méi)法追求的。但也不能忘記回望��！對自身而言，那就是一種懂得感恩的發(fā)覺(jué)，好似朱自清回望，見(jiàn)到自身父親翻欄艱苦的身影。不知道大家回望，有會(huì )發(fā)覺(jué)一個(gè)怎樣艱苦努力的身影。針對父母而言，那一回望。則是心里對自身所努力的毫無(wú)疑問(wèn)，是心里不知名的愉悅與舒心吧。
假如說(shuō)目送是父母眼眸停不住的淚滴，那回望便是替她們拂去眼淚的兩手；假如說(shuō)目送是父母心里無(wú)音的嗚咽，那回望就是使她們學(xué)會(huì )放下的寬慰�；赝冀K是目送最好是的回應，心懷感恩始終是真情的收益。
讀《目送》有感6
這個(gè)星期我生病了，頭又暈又痛，嗓子也難受得不得了�？删褪沁@樣的痛苦，讓我明白父母對我的付出。
也就是在前幾天，星期一的時(shí)候，我早上起來(lái)感覺(jué)很難受，喉嚨很痛，頭也很暈，眼前的一切好像都糊成了一團。我咬緊牙關(guān)堅持上完了三節主課后就與班主任老師說(shuō)明了情況回寢室休息了，基本上一天沒(méi)有上課，心想：等明天身體稍微舒服一些了再補作業(yè)吧。沒(méi)想到第二天，病情更加嚴重了，整個(gè)人軟綿綿的，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有，一直癱在床上，只是按時(shí)下來(lái)吃藥、吃飯。當天晚上，爸爸一下班就立刻跑來(lái)給我送藥。我家住在楊浦，學(xué)校卻在青浦，別看這兩個(gè)“浦”字都一樣，中間卻相隔了五十多公里��！當時(shí)爸爸來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)多了，他也沒(méi)有吃飯，急急忙忙地去醫院開(kāi)了藥，就又馬不停蹄地趕了過(guò)來(lái)。第三天下午的時(shí)候，我回家看病了，沒(méi)有什么大礙，就是感冒，并且肚子那里肌肉拉傷了，其他也沒(méi)有什么�？磥�(lái)我以后要保護好自己的'身體，我想。以后不能再讓爸爸辛苦跑這么遠的路來(lái)接我了……
突然想起了龍應臺的一本書(shū)——《目送》，里面講述了許多龍應臺自己和她的父母親所發(fā)生的事。我們在一天天長(cháng)大，父母卻在一天天老去，生老病死，這是規律，我們將來(lái)不也有老去的一天嗎？龍應臺的老母親記憶力不好，龍應臺給她打電話(huà)時(shí)一句話(huà)說(shuō)好幾遍也不嫌煩，而我們現在呢，動(dòng)不動(dòng)就對父母發(fā)脾氣，這該讓他們多傷心��！他們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�，難道就無(wú)法從我們這里得到半點(diǎn)安慰和回報嗎？
讀《目送》有感7
出自龍應臺的一句話(huà)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你對他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追�！�
文章中，作者的兒子在長(cháng)大的'過(guò)程中，用自己“堅毅”的心靈不斷抵擋母親的靠近，當作者的目光緊緊目送他遠去，企盼他回頭時(shí)，他卻自顧自地離開(kāi)了。
也許是不孝順，也許是聽(tīng)膩了，也許是厭惡母親，也許是叛逆期……我不喜歡這位兒子。他可曾知道，母親為了他付出了多少，承擔了多少的經(jīng)濟壓力。母親就為了讓他回望一眼就這么難嗎？也許是的。兒子還沒(méi)長(cháng)大，還不懂母親的艱苦，母親的目送讓他覺(jué)得難堪，讓他覺(jué)得是一種稚氣未脫的表現。他以為自己已經(jīng)長(cháng)大，可以獨立去面對一切的新事物�；蛟S在他的成長(cháng)過(guò)程中，他將會(huì )對他的母親越來(lái)越冷漠；或許隨著(zhù)歲月的流逝，他會(huì )破繭成蝶，成為一個(gè)孝順的小伙子。
在我抱怨作者兒子的同時(shí)，我也看到了自己的影子。每周末返校的時(shí)候，也總會(huì )出現送別的情景，母親那不厭其煩的囑咐聲一直在我耳邊縈繞。每次都是這樣，已經(jīng)和母親說(shuō)再見(jiàn)了，母親那些話(huà)還是會(huì )緊跟過(guò)來(lái)，我越嫌她嘮叨，她就說(shuō)得越大聲，我已經(jīng)走遠了她還在說(shuō)個(gè)不停，像蚊子的嗡嗡聲一樣，在耳邊一直不停地響。
不懂事的我總是“落荒而逃”，我仿佛感受到了母親熾熱的目光聚集在我身上，就像作者一般“用眼睛跟著(zhù)他的背影一寸一寸往前”，和作者一樣等待著(zhù)我消失前的回頭一瞥，而我就像作者的兒子一樣，一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有……
我深深為自己的行為感到自責。我原來(lái)一直都被包圍在愛(ài)的目光中，而我卻“身在福中不知�！�，要是我回望該多好，這樣我就可以看見(jiàn)母親臉上綻放的燦爛的花朵。
哦，原來(lái)有一種愛(ài)叫目送。
讀《目送》有感8
初讀《目送》，是在微信推送上，特別有感觸的是書(shū)中的這句話(huà)：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。頓時(shí)，心頭一震！于是，便在“喜馬拉雅”平臺上找來(lái)這本書(shū)邊聽(tīng)邊讀。
《目送》吸引了我，它被譽(yù)為二十一世紀的《背影》，這一評價(jià)確實(shí)很貼切。書(shū)中對親人，對家庭，對生活，這些我們天天要面對的，我們已經(jīng)熟悉到視而不見(jiàn)，忽略不計的，龍應臺卻作了真切的描述，觸動(dòng)了人性的柔軟、善良和美好。當然更多的是共鳴，隨著(zhù)自己年紀的慢慢增長(cháng)，這種感受越來(lái)越強烈，好像時(shí)不時(shí)會(huì )泛上心頭，這種感覺(jué)多數時(shí)候是叫人難受的。
從中學(xué)到工作到成家，雖然離父母距離并不遙遠，但是在父母心中，就如龍應臺所寫(xiě)，依舊是“背影漸行漸遠”。記得讀中學(xué)時(shí)，我每個(gè)星期回家一次，拿生活費拿點(diǎn)菜，然后由父親騎著(zhù)電瓶車(chē)送到車(chē)站。真的和龍應臺在機場(chǎng)目送兒子離開(kāi)一樣，父親總是堅持著(zhù)要等到我上車(chē)離開(kāi)才肯離去。那時(shí)候，根本不懂得離別的滋味，總是覺(jué)得父親太過(guò)于大驚小怪，我這么大人難道還會(huì )讓人拐跑不成？后來(lái)上了大學(xué)，寢室一幫女孩子來(lái)自三縣兩區，今天安排到這家燒野火飯，明天安排到那家去摘桃子，逛商場(chǎng)，游景點(diǎn)，周末總是活動(dòng)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。平時(shí)生活費打到了銀行卡上，自己也有點(diǎn)獎學(xué)金，再也不會(huì )每周回去要零花錢(qián)，帶飯菜了。
漸漸的，從回家變成了電話(huà)聯(lián)系。后來(lái)結了婚，從起初的每天一個(gè)電話(huà)，每周必回一次家，到現在偶爾的電話(huà)和難得的回家�？偸怯X(jué)得時(shí)間不夠，孩子要上興趣班，自己也有許多瑣事。每次回家，母親必然像招待客人一般，做上許多菜�；貋�(lái)前，必然還要帶上一后備箱的東西：竹筍是姑姑拿來(lái)的，她要給我；雞蛋是大姨家的，她要給我；連做個(gè)祭祀買(mǎi)的水果，她也要給我。有的時(shí)候真的拗不過(guò)發(fā)個(gè)火她才說(shuō)：好，不要，不要我們自己吃！但是，到下一次再去，她又搬出很多東西來(lái)讓我帶回去，說(shuō)買(mǎi)多貴，自己家里有，就拿去。其實(shí)，有好些東西都不是自己家的，是親戚朋友送給他們兩老，他們省下來(lái)的。
龍應臺寫(xiě)成《目送》是因為她父親的逝世，讓她體味到人生如同“暗夜行山路”。她說(shuō)，有了對生死的經(jīng)歷之后，開(kāi)始覺(jué)得大部分社會(huì )議題其實(shí)都只是枝微末節。她娓娓述說(shuō)，述說(shuō)著(zhù)親情的血濃于水，也述說(shuō)著(zhù)親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛，但更多的是告訴我們親人的重要與親情的珍貴。
“作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉換——只是第一次的.目送是成長(cháng)，最后一次的目送卻是永別�！边@或許就是龍應臺想要告訴我們的生活與生命的本真。我有這種共鳴，最真切的應該源于奶奶的突然離世，盡管她當時(shí)已經(jīng)92歲高齡了，對于大家來(lái)說(shuō)應該是“喜喪”，而且家里人也是早就做好心理準備的，但是，當這一刻真正到來(lái)時(shí)，還是會(huì )一樣震驚和心痛。還清晰地記得那個(gè)冬天里，奶奶跟父親說(shuō)想吃桃子，是那種水蜜桃。父親電話(huà)里問(wèn)我湖州買(mǎi)不買(mǎi)得到，可是我尋遍湖城水果店都找不到冬日的水蜜桃，于是自作主張買(mǎi)了幾個(gè)獼猴桃和她喜歡的肉松回去配稀飯，還特地帶了那種軟柿餅回去，記得她是愛(ài)吃的�；厝ツ翘焓侵芰�，老太太還是躺在床上，上半身穿著(zhù)自己縫的厚棉襖，倚靠在墊高的被褥上，面色紅潤，看上去氣色不錯。父親也說(shuō)這兩天她飯量也增加了。見(jiàn)我回去，她還關(guān)切地問(wèn)：“辰辰?jīng)]來(lái)？”我說(shuō)，他上奧數班，下個(gè)禮拜天帶他來(lái)看你。她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拆了柿餅給她，她說(shuō)一個(gè)柿餅要吃很久，要自己來(lái)。咬一口，放在枕邊的餐巾紙盒上，還問(wèn)問(wèn)我工作的事情。沒(méi)有想到這次竟是最后一面了。三天后的凌晨，父親打來(lái)電話(huà)，奶奶走了，很平靜地走了。那一剎那，孩提時(shí)跟著(zhù)奶奶的一幕幕往事都涌上心頭，可是那些日子再也回不去了，甚至奶奶都不在了。之后的很長(cháng)一段日子里，每每家里吃雞吃鴨，看到那個(gè)軟肝，就會(huì )想起奶奶；看到水果店里的鮮紅柿子，也會(huì )想到奶奶�，F在，水蜜桃快要上市了，我又要去哪里尋找我的奶奶呢？
而望著(zhù)父母漸漸蒼白的頭發(fā)，漸漸傴僂的背影，我漸漸明白，我不只是一個(gè)母親，我也是一個(gè)女兒。
想為他們做很多事情，想留他們在身邊，看電影、旅行、吃西餐，不要目送，唯愿相伴。
讀《目送》有感9
《目送》散文集共由七十三篇散文組成，是為一本情感性的文集。書(shū)中，龍應臺寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智；寫(xiě)對父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；寫(xiě)自己的失敗和脆弱，失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來(lái)。正如作者所說(shuō)："我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。"
"我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。"這應該是大多數人讀《目送》第一眼看到的文字吧，我反復讀著(zhù)這段話(huà)，覺(jué)得它仿佛受了很大的委屈一般。
《目送》這本書(shū)充滿(mǎn)了對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。書(shū)中龍應臺寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智；寫(xiě)對父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；還寫(xiě)出了自己的失敗和脆弱、失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來(lái)�！赌克汀芬黄糜跁�(shū)首，寫(xiě)了生命中兩件"小事":兒子十六歲到美國當交換學(xué)生，在機場(chǎng)，她看著(zhù)兒子通過(guò)護照檢查、進(jìn)入海關(guān)，背影倏地消失，沒(méi)有回頭；多年后，她父親在醫院的最后時(shí)光，她又看著(zhù)輪椅上被護士推回房的父親背影。遺憾和動(dòng)情的表述撥動(dòng)著(zhù)讀者的心，也提醒著(zhù)我們開(kāi)始理解個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的"傷逝"和"舍".
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(cháng)大。小的時(shí)候媽媽對于我就像解救世界的超人一樣無(wú)所不能，好像任何事情到了她那里都可以笑著(zhù)解決，一切都是元氣十足的、都是光明磊落的，這是她給我的最好的東西，成為一個(gè)容易快樂(lè )愿意去諒解的人。有的時(shí)候媽媽也很?chē)绤�，用過(guò)的東西不放回原處、做事沒(méi)有條理、行為舉止不得體、不懂禮貌等等等等，都會(huì )被她皺眉頭，但是正是這些不計其數緊鎖的眉頭教會(huì )了我很多重要的東西。
當我要去上學(xué)的時(shí)候膽子還太小，根本不敢一個(gè)人待在一群陌生吵鬧的小孩里，那時(shí)候媽媽就是我抱住不愿撒手的`大腿，送我去學(xué)校，陪我在小學(xué)生的教室里連坐了好幾天。后來(lái)只盼著(zhù)下雨的日子看著(zhù)你給我送傘來(lái)。后來(lái)，你看著(zhù)我騎著(zhù)自行車(chē)去上初中、高中。再后來(lái)，你看著(zhù)我提著(zhù)行李一個(gè)人坐火車(chē)去離家很遠的地方�？次以絹�(lái)越獨立越來(lái)越堅強，你很欣慰。
6歲的時(shí)候跟小朋友們出去玩，后來(lái)就把自己走丟了，當媽媽花了大半天時(shí)間找到我的時(shí)候，我記住的是一個(gè)散了頭發(fā)、哭花了臉、鞋子拎在手上、滿(mǎn)臉都是發(fā)瘋般焦急的媽媽。去年《親愛(ài)的》上映的時(shí)候，我在電影院里哭得稀里嘩啦，心里想的是一定要帶媽媽去看一遍。
長(cháng)大后我離開(kāi)家鄉，一年中只有一兩次機會(huì )能見(jiàn)到媽媽?zhuān)覀兿嗵幍臅r(shí)間越來(lái)越少，每次重聚都能明顯覺(jué)察時(shí)間在媽媽身上留下的印記。你開(kāi)始有了明顯的皺紋和討厭的白頭發(fā)，我看你越來(lái)越老去，卻無(wú)能為力。只能把一些很小的事情故意交給你做，讓你感受我對你的依賴(lài)，仍然像小時(shí)候那么多。
今天送媽媽去火車(chē)站，看著(zhù)媽媽一步三回頭地進(jìn)站，她還沒(méi)走出我的視線(xiàn)我就開(kāi)始想念她。人潮洶涌的北京站，覺(jué)得自己特別的孤單…以前你也是這么看著(zhù)我離開(kāi)家的吧，媽媽。
想起小時(shí)候每次寫(xiě)《我的媽媽》，開(kāi)篇總是一成不變的、生怕別人不知道似的，"我有一個(gè)媽媽?zhuān)軔?ài)我".
無(wú)論你是什么人，懦弱自戀瘋狂失意；無(wú)論你做著(zhù)什么工作，白領(lǐng)藍領(lǐng)灰領(lǐng)，無(wú)論你身在何處，只要你相信自己，熱情的用心的真誠的活著(zhù)，那就是成功的；不論你在人生的岔路口怎樣選擇，真實(shí)的面對自己、面對現實(shí)，跟隨心的腳步，心之所向，那就是你的人生，那就是你的存在。
真巧啊，媽媽?zhuān)乙矏?ài)你。
讀《目送》有感10
讀過(guò)《目送》之后，心中頗有感觸，書(shū)中那些場(chǎng)景雖然平常，但是發(fā)人深省，仔細品讀，有撼人心魄的力量。
我還記得我爺爺的葬禮。在山東，葬禮是一件很復雜的事情，有很多的程序，那幾天里，我記不清楚行了多少跪拜禮，整個(gè)人都快累散架了，腦子也懵了。最后一道程序——入殮。跟我爺爺處于同一輩分的幾個(gè)老人用棉被將靈床上的遺體包起來(lái)、封口、抬出靈堂。封口之前，我最后一次看到了我爺爺那張清瘦而又塌陷下去的臉，接著(zhù)，就沒(méi)有了然后。
喪葬隊伍進(jìn)行完入殮之后的跪拜后，靈車(chē)載著(zhù)遺體走了，我站在那條窄窄的小路上，看看遺像，看看還沒(méi)有走遠的靈車(chē)，不知道干什么。之前，我見(jiàn)過(guò)葬禮上年幼的孩子哭著(zhù)追趕已經(jīng)走遠的靈車(chē)，或者不停的哭鬧，我覺(jué)得沒(méi)必要，因為那時(shí)的我已經(jīng)成年，不能像一個(gè)小孩子一樣了。我就靜靜地站在那里，看著(zhù)靈車(chē)一點(diǎn)點(diǎn)走遠，最后消失在拐角處，在回靈堂的路上，我每走幾步就看看遺像，心里很沉重，我問(wèn)我哥："下次我回來(lái)的`時(shí)候，我該去找誰(shuí)？"
我哥沉默不語(yǔ)，他比我大兩歲，他和爺爺在一起的時(shí)間更長(cháng)，他比我更難受。
身處其中的時(shí)候，我是無(wú)法描述自己心情的，讀過(guò)《目送》之后，我發(fā)現沒(méi)有什么語(yǔ)言能像《目送》那樣更能描述我當時(shí)的心情。龍應臺看著(zhù)她父親的遺體火化，我看著(zhù)我爺爺的遺體入殮，由靈車(chē)載著(zhù)走遠，我們都作為親歷者記住了最后一次目送。
我記得書(shū)中有一個(gè)場(chǎng)景，兒子飛利浦指責母親不穩重，像個(gè)不懂事兒的小孩！我認為這樣很不對，碰到這種問(wèn)題，應該理性的解決。
我懂事的年紀比大多數人要早，在初中畢業(yè)之前，學(xué)校里請到了一位心智訓練師，他給我們進(jìn)行了一場(chǎng)慷慨激昂的演講，從那時(shí)起，我開(kāi)始反思我的所作所為，也是從那時(shí)起，我改掉了諸多壞習慣。我幾乎沒(méi)有和我的爸媽發(fā)過(guò)脾氣，因為我覺(jué)得沒(méi)有必要，更多的時(shí)候，我愿意以一種溫和的態(tài)度和他們的說(shuō)話(huà)。我看到過(guò)這樣一個(gè)帖子：我們把脾氣好的一面留給了陌生人，把脾氣壞的一面留給了最親最近的人。那些最親最近的人，我向你們道歉。我不想把我壞脾氣的一面留給任何人。前段時(shí)間，我和爸媽去山東博物館，我爸是一個(gè)很喜歡歷史和文物的人，進(jìn)館之后，爸爸很興奮，一路上沒(méi)少指指點(diǎn)點(diǎn)，在公共場(chǎng)合，我覺(jué)得這樣很尷尬，而我收住了自己的脾性，很溫和的將我爸伸出去準備指點(diǎn)的手拉下來(lái)，一邊笑著(zhù)一邊小聲說(shuō)："爸，在這樣的公共場(chǎng)合，你指指點(diǎn)點(diǎn)的多不好，你的看法也不見(jiàn)得正確啊。"我爸笑笑，沒(méi)有失望，不會(huì )尷尬。
我認為，對父母的態(tài)度好一點(diǎn)不是件難事，還要看自己有沒(méi)有這個(gè)耐心。
在《跌倒》一文中，龍應臺向讀者提出了一個(gè)問(wèn)題：你一頭栽下時(shí)，怎么治療內心淌血的創(chuàng )傷，怎么獲得心靈深層的平靜；心像玻璃一樣碎了一地時(shí)，怎么收拾？
進(jìn)入大學(xué)之后，我經(jīng)歷了一段難熬的日子，所有的事都得自己去做，很累，但是這些事情做完之后又覺(jué)得很欣慰。每個(gè)人都要經(jīng)歷一段這樣的日子，這對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)必不可少。我記得，高中時(shí)期，我的班主任老師花費了大量的精力向我們灌輸一個(gè)概念：自己的事情要多上心，畢竟最終還得靠自己解決問(wèn)題。我從來(lái)沒(méi)有忘記他說(shuō)過(guò)的話(huà)。如今，初入大學(xué)時(shí)的那種不適應漸漸消失，我處理事情的邏輯比之前好了很多，面對要處理的問(wèn)題，我覺(jué)得心態(tài)更重要，首先要愿意去接受，有勇氣去處理，然后用實(shí)際的行動(dòng)去解決問(wèn)題，就算很難很累，對有勇氣面對的人來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題，有意義的事情不會(huì )輕松，值得去的地方?jīng)]有捷徑，我們現在的選擇決定我們的結果，自己選擇的道路跪著(zhù)也要走完。
讀《目送》有感11
淺淺的陽(yáng)光里，樹(shù)蔭下，一本淺綠色的書(shū)側臥著(zhù)-《目送》。翻開(kāi)這古老泛黃的書(shū)頁(yè)，我卻能感受到生命的力量。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了龍應臺在人生的道路上，目送著(zhù)逐漸長(cháng)大的兒子與業(yè)已辭世的父親曾經(jīng)那漸行漸遠的背影。兒子長(cháng)大了，展翅高飛，不再回頭；父親年邁了，長(cháng)辭人世，音容不再。是的，“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，不正說(shuō)明了這個(gè)道理嗎？
或許，從依戀到陌生，中間有許多愛(ài)掙扎的痕跡，到最終，緣分會(huì )淡去，隔閡會(huì )增多，愛(ài)的波瀾也仿佛平息。
但是，愛(ài)卻從不改昔日的熾熱�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！敝灰覀冋湎М斚�，珍惜難能可貴的`愛(ài)，愛(ài)會(huì )日益稀薄嗎？
我不禁伏案沉思�；叵胫�(zhù)，兒時(shí)的我曾牽著(zhù)母親的手去上幼兒園，依戀無(wú)助仿如暴風(fēng)雨中的一葉扁舟。每個(gè)清晨的校門(mén)口，我在淚眼朦朧中目送著(zhù)母親倉皇逃離，望著(zhù)她的背影久久不肯離去，熬過(guò)了一天又是一天。而今，我上初中了，也離家了，地點(diǎn)不變——校門(mén)口，人也不變，僅僅只是一個(gè)變高了，另一個(gè)變蒼老了。記得某個(gè)臺風(fēng)天的前夜，天氣驟冷，母親來(lái)為我送衣。細雨綿綿中，對著(zhù)母親關(guān)切的眼神，我敷衍一番后便跑回教室，倉促回到座位上，正慶幸鈴聲比我慢時(shí)，內心卻多了一絲不安。我跑進(jìn)走廊，趴在欄桿上，透過(guò)雨簾，依稀看見(jiàn)母親仍佇立在校門(mén)口，一動(dòng)不動(dòng)呆滯著(zhù)。那一刻，我想任性地去擁抱母親，我想像小時(shí)候那般嚎啕大哭，卻是不可能的了。年齡似乎限制了一切，上帝卻不知道，它唯獨限制不了愛(ài)。我恍然間發(fā)覺(jué)，在日復一日連軸轉的學(xué)習中，愛(ài)被我擱置一旁，如寶珠蒙塵。我想沖出校門(mén)，再與母親說(shuō)上幾句，上課鈴響了……
花開(kāi)花落總有時(shí)，或許，正如《目送》中所說(shuō)的，愛(ài)也許會(huì )慢慢淡卻，漸漸疏遠，那我愿一顆初心，在感恩中珍惜愛(ài)，保鮮愛(ài)。而《目送》這本書(shū)，將一直陪伴著(zhù)我，度過(guò)寒冬酷暑，品悟人生別離。
讀《目送》有感12
兒子逐漸高大的背影。
父親伴著(zhù)黑煙的背影。
母親瘦弱憔悴的背影。
……
作者龍應臺扮演著(zhù)“女兒”與“母親”的雙重角色。以時(shí)間為軸，以親情為卷，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陽(yáng)中觸動(dòng)自己的“背影”。
整整七十三篇文章。作者完美地詮釋了“什么是親情？”“生死大問(wèn)究竟是什么？”
我們真的僅僅是在看一本散文嗎？不，是作者在對我們講述他的經(jīng)歷：父親的死去，母親的老去，兒子終將遠行，朋友們漸漸散去，兄弟姐妹不再時(shí)常相聚……作者想挽留住一切，但她憑自己微小的力量，根本沒(méi)有辦法挽留住任何一個(gè)人，一個(gè)都沒(méi)有。能做的，只有默默地目送他們、目送這一切，漸行、漸遠。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們也在漸漸地成長(cháng)。作業(yè)越來(lái)越多，學(xué)習越來(lái)越緊。但我們卻沒(méi)有意識到，我們陪伴父母的時(shí)間，是否越來(lái)越少？或許，他們現在還正年輕著(zhù)，但我們，始終要記�。簳r(shí)間永遠不會(huì )為任何一個(gè)人停下腳步。
作者是一位母親。當她在目送16歲的兒子遠行時(shí)，最期待的就是兒子的一個(gè)笑臉，哪怕是一個(gè)回頭。但是，她什么也沒(méi)有等到。此刻，淚水早已溢滿(mǎn)眼眶，想起了我自己的故事：
剛剛開(kāi)學(xué)的那一天，仍在眼前。因為我晚來(lái)了兩天，爸爸媽媽怕我不習慣，遲遲不愿離開(kāi)。要和同學(xué)們去吃午飯了，便不耐煩地對他們說(shuō)：“你們回去吧，我沒(méi)事的，我肯定能照顧好我自己的！”說(shuō)完便頭也不回地和同學(xué)們去吃飯了。那時(shí)，媽媽是否也和龍應臺一樣，等待著(zhù)我的一個(gè)回頭？而我，卻像那位兒子一樣，留給了你一個(gè)冷默的背影。那天，直到深夜我都久久無(wú)法入睡。聽(tīng)著(zhù)窗外的知了聲，流下了來(lái)到這里的第一滴眼淚……爸爸媽媽我想你們了！我在心底無(wú)助地吶喊著(zhù)。這夏季的夜晚，缺少了你們的.陪伴，好冷、好冷！
徹夜未眠。第一個(gè)沒(méi)有父母在身邊的夜晚，竟然如此黑暗。
關(guān)上回憶的大門(mén)，不禁試問(wèn)自己：難道我也要像作者一樣，直到父母永遠的離去；母親由于勞累手上的青筋暴露時(shí)才能頓悟嗎？是不是太晚了？我不由地開(kāi)始興慶，我能在父母年輕時(shí)，就明白了作者近乎一生的感受，看到了這本書(shū)。這是我第一次，如此地感恩一個(gè)作者，發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今功不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。
既然人生一定給父母留下一個(gè)個(gè)背影，那么，請在留下背影前給他們一個(gè)大大的擁抱！
讀《目送》有感13
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
《目送》是臺灣作家龍應臺的作品，書(shū)里73篇散文匯聚了作者生活的點(diǎn)滴和領(lǐng)悟，從兒子的疏遠，母親癡呆，父親的死，朋友的訴說(shuō)與陪伴到新知識的領(lǐng)悟，母親節的禮物。這是一本關(guān)于親情，別離，衰老，失神的書(shū)。
我最喜歡的是第一篇“目送”，當時(shí)，龍應臺去機場(chǎng)送16歲的'兒子華安出國去做交換生，當她落淚與即將分別的兒子擁抱時(shí)，她知道兒子華安只想快點(diǎn)離開(kāi)母親的懷抱，因為這使他難堪。這場(chǎng)景讓作者記起自己的父親，當作者拿到大學(xué)教授執照時(shí)，父親送她到大門(mén)前，很決就走了，因為父親覺(jué)得自己的車(chē)不是送大學(xué)教授的車(chē)，怕她難堪�？墒窃谒闹懈赣H的車(chē)是世界上最貴的車(chē)。是的，誰(shuí)能說(shuō)出目送時(shí)的感覺(jué)，總也希望，今生今世，這樣的事不要再發(fā)生。
每天早上我上學(xué)，媽媽也是目送著(zhù)我的背影，進(jìn)了學(xué)校的門(mén)，換成我目送她的背影，漸行漸遠。誰(shuí)也不說(shuō)出自己的感受，努力擠出笑容，很開(kāi)心的樣子。
所有的愛(ài)都指向團圓，唯有父母對子女的愛(ài)指向別離。媽媽總是笑著(zhù)看著(zhù)我和姐姐走出她的視線(xiàn)，期盼著(zhù)我們快點(diǎn)長(cháng)大。
目送，漸行漸遠，是件平常的事，勾起的卻是不平靜的心情，一次次的目送，一次次的失神和心痛，什么時(shí)候才能結束？如果，記憶是一條直路，沒(méi)有拐彎和分叉，或許，我就能看到離我越來(lái)越遠的她了吧。
讀《目送》有感14
“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！泵總�(gè)人來(lái)到“花前”都看見(jiàn)不一樣的東西，都得到不一樣的“明白”，而讀《目送》，便是在時(shí)間的無(wú)言中，對生命的目送——
有些路啊，只能一個(gè)人走。
所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠。父母目送你長(cháng)大，你目送父母變老，你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路的轉彎處。而且他用背影默默告訴你，不用追。曾幾何時(shí)，父母也是一個(gè)小公主、小王子啊，但是有一天，他們?yōu)榱宋覀�，握起了長(cháng)劍，成為了我們的蓋世英雄。然而，不等我們崇拜夸耀，便在一次又一次的目送我們的背影中，無(wú)知無(wú)覺(jué)中彎了腰、斑白了頭發(fā)。
又想起，所謂兄弟，就是家常，日子平淡過(guò)，各有各的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受。
兄弟聚首，通常不是為了彼此，而是為了父親或母親。有時(shí)候我們問(wèn)：母親也走了以后，你我還會(huì )這樣相聚嗎，會(huì )不會(huì )像風(fēng)中轉蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠？但是又不那么簡(jiǎn)單，因為和這個(gè)世界上所有人都不一樣，我們清楚記得彼此的兒時(shí)，成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴羞辱，挫折，榮耀和幸福。雨夜里的踏水，小巷中的追趕，晴日里院子中的彩繪，為瑣事的偷泣，你的小名，你的胎記，你在哪受過(guò)傷，全世界只有這幾個(gè)人知道。
兄弟姐妹不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十米，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老。
這就是“家”��！“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟�！蓖饷娴氖澜绻倘换臎�，但是家卻可以令人心生溫暖。
作為被人呵護的兒女，父母在的地方就是家。早上趕車(chē)時(shí)催你喝下一杯熱騰騰的牛奶，天若稍冷，她又苦口婆心，幾近哀求地求你加衣，與你揮手再見(jiàn)。晚上等在家門(mén)，等你平平常常歸來(lái)，書(shū)包丟在同一個(gè)角落處，襪子又塞在同一張椅下，聽(tīng)見(jiàn)鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。夜深朦朧時(shí)候，伴著(zhù)絲綢般梔子花香，安心入眠，夢(mèng)里夢(mèng)外，都是一個(gè)溫暖而安心的世界，那便是家。
滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)，盛開(kāi)著(zhù)花，在花開(kāi)花落中，與時(shí)間告別，目送生命遠去。唯一不變的，是那流淌在血脈里的記憶與牽掛。
讀《目送》有感15
我閱讀了一些很好的著(zhù)作，龍應臺的《目送》就是其中之一。
龍應臺在《目送》中表達了對時(shí)間的無(wú)言，對生命的目送。書(shū)中，龍應臺寫(xiě)父親的死亡、母親的衰老和失智；寫(xiě)對父母的憐惜和體恤，寫(xiě)兄弟攜手共行，兒子的離別，朋友的牽掛；還寫(xiě)出了自己的失敗和脆弱、失落和放手，以及一個(gè)人的走路、賞樹(shù)、觀(guān)鳥(niǎo)、拍照、生活等。從牽著(zhù)孩子幼小的手、情意滿(mǎn)滿(mǎn)的親情，到青春后期孩子與自己漸行漸遠的背影；從陪著(zhù)年邁母親如帶著(zhù)女兒一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龍應臺娓娓道來(lái)。
我想人生也就是這樣，要面對至親的離別，要直擊死亡。也會(huì )迎來(lái)嬰兒的誕生，感受生命的奇妙。我們年少時(shí)，往往聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，而父母永遠不厭其煩的說(shuō)：出門(mén)要小心，飯要吃飽。日復一日目送你出門(mén)，希望你好好的.活著(zhù)，而總有你會(huì )成為那個(gè)目送的人。這就是傳統中國文化中最感人的地方――親情。父母給孩子的是賤賤的愛(ài)，不求等價(jià)得到回報，不求兒女能銘記在心里，源源不斷無(wú)條件的付出，因為他是你的孩子。
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