主任述職報告(優(yōu)選)
在現實(shí)生活中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編為大家整理的主任述職報告，希望對大家有所幫助。
主任述職報告1
各位領(lǐng)導，各為教師:
你們好！
轉眼間新的一學(xué)年已經(jīng)過(guò)半，近一年來(lái)我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我對你們表示衷心的感謝！
我認為擔任教導主任一職是大家對我的信任，因而我覺(jué)得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)。認真學(xué)習黨的各項方針政策，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐，提高了工作水平。
在分管的業(yè)務(wù)工作和日常的教學(xué)工作中，我一直嚴格要求自己。通過(guò)近一年的工作，我對這項工作有了更深的知識。我覺(jué)得要做好這項工作，必須堅持以下幾個(gè)思想：
1、以身作則是工作的基礎
從擔任學(xué)校的中層干部到校級領(lǐng)導，這中間雖有一個(gè)角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。于是，這一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作。在“做”的過(guò)程中，我學(xué)到了其它同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗，也吸取了工作中出現失誤的教訓。平時(shí)及時(shí)處置有關(guān)問(wèn)題，許多重大活動(dòng)以身作則。通過(guò)努力，我的工作也獲得了大家的大力支持和幫助。
2、不斷學(xué)習是提高工作水平的源泉
要更好地適應分管業(yè)務(wù)的工作，必須不斷加強自己的業(yè)務(wù)、管理水平。這一年來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間，不斷學(xué)習先進(jìn)的教育理念，吸收教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗。我比較系統地學(xué)習了新課程標準的理念，新課程標準下的教學(xué)行為，新課程標準與教師及學(xué)生評價(jià)等。自學(xué)了素質(zhì)教育的理論及現代教育技術(shù)等。通過(guò)學(xué)習，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也提高了自己指導業(yè)務(wù)工作的能力。
3、改革創(chuàng )新是開(kāi)展工作的動(dòng)力
教育教學(xué)等工作，有許多領(lǐng)域值得我們去研究；同時(shí)，工作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題或不完善的地方也值得我們探討、改革。因此，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導等過(guò)程中，我注重以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思考工作。
4、走群眾路線(xiàn)是搞好工作的生命
學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，因此堅持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是我們搞好這項工作的生命。一年來(lái)，我虛心學(xué)習，自覺(jué)向老師請教。重大活動(dòng)能及時(shí)征求有關(guān)同志的意見(jiàn)，聽(tīng)取合理化的建議，使各項工作更有條理、更為落實(shí)。
一、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。做好以下幾方面的工作：
1、在校長(cháng)的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學(xué)校的`教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學(xué)校各室的管理工作。
二、為教師的發(fā)展作想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(cháng)趙老師的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過(guò)備課－上課－聽(tīng)課這樣的形式，讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)，我積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料的機會(huì )。上級貫徹的有關(guān)教師培訓精神，能認真布置，及時(shí)宣傳，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )。
三、抓好教學(xué)常規管理，提高教學(xué)管理的效能
1苯教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標，對影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。深入教學(xué)一線(xiàn)，掌握第一手情況。監控各年級素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，加強素質(zhì)教育質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調節。
2奔憂(yōu)殼嗄杲淌吶嘌指導
制定青年教師培訓計劃，組織新教師培訓，常規要求，使新教師適應環(huán)境，規范行為。組織跟蹤聽(tīng)課，在教學(xué)中起到典型示范作用。關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對存在問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
四、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，促進(jìn)教師實(shí)施素質(zhì)教育整體能力的提高，必須改革課堂教學(xué)。因此，本年度在學(xué)習《新課程標準》的基礎上，我們著(zhù)重開(kāi)展了如何將新課程的理念實(shí)施在課堂教學(xué)的教研活動(dòng)。我們要求全校教師每學(xué)期上好一堂體現自己教育教學(xué)水平的公開(kāi)課。要求上課、說(shuō)課、評課圍繞以下幾點(diǎn)：
�。�1）課堂教學(xué)理念要新；
�。�2）課堂教學(xué)目標要明；
�。�3）課堂教學(xué)策略要準；
�。�4）課堂教學(xué)達標要實(shí)；
�。�5）要優(yōu)化課內輔導這五個(gè)方面進(jìn)行。在此基礎上，推選了四名教師代表學(xué)校參加學(xué)區公開(kāi)課的評選，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，老師們基本確立了面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想，初步開(kāi)展了培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，基本摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀(guān)念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。
五、加強常規管理，保證對教學(xué)質(zhì)量形成過(guò)程的有效督導
教學(xué)過(guò)程的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。
素質(zhì)教育的主渠道在課堂已成為不爭的事實(shí)。通過(guò)對常規教學(xué)過(guò)程的管理，使教學(xué)過(guò)程沿著(zhù)高效、優(yōu)化的方向進(jìn)行，才能保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�、怕鋵�(shí)課程計劃
課程結構在某種程度上影響甚至決定著(zhù)人的素質(zhì)結構。素質(zhì)教育定位于課堂教育，就必須扎扎實(shí)實(shí)，認認真真地按課程計劃把課開(kāi)齊、上足、教好。真正把課教好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了基本保證。
�、�、學(xué)校對個(gè)人備課，集體備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求。教導處對老師們的教案及作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，從檢查的情況看，教師們都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范的教案。在作業(yè)布置方面：老師大部分能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。
六、重視培養綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的基礎上，各科應開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。
七、努力方向：
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠，面對新世紀的挑戰，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，教學(xué)管理必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、完善“教導處——教研組——備課小組——教師”四級群體教學(xué)管理操作系統，重點(diǎn)加強教研組、備課小組的建設和操作程序的優(yōu)化。
2、進(jìn)一步深化課改活動(dòng)
xx，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師的培養工程。
3、繼續加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。
作為教導主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著(zhù)各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我也期待著(zhù)明年，我們合作得更愉快。謝謝大家！
主任述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導，同事們：
大家上午好!
有幸站在這里向大家作工作述職，開(kāi)始之前，請允許我向各位表示感謝，謝謝大家2年來(lái)對我工作和生活上的支持和幫助，謝謝你們。
過(guò)去的2年，我們一起經(jīng)歷了xx之初規章匱乏的摸索探索和xx時(shí)的爭分奪秒，一同感受了生活設施從無(wú)到有，由簡(jiǎn)到優(yōu)的轉變，一道體味了xx、xx、xx的艱辛。很高興，也很幸運和大家一路同行。
過(guò)去的進(jìn)步、成績(jì)畢竟已經(jīng)過(guò)去，并不能代表未來(lái)，今天的述職我將著(zhù)重講不足和今后的打算，如有不妥之處還請指出：
不足之處：
一、安全監管、安全檢查力度欠缺，安全管理偏虛，未切實(shí)兌現“上為領(lǐng)導分憂(yōu)，下為職工負責”的承諾。
去年競聘時(shí)，我就立下“要成為xx領(lǐng)導管理安全的助手，要堅持上為領(lǐng)導分憂(yōu)，下為職工負責的原則，充分發(fā)揮監督管理職能”，現在回頭看看，離目標確實(shí)相差甚遠，最主要的體現就是在安全監管上偏虛，瞻前顧后，怕左怕右，沒(méi)有深層次去發(fā)掘問(wèn)題，對發(fā)現的問(wèn)題也沒(méi)跟蹤，片面聽(tīng)取某些同志口頭回復。從今年的xx可以看出，某些部門(mén)手冊規章相當混亂，臺帳記錄甚至一年都沒(méi)填寫(xiě)，這些問(wèn)題平時(shí)就應發(fā)現，為何能遺留一年?某些部門(mén)的設備，xx領(lǐng)導已經(jīng)再三要求檢查使用情況，結果就憑一次的測試就匯報沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)有平時(shí)去督促訓練，結果關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，險些在年關(guān)引發(fā)xx安全嚴重差錯。
二、安全業(yè)績(jì)監測不足
未采取措施評測每個(gè)部門(mén)的安全業(yè)績(jì)，年終時(shí)還憑著(zhù)年度是否發(fā)生不安全事件來(lái)判斷部門(mén)的安全管理水平，這樣下來(lái)容易造成安全管理水平高低一個(gè)樣，措施做與不做一個(gè)樣，發(fā)生不安全事件自認倒霉的可怕局面，這不但無(wú)法切實(shí)保證員工的利益，而且無(wú)法為xx領(lǐng)導決策提供合理依據。
三、安全培訓欠缺
xx初期，xx新員工占大多數，開(kāi)展了一定的安全培訓，但隨著(zhù)后期有人抱怨培訓太多，再加上x(chóng)x忙的借口，便放松了培訓力度，今年的培訓時(shí)間更是屈指可數，因而，大家的安全意識有所淡薄，我所指的淡薄不是大家都不要安全，而是對待安全的態(tài)度有了松懈，不安全事件發(fā)生在別人身上就抱著(zhù)一種旁觀(guān)者的.心態(tài)，沒(méi)有在自己身上發(fā)生就是安全的，如果發(fā)生就自認倒霉，現在大部分人還是一個(gè)被動(dòng)的安全狀態(tài)，還是xx要求干啥我干啥的狀態(tài)，這離我們主動(dòng)的安全意識還有較大差距。
四、xx管理體系推進(jìn)不扎實(shí)，風(fēng)險管理還停留在xx層面。
我們xx的xxxx手冊納入在xx手冊中，內容相對于《xx體系建設指南》還很不完善，對全員雖然進(jìn)行過(guò)2次xx體系相關(guān)的培訓，并進(jìn)行了1次考核，但是現在真正了解體系的人員不多，熟悉掌握體系的人更是少之又少,因而體系推進(jìn)工作還留在表面，還沒(méi)做到全員周知。風(fēng)險管理還停留在xx層面，還是由xx主動(dòng)識別一些風(fēng)險，發(fā)布一些警示，兩年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)部門(mén)向xx主動(dòng)提供識別的安全風(fēng)險，部門(mén)的風(fēng)險源庫還是去年年終xx突擊完成的，一年來(lái)均未進(jìn)行完善、補充和更新，沒(méi)有實(shí)現真正的風(fēng)險管理，全員的風(fēng)險管理。
今后努力方向：
一、積極轉變角色，當好xx領(lǐng)導安全管理的助手，要敢問(wèn)敢管，狠抓安全監管和措施落實(shí)，發(fā)現隱患及時(shí)指出并督促完成，真正為領(lǐng)導分憂(yōu)，為員工負責。
二、按照年初的安全目標責任書(shū)，建立健全月度和年度安全業(yè)績(jì)監測制度，做到月月考核，分配年終安全獎時(shí)有據可依。
三、加大全員的安全培訓力度，積極扭轉員工被動(dòng)的安全意識，注重明年新進(jìn)人員和實(shí)習人員的崗前培訓和教育。
四、繼續開(kāi)展xx體系知識培訓，并加大考核力度，讓全員熟知體系內容，逐步推進(jìn)基層部門(mén)和員工的風(fēng)險管理，形成人人主動(dòng)識別安全，人人分享安全的氛圍。
五、注重實(shí)際，引導各部門(mén)完善操作手冊，并督促手冊培訓，防止手冊成為柜中的壓箱物。
六、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注xx安全生產(chǎn)狀況，積極識別安全風(fēng)險和隱患，實(shí)時(shí)告知xx領(lǐng)導，并采取措施予以應對和警示。
以上是我2年的工作總結和今后打算，諸多不足之處，還懇請各位予以當面指出。
還是借用我競聘時(shí)的詞，“冰凍三尺，非一日之寒”，安全工作不能一觸而就，好的安全意識不能一講而成，好的安全方法不能一步到位，這需要持久的積累和不懈的努力，大家應該從近期xx的處罰可以看出，安全不僅關(guān)系到自己的切身利益，還關(guān)系著(zhù)我們相濡以沫、共經(jīng)患難同事們的利益、名聲，還有前程，所以希望大家能關(guān)注安全，能一如既往的支持、配合我。
最后我想借此機會(huì )，祝愿大家新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意。 謝謝大家。
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