我的老師作文

我的老師作文(精品)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

　　我最喜歡的老師是曹老師，她是一位美術(shù)老師。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，眼睛雖小，但卻很美麗，總是把那一絲絲微笑掛在臉上。

　　曹老師不僅美麗，而且也很溫柔耐心。記得有一次，同學(xué)牛一萌想畫(huà)一幅和老師有關(guān)的畫(huà)，可卻不知怎么去畫(huà)，老師看見(jiàn)了，耐心地給她講解，后來(lái)牛一萌畫(huà)得非常漂亮，她還給畫(huà)起了一個(gè)名字，叫《我的美術(shù)曹老師》。

　　還有一件事也令我印象深刻，一天，曹老師說(shuō)：“今天，我們畫(huà)一幅參加比賽的畫(huà)，而且是關(guān)于奧運會(huì )的……”聽(tīng)了這些話(huà)，張君豪同學(xué)高興得手舞足蹈，擾亂了課堂秩序，還在下面說(shuō)：“太好了！太好了……”老師聽(tīng)見(jiàn)教室里有聲音，就馬上停了下來(lái)。她知道是張君豪同學(xué)在說(shuō)話(huà)，但卻沒(méi)有走到他面前大聲地教育他，而是心平氣和地講道理，告訴他耽誤大家的時(shí)間是不對的，如果不認真聽(tīng)老師講的.要求，就不能把畫(huà)畫(huà)得滿(mǎn)意。張君豪聽(tīng)后臉紅了，開(kāi)始認真地聽(tīng)曹老師講課了。

　　你看，我的美術(shù)曹老師就是這樣一個(gè)溫柔、耐心的人。

我的老師作文2

　　老師是園丁,老師是母親,這話(huà)一點(diǎn)也不假,楊老師就是這樣一位對學(xué)生既像園丁又像母親的人,給我留下了深刻而美好的記憶。

　　有一次，我們班里的一個(gè)同學(xué)李金行很晚還沒(méi)來(lái)，嚇得老師的心加快速度砰砰直跳，并且反復向外張望，老師很擔心他的安全，立刻叫我和她去找。老師下樓時(shí)，我能感覺(jué)到老師心里很急，她仿佛在想：快點(diǎn)，再快點(diǎn)。我走到三樓，學(xué)生已做到了二樓，可見(jiàn)那速度比飛還快。老師趕了電瓶車(chē)，讓我坐到車(chē)上，，走了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了李金行的'影子，他正慢悠悠，我告訴了老師，這時(shí)，楊老師才如釋重擔，松了一口氣說(shuō)：“總算看到他了”。我告訴老師說(shuō)我先走了，老師不放心我，跟我們一起回到了學(xué)校。

　　每當我們搽玻璃時(shí)，楊老師反復囑咐我們慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，小心，別摔著(zhù)。如果我們夠不著(zhù)，她就幫我們擦，有的學(xué)生站得高她還會(huì )抱我們呢？我們每個(gè)人的心里都在老師那溫暖的關(guān)懷下很幸福。

　　她對我們的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我帶來(lái)溫暖。在此，我想對徐老師說(shuō)一句：楊老師，我愛(ài)您！

我的老師作文3

　　我的數學(xué)老師既漂亮又和藹，她的知識也很淵博。

　　她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，整張臉就像是一個(gè)老鷹。

　　她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：上課我是你們的老師，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習上的問(wèn)題隨時(shí)都可以問(wèn)我！那種親切的感覺(jué)油然而生，但是上課時(shí)老師會(huì )變得非常嚴厲！“小明！你在干什么？為什么不好好聽(tīng)課？”老師說(shuō)，“班長(cháng)記名字！”只要老師這樣一說(shuō)，所有人沒(méi)有一個(gè)不認真聽(tīng)的`！

　　我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通，為什么要吐槽班班通呢？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的差不多，但還是不一樣。

　　有一次，我們的老師邊玩手機邊走路，那看手機的樣子好認真！“嗯？”全班的學(xué)生帶著(zhù)疑問(wèn)說(shuō)。她抬起了頭很尷尬的看著(zhù)二班的學(xué)生�！班�？我進(jìn)錯班啦？”老師又看了看班牌，“哦進(jìn)錯了！”老師立馬走出了二班，來(lái)到了我們班，。那時(shí)我就在老師的旁邊！

　　看吧！我的數學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹！

我的老師作文4

　　教我們科學(xué)課的朱老師，是我最喜歡的老師之一。她有著(zhù)苗條的身材，又黑又亮的頭發(fā)，高挺的鼻梁。提別是那甜美的聲音，更是讓人喜歡。

　　上朱老師的課非常有趣。有一次，朱老師讓我們根據自己的興趣，在書(shū)本上提幾個(gè)問(wèn)題，并把問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)�？晌业匿摴P這時(shí)候偏偏不爭氣，沒(méi)墨了，寫(xiě)不出來(lái)字。于是我把這件事告訴了朱老師，出乎我的意料，老師沒(méi)有生氣，而且給我借了一支筆后，很風(fēng)趣地對我說(shuō)：“韓浩然可以提：我的鋼筆為什么寫(xiě)不出字了呢？”一下子把我們班的同學(xué)都逗樂(lè )了，我也放松了很多。怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。

　　還有一次，朱老師帶我們去后操場(chǎng)的大草坪觀(guān)察昆蟲(chóng)。正當我們在逮昆蟲(chóng)的時(shí)候，看到朱老師嘴里含著(zhù)一根青草。朱老師振振有詞地對我們說(shuō)：“常常吃肉不好，嫩嫩的'青草有一些對身體有好處的汁液�！蔽覀兟�(tīng)了之后，笑得彎了腰。你看，朱老師總是讓我們在輕松的學(xué)習環(huán)境中接受知識。

　　朱老師就是這樣一位具有幽默感的人，這樣的課堂誰(shuí)不喜歡呢？

我的老師作文5

　　老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線(xiàn)，只為撫育下一代。

　　三年級的時(shí)候，我們的老師被調走了，調來(lái)一個(gè)新的老師做我們的班主任。她對我們很好，對我們很負責，她滿(mǎn)腹經(jīng)綸，期末時(shí)：一會(huì )兒是數學(xué)老師，給我們復習；一會(huì )兒是語(yǔ)文老師，帶我們多次去理解課文；一會(huì )兒又成了英語(yǔ)老師和科學(xué)老師，讓我們進(jìn)行英語(yǔ)科學(xué)的'題目搶答。一個(gè)勁兒地給我們補習、復習。將知識傳播給我們。

　　每當我們有一道題不會(huì )時(shí)，她都一定把題給我們講到會(huì )為止。王老師很幽默會(huì )在上課時(shí)講些笑話(huà)，讓上課不會(huì )那么枯燥而無(wú)趣。有時(shí)會(huì )給我們一些小獎品、小零食，做為鼓勵，讓我們更加喜歡學(xué)習，就像上一次，她對我們說(shuō)：“在期末的時(shí)候你們誰(shuí)問(wèn)題問(wèn)得多，就有一根棒棒糖，五個(gè)問(wèn)題一根�！痹诎舭籼堑恼T惑下有個(gè)同學(xué)競然問(wèn)了十三個(gè)自己不會(huì )的問(wèn)題，我們班的成績(jì)上升了一大截。

　　這就是我們的老師，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！

我的老師作文6

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是梁老師。她留著(zhù)短發(fā)，一雙大眼睛顯得炯炯有神。她可關(guān)心我們了，在我們心目中，她永遠都是好老師。就拿上次的事來(lái)說(shuō)吧，現在回憶起來(lái)總能讓我熱淚盈眶……

　　那是一個(gè)我生病的早晨，媽媽給我吃了藥，讓我休息一天。我不聽(tīng)，去到學(xué)校時(shí)，我感覺(jué)頭昏腦漲，渾身無(wú)力。梁老師發(fā)現了，急忙送我回家。到了家門(mén)口，我突然想起我沒(méi)帶鑰匙，急得團團轉。是梁老師拿出手機，撥了我家的電話(huà)，沒(méi)有人接。梁老師又打了我媽媽的電話(huà)，過(guò)了20秒后，電話(huà)終于通了！梁老師著(zhù)急地說(shuō)：“您的`孩子病了，很?chē)乐�，您快�?lái)吧，就在您家門(mén)口�！睊炝穗娫�(huà)后，梁老師才舒了一口氣。不一會(huì )兒，媽媽就到了。媽媽激動(dòng)地拉著(zhù)梁老師的手，說(shuō)：“老師。真謝謝您，請您到屋里坐一會(huì )兒吧�！绷豪蠋熤皇菗u了搖頭，然后向學(xué)校走去……

　　梁老師，您真好！我要向您學(xué)習！

我的老師作文7

　　我的老師，個(gè)子不高，看上去很溫柔，但是很?chē)栏�。為了我們能夠健康地成長(cháng)，遠離垃圾食品，她在班級里一再強調不許帶零食，不許帶汽水。

　　又是新的一天，那天我忘記老師說(shuō)的，不小心帶了可樂(lè )。我跨進(jìn)校門(mén)，才忽然想起老師說(shuō)過(guò)學(xué)校里不能帶可樂(lè )。我的臉“刷”一下紅了，心砰砰直跳，生怕被老師發(fā)現，所以我就捂著(zhù)可樂(lè )，小心翼翼地走進(jìn)教室。

　　可這哪里能逃過(guò)老師的法眼，我一下就被老師叫住了，當時(shí)老師的表情就像餓狼一樣，當眾批評我說(shuō)：“我不是說(shuō)過(guò)學(xué)校不能帶汽水嗎？你怎么還帶？難道我的話(huà)你都沒(méi)有記住嗎……”我低著(zhù)頭，沒(méi)有出聲。老師讓我罰站一個(gè)小時(shí)，然后就打算回辦公室了。

　　看老師轉身走了，我自言自語(yǔ)道：“有什么大驚小怪的，不就是帶了一瓶可樂(lè )么？至于這樣子嗎？”沒(méi)想到我的聲音還是被老師聽(tīng)到了，她又轉身走了回來(lái)。

　　我以為她又要批評我，誰(shuí)知道她很溫和地對我說(shuō)：“孩子，不是我想批評你，而是可樂(lè )喝了，對身體很不好。況且，你現在還在感冒�！蔽覐睦蠋煹脑�(huà)語(yǔ)中感受到了關(guān)心，一股暖流流過(guò)我的'心房。

　　從那以后，我再也沒(méi)有帶過(guò)汽水到學(xué)校。

　　這就是我的老師，令我尊敬的周老師。

我的老師作文8

　　有的人喜歡認真嚴謹的數學(xué)老師，有的人喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，有的人喜歡學(xué)識淵博的理科老師，有的人喜歡帥氣的體育老師。今天我要講的是活潑有趣的語(yǔ)文老師黃老師。

　　黃小姐中等身材，戴著(zhù)一副眼鏡，嘴角總是掛著(zhù)微笑。她四五十歲了，但一點(diǎn)也不老。

　　黃老師說(shuō)話(huà)和藹可親，所有的`學(xué)生都喜歡聽(tīng)她講課，因為她講課生動(dòng)有趣。當然，黃老師對我們的學(xué)習也很?chē)栏瘛?/p>

　　黃老師不僅教得好，而且關(guān)心學(xué)生。我記得上學(xué)期，因為住院一周沒(méi)去上學(xué)。當我回到學(xué)校時(shí)，很多課都被落下了。當時(shí)我擔心自己跟不上上課。沒(méi)想到黃老師每天下課都把我叫到辦公室，耐心給我補課。在她的幫助下，我不僅補課了，期末考試也取得了好成績(jì)。

　　教師節快到了。衷心祝愿老師們節日快樂(lè )！也衷心感謝老師們?yōu)槲覀兯�做的一切�?/p>

我的老師作文9

　　林老師是我們的語(yǔ)文老師。

　　老師長(cháng)著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。她有時(shí)候用一些笑話(huà)來(lái)告訴我們該如何做事。

　　有一天，老師給我們上第八單元的作文課。全班一半的同學(xué)都遇到不會(huì )寫(xiě)的字，就一起問(wèn)：“林老師，這個(gè)……子怎么寫(xiě)？”林老師就在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，停了下來(lái)，說(shuō)：“你們是不是生字積累不多呀？”后來(lái)她講了個(gè)笑話(huà)。

　　從前有個(gè)人，他很懶，不會(huì )寫(xiě)的字就用一個(gè)圓圈表示，有一天，這個(gè)人要給他的舅舅寫(xiě)信，他是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的老舅”，“舅”字寫(xiě)不來(lái)，就畫(huà)個(gè)圓圈表示，“聽(tīng)說(shuō)你生了病”，“病”字寫(xiě)不來(lái)又畫(huà)個(gè)圓來(lái)表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫(xiě)不來(lái)，又打圓圈，“千萬(wàn)不要隨便下床”�！按沧謱�(xiě)不來(lái)又打個(gè)圓圈表示。

　　他舅舅收到信，讀了之后，哭也不是，笑也不是，信是這樣的.：

　　“親愛(ài)的老蛋，聽(tīng)說(shuō)你生了蛋，你要好好養蛋，千萬(wàn)不要隨便下蛋�！贝蠹液逄么笮�，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來(lái)了呢。

　　這就是我們的林老師，我們快樂(lè )時(shí)，林老師跟著(zhù)我們快樂(lè )，我們不快樂(lè )時(shí)，林老師總會(huì )想辦法讓我們快樂(lè )呢。

我的老師作文10

　　她有著(zhù)一頭亞麻色的短發(fā)，紅紅的臉蛋上有著(zhù)烏黑的柳葉眉、水汪汪的小眼睛和小小的嘴巴，笑起來(lái)非常美。她個(gè)子不高，小巧玲瓏，經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)裙，風(fēng)一吹，長(cháng)裙一飄，像仙女下凡似的。她就是我的班主任，黃老師。

　　記得有一次美食節，我成了第三批的隊長(cháng)，黃老師安排我拿一把糖果去賣(mài)。一開(kāi)始，我不知道該怎么辦。多虧弟弟幫我賣(mài)掉了第一根糖果，沒(méi)幾分鐘我就把手里的糖果賣(mài)光了。我轉過(guò)頭去找黃老師，發(fā)現她正在教其他同學(xué)怎么做呢。我趕緊過(guò)去把錢(qián)交給黃老師，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“繼續加油！”我高興地又抓了一把去賣(mài)。等我把第二把糖果賣(mài)完，正想接著(zhù)賣(mài)的時(shí)候，美食節結束了。我只好走回黃老師身邊，把錢(qián)交給她。黃老師對我說(shuō)：“厲害！”然后我高興地跑回了教室。

　　黃老師是一名語(yǔ)文老師，每次上課，她的臉上都帶著(zhù)微笑，所以我很喜歡語(yǔ)文課。在我們讀書(shū)、做題的.時(shí)候，她總是在教室里轉來(lái)轉去，看我們有什么錯誤或者要改進(jìn)的地方。

　　我喜歡黃老師，因為她是一位好老師！

我的老師作文11

　　我的補課班有三個(gè)老師，英語(yǔ)老師是溫柔無(wú)比的楊老師，美術(shù)班是搞笑幽默的張老師，但我最喜歡的就是寫(xiě)作班那嚴謹認真的范老師。

　　范老師帶著(zhù)一個(gè)眼鏡，他的腦袋像一個(gè)湯圓，但他還不是有頭發(fā)的，好搞笑。她的眼睛中的目光時(shí)時(shí)刻刻都很溫柔，每當他那溫柔的`目光轉向我，把我身上的寒冷都帶走了，頓時(shí)我的身上變溫暖了。他那雙溫暖的眼睛下面，是一張妙語(yǔ)連珠的嘴巴。

　　有一次，我第一次來(lái)，那時(shí)候我沒(méi)有書(shū)，可范老師溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，先看我的吧�！蹦菚r(shí)，我的心里突然變得很溫暖了，就像一個(gè)太陽(yáng)住在了我的心房。

　　還有一次，我和我的同桌講話(huà)，范老師就像有順風(fēng)耳一樣，不管有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)，好厲害呀！你們肯定懷疑有順風(fēng)耳，有沒(méi)有千里眼呢？當然，有一次，我吃小食品，一下子范老師就說(shuō)別吃了，好神奇呀！

　　范老師就是這樣一位對學(xué)生負責的老師，他的嘴巴里充滿(mǎn)了很多簡(jiǎn)單又能讓學(xué)生秒懂的話(huà)語(yǔ)。每次想起我和范老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì )有一股暖流在我的心上永遠也擦不掉。

我的老師作文12

　　賀老師是我們班的班主任，又是我們班的語(yǔ)文老師他愛(ài)我們就深?lèi)?ài)他自己的孩子一樣。

　　就在前不久，我們班停水又停電，我們很渴又很熱，我心想打電話(huà)給媽媽送水給我來(lái)喝，沒(méi)想到賀老師像是這么周到，自己主動(dòng)掏錢(qián)給我們買(mǎi)一大桶水來(lái)，解開(kāi)，我們的喝水事件。

　　記得有一次，我上課和同學(xué)講話(huà)，賀老師看見(jiàn)了叫我回答問(wèn)題，我回答不上來(lái)，這一次喝老師非常嚴厲地問(wèn)：你為什么注意力不集中，想什么呢？下課了，我剛想跑出去玩，賀老師表情嚴肅的對我說(shuō)：濤濤留下，你上講臺來(lái)。我忐忑不安的走到老師跟前，賀老師沒(méi)有在教室，而是給我講解了，我剛才不會(huì )的題目最后說(shuō)：上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，記住。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：記住了。

　　謝謝你的'爰，老師！我在內心深處真誠的說(shuō)。

我的老師作文13

　　今日，我要為大家介紹我的一個(gè)教師，那就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文教師—顧春燕教師。

　　顧教師有著(zhù)一張小卻十分能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑色眼鏡，一看上去就十分的.有學(xué)問(wèn)，她五官整齊，一看上去就是一個(gè)淑女。

　　顧教師對她的教師工作一絲不茍，把她全部的心血都花在了我們的身上，同學(xué)們的作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)錯別字都被顧教師細心地批改了出來(lái)，本子上的半個(gè)錯別字都別想從她的眼睛里逃過(guò)去。

　　我們班顧教師還很關(guān)心同學(xué)呢，記得有一次一位同學(xué)讓一個(gè)不細心的同學(xué)砸破了頭，這一次可撞的不輕呢，都流了好的血呢，顧教師十分著(zhù)急，立刻把那位同學(xué)是送去了醫院，最終，在手術(shù)室外，顧教師都著(zhù)急的流出了汗。最終手術(shù)結束了，還好沒(méi)撞擊到眼睛，沒(méi)有生命危險。顧教師著(zhù)才捏了一把汗。

　　這就是我們的顧春燕教師，一個(gè)認真嚴肅的好教師。

我的老師作文14

　　日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對于這些給予我們幫忙的人，應當心存感激�？墒�，如果要我說(shuō)出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。

　　我的作文教師是個(gè)作家，同時(shí)也是位鋼琴教師。她的文章十分生動(dòng)趣味，也是個(gè)很有想法的人。此外，這個(gè)教師給我的第一印象就是相當的和藹可親。她對我十分好，每次我去上課時(shí)，她總是用笑臉來(lái)迎接我。

　　從我第一次去上課開(kāi)始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵及肯定，即使我有時(shí)寫(xiě)得不太好，她也不曾對我失去信心，只是有耐心的繼續指導我寫(xiě)作技巧。這也使原本對“寫(xiě)作”沒(méi)啥興趣的我，在這方面找到屬于自我的.舞臺。

　　每次去上作文課時(shí)，教師那極具意義的指導與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使此刻上了六年級，我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習作文。每個(gè)星期六午時(shí)去上作文課，成了一種美麗的期待。

我的老師作文15

　　星星升了又落了，桃花開(kāi)了又謝了，一晃眼，四年就匆匆地過(guò)去了，我的老師又很多位，今天我就來(lái)介紹那位老師吧。

　　那位老師讓我十分佩服，她個(gè)子不高，身材瘦瘦的，在人群當中是輕易不能發(fā)現她那平凡的身影的�？墒呛窈竦溺R片下藏著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她知識淵博，字也好看。白天講臺上，她認真地為我們講課。生動(dòng)的表情，動(dòng)聽(tīng)的聲音，緊緊地抓住了我們的心。晚上，當千家萬(wàn)戶(hù)的燈光漸漸地滅了以后，燈下，她仍挑燈夜戰，為我們精心備課。我好想對我那親愛(ài)的老師說(shuō)：“老師，夜深了，該休息了！”這位老師是——蔡麗英老師。

　　記得每一次上課，蔡老師您那豐富的知識更是叫我們佩服得五體投地。記得上《孔子和學(xué)生》這一篇課文時(shí)，你用娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音講述孔子的故事，講述春秋時(shí)代的故事，我聽(tīng)得入了迷，恍如眼前就有位孔子，跟著(zhù)孔子一曲周游列國，知道了春秋五霸……在蔡老師的'課堂上我認識了老舍、朱自清、冰心等優(yōu)秀作家，領(lǐng)略里祖國大江南北的秀麗，感受了宇宙的奧妙。

　　“老師，您用心中的愛(ài)，染成了我童年的色彩，老師，謝謝您！”

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