一次有趣的實(shí)驗作文(精選15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實(shí)驗作文1
今天，我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗，你們猜猜是什么呢？哈哈！就是寒假作業(yè)中的“考考舌頭”。老師準備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個(gè)部位的味蕾對哪種味道最敏感。
實(shí)驗開(kāi)始了，張權昊大聲說(shuō)：“我先來(lái)，讓我先來(lái)！”老師就拿著(zhù)他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權昊張開(kāi)嘴巴，老師用蘸著(zhù)白糖的筷子在他的舌尖上點(diǎn)了點(diǎn)，張權昊高興地說(shuō)：“舌尖好甜��！”輪到我點(diǎn)了，還真的呀！我的舌尖感覺(jué)到甜甜的味道。
我們開(kāi)始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉后點(diǎn)到了張權昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來(lái)，而我卻沒(méi)有他倆敏感，可能是因為我小時(shí)候經(jīng)常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對咖啡的苦味已經(jīng)習慣了，不過(guò)，我知道苦味還是在的。
接下來(lái)我們要試酸味了，只見(jiàn)老師拿筷子在醋里蘸了一下，我興奮地說(shuō)：“這次我先來(lái)了！”老師在我的舌體兩側輕輕一點(diǎn)，“一股酸味，”我開(kāi)心地說(shuō)，“真好吃，真好吃！”原來(lái)舌體兩側的味蕾對酸最敏感呀！實(shí)驗接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的`味蕾對咸的東西非常敏感。
哦！我終于明白了，原來(lái)我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來(lái)的呀，這真是一次有趣的實(shí)驗！
一次有趣的實(shí)驗作文2
“哈哈，著(zhù)不了！”咦，這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是快樂(lè )作文的同學(xué)們在做一次有趣的實(shí)驗，讓我們去瞧一瞧，順便在那兒玩一玩。
“叮鈴鈴”上課了，孫老師說(shuō):“這次我們做一次實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)把紗布放到一杯魔法水里，再把紗布點(diǎn)著(zhù)，紗布還會(huì )變成原來(lái)的樣子，你們信嗎？”同學(xué)們半信半疑，一連說(shuō)道:“真的能成功嗎？”大家又交頭接耳地討論起來(lái)，孫老師又說(shuō):“就讓我去幫你們探索探索，讓你們來(lái)看看吧�！�
老師準備好了神奇的水、杯子、一雙筷子，打火機，礦泉水和棉紗布。
實(shí)驗開(kāi)始了，孫老師先把紗布剪下來(lái)放到礦泉水里洗了一個(gè)澡，再把那可愛(ài)的小精靈放進(jìn)了神奇的水里，拿了出來(lái)，最后終于到了見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，把紗布點(diǎn)燃，小火苗走了出來(lái)，好像要找我玩玩呢！同學(xué)們都屏住呼吸，都靜靜的看著(zhù)，眼睛睜得大大的。突然小火苗走了，被叫去吃飯了。還讓我下次再找它玩呢！實(shí)驗成功了，紗布完完整整的擺在我的.面前。
這是怎么回事呢？原來(lái)如此神奇的水竟然是酒精。酒精的燃點(diǎn)低，在酒精的燃燒過(guò)程中一部分水是蒸氣揮發(fā)了，揮發(fā)的水蒸氣帶走了棉紗布上的熱量，降低了紗布的溫度，棉紗就不會(huì )被燒著(zhù)。
生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要你肯用心，就能發(fā)現其中的奧妙。
一次有趣的實(shí)驗作文3
有一個(gè)實(shí)驗叫電磁鐵，如果你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就跟我一起來(lái)看一看吧！
今天我們班上了一節實(shí)驗課，班級的每個(gè)人都要做一個(gè)實(shí)驗，終于輪到我了，我三步并作兩步地沖上講臺，拿著(zhù)兩節7號電池、一根銅線(xiàn)、一個(gè)可以裝兩個(gè)電池，并帶著(zhù)兩根電線(xiàn)的電池和一根鐵棒兩個(gè)鱷魚(yú)夾，開(kāi)始做實(shí)驗時(shí)，我還有點(diǎn)緊張。
先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上，鐵棒兩頭要留點(diǎn)空，然后把鱷魚(yú)夾夾在鐵棒兩頭的空上，小心，不要夾到手哦。這時(shí)的鐵棒。好像被兩只鱷魚(yú)緊緊咬著(zhù)，接著(zhù)把電池盒的電線(xiàn)伸進(jìn)鱷魚(yú)夾的.一個(gè)洞里，最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。
同學(xué)們看到電池盒沒(méi)反應，都在提醒我，我也看到了電池盒里面冒白煙了，而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒，大家都驚呆了，幾乎所有的人都對我豎起了大拇指，原來(lái)是鐵棒吸到講臺上去了，大家問(wèn)我原理，我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“它害怕你們，所以和講臺抱在了一起�！贝蠹叶疾恍�，我只得說(shuō)：“其實(shí)是這樣的，金屬會(huì )導電，當一個(gè)沒(méi)有電的金屬碰到另一個(gè)有電的金屬時(shí)，就會(huì )形成一根看不見(jiàn)的電線(xiàn)，金屬就會(huì )像有磁性一樣，吸到一起了�！�
做實(shí)驗這么有趣，我以后要多做幾個(gè)實(shí)驗，了解更多的知識和奧秘。
一次有趣的實(shí)驗作文4
今天我做了個(gè)小實(shí)驗。自制萬(wàn)花筒，我從工具箱里拿出了，透明塑料紙，透明膠，彩色珠子，三個(gè)長(cháng)方形的小鏡片等。
首先我把三個(gè)小鏡片用透明膠捆了起來(lái)，那三個(gè)小鏡片真是一個(gè)淘氣鬼，一會(huì )兒我又困錯了，一會(huì )兒我又捆反了。真是調皮呀!我連續弄了試幾次才把那三個(gè)小鏡片給捆好。
然后我在透明塑料之上剪了兩個(gè)小小的`三角形，把鏡子放進(jìn)了萬(wàn)花筒里再放了一些彩色的小珠子，粘上了塑料紙。一個(gè)自制萬(wàn)花筒就這樣誕生了。我往萬(wàn)花筒里一看，仿佛自己進(jìn)了魔法世界。圖案千奇百怪，變化莫則。一會(huì )兒變這樣，一會(huì )兒又變那樣，還有許許多多的眼睛，成千上萬(wàn)，不計其數。
我把萬(wàn)花筒轉了轉它變成了翩翩飛舞的蝴蝶，我不停的轉呀轉，里面不停地變呀變，沒(méi)有重復的畫(huà)面，一轉一變。讓我愛(ài)不釋手。
這次試驗讓我懂了一個(gè)道理，只要我們善于觀(guān)察，大膽探索，才會(huì )有收獲。
一次有趣的實(shí)驗作文5
周末，我和妹妹在家里看電視。突然，我們看到了一個(gè)有趣的科普節目——雞蛋漂浮實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了，我和妹妹目不轉睛地盯著(zhù)電視。首先，主持人把一個(gè)雞蛋放到清水里，只見(jiàn)雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后，他又往里倒入一大把鹽，勻速攪拌讓鹽快速融化，漸漸的雞蛋就像美人魚(yú)一樣游了上來(lái)。
看完這一節目，我和妹妹迫不及待開(kāi)始驗證。妹妹拿來(lái)玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒，我把雞蛋輕輕放到清水中，雞蛋飛快地沉了下去，接著(zhù)我又往里加入大量的鹽，輕輕地攪拌，我們驚喜地發(fā)現雞蛋真的慢慢浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大，所以雞蛋會(huì )像魚(yú)一樣游了上來(lái)。這就是著(zhù)名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長(cháng)大了學(xué)到物理知識時(shí)，就什么都明白了。我真希望能快快長(cháng)大，學(xué)到更多的科學(xué)知識，長(cháng)大了我一定當科學(xué)家，在神奇的'科學(xué)世界里，探索更多的科學(xué)秘密。
一次有趣的實(shí)驗作文6
今天吃過(guò)午飯，我和媽媽拿來(lái)一支馬克筆和碟子，準備做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——漂浮的小人。
我先把碟子放在實(shí)驗桌上，再拿起馬克筆在碟子上畫(huà)一個(gè)小火柴人。過(guò)了一會(huì )，等火柴人的墨水干了，再拿來(lái)一杯水。然后往碟子里倒水，不要一下子倒下去，也不能倒太多，只能輕輕地從碟子的邊緣倒下去。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把水倒進(jìn)去，直到水全部覆蓋住碟子的底部。我驚奇地發(fā)現：馬克筆畫(huà)的火柴人居然動(dòng)了，好像在水里散步呢。這真是太神奇了！我高興的跳起來(lái)。
火柴人為什么會(huì )浮起來(lái)呢？我的腦海里滿(mǎn)是疑問(wèn)。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因為水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì)，用水性馬克筆在碟子中畫(huà)的圖案，用水一沖，就很容易脫離盤(pán)子，漂浮在水面�！迸�，原來(lái)是這樣，我恍然大悟。
今天的'收獲真不少，不僅動(dòng)手做了實(shí)驗，還懂得了一項新的科學(xué)知識。
一次有趣的實(shí)驗作文7
今天上課，老師拿了兩個(gè)雞蛋。有同學(xué)問(wèn)：“是讓我們吃的么？”老師說(shuō)：“這里一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋，你們來(lái)區分�！�
同學(xué)們紛紛議論了起來(lái)，有同學(xué)建議：“搖搖雞蛋，有聲音的是生的，沒(méi)有聲音就是熟的�！�。于是我們都上前拿起雞蛋搖了搖，鎖定了目標，但懷疑是生的.雞蛋上有道縫隙，而且沒(méi)有蛋液流出來(lái)，所以心里還是不太確定。
“轉雞蛋！”又有同學(xué)大聲建議道。我們試著(zhù)轉動(dòng)雞蛋，發(fā)現還真的不一樣。熟的雞蛋可以轉動(dòng)也可以立起來(lái)，生的雞蛋就轉的超慢，像一個(gè)老爺爺走路一樣。這時(shí)候我們心里都有數了。
“可以用光照！”有同學(xué)又發(fā)現了新的方法，我們決定再試一下。先把可能生的雞蛋放在手電筒上，關(guān)上教室的燈，然后打開(kāi)手電筒。我們看到的雞蛋全身通紅，非常好看，燈光下小孔都清晰可見(jiàn)。老師說(shuō)，這些小孔是雞蛋呼吸的地方。這種情況下看雞蛋就像看龍蛋似的，縫隙更像巖漿，真是太神奇了！
我們確定了哪個(gè)是生的雞蛋，哪個(gè)是熟的雞蛋，老師肯定了我們的選擇。
一次小小的實(shí)驗，讓我們學(xué)到了物理和化學(xué)的知識�？磥�(lái)只要認真觀(guān)察就可以在生活中發(fā)現很多趣事呢！
一次有趣的實(shí)驗作文8
“沙沙……沙沙……”這是什么聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實(shí)驗呢！
實(shí)驗前我先準備了一把塑料尺、剪刀、紙，接著(zhù)用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片，為什么要剪這么大呢？因為剪得太大小紙片就不會(huì )“聽(tīng)話(huà)”了。
剪好紙片，我迫不及待地開(kāi)始了我向往已久的實(shí)驗。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多么像蒙蒙細雨落在了地面，真好聽(tīng)！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來(lái)的時(shí)候，奇跡發(fā)生了！只見(jiàn)那些碎紙片很聽(tīng)話(huà)地跟著(zhù)塑料尺“飛”到了空中，多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當我為自己的成功而高興不已時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中閃過(guò)：尺子怎么會(huì )有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著(zhù)它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的`疑惑，告訴了我其中的奧秘：“這是摩擦起電，塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會(huì )出現這種現象�！�
哦，原來(lái)是這樣��！有趣的實(shí)驗，讓我懂得了一個(gè)有趣的生活常識，從此我也愛(ài)上了做實(shí)驗。
一次有趣的實(shí)驗作文9
真理的大海，讓未發(fā)現的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋，就好比那一次。
那天，老師面帶著(zhù)神秘的笑容走進(jìn)教室，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！崩蠋熡终f(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)會(huì )‘游泳’的雞蛋嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熣f(shuō)：“那今天我們就一起來(lái)教雞蛋‘游泳’吧�！�
王老師拿出了瓶子、雞蛋、鹽、水、吸管、勺子這六樣東西，王老師先在瓶子里倒水，再放入一個(gè)雞蛋，雞蛋快速地沉了下去。他再把鹽放進(jìn)去，水頓時(shí)變得渾濁起來(lái)，雞蛋就像一個(gè)貪睡的小娃娃一樣沉在水底一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)王老師用筷子攪了攪，雞蛋就像一個(gè)正在跳舞的小娃娃，它慢慢地游到了水的中央，但是過(guò)了一會(huì )兒后，它又“睡著(zhù)”了。我的心情很低落，本以為實(shí)驗失敗了，可是王老師不急不躁，又加了一點(diǎn)鹽，攪拌了一下，我發(fā)現雞蛋神奇地浮了起來(lái)。又冒出它可愛(ài)的小腦袋，好奇地打量著(zhù)我們。此時(shí)，同學(xué)們有的歡呼雀躍，有的`目瞪口呆，還有的議論紛紛。
老師解釋道原因，原來(lái)鹽水的浮力要比淡水高，所以雞蛋才浮了起來(lái)。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴恪實(shí)驗的結果�！笨茖W(xué)的世界仍有許多奧秘等著(zhù)我們去探索。
一次有趣的實(shí)驗作文10
今天上午，老師和我們在作文課上做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗——漂浮的小人。
實(shí)驗要準備的材料有：一個(gè)干燥的碟子，一只水性馬克筆，半杯水。
首先我拿出一個(gè)干燥的碟子和一支水性馬克筆放在桌面上，然后，拿起筆在干燥的碟子上畫(huà)了一個(gè)小火柴人。再把火柴人多描幾次，讓它畫(huà)得厚實(shí)一點(diǎn)。接著(zhù)，等它的筆墨干了，再倒水進(jìn)去。一定要等它的筆墨都干了才行。怎么看得出筆墨干了呢？可以斜著(zhù)拿起碟子看一下看，沒(méi)墨水就可以啦。然后，把這半杯水緩緩的從碟子的邊緣倒進(jìn)碟子當中，記住不能一下子倒進(jìn)去，還要注意不能倒太多，只是倒一點(diǎn)點(diǎn)，把它的`底部全部覆蓋就可以了。最后，輕輕晃動(dòng)一下碟子，這個(gè)小火柴人就動(dòng)了，好像在水里游泳呢。
這是為什么呢？我百思不得其解。老師為我們揭開(kāi)迷底。原來(lái)，水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì)，便于被水沖走或被擦拭掉。用水性馬克筆畫(huà)的圖案就很容易脫離盤(pán)子，漂浮在水面。
今天的實(shí)驗真有趣。原來(lái)我們的生活中還藏著(zhù)這么多的科學(xué)知識呢。
一次有趣的實(shí)驗作文11
聽(tīng)說(shuō)蝸牛是有嗅覺(jué)的，我想做個(gè)實(shí)驗。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的味道聞起來(lái)酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸�？隙ú粫�(huì )吃吧！
過(guò)了好一會(huì )兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長(cháng)脖子，再拖著(zhù)重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動(dòng)著(zhù)身子，還不時(shí)轉動(dòng)著(zhù)觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋，就被酸得縮回了一只觸角�？伤�是不放棄，再次用一根觸角點(diǎn)了點(diǎn)醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過(guò)了好一會(huì )兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來(lái)是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時(shí)候，蝸牛居然繞過(guò)了過(guò)去。
做了這個(gè)實(shí)驗讓我知道蝸牛是有嗅覺(jué)的.，而且它不喜歡醋的酸味。
一次有趣的實(shí)驗作文12
“落！落！”教室里響起了同學(xué)們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來(lái)了！”又一次，同學(xué)們的`叫聲響徹整個(gè)教室。
今天，彭老師神秘兮兮地端了一盆水進(jìn)入了教室，還拿著(zhù)一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專(zhuān)心的同學(xué)身上，是不是要用針去扎不專(zhuān)心的同學(xué)？我不敢亂動(dòng)了。后來(lái)，彭老師告訴我們要做實(shí)驗，我才松了一口氣。
實(shí)驗開(kāi)始了，這個(gè)實(shí)驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無(wú)論如何都要將針漂在水面上。我第一個(gè)去操作實(shí)驗，但是針馬上落了下去。接著(zhù)去了兩三個(gè)同學(xué)，但都是外甥打燈籠——照舊。
這時(shí)，彭老師站出來(lái)了，她對我們說(shuō)：“拿五根針過(guò)來(lái)放在紙上�！蔽覀冋兆隽�，然后彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來(lái)了。這是什么原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會(huì )破壞它，針就會(huì )下沉。如果加了一層紙張，力就會(huì )受到保護，就能將針從水面上浮起來(lái)。
這次實(shí)驗讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理，告訴我要善于觀(guān)察，多發(fā)現大自然的奧秘。
一次有趣的實(shí)驗作文13
今天，在作文課上，張老師說(shuō)要給大家做一次實(shí)驗。
張老師拿出一個(gè)杯子和一張紙，然后，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，如果我把紙扣在杯子上，再倒過(guò)來(lái)，紙會(huì )不會(huì )掉下來(lái)呢？”我想：這種小兒科的問(wèn)題，三歲的小孩也能答出來(lái)，紙肯定會(huì )往下掉的。張老師還沒(méi)有把杯口朝下，只稍微彎了點(diǎn)，紙就掉了下來(lái)，像一只蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞，掉到了地上。
張老師又拿出一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，對大家說(shuō)：“如果用這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)，那會(huì )怎么樣？”我又想，連不裝水的杯子紙也掉了下來(lái)，裝上水，紙肯定要掉下去。這時(shí)，我便附和著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“紙肯定會(huì )掉下去�！边^(guò)了一會(huì )兒，張老師說(shuō)實(shí)驗就要開(kāi)始了，坐在講臺旁邊的.同學(xué)緊張極了，急忙將書(shū)和本子都放到了桌子下面，生怕水把本子弄濕了。張老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，��！奇跡出現了，只見(jiàn)紙牢牢地吸在了杯子上。同學(xué)們猜測，是水把紙吸住了。張老師笑著(zhù)做了解釋?zhuān)骸斑@紙上面有水的壓力往下面推，下面有空氣的壓力托著(zhù)，空氣的壓力比水的壓力大，所以才托住了紙�！�
同學(xué)們這才恍然大悟。
一次有趣的實(shí)驗作文14
今天，老師在課堂上給我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗——漂浮的小人。
我回到家，便迫不及待地找來(lái)實(shí)驗材料：一只馬克筆，一個(gè)碟子，半杯水，準備也動(dòng)手試試。
我先把碟子洗干凈，然后放在陽(yáng)光底下曬干，接著(zhù)拿馬克筆在碟子上畫(huà)了一輛小汽車(chē)。最后，等筆墨干了，我把水輕輕的倒在碟子里，可小汽車(chē)沒(méi)有漂浮起來(lái)。于是，我又試了一次。這次我畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，等我把水倒進(jìn)碟子以后，發(fā)現墨水沒(méi)干，筆墨都融化在水里了。我不甘心，再試一次。這次，媽媽幫我畫(huà)了一些小蝌蚪，我輕輕地把水倒進(jìn)碟子以后，小蝌蚪依然不動(dòng)，我的實(shí)驗徹底失敗了。為什么會(huì )這樣呢？我絞盡腦汁。我一定要找到原因，一定要把實(shí)驗做成功。
第二天，我回到學(xué)校，請教了老師。老師說(shuō)我的馬克筆不是水性的，而是油性的。只有水性的`馬克筆才添加了一種剝離劑，以致筆墨遇水會(huì )剝離。這就是我的實(shí)驗失敗的原因，我決定，回家后買(mǎi)一只水性的馬克筆，再試一次。這次一定能成功！
一次有趣的實(shí)驗作文15
聽(tīng)說(shuō)，氣球里無(wú)論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì )沉下水，會(huì )一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開(kāi)，接著(zhù)往里面灌了很多的水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來(lái)一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見(jiàn)裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂��！看來(lái)，聽(tīng)說(shuō)的是假的？
于是，我便和我的'小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)�？墒�，玩耍時(shí)，我還是想著(zhù)氣球的事情，我就轉身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)氣球正在慢慢地向上浮起來(lái)。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉睛地盯著(zhù)氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開(kāi)心地大叫著(zhù)！
它是怎么浮上來(lái)的呢？噢！我知道了，原來(lái)是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個(gè)試驗告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆?zhù)我的頭說(shuō)：“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì )搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續努力！”
通過(guò)這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì )自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
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