讀書(shū)的作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文1
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的好書(shū)越來(lái)越多，書(shū)讓我懂得了道理，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了知識，把我帶到了美麗的童話(huà)世界，讓我展開(kāi)了理想的翅膀。
記得我曾經(jīng)熟讀的一本書(shū)使我感觸至深，這本書(shū)是《福爾摩斯探案全集》，這本書(shū)以有趣的故事和知識融為一體，描寫(xiě)了福爾摩斯的敏銳的洞察力、果斷的判斷力、知識的應用能力……記得有一次為了讀這本書(shū)我還有一個(gè)小故事呢！媽媽叫我去吃晚飯，為了看這本書(shū)，我就說(shuō); “我去衛生間，你們先吃吧�！比缓�，我偷偷地拿上《福爾摩斯探案全集》這本書(shū)去了。我的詭計一得逞，便津津有味的讀了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)的.過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，還是被媽媽發(fā)現了，她說(shuō)：“你怎么在衛生間里讀書(shū)呀？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“為了……加上衛生間的趣味性�！眿寢尩芍�(zhù)眼睛無(wú)語(yǔ)了。我的偶像就是福爾摩斯，我想成為和他一樣的神探，是這本書(shū)讓我懂了在以后的時(shí)間我要認真學(xué)習，多讀書(shū)、讀好書(shū)，使自己的頭腦更清晰，思路更明確，想象力更豐富，觀(guān)察力更仔細，讓自己的夢(mèng)想能實(shí)現，讓自己更加快樂(lè )。
書(shū)是一把金鑰匙，打開(kāi)了智慧大門(mén)；書(shū)是一艘小船，帶我遨游知識的海洋，我愛(ài)讀書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
教師點(diǎn)評：小作者字里行間透露著(zhù)對讀書(shū)的渴望，充滿(mǎn)了童真童趣，是自己快樂(lè )學(xué)習的真實(shí)呈現。
讀書(shū)的作文2
什么是讀書(shū)呢？這個(gè)話(huà)題對大家來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，我們是學(xué)生讀書(shū)是不可避免的事情。但是什么是讀書(shū)呢？對于我們許多人的認知里讀書(shū)大概就是讀一本書(shū)就叫讀書(shū)。仿佛這個(gè)解釋對于我們來(lái)說(shuō)是最合理的，但是我認為讀書(shū)不是單純的讀書(shū)，讀書(shū)除了讀一本書(shū)以外的話(huà)，我們還要知道該怎么讀一本書(shū)，該怎么選一本好書(shū)來(lái)讀？所以今天我覺(jué)得和大家探討一下這個(gè)問(wèn)題。
讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的用處，讀書(shū)對于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常有利的，不管是農民，不管是工人，不管是學(xué)生，不管是大人，不管是小孩……只要我們開(kāi)始捧起書(shū)本，我們就可以從書(shū)上獲取知識，就可以進(jìn)入書(shū)中的世界感受作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的感情，感受文字帶給我們的'喜怒哀樂(lè )，感受文字帶給我們的感情世界，感受文字的奧秘，感受文字的奇妙……所以說(shuō)讀書(shū)的用處多不多？答案是很多，他對誰(shuí)都是有幫助的。
那我們應該怎么選擇讀一本好書(shū)呢？首先我們要知道自己為了讀什么書(shū)，目的在于哪里？如果我們想讀一本關(guān)于學(xué)習之類(lèi)的，必須要選擇一本關(guān)于學(xué)習的書(shū)籍，提高我們的學(xué)習成績(jì)。如果我們想讀課外書(shū)的話(huà)，就可以選擇一些相對應比較出名的古今中外讀物……諸如此類(lèi)。
讓我們一起讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文3
明明，俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。你知道讀書(shū)的好處嗎？首先，讀書(shū)可以增加我們交流的質(zhì)量和深度。讀書(shū)可以讓你掌握知識，而知識就像呼吸一樣，吐納之間，可以見(jiàn)人的氣質(zhì)與涵養。其次，讀書(shū)可以保持大腦的活躍，防止它失去能力，就像身體的其他肌肉一樣，大腦也需要通過(guò)鍛煉來(lái)保持它的`強壯與健康。然后，讀書(shū)可以減少你的壓力，在讀書(shū)的過(guò)程中，可以閱讀和你不同的人，能幫助你了解他們的看法。最后，讀書(shū)可以讓你抵抗孤獨，讀書(shū)就仿佛你的一個(gè)朋友，只要你想讀書(shū)，它隨時(shí)可以陪伴在你身邊。
明明，你知道嗎？一天不讀書(shū)，無(wú)人看得出；一個(gè)月不讀書(shū)，生活變得空洞。不讀書(shū)，我們也就沒(méi)有方向，缺乏上進(jìn)。
明明，你知道我國著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生嗎？他從小認真學(xué)習，有一次，學(xué)校獎勵給他一枚金質(zhì)獎?wù)�，但他卻立即把這枚獎?wù)沦u(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)和一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，他便摘下一顆辣椒用來(lái)驅寒堅持讀書(shū)。
明明，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！首先，我們要養成讀書(shū)的習慣。高爾基說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級小階梯，每爬一級，就更熱愛(ài)這本書(shū)�！逼浯�，要學(xué)會(huì )選擇適合自己的書(shū)本。當你拿到一本書(shū)時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想，這本書(shū)就是適合自己的。
明明，讓我們做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好少年吧！
讀書(shū)的作文4
不想回家的小學(xué)生，不愛(ài)上課的老師，兩人因為一天的蹺課，而領(lǐng)悟到家庭的溫暖。
我想，若是我離家出走，舍棄爸爸媽媽?zhuān)以撛趺瓷钅�？沒(méi)有家可避風(fēng)，也沒(méi)有家人可依偎，我有辦法生存下去嗎？
想到不識字的人，學(xué)會(huì )寫(xiě)“晚霞”兩字后所感受到的幸福滋味；又想到里面從小時(shí)候就只能用單眼看人、事物的'松森先生；連自己的名字、年齡、家人還有住的地方都忘掉的酒醉大叔。
喝得爛醉，額頭還破掉的大叔幸福嗎？想跟大叔一樣自由自在的宇野方老師幸福嗎？這些都是我不了解的事情。
這些不了解的事情，就讓我想起到底是為了什么而讀書(shū)？的問(wèn)題。老師都說(shuō)是為了變得更幸福而讀書(shū)，但我現在在學(xué)校學(xué)的東西，是不是跟我們知道“晚 霞”怎么寫(xiě)的阿姨一樣呢？但是我們讀的語(yǔ)文、數學(xué)、自然、社會(huì )似乎又跟幸福沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。到底哪里不同了？也許是我少了些經(jīng)驗與體會(huì )吧！
這三天的種種經(jīng)歷對于主角來(lái)說(shuō)，應該是最深刻的經(jīng)驗，這也讓我了解到了人為什么要讀書(shū)？原來(lái)讀書(shū)的目的不只是為了知道更多，而是要更了解自己！這就是存在的意義，生活的饗宴，幸福的來(lái)源。
讀書(shū)的作文5
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的一個(gè)根本。不讀書(shū)的人類(lèi)社會(huì )是無(wú)法有大的進(jìn)步的。
讀書(shū)使人擁有了創(chuàng )造力�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝挥性谧x了很多書(shū)以后，才能有能力去創(chuàng )造。在讀書(shū)的過(guò)程中，人們得知、理解了別人的想法，這便猶如，人們在黑暗中看到了光明，認清了別人的臉。如果沒(méi)有讀書(shū)這一階段，人們便生活在那黑暗之中，不會(huì )有創(chuàng )造力，人類(lèi)社會(huì )也不會(huì )有進(jìn)步。
讀書(shū)使人類(lèi)有了更高的思考。人們在原始社會(huì )中，沒(méi)有書(shū)籍的指引，所思考的東西便沒(méi)有方向。而有了書(shū)籍，人們讀書(shū)，此時(shí)人們的思考就上升了一個(gè)高度，是一種認同或是質(zhì)疑，這樣的思考才有意義。有了這樣的'思考，人類(lèi)才會(huì )有進(jìn)步。
讀書(shū)是人類(lèi)文明得以延續。人們通過(guò)讀古跡，讀史書(shū)，去認識那已然消亡的王朝。使得我們認識到了當時(shí)的文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續。我們以史為鑒，不去犯前人犯過(guò)的錯誤。這也是一種文明延續。人類(lèi)文明能夠延續，才能說(shuō)人類(lèi)社會(huì )有最根本的進(jìn)步。
總而言之，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書(shū)才能使人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步。
讀書(shū)的作文6
在寒假，在漫長(cháng)的一天又一天中，唯一與我作伴的朋友就是那些堆積如山的書(shū)。從中流出那歷經(jīng)百年也不腐朽的濃墨古香，使我深深陶醉在其中。
“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽壹业摹盃I(yíng)養品”就夠你吃一年了。古代名著(zhù)、世界名作已經(jīng)時(shí)時(shí)縈繞在我心頭：分久必合，合久必分的《三國演義》，被人評價(jià)成古代巔峰之作的《紅樓夢(mèng)》以及內容扣人心弦，精彩絕倫的'《西游記》和令人感動(dòng)、勵志的《假如給我三天光明》。
當然了，也正是因為那些令人心動(dòng)神怡的內容和栩栩如生的人物才能使這些書(shū)成為聞名之作。
而正是細細品閱故事中的人物，才能讓我們了解其中內涵，內容是與上下文連接，而人物也是緊扣內容，只有沉靜下來(lái)，才能讀懂一本書(shū)，甚至讀懂一本甚是深奧的書(shū)。
有一次，我正品讀《三國演義》，心中不禁疑惑：關(guān)羽為何在華容道釋放曹操呢?我連忙往前翻了翻，原來(lái)：以前曹操抓住關(guān)羽時(shí)，并沒(méi)有殺他，反而對他極好，吃的喝的應有盡有，但關(guān)羽心還在大哥劉備那兒，隨后曹操便真放他走了，還送一匹寶馬赤兔以及新的戰袍。難怪關(guān)羽放走了他，真是“義絕”啊!
原來(lái)，書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是與人共樂(lè )的良師益友。
讀書(shū)的作文7
人類(lèi)能進(jìn)步，是因為他們會(huì )學(xué)習、能創(chuàng )造。學(xué)習與創(chuàng )造，離不開(kāi)書(shū)籍。
人們從書(shū)籍中學(xué)習到知識。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人心明眼亮�！彼未膶W(xué)家范仲淹多年劃粥苦讀，努力從書(shū)本中汲取知識、學(xué)習前人的智慧與經(jīng)驗，終成一代文豪。近代作家魯迅先生，棄醫從文，以筆為槍抨擊病態(tài)的社會(huì )，為世人所贊頌。身為一名偉大的`戰士，他的藏書(shū)有幾大箱�？梢�(jiàn)，書(shū)籍是人知識的來(lái)源。
人們從書(shū)中獲取創(chuàng )造的靈感。屠呦呦院士及其團隊苦苦探求治療瘧疾的良藥，卻總是找不到突破口。最終，他們居然在一本古籍中，發(fā)現了關(guān)于青蒿治瘧疾的記載，由此生發(fā)出靈感，從中提取出青蒿素，挽救了無(wú)數人的性命。這樣看來(lái)，人實(shí)在不能不讀書(shū)！
當然，讀書(shū)也不是無(wú)限制、想讀什么就讀什么的。我們應當挑選健康的、適合自己的書(shū)進(jìn)行閱讀：論文、科普書(shū)目等，可以讓人增長(cháng)見(jiàn)識、學(xué)習知識；小說(shuō)文學(xué)可以讓人在百忙之中放松身心，在閱讀中品味多彩人生……但如果讀書(shū)不加斟酌，則不但不能進(jìn)步，甚至有可能墮落于塵埃中。青少年沉迷沒(méi)有營(yíng)養的書(shū)籍，荒廢學(xué)業(yè)，這樣的案例難道還少見(jiàn)嗎？因此，讀書(shū)應當細細斟酌，不能好壞一鍋燉，否則一定會(huì )有負面影響。
所以，讀好書(shū)可以使人進(jìn)步。既然如此，我們?yōu)楹尾欢嘧x些書(shū)呢？
讀書(shū)的作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是儲存知識的倉庫，是打開(kāi)智慧大門(mén)的銷(xiāo)匙，是通向成功的橋梁。書(shū)在我的生活中，是必不可少的“重要角色”。
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。只要一有時(shí)間，我便從大書(shū)架上拿下幾本書(shū)來(lái)讀。我對這些書(shū)愛(ài)不釋手，它們是我形影不離的好伙伴，不但讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，還豐富了我的頭腦。每每閱讀書(shū)里的那些文字，我都會(huì )沉醉其中�！度龂萘x》中的'智慧及謀略，善良與丑惡，快樂(lè )與悲傷，令我久久難以忘懷；《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我帶來(lái)的豐富的知識，令我受益匪淺；《最強大腦》中提出的問(wèn)題，啟發(fā)了我的頭腦，令我學(xué)會(huì )解決許多難題。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我便天天癡迷在書(shū)的世界中。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，回到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我從上午一直讀到下午，連午飯都忘了吃。讀完這本書(shū)，我十分同情主人公保爾。他早年喪父，跟母親相依為命，隨后加入了紅軍去抵抗沙皇。在戰斗中，他被一片彈片擊中了腦袋，差點(diǎn)喪命，但他還堅持為人民工作，無(wú)畏犧牲，甘于奉獻。讀了這本書(shū)，我感受到了保爾身上的正能量，如：忠誠、勇敢、堅強等，我為自己認識到了這樣一位良師益友而高興。
書(shū)，是一種奇妙的東西，只有“兩耳不聞窗外事”，細細地品味書(shū)中內容，才能體會(huì )到它的價(jià)值與魅力。讀了許多書(shū)籍之后，我發(fā)現我的視野開(kāi)闊了，懂得了各種知識，越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了。同學(xué)們，在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代里，書(shū)是不可缺少的，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文9
楊柳需要陽(yáng)光和雨露，蚯蚓需要草根與泥土。而我們需要——讀書(shū)，我們在書(shū)海中走過(guò)，從學(xué)生時(shí)代，直至垂垂暮年，我們都應時(shí)刻讀書(shū)，正如毛澤東所說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
讀書(shū)應該有克服挫折的精神。古時(shí)候的匡衡，在小時(shí)窮苦而買(mǎi)不到書(shū)，只好去富裕人家打工借書(shū)。長(cháng)大了沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈，為了能在晚上看書(shū)，便鑿開(kāi)墻壁，借光來(lái)讀。而孫敬為了克服自己讀書(shū)時(shí)發(fā)困，毅然頭懸梁；蘇秦忍著(zhù)家人的冷落，深夜讀書(shū)錐刺股。由此可見(jiàn)，挫折就像大山，若能有“愚公精神”，便總是能克服。
讀書(shū)時(shí)，正確的方法必不可少。若有正確的方法，讀書(shū)便能省時(shí)省力，一舉兩得；若沒(méi)有正確的方法，便只能事倍功半，身心俱疲。我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚，在每次讀書(shū)前，總先依據題目思考書(shū)中的大致內容，再進(jìn)行閱讀，若書(shū)中內容與自己的猜想一致，便直接讀下一本。這也給當今學(xué)子有效的提示：切勿死讀書(shū)而不講方法，要用正確的方法來(lái)溫習，學(xué)習書(shū)中內容。
讀書(shū)還能給予我們思想深化。歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在同許多高尚的人談話(huà)�！睂�，我們能從很多高人的書(shū)作中吸取他們的思想，而用來(lái)充實(shí)我們自己的`思想，從而達到思想深化的目的。
在當今社會(huì )，讀書(shū)已是我們的人生必修課，我們應遵循文學(xué)家冰心的呼吁：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！睆亩鴷r(shí)時(shí)刻刻讀書(shū)，不浪費一日、一時(shí)、一分。
讀書(shū)的作文10
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？又該如何來(lái)讀書(shū)？相信這兩個(gè)問(wèn)題一直都是許多人心中的疑問(wèn)。如果不讀書(shū)，這些人的腳步是永遠跟不上時(shí)代的。
常常會(huì )有人不想讀書(shū)，他們心中的原因到底是什么呢？大部份不想讀書(shū)的人通常都不知道，讀書(shū)對我們而言有什么好處？也有很多人明明是很努力的念書(shū)，但是成績(jì)往往是出乎意料的差，這就可能是他們讀書(shū)的方法不對，我們又該怎么來(lái)讀書(shū)呢？
第一、要有恒心：我們常聽(tīng)爸爸媽媽和老師叮嚀著(zhù)我們“學(xué)習不能半途而廢，要持之以恒”否則是什么都學(xué)不會(huì )的，也無(wú)法融會(huì )貫通。所以我們更得無(wú)時(shí)無(wú)刻的學(xué)習新知，才能達到最好的`學(xué)習效果。
第二、不懂就要問(wèn)：許多人除了學(xué)校的課程以外，有可能還有課后的補習，這林林總總的課程，不只是上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，回家后更一定要復習，如果遇到不懂的地方就一定要抱持著(zhù)“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，老師的責任不只是傳道、授業(yè)而已，更重要的是替你解惑，相信每個(gè)老師都喜歡有問(wèn)題就會(huì )問(wèn)的小朋友，長(cháng)此以往，成績(jì)一定會(huì )蒸蒸日上。
第三、要融會(huì )貫通：讀書(shū)不只是懂就好了，一定要求“融會(huì )貫通”“學(xué)以致用”，才能有很好的效果，如果只是老師講、你聽(tīng)，是沒(méi)有辦法真正懂它的意思，一定要能融會(huì )貫通之后，運用在日常生活上，這樣才算是真正的學(xué)習。
“滿(mǎn)屋子酒香，不如滿(mǎn)屋子書(shū)香”我們要知道知識是取之不盡用之不竭的，所以我們要養成讀書(shū)的好習慣，學(xué)習讀書(shū)真正的好方法，這樣你的學(xué)習一定能充滿(mǎn)樂(lè )趣，不會(huì )枯燥乏味！
讀書(shū)的作文11
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，對于很多人而言，無(wú)疑是帶來(lái)很強的功利，一旦讀書(shū)不成，或遭遇挫折，人便垮下來(lái)。這大概也是人們感覺(jué)讀書(shū)苦的原因吧。
但是，假若把讀書(shū)看成一種享受，你便可以從書(shū)中獲得樂(lè )趣。不但不在以為苦，反而是一種喜悅，像“三月不知肉味”的孔子即深得讀書(shū)的真味。
作為中學(xué)教師的父親深知讀書(shū)之道、熏染之道，在我很小的時(shí)候，他就把那些色彩斑斕的圖畫(huà)，盡情展現在我的面前，讓我在色彩的世界盡情享受，那份喜悅真是無(wú)與倫比。他也曾給我講過(guò)一個(gè)猶太太的故事。說(shuō)：猶太太是這個(gè)世界上極為聰明的民族，他們的孩子從小的時(shí)候就把書(shū)作為一種玩具，并且在書(shū)上涂上蜂蜜，孩子把玩之余，盡嘗甜蜜，孩子們的喜悅之情自是不言而喻。這樣在他們幼小的.心里中植入書(shū)是甜的意識，書(shū)能夠給人帶來(lái)甜蜜，帶來(lái)喜悅。是的，書(shū)就這才學(xué)成了我的最?lèi)?ài)，帶給我無(wú)限的喜悅。
溪流潺潺，鳥(niǎo)鳴聲聲，看天上云卷云舒，把手詩(shī)卷。吟詠著(zhù)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”，“享受著(zhù)槐樹(shù)成陰雨洗塵，櫻桃如烙餅嘗新”“綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙”……你自然會(huì )心有靈犀，一種欣喜涌上心頭。
“三更燈火五更雞”當你深夜凝思聚想，“每有會(huì )意，便欣然忘食，”喜悅之情因油然而生了吧。抱著(zhù)這樣的心態(tài)，才能從書(shū)中，感受到喜悅。
讀書(shū)的作文12
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這些是古今中外的名人對書(shū)有不同的詮釋?zhuān)矣X(jué)得，書(shū)是一張藏寶圖，能引領(lǐng)我走進(jìn)知識的殿堂，使我的知識更加淵博。
為什么我那么喜歡書(shū)，還要從幼兒園說(shuō)起。一天，爸爸媽媽提起《三國演義》，我疑惑不解地問(wèn)：“三國演義好吃嗎？”爸媽見(jiàn)我年幼無(wú)知，微笑著(zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大就知道了�！�
到了我10歲的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了本《三國演義》，說(shuō)：“是該讓你長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識了！”我望著(zhù)散發(fā)著(zhù)油墨香的《三國演義》，立馬與它來(lái)了個(gè)“親密接觸”，津津有味地讀了起來(lái)。一旦遇到一些生詞意思不懂，我就迫不及待地請教媽媽。聽(tīng)媽媽講解以后，我覺(jué)得故事更加有趣了，我廢寢忘食地讀著(zhù)，百讀不厭。我被諸葛亮的.神機妙算、劉備的誠心誠意、張飛的勇猛、關(guān)羽的堅強所折服！這一本經(jīng)典名著(zhù)也讓我我明白了很多道理：遇到困難要鎮定自若，辦法總比困難多；做事不要太魯莽，沖動(dòng)是魔鬼；對別人要誠心誠意……其中有一段令我記憶猶新的佳話(huà)：“藐視吳臣如小兒，單刀赴會(huì )敢平欺。當年一段英雄氣，尤勝相如在澠池�！彼w現的關(guān)云長(cháng)的勇猛，實(shí)在令人佩服！
告訴大家，只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，既能增加我們的知識量，又能從中獲得樂(lè )趣。從現在起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用知識來(lái)武裝自己。
讀書(shū)的作文13
書(shū)是點(diǎn)亮我人生的燈塔，它讓我即使再黑暗當中，也能找到方向。
書(shū)是我的良師益友，它讓我見(jiàn)識到一個(gè)新的，獨特的世界。在童話(huà)世界里，我的想象力就會(huì )被開(kāi)啟，讀著(zhù)那些天真快樂(lè )的故事，各種的奇思妙想就會(huì )被童話(huà)里的人物帶去；在小說(shuō)的世界里，各種形象鮮明的人物，他們的故事更是讓我悲歡離合，浮想聯(lián)翩。
我喜歡在書(shū)籍的`海洋里遨游，每當我迷茫時(shí)，知識的太陽(yáng)就會(huì )驅散濃霧，給我光明。
現在讀書(shū)已經(jīng)是我生活當中的一部分，每天晚上我都會(huì )讀一會(huì )兒書(shū)，否則，我將難以入睡。我和它早就記上了解不開(kāi)的結啦，而我也能學(xué)以致用。
每當看見(jiàn)一只流浪狗時(shí)，我都會(huì )停下遠遠地觀(guān)察它們，盡管我有些害怕這些小家伙，可我還是會(huì )忍不住大量它們一番，然后開(kāi)始編制它們悲慘的身世。
每當我看到天邊紅彤彤的晚霞時(shí)，我就會(huì )想，是哪個(gè)神仙在織紅毛衣呢。
每當我看到高山連綿起伏時(shí)，我就會(huì )想，是哪個(gè)孩子把餅干咬的高低不齊化作了山。
雖說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后會(huì )留下一道彩虹，可彩虹又會(huì )維持多久呢？可是書(shū)籍在我心里留下的彩虹卻會(huì )伴隨我一生。我享受這讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，同時(shí)它也讓我大開(kāi)眼界。
每個(gè)人的成功都不是偶然的，而是日積月累努力的。讀書(shū)也是這樣，要靠一點(diǎn)點(diǎn)的積累才行。
讀書(shū)的作文14
高爾基說(shuō)地好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能讓我們增長(cháng)更多知識，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。以前我不是特別愛(ài)看書(shū)，但有時(shí)候我也會(huì )翻開(kāi)書(shū)來(lái)看看。
有一次，我向圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》，這本書(shū)讓我認識了運氣很好的由美珈，溫柔體貼的牧文羽和美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店老板的'兒子金佑哲。 由美珈她誤入了美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店，美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店里的管家，都是通過(guò)層層選拔選出來(lái)的，那些官家要在專(zhuān)門(mén)店戴上10年才能參加選拔。選拔出來(lái)的管家都要到名 牌大學(xué)圣依頓學(xué)院去做學(xué)生的貼心管家。
有一次，我吃完晚飯，就看起了這本書(shū)，一看起來(lái)，就被吸引住了。我為由美珈的好運而慶幸，為她的不幸而擔心。過(guò)一會(huì )兒，媽媽來(lái)叫我上床睡覺(jué)，我說(shuō) “還早著(zhù)呢？這么早睡覺(jué)干什么？”“都8點(diǎn)30分了，還早��！”媽媽說(shuō)�！薄�8點(diǎn)30分”我不敢相信�！拔因_你干嘛？真的已經(jīng)8點(diǎn)30分了，不信你來(lái)看一 下手表�！眿寢屨f(shuō)。我看了一下手表，��！果然已經(jīng)8點(diǎn)30分了，我不知不覺(jué)已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。
看書(shū)讓我忘記了時(shí)間，讓我完全沉浸在書(shū)中，每看一句話(huà)，我的腦海里都會(huì )出現畫(huà)面。好像自己也成為了書(shū)中的角色。是這本《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》讓我領(lǐng)閱了書(shū)籍的美好，愛(ài)上了看書(shū)。
讀書(shū)的作文15
我喜歡讀書(shū)，因為給我無(wú)窮的知識，給了我強大的力量。學(xué)到知識為以后鋪下了一條星光大道。
有一次，我得到了一本新書(shū)，我愛(ài)不釋手。立即跑進(jìn)房間里，津津有味地閱讀，被書(shū)有文字迷住了。當媽媽叫我吃飯時(shí)，我都沒(méi)聽(tīng)到。當我讀到最后一章，媽媽再次叫我，我才聽(tīng)到。吃飯的時(shí)候，我還在琢磨這本書(shū)的內容。
當我悲傷時(shí)，書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。當我需要給我力量時(shí)，給我幫助。當我迷失時(shí)，指給我明亮前進(jìn)的方向。書(shū)是我的精神食糧，我的生活不能沒(méi)有的部分。
我不僅愛(ài)讀厚厚的書(shū)，還喜歡閱讀那些古詩(shī)詞。不僅僅是閱讀，我也喜歡背誦，總是覺(jué)得中國文化的博大精深。最喜歡的想表達在一首詩(shī)或詞脫口而出的感覺(jué)，一切都會(huì )帶給我愉悅的快感。李白的.豪放，飄逸，讓我踏進(jìn)時(shí)光隧道，盛唐萬(wàn)里的山山水水，欣賞美麗神奇的景色。杜甫的憂(yōu)國憂(yōu)民，充分體現了朝廷收復失地的信心，
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是一種甜蜜的，甜蜜的味道伴隨著(zhù)我的一生，書(shū)中有很多精彩的閱讀世界，是我的主要獲取知識的途徑，讀書(shū)可以提高自己的文學(xué)修養。書(shū)是人類(lèi)熱切希望的寄托，蘊含著(zhù)豐富的人類(lèi)情感，承擔人類(lèi)的無(wú)窮智慧。
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