《愛(ài)的教育》讀后感匯編15篇
認真品味一部名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀后感1
在老師建議下，讓我們利用暑假的時(shí)間，把規定的書(shū)讀完并寫(xiě)一篇讀后感。所以我選擇《愛(ài)的教育》。
它是以安利柯的日記，講述了平常在我們身邊發(fā)生的事�？赐旰蠼o我很大感觸。那就是——愛(ài)，有老師和學(xué)生之間的愛(ài)、父母和子女之間的愛(ài)。
給我印象深的是《精神講話(huà)》中的主人公馬可爾尋找母親的故事：為了還錢(qián)，馬可爾的媽媽決定去布宜洛斯艾利斯工作，后來(lái)，媽媽和家里失去了聯(lián)系。家人用了很多種方法寄信給她，可還是不行，這時(shí)13歲的馬可爾決定去找媽媽?zhuān)谕局�，他歷盡了千辛萬(wàn)苦。經(jīng)過(guò)不懈的努力和人們的'幫助，馬可爾終于找到了快要奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現讓母親堅強地活了下來(lái)。
馬可爾對母親的愛(ài)，令我感觸很深。平時(shí)，為了一些小事，我就會(huì )和父母生氣，然后嘀咕個(gè)不停，現在我覺(jué)得當時(shí)的做法太不應該了，和馬可爾相比，我顯得那樣渺小。
現在，我希望我們在享受那份普通的愛(ài)時(shí)，也付出我們的愛(ài)心給一些需要幫助的人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感2
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)的原著(zhù)是意大利的亞米契斯，改寫(xiě)是沙鐵軍。
這本書(shū)通過(guò)了一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式，記述了一個(gè)小學(xué)生安利柯的所見(jiàn)所聞，以高尚的愛(ài)將各個(gè)故事中的`內容聯(lián)系起來(lái)。
讓我最為感動(dòng)的是安利柯的同學(xué)洛見(jiàn)諦看見(jiàn)一個(gè)低年級的小學(xué)生摔倒在馬路上，正巧，一輛馬車(chē)駛了過(guò)來(lái)，洛貝諦不顧個(gè)人安危，跑過(guò)去將那個(gè)小學(xué)生推了過(guò)去，可自己來(lái)不及躲開(kāi)，一下子被馬車(chē)輪子扎到了腳，骨頭都碎了。這讓我萬(wàn)分感動(dòng)，一個(gè)小學(xué)生竟做出了這么偉大的事情，真是了不起！
還有一些小事，它們?yōu)檫@本書(shū)，組成了一幅美麗的畫(huà)卷。
讀了這本書(shū)讓我知道人類(lèi)多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助��！
《愛(ài)的教育》讀后感3
愛(ài)，是多么熟悉的一個(gè)字��！在每個(gè)人心中，都有一份純潔的愛(ài)。我在讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后才明白愛(ài)有多么的偉大。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要講了一個(gè)四年級小孩安利柯的故事。書(shū)中的每個(gè)故事都十分感人，其中，令我印象最深刻的就是：有一個(gè)小男孩。他以清掃煙囪為工作�？墒�，有一天，他不小心把清掃煙囪賺來(lái)的三十個(gè)銅幣弄丟了，他無(wú)法回家，十分著(zhù)急。于是，路過(guò)的同學(xué)們就把自己身上的銅幣給他，去幫助她回家。我認為這一段最感人的就是這里了，因為它讓我感到了一個(gè)人要有一顆無(wú)私的愛(ài)心。
有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同學(xué)、朋友：我的爸爸媽媽上班很忙，還要照顧我的生活，指導我的學(xué)習，關(guān)心的`成長(cháng)；老師每天辛辛苦苦上課、苦口婆心地諄諄教誨我們學(xué)知識、學(xué)做事、學(xué)做人；同學(xué)朋友在困難時(shí)幫助我、在成功時(shí)激勵我……我也和安利柯一樣被“愛(ài)”包圍著(zhù)��！我要在被愛(ài)中感受愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)。我體會(huì )到了同學(xué)之間應該互相幫助；做人要寬宏大量，只有這樣，別人才會(huì )在我們自己遇到困難時(shí)幫助我們。
我相信，只要我們人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將會(huì )永遠充滿(mǎn)愛(ài)！因為人與人之間的關(guān)愛(ài)雖然是微小的，但它是無(wú)私的、珍貴的。
《愛(ài)的教育》讀后感4
今年暑假，我認真讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，這是一本令我受益無(wú)窮的書(shū)。書(shū)中講到了很多種愛(ài)，有對祖國的愛(ài)，父母對孩子的愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)等。正如媽媽說(shuō)的：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我還發(fā)現了外國的父母對孩子的表達方式有時(shí)會(huì )用寫(xiě)信的形式，我真想讓父母試深刻——《學(xué)�！�。
我覺(jué)得作者的父親說(shuō)得很對：學(xué)習并不是一件苦差事。如果你不去上學(xué)，那將會(huì )是件丟臉的事，人人都會(huì )瞧不起你。在我們上學(xué)時(shí)，要知道在全世界各地，孩子們都在上學(xué)，但有些貧困山區的孩子，因家里沒(méi)錢(qián)而不能上學(xué)，還有的孩子因為病魔纏身而不能上學(xué)，這些孩子心中都有一個(gè)夢(mèng)想，就是上學(xué)。而我們都想著(zhù)趕快放假，不想學(xué)習，我們真是“生在福中不知�！卑�！如果把我們的.學(xué)位讓給沒(méi)書(shū)讀的孩子們，他們一定會(huì )好好珍惜好好學(xué)習的！這就是我們和他們的差別。我們真的需要認真學(xué)習��！不能做學(xué)習戰場(chǎng)上的逃兵。
我希望你們能抽空看一下《愛(ài)的教育》這本書(shū)，做一個(gè)越秀讀書(shū)郎。
《愛(ài)的教育》讀后感5
寒假期間看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)猶如一個(gè)精彩的人生，有精彩的細節、也有乏味的字眼;這本書(shū)就是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，里面的'情節就像一個(gè)個(gè)不可缺少的音符;這本書(shū)就像一片無(wú)邊無(wú)涯的大海，那驟然翻起的浪花，就是書(shū)中精髓……
主人公是一名鞋匠的兒子，名叫安利柯，他是一個(gè)四年級的學(xué)生，心地非常善良，可是，每一次安利柯在幫助別人的時(shí)候，總是有一個(gè)名叫弗蘭諦的學(xué)生用石頭砸他，并且還對安利柯進(jìn)行臭罵，讓安利柯很生氣。每當安利柯捉住他時(shí)，他總說(shuō)：“求你了，好漢，我再也不敢了”為借口。而安利柯卻對他說(shuō)：“以后不要這樣，其實(shí)你心地十分善良�！�
每次我讀到這里時(shí)候，覺(jué)得安利柯善良，心胸寬廣，助人為樂(lè )不受影響，對任何做錯事的人好言相勸，值得我學(xué)習，我也要學(xué)習他身上的優(yōu)點(diǎn)，彌補自己身上的不足，在學(xué)習上不怕困難，勇于直上，堅持不懈。
《愛(ài)的教育》讀后感6
我讀過(guò)許多書(shū)，有一本書(shū)讓我印象深刻，名叫《愛(ài)的教育》，這就是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書(shū)。
這本書(shū)的主題就是愛(ài)，他把主人公描述得十分透徹。在《弱者》一文中，同學(xué)互相互愛(ài)；在《父親的陪伴》一文中，寫(xiě)出了父親對子女的愛(ài)。這就是一個(gè)很愛(ài)兒子的父親，在冬天的一個(gè)晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫(xiě)作業(yè)，就去端了一杯水給兒子。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，讓我明白每個(gè)父親都愛(ài)自己的子女。這本書(shū)讓我看到了感人的故事，也讓我明白了愛(ài)無(wú)處不在。
以前，我一向抱怨父母這么啰嗦，看了這本書(shū)后，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都就是為了我好，不然，他們能夠完全不理我，隨我去。他們用小小的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)偉大的愛(ài)。
所有的`父親都深深地愛(ài)著(zhù)自己的兒子、女兒，不求我們長(cháng)大了、懂事了回報什么，只期望我們健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的活著(zhù)。
人人愛(ài)我，我愛(ài)人人。生活中只要多一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更加完美，更加美麗！《愛(ài)的教育》讓我更理解這句話(huà)了！
《愛(ài)的教育》讀后感7
愛(ài)，一個(gè)人類(lèi)亙古而永恒的話(huà)題。什么是愛(ài)？帶著(zhù)思考，我讀了《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，它自1886年問(wèn)世以來(lái)，被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫(huà)，可見(jiàn)其影響之深遠。
作品以一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事為主，中間穿插著(zhù)老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的.“每月故事”。在字里行間處處充滿(mǎn)了對祖國、父母、師長(cháng)、朋友真摯的愛(ài)。
為了救一年級的學(xué)生而被軋斷了一條腿的二年級學(xué)生洛佩諦；把學(xué)生都看做是自己孩子的佩爾波尼先生；為了尋找母親只身一人從熱那亞去美洲的十一歲的孩子；還有……一個(gè)個(gè)看似平凡的人所做的平凡之事，卻感動(dòng)了一個(gè)個(gè)仔細地品味著(zhù)它的人。
愛(ài)就像空氣，充斥在生活的周?chē)�，充滿(mǎn)了人的內心，它的意義已經(jīng)融入了生命。愛(ài)之所以偉大，不朽，是在于它不僅僅是得到，更重要的是付出，不僅僅是給予自己周?chē)娜�，而是要心懷世界�?/p>
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，更是一種付出。只要我們心中無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿(mǎn)了愛(ài)，那我們的生活就會(huì )更美好。
《愛(ài)的教育》讀后感8
今天我把《愛(ài)的教育》這本書(shū)讀完了，這是一本意大利名著(zhù)，主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現了一個(gè)愛(ài)的世界。里面有一個(gè)平凡又善良的人物。帶病上課的老師，助人為樂(lè )的`同學(xué)、熱愛(ài)同學(xué)的校長(cháng)……書(shū)中有一些父親的話(huà)、母親的話(huà)，讀一讀總會(huì )使你明白一些道理。
這本書(shū)雖然沒(méi)有一波三折的故事情節，卻讓我感動(dòng)受到愛(ài)的教育。
每讀完一個(gè)故事，我的心里就像廚房媽媽用的調味盒一樣，酸、甜、苦、辣都有，也許這種無(wú)法用語(yǔ)言去形容的滋味就是愛(ài)吧。
在安利柯生活的一個(gè)月結束時(shí)，都會(huì )有一片每月的故事�！秱惏偷俚男∩诒分袗�(ài)過(guò)的小哨兵；《少年鼓手》中堅強的鼓手……他們各各都是以為英雄，而他們的故事都會(huì )使人熱淚盈眶。
這是我第三次讀了，可我并沒(méi)有被熟悉的故事情節而厭煩，反而在愛(ài)的世界里更清晰的體會(huì )到了愛(ài)的力量。
《愛(ài)的教育》讀后感9
我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。書(shū)中講述了一些三年級學(xué)生的故事。以主人公恩里科的日記形式記述。他從他的同學(xué)：樂(lè )于助人的卡羅內，樸實(shí)的普雷科西、成績(jì)優(yōu)秀的德羅西、可愛(ài)的小泥瓦匠和賣(mài)菜人的兒子奈利等等人身上學(xué)到了什么是愛(ài)。
一次，卡羅內看見(jiàn)班里最差的'學(xué)生弗蘭蒂嘲笑柰利窮，還不時(shí)罵幾句臟話(huà)�？_內沖上去打了弗蘭蒂一拳。在別人有難時(shí)保護他，是愛(ài)。
鐵匠的兒子普雷科西住在恩里科樓上，恩里科每天都看見(jiàn)普雷科西的父親打罵他，踢他。但是在學(xué)校問(wèn)起，他硬是不說(shuō)。直到有一個(gè)同學(xué)告訴普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原來(lái)兒子為他忍了九年。
容忍，也是一種愛(ài)。
冬天，喜愛(ài)集郵的卡洛菲不小心用雪球打傷了一位老人的眼睛，他承認了錯，還把自己的集郵冊送了老人。
敢于承認錯誤，也是一種愛(ài)。
愛(ài)，是世上最美好的感情，愛(ài)，讓世界美好，愛(ài)，代表和平。書(shū)中人物雖是孩子，但那大愛(ài)卻沒(méi)有減少。如果人人有愛(ài)，世界更美好。
《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》是一它用本日記體小說(shuō)，它用小學(xué)生的眼光，來(lái)看身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
晚上，我正在看《愛(ài)的教育》，它深深地感動(dòng)了我，愛(ài)，像圍繞在我們身邊的空氣一樣我們需要呼吸它，愛(ài)，就是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就像父母的`愛(ài)，臨睡時(shí)，都要看我們一眼，還要說(shuō)一句：“早點(diǎn)睡�！碧煜赂改付加幸活w充滿(mǎn)愛(ài)的心，愛(ài)就是水，滋養著(zhù)我們的心靈，但愛(ài)，沒(méi)有界限，任何人都可以擁有愛(ài)，愛(ài)，是一個(gè)超越現實(shí)的世界，愛(ài)能讓人認識世界的善與惡，《愛(ài)的教育》能讓人真正的感受到各種愛(ài)，一顆心如果沒(méi)有愛(ài)，那個(gè)人永遠也不會(huì )快樂(lè )，愛(ài)，是通向前方道路的指路明燈，人因為愛(ài)，而生存，讀了愛(ài)的教育，我才真正的認識到了愛(ài)的真諦，“人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì )滅”，這是雨果說(shuō)的。
這就是愛(ài)，它能讓人幸福，也能讓人悲傷，總之，人因愛(ài)而生，愛(ài)能永久地傳遞下去……
《愛(ài)的教育》讀后感11
寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來(lái)的近乎完美的'親子之愛(ài)，師生之情，朋友之情，鄉國之戀……這部處處洋溢著(zhù)愛(ài)的小說(shuō)，所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。
《愛(ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì )從《愛(ài)的教育》中，體會(huì )到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對于愛(ài)的一些思索。首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì )被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現在很多學(xué)生的日記上還掛著(zhù)一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因為它不僅僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴與情緒
《愛(ài)的教育》讀后感12
寒假中，我津津有味的閱讀了《愛(ài)的教育》這本兒童文學(xué)名著(zhù)，受益匪淺。心靈受到了強烈的震撼！《愛(ài)的教育》又名《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》作者以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日記的形式描寫(xiě)了主人公安利柯的所見(jiàn)，所聞和感悟。從而揭示了許許多多深刻的道理。讓讀者更懂得愛(ài)，更懂得樂(lè )于奉獻，懷有一顆感恩和善良的心……
《愛(ài)的教育》書(shū)中，其中一章《巴杜亞的愛(ài)國少年》，我的心靈被深深的觸動(dòng)了。講述了愛(ài)國少年因為愛(ài)國所以舍棄了自己所得的錢(qián)財。我想，這不就是最好的愛(ài)國主義嗎？為了祖國舍棄自己的`一切。從古到今，愛(ài)國人士數不勝數，為祖國作出巨大貢獻的錢(qián)學(xué)森，為了祖國不被嘲笑而攀山越嶺的詹天佑……
小時(shí)侯，談起中國是三言?xún)烧Z(yǔ)，可談起國外可是夸夸其談，但是讀了巴杜亞的愛(ài)國少年后，我深受啟示，因為我懂得了“愛(ài)國”兩字。愛(ài)國不光要熱愛(ài)自己的國家，更要為祖國作出貢獻，貢獻不一定要巨大，但一定要用心。栽一棵樹(shù)，讓祖國添一片綠色，少用一次性東西，為祖國減少一片污染，好好學(xué)習。
《愛(ài)的教育》讀后感13
看了這本書(shū)的目錄，我就知道這本書(shū)很有意思，因為目錄里有許多有趣的題目。比如:《愛(ài)國少年》《少年抄寫(xiě)員》《異域尋母記》《海難》等。從那時(shí)起，我就對這本書(shū)來(lái)了興趣。 看完了這么多篇文章，最讓我感動(dòng)的是《意外事件》。
這個(gè)故事，說(shuō)的.是一位小同學(xué)跑到馬路中間玩耍，一個(gè)不小心被遠處的馬車(chē)嚇了一跳，摔倒在馬路中間。這時(shí)，馬車(chē)向這邊開(kāi)過(guò)來(lái)，要剎車(chē)也剎不住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位勇敢的少年洛佩諦跑了過(guò)來(lái)，把他拖開(kāi)，可他自己因為來(lái)不及躲開(kāi)，腳骨被馬車(chē)輪壓碎了，以后只能用拐杖才能走路了。
我特別敬佩洛佩諦，他這樣舍己為人的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習，他是生活中的英雄。
當然，在救人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )保護好自己。
讀了這本書(shū)，我還積累了一句名言呢！是高爾基說(shuō)的“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì )溺死在那里面，會(huì )被愚笨和鄙陋的東西嗆住”。 這句名言告訴我們，要多多看書(shū)，不做井底之蛙，通過(guò)看書(shū)，我們才能積累更多的知識。
《愛(ài)的教育》讀后感14
今年寒假，我讀了一本好書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)是四年級學(xué)生安利柯的日記。日記中記載著(zhù)他的生活。從這些看似平凡的生活中，卻流露出各種人與人之間真摯的愛(ài)：師生的愛(ài)、友情的愛(ài)、親人的愛(ài)、尊敬的'愛(ài)……使人感動(dòng)不已。
讓我印象最深刻的一個(gè)故事是，裘里亞的父親有一分抄寫(xiě)工作，裘里亞想分擔父親的工作。于是他在父親不知道的情況下，半夜起來(lái)為他抄寫(xiě)。但因為裘里亞睡眠不足，十分疲勞，所以他的成績(jì)逐漸下降。由于父親不知道原因，認為他不好好學(xué)習，非常生氣。終于有一天，父親發(fā)現了裘里亞的行為，感動(dòng)得都流淚了。讀了這個(gè)故事，我很后悔， 以前經(jīng)常和爸爸吵架，還不愿做自己力所能及的事情，幫家人的忙。我決定以后改正這個(gè)錯誤，做一個(gè)會(huì )分擔責任的人。
愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是無(wú)邊無(wú)際的。所以，我相信：只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
《愛(ài)的教育》讀后感15
《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，但是我從中認為，這是一個(gè)能“照”出人完美心靈的書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了母子愛(ài)，師生愛(ài)，友誼愛(ài)……書(shū)中寫(xiě)了一群天真可愛(ài)的孩子們，他們有生活艱苦，有的像一個(gè)廢人一樣，但是他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
愛(ài)，是空氣，是我們不可缺少的，愛(ài)，是雨露，是陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們。
愛(ài)是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的。愛(ài)就在我們身邊。父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)心，人們的微笑……大的.捐款，期望工程……
愛(ài)像“病毒”，一碰就會(huì )傳染給身邊的每一個(gè)人。
如果有愛(ài)，你會(huì )覺(jué)得你每一天過(guò)得很完美，很快樂(lè )。每一天也會(huì )因有對新東西的感悟，讓學(xué)習變得充實(shí)起來(lái)。
我們現實(shí)生活中愛(ài)很小，看不見(jiàn)，也摸不著(zhù)，我們一個(gè)人的力量很小，但是如果我們大家一齊傳遞下去，那么愛(ài)就會(huì )傳遞整個(gè)世界。
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