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會(huì )計職場(chǎng)：無(wú)目標如何做職業(yè)規劃？
很多會(huì )計朋友說(shuō)，如果有了職業(yè)目標，那么我努力就可以了，但我現在沒(méi)有目標，我應該怎么做呢?我怎么去制訂我的人生計劃?我如何去解決現實(shí)中的困難?我又如何在目前無(wú)緒的狀況下，尋找到我的職業(yè)方向呢?確實(shí)是這樣，當一個(gè)人在迷惘的時(shí)候，你讓他給自己制訂出一整套完整的職業(yè)生涯規劃來(lái)，是不切實(shí)際的，也是不現實(shí)的。
無(wú)目標狀況的產(chǎn)生
一、素養提高過(guò)程中的自然成長(cháng)導致。隨著(zhù)我們的成長(cháng)，基點(diǎn)所包含的經(jīng)濟、氣質(zhì)、知識、興趣、能力、價(jià)值觀(guān)、經(jīng)歷等等，各方面素養水平也是跟著(zhù)年齡提高的，我們對客觀(guān)世界的認識，結合自己的職業(yè)發(fā)展需求，也逐步變得越來(lái)越明確。但在基點(diǎn)素養提高的過(guò)程中，我們會(huì )出現這樣一個(gè)狀況，當某方面素養剛剛突破，或者即將突破時(shí)，我們突然迷失了方向，這個(gè)情況的產(chǎn)生，是因為隨著(zhù)我們基點(diǎn)素質(zhì)的提高，我們的認識觀(guān)的變化，已經(jīng)對過(guò)去所擬訂好的計劃產(chǎn)生極大的懷疑，甚至有時(shí)出現顛覆的狀況，在這樣的情況下，舊目標已經(jīng)消失，而新目標卻沒(méi)有及時(shí)產(chǎn)生，就出現無(wú)目標狀況了。
一個(gè)小伙子，當他想法設法努力當上部門(mén)經(jīng)理后，一下子發(fā)現原來(lái)?yè)谓?jīng)理跟不擔任經(jīng)理是兩回事情，不擔任經(jīng)理時(shí)，一個(gè)勁的努力工作就可以了，而擔任經(jīng)理后，整個(gè)部門(mén)的努力成績(jì)，才是自己的考核指標，在這樣的情況下，如果始終沒(méi)有找到合適的解決辦法，這個(gè)時(shí)候，因為自己努力工作的目標已經(jīng)不是主要目標了，小伙子的目標等于沒(méi)有了。
二、目標盲目擬訂無(wú)法實(shí)現后導致。另外一種情形，則是另外一回事情了，屬于人為因素的為多些。當我們在一個(gè)比較低的基點(diǎn)狀況下，制訂出一個(gè)脫離實(shí)際無(wú)法實(shí)現的目標后，隨著(zhù)時(shí)間的演變、自身不斷的受挫、自信心不斷的下降的情況下，對所制訂的目標產(chǎn)生極大的懷疑，進(jìn)而演變成對現實(shí)生存世界的懷疑，認為不是自己不行，而是世界不給予自己，認為該目標無(wú)法實(shí)現，最終演變成目標失切狀態(tài)。
一個(gè)沒(méi)有任何家庭背景、沒(méi)有任何資歷、沒(méi)有任何能力可值得炫耀的年輕人，進(jìn)了一家萬(wàn)人大公司，發(fā)狠話(huà)說(shuō)，我一定要在3年內當上公司的副總經(jīng)理，這樣的目標是沒(méi)有必要擬訂的，只會(huì )給自己增加煩惱，最終讓自己完全失切斗志。
三、多目標狀態(tài)下的目標失切。有人說(shuō)過(guò)，當一個(gè)人制訂出幾個(gè)目標來(lái)時(shí)，等于沒(méi)有制訂目標。這句話(huà)實(shí)質(zhì)上不僅僅對個(gè)人發(fā)展有效，對家庭發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、城市治理均同樣有效。當一個(gè)人制訂出幾個(gè)目標來(lái)時(shí)，他的精力會(huì )出現自然而然的分散，或許有人說(shuō)，我精力充沛的很。但當目標不斷變換時(shí)，我們就不得不在多目標面前四處打轉，在幾個(gè)目標之間疲于奔命，最終導致一個(gè)目標也實(shí)現不了的狀態(tài)，如此情況繼續發(fā)展下，在與他人的對比中，發(fā)覺(jué)自己原來(lái)是沒(méi)有方向的可憐蟲(chóng)。
一艘船，從上海出航，一會(huì )兒向東京方向走，一會(huì )兒向悉尼方向走，什么時(shí)候這艘船能夠到達目的地?到底到達的是哪個(gè)目的地?在不斷的變換中，因為始終無(wú)法到達目的地的焦躁，自然而然就會(huì )產(chǎn)生出來(lái)。
無(wú)目標狀態(tài)下的心理
給自己定下目標之后，目標就在兩個(gè)方面起作用：1、努力的依據，2對自己的鞭策。目標給了你一個(gè)看得著(zhù)的射擊靶。努力實(shí)現這些目標，就會(huì )有很大的成就感。如果目標不確定，計劃不具體，那就沒(méi)有辦法衡量是否實(shí)現，不找到自己到底向目標前進(jìn)了多少步，這會(huì )降低積極性，慢慢的會(huì )泄氣，最終導致甩手放棄的格局產(chǎn)生。
在失去職業(yè)目標的情況下，幾乎所有人都會(huì )變得萎靡、茫然、不知所措。由于始終尋找不到目標，覺(jué)得不管怎么努力，都是徒勞無(wú)益的，逐漸的人就會(huì )傾向性的順波逐流了，大家怎樣我就怎樣是最普遍的情況。
無(wú)目標情況下的選擇
千萬(wàn)別抱怨。遺失掉目標時(shí)，最需要做的事情，不是去抱怨，而是去檢視我們的基點(diǎn)狀態(tài)，即我們所處的具體位置是什么!很多人在沒(méi)有目標時(shí)，最喜歡干的事情就是抱怨，到處尋找幫助，結果問(wèn)的越多，自己越迷惘，到最后自己都不知道是怎么回事情兒，總之，就是找不到方向，慢慢的讓自己消失在茫茫人海中。
基點(diǎn)的比較�；c(diǎn)包括的項目有：經(jīng)濟、氣質(zhì)、知識、興趣、能力、價(jià)值觀(guān)、經(jīng)歷等等，最簡(jiǎn)單的，我現在所處的基點(diǎn)狀態(tài)，與我的同學(xué)們進(jìn)行對比，到底差哪些?我們可以來(lái)個(gè)假定，假定我的大學(xué)同學(xué)的各綜合項目值的平均值為基點(diǎn)1，假定因素最高的同學(xué)的基點(diǎn)位在2，那么我現在所處的假定位置在哪里?應該如何進(jìn)行補償，才能夠實(shí)現或者說(shuō)最快的達到2的狀態(tài)?同樣的，跟我的上一級到底差哪些?應該如何補償?
制訂出短線(xiàn)。在沒(méi)有目標的情況下，不是再去設置一個(gè)目標，這樣做無(wú)意義。應該認真的去檢視自己，提高自己的基點(diǎn)素養，當自己的基點(diǎn)素養出現變化時(shí)，我們就會(huì )出現第一種無(wú)目標狀態(tài)的情況，這個(gè)時(shí)候，需要我們迅速的實(shí)現角色轉變，哪里缺什么就補什么，最終讓自己的基點(diǎn)因素跟上，找到自己的新的職業(yè)目標出來(lái)，然后根據短線(xiàn)目標的產(chǎn)生，擬訂中線(xiàn)目標，再擬訂長(cháng)線(xiàn)目標，最終找到自己的職業(yè)發(fā)展目標以及人生目標來(lái)。
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