精選語(yǔ)文作文集合6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文作文 篇1
從前有個(gè)國家，境內有一眼泉水，名曰“狂泉”。國內的人吃狂泉的水，沒(méi)有一個(gè)不發(fā)狂的。只有國王不吃狂泉的水，沒(méi)發(fā)狂，言行舉止都很正常。
可是，發(fā)狂的`人認為國王沒(méi)有發(fā)狂是得了發(fā)狂病。于是，大家商量，一定要為國王治發(fā)狂病。他們沖進(jìn)王宮，把國王捉住，摁倒在地，用艾火燒，用銀針刺。
國王受不了痛苦的折磨，只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。國王剛喝下狂泉里的水，便發(fā)狂了。
于是，這個(gè)國家君臣上下沒(méi)有一個(gè)不發(fā)狂的。大家手舞足蹈，十分高興。
語(yǔ)文作文 篇2
沈老師是我們班的語(yǔ)文老師，他講課語(yǔ)言?xún)?yōu)美，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。所以，我們最喜歡上沈老師的語(yǔ)文課。
沈老師來(lái)了，這堂課他給我們上的'是《葛洲壩工地夜景》。沈老師說(shuō)：“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞葛洲壩的夜景……凝聚著(zhù)工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾似的全部熱情和智慧……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)沈老師在暢游葛洲壩，在欣賞著(zhù)那葛洲壩的夜景，沈老師讀完后，又帶領(lǐng)我們細細地去“觀(guān)賞”葛洲壩的各種東西，沈老師每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音，連班上幾個(gè)最調皮的同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)、思考著(zhù)、想象著(zhù)……
沈老師的語(yǔ)文課就是這樣，他總是以豐富的情感創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游探索。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文 篇3
那個(gè)曾經(jīng)的公主
昨天不小心摔傷了，本來(lái)以為沒(méi)什么事的�？墒墙裉爝�痛，所以就去找奶奶拿藥酒，讓奶奶幫忙擦。
奶奶一邊擦，嘴上也不饒人，“你看看你，都這么大了，還這么不小心…。�！�
我有些不耐煩了，但聲音還是淡淡的，“一點(diǎn)小傷，有什么”
聞言，奶奶停了停幫我擦藥酒的手，輕嘆一聲，聲音低的我幾乎要聽(tīng)不到了，“可惜，你爺爺不在了，不然，讓他給你治治�！�
爺爺!我鼻尖猛地一陣酸澀。
爺爺，那個(gè)在我出生的時(shí)候因為我是個(gè)女孩鬧了差不多一個(gè)月，最后到頭來(lái)，卻是最疼我最寵的我的那個(gè)老人。
別人都說(shuō)爺爺很兇，脾氣不好，其實(shí)我也知道，因為他常常因為一些小事和奶奶吵得不可開(kāi)交，所以，我從小就在這種環(huán)境下長(cháng)大�？蔂敔斦娴暮芴畚�，自打我記事起，他就沒(méi)打過(guò)我，沒(méi)罵過(guò)我，很是寵我。
爺爺年輕時(shí)也是有為，家里也算富裕，因為爸媽常年在外，家中也就我一個(gè)孩子，所以家里的吃的幾乎都是我的，玩的也是我的。
那時(shí)的我，可以說(shuō)是一個(gè)小公主。
在學(xué)校時(shí)，總是有一個(gè)胖子欺負我，記得他還是我家的親戚。
一次，我不知因為什么叫了他胖子，他就掐我臉，回到家以后，我便哭著(zhù)，很是委屈的跟爺爺告狀，說(shuō)那胖子怎地怎地。
爺爺聽(tīng)后，很生氣，馬上就要去我的學(xué)校找老師，還要找那胖子的家長(cháng)。聽(tīng)到動(dòng)靜后的奶奶了解事情后，便勸著(zhù)爺爺，不讓爺爺去，可爺爺哼了一聲，不愿。
他說(shuō)：“我的孫女，怎能讓別人欺負了去!”
奶奶輕嘆一聲，搖了搖頭，道：“我去�！彼�，以爺爺的.性格，定會(huì )動(dòng)手，那老師怕也不好過(guò)。
我見(jiàn)大事不妙，也站奶奶那邊，鬧了許久，爺爺終于妥協(xié)。
爺爺愛(ài)喝酒，也抽煙，但是奶奶總是不讓喝，說(shuō)對身體不好。所以那時(shí)爺爺總會(huì )趁著(zhù)奶奶不在，塞給我錢(qián)，讓我去幫他買(mǎi)酒，買(mǎi)剩了的錢(qián)都是歸我。
小時(shí)候自己皮，常摔傷，都是爺爺給我治的。
那時(shí)的我，不知有多幸福，可惜那會(huì )不懂得珍惜，眼里心里只想著(zhù)玩。直到失去…。。
爺爺他年輕有為，知道很多東西，知識也多，可最后，卻是他這淵博的知識害了他…。。
那天，天空還是一如既往的藍，而我在那個(gè)熟悉的家里，卻找不到那個(gè)熟悉的身影。
語(yǔ)文作文 篇4
人生總有許多第一次，第一次參加比賽，第一次獲獎，第一次洗衣服……第一次的經(jīng)歷總是那么的令人難以忘懷，今天，我第一次學(xué)會(huì )了做菜。
今天，我在電視上看到supur man——天天爸爸，用帥氣而熟練的刀工切著(zhù)豆腐絲，并做出色香味美的水煮牛肉，對他羨慕不已，崇拜之余，我也萌發(fā)了一種學(xué)做菜的沖動(dòng)，沖動(dòng)不如行動(dòng)。我跑到廚房，對正在做飯的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙雎槔倍垢~(yú)，”媽媽見(jiàn)我一臉的興奮不好拒絕我，說(shuō)：“你要學(xué)做菜，也要從簡(jiǎn)單的學(xué)起呀，你就先學(xué)西紅柿炒雞蛋吧�！�
我終于可以大顯身手了，畢竟是第一次實(shí)戰做飯，我拿到的動(dòng)作顯得很是笨拙，把洗凈的西紅柿切的大小各異，媽媽在旁邊一邊緊張的看著(zhù)我，一邊叨叨著(zhù)：“哎呀，哎呀，慢點(diǎn)我的`大哥，小心可別傷到手嘍，”媽媽看完我切的第一個(gè)西紅柿后，接過(guò)菜刀給我現場(chǎng)示范，一邊切一邊說(shuō)：“刀要拿穩，立直稍稍向外傾斜一點(diǎn)，防止切著(zhù)手，先將西紅柿從中間兩半，在用手摁著(zhù)一半切，像我這樣，”媽媽一邊說(shuō)著(zhù)一邊熟練的切著(zhù)，沒(méi)幾下，菜板上就出現了一排大小均勻的彎彎“小船”，我接過(guò)菜刀，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子一步一步的開(kāi)始再次實(shí)戰，功夫不負有心人，我也切出了一排“小船”，就是大小不均勻，手心也都是汗了�！安诲e，不錯有進(jìn)步，”我的努力得到了媽媽的肯定。
該下鍋了，媽媽囑咐我，要熱鍋涼油，就是打著(zhù)火等鍋熱了，再倒油。我看到鍋有的冒煙了，就小心的舀了一勺油倒入鍋中，將鍋輕輕晃動(dòng)一下，使油在鍋壁上沾均勻，接著(zhù)把提前攪拌好的雞蛋倒入鍋中，只聽(tīng)見(jiàn)“噼里啪啦”一陣響，我學(xué)著(zhù)媽媽炒雞蛋的樣子用鏟子在鍋中攪動(dòng)，接著(zhù)擱入蔥末和少許鹽稍微攪拌就將切好的西紅柿倒入鍋中翻炒幾分鐘，哇!香氣撲鼻的西紅柿炒雞蛋出鍋了!
吃著(zhù)自己的“勞動(dòng)成果”感覺(jué)真好，這頓飯我吃的特別香!這就是我的第一次做菜。
語(yǔ)文作文 篇5
生活中不缺少語(yǔ)文課，缺少的是發(fā)現品味語(yǔ)文的眼睛和頭腦，只要我們細細品讀、靜靜感受，就能體會(huì )到語(yǔ)文世界的無(wú)限風(fēng)光。
晚上十點(diǎn)，整棟西山女生樓瞬間停電，黑暗讓人感覺(jué)太難受了，而我卻毫無(wú)睡意。
點(diǎn)燃那僅僅半蠟燭，輕輕地，靜靜地，坐在窗邊，只有那燭光閃動(dòng)橘紅的火焰，猶如一個(gè)跳動(dòng)的精靈，飛舞在我的身邊。我湊近了看有部分白色的蠟燭蠟燭已溶為液態(tài)，如夢(mèng)幻的映出了上方的火焰，溫柔的燭光。
挨得很近的`看著(zhù)燭光，感受它的光和熱。它的全部能量，一點(diǎn)點(diǎn)消散在空氣中。不到半個(gè)小時(shí)，那個(gè)僅剩的小蠟燭就緩緩的滅了自己的光亮。我不禁聯(lián)想到李商隱的詩(shī)句“蠟炬成灰淚始干”。是啊，蠟燭在發(fā)亮光的同時(shí)也消耗了自己。生活中像蠟燭一樣的人比比皆是，只要你細心觀(guān)察。
女生樓底下的垃圾車(chē)旁邊常常彌漫這一股惡心的臭味，我們倒垃圾的時(shí)候都不敢靠近，只是隨手一丟，那里會(huì )去管到底有沒(méi)有扔到垃圾車(chē)里。之后，不知怎地，垃圾車(chē)旁已經(jīng)消散了那股惡心的氣味，就連那些竹掃把也被擺的整整齊齊，幾乎是天天如此。我們都對這個(gè)垃圾車(chē)旁的“田螺姑娘”充滿(mǎn)了好奇心。
天公不作美，下起了傾盆大雨，我們都帶著(zhù)雨傘下樓了。我所期待的“田螺姑娘”終于出現了。他并沒(méi)有好看的外表，他是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，骨瘦如柴，臉上的皺紋好似一道道溝壑。他身披藍色大雨衣，襯得他更加的瘦弱。他緩慢的蹲下來(lái)，撿起了垃圾車(chē)旁那一袋游一袋骯臟的垃圾，想起我們平時(shí)的所作所為，我感到了深深的羞愧。他推動(dòng)起了垃圾車(chē)，雨水順著(zhù)雨衣流到了地下，在雨中一步一步的行走著(zhù)。他那堅毅的表情此時(shí)卻充滿(mǎn)了人性的光輝。讓我們這些學(xué)生自愧不如。
一些我們平時(shí)不注意的小人物，身上卻有著(zhù)令人耀眼的光輝。就是越平凡的人，越讓人敬畏。
也是一堂令我感悟頗深的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文作文 篇6
夜深了，月光灑滿(mǎn)了窗臺，隨著(zhù)秋風(fēng)的吹過(guò)帶走了知了的聒噪，只剩下被秋風(fēng)吹落樹(shù)葉的聲響，寂靜的夜晚，只聽(tīng)得這“沙沙”的聲音，好不寧靜。
這般的氛圍，似乎總能勾起自己不同尋常的想法，此刻的思緒，似乎是穿越了時(shí)空，隨著(zhù)這微風(fēng)，聽(tīng)到了，那個(gè)不一樣的聲音。
微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了長(cháng)亭邊的不舍。
晚秋的夜，帶著(zhù)特有的悲秋氣息，本就憂(yōu)傷的離別，此刻更顯的愁郁，那多情的男子，又該如何離開(kāi)這心愛(ài)的戀人�！皯偃ト�，千里煙波”的'迷茫，“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的憂(yōu)傷，都有寫(xiě)著(zhù)離別是的不舍，也許不僅僅是柳永的離去，更多更多的離別，也許是下次的不再相見(jiàn)，而此刻的愁，顯得那么恰當，那么的痛心。
微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了汨羅江的等待。
奔騰著(zhù)的江水擊打在已被磨平棱角的巖石，似乎是在講述著(zhù)，那個(gè)因義正言辭的進(jìn)諫，而被貶謫的那個(gè)“美人”，高階的品格卻被人誣陷，君王對他的不信任，打他仍守在江邊，只因在等待著(zhù)君主再次信任自己，國家再次重用自己，但這注定是個(gè)悲劇的結局，他放棄了等候，投入了汨羅江，只有那仍在湍急的流水追悼著(zhù)他，永遠守護的人們傳頌著(zhù)他故事。她的等待，似乎化成了不覺(jué)得愁。
微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了宮墻內的悔恨。
透過(guò)那充滿(mǎn)恩怨的宮墻，依稀能看見(jiàn)坐在聽(tīng)樓里，獨自彈著(zhù)箏，在秋風(fēng)中蕭瑟著(zhù)，他是一個(gè)亡國的君主，在這里，沒(méi)有了國家，沒(méi)有了自由，然后在這無(wú)邊的囚禁中，懂得了，成長(cháng)了，于是有了“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”的物是人非，最后，終是了解在一杯毒酒上，也許歷史只是記下了這一段故事，但惟有這宮墻，記住了他的愁，那被亡國，被囚禁的悔恨......那些在講述著(zhù)的過(guò)去，婉轉悠長(cháng)，我們無(wú)法改變，無(wú)法評論，只能默默的。傾聽(tīng)那不一樣的聲音，他們在說(shuō)著(zhù)他們自己的愁，用著(zhù)不同的聲音，不同的曲調，講述著(zhù)相同的情感，那離別思念之愁，壯志難懷之愁，國破家亡之愁，讓人斷了腸，驚了魂......
隨著(zhù)風(fēng)聲，穿越時(shí)空，我，聽(tīng)到了不一樣的聲音。
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