格列佛游記讀后感

時(shí)間:2024-10-09 13:54:44 讀后感 我要投稿

格列佛游記讀后感范文

  當閱讀了一本名著(zhù)后,大家心中一定有不少感悟,此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的格列佛游記讀后感范文,歡迎閱讀與收藏。

格列佛游記讀后感范文

  為了充實(shí)自我的假期生活,在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著(zhù)作,我讀了英國作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》,在簡(jiǎn)介中看到這是一部充滿(mǎn)童話(huà)色彩的諷刺小說(shuō),于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》,仔細閱讀著(zhù)其中趣味、驚險的故事,真的能夠把人帶入斯威夫特的游歷的世界……小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛(ài)航海冒險的格列佛,四度周游世界,經(jīng)歷了大大小小驚險而趣味的奇遇。我異常喜歡看游記方面的小說(shuō),每次讀這樣的書(shū)就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一齊去探險,游歷,我喜歡這樣的感覺(jué)。從前只是喜歡隨著(zhù)主人公在故事中暢游,但此刻我漸漸的學(xué)會(huì )在故事中尋找些什么。

  格列佛先后游了四個(gè)國家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國,其原因都是海上災難,而后又經(jīng)過(guò)當地人民的相助脫困。相同的他,在小人國里,成了龐然大物,在小人們看來(lái)似乎有神力,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他卻成了巨人們的玩偶,在他們之間是那么的渺小,脆弱,似乎輕而易舉就能夠被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭;之后,他來(lái)到神秘的飛島國,那里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動(dòng),這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家。讀著(zhù)讀著(zhù),我仿佛隨著(zhù)格列佛一齊走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。

  當然“書(shū)”不僅僅帶給人們更多的想象空間,更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問(wèn)題。在讀了書(shū)之后我們總會(huì )想一想在書(shū)中得到了什么:是一種信息、一種情感、一種思考……《格》一書(shū)中諷刺地揭示了當時(shí)社會(huì )的特點(diǎn):殘暴、貪婪、自私、瘋狂、無(wú)信譽(yù)、見(jiàn)利忘義。等等等等都是當時(shí)社會(huì )的風(fēng)氣,讓人透可是氣來(lái)。他大談人的天性,不是奢侈浪費就是貪得無(wú)厭,還有的就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役。在我看來(lái)格列佛落入4個(gè)不一樣的國家正是他所想要道出的4中境地,人總是被迫到某一個(gè)境地之中,其中的無(wú)奈和心酸也僅有自我才能明白,很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體,大多是身不由己;蛟S在不一樣的境地中人也會(huì )開(kāi)始有變化,有些變得狡猾、趨炎附勢;有些則變得坦然、堅強。

  格列佛在慧因國里度過(guò)了一段完美的時(shí)光,是他覺(jué)得幸福和圓滿(mǎn)的,在完全融入這個(gè)社會(huì )后,與暗喻人類(lèi)的耶胡交往時(shí)構成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實(shí),使他感到失落,對人類(lèi)產(chǎn)生了極度的厭惡。

  故事中的慧因國也是我們所追求和向往的夢(mèng)想社會(huì ),在那里你不需要對人有所猜忌,不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無(wú)賊”,一種人們的向往的社會(huì )。但這樣的社會(huì )真的有嗎?而今社會(huì ),在我們現實(shí)的世界中,有著(zhù)太多令我們不安的因素,讓我們有太多的避諱,久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠之的想法。此刻的新聞大多報憂(yōu)不報喜,一打開(kāi)電視,看到的聽(tīng)到的都是些什么事。鹤蛉沼卸嗌倥邮й,被拐賣(mài)到外地。黑心老板如何虐待童工;今日有人被騙去財物弄得想不開(kāi)要跳樓;近幾日假鈔泛濫讓人們心慌慌。有時(shí)候靜下心來(lái)想想,此刻到底是怎樣了?越來(lái)越多的“謊言”讓我們對人有了戒心,別人遇到困難時(shí),當即將要伸出援助之手時(shí),我遲疑了:這個(gè)人是真的有困難,還是假裝的?我幫了他之后他會(huì )怎樣樣?許多問(wèn)題一下子從腦海里跳出來(lái);當有人給我幫忙時(shí),我遲疑了:這個(gè)人會(huì )不會(huì )有什么企圖,為什么他要幫我?我越來(lái)越厭惡自我的這些多疑,但從小到大我們理解的就是這樣的“防范”教育,這些多疑早已進(jìn)入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時(shí)候不多疑一下就是我們自我缺條筋少塊骨。

  說(shuō)實(shí)話(huà)在看《格列佛游記》的時(shí)候,不可置疑的是作者的文字與故事場(chǎng)景讓我們產(chǎn)生了共鳴,我們不得不好好審視自我,在我們的身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。我們的社會(huì )雖然不像書(shū)中的英國社會(huì )那樣敗落,但也讓人有了“疑心病”。這是一種社會(huì )病,也是一種必然病。

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