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教師工作作風(fēng)整改措施（通用16篇）
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，我們都跟措施有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。我們該怎么擬定措施呢？以下是小編收集整理的教師工作作風(fēng)整改措施，希望對大家有所幫助。
教師工作作風(fēng)整改措施 1
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
一、 作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
1、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。
2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。
3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的'，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字： “愛(ài)” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
5、帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
6、存在的問(wèn)題：
1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2)、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴于剖析自己。
嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。
我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。
3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結，及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。
教師工作作風(fēng)整改措施 2
通過(guò)這次“責任意識大增強，工作作風(fēng)大轉變，服務(wù)效能大提升”學(xué)習教育活動(dòng)，我通過(guò)深入的學(xué)習認真征求同志們的意見(jiàn)和建議與大家交流談心接受大家的批評和幫助并自我剖析使我不僅認識到自身存在的問(wèn)題和不足也認清了自己今后的努力方向在整改階段中我嚴格按照學(xué)習計劃和個(gè)人整改方案以鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神從自身的薄弱環(huán)節抓起落實(shí)整改措施無(wú)論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高現將個(gè)人整改情況報告如下：
一、存在的問(wèn)題
1、學(xué)習的自覺(jué)性悟性不強。對知識的.學(xué)習沒(méi)有引起足夠的重視只滿(mǎn)足完成本職工作總以為這些高新知識是別人的事上面怎么說(shuō)就怎么干被動(dòng)地去學(xué)習而沒(méi)有自覺(jué)地去學(xué)習理解性地學(xué)習。
2、缺乏批評與自我批評的勇氣。存在好人主義思想表現在工作上不愿得罪人也不愿批評人。會(huì )上作自我批評多在其他情況下作自我批評少批評別人打不開(kāi)情面不夠大膽怕傷害同志間感情不利于工作的順利開(kāi)展。
3、政治理論方面的內容看得多電腦知識科學(xué)文化知識等鉆研得少結果使得知識面不夠廣。在思想上對船員應具備全面的素質(zhì)掌握更多知識的重要性認識不足。
二、整改的任務(wù)目標
1、學(xué)習各種理論知識與時(shí)俱進(jìn)提高自身理論水平。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)做到密切聯(lián)系群眾。
3、腳踏實(shí)地埋頭苦干實(shí)事求是盡力把本職工作做好。
4、永遠保持謙慮謹慎、不驕不躁的作風(fēng)保證單位和自己永不停步。
5、加強道德素質(zhì)修養樹(shù)立文明形象。
教師工作作風(fēng)整改措施 3
自我校作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)以來(lái)，我對自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：
一、存在問(wèn)題
1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研，事實(shí)證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強學(xué)習。
2、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。
3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時(shí)俱進(jìn)。
4、由于個(gè)性使然，往往不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學(xué)，要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
6、有時(shí)學(xué)生中出現問(wèn)題，因為覺(jué)得自己不是班主任，也覺(jué)得自己能將問(wèn)題解決好因而與家長(cháng)聯(lián)系少。課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，普通話(huà)不標準，隨意性較強。
7、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。
二、原因分析
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。
三是總認為多一事不如少一事和家長(cháng)很少取得聯(lián)系。教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不過(guò)來(lái)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(cháng)講，有的事情既使與家長(cháng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，因此和家長(cháng)聯(lián)系很少。
三、整改措施
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、加強政治理論學(xué)習，爭取堅持每天看半個(gè)小時(shí)的.`書(shū)報雜志、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，自覺(jué)堅持每學(xué)期學(xué)習兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并且堅持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀(guān)看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識;加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
5、更新教育觀(guān)念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困生。
6、加強自己的人格修養，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶學(xué)生情操。
教師工作作風(fēng)整改措施 4
自學(xué)校開(kāi)展作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)以來(lái)，我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)存在的問(wèn)題，并對此進(jìn)行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。
一、存在的主要問(wèn)題：
1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。
2、宗旨觀(guān)念不夠牢固。我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。
3、業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現，會(huì )有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應付了事的'態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。
二、改進(jìn)措施：
1、進(jìn)一步加強政治思想觀(guān)念，加強政治理論學(xué)習，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分真正把本職當作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)完成工作。
2、加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。我要努力刻苦地學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)知識，使自己成為工作中的內行專(zhuān)家。目前對我而言，最大的問(wèn)題是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng )造力和審美能力，培養想象力和創(chuàng )造力。
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
教師工作作風(fēng)整改措施 5
日前，我縣教育局統一部署在全縣教育系統開(kāi)展以“樹(shù)正氣，講師德，抓落實(shí)”為主要內容光煥發(fā)的思想作風(fēng)紀律教育整頓活動(dòng)。通過(guò)此次學(xué)習，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對我工作中存在的十個(gè)問(wèn)題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問(wèn)題與不足：
一、存在的主要問(wèn)題與不足
1、理論學(xué)習較松懈
其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，所以只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，其根源在于本人主觀(guān)的思想倦怠，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高
和周?chē)炯袄辖處煴�，自己的�?jīng)驗匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標的學(xué)習還不夠深入，不能及時(shí)動(dòng)態(tài)地了解新的教育理念，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源是思想僵化。
3、教研力度不夠
作為黨員教師，近年來(lái)雖然也認真參加課題研究、集體備課等各項教研活動(dòng)，但總覺(jué)得我校的教研氛圍不夠濃厚，成績(jì)不夠顯著(zhù)。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力，但是卻很少寫(xiě)出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少等借口搪塞推脫，久而久之，導致自己的`教育研究水平進(jìn)步不大。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時(shí)有任其自然的松懈思想，在工作中不能開(kāi)拓創(chuàng )新，總是墨守成規，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無(wú)過(guò)的`思想存在，工作不積極主動(dòng)，總是認為辦好領(lǐng)導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。
二、今后的整改措施，也是我的努力方向：
1、積極參加政治學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛(ài)，把它當做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。
2、要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
3、多反思教學(xué)過(guò)程，總結教學(xué)經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學(xué)習，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習，勤思考，多總結，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗、方法運用到教學(xué)實(shí)踐中去。
4、在工作中嚴于剖析自己，認真進(jìn)行自我批評，通過(guò)不斷反思來(lái)促進(jìn)自身成長(cháng)。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動(dòng)，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。
5、要樂(lè )于奉獻，實(shí)現自我。作為一名黨員教師要有志向，更要樂(lè )于奉獻，通過(guò)奉獻來(lái)實(shí)現自己的志向。
總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿(mǎn)了信心，但又增添了危機感，我將始終堅持不斷學(xué)習，不斷追求，增強服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無(wú)愧于心的教育工作者。
教師工作作風(fēng)整改措施 6
我作為一個(gè)年輕教師在本次的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)中，認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規，從理論上武裝了自己，也使自己的靈魂得到了一次洗禮。本著(zhù)教師職業(yè)道德規范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下；
一、存在問(wèn)題
1、作為班主任，在班級管理方面做得不夠�！靶缕垦b舊酒，新鞋走老路”，致辭使班級管理方面方法陳舊，呆板、簡(jiǎn)單，無(wú)創(chuàng )新意識，靠的是苦干、蠻干，靠的是不離寸步地緊跟班級、沒(méi)有幫助學(xué)生形成自主、獨立、樂(lè )學(xué)、善思、互助的良好風(fēng)尚，而是稍不注意就會(huì )出現一些意識不到的事情，造成不良后果。
2、教學(xué)上，沒(méi)有創(chuàng )意，備課時(shí)不鉆研教材。沒(méi)有結合本班學(xué)生實(shí)際情況，備出具有自己特色、自己風(fēng)格的課，沒(méi)有自覺(jué)地用新課程的理念來(lái)指導課堂教學(xué)，而是為應付檢查而備寫(xiě)教案，把去年的教案進(jìn)行復制加工，為應付聽(tīng)課而轉變課堂教學(xué)模式，使自己的教學(xué)工作很被動(dòng)，無(wú)起色，無(wú)特色，一潭死水。在作業(yè)的布置上，沒(méi)有做到層次化，而且一刀切，在輔導差生方面，沒(méi)有耐心、恒心，簡(jiǎn)單、粗暴。
3、教育觀(guān)念還是沒(méi)有跟上課改的路子、教學(xué)方法不完美，主要表現在不接受新事物，不有足夠的利用現代化的教學(xué)手段和設備，只是一味地用老一套的觀(guān)念和方法來(lái)教育學(xué)生，未能做到引導學(xué)生解決問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題、探究問(wèn)題，只是一味的讓學(xué)生背死書(shū)，這樣的直接后果是加重學(xué)生的學(xué)習負擔，減弱學(xué)生的學(xué)習興趣，教學(xué)效果不佳，培養出的.學(xué)生也無(wú)法適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設的需要。
4、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些中心工作抱著(zhù)混的態(tài)度，不愿深入，存在求穩怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。
5、工作協(xié)調性差�？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他部門(mén)之間的協(xié)調。
6、平時(shí)不注意自身形象，不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
7、要求學(xué)生過(guò)于嚴厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強
二、今后打算
1、要利用一切時(shí)間做好各項工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細小的工作要塌實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每一名學(xué)生獲得理想的成績(jì)。
2、學(xué)習再學(xué)習，使自己的知識更加豐富、更加新穎，做一位稱(chēng)職的小學(xué)教師。學(xué)電腦、練三筆字、練普通話(huà)，工作一天就學(xué)一天，向新教法進(jìn)軍，敢攀登高峰。聽(tīng)課、看光盤(pán)、自我創(chuàng )造，使自己的教法更先進(jìn)、更靈活，使自己的工作更細，上一個(gè)新臺階，備高質(zhì)量的教案，上轟轟烈烈的課，搞利于教學(xué)的豐富多彩的游戲，做實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗，進(jìn)行爭論不息的討論，批出精細的作業(yè)，改出準確無(wú)誤的試卷，寫(xiě)出高質(zhì)量的質(zhì)量分析材料。
3、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計個(gè)人得失和榮辱，把學(xué)校當作自己的家。
4、樹(shù)立幾個(gè)意識：
�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節，處處作表率”的意識，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。
�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風(fēng)亮節、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻、執著(zhù)追求、探索創(chuàng )新”的美好形象。
�。�4）牢固樹(shù)立服務(wù)意識，憂(yōu)患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
總之，通過(guò)這次黨員干部作風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)，我較清醒地認識、反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀教師，時(shí)時(shí)處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，永往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
教師工作作風(fēng)整改措施 7
在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，美術(shù)教育在提高與完善學(xué)生的素質(zhì)方面所具有獨特作用越來(lái)越受到人們的重視。隨著(zhù)我國教育改革的不斷推進(jìn)，教學(xué)內容的不斷拓展，開(kāi)展美術(shù)教學(xué)創(chuàng )新，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內容與目標。結合自身的工作和我校的情況及本年度所參加的活動(dòng)，我從以下幾方面制定了本學(xué)期的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)研修計劃。
一、指導思想
一切從實(shí)際出發(fā)，結合我校學(xué)生實(shí)際情況，立足小學(xué)美術(shù)新課標，以新的思想、新的知識、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，使學(xué)習成為一種內需，尤其是線(xiàn)上教學(xué)媒體的應用學(xué)習；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索生本課堂的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓性、全能型的教師。
二、年度研修目標
1、師德方面
繼續認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)行為規范》，做一名具備良好師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛(ài)心和有責任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛(ài)教育事業(yè)、認真學(xué)習，貫徹黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，嚴于律己，為人師表。
2、教育教學(xué)方面
不斷學(xué)習新的觀(guān)念和理念，積累豐富的理論學(xué)識和經(jīng)驗，把“學(xué)習與思考”當成自己的一個(gè)習慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，爭取在美術(shù)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個(gè)人素養和教育科研能力等方面有所提高。
三、研修措施
1、追求課堂常規管理藝術(shù)。
作為一名課堂的管理者，怎樣淡化管理的角色，讓精彩的內容、多變的方法、智慧的語(yǔ)言自然地吸引學(xué)生，讓學(xué)生的自我約束與個(gè)性張揚在課堂中相得益彰的綻放光彩，是我一直所追求，新的一學(xué)年，我將繼續研究如何成為一位藝術(shù)的課堂管理者。
2、追求課堂語(yǔ)言藝術(shù)。
“即時(shí)”的語(yǔ)言，讓智慧閃現；“精準”的語(yǔ)言，讓知識傳遞；“激勵”的語(yǔ)言，讓個(gè)性守護；“真情”的語(yǔ)言，讓情感共鳴；“豐富”的語(yǔ)言，讓創(chuàng )意激發(fā)。努力追求優(yōu)秀的課堂教學(xué)語(yǔ)言，使學(xué)生“耳醉其言，心醉其情”。
3、努力提高業(yè)務(wù)能力。
線(xiàn)上教學(xué)，公開(kāi)課到處都是，所以有很多的機會(huì )聽(tīng)課，多學(xué)習，多向更優(yōu)秀的教師請教學(xué)習；珍惜每一次培訓和交流的.機會(huì )，做到學(xué)有所得。認真做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習心得體會(huì )。盡量做到今日事，今日畢，養成良好的學(xué)習習慣，逐步完善自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。
1）加強理論學(xué)習，努力練習基本功，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，積極開(kāi)展教學(xué)研究。
2）加強作業(yè)的自評、互評和面批，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動(dòng)，加強科任教師的溝通，共同進(jìn)步、提高。配合學(xué)校德育工作，結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)掘教材內容，有機滲透德育教育。
3）組織好學(xué)生開(kāi)展畫(huà)創(chuàng )作競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和創(chuàng )作能力。通過(guò)多種方式的自培、學(xué)習、聽(tīng)課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平。
4）做好上傳美術(shù)教育信息工作：內容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開(kāi)發(fā)教材、論文等。
4、勤于反思。
反思是無(wú)止境的，只有更好的教學(xué)沒(méi)有最好的教學(xué)，最好是一時(shí)的追求，更好是永恒的目標。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要多角度、多層次、全方位的教學(xué)反思，總結教學(xué)得失，掌握學(xué)生情況，為后面教學(xué)方案的科學(xué)制定奠定堅實(shí)的基礎，以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。
教師工作作風(fēng)整改措施 8
一、整改工作的指導思想和目標
在學(xué)院開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，認真學(xué)習理論，包括《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習文件選編》、《論群眾路線(xiàn)—重要論述摘編》以及討論學(xué)習等，并展開(kāi)討論。按照中央和省委關(guān)于整改工作的要求，以密切黨群干群關(guān)系、樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉形象為目標，抓住反對形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)這個(gè)要害，用攻堅克難的決心和勇氣，立足當前抓整改、促落實(shí)，著(zhù)眼長(cháng)遠立規矩、定制度。我認真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對此進(jìn)行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。
二、存在問(wèn)題及整改措施
1、對照自己，發(fā)現自身也存在著(zhù)許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問(wèn)題一：堅守政治紀律、反對民族分裂方面。政治上不夠堅強，理論功底不高，加強民族團結，參加民族團結教育活動(dòng)方面，未能入心入腦，不能活學(xué)活用，學(xué)用脫節。
整改措施：要進(jìn)一步加強理論學(xué)習，增強理論功底。遵守組織紀律，堅決反對民族分裂思想和分裂活動(dòng)，與分裂主義斗爭到底，堅定政治立場(chǎng)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，要以解決思想和工作中存在的.實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習的效果，實(shí)現理論與實(shí)踐相統一。
整改問(wèn)題二：端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)方面。工作態(tài)度上，怕苦怕累，逃避責任，不敢擔當，不愿擔當，得過(guò)且過(guò)，安于現狀，不求有功，但求無(wú)過(guò)的思想。
整改措施：要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強宗旨意識，樹(shù)立無(wú)私奉獻和艱苦奮斗的精神。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神狀態(tài)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
整改問(wèn)題三：個(gè)人思想道德修養方面。思想空虛，精神萎靡，貪圖安逸，不思進(jìn)��；勤儉節約、艱苦奮斗精神發(fā)揚不夠，奉獻意識淡薄。
整改措施：樹(shù)立正確的利益觀(guān)、榮辱觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。加強政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習，擠出課余時(shí)間，多讀書(shū)，多反思，爭取成為知識淵博與個(gè)人修養并重的新型教師。
整改問(wèn)題四：教育教學(xué)方面。欠缺創(chuàng )新意識，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，因循守舊。
整改措施：要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，努力在教育實(shí)踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法，勇于創(chuàng )新，敢于超越自己，做到常教常新，最終達到工作成效的不斷提高。
整改問(wèn)題五：待學(xué)生方面。脫離實(shí)際、脫離學(xué)生，不調查研究，不了解實(shí)際情況。
整改方案：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，使他們能感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習熱情。從現在起，多向老教師請教、學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀教師的教育方法，堅持面對全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，采取靈活的方法教學(xué)。與學(xué)生家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，與家長(cháng)的配合，共同教育學(xué)生成長(cháng)。
整改問(wèn)題六：改進(jìn)服務(wù)、提高工作效率方面。有時(shí)工作只做表面文章，不深入，不扎實(shí)，工作刻板。
整改措施：要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng )新，增強工作實(shí)效。要堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)實(shí)現學(xué)習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng )新，最終達到工作成效的不斷提高。
教師工作作風(fēng)整改措施 9
教師是教育事業(yè)中最重要的一環(huán)，他們的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養直接影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展。然而，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要不斷的自我反省和提高。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何制定個(gè)人整改方案，提升自身的教學(xué)水平成為了每位教師都需要面對的問(wèn)題。本篇文章旨在探討教師個(gè)人整改方案的制定和實(shí)施。
1、自我評估與目標制定
首先，教師應該進(jìn)行一次全面的自我評估，包括教學(xué)效果、學(xué)生反饋、專(zhuān)業(yè)知識掌握程度等各個(gè)方面。通過(guò)這次自我評估，教師可以清晰地了解到自己的優(yōu)勢和不足，找到自己需要整改的方向。在這個(gè)基礎上，教師需要制定具體的整改目標，明確自己希望通過(guò)整改達到的效果，并確立時(shí)間節點(diǎn)和量化指標以便進(jìn)行后續的評估和調整。
2、學(xué)科知識和教學(xué)技能提升
教師的核心競爭力在于學(xué)科知識和教學(xué)技能。因此，教師可以通過(guò)參加相關(guān)的培訓課程、研討會(huì )、學(xué)術(shù)交流等方式不斷提升自己的學(xué)科素養和教學(xué)技能。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，關(guān)注教育前沿理論和教學(xué)方法，積極學(xué)習和嘗試新的教學(xué)手段和技術(shù)，以適應當下學(xué)生的學(xué)習需求和社會(huì )的'發(fā)展趨勢。
3、教學(xué)實(shí)踐與反思
教學(xué)實(shí)踐是教師個(gè)人整改的重要環(huán)節，只有在實(shí)踐中不斷地摸索、實(shí)驗和總結，才能真正提升自己的教學(xué)水平。因此，教師可以通過(guò)開(kāi)展教學(xué)研究、設計教學(xué)改革方案、參與教學(xué)觀(guān)摩等方式，不斷地完善自己的教學(xué)實(shí)踐，保持對教學(xué)方法、手段和效果的反思和調整，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。
4、專(zhuān)業(yè)交流與分享
教師整改方案的制定還需要加強專(zhuān)業(yè)交流與分享。教師可以通過(guò)參加學(xué)科組會(huì )議、校際教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會(huì )等方式，與同行進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流和經(jīng)驗分享，借鑒他人的成功經(jīng)驗和教訓，從而得到啟示和提升。同時(shí)，教師也可以主動(dòng)參與學(xué)校教研項目、撰寫(xiě)教學(xué)論文或參與教材編寫(xiě)，通過(guò)分享自己的教學(xué)實(shí)踐和心得，獲得更多的學(xué)術(shù)認可和成就感。
5、持續改進(jìn)與評估調整
教師個(gè)人整改方案是一個(gè)不斷迭代的過(guò)程，教師需要在整改過(guò)程中不斷地進(jìn)行評估和調整。通過(guò)定期的自我評估和反饋、學(xué)生評價(jià)、同行評課等方式，了解整改方案的效果和不足之處，及時(shí)進(jìn)行調整和改進(jìn)。同時(shí)，教師應該保持一顆持續改進(jìn)的心態(tài)，不斷地追求教學(xué)上的突破和創(chuàng )新，實(shí)現個(gè)人的教育理想和職業(yè)價(jià)值。
在整個(gè)教師個(gè)人整改方案的實(shí)施過(guò)程中，教師需要保持持續的學(xué)習和進(jìn)步的動(dòng)力，堅定自我提升的信念，不斷地完善自己，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(cháng)和未來(lái)社會(huì )做出更大的貢獻。希望每位教師都能夠制定出符合自身實(shí)際的個(gè)人整改方案，并嚴格執行，從而實(shí)現個(gè)人教育目標，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教師工作作風(fēng)整改措施 10
為貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設轉變年”的安排部署，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，切實(shí)破解影響我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展的制約因素，深化“五查四整三提升”建設，強化責任擔當意識，實(shí)現學(xué)校追趕超越的目標。根據上級部署，結合我校的實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，緊緊圍繞關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設轉變年”的工作目標和工作思路，大力倡導勤奮好學(xué)、嚴謹治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人等良好風(fēng)氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以爭創(chuàng )優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)；以學(xué)�，F行工作現存的問(wèn)題為著(zhù)力點(diǎn)，以師生反映的'突出問(wèn)題為突破口。
二、現狀分析
1.校風(fēng)建設方面存在的主要問(wèn)題：師生精神面貌較差，各項規章制度執行不嚴；個(gè)人主義嚴重等問(wèn)題。
2.教師教風(fēng)存在的主要問(wèn)題：一少部分教師出現了敬業(yè)精神差，學(xué)習風(fēng)氣不濃，不執行教學(xué)常規，不以工作大局為重，不聽(tīng)指揮，敷衍塞責，消極懈怠，出勤不出力，小事誤工作。還有的極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)，對作業(yè)，甚至讓學(xué)生帶批作業(yè)，向學(xué)生亂推學(xué)習資料，學(xué)習用品。
3.學(xué)生學(xué)風(fēng)存在的主要問(wèn)題：學(xué)習興趣不高，學(xué)習習慣較差；文明禮儀行為不強，家校溝通不及時(shí)的問(wèn)題。
4.管理作風(fēng)存在的主要問(wèn)題：對學(xué)校布置的工作落實(shí)不力，不以身作則，不樹(shù)形象。
三、目標要求
圍繞“五查四整三提升”的主題。進(jìn)一步加強思想作風(fēng)建設，著(zhù)力解決思想性、進(jìn)步性和紀律性不強等問(wèn)題；進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，著(zhù)力解決事業(yè)心和責任心不強，影響全局性、整體性工作的問(wèn)題。進(jìn)一步加強工作作風(fēng)建設，著(zhù)力解決工作不落實(shí)、落實(shí)不得力等問(wèn)題；
1.校風(fēng)建設。要根據校和本學(xué)校新學(xué)期的工作目標，制定并落實(shí)各項管理措施，形成團結奮進(jìn)，甘于奉獻，團結合作，勇于創(chuàng )新，爭先創(chuàng )優(yōu)，力爭一流的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量一流的良好氛圍。
2.教風(fēng)建設。堅定不移地堅持對教師師德修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出新教師的使用和骨干教師培養兩個(gè)重點(diǎn)。加強師德師風(fēng)建設，履職盡責，甘于奉獻，為人師表。
3.學(xué)風(fēng)建設。繼續開(kāi)展以文明禮儀系列教育、自我養成教育為主題的素質(zhì)提升活動(dòng)，強化日常學(xué)習行為養成教育，讓學(xué)生在接受學(xué)科知識、提高學(xué)科能力的同時(shí)，形成健全的人格，養成良好習慣，努力形成學(xué)生自主管理、自主教育的 管理模式。
四、階段安排
1.第一階段：學(xué)習教育階段（3月中旬——3月下旬）
出臺校作風(fēng)建設轉變年活動(dòng)實(shí)施方案。召開(kāi)“作風(fēng)建設轉變年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，學(xué)習上級文件，領(lǐng)會(huì )上級精神，加強領(lǐng)導，統一思想，提高認識，通過(guò)各種形式宣傳作風(fēng)建設的重要性和必要性，使全體教職工充分認識開(kāi)展作風(fēng)建設，強化管理和監督力度。
2.第二階段：查擺問(wèn)題階段：（4月上旬——5月下旬）
全體教師結合實(shí)際從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，要召開(kāi)民主評議活動(dòng)，開(kāi)展嚴肅的與自我批評，每位教師要認真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要從大處著(zhù)眼，從細處入手，找準學(xué)校在作風(fēng)建設中存在的重點(diǎn)問(wèn)題、突出問(wèn)題，對存在的問(wèn)題要實(shí)事求是，不回避、不遮掩、不夸大、不縮小問(wèn)題，重點(diǎn)落實(shí)，重點(diǎn)解決，保證方向，切實(shí)整改。管理干部和黨員教師要以身作則，嚴以律己，作好表率。
開(kāi)展五查活動(dòng)：一查認識，是否對崗位職責認識不清；二查效能，是否與追趕超越相適應；三查狀態(tài)，是否出工不出力等；四查擔當，看是否存在不足為、慢作為、亂作為等 問(wèn)題；五查紀律，看是否存在紀律松散、作風(fēng)渙散等行為。
第三階段：整改提升階段：（6月下旬——9月下旬）
要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅持邊總結邊整改邊提高，重在自我解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對查擺出的共性問(wèn)題，認真梳理匯總，在充分發(fā)揚民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強過(guò)程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認真整改，處理存在問(wèn)題，提升水平。同時(shí)，要認真總結活動(dòng)經(jīng)驗，鞏固和擴大活動(dòng)成果，并建立健全作風(fēng)建設的長(cháng)效機制，把作風(fēng)建設活動(dòng)轉入經(jīng)�；�、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將“作風(fēng)建設轉變年”工作做的更細、更實(shí)、更長(cháng)。
第四階段：檢查考核階段：（10月上旬——12月底）
在平時(shí)考查的基礎上，對此項活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項考查，充分發(fā)揮評價(jià)制度的導向、激勵、反思等作用，并將考查結果作為評獎、評優(yōu)、評聘、晉職、晉級、交流、調配的重要依據。
教師工作作風(fēng)整改措施 11
要想成為一名合格的教師，有必要認真反思自己在思想上、工作態(tài)度及個(gè)人修養等方面存在的突出問(wèn)題，開(kāi)展批評與自我批評，明確今后應該努力的方向和實(shí)施方案。作為一名熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，我主要從下面幾個(gè)方面自查自糾。
一、個(gè)人修養方面
目前處于新課改的關(guān)鍵時(shí)期，需要我們每位教師加強自身修養，我在教學(xué)中也深深地懂得這一點(diǎn)，可是由于工作繁忙，管理學(xué)生、批改作業(yè)以及輔導學(xué)生占據了我工作的大部分時(shí)間，對于提高個(gè)人修養的重要性認識不夠，今后我會(huì )注重這方面的，擠出課余時(shí)間，多讀書(shū)，多反思，爭取早日成為知識淵博與個(gè)人修養并重的新型教師。
二、思想認識方面
教師是學(xué)生學(xué)習的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學(xué)習嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為八不準》、《班主任的職責》等。對照上述法規法紀，我有時(shí)對學(xué)生恨鐵不成鋼，變相體罰學(xué)生，對不認真聽(tīng)課的學(xué)生罰站，這些現象說(shuō)明我對教師教師法規法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時(shí)間學(xué)習《教師法》，提高自己的思想認識。
三、愛(ài)崗敬業(yè)方面
要想成為合格的教師，必須愛(ài)崗敬業(yè)，它要求我們視學(xué)生如自己的.孩子，我有時(shí)由于工作繁忙，批改作業(yè)不夠及時(shí)，今后應從思想上高度重視，立即糾正。
四、教育教學(xué)方面
教師的職責是教書(shū)育人，教育質(zhì)量的好壞由學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面綜合制約，家長(cháng)只看學(xué)生考試成績(jì)來(lái)評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強學(xué)習，多花時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。
五、安全衛生方面
安全責任重于泰山，我們務(wù)必高度重視，及時(shí)排除安全隱患，天天講安全知識，但實(shí)際行動(dòng)不到位，今后應該高度重視，深入到學(xué)生周?chē)�，觀(guān)察細致，及時(shí)消除安全、衛生隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。
總之，我要從各個(gè)方面深刻反省，找出不足之處，對癥下藥，提高自己，成為適應時(shí)代發(fā)展的新型教師。
教師工作作風(fēng)整改措施 12
一、指導思想
樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，積極參加學(xué)校的“爭先創(chuàng )優(yōu)”主題活動(dòng)，爭做勤奮、有責任心、團結、創(chuàng )新、向上的黨員教師。
二、工作目標
在辦公室營(yíng)造團結拼搏、勇?tīng)幰涣鞯牧己梅諊�，使自己在平時(shí)的工作中充分發(fā)揮表率帶頭作用和橋梁紐帶作用；能緊緊圍繞在黨組織的周?chē)�，充分發(fā)揮黨員的積極性、主動(dòng)性、團結性和創(chuàng )新性。
三、具體措施
1、遵守學(xué)校規章制度，遵守國家法律法規，堅守工作崗位，遵守勞動(dòng)紀律，起到模范帶頭作用。
2、積極參加學(xué)校組織的集中學(xué)習與個(gè)人自主學(xué)習相結合，領(lǐng)悟“”活動(dòng)的目的、意義及要求，努力提高自身思想政治水平和業(yè)務(wù)能力。
3、為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。尊重家長(cháng)，讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
4、注重對自己的.教學(xué)理論的學(xué)習和實(shí)踐，面向全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面和諧地發(fā)展、注重學(xué)生的可持續發(fā)展，自覺(jué)更新教育觀(guān)念，樹(shù)立“育人為本”的教育觀(guān)，以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，做素質(zhì)教育的實(shí)踐者。
5、認真完成學(xué)校各項工作，善于學(xué)習、反思，促進(jìn)自己在教學(xué)理論、教學(xué)設計和教學(xué)組織能力方面有進(jìn)一步的提高。
6、繼續落實(shí)“幫助一位問(wèn)題學(xué)生”活動(dòng)，對自己幫助的學(xué)生的家庭情況進(jìn)行調查，平時(shí)多關(guān)注他的學(xué)習情況。
7、充分發(fā)揮黨員的德示范帶頭作用，聯(lián)系一位黨外群眾，通過(guò)不同的形式、不同的活動(dòng)，來(lái)提升黨外群眾對黨的認識，增進(jìn)黨群關(guān)系。
教師工作作風(fēng)整改措施 13
一、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表�！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習的榜樣，應該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問(wèn)題及整改措施
對照自己，發(fā)現自身也存在著(zhù)許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問(wèn)題一：對學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì )說(shuō)學(xué)生幾句
整改措施：
由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機會(huì )也不多，對于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì )說(shuō)他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì )導致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹(shù)立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(cháng)。教師要樹(shù)立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標準去對待，尊重他們的人格，使他們的'身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，做做游戲……，通過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護、走進(jìn)學(xué)生。
整改問(wèn)題二：教育理論專(zhuān)業(yè)知識不夠透徹；
工作經(jīng)驗不足
由于是剛進(jìn)行教育工作，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專(zhuān)業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐，對于學(xué)習的理論知識還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專(zhuān)業(yè)知識的運用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅持學(xué)習教育教學(xué)知識，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。
整改問(wèn)題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每天都在做著(zhù)同一件事，有時(shí)會(huì )感到厭煩，對于新事物的出現，只會(huì )有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì )厭煩，做事情都抱著(zhù)混的態(tài)度，不會(huì )認真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：
整改措施：
1、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng )意，對待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評與自我批評，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來(lái)嚴格要求自己。
整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于剛到學(xué)校不久，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會(huì )也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì )經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長(cháng)一點(diǎn)見(jiàn)識，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì )和他們對聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：
整改措施：
1、學(xué)會(huì )接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結友愛(ài)，虛心請教，積極進(jìn)取。
2、在個(gè)人獨處的時(shí)候，對自己的要求不放松，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周?chē)睦蠋熣埥�，�?shù)立良好的道德風(fēng)范。
通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專(zhuān)業(yè)知識水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經(jīng)驗教訓，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
教師工作作風(fēng)整改措施 14
根據學(xué)院的要求和部署，我圍繞“四講四有”，認真對照自己平時(shí)的學(xué)習、實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，排查在政治思想、組織紀律、業(yè)務(wù)水平等方面存在的問(wèn)題，并對此進(jìn)行了認真剖析，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作�，F向組織匯報并歡迎各位同志批評指正。
一、存在的主要問(wèn)題
1、政治素養不高。表現在：
�、俨簧朴谟命h的最新理論來(lái)武裝自己的頭腦，從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力不強。
�、趯W(xué)習目的不夠明確，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。
�、墼谌粘９ぷ髦形覍I(yè)務(wù)知識關(guān)注較多，相應減少了對黨章的理論的學(xué)習，造成對黨的思想路線(xiàn)、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機感。
2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現在：
�、賹Υぷ鞑粔蛑鲃�(dòng)、積極，滿(mǎn)足于完成上級和領(lǐng)導交給的任務(wù)，自認為是實(shí)踐經(jīng)驗積累豐富，未能把工作做實(shí)、做細，滿(mǎn)足于過(guò)得去。
�、趯I(yè)務(wù)知識的學(xué)習還不夠，缺乏一種求創(chuàng )新的精神，認為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應目前的工作。
�、鄄蛔⒅貥I(yè)務(wù)知識的全面性，等到問(wèn)題出現再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，而不是自己尋找對策，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現在：
�、賹Υぷ饔袝r(shí)沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
�、趯ぷ髑闆r和自己負責的業(yè)務(wù)工作，工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的.越重，工作反而做不好。
二、整改措施
1、加強政治理論學(xué)習，認真學(xué)習《黨章》，學(xué)習黨的相關(guān)知識。不斷用新時(shí)期新的理論改造自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)。一定要看到自己的責任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對黨充滿(mǎn)期待和信賴(lài)的眼睛，嚴格要求自己，自覺(jué)用黨的十六大理論思想規范自己的一言一行、一舉一動(dòng)，真正體現出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
2、我將進(jìn)一步加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。
�、僖訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高對學(xué)習業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認識，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭?/p>
�、谖乙W(xué)習科學(xué)文化知識，特別是現代化高科技知識，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，勇于實(shí)踐。
教師工作作風(fēng)整改措施 15
自我校作風(fēng)紀律整頓活動(dòng)以來(lái)，我對自己的培訓教學(xué)行為和培訓教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：
一、存在問(wèn)題
1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認為自身素養還可以，考試考核我都能應付，漸漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研，事實(shí)證明，我離其他老師的差距還很大，必要加強學(xué)習。
2、培訓理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深化爭辯，導致教學(xué)過(guò)程中呈現很多困惑,甚至對某些培訓政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。
3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過(guò)幾次,好像是對教材很熟識了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。
4、由于個(gè)性使然，往往不拘小節。說(shuō)話(huà)隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對象，談話(huà)不留意方式方法，有時(shí)較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。
5、忽視同學(xué)的思想品德培訓，只留意課堂學(xué)識的教學(xué)，要求同學(xué)過(guò)于嚴峻。間或對同學(xué)小施懲戒，還認為是對同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
6、有時(shí)同學(xué)中呈現問(wèn)題，由于覺(jué)得自己不是班主任，也覺(jué)得自己能將問(wèn)題解決好因而與家長(cháng)聯(lián)系少。課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，一般話(huà)不標準，任憑性較強。
7、對同學(xué)嚴峻有余，親和不足。往往導致同學(xué)對我敬而遠之。
二、緣由分析
一是思想覺(jué)悟不高，熟識不夠。
始終以來(lái)，總認為我一個(gè)一般老師只要教好書(shū)，上好課，管好同學(xué)不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導部署的工作，工資不會(huì )被扣就萬(wàn)事大吉了。國家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)一般老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導頂著(zhù)，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著(zhù)，國家大事是領(lǐng)導們關(guān)懷的事，少我一個(gè)人關(guān)懷，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感愛(ài)好的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸取的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不焦急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。
三是總認為多一事不如少一事和家長(cháng)很少取得聯(lián)系。
教學(xué)的事情原來(lái)就多，忙不過(guò)來(lái)。同學(xué)在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(cháng)講，有的.事情既使與家長(cháng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，因此和家長(cháng)聯(lián)系很少。
三、整改措施
針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力看法如下：
1、加強政治理論學(xué)習，爭取堅持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)報雜志、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素養。
2、認真學(xué)習培訓教學(xué)理論，積極參與學(xué)校培訓部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，自覺(jué)堅持每學(xué)期學(xué)習兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并且堅持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀(guān)看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)閱歷、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增加緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識;加強專(zhuān)業(yè)學(xué)識學(xué)習，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、積極、積極參予教學(xué)爭辯，關(guān)注課堂教學(xué)的現狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認真進(jìn)行爭辯，求真務(wù)實(shí)，力爭一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
5、更新培訓觀(guān)念，徹底轉變以往那種懲處同學(xué)是為同學(xué)好的錯誤思想，轉變對同學(xué)居高臨下的態(tài)度，積極、積極地建立一種民主、公正、和諧的師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，喜歡同學(xué)，尤其要喜歡學(xué)困生。
6、加強自己的人格修養，用高尚的人格魅力去陶冶熏陶同學(xué)情操。
教師工作作風(fēng)整改措施 16
一、存在的問(wèn)題和不足
1、學(xué)習方法不對。今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識不系統、不深不透。對學(xué)習的重要性認識很高，講起來(lái)一套，落實(shí)不到具體的教育教學(xué)行動(dòng)上。
2、創(chuàng )新意識不夠強�？创唧w教學(xué)難題習慣使用網(wǎng)絡(luò )，不善于與實(shí)際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
3、教學(xué)方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見(jiàn)，個(gè)人隨機應變的能力比較差，在處理問(wèn)題上不夠靈活，方法不夠多。
4、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開(kāi)自己的觀(guān)點(diǎn)，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見(jiàn)和要求，沒(méi)有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。
5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過(guò)。性子急，有時(shí)候說(shuō)話(huà)不仔細考慮，直來(lái)直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
二、整改的措施
通過(guò)學(xué)習新修訂的《教師職業(yè)道德修養》，我找到了產(chǎn)生問(wèn)題的原因：一是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。針對存在的問(wèn)題和不足，要加強以下工作：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是要提高教師法制理論素養，加強學(xué)習。二是在要求教師在業(yè)務(wù)上，勤練內功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)各項工作的順利開(kāi)展。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。要在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想，急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，爭做讓學(xué)生喜愛(ài)、讓家長(cháng)放心的老師。
4、正確處理好依法與執教之間的關(guān)系：要做好依法執教核心在于正確處理好依法與執教之間的關(guān)系，首先在執教過(guò)程中要堅持法律意識，禁忌按照主觀(guān)意愿隨意對學(xué)生處罰；其次要靈活理解和運用法律法規，避免盲目的教條式的按照法律文字執教，畏首畏尾從而對學(xué)生出現的各種問(wèn)題不敢過(guò)問(wèn)。
5、加強對教育方面法律法規的學(xué)習：通過(guò)各種方式（學(xué)校組織培訓、業(yè)余時(shí)間自學(xué)等）結合目前自身的特點(diǎn)，逐步開(kāi)展各種教育法律法規的學(xué)習，增強自身的`法律意識，避免出現問(wèn)題時(shí)還不清楚是否違法。
6、在法律的框架下，做好課堂突發(fā)事件應對措施：根據實(shí)際情況總結課堂上可能發(fā)生的各種情況，針對這些情況制定與之對應的應對措施。措施的核心是在合法的范圍內，關(guān)鍵是不斷的總結和完善。
7、建立健全老師學(xué)生家長(cháng)互動(dòng)聯(lián)系機制：合理的教育體制應將家長(cháng)納入到學(xué)生的教育管理中來(lái)。這樣來(lái)一方面可以通過(guò)家長(cháng)來(lái)管理學(xué)生，彌補家長(cháng)在學(xué)生管理方面的職責缺失，另一方面可以避免教師在處理某些事情時(shí)要違法的尷尬處境。
8、學(xué)習老教師依法執教經(jīng)驗：充分的吸收老教師在教育學(xué)生過(guò)程中的各種經(jīng)驗，應用到實(shí)際工作中，同時(shí)不斷的反思執教過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，不斷提高自身依法執教的水平。
總之，我將抓住這次整改活動(dòng)的機遇，嚴格按照學(xué)校要求，在領(lǐng)導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問(wèn)題和不足，從而使自己在思想觀(guān)念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步。
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