精選那些的時(shí)光作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的那些的時(shí)光作文3篇，希望對大家有所幫助。
那些的時(shí)光作文 篇1
靜默，在暴雨前的黎明時(shí)，醞釀著(zhù)滔天的巨浪；靜默，在逝者的葬禮上，抒發(fā)著(zhù)無(wú)聲的悲痛；靜默，在冬末的大雪后，細數著(zhù)流淌的時(shí)光……
過(guò)去想起靜默這個(gè)詞，腦海中不自覺(jué)便浮現那些被時(shí)光遺落的老者，靜靜的坐在門(mén)外的搖椅上，看著(zhù)夕陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)落下，他們的眼中如古潭般平靜，似乎再沒(méi)什么能讓他們動(dòng)容。所以我總覺(jué)得這個(gè)有些嚴肅的詞匯與這個(gè)充斥著(zhù)活力的年紀，與這個(gè)滿(mǎn)是喧囂的時(shí)代是這樣的格格不入，直到幾日的封鎖，我才終于對它改觀(guān)。
當飄落的葉不再留下輾過(guò)的胎印，當翩飛的鳥(niǎo)兒不再擔心突然的驚嚇，我意識到，這場(chǎng)封鎖已抵達這個(gè)我出生的小鎮。在一片靜默中，我突然對這個(gè)裝載著(zhù)我童年的地方產(chǎn)生了興趣。
不需摸磚翻瓦，只是在平日常常使用的地方，都有許多的驚喜。書(shū)桌的左上角，是一個(gè)透明的方盒，方盒中塞滿(mǎn)了紙疊的千紙鶴，曾經(jīng)那個(gè)發(fā)誓要疊滿(mǎn)一千個(gè)小女孩，此刻望著(zhù)數百個(gè)疊紙有些無(wú)措，已不記得曾經(jīng)是為了什么重要的愿望，竟讓總是會(huì )半途而廢的我達到廢寢忘食的地步，那份純真的堅持或許終于敗于喧囂，但現在想來(lái)卻也十分可貴。書(shū)柜的.角落，那本厚厚的精裝的《小婦人》經(jīng)過(guò)多年，也終于被我翻到了第二頁(yè)。于是在這個(gè)靜默的下午，我邂逅了那一個(gè)個(gè)美好的靈魂，這才知道那所謂的經(jīng)典，無(wú)所謂于精致的外表，它們可以隱沒(méi)于喧囂中，只需要靜默中片刻的感動(dòng)，便足矣，也意識到心中的萬(wàn)般復雜感受都可以在靜默迸發(fā)。原來(lái)那份消逝的純真與心中久違的奔放都可以在靜默中一一感受。
觀(guān)棋不語(yǔ)，但乾坤萬(wàn)象自在腦中，煮茶不言，而自然萬(wàn)物都在心里，自古的食不言寢不語(yǔ)自然有它的道理。喧囂當然誘人，但那閃爍的燈光一不小心便迷了眼睛，從此看不見(jiàn)純白的顏色，那震耳欲聾的聲響也容易亂了心智，輕易的便忘卻了初衷與夢(mèng)想。所以在那陣喧囂中待久了，不妨騰出些時(shí)光給靜默，靜默并不僅僅限于老者，他們在靜默中回憶著(zhù)過(guò)去，而我們可以在靜默中思考未來(lái)，或是什么也不想，只是體味著(zhù)這份靜默，享受著(zhù)這段時(shí)光。
那段靜默的時(shí)光，是天賜的禮物。
那些的時(shí)光作文 篇2
常記溪亭日暮，
沉醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡，爭渡，
驚起一灘鷗鷺。
誰(shuí)說(shuō)女子不如男，李清照，一個(gè)聞名中國古典文學(xué)的女詞人，一個(gè)清新婉約的多情女子，每每讀起這首洋溢著(zhù)少女純真浪漫的詞時(shí)，心頭總有一種錯覺(jué)：那就是我，那個(gè)沉醉不已的風(fēng)情萬(wàn)種的古典美人。是呀，那些快樂(lè )的時(shí)光不覺(jué)涌上心頭。
小學(xué)時(shí)是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，跟我的伙伴沐浴在暖陽(yáng)下，追逐嬉戲，手里的算盤(pán)計算的不是加減乘除，而是我們還有多少快樂(lè )的時(shí)光可以享受。院子里，女孩子們跳起皮筋，卻不知在某一個(gè)角落，有一雙清澈的眸子在欣賞著(zhù)眼前的一抹獨特的風(fēng)景。男孩女孩，沒(méi)有授受不親，自由愉悅，笑容燦爛，形影婆娑。意難忘！
真苦的初中生活呀，難吃的飯，睡不醒的夜晚，凍死人的冬天，還有潮濕的宿舍。但我有一直陪伴在我身邊的他們，我的伙伴，我的知己。幫我從泥濘中扛出自行車(chē)，幫我打水，幫我帶零食。還有和我一個(gè)被窩睡覺(jué)的女孩，分我吃的，給我信賴(lài)。還有那朦朦朧朧的絲路花雨般的情愫，還有那很是可笑的所謂的情書(shū)，還有那————意難忘！
帶著(zhù)憧憬進(jìn)入了幼兒師范，哇，女兒國呀！清一色的女孩子，各種各樣的小美女，相信唐僧來(lái)了，肯定穩不住。喜歡藝術(shù)的我獨享著(zhù)自己的那一份快樂(lè )，自己琢磨著(zhù)學(xué)畫(huà)國畫(huà)，自己提前拉手風(fēng)琴練習曲目，我的每一次版面設計都讓大家耳目一新，我的初戀也悄悄如花般綻放。
接下來(lái)都是關(guān)于愛(ài)的回憶，我們一起走過(guò)的.田野，我們一起去過(guò)的公園，我們一起承受的誤會(huì )，我們一起背負責備，我們一起吃的晚餐，我們一起流過(guò)的淚，還有一起滑過(guò)的旱冰場(chǎng)，欣賞過(guò)的月夜，還有我們一起手挽手步入了婚姻的殿堂——————-意難忘！
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。驀然回首時(shí)，腳印一串，留戀一路。風(fēng)風(fēng)雨雨人生路，因為有了記憶而變得或甜或苦。生命呀，多美好，感恩；年輕呀，多絢麗，感恩；快樂(lè )呀，多短暫，感恩。原諒那些讓你傷心的人或事吧，因為，是他們豐富了你塵封的歲月之書(shū)，珍惜那些讓你快樂(lè )的人或事吧，因為，是他們喚醒了你冰凍的記憶之河。
看吧，那驚起的不只是鷗鷺，還有沉醉的姑娘。一池荷花，一池故事。
那些的時(shí)光作文 篇3
當你停下前進(jìn)的腳步，驀然回首，你會(huì )還懷念那些時(shí)光嗎？ ——題記
還記得小時(shí)候，一到繁花似錦的春季，我們幾個(gè)小伙伴放學(xué)后就立刻背著(zhù)書(shū)包奔向那片梨樹(shù)地，年幼的我們喜歡在梨花飄香的季節，踏著(zhù)滿(mǎn)地的梨花，盡情的陶醉在這芬芳的香氣中。那時(shí)就覺(jué)得是一種滿(mǎn)足，是一種幸福。黃昏的路上，幾個(gè)小女孩手捧著(zhù)清香的梨花嘻嘻哈哈地走在回家的路上。
寒假時(shí)，我們會(huì )在梨樹(shù)地旁邊的空閑地方風(fēng)箏，放到適合的高度后會(huì )拿塊大石頭壓住纏線(xiàn)的拐杖上，然后躺在一望無(wú)際的小麥地里，癡癡地望著(zhù)天上的風(fēng)箏。還記得那次我的小伙伴可能沒(méi)壓好，風(fēng)箏竟然帶著(zhù)拐杖給飛了起來(lái)，我們就傻傻的去追，可終究卻還是沒(méi)能追上。
而現在，看到的卻是汽車(chē)冒著(zhù)刺鼻的尾氣在公路上不停地穿梭，曾經(jīng)伴隨我童年味道的土地沒(méi)有了，變成了瀝青路。而隨著(zhù)科技的發(fā)展，一行又一行的電線(xiàn)桿數了起來(lái)，我們放不了風(fēng)箏了。梨樹(shù)地仍舊沒(méi)有變，可為什么我覺(jué)的'它有些陌生了呢？曾經(jīng)一個(gè)個(gè)的小棒棒糖使我們嚼的有滋有味，而如今一包包的阿爾卑斯棒棒糖卻再怎么嚼也嚼不出童年的味道。
人生就像一列正在行駛的火車(chē)，會(huì )遇到形形色色的人，有的人會(huì )相識，有的只是擦肩而過(guò)；有的會(huì )短暫的停留，有的能陪我們看最后的風(fēng)景。那些短暫的過(guò)客，有的在你的人生天空上劃過(guò)，輕描淡寫(xiě)，有的卻刻骨銘心，需要你用一輩子去紀念，不管怎樣，我們都會(huì )從這些經(jīng)歷中成長(cháng)。
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