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在這里作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的在這里作文，希望對大家有所幫助。
在這里作文1
我是一株梅，一株幾近絕望的梅。
回想起那個(gè)刻骨銘心的春。當“吹面不寒”的“楊柳風(fēng)”輕拂大地的時(shí)候，一切便如自清在筆下流淌出的文字一般“都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼”，呈現出勃勃生機。屬于盛春的陽(yáng)光暖暖地將我裹住，眼見(jiàn)著(zhù)滿(mǎn)山遍野開(kāi)著(zhù)各樣的花，她們調皮地扭動(dòng)著(zhù)纖細的腰肢，桃花灼灼其華，好似出嫁的新娘，牡丹國色天香，雍容華貴，梨花正似鄰家未出閣的小姑娘，透著(zhù)些稚嫩。眼前的明艷刺疼了我的眼，看著(zhù)自己丑陋不堪的枝干，深深地嘆了一口氣。
可我也想開(kāi)出幸福的花朵！幸福的種子已悄然在心中種下……
又憶起那個(gè)飽受譏諷的夏。在這個(gè)季節，屬于盛夏的烈日灼燒著(zhù)大地，身旁的老柳樹(shù)懶懶地垂下碧綠的枝條，耳邊回放著(zhù)蟬兒那高調而單一的古旋律，隱隱約約，嘈嘈雜雜……令人昏昏欲睡。在那沉重的眼皮重重地砸下之前，我的鼻尖嗅到了一絲芬芳。猛地睜開(kāi)眼，不遠處的荷塘里荷花亭亭地立著(zhù)，沁人心脾的清香直入肺腑。我曾以為待得夏意盛情，便能與荷、蓮與一同綻放，只是……一切都由不得我以為。耳畔的冷嘲熱諷我皆不以為然，因為，還有菊。
幸福的種子在心中蓄勢待發(fā)。
來(lái)到了這個(gè)失去希望的秋。蕭瑟而又略帶些寒意的秋風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉龐。眼前的景象不可思議：菊花爭先恐后地盛情怒放，一朵朵，一簇簇，淡雅而高潔，熱烈而深沉，潑潑灑灑，挑逗著(zhù)秋風(fēng)，絢麗奪目。難道我真的一無(wú)是處嗎？既然我不能開(kāi)花，為什么要創(chuàng )造我？我抱緊了自己的身軀，在黑暗中默默流淚，闔眼睡去。
幸福的種子已然破土而出，生根發(fā)芽。
冬日的北風(fēng)呼嘯，陽(yáng)光早已被大雪掩埋，漫山一片白雪，沒(méi)有花，沒(méi)有光，我卻感到體內一股熱流涌動(dòng)，雪要開(kāi)花嗎？
要！驀地，一朵、兩朵，我竭力地爆發(fā)著(zhù)積攢了一年的'能量，我看到千瓣火紅在我身上綻放，萬(wàn)枚幸福的花朵布滿(mǎn)了我的枝條。往日的種種，更加堅定了我傲立于冰雪之間的決心。在這狂風(fēng)肆虐、銀裝素裹的天地間，唯有我，屹立不倒。大有任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)的英雄氣概。
此時(shí)，我比牡丹端莊，比梨花風(fēng)韻，比桃花嫵媚。在這風(fēng)雪交加的寒冬，就由我，以幸福為譜，以花朵為符，奏響一支紅火的生命熱歌！
幸福，在那一刻綻放！
在這里作文2
秋游結束，一陣瘋狂之后，站在景區的大門(mén)口，我的身上在寒風(fēng)中出現了汗珠。一時(shí)間，天昏暗了，地崩裂了，我第八次地重新翻一遍書(shū)包，將已經(jīng)確定了無(wú)數次的答案再確定一遍：我的月票丟了。
我不僅沒(méi)有月票，連可以買(mǎi)票的錢(qián)也都一點(diǎn)不剩。哎！我心中感受到了來(lái)自命運的滿(mǎn)滿(mǎn)的惡意：蒼天��！大地��！誰(shuí)來(lái)救救我��！大自然是不會(huì )救我的，只有人為才是可以的。想到這兒，我環(huán)視了一圈周?chē)�在的同學(xué)，向前邁了兩步。
我先找了與我關(guān)系較好的朋友唐，問(wèn)道：“唐啊，你有錢(qián)嗎？月票丟了，我回不了家！”我一臉期待的望向他，希冀著(zhù)光明的出現，可遠處飄來(lái)一朵陰云：“沒(méi)辦法��！”唐將空空如也的書(shū)包向我展示一下，“我也沒(méi)錢(qián)！”我很無(wú)奈。
我又轉向與我關(guān)系并不是很好的張：“張，借我點(diǎn)錢(qián)唄……”我又將之前的話(huà)重復了一遍�！皾L！”一個(gè)短促而有力的字從他嘴中噴發(fā)而出，我碰了一鼻子灰，灰溜溜的走了。
我又將在場(chǎng)的同學(xué)都問(wèn)了一遍，語(yǔ)氣或婉轉或不遜，回答卻出人意料的'相似：“不借�！蔽蚁褚粋�(gè)俘虜的敗兵一樣，垂頭喪氣。
同學(xué)已不能指望，只能希望能指望一些好心人吧！
我先找了個(gè)“面善”的小姐姐，說(shuō)道：“姐姐，借我點(diǎn)錢(qián)，給我坐地鐵吧！”那人回頭看了一眼，道：“騙人�！鞭D頭就走。又找到了個(gè)“英俊瀟灑”的哥哥，重復了一遍，沒(méi)想到那人卻回我：“滾！再XX我打你！”我又趕快逃走了。
哎……同學(xué)無(wú)望，路人又無(wú)果，只能救助家人，我向父母打了求救電話(huà)，言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明了情況，沒(méi)有一會(huì )兒，爸爸就到了。
只見(jiàn)寒風(fēng)中，父親穿著(zhù)略顯單薄的衣服，向我招了招手，突然意識到，只有親情才是最靠得住的！
無(wú)論命運如何不幸，不論上天如何嘲弄，你的夢(mèng)想和終點(diǎn)的路永遠有一條，這是親情的路！
原來(lái)路在這里。
在這里作文3
“這世界并不缺乏愛(ài)，僅僅缺乏感受愛(ài)的內心”。確實(shí)，愛(ài)是無(wú)所不在的。只需每一個(gè)人都是有一顆感受愛(ài)的內心，那麼這就是一個(gè)填滿(mǎn)愛(ài)的世界了。愛(ài)，就在這里，愛(ài)就在大家身旁。
愛(ài)的方式不計其數：助人為樂(lè )是一種愛(ài)，助人為樂(lè )也是一種愛(ài)的反映……，你是否還記得那一次鍛煉身體的話(huà)——
氣溫愈來(lái)愈冷了。冷氣夾著(zhù)小雨滴明目張膽地嘶叫著(zhù)。打得道旁的銀杏樹(shù)在痛楚地嬌吟著(zhù)。但是東方紅小學(xué)仍在開(kāi)展著(zhù)鍛煉身體的話(huà)。還刮風(fēng)下雨仿佛好像壓根沒(méi)有毀壞學(xué)生們的好心態(tài)。鍛煉身體的話(huà)上那一個(gè)個(gè)感人至深的場(chǎng)景，也要我好似與愛(ài)開(kāi)展了相擁。
一個(gè)女孩向前飛，立在沙坑旁，等候跳高比賽的逐漸。能夠清晰地看到，女孩衣著(zhù)一件很薄弱的'衣服，一臉懵逼著(zhù)。
“喂，你怎么穿那么少的衣服，看著(zhù)你都打冷顫了！即使你需要比賽了，也不可以穿那么少��！”一個(gè)男孩來(lái)到女孩身旁說(shuō)。男孩把自己的身上的倆件衣服，脫了一件厚的給女孩，說(shuō)：“快穿上吧！別著(zhù)涼了！”女孩扯了扯男孩的衣服，看見(jiàn)他這件薄薄衣服，女孩打動(dòng)了。她不管不顧衣服怎么樣看，一邊穿，一邊對男孩說(shuō)：“那你呢？”話(huà)剛說(shuō)完，男孩就講到：“沒(méi)事兒，我不會(huì )冷！你好好比賽噢！”就沖這句話(huà)，這一件衣服女孩在此次跳高比賽中，拿得了第二名的優(yōu)異成績(jì)。
有一天，天地著(zhù)大暴雨，氣溫分外的冷。男孩騎著(zhù)單車(chē)，搭著(zhù)侄子，可卻沒(méi)有傘。已經(jīng)他與侄子想連夜回家了時(shí)。女孩叫住了男孩，果斷地把傘出借了他。自身很痛快地和別的同學(xué)一起共傘回家。
這一女孩是我，這一男孩便是我的好同學(xué)們，好侄子——鐘思韜。這就是愛(ài)，這就是世界最真勢的愛(ài)，這就是一種助人為樂(lè )的愛(ài)。我惦記著(zhù)惦記著(zhù)，胸脯好像有一股汪汪狗的烈焰在點(diǎn)燃，它將鼓勵我始終滿(mǎn)懷信心勇敢向前沖。
在這里作文4
我喜愛(ài)攝影，當那種稍縱即逝的美好被我定格在相機中，心里就會(huì )油然而生一種幸福感，成就感。
踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，學(xué)校的社團給了我學(xué)習攝影的機會(huì )。我開(kāi)心極了，當爸媽得知我進(jìn)入了攝影社團，非常支持我，給我買(mǎi)了單反相機。萬(wàn)事具備，端起相機，我仿佛看見(jiàn)自己已經(jīng)來(lái)到了一座藝術(shù)殿堂的門(mén)前，這里芳草鮮美，落英繽紛。
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐課程之后，我對相機的結構和攝影理論有了進(jìn)一步的了解。但在攝影的實(shí)踐中總是有數之不盡的因素，令我無(wú)法拍出滿(mǎn)意的相片。有一段時(shí)間我的相機被遺忘在房間的`角落里。媽媽看到后問(wèn)我：“為什么最近不拍照了？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“照相很簡(jiǎn)單，但照出好的照片太難了。我打算放棄了�！眿寢屄�(tīng)了我的話(huà)，勸我說(shuō): “不要這么輕易地放棄，我讓你舅舅指導你一下�！�
舅舅是個(gè)小有名氣的攝影師。過(guò)了幾天舅舅打來(lái)了電話(huà)，他只對我說(shuō)：“若要想拍出好的照片，沒(méi)有捷徑，只有多照多拍�！边@句話(huà)對我來(lái)說(shuō)很起作用，多拍就是多實(shí)踐，多積累經(jīng)驗。從具體上來(lái)說(shuō)就是不妨多試試鏡頭，以多為勝，多中選優(yōu)。從那以后，我總是背著(zhù)照相機，在大街小巷里走走轉轉，把自己的見(jiàn)聞拍下來(lái)；我可以長(cháng)久地蹲在花園中觀(guān)察一朵不知名的小花，把它們擁有的快樂(lè )永恒地留在我的鏡頭里。在學(xué)校的各種活動(dòng)中都可以看到我端著(zhù)相機的身影，我不知疲倦地為同學(xué)，老師拍照，把他們開(kāi)心的笑容展現在我的鏡頭里。我也會(huì )快樂(lè )地給我的朋友我的鄰居我的父母，獻上最美的祝福，把他們的幸福生活收錄在我的鏡頭里。
原來(lái)路就在這里，在我旅游的途中，在小區的花叢里，在校園的各各角落，路就在自己的腳下。攝影不僅豐富了我的課余生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收獲”的道理。攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢？只要不畏艱難，不懈努力，成功之路就在你的腳下。
在這里作文5
常聽(tīng)人說(shuō)，幸�？偸菬o(wú)處不在，總是一種內心的感覺(jué)，好比“如人飲水，冷暖自知”�？晌覐牟贿@么認為，幸福應是悄然而至的罷，它靜待時(shí)機成熟，然后笑靨如花。
我所體會(huì )的幸福，總是藏于陽(yáng)光之下，或許是冰涼的，不，它是燦爛的。我的姥姥是一個(gè)如陽(yáng)光般的婦女，與她相伴的每一個(gè)日子里，幸�？偸悄転⒃谖疑砩�。我依稀記得以前每一個(gè)落滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，姥姥總會(huì )略顯吃力的將一臺半新半舊的縫紉機抬出房間，搬進(jìn)陽(yáng)臺，開(kāi)始“咿咿呀呀”地織著(zhù)那一件件精致的小棉襖。幾乎每天都會(huì )有一個(gè)小丫頭托著(zhù)腮，撐著(zhù)頭，一邊看著(zhù)婦人做做衣裳，一邊看著(zhù)陽(yáng)光透過(guò)淡薄的云層，照耀著(zhù)蒼茫的大地，反射出金色的光芒。陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到她身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。幸福，竟是來(lái)的那樣匆忙，卻不簡(jiǎn)單。時(shí)光，竟是來(lái)的那樣安謐，卻不滯留。
陽(yáng)光是溫暖的，姥姥像陽(yáng)光一樣，也是溫暖的。我從不知道八年的的時(shí)光竟然可以讓歲月跨過(guò)巨大的鴻溝，也不知道可以讓人變成另一個(gè)模樣。我的姥姥從一個(gè)保養得體的婦女變成了一個(gè)臉上飽經(jīng)風(fēng)霜的老女人，可唯一沒(méi)有變的就是她粗糙卻微暖的手掌。小時(shí)候，我喜歡逛商場(chǎng)，姥姥不做針線(xiàn)活的日子里便會(huì )帶我出門(mén)去。她牽著(zhù)我，我拉著(zhù)她。要是能騙來(lái)一點(diǎn)什么東西，那真是再好不過(guò)了。對于幾歲的我來(lái)說(shuō)，這便是幸福的最好體現。
陽(yáng)光是熾熱的.，姥姥的心也像陽(yáng)光一般，熾熱地跳動(dòng)著(zhù)。姥姥是北方人，還出生于一個(gè)富庶家庭，年輕時(shí)頗愛(ài)聽(tīng)京劇。即使是在忙忙碌碌的日子里，也總喜歡哼上兩句。姥姥喜歡那種被歲月沉淀后的沉靜和憂(yōu)郁，愛(ài)與我說(shuō)些自己從前的歲月。我從聽(tīng)不太懂，也從不愿聽(tīng)，現在想來(lái)，倒是后悔。她最拿手的應是《鎖麟囊》和《貴妃醉酒》罷！那句“海島冰輪初轉騰，見(jiàn)玉兔，玉兔又東升”是我記得最熟的一句�；蛟S對“梅尚程荀”了解的還并不深，但能與姥姥一起唱上這么兩句，也心滿(mǎn)意足。
人們說(shuō)，找到了什么樣的人就有了什么樣的生活，于是不同的選擇，就有不同的童話(huà)結尾。我很慶幸，有這樣陪伴我的姥姥。
幸福就在路上，只是藏在每一個(gè)平凡的日子里，等著(zhù)你去發(fā)現，去選擇。在我所需要的每一刻悄然綻放。
在這里作文6
“沙沙沙”，我坐在考場(chǎng)上，整個(gè)人被筆尖劃在紙上的聲音包圍著(zhù)，我有些無(wú)奈地望著(zhù)試卷上最后一道題下的一片空白——這道題，解題的路在哪里啊……
我一手拿著(zhù)鉛筆，一手拿著(zhù)尺子不斷地在圖形上圈圈畫(huà)畫(huà)，我看著(zhù)那個(gè)復雜的圖形，努力地嘗試著(zhù)自己可以想到的一切輔助線(xiàn)。每當有一種方法在腦海中浮現時(shí)，我便急切地將心中的想法畫(huà)到圖上，又抓起筆，在一旁快要寫(xiě)滿(mǎn)各種算式與推理的草稿紙上演算起來(lái)，然而，不出兩分鐘，我腦中的神采就漸漸消失了。橡皮擦掉了輔助線(xiàn)，那些新增的橡皮屑宣告了我又一種方法的失敗，于是又拿起鉛筆，低頭注視著(zhù)那道題。
“嘀嗒，嘀嗒”，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，原本充裕的時(shí)間已所剩無(wú)幾，14分鐘，我還有14分鐘，除去寫(xiě)格式的時(shí)間，我能擁有的思考時(shí)間最多不過(guò)十分鐘了。再環(huán)顧四周，大家都屏息凝神地注視著(zhù)試卷，面露難色，筆尖發(fā)出的'“沙沙”聲漸漸小了——應該也都在思考最后一題吧。無(wú)暇多想，我又將注意轉回題目，繼續進(jìn)行著(zhù)一次又一次很可能是“無(wú)謂”的嘗試，做著(zhù)做著(zhù)，腦海里不知怎么就浮現出了數學(xué)老師的一句話(huà)：“遇到想不出來(lái)的題目，可以試著(zhù)換一種思路，說(shuō)不定就能找到正確的路�！痹倏纯床莞寮�，我才發(fā)現自己雖已嘗試了很多方法，但我從“中點(diǎn)”的條件入手想要推出其他條件，可是如果從問(wèn)題看呢，我又抓起了一旁的筆，開(kāi)始換一種思路思考，希望可以得到想要的路�！叭绻C兩邊相等，那就要……”我在心里倒推著(zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)靠近已知條件，快了快了……哦，原來(lái)路在這里，我終于發(fā)現了題目中一個(gè)可以利用的模型，有了它，解除這道題就輕而易舉了。
我不顧看時(shí)間，立即按照自己的思路寫(xiě)了起來(lái)，筆尖在試卷上劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，終于伴隨著(zhù)考試結束的鈴聲，我得出了答案，長(cháng)吁一口氣，放下了筆。
考完試，很多同學(xué)都在抱怨最后一題不會(huì )做，當他們得知我做出來(lái)后，紛紛跑來(lái)問(wèn)我，我只是輕輕一笑：“其實(shí)沒(méi)什么，換一種思路想就好了�！�
有些事不要只局限于一種方法，有時(shí)換一種思路，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)路就在這里。
在這里作文7
四面環(huán)山，這是201。風(fēng)景優(yōu)美，這也是201。201，這是媽媽工作、生活小基地的名稱(chēng)。一個(gè)處處都有美的石油小井區。
藍天，白云，青山，綠樹(shù)。這是我來(lái)到這里后第一印象。這里的人們都很勤勞，每天都開(kāi)心的工作。且時(shí)時(shí)都很充實(shí)。
這里的景色非常的美。一出大門(mén)，便能看到群山連綿。山腰間是大片的玉米地。還未成熟的玉米滿(mǎn)身披綠，隨風(fēng)搖曳，就像翻騰的綠海。走在山間的路上，兩邊的樹(shù)都彎著(zhù)腰，向人們行見(jiàn)面禮。太陽(yáng)熱情萬(wàn)丈，露出了燦爛的笑臉，調皮的云兒都不知跑哪去了。只剩下零星的、幾朵文靜的趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，襯著(zhù)那原本就很美的藍天。不遠處有幾只羊，在路邊吃草。我是第一次見(jiàn)到小羊，很是興奮。覺(jué)得它們很是可愛(ài)，毛茸茸的。
這里的人也很美。他們團結，友愛(ài)，和諧。清晨，睜開(kāi)眼我們便能吃上廚師精心為大家準備的早餐。隨后，人們在等待上班的這短短的時(shí)間里。有的鍛煉身體，有的清掃院內衛生。還有的，在一起討論當天的工作內容，在談?wù)摴ぷ鲿r(shí)，大家還不忘閑聊、調侃。此時(shí)，無(wú)論遠看還是近望。都是一派歡悅的景象。這種景象給人一種工作的活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光的一天就這樣開(kāi)始了……到了晚上，有興致的人們便把烤爐拿出來(lái)�？拘┟牢兜氖澄�，讓勞累了一天的人們大飽口福。盡管他們不是專(zhuān)業(yè)的燒烤家。甚至有時(shí)候動(dòng)作還有些笨拙，但是只要大家開(kāi)心、滿(mǎn)足，就已經(jīng)足夠了。
這里的人們工作也很辛苦。有的上小班的.員工，一天一夜不能睡覺(jué)，下雨的時(shí)候甚至吃不上可口的飯菜。更有的人為了工作，忙碌一天直到深夜才回來(lái)，回來(lái)后才能吃上遲到的，不定時(shí)的飯菜�？墒撬麄儏s從沒(méi)有怨言，相反卻非常的熱愛(ài)自己的工作。他們的這種敬業(yè)精神把我深深的震撼了。
��！景色的美，人的心靈的美。好美的201，好美的井區。一個(gè)處處充滿(mǎn)愛(ài)的工作基地！一個(gè)美好的世外桃源！
在這里作文8
山不高，但遠遠的看依然可以見(jiàn)到如仙氣繚繞般的效果。
天色如魚(yú)肚白，散發(fā)著(zhù)淡淡的藍色，麻櫟樹(shù)的金黃襯著(zhù)天空，寧靜曠遠。山路很窄，只能勉強容下兩個(gè)人，我和伙伴并肩而行，幾乎手挽手，卻依然有種要摔下去的感覺(jué)。
狹窄既寧靜的山路旁有成行或列的金鑲玉竹，就像它的名字一樣，金鑲玉，青青的翠綠色和狹窄的路徑相互映襯，好一片詩(shī)氣繚繞。不一會(huì )，金色的龍洞庵顯露它金黃的墻壁。龍洞庵乃是古人燒香仰佛的地方，西側有一個(gè)“地藏殿”東側有一個(gè)半掩著(zhù)的紅洞門(mén)，走近一點(diǎn)可以聽(tīng)見(jiàn)有一下沒(méi)一下的木魚(yú)聲，木魚(yú)聲很清脆。半掩著(zhù)的門(mén)，清脆的木魚(yú)聲，青翠的竹徑。好一片仙氣繚繞，就像小說(shuō)里金丹中期之人的通天之路，有那么一刻，我幾乎認為自己也可以御劍飛仙。
龍洞廣場(chǎng)上的龍洞石壁上，有大片的石刻，共20多處。宋至清的詩(shī)人在上面題寫(xiě)自己發(fā)自肺腑的感想“龍洞良宵月照，黃花滿(mǎn)地秋香。此時(shí)此會(huì )文彥，一觴一詠情長(cháng)�！薄胺被ㄒ阎x，松竹長(cháng)青�！鄙n黃的麻櫟樹(shù)群中雜加著(zhù)金鑲玉和松的翠綠，一片生機，一片蒼涼。山石是唯一見(jiàn)證這片土地曾經(jīng)歷過(guò)滄海桑田的事物，山石沒(méi)有棱角，甚至圓滑光潤。這座山林，曾是海底的一峰一角，卻為后人帶來(lái)了如此巨大的見(jiàn)聞。
石象，顧名思義石頭雕的.大象，象背上雖然已被沖刷干凈，但依然可以看見(jiàn)象背上的歷歷青苔。想象著(zhù)石象上曾鋪滿(mǎn)了青苔，歷史的深重當即撲面而來(lái)。象的眼睛凝望著(zhù)遠方，順眼望去，一片霧氣縈繞，摻雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)翠綠。
到了，相傳孔子望海的地方，高大的孔子塑像屹立在山頂，凝望著(zhù)霧蒙蒙的遠方。試想，這曾是一片汪洋，浩瀚蒼茫。面朝大海，他打消掉四處游說(shuō)禮儀的念頭�？淄降淖罡咛幠耸潜P(pán)刻石所在之地，因為石頭形如文房四寶中的“硯”，所以還被稱(chēng)之為“硯石”，細看可以看出周?chē)邪藗�(gè)凹刻。相傳“硯石”一物是東漢時(shí)用來(lái)祭祀東海君的祭石。
一片浩瀚的海，三位有建樹(shù)的人，歷史的長(cháng)河浩渺如煙。我沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)滄桑的海，沒(méi)有親身感受山林的微風(fēng)，但是可以相見(jiàn)，大浪沖刷，歷史的長(cháng)河依然波濤洶涌。
一米微光透過(guò)麻櫟樹(shù)的枝椏，地上的落葉厚過(guò)鞋底，微風(fēng)輕拂過(guò)我的臉頰，吹亂了發(fā)絲，吹醒了沉醉的人兒，寧靜而曠遠。
在這里作文9
不管有多少的陰霾，春天總會(huì )在這個(gè)時(shí)節守護在這里，安然地望著(zhù)一切，給予所有善良的人最美的風(fēng)景。
——題記
從壓抑著(zhù)的考場(chǎng)走出來(lái)，忽然驚喜地發(fā)現陽(yáng)光晴好。地上尚有著(zhù)昨日留下的水痕，但也只是微微的，那些清澈的雨水似乎都已變作枝頭明亮的綠色。
我輕快地邁著(zhù)步子，將心置于這片柔軟的自然之中。春天，它是真真正正地來(lái)了�；蛟S，就在我埋頭苦于學(xué)習的這幾天吧，春天將錦城里里外外地包裹著(zhù)，萌發(fā)出無(wú)限的生機與希望。校門(mén)外一排的桃花，愈發(fā)開(kāi)得嬌艷，又有幾片淺粉色的.落在尚存的積水上，飄飄蕩蕩的，水珠在其上旋轉滾動(dòng)，顯得單薄而柔弱。日光只柔和地灑著(zhù)，并不灼目，只給一切以力量與溫暖。之前還是光禿禿的一排樹(shù)木，不知何時(shí)已纏繞著(zhù)淺淺的綠色，那些小葉子宛如孩童剛剛冒出的牙齒，帶著(zhù)一種歡快，在枝頭搖動(dòng)著(zhù)。我若可以聽(tīng)見(jiàn)，它們必是在唱歌的——唱的是我們不懂的純凈的歌。葉子的正反面顏色是不一樣的，朝上的一面更為燦爛，而我起初只將那些閃閃爍爍不同的顏色認作是花朵，想著(zhù)是什么樹(shù)，可以開(kāi)出這樣乳白色的花，抬頭細看，不由得笑起自己的糊涂來(lái)。
到寶石廣場(chǎng)正是小學(xué)放學(xué)的時(shí)候，也不曉得今天是什么日子，只看見(jiàn)幾個(gè)孩子仍舊穿著(zhù)校服。我忍不住咧嘴笑了——那大概如我一般，是一個(gè)老實(shí)到骨子里的學(xué)生吧。她們穿著(zhù)那溫柔的綠色，在寶石廣場(chǎng)嬉笑著(zhù)追逐。這綠色，在我看來(lái)，是極親切的，而在這春日的景色之中，剛好與周邊的綠融在一起，竟成為一道絢爛的風(fēng)景。我有些詫異，以前竟不曾發(fā)現這些美——原來(lái)美總是恒久藏匿而等待著(zhù)世人的尋覓的。草坪上的草已拔得很高了，亦不再是起初那種羞怯的綠，它們隨著(zhù)風(fēng)搖擺，閃耀著(zhù)并不平凡的光芒——我總是喜歡草，這種情感遠遠超過(guò)對粲然的花的喜愛(ài)。草的芬芳是以一種不被人察覺(jué)的方式沁入心脾，仿若總有一種力量在支撐著(zhù)它們，喊著(zhù)：“長(cháng)上去，長(cháng)上去�！彼鼈兇蟾攀窃诩奔钡赝断蛱斓膽驯О�。
忽然想起《愛(ài)的教育》里安利科媽媽回答他的話(huà)：“這是因為春天是最美好的季節，而你的心里又充滿(mǎn)了善良�！碑斝慕K于能夠恢復一種明澈，沉淀一切的喧囂，我的眸子便看到了這些被一次次錯過(guò)的風(fēng)景。
在這里作文10
在這里，每一天都是一段值得記憶的故事�！}記
又是一個(gè)晴朗的早晨，如往常一樣，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室——同學(xué)們已經(jīng)坐在座位上準備好迎接這嶄新的一天。在這里，有同學(xué)們忙碌而歡快的身影映入眼簾，耳畔回蕩著(zhù)串串銀鈴般清脆的笑聲。在這里，我總會(huì )感覺(jué)到無(wú)限的希望，無(wú)盡的活力。
在這里，有蓬勃的希望，有青春的氣息。
剛剛還是熱鬧無(wú)比的班級霎時(shí)間安靜了下來(lái)，原來(lái)老師已經(jīng)抱著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)講習題……”伴著(zhù)老師洪亮的聲音，我們很快便在老師的帶領(lǐng)下，自由自在地翱翔在知識的天空。在這里，有同學(xué)們專(zhuān)注認真的目光，有老師飛快的板書(shū)，還有著(zhù)六十五顆向往著(zhù)知識的心靈。
在這里，有求知的目光，有學(xué)習的渴望。
課間的班級如同一場(chǎng)盛大的戲劇。在這里，有奮筆疾書(shū)、用功復習的同學(xué)，有侃侃而談、有說(shuō)有笑的同學(xué)，還有的'同學(xué)，竟然在教室里展示起了“拳腳功夫”，將大家逗得捧腹大笑……在這里，有如徜徉在一片歡樂(lè )的海洋，數不盡的歡聲笑語(yǔ)像珍珠般閃耀。短短的課間，在這里卻能收獲到無(wú)窮的快樂(lè )，相信這個(gè)快樂(lè )的集體中的每個(gè)人，都會(huì )有這樣的感受。在這里，快樂(lè )不需要理由。
在這里，有快樂(lè )的身影，有陽(yáng)光般的笑顏。
操場(chǎng)上，同學(xué)們正摩拳擦掌，翹首等待一場(chǎng)比賽打響�？磁_上，整個(gè)班級的目光都在這時(shí)匯聚到了同一方向——所有的同學(xué)都屏息凝神，默默在心底為運動(dòng)員加油助威�！芭椤卑l(fā)令槍響，原本安靜無(wú)比的看臺頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，那充滿(mǎn)力量的加油聲仿佛響徹云霄。在這里，在我們的班級里，團結的力量在這里淋漓盡致地體現，追逐夢(mèng)想，手牽手奔向終點(diǎn)是我們共同的心愿……
在這里，有團結的力量，有放飛的夢(mèng)想。
陽(yáng)光照進(jìn)教室，充滿(mǎn)希望、溫暖、快樂(lè )的悠悠回憶正在滋長(cháng)。在這里，每一天、每一秒，都是一段值得我用整個(gè)青春年華去珍藏、去回味的故事。
在這里作文11
天生我材必有用。每每讀到這句話(huà)，我總會(huì )羨慕李白那種舍我其誰(shuí)的豪放與自信，因為那是我一直沒(méi)有但夢(mèng)寐以求的。
以前的我是個(gè)自卑的女孩。胖胖短短的身材像一只隨時(shí)可以被踢走的球，天生的自來(lái)卷使頭發(fā)看起來(lái)像很久沒(méi)梳過(guò)那樣亂，厚厚的眼鏡架在塌陷的鼻梁上，這便是我了。那個(gè)小小的丑丑的我。
那時(shí)，我沒(méi)有朋友，也不敢去交朋友，因為怕同學(xué)討厭我，于是教室的最后一排便是我的座位，人群中最不起眼的角落也是我的位置。生活中總被人忽視得我已經(jīng)習慣了那會(huì )透明的衣服，因為那是我的保護色。本以為我會(huì )一直這樣平庸的活著(zhù)，然后再平庸的死去，卻被那件事改變了。
學(xué)校要開(kāi)藝術(shù)節，要求班級同學(xué)踴躍報名。我們班有個(gè)女生想唱歌，卻沒(méi)人給他伴奏，那便唱不了了。下課時(shí)，我看她傷心的樣子，猶豫了許久，到底幫還是不幫她？我確實(shí)學(xué)過(guò)幾年鋼琴，但一直美考級。如果幫她，她會(huì )不會(huì )嫌棄我呢？
況且她選的的曲子那么難，我萬(wàn)一彈不好，不是給大家添麻煩？
剛要退縮得我看見(jiàn)了她趴在課桌上抽噎的'身影，于是鼓起勇氣去和他說(shuō)讓我幫你伴奏可以嗎？她聽(tīng)后，臉上的表情我現在還記得，先是懷疑，看我沒(méi)有開(kāi)玩笑的樣子，既然驚訝，最后高興的直接撲到我身上，嘴里嗚嗚的說(shuō)好多次謝謝！。
于是我們的合作關(guān)系開(kāi)始了。我每天晚上去鋼琴班練琴，直到老師要關(guān)門(mén)才走。等我們各自練熟后，便每天下午留在學(xué)校練習，再一起回家。說(shuō)不辛苦是不可能的，那期間我廋了許多，但那段日子卻是我度過(guò)的最美好的時(shí)光。
校園藝術(shù)節終于到了，那天我們配合的格外默契。當一曲中了時(shí)，臺下響起了掌聲，那掌聲震耳欲聾，我卻在那一刻哭了起來(lái)，十幾年來(lái)，我第一次覺(jué)得自己有用，第一次自信地站在高出接受別人的贊賞。那一刻，我突然明白，我的自信原來(lái)在這里。
從那以后，我的人生軌跡徹底改變。我變得積極了樂(lè )觀(guān)，開(kāi)始學(xué)著(zhù)和別人相處，和別人在太陽(yáng)下一路奔跑。因為我知道，不是所，有人生都是白天鵝，丑小鴨也有自己的美麗人生！
在這里作文12
人生的道路很長(cháng)，有許多條分岔路，站在這些路口總會(huì )感到迷惘，需要一個(gè)認為我點(diǎn)亮路上的燈，指向正確的路，在我的我人生中那個(gè)人就是我的媽媽。
小學(xué)時(shí)，我報名參加了一個(gè)演講比賽，媽媽為了幫我克服怯場(chǎng)的毛病，特地幫我選擇了關(guān)于自信的主題，媽媽每天陪我背稿子，練習微笑，再練習了不下一百遍后，我終于要在觀(guān)眾面前演講了。上臺前，我的手心和額頭都沁出了汗珠，媽媽捏捏我的手，為我擦汗，指著(zhù)后臺前往演講臺的過(guò)道說(shuō)：“去吧！走向這條小路，我相信你可以的�！眿寢尩脑�(huà)讓我有了信心，走上演講臺，朝觀(guān)眾笑著(zhù)，開(kāi)始了我的`演講。因為我的努力和微笑，我得到了回報，第一名！對于我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵。是媽媽?zhuān)膭钪?zhù)我，走向勇敢與自信。
小學(xué)畢業(yè)前，面臨著(zhù)與同學(xué)的分別，我很不舍。媽媽察覺(jué)到了我的不開(kāi)心，她自然也了解原因。陪著(zhù)我聊天，努力讓我坦然面對分離�！澳阋L(cháng)大，你的同學(xué)也要長(cháng)大，你們總會(huì )分開(kāi)，成長(cháng)中有許多選擇，這次也是一個(gè)選擇，你們選擇了不同的學(xué)校，踏上了不同的路，分開(kāi)也是必定的�！眿寢屆�(zhù)我的頭，試圖讓我理解，分開(kāi)也是一種成長(cháng)。我小聲的說(shuō)：“可是我不想和他們分開(kāi)��！”我努力著(zhù)不讓眼淚落下，可是一想到即將到來(lái)的告別，依舊泣不成聲�！胺珠_(kāi)不意味著(zhù)你們不會(huì )再見(jiàn)面，你們選擇了不同的學(xué)校不能天天見(jiàn)面，開(kāi)能通電話(huà)��！你們的友誼不會(huì )變��！”媽媽的話(huà)總算讓我不再傷心。
嗯！分別不意味著(zhù)不見(jiàn)面，只不過(guò)是做了不同的選擇，踏上不同的路，我要迎接屬于自己的未來(lái)，踏上自己的路。
現在是初三的下半學(xué)期，媽媽的話(huà)依舊鼓勵著(zhù)我。初三學(xué)習的壓力很大，媽媽每天陪著(zhù)我，當我堅持不下去時(shí)，媽媽會(huì )把我理想高中的照片放在我面前，告訴我說(shuō)：“這是你的目標！你要想這條路進(jìn)發(fā)！”媽媽的話(huà)總能讓我振奮精神，為了自己的未來(lái)，走向自己的路。 在我的成長(cháng)路上，媽媽不曾離開(kāi)，帶領(lǐng)著(zhù)我走向正確的路，踏上通往自信的路，通往長(cháng)大的路。讓我認清原來(lái)路在這里。
在這里作文13
學(xué)校是我們成長(cháng)的搖籃。在這里，我們是追夢(mèng)的少年；在這里，我們獲得了真摯的友誼；在這里，我們懂得了時(shí)間的寶貴。
學(xué)校是我們成長(cháng)的搖籃。這里有綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。我們沐浴著(zhù)清晨的涼爽，開(kāi)始了晨跑，我們排著(zhù)整齊的隊伍，邁著(zhù)矯健的步伐，奔跑在操場(chǎng)上，齊刷刷的動(dòng)作，齊刷刷的聲響，頗有幾分軍人的氣概。在課堂上，老師講得入神，我們聽(tīng)得專(zhuān)心，讀得動(dòng)情，那朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空。一個(gè)月，兩個(gè)月……一年，兩年……我們由懵懂的兒童變成了懂事的少年，由天真幼稚的孩童變成了成熟的少年學(xué)生。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是翅膀，帶我們飛翔；夢(mèng)想是風(fēng)帆；渡我們去遠航。在這里，每年都會(huì )看到一次文藝晚會(huì )。當看到歌手放聲高歌、演員跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈時(shí)，我對他們的`才藝驚嘆不已。那時(shí)，我想我將來(lái)要成為他們那樣的人，登上屬于自己的舞臺，唱出最令人動(dòng)聽(tīng)的歌聲，跳出優(yōu)美的舞蹈。我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，在這里，我找到了。
在這里，我獲得了真摯的友誼�！扒Ю镫y尋是朋友，朋友多了路好走……”這悠揚的歌聲在耳邊回響時(shí)，我就情不自禁想起了那些朋友。還記得那次不小心扭傷了腳，同學(xué)們連忙把我攙扶起來(lái)，有的去告訴老師，有幾個(gè)立刻把我送去醫院。到了醫院，他們個(gè)個(gè)心急如焚，忙上忙下為我找醫生給我開(kāi)藥。醫生給我輸了液，他們又為我端水送藥，不停地問(wèn)我，疼不疼，好些了嗎？讓我感動(dòng)的流淚，我的好朋友們，謝謝你們，是你們的友情給了我支持和力量。有你們在我身邊，我不會(huì )感到孤單凄涼。
在這里，我懂得了時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì )了珍惜時(shí)間。時(shí)間像握在手中的細沙，不知不覺(jué)地溜走，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！眱赡甑臅r(shí)間是如此的短暫，在我沒(méi)有察覺(jué)時(shí)已經(jīng)流逝。魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì )有的�！蔽視�(huì )珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，充實(shí)自己。
在這里，我們放飛了夢(mèng)想；在這里，我們獲得了真摯的友誼；在這里，我們不斷地成長(cháng)；在這里，我們的生活就像五彩斑斕的畫(huà)卷。
在這里作文14
詠雪因易安，書(shū)經(jīng)為愛(ài)鵝
――題記
月光轉過(guò)朱紅的樓閣，低低的照進(jìn)雕花的窗戶(hù)，照在你斑白的兩鬂和面容上的幾道淚痕，春風(fēng)吹過(guò)吹柔了平靜的湖面，吹動(dòng)了窗前的柳影，卻吹不開(kāi)你的愁緒。
時(shí)隔多年，原來(lái)你還在這里。在庭院里看著(zhù)滿(mǎn)地的'黃花，呢喃你的愁思，當年你待字閨中，面若春花。與友人一同泛舟游玩，你酒醉迷路，誤入蓮池深處，不料卻驚起一灘鷗鷺。
你低頭撫琴，琴聲清麗，令人精神為之一振。你清淡中比美麗跟動(dòng)人的情態(tài)，打動(dòng)了他的心。他癡迷與你的琴聲、容貌、才華。此后，他是你的良配，你是他的佳偶。
然而，金兵來(lái)犯，四處戰亂紛飛。國破家亡，面對懦弱無(wú)能的朝廷。你憤然寫(xiě)下了為人傳唱的千古名句‘生當做人杰，死亦為鬼雄�！钏纬麑⒃里w都贊嘆不已。
可你終究孑然一身，經(jīng)歷了國仇家恨、生離死別。滿(mǎn)懷愁情如今又有誰(shuí)能與你共摘，黃昏里秋雨一點(diǎn)一滴敲打著(zhù)梧桐的葉子。
晚年的你，猶如江花，半落江流半旋空。
你是柳絮，漂搖不定。
你是玉石，精美絕倫。
有人說(shuō)你的詞無(wú)一不工整，其煉處可奪夢(mèng)窗之啼。又有人說(shuō)你蓋不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉。我想說(shuō)：十年飲冰，難涼熱血，詮釋了你對詞的熱愛(ài)。
多情滿(mǎn)懷，才華滿(mǎn)腹的你，在一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，悠閑的躺在榻上，望著(zhù)朦朧的窗外，心事堆滿(mǎn)了小屋，匆匆忙忙，時(shí)光又悄悄地在吟詩(shī)作賦中溜走。
夜已深，萬(wàn)物已靜，凌寒中的冷艷撩撥著(zhù)你的心緒，溫柔的眼眸下是你說(shuō)不盡的愁情。低首，滿(mǎn)地青綠已不見(jiàn)，黃葉堆積滿(mǎn)地，春夏已去，容顏已老，還有誰(shuí)能青睞呢？
多少午夜夢(mèng)回，你依然躺在那里，看著(zhù)薄霧里的濃云，嗅著(zhù)香爐里焚燒的香。我似乎又看到那個(gè)月光下的少婦，在等待丈夫的歸來(lái)。
時(shí)過(guò)境遷，原來(lái)你還在這里。
在這里作文15
那些遙遠而又明媚的青春年華，已漸漸泛黃在記憶里，無(wú)處撿拾，有些人、有些事，也已經(jīng)難忘，你也如此。
總覺(jué)得有些愧對，你，我的母校，兩次中考假期都因為有他事而錯過(guò)來(lái)看望你。
也總是責怪自己，太不把看望母校當成一樁大事，不放在心上，便是錯過(guò)了，也不知去重新找機會(huì )彌補。
或許，我確是太不夠有情，太不戀舊，我甚至找不到你在我心內的何處。
這一次抽空，我終是回來(lái)看望你，正值雙休日，獨自一人漫步在空寂的校園，別有一番情愫于心頭。
始終光明。
陽(yáng)光靜好，撒下斑駁光影。
在這里，我撿過(guò)落葉，摘過(guò)果子，找過(guò)四葉草。
我看過(guò)校園內的.梧桐樹(shù)葉黃了又綠，綠了又黃，目睹了它們交替變更的六個(gè)春秋。有時(shí)無(wú)情，一場(chǎng)雨打濕落葉的背脊。
轉角，櫻花正好。
背著(zhù)書(shū)包的身影走在樹(shù)下，落得滿(mǎn)頭櫻花瓣，卻笑得粲然，永遠凝固在了光輝歲月里。
在這里，我們給每一朵花取過(guò)名字，給每一對葉找過(guò)不同，也給每一棵樹(shù)分過(guò)類(lèi)別。
恍惚間，紅色跑道上的小人兒活躍起來(lái)，倚著(zhù)花壇的小人兒生動(dòng)起來(lái)。
記起匆匆那年，我們嬉笑打鬧，相互逗趣。
轉身，碰得滿(mǎn)鼻丹桂。
于是，你便開(kāi)始常常出現在我的夢(mèng)境里，亦真亦幻，如夢(mèng)似幻。
或許，當那些遙遠而又明媚的青春年華漸漸泛黃在記憶里無(wú)處撿拾時(shí)，有些人、有些事也已經(jīng)淡忘，而你卻沒(méi)有。
一轉身，拔開(kāi)眼前的濃霧，一層一層，厚重的迷霧，眼前一片光明，而你，原來(lái)就在這里，在我內心深處。
匆匆那年，我們一起變老了，只是你、我都仍在原地，不曾離開(kāi)。
有些片段，離開(kāi)后才會(huì )惜。
也許現在不懂，可終將明白。
匆匆那年，嬉笑怒罵生活的無(wú)聊。
此去經(jīng)年，記憶洶涌道不盡點(diǎn)滴美好。只是驚喜：原來(lái)你在這里。
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