- 相關(guān)推薦
在這里優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的在這里優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
在這里優(yōu)秀作文1
夜啊，靜悄悄。偶爾從哪個(gè)角落傳來(lái)幾聲蟬鳴，夜啊，黑幽幽，不知被哪位仙女濃濃的灑上了一層墨汁，猶如夢(mèng)囈一般動(dòng)人。
家里，墻上，時(shí)鐘已經(jīng)偷偷爬過(guò)了零點(diǎn)。攻讀了一天的我，早已心力交瘁。身體各個(gè)器官相繼怠工：瞧！那破萬(wàn)倦書(shū)的眼皮和睫毛開(kāi)始了無(wú)數次的親密接觸，而后是做千份作業(yè)的雙手開(kāi)始不聽(tīng)使喚，緊接著(zhù)，坐億秒時(shí)的屁鼓開(kāi)始麻木�？墒沁@時(shí)候，腦子總司令卻躍躍欲試，它輕巧的將一根心弦撥動(dòng)�？M回的弦音把沉睡的思緒喚醒，譜奏出優(yōu)美的旋律，思緒展開(kāi)雙翅，開(kāi)始它的旅程……
童年時(shí)的母親有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。夢(mèng)中考上了北京大學(xué)。媽媽在我睡在搖籃里的時(shí)候就曾想我傾訴過(guò)，隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，我也逐漸意識到：母親的夢(mèng)就是我的理想。
上初中前，媽媽帶著(zhù)羽毛未豐的我去了一趟北京，特意參觀(guān)了我魂牽夢(mèng)縈的北京大學(xué)，包攬了那里具其他名勝所不具的文學(xué)氣息和幽隧的風(fēng)景：澄清的未名湖深處，沉淀著(zhù)我心弛神往的藍圖：無(wú)與倫比的北大圖書(shū)館內，我悄悄投下一顆永恒的心愿：獨具古典風(fēng)韻的北大西門(mén)折射出我一聲了渴盼：規模宏大的理科教學(xué)樓前土地里成長(cháng)的小草間絮繞著(zhù)我綿綿不斷的幽思。從那一刻起，北大的倩影就留在了我思想的場(chǎng)合中，而且伴隨著(zhù)歲月的流逝，一天天的'清晰起來(lái)。在現實(shí)中，我常常舞文弄墨的書(shū)畫(huà)著(zhù)北大的形象，也常常在夢(mèng)醒時(shí)分呼喚著(zhù)北大的名字。母親的夢(mèng)也鐫刻在我的心坎上，讓他作為我寒窗苦讀的動(dòng)力系統。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不把北大當作精神歸宿，心靈的家園。我從不想入非非，但有從未懷疑過(guò)我會(huì )不是北大的學(xué)生，那純真志氣的信心似乎預示著(zhù)一段美妙的塵緣。這樣，我要把握生命中的每一秒中，全力以赴新中的理想。不要在煩惱中虛度年華，把握住自己，認真的生活，努力的奔跑敬請的沐浴陽(yáng)光，為了幫媽媽圓夢(mèng)，放非我新中國的夢(mèng)想，赴湯蹈火也在所不辭。
初中三年，我將付出心血汗水換來(lái)卓越的佳績(jì)，我相信我的北大夢(mèng)不會(huì )只成為鏡花水月，空中樓閣。
當我在黑暗迷惘中苦苦尋覓時(shí)，北大是一盞航標燈，高懸在我心上空。日日夜夜指引著(zhù)我不懈的奔向它的領(lǐng)地．
在這里優(yōu)秀作文2
明天的我們會(huì )出色，會(huì )優(yōu)秀，會(huì )足夠的好�！}記
第一次邁進(jìn)濟南中學(xué)的大門(mén)，我就被眼前的景色所震撼，兩列參天的白楊直通一座拔地而起，富麗堂皇的大樓。這座樓是學(xué)校的主建筑，它右側的鐘樓造型像個(gè)翹起的大拇指，顯示了濟南中學(xué)力爭上游的堅定信心，揭示了濟南中學(xué)教學(xué)爭創(chuàng )一流的美好前景。繞過(guò)“大拇指”，一片生機映入眼簾：斑斕的草地，描繪出學(xué)校五彩的生活；飛濺的噴泉，高唱著(zhù)學(xué)校的贊歌；叢叢的蘭花，點(diǎn)綴著(zhù)這些綠色的生命。這是一片充滿(mǎn)生機的樂(lè )土。從那一刻起，我便下定決心要在這有著(zhù)童話(huà)般環(huán)境的學(xué)校發(fā)芽，開(kāi)花，長(cháng)成一個(gè)像白楊一樣挺拔的人。
光陰荏苒，一眨眼，母校已走過(guò)了六十年的輝煌。學(xué)校的聲譽(yù)越來(lái)越好，學(xué)校的環(huán)境越來(lái)越美，學(xué)校的設施學(xué)來(lái)越齊全。唯一沒(méi)變的，是老師對工作的執著(zhù)，是學(xué)校對學(xué)生的.關(guān)心，使我們對母校的深情。
在這里，我們用汗水和淚水澆灌著(zhù)自己的青春；在這里，我們用歡樂(lè )與悲傷編織著(zhù)自己的夢(mèng)想；在這里，我們用不懈的努力和追求書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的未來(lái)。
我們把歡樂(lè )盡情的揮灑在這里的草地里，我們把希望播撒在這里的土地上，我們把青春的故事埋種在這片讓我們魂牽夢(mèng)繞的心田中，等待著(zhù)它們被世人傳說(shuō)。
每每站在教學(xué)樓的房頂上，俯視著(zhù)這個(gè)讓我成長(cháng)的地方，心中的幸福感就會(huì )升華為一種心境，一份坦然�？擅慨斚氲阶约阂部煲厴I(yè)離開(kāi)，心中不禁又多了一絲對母校的眷戀。那是一種無(wú)明天的期待，一種無(wú)未來(lái)的懷念。
聽(tīng)說(shuō)世界上有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因為它們的每一片羽毛都沾滿(mǎn)了太陽(yáng)的光輝。來(lái)世，我多么想做一只這樣的鳥(niǎo)兒，讓每一片羽毛上的光輝和祝福永遠徘徊在母校的上空，去匯報母校的栽培之苦，報答老師的培育之恩。
我們從不懷疑母校的明天，我們有足夠的信心和青春作證。青春和信心，使我們對母校的承諾。明天，我們會(huì )更加的努力，更加刻苦，而明天的母校會(huì )出色，會(huì )優(yōu)秀，會(huì )足夠的好。
在這里優(yōu)秀作文3
夜深，無(wú)眠。那些零散的情節溫暖了一枕的冷清，那段與古舞相伴的歲月，靜靜滋潤了過(guò)往的時(shí)光，給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一直在心底蕩漾……
春日，桃花嫣然含笑，潤如玉，紅如霞，輕如紗。清風(fēng)襲來(lái)，花香四溢，一女子身著(zhù)素衣白裙，在樹(shù)下翩然起舞，舉手投足之間都散發(fā)著(zhù)美的氣息。她旋轉著(zhù)，裙擺微飄，桃花輕搖。
突然腳下一滑，我便跌落在地上，只聽(tīng)見(jiàn)“撕拉”一聲，裙子破了。這時(shí)，你走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么回事，這首曲子練了多少遍了，還跳不好？我新給你買(mǎi)的演出服也摔壞了，你到底有沒(méi)有用心？”沒(méi)有安慰，沒(méi)有心疼，有的只是劈頭蓋臉的指責，我異常難過(guò)，抬起頭看著(zhù)你的臉，只見(jiàn)滿(mǎn)是怒氣，眉頭緊鎖，目光犀利地砸在我的身上，我終受不了了，推開(kāi)你徑自跑出好遠。
淚水在眼眶里打轉，如斷了線(xiàn)的珍珠，我卻倔強的抬起頭，只見(jiàn)滿(mǎn)天的烏云黑沉沉壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子亂哄哄的搖擺，地上的花草卻笑得渾身抖動(dòng)，塵埃好像要和我一同跳舞。突然嘩嘩下起了傾盆大雨，仿佛比女?huà)z補天的氣勢還要強上三分。我無(wú)奈只好躲到一家店避雨，此時(shí)出現一位阿姨，她看了看我說(shuō)：“姑娘，是學(xué)古風(fēng)舞的吧？”我疑惑的看向她，她一臉溫和地說(shuō)：“我女兒是學(xué)古箏的，也穿演出服，但從你的指甲可以看出，你并不是學(xué)古箏的�！闭f(shuō)到女兒阿姨笑了，如雨后的`彩虹，那么燦爛，美麗。我不禁心想，你在和別人談起我時(shí)也是
這時(shí)，你來(lái)了，撐傘擁我入懷，一路上我們相對無(wú)言，可我卻見(jiàn)你不著(zhù)痕跡的把傘偏向我這邊，你頭發(fā)上的水珠流到臉頰，你一只手費力的撐著(zhù)傘，一只手擦拭雨水。我偏頭看見(jiàn)，你不知何時(shí)早已有了些許白發(fā)被雨水吹打的有些力不從心，如你一樣。到家后，你忙著(zhù)給我煮姜湯，自己卻拿著(zhù)我的衣服去了洗手間。那碗姜湯不僅驅散了我身體的寒冷，更使我的心靈溫暖了起來(lái)，如同一束暖暖的光照進(jìn)了心底，
第二天一早，我見(jiàn)你趁著(zhù)清晨的光在給我縫補衣服，微瞇著(zhù)眼睛，溫柔似水，頭上的那幾縷白發(fā)，也在熠熠生輝，那一瞬間比所有的舞姿都美。我再也抑制不住，沖過(guò)去抱住了你，我哭了，媽媽你笑了。
在這里優(yōu)秀作文4
發(fā)現了嗎？人會(huì )在不知不覺(jué)中被美包圍，甚至融化。
清晨的朝霞在這個(gè)快樂(lè )的春天漫無(wú)邊際地散布著(zhù)�？�！
桃花盛開(kāi)、青草吐翠、柳絲飛舞……我陶醉在這個(gè)美好的清晨，于是拿上一本《經(jīng)典散文選》走進(jìn)花園中，坐在桃花林下的石凳上面，讀了起來(lái)。美的風(fēng)景和美的文字深深地感染了我。
文字的美在于字里行間透露出的一種情感。此時(shí)我正讀著(zhù)楊朔的《荔枝蜜》。還記得上小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的那篇《可愛(ài)的小蜜蜂》，正是節選于此�，F在又重新品味曾經(jīng)被感動(dòng)得潸然淚下的散文時(shí)，我已經(jīng)快要被這書(shū)中描述的美而融化。
蜜蜂，可愛(ài)的'小蜜蜂！
雖然只有短短六個(gè)月的生命，但在有生之日，蜜蜂快樂(lè )地生活、工作。它們不但牢牢地把握住生命，并且充分利用短暫的生命，無(wú)私地為人類(lèi)服務(wù)�！安皇菫樽约�，而是在為人類(lèi)釀造最甜的生活”，楊朔如此贊美蜜蜂。的確，蜜蜂是在為人類(lèi)釀造最甜的生活。
在這個(gè)世界里，一只蜜蜂雖如此渺小，可它卻是“多么可愛(ài)的小生靈啊”！
此時(shí)，我突然擁有了與楊朔一樣的感慨。蜜蜂的生命在這個(gè)大千世界里，也許算不上高貴，可它不為自己，而為人類(lèi)服務(wù)的崇高精神正是所有人應該敬佩的。在我們的周?chē)�，有多少像蜜蜂一樣無(wú)私奉獻的人��！
老師，辛勤教導學(xué)生，無(wú)私地付出，不正是這種精神嗎？清潔工，認真打掃街道，辛苦地工作，不正是這種精神嗎？邊疆戰士，忠誠地駐守邊境，經(jīng)歷了嚴寒酷暑，不正是這種精神嗎？……蜜蜂這種把生命美、精神美、心靈美集于一身的“精靈”，多少年來(lái)為文人墨客所贊美。蜜蜂的美是內涵的美，是應該推崇并且發(fā)揚光大的美。
又是一年春來(lái)到，我望著(zhù)眼前的桃樹(shù)林，此時(shí)正是一片繁忙的景象。成千上萬(wàn)只蜜蜂正在辛勤地采蜜，正在為人類(lèi)釀造最甜的生活。美，就在這里！
“當你重溫生活時(shí)，才發(fā)現生活中有許多美……”想到這兒，我思緒萬(wàn)千！
在這里優(yōu)秀作文5
“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚�！睋荛_(kāi)濃霧，我發(fā)現原來(lái)你還在這里。
小時(shí)候的我，是一個(gè)多愁善感，杞人憂(yōu)天的小孩兒。20xx年冬天的“世界末日”謠言，盡管中央電視臺已經(jīng)辟謠，可我還是擔心世界末日會(huì )來(lái)臨，我們會(huì )死亡；每當我看見(jiàn)路邊的老年乞丐，我心里會(huì )難受半天。我會(huì )擔心我的親人老了以后也會(huì )淪落到這般地步……我把這些通通歸為了內心的軟弱。
我不想做一個(gè)外表看似堅強，內心卻無(wú)比軟弱的紙老虎。于是，此后我再看見(jiàn)那些可憐的乞討人，我都會(huì )告誡自己：“有什么難過(guò)的？可憐之人必有可恨之處！”“這些人肯定是干了什么壞事兒，才落得這般田地�！睗u漸地，我用這些無(wú)助迷茫的借口，給我的心建筑了一個(gè)堅不可摧的盾牌。于是，當同學(xué)們?yōu)榭吹礁腥说碾娪�，為送別實(shí)習老師而哭得上氣不接下氣，我卻一點(diǎn)兒也不為所動(dòng)時(shí)，我忽然覺(jué)得自己冷漠得過(guò)了頭；當我將新聞上報道的好人好事，壞人壞事，均視為驚鴻一瞥毫不觸動(dòng)時(shí)，我忽然覺(jué)得自己有些善惡不分了。我有些開(kāi)始懷念以前那個(gè)善良的我了。
一天，媽媽帶我去看她的貧困戶(hù)，戶(hù)主是一個(gè)老奶奶，一個(gè)人拉扯四個(gè)兒女，可其中三個(gè)兒女都在二十歲時(shí)得了一種怪病，導致下半身癱瘓，生活完全不能自理。而最小的女兒在上了大學(xué)后，近期也感覺(jué)腿腳不靈，想來(lái)也躲不過(guò)家族遺傳的怪病了吧。老奶奶與三個(gè)兒女擠在不到五十平米的房子里，即使生活非常拮據，即使從我們進(jìn)屋老奶奶就開(kāi)始抹眼淚，但是仍然沒(méi)有擋住她顫顫巍巍地為我們燒了一壺奶茶，端了幾塊馕餅，熱情地招待我們�！�80多歲的老人每天照顧三個(gè)生活不能自理的孩子，如今唯一的希望也即將破滅，雖然家里一貧如洗，可是老奶奶仍然會(huì )想著(zhù)為我們燒茶端飯，很顯然，并不是所有可憐的.人都是可恨的人，我們應該盡我們所能去幫助那些需要幫助的人，關(guān)心那些需要關(guān)心的人……”媽媽的話(huà)像一股暖流淌進(jìn)我的心田，更像一桶強硫酸腐蝕了我內心那偏激的盾牌。忽然間我找回了那個(gè)善良的，能分清是非善惡的，而不是只會(huì )用偏激的話(huà)語(yǔ)偽裝自己的我。
我尋尋覓覓，消散無(wú)助的煙霧，終于發(fā)現，原來(lái)，你還在這里。這個(gè)“你”不是我的朋友，而是另外的一個(gè)我，這個(gè)我始終相信：每個(gè)人心底都有個(gè)懵懂而質(zhì)樸的少年，愿正氣長(cháng)存，愿善惡有報！
在這里優(yōu)秀作文6
在故鄉的這塊土地上，留下了我的歡笑，留下我的記憶。
�。ㄒ唬�
陽(yáng)光透過(guò)蔥蘢的枝干，在地上碎成一片片細小的光影。一路踩著(zhù)光的碎片，我們來(lái)到小池邊。
小池是有生命的，它隨風(fēng)漾起層層漣漪，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，閃閃發(fā)亮，就像我們那時(shí)明亮的眼神，清澈的心靈。
池水清冽，下到池中，心中頓覺(jué)寧靜，仿佛與這周?chē)爸氯跒橐惑w，渾身都清涼起來(lái)。
我們時(shí)而靜靜的瞪大眼睛，輕手輕腳地四處尋找龍蝦；時(shí)而急速上前，捉住目標，為自己的勝利而大肆歡笑喝彩，聲音沖上云霄；時(shí)而又為獵物落跑而沮喪難過(guò)，但很快又為再次出現的.獵物而緊抿嘴唇，蓄勢待發(fā)，眼角早已是藏不住的笑意。
在這里，那泠泠作響的池水，那嚶嚶成韻的鳥(niǎo)鳴，那大肆的歡笑聲永遠不曾停止。
�。ǘ�
夕陽(yáng)染就半邊天空，各種溫暖的顏色搭配在一起，就像天空在醞釀著(zhù)一個(gè)輕盈美好的夢(mèng)境。
飯后我們聚集在草地，發(fā)絲在風(fēng)中飛揚。抬頭遠眺，那是一大片油菜花，一個(gè)金色的海洋，油菜花在夕陽(yáng)的映照下輕輕搖曳，流淌著(zhù)醉人的溫暖。
在這里，我們開(kāi)始了比賽。我們在平野上縱情地奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)，跳躍著(zhù)，不停變換著(zhù)身姿�；蚴窃谝慌圆活櫺蜗蟮拇舐暫炔�，恨不能親自上臺參與。
球被我們踢得虎虎生風(fēng)，煞有氣勢。夕陽(yáng)映著(zhù)我們通紅的臉頰，映著(zhù)鼻梁上細密的汗珠，映著(zhù)我們專(zhuān)注自信的眼神。
在這里，田野上留住了我們的颯爽英姿，承載著(zhù)我們童年的歡笑，留下金黃色的記憶。
�。ㄈ�
我們提著(zhù)籃子，邁著(zhù)輕盈的步履，走入春的深處。
路邊綠意盈盈，卻有各種明亮色彩輕輕將綠意打破，仿佛滿(mǎn)天繁星于夜空般點(diǎn)綴在草地上。柳絮紛飛，落了松軟一地，鳥(niǎo)雀們也縱情地賣(mài)弄著(zhù)自己美妙的歌喉。
我們在田間追逐奔跑，不時(shí)蹲下身子采摘路邊的碎花。將花輕輕別在胸前，插在發(fā)間，或編成花環(huán)手鐲。一時(shí)間，彩蝶縈繞，春風(fēng)眷顧，那溫柔的時(shí)光也醉醺醺地絆倒在這笑容中，駐足不離。
我們并肩躺在草地上，癢酥酥的，不覺(jué)疼痛。一起談天一起笑。那溫暖的笑容飄飄漾漾地在空氣中融化開(kāi)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)滲透到內心。
歲月流淌，在這里我的一切都被框成一幅幅美好的畫(huà)，畫(huà)中有清如眼神的小池，有金色海洋般的油菜花田，有漫天繁星般的野花，有聲聲歡笑……
【在這里優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
在這里作文03-28
春天在這里作文03-06
在這里作文15篇04-01
青春在這里閃光演講05-13
跳槽不理想，大都是在這里栽了跟頭11-12
英語(yǔ)面試：如何回答“為什么想要在這里工作”12-26
家鄉的特產(chǎn)優(yōu)秀作文優(yōu)秀02-07
雪中即景作文優(yōu)秀優(yōu)秀03-02
優(yōu)秀的作文01-10