美的作文

【精品】美的作文五篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的美的作文5篇，歡迎大家分享。

美的作文 篇1

　　在鄰居家的墻角邊，有綠綠的爬山虎，漸漸地，也就探到了我家的墻上，日積月累，我們家墻上是一片“生機勃勃”的景象。

　　一到夏天，爬山虎們總是綠油油的，拼命往上爬，一天，我閑來(lái)無(wú)事，便仔細觀(guān)察爬山虎，在綠葉的掩護下，爬山虎的腳牢牢抓住墻面，有一種“死也不放手”的氣魄。我想：他們可真有上進(jìn)心呀！真是個(gè)美麗的植物！

　　冬天到了，爬山虎的葉子全都掉了，只剩下了一些難看的莖。漸漸的，我們都覺(jué)得爬山虎一點(diǎn)也不好看，反而很礙眼，于是，爸爸決定，要把爬山虎剪掉。不一會(huì )兒的功夫爬山虎的影子蕩然無(wú)存。

　　時(shí)間過(guò)得真快，夏天又到了，我坐在院子望著(zhù)空蕩蕩的墻面，想：爬山虎這回一定不會(huì )再爬到這邊來(lái)了吧？以前的蓬勃景象也只能在鄰居家重現了吧？我不免有些失望，后悔當初爸爸將爬山虎剪掉。日子一天天過(guò)去，我對爬山虎的記憶也一天天從記憶中抹去。一天，我在院子里背課文，便瞧見(jiàn)從鄰家又探過(guò)來(lái)一些“小腳”，似乎在對我說(shuō)：“看！我厲害吧！”我真是為之一驚，實(shí)在是佩服爬山虎堅持不懈的毅力！仔細觀(guān)察，覺(jué)得爬山虎的“腳”似乎永不停歇，總是不停地向上爬，向上爬！呵！真是個(gè)有上進(jìn)心的美麗植物��！

　　我想：不久，爬山虎定會(huì )再次將綠意帶給我們，使人一進(jìn)門(mén)就能感受到蓬勃的'生命力。一株植物能夠如此執著(zhù)，上進(jìn)，不斷追求，不放棄，更何況我們人類(lèi)呢？想想自己，當遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難便放棄，認為：“到此為止才是上策”，認為現在已經(jīng)很好了，不用再去努力了，一點(diǎn)沒(méi)有爬山虎的精神，沒(méi)有拼搏進(jìn)取的心……如此多的不足，都是由有精神美的爬山虎告訴我的，我一定要積極進(jìn)取，執著(zhù)追求，實(shí)現自己的價(jià)值。

　　“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛”是啊，只要我們用心去發(fā)現美，用心去感受美，美，就在身邊！

　　內蒙古巴彥淖爾杭錦后旗杭錦后旗第五中學(xué)初一:黃××

美的作文 篇2

　　冬日的蕭條有時(shí)是凄涼的，卷起的團團雪霧是冰冷的，但是在冬日的終結即將來(lái)臨時(shí)，冬天卻是美麗的，那是一種等待春風(fēng)的美，一種濃香的滋味。

　　人生是美味的，也許它的美味不會(huì )僅僅局限在酸甜苦辣之中，也不會(huì )只在陣陣音律之中。山水美、詩(shī)境美、古今美……，但所有的美都離不開(kāi)的是一種忘我的情懷——他人的`美。

　　上帝在創(chuàng )造萬(wàn)物時(shí)是認真的，他明白萬(wàn)物都不應該是完美的。因此，上帝便創(chuàng )造了這不完美的世界和并不完美的萬(wàn)物。他在等待，等待著(zhù)作為“人”的我們去尋找，去補全他所留下的缺憾。當然，上帝并沒(méi)有把人創(chuàng )造完美，因而使得利欲熏心，過(guò)河拆橋等一些“歷史劇”上演。但上帝卻賦予了每個(gè)人別樣的美。無(wú)論身份、職位、貧賤，只要是一個(gè)人，那么就沒(méi)有“十全十美”。

　　能發(fā)現自己的美叫自知之明，能發(fā)現他人的美叫先見(jiàn)之明。無(wú)論從自己還是從別人的美中所得到的那份喜悅是興高采烈;在他人勝利的基石上刻下自己的印跡是智慧。會(huì )為自己的成功喝彩是自信，會(huì )為別人的成功喝彩是暗許。如果每個(gè)人都愿為他人的成功而喝彩，也許就“榜上多名”了，如果每個(gè)人都愿為他人的成功而自豪，也許就“碌碌有為”了。因為有別人，所以才使自己變的激情四射;因為有別人的美，所以才使自己有更好的表現;因為有為別人的喝彩，所以才使自己奮起直追……

　　欣賞他人的美是一種享受。自己心中的鏡子也許早已污濁了，但對你來(lái)說(shuō)，從別人的美中發(fā)現自己的缺憾是莫大的收獲。也許別人可以有一個(gè)肩膀讓你依靠，那么你的頭便不能呆呆地停留在他人的肩上……縷縷陽(yáng)光下，我會(huì )為別人喝彩。

　　欣賞別人的美----其實(shí)就是自己的美，一種充滿(mǎn)激情的美。

美的作文 篇3

　　走進(jìn)蒼南的漁寮海灘，腦海里只剩下一個(gè)字：美。

　　風(fēng)景是美的。漁寮的風(fēng)景是清新的美，舒爽的美。在這片海上，天空淺藍，讓人眼前一亮，漂浮著(zhù)幾條絲帶般的白云，給人一種慵懶愜意的感覺(jué)。那片天和那片海銜接，猶如一塊碧藍大陸。

　　大海是美的。遠處的海水，在陽(yáng)光的照耀下，像一片片魚(yú)鱗鋪在水面，又像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子向海岸跳躍�？粗�(zhù)這片海，心胸開(kāi)闊，海水向岸邊涌來(lái)，有的`像一座座滾動(dòng)的小山丘;有的濺出特別高的水花。清新的、潮濕的、帶著(zhù)淡淡海腥味的海風(fēng)，吹拂過(guò)人們的臉頰。吹的人們身上的防曬衣，和她們的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚。海水那么藍，就算是名師畫(huà)手，也難以繪出吧!

　　沙灘當然也是美的。沙灘、柔軟、溫暖、散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的氣息。沙灘上，許多大人和小孩，挽起袖子和褲腿，有的拿著(zhù)礦泉水瓶抓螃蟹;有的還蹲坐在沙灘上堆城堡;有的互相潑著(zhù)海水玩耍;有的直接任性直沖入海中，不顧身上的衣服已經(jīng)濕透。

　　海風(fēng)向我們吹來(lái)，浪更大，浪花時(shí)而翻騰，時(shí)而跳躍，忽上忽下，滿(mǎn)載而歸的漁船來(lái)來(lái)往往，似乎在分享收獲的喜悅。在這境界中，人們找到了最真實(shí)，最自然，最樸實(shí)的自己!

美的作文 篇4

　　在我們荊門(mén)這座山城里，漫山遍野都是松樹(shù)�？粗�(zhù)片片松林把東寶山、西寶山、象山妝扮得郁郁蔥蔥，我打心眼里喜歡松樹(shù)。

　　我家門(mén)前也種著(zhù)許多松樹(shù)。有一次，我驚奇地問(wèn)爸爸：“種這么多松樹(shù)有什么用��？”爸爸告訴我：“松樹(shù)的用途可大哪，它的干是一種用途廣的木材，枝葉可以做姍料，葉和根還可以制藥，它的干內還分泌出一種松脂，可以制松香、松節油等�！�

　　聽(tīng)了爸爸的介紹，我對松樹(shù)的感情更加深厚了。每天放學(xué)回家，我都忘不了到屋前去看那些松樹(shù)。我還經(jīng)常同奶奶一道給松樹(shù)整枝，順帶撿松針、拾松果。夏天，我同伙伴們一起在松林里乘涼、看書(shū)、迫逐……松樹(shù)成了我們的好朋友。

　　我對松樹(shù)的特征是熟悉的。它的干是那么直，上面包滿(mǎn)厚厚的鱗片，層層枝葉是那么茂密，它的葉子不象芭蕉葉那咨闊，而是一根根、象針似的長(cháng)條兒，難怪人們都叫它“松針”、“松毛”呢！暮春時(shí)節，松枝的末端——那些“松針”、“松毛”中間開(kāi)出棕黃色的花。漸漸地花謝了，長(cháng)出了果實(shí)。果實(shí)掛在松針下，就象一個(gè)個(gè)小鈴擋，它們開(kāi)始是黃色的，到了秋天就變成了棕色，時(shí)間再長(cháng)一些，果實(shí)就落到地上了。不用說(shuō)，等到第二年，落有松果的地方又會(huì )長(cháng)出新苗來(lái)。

　　松樹(shù)一年四季是長(cháng)青的。記得去年秋天，天氣已經(jīng)很涼了，幾陣秋風(fēng)刮過(guò)，楊柳啊、白楊啊，葉子全落光了，只剩下光禿禿的枝條，可憐極了。而松樹(shù)不僅葉子沒(méi)有掉，反而顯得生機勃勃，青蔥蔥的'。我驚喜地問(wèn)爸爸：“松樹(shù)為什么秋天還長(cháng)得那么青？”爸爸說(shuō)：“松樹(shù)為常青樹(shù)。葉子細，揮發(fā)的水分很少，所以不管秋天還是冬天，都不掉落�！蔽抑�道爸爸的話(huà)是有科學(xué)道理的。后來(lái)，我聽(tīng)了這樣一個(gè)傳說(shuō)，講得十分有趣：松樹(shù)能夠四季常青，是因為當年唐僧取經(jīng)時(shí)，路過(guò)山上，為了逃避妖怪的追趕，不小心被松針劃破胳膊，松針上沾了唐僧的血，從此它就長(cháng)生不老，四季常青了。wwW.t262.com

　　我佩服松樹(shù)四季常青的生命力，更佩服它斗風(fēng)傲雪的精神。去年寒假的一天，我和媽媽上街買(mǎi)了年貨回來(lái)，天空刮起了大風(fēng)，一直到夜晚，風(fēng)還是在呼呼作響。我心想：這么大的風(fēng)，松樹(shù)可能受不住了吧里等到第二天早晨，我推開(kāi)門(mén)一看，嗬！下了一場(chǎng)大雪，松樹(shù)的枝葉上堆積了厚厚的積雪。

　　我來(lái)到樹(shù)林邊，只見(jiàn)松樹(shù)巍然屹立著(zhù)，好象才用蔑視的目光送走了狂風(fēng)，又毫不畏懼地承受積雪的壓力�？吹竭@情景，我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩(shī)：

　　大雪壓青松，

　　青松挺且直。

　　要知松高潔，

　　待到雪化時(shí)。

　　��！松樹(shù)，你是我多么親密的朋友，你是我多么敬愛(ài)的老師。

美的作文 篇5

　　“刷刷刷……”粉筆在黑板上歌唱著(zhù)知識的贊歌，朝陽(yáng)已將自己的光輝化作朝霞涂抹上了天空，在溫暖的陽(yáng)光下，萬(wàn)物煥發(fā)出了生命的活力。教室里一支支各色的粉筆在黑板上譜寫(xiě)出了一首首壯麗的歌曲。教室里的粉筆們正在嘰嘰喳喳的'對話(huà)呢！

　　黑板和粉筆、黑板擦是三個(gè)好朋友，聽(tīng)，黑板和粉筆又開(kāi)始爭吵起來(lái)了，粉筆說(shuō)：“我是最有用處的，因為我在黑板上寫(xiě)下了許多小朋友的知識，我呈現了知識，而奉獻了自己，你只能算是我的一個(gè)陪襯罷了！”黑板一聽(tīng)這話(huà)，頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“是的，我只能做你的陪襯，但沒(méi)有了我這個(gè)“陪襯”作基石，你怎么能在黑板上寫(xiě)出東西來(lái)呢？來(lái)，黑板擦，兄弟，你來(lái)說(shuō)我們誰(shuí)最有用的？”黑板擦連忙趕上去，勸它們：“你們都是有用處的，沒(méi)有你們的辛勤勞苦，小朋友就不會(huì )更好的學(xué)習知識�！甭�(tīng)到這一番話(huà)時(shí)，黑板和粉筆停止了爭吵，又開(kāi)始默默地奉獻。

　　“同學(xué)們”老師用高昂的聲音說(shuō)道，“我在黑板上寫(xiě)下剛剛學(xué)習的音符�！彪S著(zhù)一聲聲刷刷聲響起，一個(gè)個(gè)音符偏登上了黑板，那“刷刷”的聲音，猶如天籟一般。那一個(gè)個(gè)音符，在黑板上歡快的跳躍著(zhù)，組成了一支昂揚的贊歌。

　　下課后，一支支粉筆舍身留下了一絲灰塵彌漫在空氣中，留下了一股股若有如無(wú)的味道，這不就如我們的老師，以知識的乳汁哺育我們，而自己卻在慢慢地衰老，不正如紅燭，照亮了四周卻燃燒了自己，只留下一灘紅淚，如春蠶，吐出了一段段潔白的蠶絲，卻無(wú)法建造自己經(jīng)過(guò)蛻變的居室。

　　��！小小的粉筆用自己渺小的身軀譜寫(xiě)了生命的贊歌，但愿它的奉獻精神永在我們心中。

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