【推薦】讀后感的作文七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
無(wú)法抑制對于書(shū)店題材小說(shuō)的喜歡，能賣(mài)書(shū)的讀書(shū)人總是矛盾重重。
很喜歡這部小說(shuō)的結構，每一章都以短篇小說(shuō)的名字命名，每一章的開(kāi)頭既是一段讀書(shū)筆記，又是對后文的提攜，顯得別具匠心，特別符合讀書(shū)人善于遐思的特點(diǎn)，不僅側面佐證了男主角的讀書(shū)偏好，也將諸多有名的短篇小說(shuō)契合到需要表達的氛圍之中，一方面向名篇致敬，一方面讓讀者遐想聯(lián)翩，帶入了一種讀書(shū)的私密感，其中有些是我讀過(guò)并喜歡的短篇小說(shuō)，有些則勾起去閱讀的興趣。簡(jiǎn)直是神來(lái)之筆的結構體系。
從內容上來(lái)說(shuō)，我不能說(shuō)這是一部中年人的沉湎之作，作為年輕人，還不能體會(huì )人到中年的感覺(jué)，但那種沉重感還是讓人想來(lái)后怕。那是如何去面對的問(wèn)題，也許很多人無(wú)法跨越，也許每個(gè)人的跨越方式不同。A.J以自己的方式面對了中年喪偶、收養幼女、再婚、讓書(shū)店蒸蒸日上、死亡等等問(wèn)題，呈現給了我們一位有些偏執的、善良的、細膩的、勇敢的中年男人形象。也許并不能討任何人喜歡，但就是那樣雋永。他的一切以書(shū)和書(shū)店為根基，讓我們從側面了解了一位讀書(shū)人的生活方式，首先是龐大的閱讀量，多達一百多項對于書(shū)名的`注釋?zhuān)偈呛芏嗟胤蕉紝?xiě)到他對于短篇小說(shuō)的摯愛(ài)，尤其每章章名和開(kāi)頭的一段讀書(shū)筆記，都證明了作為一名認真的讀書(shū)人所付出的努力，最后書(shū)中提到了讀書(shū)對于人本身的意義，
我們讀書(shū)而后知道自己并不孤單。我們讀書(shū)，因為我們孤單；我們讀書(shū)，然后就不孤單，我們并不孤單。
A.J無(wú)疑是幸運的，他的情感世界涌入了一位主導他全部的前妻（幫他開(kāi)辦書(shū)店）、一位懂他愛(ài)他的出版社銷(xiāo)售員、一位聰明可愛(ài)的養女，這些讓人沉湎的同時(shí)也會(huì )反思，所以才有：
因為從心底害怕自己不值得被愛(ài)，我們獨來(lái)獨往。然而就是因為獨來(lái)獨往，才讓我們以為自己不值得被愛(ài)。有一天，你不知道是什么時(shí)候，你會(huì )驅車(chē)上路。有一天，你不知道是什么時(shí)候，你會(huì )遇到他（她），你會(huì )被愛(ài)，因為你今生第一次真正不再孤單，你會(huì )選擇不再孤單下去。
作為一個(gè)喜歡讀書(shū)的年輕人，無(wú)法把讀書(shū)當成生活方式，面對生活還有太多的迷惘，所以這本書(shū)像一個(gè)避風(fēng)港，它純粹的讓人迷戀時(shí)又深感面臨殘酷的軟弱，才有了諸如的迷思，起碼，我需要勇敢的讀書(shū)，建立起勇氣去尋找愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)，去體驗這世界的諸多紛繁。
讀后感的作文 篇2
獾的禮物？你會(huì )想是什么禮物？往往小孩會(huì )想是高級玩具吧！但不是，這個(gè)禮物是無(wú)形的，你會(huì )問(wèn)無(wú)形的怎么能叫禮物？是獾留給了動(dòng)物們的禮物——美好的印象。
這本書(shū)是一本充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的書(shū)，一只獾爺爺已經(jīng)很老了，但是對動(dòng)物們都很友好，幫助它們。但是就在一天，它死了，動(dòng)物們個(gè)個(gè)都傷心透頂，大家都在回憶著(zhù)以前跟獾爺爺的美好時(shí)光。像狐貍回憶：我以前不會(huì )打領(lǐng)結，自從獾爺爺教我以后，我就成了打領(lǐng)結之王。貓回憶：我以前做菜做得挺好，自從獾爺爺教我了獨家秘方，我就成了烹飪大王了……
獾爺爺非常的有愛(ài)心，它雖然老了，但是它總是在動(dòng)物遇到困難時(shí)出現，而且會(huì )耐心的去幫助。而不像我們世界上的某些人，看到別人有不會(huì )、困難的地方，總是去小看人家，不伸出援助之手。狐貍它不會(huì )打領(lǐng)結，如果換成人的話(huà)，別人看了就會(huì )說(shuō)：“哎！這個(gè)都不會(huì )！”但是獾爺爺它有這樣小看狐貍嗎？而是一點(diǎn)一點(diǎn)的教，沒(méi)搞對，再來(lái)！就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵，使狐貍技術(shù)一下下的掌握，最后熟能生巧，怎樣的花式都會(huì )做了，對嗎？世界上有很多都人知道，我們的'世界需要愛(ài)，需要溫暖，獾就給我們了一個(gè)目標——要做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
這本書(shū)的作者寫(xiě)得很好，這本書(shū)其實(shí)內容短短的，三分鐘就可以看完，但是就這一本小小的書(shū)，就襯托出了一種濃濃的愛(ài)，就是這個(gè)愛(ài)字，告訴我們了要為人們付出愛(ài)，要給人溫暖給人愛(ài)。
我也曾幫助別人，也被人給予過(guò)溫暖，我曾經(jīng)幫助過(guò)杜實(shí)，杜實(shí)也在課堂上提過(guò)我，我當時(shí)是很開(kāi)心的，其實(shí)你要讓人家跟你玩，喜歡你，你不用花錢(qián)買(mǎi)大量玩具，你只用在別人需要幫助時(shí)，伸出你的援助之手，只用給別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助就能給人家留下深刻的印象，我也是被羅力文給予過(guò)溫暖的，他已經(jīng)幾次幫助過(guò)我，我頭暈時(shí)，他幫助我去叫我媽媽過(guò)來(lái)接我，我摔到了，他扶我起來(lái)，如果嚴重，就帶我去看醫生，其實(shí)你只要給予了人家，人家也會(huì )回報你，就像“贈人玫瑰，手有余香�！�
獾似乎沒(méi)有留下什么看得見(jiàn)的禮物，可是他卻把禮物深深的留在了動(dòng)物們的心中。獾也是我們做人的老師。讓世界都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，讓我們做個(gè)愛(ài)的領(lǐng)頭者吧！
讀后感的作文 篇3
在當當走失后的第五天，丁丁就踏上了尋找弟弟的旅程，最初幾天，他成日成夜地守在路口等弟弟，他的等待十分固執，就連奶奶也勸不回他。第五天晚上，丁丁為了出村尋找弟弟，坐上了一輛西去的`火車(chē)。他一個(gè)笨蛋竟然為了弟弟離家出走，這是多大的勇氣和決心��！換了我，我就不會(huì )這樣做。
丁丁下了火車(chē)后，被好心的盤(pán)鎖夫婦收留了，他們對丁丁很好，這樣的善心是非常值得我們學(xué)習的，盤(pán)鎖夫婦還把家里的一群羊交給他放養，告訴他這樣可以積攢尋找弟弟的盤(pán)纏。
天性的單純和善良，使他與羊群之間產(chǎn)生了一系列亦幻亦真的故事，尤其是和一只瞎眼山羊之間神秘而充滿(mǎn)靈性的交流，丁丁的鈴鐺一響，瞎眼羊就一邊走一邊聽(tīng)鈴鐺聲，它要一時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)鈴鐺聲，就會(huì )慌忙沖著(zhù)天空“咩咩咩”地叫起來(lái)。
丁丁與弟弟之間的重情重義和發(fā)生在丁丁身上的事情都帶給我靈魂深處的感動(dòng)和啟迪。
讀后感的作文 篇4
瞧！我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)又到新華書(shū)店覓書(shū)了。一本橘紅色的書(shū)吸引了我的眼球，走進(jìn)一看，原來(lái)是《肚皮上的塞子》啊。
隨手一翻，里面藏著(zhù)卻是許許多多的小“秘密”。我就開(kāi)始目不轉睛的看起來(lái)，《增肥電梯》一則最令我記憶猶新。他講述阿翁大夫是個(gè)聞名全球的醫生，曾經(jīng)幫助過(guò)五百個(gè)胖子減肥成功。一天，有三個(gè)胖子也要求阿翁治療肥胖，但由于他們太不自覺(jué)，只好用強制的方法：把電梯停在兩層的間隔中，只有到了一定的.重量電梯才能繼續上升。
看了這個(gè)故事，使我想起了自己在學(xué)習中也有這樣的例子。我的學(xué)習也經(jīng)常不自覺(jué)，到了期中考試成績(jì)下來(lái)了才知道后悔。之后，死性不改的我老毛病又犯，媽媽勸、爸爸說(shuō)，還是無(wú)動(dòng)于衷，還甚至和父母鬧翻天。到最后還是弄得個(gè)老師批評下場(chǎng)，哎！能怪誰(shuí)呢？
要我說(shuō)，生活中許多的成功不是靠強制得來(lái)的而是要靠自己的意志力啊。
讀后感的作文 篇5
我覺(jué)得這篇文章寫(xiě)的不錯，非常順。讀了這篇文章自后，我想起了我的爸爸。爸爸就像文章里面描述的那樣，嘴硬心軟。爸爸雖然在表面尙看起來(lái)很兇但實(shí)際尙卻是很關(guān)心我的。祂做的每一件事都是為了我的利益著(zhù)想。
這篇文章里侑很多茶敘。文章里說(shuō)這爸爸外表雖看起來(lái)很兇但其實(shí)心里是很關(guān)心孩子的。但作者賴(lài)床不肯起來(lái)尙學(xué)時(shí)，爸爸就對她重打，因為逃學(xué)是錯的。雖然打孩子侑點(diǎn)殘忍但為了孩子好就必須打。爸爸不希望作者做錯事。
從文章里，我們也可以看得出爸爸關(guān)心作者的例子。但孩子忘記帶書(shū)包時(shí)，爸爸在大雨天帶書(shū)包給祂。而且也給作者零觽儺。爸爸雖然病了，當心里還是很在乎孩子畢業(yè)典禮。祂叫作者不要怕，也提醒祂不要遲。
爸爸跟媽媽的.愛(ài)一樣偉大，一樣珍貴。
雖然爸爸看起來(lái)對我們比較嚴格，但祂的心是非常關(guān)心我們的。我們不應該怪爸爸。我們應該好好的愛(ài)我們的父親，要珍惜跟爸爸在一起相處的時(shí)光。
讀后感的作文 篇6
每個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，都可能會(huì )有一個(gè)調皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣越飛越高。梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》是記錄自己女兒開(kāi)心成長(cháng)的一本書(shū)。
讀這本的時(shí)候，我眼淚都要笑出來(lái)了。書(shū)中有許多關(guān)于人的綽號，有腳氣貓、多力鴨、歡樂(lè )豆、大鴨梨、唏哩呱啦魚(yú)、咖喱雞、澳大利亞提子、小陸子、大和尚、活死人、老牛、大蘿卜頭、小蘿卜頭、Q、赤縛雞，天不亮，煤球，豆腐......梅子涵的綽號是小姑娘，因為他小時(shí)候怕難為情。一講話(huà)就臉紅，現在不臉紅了。
我最喜歡《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》。梅思繁——梅子涵的女兒她寫(xiě)了兩篇文章，我比較喜歡第二篇。第二篇寫(xiě)得是她在夜校上外語(yǔ)課，老師讓她上去當真老師的故事，寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感、
書(shū)中還有許多比賽，其中一個(gè)最好笑，那是兩個(gè)男生比賽抽耳光，看誰(shuí)抽的.快，梅子涵說(shuō)，腦子有毛病。
《女兒的故事》真實(shí)地寫(xiě)出了梅思繁的故事，羽我們小孩在生活接近，我十分喜歡這本書(shū)！
讀后感的作文 篇7
炎熱的暑假已經(jīng)結束了，但我的心情同這炎熱的酷暑一樣無(wú)法平靜。利用暑假的時(shí)間我讀完了朱永新先生所著(zhù)的《新教育》。這本書(shū)在我的心中點(diǎn)起了一把火，一把讓我重新認識我所從事的工作，我所具有的教育理想的火。其中有一句話(huà)，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，這句話(huà)成了我追求的目標，我的人生前進(jìn)的方向。首先我談?wù)勎覍π陆逃睦斫狻?/p>
新教育有兩個(gè)目標：即“追求理想，超越自我”，“只要行動(dòng)就有收獲”； 我認為，教師首先要有理想，有了理想才能追求自我，超越自我，實(shí)現自我人生中的價(jià)值。在有理想的過(guò)程中，必須要有行動(dòng)，光說(shuō)不做是沒(méi)有用的，俗話(huà)說(shuō)的好“勞動(dòng)才有收獲”。新教育還有三大改變：即“改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式”；我認為，讓學(xué)�！俺蔀閷W(xué)生享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，成為教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，成為學(xué)生提升教育品質(zhì)的`理想平臺，成為新教育共同體的‘精神家園’和共同成長(cháng)的‘理想村落’是我們共同的目標。讓學(xué)生成長(cháng)，并且快樂(lè )著(zhù)。
我們還要相信學(xué)生與教師的潛力，交給學(xué)生一生有用的東西，倡導成功體驗，強調個(gè)性發(fā)展、注重特色教育，讓師生與人類(lèi)的崇高精神對話(huà)。同時(shí)我們還需要知道家�；ネ�。家庭教育是最容易出錯的地方，沒(méi)有父母的成長(cháng)就沒(méi)有孩子的成長(cháng)，品德重于學(xué)問(wèn)、狀態(tài)大于方法，把童年還給孩子，無(wú)限地相信孩子發(fā)展的潛力，讓孩子有一樣屬于自己的東西，讓讀書(shū)成為孩子的生活方式，讓快樂(lè )伴隨孩子成長(cháng)。
我們也要告訴孩子態(tài)度決定一切，說(shuō)你行你就行�，F代教育中體罰近乎無(wú)能，讀書(shū)改變人生，課堂屬于學(xué)生，性格主宰命運，就是新教育在十大領(lǐng)域展開(kāi)“理想的德育，理想的智育，理想的體育，理想的美育，理想的勞動(dòng)技術(shù)教育以及理想的學(xué)校，理想的教師，理想的校長(cháng)，理想的學(xué)生，理想的父母”�！靶陆逃龑�(shí)驗”十分強調行動(dòng)，而且把“只要行動(dòng)，就有收獲”作為實(shí)驗的價(jià)值取向。
“新教育實(shí)驗”的行動(dòng)，是改變我們的教育行為，是一種追求教育行為改變的行動(dòng)，人人可以樂(lè )而為之教育實(shí)驗”所有的理念、觀(guān)點(diǎn)、追求的目標都將體現。借用“小蘋(píng)果”的一句話(huà)：種下希望，就有收獲！
這就是我理解的新教育，不過(guò)怎樣說(shuō)怎樣想最后都會(huì )落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，這才是真正的新教育。我將會(huì )懷揣新教育的理想，踐行新教育，實(shí)現新教育，做一個(gè)幸福的語(yǔ)文老師！
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