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留住那份美好作文合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的留住那份美好作文，歡迎閱讀與收藏。
留住那份美好作文1
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當我們在初春照射的墻角發(fā)現一株嫩草的時(shí)候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當我們在父母面前調皮玩笑的時(shí)候……。我們總會(huì )感到生活的美好。 每當我看到那張照片時(shí)，耳邊似乎聽(tīng)見(jiàn)了銀鈴般的歡笑聲，不由得莞爾一笑。那是我在11歲的生日聚會(huì )上照的，我邀請了許多同學(xué)來(lái)我家玩。生日蛋糕上來(lái)了，是一個(gè)精致的巧克力水果蛋糕，上面用果醬寫(xiě)著(zhù)：祝你生日快樂(lè )！朋友們拿起打火機，為我點(diǎn)燃了11根明亮的`蠟燭。我閉上眼睛，開(kāi)始許愿，耳邊響起了生日歌。燭光照亮了我們快樂(lè )的臉頰�！昂簟�，我們一起吹滅了蠟燭，我拿起刀子，笨拙的為每個(gè)人分了好一大塊蛋糕。這時(shí)，只見(jiàn)朋友們眼中閃過(guò)一絲惡作劇的快意，嘴角勾起一抹狡黠的微笑。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她們以迅雷不及掩耳之勢抓起一塊奶油，向我扔了過(guò)來(lái)�！芭九九尽�，我的臉頰頓時(shí)糊滿(mǎn)了奶油，活像一只大花貓！朋友們哈哈大笑，我也不甘示弱，抓起奶油，向她們發(fā)起“攻擊”，她們一邊躲，一邊繼續向我發(fā)射“子彈”。大家一邊跑，一邊扔，一邊笑，玩得不亦樂(lè )乎。最后，我們臉上都涂滿(mǎn)了一層厚厚的奶油，活像一個(gè)花臉貓，但我們絲毫不介意，因為我們的心是快樂(lè )的。那濃得化不開(kāi)的友誼，正如那些奶油，涂在每個(gè)人心上。 生活中的美好就是這么簡(jiǎn)單，笑聲中飽含著(zhù)大家濃濃的友誼。
留住那份美好作文2
春天的美好在于它的生機勃勃；夏天的美好在于它的枝繁葉茂；求天的美好在于它的碩果累累；冬天的美好在于它的純潔寧靜；而人間的美好則是互相關(guān)心、體貼、親情和友誼。
在每一個(gè)人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無(wú)法取代的`，它在每一個(gè)人心里，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。
回憶這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都布滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里回憶著(zhù)那些美麗的瞬間。
還記得有一次，我無(wú)意中跟朋友說(shuō)起我喜歡吃蘋(píng)果，沒(méi)想到她竟記住了，特地在自家種的蘋(píng)果樹(shù)上挑了幾個(gè)頂好的蘋(píng)果送來(lái)，她笑了，我也笑了，我笑是由于友誼的美麗，我問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“由于給予別人愉快也是一種愉快�！笔前�！留住那份友誼的美麗，留住那給予的愉快。
還記得當我考了好成績(jì)的時(shí)候，那歡欣雀舞的自得，恨不得全世界都知道這個(gè)消息，回想當年那天真的表情是多么美好，留住那份童真的心。
無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，雪白的人格留下了天真的童心。
�？次覀冇肋h記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆童真的心。
留住那份美好作文3
春天的美好在于它的生機勃勃。夏天的美好在于它的枝繁葉茂。求天的美好在于它的碩果累累。冬天的美好在于它的純潔寧靜。而人間的美好則是互相關(guān)心、體貼、親情和友誼。
在每一個(gè)人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無(wú)法取代的，它在每一個(gè)人心里，就像夏夜璀璨的.星空，一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。
回憶這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都布滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里回憶著(zhù)那些美麗的瞬間。
還記得有一次，我無(wú)意中跟朋友說(shuō)起我喜歡吃蘋(píng)果，沒(méi)想到她竟記住了，特地在自家種的蘋(píng)果樹(shù)上挑了幾個(gè)頂好的蘋(píng)果送來(lái)，她笑了，我也笑了，我笑是由于友誼的美麗，我問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“由于給予別人快樂(lè )也是一種快樂(lè )�！笔前�！留住那份友誼的美麗，留住那給予的快樂(lè )。
還記得當我考了好成績(jì)的時(shí)候，那歡欣雀舞的自得，恨不得全世界都知道這個(gè)消息，回想當年那天真的表情是多么美好，留住那份童真的心。
無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，雪白的人格留下了天真的童心。
�？次覀冇肋h記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆童真的心。
留住那份美好作文4
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助的時(shí)候，當我們在初春陽(yáng)光照射的墻角發(fā)現一株南草的時(shí)候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當我們在父母面前調皮玩笑的時(shí)候……我們總感覺(jué)到生活的美好。
就讓我們慢慢回味剛剛過(guò)去的一年，當那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時(shí)，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習中度過(guò)的，與同學(xué)，小伙伴們在學(xué)校里玩耍，嬉笑，那些日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！那些日子是沒(méi)有煩惱的！真希望永遠呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識！
我們在校園里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們去郊游，歡聲笑語(yǔ)中時(shí)光流逝；夏天，我們做在校園的柳樹(shù)下背單詞，講笑話(huà)；秋天，落葉鋪滿(mǎn)小路，和幾個(gè)小伙伴小心翼翼的.在上面走；冬天，在校園里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長(cháng)大。
那些美好的日子，我會(huì )永遠記住的，并且我會(huì )更加珍惜現在的日子，用心去體會(huì )生活中的點(diǎn)滴，健康的快樂(lè )的成長(cháng)……
留住那份美好作文5
生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助的時(shí)候，當我們在初春陽(yáng)光照射的墻角發(fā)現一株南草的時(shí)候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當我們在父母面前調皮玩笑的時(shí)候……我們總感覺(jué)到生活的美好。
就讓我們慢慢回味剛剛過(guò)去的一年，當那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時(shí)，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習中度過(guò)的，與同學(xué)，小伙伴們在學(xué)校里玩耍，嬉笑，那些日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！那些日子是沒(méi)有煩惱的！真希望永遠呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識！
我們在校園里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們去郊游，歡聲笑語(yǔ)中時(shí)光流逝；夏天，我們做在校園的柳樹(shù)下背單詞，講笑話(huà)；秋天，落葉鋪滿(mǎn)了小路，和幾個(gè)小伙伴小心翼翼的'在上面走；冬天，在校園里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長(cháng)大。
那些美好的日子，我會(huì )永遠記住的，并且我會(huì )更加珍惜現在的日子，用心去體會(huì )生活中的點(diǎn)滴，健康的愉快的成長(cháng)……
留住那份美好作文6
時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，歲月的畫(huà)筆在一筆一筆細細地描繪。那份曾經(jīng)的美好，再一次蕩起心中的暖流。
初見(jiàn)，我拉著(zhù)媽媽的手第一次走進(jìn)校園，第一次看見(jiàn)你們，第一次見(jiàn)到老師……這些第一次都太珍貴了。剛進(jìn)班級，我并不是很開(kāi)朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進(jìn)了溫暖的大集體，是老師教會(huì )我學(xué)習，是校園把我培育成為一名小學(xué)生。
相熟，我認識了可愛(ài)的你，調皮的他，傲嬌的她。你們一個(gè)一個(gè)都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是老師和校園把我從一個(gè)懵懂的孩童培養成一個(gè)知識面廣、處于豆蔻年華的`少年，培養成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而最留戀的是一起學(xué)習，一起嬉鬧的伙伴們，在一起時(shí)玩得是那樣融洽、開(kāi)心，放假后，沒(méi)有一天不思念對方的，真想開(kāi)學(xué)了，給對方一個(gè)大大的熊抱。這難道不是相熟嗎?
分別，我好喜歡小時(shí)的自己，天真爛漫，即使分別了，也不會(huì )那么難過(guò)。真快呀!還有半年，我們也要像上一屆的學(xué)生一樣離開(kāi)了。在這兩千零七十九個(gè)日子里，我們是多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學(xué)校的�；�;每每看到后操場(chǎng)的幾棵梧桐樹(shù)、貼著(zhù)白色的貼紙的窗、吱呀的電風(fēng)扇;每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得涌起一份快樂(lè )、一份拼搏，一份上進(jìn)……
六年不短，六年不長(cháng)，回想起來(lái)我們有過(guò)歡笑，有過(guò)失敗，有過(guò)鼓勵，有過(guò)感動(dòng)，像一個(gè)五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……
留住那份美好作文7
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當我們在初春陽(yáng)光照射的墻角發(fā)現一株嫩草的時(shí)候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候……我們總會(huì )感到生活的美好。
記得去年三月份，在春天來(lái)到的時(shí)候，我和同學(xué)在微機教室邊上玩耍，無(wú)意中，我在教室旁的墻角邊上發(fā)現了一株嫩綠的小草，它是那么的柔嫩，就像是新出土的嫩芽那樣嬌嫩，又是那么嫩綠。我蹲下身來(lái)仔細觀(guān)察它，發(fā)現這株小草正從石縫中鉆出來(lái)。風(fēng)一吹，它就隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，擺動(dòng)著(zhù)它那嬌嫩的身體跳起舞來(lái)。我望一望周?chē)�，沒(méi)有一點(diǎn)兒綠色，只有一片土黃，唯獨它已經(jīng)從巖石縫中堅強地鉆了出來(lái)。它昂著(zhù)頭，堅挺著(zhù)身軀，無(wú)聲無(wú)息地向人們報告著(zhù)春的`消息。它好像在興奮地告訴人們：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
望著(zhù)小草充滿(mǎn)生機的身軀，我不禁感嘆：小草無(wú)論在多么艱苦的環(huán)境，它都能生長(cháng)。沒(méi)人為它澆水，沒(méi)人給它施肥，而它也默默地成長(cháng)，悄無(wú)聲息地告訴我們春的消息，我心里暗暗地感謝這個(gè)春的使者。感謝它給我們帶來(lái)生機，帶給我們美好，帶給我們對生活的向往。
我們一定要留住生活中的美好，留住生活中美好的情景。讓生活中的美好情景永遠陪伴著(zhù)我們、陪伴著(zhù)世界上的每一個(gè)人吧！只要我們留意生活中的美好，生活就會(huì )過(guò)得美好！充實(shí)！幸福！快樂(lè )！
留住那份美好作文8
生活是美好的，沒(méi)好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當我們在初春陽(yáng)光照射的墻角發(fā)現一株嫩草的時(shí)候，當我們在父母面前調皮玩笑的時(shí)候……我們感到生活的美好。我認為我最美好的是得到別人幫助的時(shí)候。
那是今年暑假的一天，爸爸媽媽為了鍛煉我的自理能力，讓我一個(gè)人隨旅游團到北戴河去玩兒，隨去的.只有我的老朋友吳新昊我認識，剩下的沒(méi)有我認識的。我們到了之后便去游泳。中途還認識了一些新朋友，我們有說(shuō)有笑的在海面上玩，有的還堆起了沙灘城堡，和我們一同前往的大姐姐去比賽游泳我們當裁判。俗話(huà)說(shuō)的“六月的天，小孩子的臉，說(shuō)變就變�！�
只聽(tīng)幾聲雷聲之后就下起了大雨。雨天在海邊時(shí)非常危險的，所以大家趕緊向旅店跑，許多人打起了傘，因為我們沒(méi)有帶，只有冒著(zhù)雨往前跑，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊：“喂，你們倆要傘嗎?”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)著(zhù)他把傘遞給了我和吳新昊�！盎厝ズ�，到2610房間還傘�！本瓦@樣，我們回到了旅店，而且，沒(méi)有被雨淋濕。
第二天我發(fā)現那個(gè)姐姐沒(méi)參加活動(dòng)，導游告訴我她被雨淋感冒了……
那個(gè)和我不相識的姐姐，把傘遞給我的那一瞬間，是最美好的。我現在想起還是對那美好時(shí)光難以忘懷。
留住那份美好作文9
留住那份美好生活是美好的，那些美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人的幫助的時(shí)候，當我們在初春陽(yáng)光照射的墻角發(fā)現一株南草的時(shí)候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當我們在父母面前調皮玩笑的時(shí)候……我們總感覺(jué)到生活的美好。
就讓我們慢慢回味剛剛過(guò)去的一年，當那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時(shí)，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習中度過(guò)的，與同學(xué)，小伙伴們在學(xué)校里玩耍，嬉笑，那些日子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'！那些日子是沒(méi)有煩惱的！真希望永遠呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識！
我們在校園里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們去郊游，歡聲笑語(yǔ)中時(shí)光流逝；夏天，我們做在校園的柳樹(shù)下背單詞，講笑話(huà)；秋天，落葉鋪滿(mǎn)了小路，和幾個(gè)小伙伴小心翼翼的在上面走；冬天，在校園里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長(cháng)大。
那些美好的日子，我會(huì )永遠記住的，并且我會(huì )更加珍惜現在的日子，用心去體會(huì )生活中的點(diǎn)滴，健康的快樂(lè )的成長(cháng)。
留住那份美好作文10
世間的浮華，總會(huì )使心靈蒙上灰塵，沾染煙火，但只要還有一份美好留住，就不會(huì )被浸染，迷失自己。
一直認為最好的心境，不是避開(kāi)塵世喧囂，而是在心中修籬種菊。在一個(gè)溫暖的午后，隔絕塵世煩擾，一杯茶、一塊蛋糕、一本書(shū)，便是一段靜謐的光陰。讓窗外的一米陽(yáng)光照進(jìn)我的內心，讓那一縷清風(fēng)，吹散內心的沉重，留下一份雅致。
在世間的花紅酒綠中，“淡”，似乎已無(wú)人問(wèn)津。而我，喜歡那淡淡的花香，不張揚，不厚重，卻是最怡然自得。在浮躁的生活中，或許早已忘了“閑看庭前花開(kāi)花落”的那份淡然。有人說(shuō)，淡，在眼前;有人說(shuō)，淡，在歲月里;其實(shí)，淡，在心里。拘一捧清水，感受她從指間流下的柔和，攬一寸陽(yáng)光，感受她在指尖留下的.溫暖。若是厭倦了世事的浮華，那就尋一處心靈的桃花源，任世間浮沉，任時(shí)光散盡，守住心中的那份淡然。
在成長(cháng)的路上，有荊棘、有暴雨，是什么支撐我們前進(jìn)?是信念。若人沒(méi)有信念，與動(dòng)物又有什么區別。戰場(chǎng)上的士兵，為什么明知可能會(huì )死還要向前沖，因為他們懷著(zhù)一種信念——必勝的信念、保家衛國的信念，而它已永駐心間。
當困難來(lái)臨，面對挫折，即使摔倒，也要爬起來(lái)，即使全身傷痕，也一聲不吭，咬牙前行，即使淚水溢滿(mǎn)眼眶，也毫不退縮�！拔視�(huì )像奧德修斯一樣，朝著(zhù)心中的方向，哪怕眾神會(huì )在彼岸阻擋�！眻允刈⌒闹械哪欠輬猿�。
當時(shí)光散盡，歲月荏苒，驀然回首，只要心中留有一份份的美好，會(huì )發(fā)現，我們仍清澈如初。
留住那份美好作文11
在生活中，處處都有美好。當我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候……這些美好像耀眼的星星一樣，在星空中、在我的'腦海里閃爍。
去年暑假，我和爸爸去圖書(shū)館借書(shū)，回來(lái)時(shí)，爸爸讓我一個(gè)人騎自行車(chē)回家。這是我第一次自己一個(gè)人騎自行車(chē)回家，我感到既高興又悠閑。我一個(gè)人騎著(zhù)車(chē)子�？斓郊伊�，回家先開(kāi)電腦……我心想。然而，這時(shí)候，我的鞋帶栓住了腳蹬，車(chē)子仿佛被鎖住了似的，危險正在慢慢逼近、車(chē)速也正在慢慢下降，而我自己卻渾然不知。
不一會(huì )兒，我就發(fā)現了異常�？晌覊虿恢�(zhù)鞋帶，只能聽(tīng)天由命了。只聽(tīng)哐啷一聲，我連人帶車(chē)摔在了路邊，車(chē)子壓在我身上，車(chē)輪也在不停的轉動(dòng)。頓時(shí)，一種失落感彌漫在我心里。
就在這時(shí)，一輛出租車(chē)緩緩駛來(lái)，車(chē)上下來(lái)一位年輕人。他個(gè)子不高，很瘦，戴著(zhù)一副眼鏡。他向我走過(guò)來(lái)：“小朋友，不要緊，讓我來(lái)幫幫你�！闭f(shuō)完，他看看我的車(chē)子，把鞋帶小心的解開(kāi)，然后把我扶起來(lái)，拍拍我身上的土。之后，他連頭也不回的走了，只記得他走時(shí)還說(shuō)：“以后騎車(chē)要小心點(diǎn)兒�！边@句話(huà)一直印在我的腦海里，使我無(wú)法忘記他，更忘不了幫我的那個(gè)年輕人。那美好的善良的一幕也使我無(wú)法忘記。
生活中處處都有美好，這件美好的事情我一直銘記在心。在我看來(lái)，這件美好的事情是令我最快樂(lè )、最溫馨、最難忘的！
留住那份美好作文12
生活是美好的，那些美好就潛藏在生活中的一點(diǎn)一滴中，當我們同朋友一起游玩時(shí)候；當我們遇到困難得到別人的安慰和幫助時(shí)；當我們在學(xué)校一起開(kāi)展有趣的活動(dòng)時(shí)；當你懂得友誼珍貴的時(shí)，你似曾想過(guò)，我們有時(shí)是生在福中不知福。
當回憶起剛剛過(guò)去的一年，那縷縷美好的情絲隨著(zhù)碧波在腦海中蕩漾的時(shí)候，如同電影般一一回放，怎么也無(wú)法抹去。每次都使我百感交集，那美好的日子我終生難忘。那些美好的時(shí)光是在學(xué)校度過(guò)的。美術(shù)課上我們一起畫(huà)畫(huà)，做手工；班會(huì )課上我們一起討論，玩游戲；體育課上我們一起奔跑，有說(shuō)有笑；音樂(lè )課上我們一起唱歌、欣賞音樂(lè )……
校園的課間也十分美好，我們一起跳皮筋、踢毽子、跳繩，一起談笑風(fēng)生，所以課間總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。春天和秋天，學(xué)�？倳�(huì )組織我們去郊游，在陽(yáng)光下，自由地追逐，在自己的`天地間自由翱翔，自由奔馳。
那些美好的日子，我會(huì )永遠記住的，并且我還會(huì )更加珍惜現在的日子，用心去體會(huì )生活中的點(diǎn)滴，康康快樂(lè )的成長(cháng)……
留住那份美好作文13
時(shí)光如箭，轉眼間我11歲了，在記憶的長(cháng)河中，有一件事令我始終難以忘懷。因為就在那一刻，我才真正體會(huì )到了辛苦沒(méi)白費，就在那一刻，我明白了什么叫“只有付出，才有回報”，就在那一刻，我懂得了“成功”而字的含義了。
那是在一周前的一天，同學(xué)周欣雨對我說(shuō)；“英語(yǔ) 老師叫你去他辦公室一趟�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里忐忑不安。我想；“完了，我絕對又犯了什么錯誤，老師又要批評我�！辈贿^(guò)，我的疑惑很快本消除了，因為在辦公室我看到嚴贏(yíng)丹，周欣雨還有幾個(gè)我不認識的人，不過(guò)顏丹晨，周新宇都是我們班學(xué)習一流的'學(xué)生，而且一向沒(méi)有犯過(guò)錯誤。再看老師桌子上放著(zhù)5張獎狀。我想；“看來(lái)要給我們發(fā)獎狀，看這架勢，我一定是第三名�！敝宦�(tīng)老師說(shuō)；“你是四年級第一名，你是五年級 第一名�！拔蚁�；第二名，第三名呢？他們哪里去了？”這時(shí)只聽(tīng)老師又說(shuō)；“六年級并列第一名是你們三個(gè)�！薄暗谝幻谷皇俏�？這真令人意想不到啊�！蔽蚁�，“看來(lái)我一年的辛苦沒(méi)有白費�！蹦悴恢�，為了這張獎狀，我幾乎犧牲了今年暑假到現在所有玩的時(shí)間，每天就是英語(yǔ)，英語(yǔ)，英語(yǔ)。
以后，我要繼續努力，讓我的好成績(jì)繼續下去，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師，家長(cháng)。
留住那份美好作文14
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當我們遇到困難得到別人幫助的時(shí)候，當我們在初春陽(yáng)光照射的墻角發(fā)現一株株嫩草，當我們外出旅游置身于青山綠水之中時(shí)，當我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當我們在父母年前調皮撒嬌時(shí)，我們總會(huì )感到生活是美好的。
在我印象中最美好的事情就是我們全班女生一起去玩耍、嬉戲的時(shí)候。那一天，我們約好星期六聚在一起玩，并并定在雨薇家集合，星期六，我們集合后騎著(zhù)自行車(chē)轉了一大圈，然后去了一個(gè)使土坑，那里有許多美麗的貝殼我們撿了好多，然后我們爬上了至高點(diǎn)，我們在那里坐在一起，一起探討把這些貝殼做什么，同學(xué)們你一句我一句，有的說(shuō)粘成飛機，有的說(shuō)粘成小猴子……討論完畢，我們回家把貝殼洗凈，買(mǎi)來(lái)乳膠，按我們的設計粘了起來(lái)�！皸钣贽卑押镒游舶驼惩崃恕� “飛機還缺翅膀呢？”“小兔子怎么沒(méi)尾巴啦”“這個(gè)花籃好看”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的評論者，不亦樂(lè )乎。最后我們一起拼了一個(gè)心型，送給我們親愛(ài)的`老師。代表我們全班同學(xué)心連心，共同祝愿我們的老師�？吹轿覀兤闯龅母鞣N圖形，雖然有的七扭八歪但我們看著(zhù)都那么可愛(ài)。盡管今天累得筋疲力盡了，我們臉上都洋溢著(zhù)笑容。
雖然我們快畢業(yè)了，馬上就要分開(kāi)了，但留在我們心中的那份美好將永遠存在，永遠散發(fā)出友誼的光芒，陪伴我成長(cháng)。
留住那份美好作文15
時(shí)間過(guò)得可真快呀，一眨眼，20xx年就快要過(guò)去了，那些美好的情景還在我的腦海中浮現著(zhù)。
在今年的家長(cháng)座談會(huì )前一天，老師讓我寫(xiě)一篇發(fā)言稿，在里面寫(xiě)一些我們班的優(yōu)點(diǎn)，留著(zhù)為明天的家長(cháng)座談會(huì )做準備。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，真是又激動(dòng)又擔憂(yōu)。激動(dòng)是由于自己能當上學(xué)生代表，擔憂(yōu)是由于怕自己因為緊張而出丑。
第二天，我將寫(xiě)好的發(fā)言稿交給老師，，老實(shí)說(shuō)，還行。之后又讓我寫(xiě)在稿紙上。到了下午，我和媽媽來(lái)到教室。我們看著(zhù)大屏幕上楊校長(cháng)，傾聽(tīng)著(zhù)他講話(huà)的內容。忽然，我的內心那想踹了一只小兔子那樣上下跳動(dòng)。忽然，我的心就像踹了一只小兔子那樣上下跳動(dòng)，一時(shí)間，我變得緊張起來(lái)。楊校長(cháng)講完話(huà)之后就是我們班主任講話(huà)，當我聽(tīng)到她那發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我忘卻了緊張，忘卻了恐懼，心里只有一個(gè)信念，讀好演講稿。這時(shí)，我充滿(mǎn)了感情的讀著(zhù)我的發(fā)言稿，當我講完話(huà)鞠躬的時(shí)候，所有的家長(cháng)一起為我鼓掌，當時(shí)，我非常的'自豪，我深深的感受到生活中的那份美好。
生活是美好的，關(guān)鍵在于你努力、尋找了。只要你用心感受的話(huà)，美好的生活將永遠陪伴你！
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