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【推薦】職業(yè)的作文匯總三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的職業(yè)的作文5篇，歡迎大家分享。
職業(yè)的作文 篇1
今天與朋友們談起了未來(lái)的工作，大家都已經(jīng)不再是小孩子了，自然要說(shuō)些實(shí)際的話(huà)，什么科學(xué)家、富翁的那些已經(jīng)沒(méi)人再去說(shuō)，有的愿意當律師，有人喜歡做醫生，還有的警察、教師什么的，仔細看來(lái)，可供選擇的職業(yè)仍然很多，但真正符合自身實(shí)際的，屈指可數。
在我看來(lái)，我更愿意去做一個(gè)醫生，但我浮躁的個(gè)性、笨拙的手似乎都預示著(zhù)我不可能成為一名合格的醫生，但知道，這些都是細枝末節，我也有過(guò)童年，小的時(shí)候，坐在大樹(shù)下?lián)芘?zhù)螞蟻，大人過(guò)來(lái)問(wèn)“將來(lái)想當什么啊?”我頭也不抬的說(shuō)“科學(xué)家�！贝笕吮阈呛亲吡�。
可如今，科學(xué)家，已成為一個(gè)可望不可即的目標，每個(gè)人都想青史留名，想讓后世的人記住，還有過(guò)這樣的一個(gè)人。
醫生，就意味著(zhù)，成名的記錄微乎其微，即使能青史留名，也只是個(gè)醫生，我清清楚楚記得歷史書(shū)上記載張仲景的文字只有兩三行，而記載拿破侖的足足有幾頁(yè)紙。
可，醫生不意味著(zhù)平凡，即使平凡，又怕些什么!這一輩子，只要對得起自己，就可以了。
什么別人的看法、什么別人的評價(jià)，在意了又如何，不在意又如何?有很多人的病，是可以治好的，但是，他卻得不到那一絲生的希望，我們不能責怪醫生都待在城市，而農村只有幾個(gè)少得可憐的業(yè)余村醫，要怪，只能怪醫生太少了。
當我看見(jiàn)人們正值壯年、大展宏圖之際，卻被病魔纏身，懷恨而逝。
更不忍看因為病痛的折磨，而出現白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景。
你可曾看見(jiàn)，家人趴在逝者邊呼喚著(zhù)他的名字，悲痛的淚浸濕了天地間的一切，至死，病人仍緊緊握著(zhù)逝者的手，他們縱有太多的不舍，也不能挽回死神的召喚。
還有偏遠山區，孤獨的'老人，在送走兒子之后，獨倚木門(mén)，望眼欲穿。
如果我是一名及時(shí)趕到的醫生，一個(gè)醫術(shù)高明的醫生，哪怕回天乏術(shù)，哪怕我親眼看到逝者遠去，那也給了他一絲生的希望，哪怕是曾經(jīng)，我也盡力了，沒(méi)有遺憾。
天地永決，這種痛苦，誰(shuí)能忍受?看到親人痛苦的場(chǎng)景，憔悴的臉，誰(shuí)能不為之動(dòng)容。
但，
如果
我是一名醫生
一名及時(shí)趕到的醫生
一名醫術(shù)高超的醫生
這一切
或許就不會(huì )發(fā)生
或許就會(huì )
讓逝者的手再溫暖一秒
讓逝者
能親眼看到他的兒子長(cháng)大了
這一切
都是能實(shí)現的啊
............
縱然我成為不了一名醫生，
也要盡我之所能，讓世界更美好，那怕只有一秒，我也很欣慰了。
職業(yè)的作文 篇2
老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美好的理想，老師,我的職業(yè)作文。有的人想當一位護士，有的人想當一位醫生，有的人想當一位工人……而我卻想當一位無(wú)私奉獻的老師。我想當一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們在陽(yáng)光下幸福地綻放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹(shù)。每天，老師都會(huì )把養料奉獻給我們，讓我們長(cháng)成參天的大樹(shù)。冬日來(lái)臨，老師又悄悄落下，化做我們生命的.養料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹(shù)苗。漸漸地，漸漸地……我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)見(jiàn)了我真的成為了一位老師。我手拿書(shū)本，正在給學(xué)生講課。下課了，我又陪學(xué)生玩游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我又情不自禁地回想起童年玩游戲的情景。我現在雖然那么和藹可親，但是我也有嚴厲的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì )給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì )做人。中午，我在班級里批作業(yè)，有誰(shuí)做錯了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來(lái)。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類(lèi)似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉眼間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著(zhù)，豆大的汗珠從我額邊滾下，傍晚，只有我辦公室的燈還亮著(zhù)……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓切燎诘�。老師是偉大的，老師是忙碌的，老師是和藹的，老師是無(wú)法用詞語(yǔ)形容的……老師，我愛(ài)您！所以，我想當一位無(wú)私奉獻的老師。
職業(yè)的作文 篇3
每一個(gè)人的夢(mèng)想就像天上的星星，閃閃發(fā)光。我的夢(mèng)想也是其中一顆最平凡的星星，那就是我想長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的支教老師。
說(shuō)到這里，你可能會(huì )覺(jué)得不可思議：“不會(huì )吧！你有沒(méi)有搞錯呀？支教老師的生活條件非常艱苦，路途又那么遙遠，而且很多地方都在山崖邊，，一不小心還有掉下山崖的危險。再說(shuō)支教老師的收入比起我們這的老師那可是相差幾倍甚至是幾十倍呢！”可是我的想法是：我一定會(huì )堅持我的夢(mèng)想的，因為在一天，一個(gè)叫做“最美鄉村教師”的節目深深地感動(dòng)了我，所以，那天以后這個(gè)夢(mèng)想就在我幼小的心中生了根，發(fā)了芽。
那是在一個(gè)晚上，我自己在房間里看電視，無(wú)意間播到了一個(gè)頻道，里面播放著(zhù)“最美鄉村教師”這個(gè)節目里的一名支教女教師講到：“你們一定不知道，我們的收入都非常低，只有幾十塊，在這里，我們一天都別想離開(kāi)，因為我們很多地方都是一人教全校，就拿我來(lái)說(shuō)吧，我每天都先教一到三年級，然后再教四五六年級，你別以為教完了就沒(méi)事了，我還要再返回去教低年級，就這樣，我一天反反復復教好幾門(mén)學(xué)科，那時(shí)的'生活真是艱苦，有時(shí)我真想放棄�？墒钱斘夷翘斓弥幻∨榱粟s到學(xué)校來(lái)上學(xué)，一不留心掉下了山谷，這個(gè)可愛(ài)的小女孩再也回不到教室了，那時(shí)我真的很傷心，為了這些孩子我一定不會(huì )再動(dòng)搖了�！闭f(shuō)完，這名美麗的女老師忍不住流下了眼淚�？吹竭@時(shí)，眼淚已經(jīng)迷糊住了我的雙眼，這些孩子太可憐了，他們幾乎都是留守兒童，沒(méi)有好的東西吃，也沒(méi)有漂亮的衣服穿，連文具書(shū)本買(mǎi)不起，看著(zhù)他們電視鏡頭中那渴望知識的眼神，我覺(jué)得比起他們，我們這些城市的孩子真是太幸福了！
就在那時(shí)，我也有了一個(gè)夢(mèng)想，那就是我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后也要當一名支教老師，在這個(gè)平凡的崗位上，做一名誠實(shí)勇敢、教導有方、細心勤勞、無(wú)私奉獻、敢于接受挑戰的我，在平凡中超越自我，在平凡的崗位上做出不平凡的事。
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