我身邊的榜樣作文

我身邊的榜樣作文(匯編15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我身邊的榜樣作文，希望對大家有所幫助。

我身邊的榜樣作文1

　　20xx年9月6日，我帶著(zhù)領(lǐng)導的囑托，帶著(zhù)喜悅，成為第4期城鄉交流的老師，來(lái)到辛寨中心小學(xué)，開(kāi)始了我的支教生活。時(shí)間飛逝，交流已經(jīng)三個(gè)多月�；叵牍ぷ鞯臅r(shí)時(shí)刻刻，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我被身邊的榜樣感動(dòng)著(zhù)。

　　學(xué)校里的老師們除了任教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科外，還兼任音樂(lè )、美術(shù)、體育等多門(mén)學(xué)科。學(xué)校沒(méi)有門(mén)衛，全校領(lǐng)導和老師分成五個(gè)組，每周每組值一天班，值班前和其他科任老師調好課，值班時(shí)早半小時(shí)到校，在橋頭和門(mén)口負責學(xué)生的.入放學(xué)安全問(wèn)題。刮風(fēng)、下雨、下雪老師們都堅守崗位。

　　領(lǐng)導、教師不分家。教導主任上著(zhù)語(yǔ)文課還負責教導處工作。學(xué)校很多事務(wù)性的工作卻由一般老師擔任，他們相互協(xié)作、苦干實(shí)干、無(wú)怨無(wú)悔，各項工作井然有序。

　　我們的辦公室主任吳紹榮老師，已近50歲，擔任一年級二班的語(yǔ)文課兼班主任，還教五個(gè)班的音樂(lè )課，可謂身兼數職。她嚴謹的工作態(tài)度和耐心讓我心服口服，領(lǐng)導安排的任務(wù)不管大小，她都按時(shí)按質(zhì)完成，辦公室里最年長(cháng)，臟活、累活跑在前面，在教學(xué)上也時(shí)時(shí)處處起到學(xué)科帶頭人的模范作用，為每一位向她請教的老師指點(diǎn)迷津。對剛剛參加工作的馬彬和周巖老師，更是手把手地教，工作上有使不完的勁，幽默、熱情、開(kāi)朗、親切，我常跟吳老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：您這干勁，再教上幾個(gè)班也不成問(wèn)題。說(shuō)歸說(shuō)，畢竟近50歲的人，血糖高點(diǎn)，天天用藥，太累時(shí)眼皮有時(shí)腫，為不耽誤給孩子上課，該處理的事放到周日干，開(kāi)學(xué)近三個(gè)月一次假都沒(méi)請。本校的劉美芹、白世華、王榮貴、王瑞豐等老師都近50歲，仍在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任班主任，默默無(wú)聞，任勞任怨，我從他們身上對教師這個(gè)職業(yè)有了新的詮釋。

　　城鄉交流為我搭建了一個(gè)和辛寨小學(xué)的領(lǐng)導、老師朝夕相處的平臺，在這樣的平臺上，時(shí)時(shí)被老師們的敬業(yè)精神感動(dòng)著(zhù)，同時(shí)倍感身上責任的重大，我將認真用心把交流工作做到盡善盡美。

我身邊的榜樣作文2

　　榜樣是飄揚的旗幟，引領(lǐng)我們不懈前進(jìn);榜樣是彼岸的燈塔，指引我們走向光明;榜樣是閃爍的星星，在黑夜給我們希望。

　　我們班就有一位值得我敬佩和學(xué)習的榜樣一一王伊欣。

　　王伊欣同學(xué)是我們班內一位大神級別的人物。

　　大眼睛，長(cháng)睫毛，齊耳的短發(fā)，渾身散發(fā)著(zhù)青春的朝氣。充滿(mǎn)磁性的聲音總給人一種果斷、干煉，不懼一切的感覺(jué)。

　　王伊欣同學(xué)的成績(jì)名列全班榜首，若是有個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的.頒獎儀式，定非她莫屬。今天我要說(shuō)的便是她的體育。

　　說(shuō)起體育，我就咬牙切齒，我對體育課也厭煩至極，常常抱怨：體育是對身體的催殘�？晌覅s從未聽(tīng)王伊欣抱怨過(guò)什么。

　　這個(gè)周五就有一節體育課，在我們繞著(zhù)操場(chǎng)跑了五圈后，還沒(méi)來(lái)得及休息，老師一聲令下：“全速跑400米，落后的有懲罰”!

　　我慌了神，來(lái)不及多想，便跑了起來(lái)。我在隊伍的靠前位置，王伊欣當時(shí)在隊伍的靠后位置，若跑起來(lái)，真的不容易。

　　我一開(kāi)始就發(fā)力，加上我的位置較好，一直外于不錯的狀態(tài)。

　　跑了200米后，我的體力損失嚴重。剛想停下來(lái)，卻看到一位“追風(fēng)女孩”與我擦肩而過(guò)，她就是王伊欣。

　　“我不能停，否則就再也跑不起來(lái)了�！毕氲酱颂�，我便邁著(zhù)小步向前跑。抬頭一看，王伊欣已與我拉開(kāi)十多米的距離了。我只能暗暗佩服!

　　艱難的400米一跑完，我便癱軟在操場(chǎng)上，仿佛雙腿已不是自己的了。王伊欣雖然也是氣喘吁吁，但仍面帶微笑，從容淡定。

　　我想，跑步是最考驗毅力的吧。我看到王伊欣時(shí)，總感覺(jué)有金色的光芒在她身邊閃耀，我知道，那是堅強。

　　希望榜樣能給我力量，讓我像她一樣，迎風(fēng)奔跑。

我身邊的榜樣作文3

　　在我身邊有許多值得我學(xué)習的榜樣，比如孟亦心，戴瑞雪，高弘毅，李奉時(shí)等。而我今天寫(xiě)的是我們班的女體委之——楊佳慧。

　　我倆小學(xué)就在一個(gè)班。記得一二年級，因為她外表與其他同學(xué)不太“相同”，別的同學(xué)臉上都是干干凈凈而楊佳慧總是像沒(méi)洗臉一樣有點(diǎn)臟兮兮的。再如頭發(fā)也是像一覺(jué)睡起沒(méi)梳一樣�？偠�言之，留給同學(xué)的印象就是邋遢。所以同學(xué)們反感她。期初她沒(méi)朋友，我下課有時(shí)會(huì )去找她聊天，她已經(jīng)成了女同學(xué)口中的“熱門(mén)話(huà)題”。時(shí)間久了，我也聽(tīng)信了那些閑言碎語(yǔ)。便不怎么跟楊佳慧有來(lái)往了。后來(lái)慢慢的她也有了朋友。

　　他小學(xué)時(shí)的成績(jì)遠遠不如現在，在課上被老師點(diǎn)名也是常有的事，我跟她在一個(gè)小飯桌，放學(xué)后會(huì )回來(lái)寫(xiě)作業(yè)，只見(jiàn)她坐在后排一直埋頭不停的寫(xiě)。

　　六年級時(shí)她的學(xué)習發(fā)現進(jìn)步不少，尤其是數學(xué)，于是我這個(gè)“數渣”抱著(zhù)想偷師學(xué)藝的心問(wèn)她：“你的數學(xué)是怎么變得這么厲害的”？她說(shuō)：“就是我媽硬逼著(zhù)我做題，背公式�！�

　　升入初中，沒(méi)想到又是選擇體委，體育課上楊佳慧完全無(wú)視其它班級，大聲喊著(zhù)做準備活動(dòng)的口號，別的班的同學(xué)可真是“未見(jiàn)其人先聞其聲”。順著(zhù)嗓門(mén)就看到了我們班。楊佳慧面不改色的'繼續喊著(zhù)。

　　課堂上也是認真聽(tīng)講，眼睛專(zhuān)注的盯著(zhù)老師，生怕漏掉一句老師講的話(huà)。體育節的項目比賽迫在眉睫，老實(shí)說(shuō)可以用歷史課，楊佳慧歷史不太好，便怕落下歷史課，老師說(shuō)可以找歷史老師補課，這才松了一口氣。

　　她做事認真負責不馬虎，對待同學(xué)也是有問(wèn)題她都會(huì )回答。對老師布置的事情也是盡心盡力，在規定時(shí)間內完成，我覺(jué)得這就是值得學(xué)習的榜樣。

我身邊的榜樣作文4

　　你看，一個(gè)忙忙碌碌的身影出現在了教室里，出現在了樓梯間，出現在了運動(dòng)場(chǎng)上。他是誰(shuí)呢？他就是美德少年——湯逸凡。他家庭貧困，是六年級（4）班一位普通的學(xué)生，但他那金子般的心卻讓他顯得極其不平凡。他孝順父母，樂(lè )于助人，學(xué)習上一絲不茍，是我學(xué)習的榜樣。

　　六年級（4）班有一位特殊的同學(xué)——周琳熹。他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不會(huì )笑，更不會(huì )用眼睛注視同學(xué)。但經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的`時(shí)間，他已經(jīng)會(huì )面帶微笑，放學(xué)已會(huì )說(shuō)“再見(jiàn)”了。到底是誰(shuí)讓周琳熹發(fā)生了如此大的變化？他就是湯逸凡。他那種助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻的精神，難道不值得我們學(xué)習嗎？他雖然做的不是什么豐功偉績(jì)，只是一些微不足道的事，但正是這些小事，反映出他那高尚的品質(zhì)。

　　記得是五年級的時(shí)候，我拿著(zhù)媽媽給我的零花錢(qián)上街去買(mǎi)東西。一個(gè)小妹妹一路跟著(zhù)我。突然，只聽(tīng)“撲通”一聲，小妹妹摔了個(gè)嘴啃泥。她趴在地上，哇哇大哭起來(lái)。我離她只有幾步之遙，本不想袖手旁觀(guān)，可轉念一想：要是我去扶她起來(lái)，別人見(jiàn)了，會(huì )不會(huì )說(shuō)是我欺負她？種種的猜測和不安，使我頭也不回徑直走向了超市。還沒(méi)走幾步，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女孩在安慰她：“小朋友，不哭了······ ”我偷偷地回頭望了一下那個(gè)小女孩，她比我矮很多。天��！我居然連一個(gè)比我小的同學(xué)都不如。我的臉不知不覺(jué)地紅了，慚愧地低下了頭。湯逸凡幫助的是一位特殊的學(xué)生，他日復一日幫助周琳熹，從不間斷。而我呢？只要出手扶起她，安慰一下她，就這么一件小事，我都做不到。

　　湯逸凡，他那種樂(lè )于助人的精神感染了我們大家，他那種孝順父母、尊重師長(cháng)的美德讓我們認識了他。

我身邊的榜樣作文5

　　誰(shuí)的身邊都有榜樣，我也不例外。我身邊有一位好榜樣，她就是我班的班長(cháng)——趙欣怡。她高高的鼻梁上長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，一張會(huì )說(shuō)話(huà)的櫻桃小嘴，兩根神氣天生的，這就是她那乖巧的模樣。不論是美術(shù)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)她可是樣樣在行。

　　趙欣怡是一個(gè)有責任感的班長(cháng)。早上就數她最先到校，同學(xué)一來(lái)，哪怕只有一個(gè)同學(xué)，她都忍著(zhù)夏天的火熱，冬天的冰冷站在講臺上領(lǐng)讀。當同學(xué)們都到齊了的時(shí)候，她會(huì )像老太婆似的嘮叨起來(lái)。你看，她開(kāi)始點(diǎn)名了�！皬堖x杰，不許講話(huà)；應汐，下課再去買(mǎi)東西；趙燦，一年之計在于春，一日之際在于晨，時(shí)間是金錢(qián)，速度是美元，快點(diǎn)兒讀書(shū)�！痹缟鲜勤w欣怡稱(chēng)王稱(chēng)霸的時(shí)間。我們紀律不好，劉老師罰我們練坐的'時(shí)候她也依然稱(chēng)王稱(chēng)霸。有一次老師罰我們練坐，她就去辦公室改作業(yè)。老師一走，大家就開(kāi)始你一句我一句的講話(huà)了，她站在講臺上左手叉腰，右手拿著(zhù)粉筆，還用雙眼嚴厲的瞪著(zhù)我們。她一氣之下記下了一大串同學(xué)的名字，但還是不管用，同學(xué)們依然在大聲講話(huà)。于是她改變了“戰略方針”，一面叫張子騰去告訴老師，一面叫表現好的同學(xué)自由玩耍，一面叫表現不好的同學(xué)罰站、靜息排隊。她的確嚴厲，但她不意氣用事。

　　她不僅有責任感，而且熱愛(ài)勞動(dòng)。有一次不知是誰(shuí)搞的惡作劇，把紙扔在地上班上同學(xué)看到后都不管，她看到后馬上拿起掃帚把地掃得干干凈凈，她也因此獲得了“風(fēng)采少年”的光榮稱(chēng)號。

　　我身邊的榜樣還有許多許多，是他們的出現讓我向成功邁進(jìn)了一步。

我身邊的榜樣作文6

　　我的爸爸快四十歲了，很會(huì )玩，一點(diǎn)都不像是一個(gè)快四十歲的人：玩我的玩具、做些“小發(fā)明”，做鬼臉和我斗嘴……

　　小時(shí)候，我睡覺(jué)時(shí)經(jīng)常要把被子踢開(kāi)，有時(shí)候我還要來(lái)個(gè)360度大旋轉。夏天倒無(wú)所謂，可一到冬天，就很容易感冒，可把媽媽急壞了。爸爸就把自己厚睡衣進(jìn)行了改造成了我的睡袋，這下我把被子踢開(kāi)，或來(lái)個(gè)360度大旋轉都不會(huì )著(zhù)涼。

　　我總是不屑爸爸的“不務(wù)正業(yè)”，可是，他這一次大顯身手后，我開(kāi)始敬佩他了。

　　我家住在樓頂，用的是天缸的水，自然水壓不穩，導致洗澡水一會(huì )兒熱，一會(huì )兒冷。爸爸就盤(pán)算如何改裝。我和媽媽都勸他：“算了吧，還是讓專(zhuān)業(yè)人士來(lái)改裝�！彼麉s說(shuō)：“不行，請專(zhuān)業(yè)人士多浪費錢(qián)��！我自己就能改裝�！闭f(shuō)完就開(kāi)始思考如何改變水壓，嘴里還不停地自言自語(yǔ)：“水壓不夠肯定是因為壓力不夠，如何讓壓力變大呢……”為了得到答案，爸爸整天跑到圖書(shū)館借書(shū)、還書(shū)，“我出去還書(shū)了，順便把《XX》借回來(lái)看看”。我問(wèn)爸爸：“為什么不在網(wǎng)上查呢？”“網(wǎng)上查只能查到答案，查不到原理�！卑职职言�理弄懂后，在淘寶上買(mǎi)來(lái)增壓泵。通過(guò)縝密計算，安裝正式開(kāi)始了，爸爸先把增壓泵固定在墻上，把出水口與增壓泵的一頭連接后，再把增壓泵的另一頭連接到熱水器上。爸爸高興地說(shuō)大功告成了，他得意洋洋地打開(kāi)熱水器電源，突然，他大叫道：“漏電了！”我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)他說(shuō)：“看吧，不聽(tīng)‘么子’言，吃虧在眼前�！卑职謪s說(shuō)：“一點(diǎn)小意外而已，不足為慮�！闭f(shuō)完，他認真檢查起線(xiàn)路，通過(guò)認真排查，才發(fā)現自己結錯了線(xiàn)……

　　在爸爸的`不懈努力下，水壓穩定了，水一會(huì )兒熱，一會(huì )兒涼的問(wèn)題解決了。這讓我和媽媽對爸爸刮目相看。

　　我遇到難題，總是喜歡問(wèn)爸爸媽媽或者會(huì )救助“作業(yè)幫”，只要知道答案就行，從來(lái)不會(huì )去鉆研，更不會(huì )去動(dòng)手查找資料，不去問(wèn)為什么是這個(gè)答案。與爸爸相比我就是一個(gè)讀死書(shū)的人。以后，我要以爸爸為榜樣，勤動(dòng)腦，好鉆研，做一個(gè)生活中的有心人。

我身邊的榜樣作文7

　　我身邊的榜樣不在少數，像我的爸爸，我的姐姐，還有我的爺爺，他們就都是我值得學(xué)習的榜樣。

　　首先就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的爸爸，我的爸爸是一位設計師。爸爸設計的方向主要是室內設計，我看過(guò)爸爸工作的設計圖，那些美麗的圖紙，嚴謹工整。光看著(zhù)這些圖紙，我就能夠知道爸爸有多么的用心，也能夠知道爸爸有多么的.厲害。我要像爸爸學(xué)習的地方就在于爸爸對于工作的認真，并且那一絲不茍的態(tài)度。

　　爸爸工作的時(shí)候不喜歡有人打擾，他喜歡一個(gè)人靜靜的思考，爸爸說(shuō)過(guò)，只有在安靜的環(huán)境之下，他才能夠全身心的投入到其中。

　　之后我要說(shuō)的就是我的姐姐，姐姐之所以是我的榜樣，這是因為我的姐姐是一個(gè)學(xué)習極優(yōu)秀的人。姐姐的學(xué)習成績(jì)在班級上，在年級里都是數一數二的。從一些方面來(lái)說(shuō)，我的姐姐也就是一個(gè)學(xué)霸。這樣的姐姐能不成為我的榜樣嗎？

　　正因為姐姐的優(yōu)秀，所以我時(shí)常會(huì )去詢(xún)問(wèn)一些姐姐我不知道的知識。姐姐也不愧是我的榜樣，因為所有我向姐姐詢(xún)問(wèn)的難題，姐姐都能輕而易舉的解答出來(lái)。有一段時(shí)間里，我一直在向姐姐取經(jīng)。姐姐能夠有這么好的成績(jì)，很大程度上也依靠著(zhù)姐姐良好的學(xué)習習慣。

　　姐姐在學(xué)習上尤為的主動(dòng)，就算是在假期里，姐姐也都會(huì )合理的將時(shí)間安排出來(lái)。姐姐每天會(huì )分配出不少的時(shí)間放在學(xué)習上。姐姐很多的學(xué)習習慣都是值得我學(xué)習的。

　　最后要說(shuō)的就是我的爺爺，也有能成為我的榜樣，是因為爺爺的勤勞。爺爺每天早出晚歸，將家里的菜園子打理得很好，每天我家里吃到的新鮮蔬菜都是爺爺的功勞。也正是因為爺爺的勤勞，盡管爺爺年歲漸大，但是身體一直都很健康。

我身邊的榜樣作文8

　　大家好，今天我想給大家講一講我的同學(xué)王子佳的故事。在我們班，王子佳是我的榜樣，也是我們全班的榜樣，是我們眼中的完人。

　　王子佳是我們的紀律班長(cháng)。盛老師不在的時(shí)候，她負責管理我們，安排學(xué)習，布置作業(yè)，是我們的小班主任。她做事認真負責，要求嚴格。以前班里有幾個(gè)調皮的.同學(xué)，有時(shí)不按她的要求做，甚至故意搗亂，在教室里大喊大叫。王子佳就會(huì )和他們講道理，有時(shí)我會(huì )看見(jiàn)她偷偷地掉眼淚。我以為她是被氣哭了，后來(lái)聽(tīng)盛老師講才知道，她是覺(jué)得自己沒(méi)有能力管好這幾個(gè)同學(xué)，而自責地哭了。

　　王子佳的學(xué)習成績(jì)一直非常優(yōu)秀。從一年級一直到四年級，每次考試都名列前茅，時(shí)間長(cháng)了我們會(huì )覺(jué)得她天生成績(jì)就好，王子佳三個(gè)字也成了學(xué)習好的代名詞。我曾經(jīng)和她聊起學(xué)習的事兒，才知道她對自己的學(xué)習很有規劃，而且自律性很強，訂好的計劃一定會(huì )認真完成。有一次她沒(méi)去上學(xué)，連續在家里待了好些天。她就每天照著(zhù)課表自己給自己上課，自己給自己布置作業(yè)，既當老師又當學(xué)生，學(xué)習一點(diǎn)都沒(méi)耽誤，考試的時(shí)候還是名列前茅。

　　遇到節假日的時(shí)候，王子佳會(huì )報名參加很多社會(huì )活動(dòng)，鍛煉自己的獨立性和毅力。今年暑假她參加了西北沙漠行探險活動(dòng)，她提前就開(kāi)始鍛煉身體，做各種準備�；貋�(lái)后她覺(jué)得收獲很大，對自己是一次挑戰。

　　在我們的眼中，王子佳是女神。我覺(jué)得要做到她那樣太難了，但我一直在暗暗地向她學(xué)習。記得三年級時(shí)我過(guò)生日，王子佳送了我一本收藏版的《愛(ài)麗斯漫游奇境》，非常漂亮。她告訴我是早就準備好了，在生日那天送給我的，我聽(tīng)了很感動(dòng)。這本書(shū)一直擺在我的書(shū)架上。有這樣的大姐姐，我覺(jué)得很溫暖。

我身邊的榜樣作文9

　　我們家有一個(gè)“讀書(shū)迷”，她有一雙烏黑的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，她是我的姐姐。

　　我們家里的書(shū)裝滿(mǎn)了兩個(gè)書(shū)柜，大部分是姐姐的書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)姐姐從小就愛(ài)讀書(shū)，這個(gè)習慣一直堅持下去，姐姐在家里除了寫(xiě)作業(yè)，就是讀書(shū)，姐姐比較喜歡的書(shū)有《傅雷家書(shū)》《夢(mèng)溪筆談》《童年》……姐姐看書(shū)時(shí)，看到悲慘的'故事就會(huì )情不自禁地留下眼淚，看到英雄人物的故事時(shí)就會(huì )暗暗地點(diǎn)頭；看到快樂(lè )有趣的地方還會(huì )“咯咯咯”地笑出聲來(lái)，有時(shí)她為了看書(shū)就不管我了，我便會(huì )很生氣，姐姐就會(huì )找些漫畫(huà)書(shū)讓我看，嘴里還念叨著(zhù)“近朱者赤近墨者黑”。姐姐喜歡看書(shū)，時(shí)間稍長(cháng)點(diǎn)，媽媽會(huì )提醒姐姐歇歇眼睛，姐姐總是說(shuō)不行的停不下來(lái)，晚上了，為了保護眼睛，媽媽不讓姐姐看書(shū)，可有一次我發(fā)現姐姐拿著(zhù)手電筒躲到被窩里看書(shū)。我還逗姐姐說(shuō)：“你真是走火入魔，無(wú)可救藥了”。

　　我姐姐學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)常被評為“三好學(xué)生”，應該跟她愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。姐姐讀書(shū)時(shí)喜歡邊讀邊用紅筆或藍筆標注，畫(huà)些優(yōu)美的句子、優(yōu)美的詞語(yǔ)，并且每次看完一章節，她還要把這一章講的內容或道理、文章中句子用的什么修辭手法整理匯總在筆記本上，我有時(shí)會(huì )問(wèn)姐姐這樣看書(shū)太麻煩了，姐姐說(shuō)：“以備后用”。姐姐說(shuō)讀書(shū)不僅給她帶來(lái)了不少樂(lè )趣，也帶來(lái)了不少幫助，姐姐的作文寫(xiě)作能力提升了，語(yǔ)文成績(jì)也非常優(yōu)異。

　　原來(lái)看書(shū)有這么多樂(lè )趣，我一定向姐姐學(xué)習，珍惜小學(xué)能讀書(shū)的時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，俗語(yǔ)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，小學(xué)階段我們要把它當作金子一樣看待。

我身邊的榜樣作文10

　　班上有一個(gè)女孩子，她是我最要好的朋友，也是值得我學(xué)習的好榜樣。小明同學(xué)，是我們對她的愛(ài)稱(chēng)，其實(shí)她大名叫明語(yǔ)瞳。她眼睛大大的，黑炯的瞳色中帶著(zhù)沙漠般黃色的`“圈”，戴著(zhù)一幅高度近視眼鏡。額頭上有一些小痘痘，不過(guò)不影響那既可愛(ài)又乖巧的樣子。小明同學(xué)的身上有許多令我欽佩的地方。

　　學(xué)習專(zhuān)心致志。在剛學(xué)完的《學(xué)弈》這篇文章，講到“專(zhuān)心致志”，文章中說(shuō)：“其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)�！毙∶魍瑢W(xué)也如同那個(gè)“其一人”一樣做事專(zhuān)心致志。上課時(shí)，她總是目不轉睛地盯著(zhù)老師，老師走到哪，眼神跟到哪兒；老師說(shuō)到哪兒，她就記到哪兒；老師問(wèn)到哪兒，她會(huì )答到哪兒。記得某次上數學(xué)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，正巧那時(shí)我在發(fā)呆，被老師點(diǎn)中了。大家都沒(méi)怎么集中注意力，我站起來(lái)，愣了一下，隨即尬尷極了，無(wú)奈的我把求助的眼光往小明同學(xué)那里看去，發(fā)現她在給我比答案，我立刻會(huì )意，說(shuō)出了答案，并且是正確的，這才及時(shí)化解了我的尬尷。這也充分說(shuō)明了小明同學(xué)聽(tīng)講很認真，積極思考，我也不由得對她產(chǎn)生了一種佩服的心理。

　　工作勤奮認真。她是我們的語(yǔ)文課代表，每天都很認真地收作業(yè)，一到下午，總能看見(jiàn)她舍棄自己休息的時(shí)間，一個(gè)一個(gè)查還有哪個(gè)組沒(méi)交。有一次，我們組有兩個(gè)同學(xué)寫(xiě)得特別慢，放學(xué)之際還沒(méi)有寫(xiě)完。小明同學(xué)只好一直等著(zhù)他們寫(xiě)完，當我把作業(yè)交給小明同學(xué)的時(shí)候，她還是在一一的認真地清查作業(yè)。我們的路隊要走了，她才抱著(zhù)一堆作業(yè)匆忙地跑到老師辦公室�？吹竭@一幕，讓我頓生欽佩。

　　待友勝過(guò)待己。今天，我的幾個(gè)朋友邀請小明去玩密室逃脫，她因為害怕拒絕了，于是便想讓我替她去，因為我實(shí)在抽不出時(shí)間就沒(méi)有應允，她知道了怕我的朋友們傷心，于是便強忍著(zhù)害怕答應了。事后我才知道，小明同學(xué)真是待友勝過(guò)待己。我感受到了她的心意，也讓我更加欽佩她。

　　這就是值得我欽佩，值得我學(xué)習的好榜樣——小明同學(xué)，明語(yǔ)瞳！

我身邊的榜樣作文11

　　他是我的語(yǔ)文老師，他也是我的榜樣。他個(gè)子矮小，一身素衣，平和近人，行為舉止皆有一派儒家風(fēng)范。

　　他是我的榜樣，傳授我無(wú)窮的知識。他總是以微笑的面頰對待每一節課。他傳授我知識，無(wú)論是氣勢磅礴的《沁園春·雪》還是凄婉迷茫的《雨巷》，還是清新雋永的《再別康橋》，他都一字一句，毫無(wú)保留的傳授給我。他給我帶來(lái)了知識，營(yíng)造了希望。

　　他是我的榜樣，教育我要盡職敬業(yè)。一日，同學(xué)有問(wèn)題，是一道數學(xué)問(wèn)題，百思不得其解，正愁。只見(jiàn)語(yǔ)文老師從后門(mén)進(jìn)來(lái)，可能是為了考老師，就拿著(zhù)那道題目問(wèn)起了語(yǔ)文老師，還面帶著(zhù)微笑。孰知，老師嘴角微微一笑，答案便如流水般滔滔不絕地從老師嘴里講出，“這么簡(jiǎn)單都不知道，以后多問(wèn)問(wèn)數學(xué)老師吧!”老師就是老師，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，定會(huì )解答。怎可不敬業(yè)乎?作為莘莘學(xué)子中的一名，學(xué)習是我的職責，敬業(yè)是我的義務(wù)。

　　他是我的榜樣，告誡我要平易近人。一次，下課與同學(xué)談?wù)撘恍┱n外的與學(xué)習無(wú)關(guān)的`東西，怎知一個(gè)短個(gè)子也擠進(jìn)來(lái)與我們一起談?wù)�。一看卻是我們的語(yǔ)文老師，讓我心里一陣冷汗。怎料，他卻面帶微笑和我們一起談?wù)撈饋?lái)，而且還主動(dòng)講。哇靠，個(gè)小的老師不稀奇，如此平易近人的我還是頭一次見(jiàn)到，真是世界之大，無(wú)奇不有啊!在以后的日子里，他與同學(xué)相處和睦。我也變得平易近人，交到很多朋友，多虧了老師對我的影響啊!

　　他是我的榜樣，雖然他沒(méi)有和珅美男子的長(cháng)相，沒(méi)有諸葛亮身長(cháng)八尺的魁梧身材，也沒(méi)有蘇東坡激揚的文筆，沒(méi)有李太白的瀟灑飄逸，沒(méi)有一代天驕的大氣磅礴，亦沒(méi)有如愛(ài)因斯坦一般推出驚世之論，沒(méi)有如牛頓一樣發(fā)現什么定律，沒(méi)有如王羲之一般練出一手好字，也沒(méi)有創(chuàng )作出什么地動(dòng)山搖的作品。他只是我的老師，也是我的榜樣，讓我從細微之處更加完善自己。

　　我有自強不息、身殘志堅的張海迪為榜樣，有憂(yōu)國憂(yōu)民的范希文為榜樣，有剛正不阿的文天祥為榜樣，語(yǔ)文老師也是我的榜樣。

我身邊的榜樣作文12

　　子曰：“三人行，必有我師焉……”我們身邊有許多值得學(xué)習的榜樣。而我的榜樣就是我的朋友——瑤妹。她有公德心、樂(lè )于助人的品質(zhì)都值得我學(xué)習。

　　生活中

　　一天大課間，我們走在樓道里聊天散步。走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)地上有一個(gè)酸奶盒，里面的酸奶已經(jīng)灑了許多，把剛打掃過(guò)的樓道弄得十分臟�！斑@誰(shuí)扔的��？沒(méi)有公德心！”我略帶憤恨地說(shuō)，想立馬走開(kāi)，離開(kāi)這片地方。忽然看到瑤妹已經(jīng)抽出紙巾蹲下包住了酸奶盒，扔進(jìn)垃圾桶里，又抽出一張紙，清理地上的酸奶。我頓時(shí)覺(jué)得十分慚愧，連忙抽出我的.紙巾，說(shuō)著(zhù)：“我也來(lái)�！睂⒌厣蠚埩舻乃崮滩粮蓛�，扔進(jìn)垃圾桶。收拾干凈后，我們相視一笑�，幟玫哪�默無(wú)聞，有公德心時(shí)刻影響著(zhù)我的舉動(dòng)，她就是我的榜樣。

　　學(xué)習上

　　瑤妹的學(xué)習十分好，她經(jīng)常給同學(xué)們講題。一天傍晚放學(xué)后，班里只剩下幾名值日生和有數學(xué)欠賬的同學(xué)。我們做完值日后，剛要回家，就見(jiàn)小墨同學(xué)問(wèn)我們：“這道題怎么寫(xiě)��？”我看了眼鐘表，已經(jīng)五點(diǎn)多了，再不回家就趕上晚高峰了。我對瑤妹說(shuō)：“走吧，讓他去問(wèn)別人，再不回家就堵車(chē)了�！彼齾s放下書(shū)包，拿起鉛筆，在幾何模型上標注圈畫(huà)，嘴上還不停說(shuō)著(zhù)解題思路�？吹竭@里，我十分羞愧，不禁也放下書(shū)包加入他們的解題中。終于，題講完了。但此時(shí)已經(jīng)是黃昏漸晚，她卻沒(méi)有一句怨言，只說(shuō)：“給別人講題，就是讓自己記得更加牢固，同時(shí)也十分有成就感！”瑤妹樂(lè )于助人的品質(zhì)值得我學(xué)習。

　　我的榜樣，瑤妹，她無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著(zhù)我，改變著(zhù)我。我也會(huì )學(xué)習她的優(yōu)點(diǎn)，向她看齊！

我身邊的榜樣作文13

　　孔子說(shuō)：“三人行，必有我師焉”，我們身邊總有值得學(xué)習的榜樣。我的朋友就是這樣一個(gè)例子，她的認真值得我學(xué)習。

　　還記得去年剛上初一的我，因為根本不知道初中生活將是怎樣的！所以就在網(wǎng)上查看，買(mǎi)了了好多好多筆記本，因為網(wǎng)上說(shuō)初中每一科都要準備一個(gè)筆記本。過(guò)了幾天新學(xué)校要求我們去看分班情況，從第一個(gè)開(kāi)始找，小學(xué)同學(xué)一個(gè)個(gè)都找到了，可是半天過(guò)去了我還是沒(méi)有找到我自己和她。以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)分班是按成績(jì)分的，當時(shí)可把我嚇了一身冷汗，那天可是很熱很熱的。就在這是我另一個(gè)朋友大喊到“我找到我了，我在十班，呀曉萌也在十班誒，太好啦！”“那我呢，那我呢，有我嗎？有我嗎？”邊跺腳邊焦急地喊到。

　　“好像沒(méi)有啊，等一下，你在九班誒，”另一個(gè)朋友有些失望給我說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系呀，我們下課可以一起玩呀！”我告訴她們。但我心里想的是“為什么啊，為什么，我為什么沒(méi)有和她們在一個(gè)班，啊好想哭�！钡�是我卻不能表現出來(lái)，只能我來(lái)安慰她們了。

　　過(guò)了大概有倆個(gè)月，老師告訴我們要期中考試了，做好復習準備，我真的好緊張，為什么呢？因為要分考場(chǎng)，那是以前沒(méi)有過(guò)的。我帶著(zhù)一個(gè)隨時(shí)會(huì )被緊張害怕的心通過(guò)了這次考試，成績(jì)出來(lái)了并不理想，和我小學(xué)差好多。下課了，我去十班問(wèn)她考的怎么樣？天哪她竟然考的怎么好進(jìn)了前一百。我倆以前的成績(jì)基本一樣的'，從來(lái)沒(méi)有差這么多！我問(wèn)她你是怎么考這么好的，她告訴我，上課非常認真聽(tīng)講，作業(yè)獨立完成。我回教室后坐在位置上想了想雖然上初中以前我在心里想了無(wú)數次我一定要好好學(xué)習，不要拉隊，可是為什么做不到呢，是不是只知道玩了！你睡覺(jué)是別人在做試卷，你出去玩時(shí)別人在寫(xiě)作業(yè)，你撒癔癥時(shí)別人在認真聽(tīng)講。反思過(guò)后，我就默默地把她當成了我的一個(gè)榜樣，改掉了以前不好習慣，向她學(xué)習！

　　我只知道榜樣是心中的光亮！

我身邊的榜樣作文14

　　我們相處了五年，關(guān)系一直不錯。你還記得嗎?一年級時(shí)，我們還是同桌，坐在一起呢!從你身上，我學(xué)會(huì )了兩點(diǎn)：一是書(shū)寫(xiě)時(shí)保持良好的坐姿，二是寫(xiě)一筆秀美的字。

　　以前，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，而且還十分小。有一天上課，老師表?yè)P了你的書(shū)寫(xiě)，并向全班展示了你的作業(yè)。我看著(zhù)你方方正正、十分大氣、十分漂亮的字，心里既羨慕又慚愧。我低頭看了看我那小小氣氣的.字，心想：我一定也要把字寫(xiě)得像你那樣方方正正。我經(jīng)�？茨愕恼n堂筆記，學(xué)習你那整齊、秀美的字，從此，我開(kāi)始注意我的字體了。假期里我經(jīng)常描字帖。我的字真的一天天進(jìn)步，這當然少不了你的功勞--身邊的榜樣。

　　與此同時(shí)，老師又表?yè)P了你的書(shū)寫(xiě)坐姿：寫(xiě)字時(shí)真的做到了“一拳、一尺、一寸”。你被評為了“優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)坐姿好榜樣”。是啊，無(wú)論是考試，還是聽(tīng)寫(xiě)，你總是那么坐著(zhù)，從不低一點(diǎn)兒頭，從不彎一點(diǎn)兒腰，從不斜一點(diǎn)兒身子，真令我佩服呀!“優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)坐姿好榜樣”這個(gè)稱(chēng)號你當之無(wú)愧。你是我學(xué)習的榜樣!我也像你那樣努力過(guò)，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就管不住自己了，眼睛離書(shū)本越來(lái)越近。我由衷地體會(huì )到你能養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣是多么不容易呀!我真佩服你的毅力和控制自己的能力。

　　不論是你秀美的字還是良好的坐姿，都是我學(xué)習的榜樣。你的優(yōu)點(diǎn)給了我啟示，讓我做得更好。謝謝!其實(shí)你的優(yōu)點(diǎn)還很多，比如：做作業(yè)時(shí)一絲不茍、幫助同學(xué)時(shí)很耐心……

　　鄭佳，你是我的好朋友，也是我學(xué)習的好榜樣。愿我們的友誼天長(cháng)地久!愿我們的明天更加美好!

我身邊的榜樣作文15

　　他是我的老師，他也是我的榜樣。

　　勝利者，非失敗也。非失敗者，即楊勝利也。楊勝利，我們的語(yǔ)文老師。來(lái)惡搞一下(因為他很有親和力)：性別不詳，一表人才，年齡偏小，非本土人士，但很不受歧視，對于這一點(diǎn)，原因亦不詳。他也是我的`榜樣，原因亦不詳，所以特來(lái)分析一下。

　　他長(cháng)得很可愛(ài)，就像長(cháng)的大但又發(fā)育不成熟的孩子�！澳阌信�朋友嗎?老大!”(“老大”是對他的尊稱(chēng)。)“現在沒(méi)有了，但未來(lái)一定會(huì )有的�！彼�的眼神含蓄又堅毅。就剛才，我們都在寫(xiě)作文的時(shí)候，他卻拿著(zhù)一本書(shū)看著(zhù)，不停地傻笑，似乎找到了媳婦一樣。哈哈!他真是可愛(ài)呀!可愛(ài)里透著(zhù)一份天真，天真里又透著(zhù)一份親和，親和里又透著(zhù)一份睿智。所以他感染了我，除了那些幼稚之外無(wú)不令我欽佩。

　　他熱衷于“跳槽”。下午在聽(tīng)年級組講解學(xué)習方法會(huì )議時(shí)，我被一道數學(xué)難題所困擾。這時(shí)他從我身旁走過(guò)，由于他主攻語(yǔ)文，我抱著(zhù)下個(gè)世紀會(huì )出現恐龍的概率實(shí)際上是毫無(wú)希望地向他求助�？伤�老練地拿著(zhù)筆，在紙上齊刷刷地畫(huà)出一些天符(所謂天符實(shí)質(zhì)上是公式)，絲毫看不出他是一名語(yǔ)文老師，然后頭轉向我，給了我一個(gè)答案。最終，我經(jīng)過(guò)與標準答案對證后發(fā)現他運氣實(shí)在太好了，這都給蒙對了。心中不免生出一種感慨——勝利哥，歡迎多次“跳槽”。

　　他幽默詼諧。記得有一次，他身為四班班主任被付洋洋問(wèn)道：“老大，你們班有美女嗎?引見(jiàn)引見(jiàn)呀!”他從容不迫地回答：“看美女是吧?走，我帶你到樓上去看!”這一句話(huà)可全笑翻了周?chē)�的同學(xué)。在上《小狗巴弟》這一課時(shí)，他有條不紊地說(shuō)：“現在我們來(lái)看一下小狗‘芭比’有什么特點(diǎn)!……”接下來(lái)的又是一陣爆笑，難道是他童年時(shí)光的芭比娃娃給他留下了深刻地印象?

　　總之，無(wú)論是他的樂(lè )觀(guān)、親和，還是才華橫溢、幽默風(fēng)趣都令我為之折服，所以他不僅是我的老師，更是我的朋友，也是我的榜樣。

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