三年級科學(xué)作文

三年級科學(xué)作文匯編6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級科學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級科學(xué)作文 篇1

　　今天，同學(xué)們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室里沒(méi)有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原來(lái)我們班現在要去參觀(guān)科技展。

　　我們排好了隊，很快就到了參觀(guān)的地點(diǎn)。哇，展品真多呀！同學(xué)們轉眼間就全部消失了。

　　首先，我來(lái)到一桶油面前，旁邊有一個(gè)把手，我按下把手，油里居然出現了氣泡！然后，我到了猜生肖機器前，試驗了幾下，發(fā)現它猜得可準了呢！接著(zhù)，我到了一臺奇怪的機器前，只見(jiàn)它身上有一個(gè)洞，洞里有一個(gè)玩具，我心想這有什么奇怪的，伸手就去抓。沒(méi)想到，這玩具看得見(jiàn)卻摸不著(zhù)。接著(zhù)，我右來(lái)到了一個(gè)機器前，它是一個(gè)電動(dòng)玩具。我嫌燈太亮，就關(guān)了燈，沒(méi)想到立刻沒(méi)電了。再仔細一看，啊，太陽(yáng)能

　　最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規則的立方上照著(zhù)幾盞不同顏色的彩燈。我把手伸進(jìn)去轉動(dòng)立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細細觀(guān)察了一個(gè)面，發(fā)現它先是藍色，然后竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機器上的說(shuō)明。原來(lái)，頂上的燈照射角度不同，而不同的角度照射的位置也不同。再加上立方體的底色是白色，在它轉動(dòng)時(shí)，立方體各個(gè)面的位置并不是固定的，所以看起來(lái)立方體在變換不同的.顏色。其實(shí)立方體根本沒(méi)變色，只不過(guò)是看的人的視覺(jué)錯誤而已。

　　在科技展品中，還有一些項目也很吸引同學(xué)們的眼球。比如反引力測試，只要按下開(kāi)始鍵，待燈亮起立即拍下紅鍵，根據亮燈數判斷你的反應力；智力拼圖形，把小框中的一塊圓形版放到已有三塊圓形版的大框中，使這四塊圓形版都能放好，這個(gè)游戲看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻難住了很多人哦。

　　參觀(guān)結束，我不由得贊嘆：原來(lái)科學(xué)如此神奇，我愛(ài)科學(xué)！

三年級科學(xué)作文 篇2

　　同學(xué)們你們知道：“小鳥(niǎo)在樹(shù)上睡覺(jué)為什么掉不下來(lái)嗎”？“燕千鳥(niǎo)為什么給鱷魚(yú)刷牙呢”？“為什么鴿子能當“郵遞員”呢？——許多的問(wèn)題都需要我們去研究、去探索，而這個(gè)研究和探索就是科學(xué)。

　　我們都知道，下過(guò)雨的空氣格外清新，天空也格外明凈，尤其是下過(guò)雨的黃昏，有時(shí)候天空上常會(huì )出現一條彩虹。那么，彩虹是怎么形成的呢？這需要我們去發(fā)現，探索研究。換句話(huà)說(shuō)，就是所有常識都需要去鉆研。對常識的.不斷沖擊、突破和超越就叫探索，也稱(chēng)科學(xué)。

　　如果有人問(wèn)你這樣一個(gè)問(wèn)題：太陽(yáng)會(huì )把地球燒掉嗎？你會(huì )如何回答呢？要是問(wèn)我，我會(huì )說(shuō)：“會(huì )”。不要以為我是開(kāi)玩笑，我是有理由的，溫暖的陽(yáng)光帶給地球無(wú)限的生機，萬(wàn)物的生長(cháng)都離不開(kāi)它。但是，太陽(yáng)最終也會(huì )有個(gè)由盛而衰的過(guò)程。太陽(yáng)大部分是由氫氣組成的。由于內部的熱核反應產(chǎn)生高溫，才使它不斷地燃燒。

　　太陽(yáng)現在正處于穩定的壯年期，但再過(guò)50億年，太陽(yáng)的能量就會(huì )消耗盡了。到那時(shí)，太陽(yáng)內部熱核反應的燃燒圈已接近太陽(yáng)的半徑，燃燒過(guò)的中心部分將發(fā)生塌陷，塌陷的過(guò)程散發(fā)出的能量，進(jìn)一步加速內部的熱核反應，并且使太陽(yáng)外部急劇膨脹，成為比現在的太陽(yáng)更大、更亮、更熱的紅巨星，因而會(huì )把太陽(yáng)附近的幾個(gè)行星，如：水星、金星河人類(lèi)居住的地球吞沒(méi)掉。

　　世界上有許多事物需要更多的了解尋找。

　　我愛(ài)科學(xué)！

三年級科學(xué)作文 篇3

　　“哈，糊涂蟲(chóng)，又在想啥？抓耳撓腮的？”一只斑點(diǎn)狗對一只小花狗嚷道。

　　“唉，我那打破沙鍋問(wèn)到底的習慣你不是知道的嗎？這不，又有新問(wèn)題了，我問(wèn)別的伙伴，它們都愛(ài)理不理的，你可別逃避！”那小花狗拽著(zhù)斑點(diǎn)狗說(shuō)。

　　“哦？有什么難題呀？讓我這位大師來(lái)幫你解答吧！”斑點(diǎn)狗邊說(shuō)邊做捋胡子的動(dòng)作，還真像個(gè)有經(jīng)驗的老師呢！

　　“太好了！”小花狗喜出望外，“我問(wèn)你，我們狗會(huì )出汗嗎？我們狗為什么要吐舌頭？還有，我們狗會(huì )笑嗎？”小花狗連珠炮似的.問(wèn)。

　　“你，你自己是狗，卻不知道我們狗的常識！”

　　“快說(shuō)吧！”

　　“聽(tīng)好了”，斑點(diǎn)狗頓了頓，胸有成竹地說(shuō)：“首先，我們狗不會(huì )出汗，我們狗的汗腺在舌頭上，還有我們狗吐舌頭是為了散發(fā)熱量，假如我們狗吐舌頭，那么就表示我們狗很熱！”

　　“哦，可我們狗會(huì )笑嗎？”

三年級科學(xué)作文 篇4

　　星期五下午的最后一節課是我們的勞技課，課上老師跟我們講述了一些科學(xué)規律，讓我們大受啟發(fā)、受益匪淺。

　　這其中有一條科學(xué)規律，讓我記憶猶新。那就算大氣壓無(wú)處不在，我們生活在大氣當中，就像魚(yú)兒在水中游泳一樣。水里有水壓，大氣當中當然就有大氣壓。當然了，相比較水壓，大氣壓要顯得小很多，因此我們感覺(jué)不到特別的明顯。然而，大氣壓切切實(shí)實(shí)地存在著(zhù)。

　　上課時(shí)候，老師對于大氣壓有過(guò)演示，并且建議我們回家使用道具也做一座，親身感受這個(gè)科學(xué)規律，并且從實(shí)踐當中發(fā)現科學(xué)。

　　我回家里后，拿出了一張平整的'硬紙，還有一個(gè)玻璃杯子。我往玻璃杯子倒滿(mǎn)水，水與玻璃瓶口保持平行，然后我用硬紙蓋上，然后將玻璃杯子倒過(guò)來(lái)。這時(shí)候，“奇跡”發(fā)生了，玻璃杯的水沒(méi)有倒出來(lái)。

　　這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明了，大氣壓切實(shí)存在，玻璃杯里水的重力沒(méi)有能夠比大氣壓重。��！這個(gè)實(shí)驗，讓我發(fā)現科學(xué)！

三年級科學(xué)作文 篇5

　　星期五下午的第二節課是實(shí)驗課，那是我最喜歡的一節課，我想這節課一定很有趣。

　　我們全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗室，進(jìn)了教室老師對我們說(shuō)，這是一節實(shí)驗公開(kāi)課，校長(cháng)也要來(lái)聽(tīng)課。老師到底要我們做什么實(shí)驗呢?我更加好奇了！過(guò)了一會(huì )老師給我們每人發(fā)了一張紙，還給我們講了紙的分類(lèi)，又讓我們仔細的觀(guān)察了紙，我想這就是一張普普通通最常見(jiàn)的紙呀，可后面的實(shí)驗讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來(lái)拔河，兩張互相對折的.紙掛在一起兩邊對拉，就像在拔河一樣，但這可是兩張紙在拔河呀！太不可思議了。結果老師的紙拉斷了對方的紙，哇！沒(méi)想到紙的力量可真大呀！。第二個(gè)實(shí)驗又讓我目瞪口呆，老師把紙揉成了繩子的樣子把書(shū)包掛在了紙上，書(shū)包被掛的穩穩的�？此破胀ǖ募堃幌掠辛司薮蟮牧α�，太厲害了！我又意外又驚奇，一張紙不同的用法有了不同的力量，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗，我們平時(shí)就應該多觀(guān)察生活中的小發(fā)現，可能就會(huì )有大不同。

　　我喜歡這節給我帶來(lái)又驚喜，又有趣的科學(xué)課。

三年級科學(xué)作文 篇6

　　每個(gè)人生活在社會(huì )上一定要有自己的職業(yè)，而我呢，將來(lái)就想做一個(gè)偉大的科學(xué)家。

　　假如是我一個(gè)科學(xué)家，我要做一種智能手套，這種智能手套有兩種功能。功能一：它能在你買(mǎi)東西時(shí)識別那樣東西是不是假貨。如果是假貨的話(huà)，手套就會(huì )變成白色并讓你覺(jué)得這件商品特別重。功能二：預知未來(lái)。這是一種特殊功能，會(huì )把你一個(gè)星期內遇到的特殊事都讓你提前知道。如果手套顯示出：小偷光顧，這四個(gè)字的時(shí)候，那你就快點(diǎn)設陷阱來(lái)捉小偷吧！不然你的東西就會(huì )被小偷偷清光。智能手套所遇測的事有百份之九十九是正確的。

　　假如我是一個(gè)科學(xué)家，我還做一種豪華電筒。顧名思義，它可以將你不要的舊東西變成非常豪華，有用的東西。例如：它可把一個(gè)古老的老爺鐘變成一個(gè)漂亮的電子記時(shí)鐘；它也可以把一只丑陋的流浪貓，變成美麗可愛(ài)的'波絲貓；它還可以把一片荒蕪的土地變成一片水草肥美的沃土。

　　為了我的愿望能實(shí)現我現在要好好學(xué)習，早日為人們做出更大的貢獻。

【三年級科學(xué)作文】相關(guān)文章：

科學(xué)的作文05-30

科學(xué)的作文03-06

三年級科學(xué)試卷分析02-25

三年級科學(xué)教學(xué)總結08-17

三年級科學(xué)作文匯總8篇07-19

科學(xué)嘉年華-描寫(xiě)科學(xué)活動(dòng)的作文02-15

奇妙科學(xué)作文08-30

關(guān)于科學(xué)的作文12-12

科學(xué)原理作文12-13