關(guān)于科學(xué)的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于科學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于科學(xué)的作文1
世界上的科學(xué)家數不勝數，一個(gè)偉大的科學(xué)家能為我們做出很大的貢獻。如果我是一個(gè)科學(xué)家，我也要為大家做貢獻，我要發(fā)明很多的東西。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我要發(fā)明一種神奇的衣服。在非常熱的時(shí)候，它就會(huì )自動(dòng)降低溫度，感覺(jué)就像在空調里一樣，舒服極了，就沒(méi)有一點(diǎn)汗。在非常冷的時(shí)候，它也會(huì )把溫度調高，讓人感到很溫暖，像 在火爐邊，像是有一個(gè)熱水袋，有了這種神奇的衣服，人們就不會(huì )再感冒了，會(huì )更加方便，也不用再花很多的'時(shí)間去慢慢地換衣服了，這樣人們的時(shí)間就更多了。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種點(diǎn)心，只要壞人吃了，就也變成了好人，不會(huì )再去干那些喪盡天良的壞事了，不僅僅不會(huì )再去做壞事了，而且還會(huì )變成好人，到處去幫助別人，做一個(gè)助人為樂(lè )、無(wú)私奉 獻的好人，這樣我們的世界即將變的更加美好！
如果我是科學(xué)家那該多好啊，我一定要好好學(xué)習，以后給世界做出貢獻。
關(guān)于科學(xué)的作文2
記得上小學(xué)的前一年，我還不曾像上小學(xué)那樣膽大。是那次實(shí)驗給我帶來(lái)了自信，驅散了盤(pán)旋在我心里頭的那塊“害怕自己做不好”的烏云。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，媽媽對我說(shuō)：“你看到過(guò)彩虹吧。但是你不會(huì )做彩虹對嗎？”“彩虹還能做出來(lái)？”我好奇而又驚訝的回答，“那你做給我看看�！蔽茵堄信d趣的跟在媽媽后面，想親眼目睹一下。只見(jiàn)媽媽把一面鏡子斜放在水里，不斷的'調試著(zhù)角度，直到陽(yáng)光不多不少全映到墻上，出現一個(gè)美麗的彩虹才停下來(lái)。她前后總共花了不到五分鐘。我驚呆了。這是媽媽叫我：“來(lái)，你也來(lái)試試�！蔽业男睦锩軜O了，不知該不該去做。心里仿佛有兩個(gè)“我”在爭辯。一個(gè)“我”說(shuō)：“做什么做，做不好多丟人�！绷硪粋�(gè)“我”說(shuō)：“別怕，不嘗試怎么會(huì )成功�！弊罱K那個(gè)主張我去做的“我”占了上風(fēng)。我像烏龜一樣一步一步的挪過(guò)去。媽媽細心的一步步，一下下的教我。在媽媽的諄諄教導下和我的勤奮努力下，我終于學(xué)會(huì )了如何操作鏡子的角度。我深吸一口氣，開(kāi)始自己做。就在我要調好角度，快要成功時(shí)，一朵烏云遮住了太陽(yáng)。我沮喪極了。媽媽說(shuō)：“加油，你做的很好，姿勢日光沒(méi)了�！彼脑�(huà)如同春天的甘露，滋潤了我的心田。當陽(yáng)光重現時(shí)，我鼓起勇氣，重做了一遍，終于成功了。從此，我相信自己能夠做好一切。
自信幫了我許多忙，無(wú)論是寫(xiě)作，運動(dòng)還是考試，它都給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
我們班的班訓：“我自信，我出色，我出色，我努力，我成功�！弊杂煞攀忠徊拍艹晒�。我要感謝那次實(shí)驗，它給了我自信，給了我無(wú)盡的財富。
關(guān)于科學(xué)的作文3
科學(xué)是人類(lèi)邁向新時(shí)代的橋梁，正是有了科學(xué)才會(huì )有現在的家用設備。正是因為科學(xué)，改革開(kāi)發(fā)才會(huì )成功，人們才會(huì )過(guò)上現在安居樂(lè )業(yè)的生活。正是有了科學(xué)，世界才會(huì )充滿(mǎn)笑聲。而科學(xué)，其實(shí)就在我們的身邊。
在我7歲那年，我在爺爺家的客廳中央看到了一個(gè)已經(jīng)耗盡點(diǎn)亮的石英鐘�！斑�，為什么石英鐘的'秒針停在了數字‘9’的位置上呢?為什么不停在‘1’、‘2’、‘3’、或其它的數字上呢?也許是在石英鐘哥、剛剛好沒(méi)電時(shí)，秒針也剛好停在了‘9’上吧!”我看著(zhù)掛在墻壁上的石英鐘自言自語(yǔ)道�！肮詫O女，在想什么呢?這么入神?”爺爺走過(guò)來(lái)問(wèn)，“走，去老姨家坐坐�！薄班��！�
來(lái)到老姨家，爺爺就和老姨及其他的長(cháng)輩暢聊起來(lái)了。我便在老姨家到處走走，結果我在倉庫里看到一個(gè)沒(méi)電的石英鐘，它的秒針也是停在數字“9”上的，這是為什么呢?于是我便跑到客廳里去問(wèn)爺爺。爺爺告訴我：“孫女，這石英鐘掛在壁墻上，當它的電池耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，這個(gè)秒針往往會(huì )停在刻度盤(pán)上“9”的位置。這是因為秒針在“9”的位置受到的阻力最大。因此，秒針就會(huì )停在數字“9”上，而不停在其它的數字上，明白了嗎?”“哦!原來(lái)是這樣!”我恍然大悟。
生活處處都有科學(xué)，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多寶藏——受用一生的科學(xué)知識。
關(guān)于科學(xué)的作文4
每個(gè)人都有自己的理想，有的想當一位舞蹈家，有的想當一位醫生，有的想當一名警察，而我卻想當一位優(yōu)秀的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能汽車(chē)。這輛汽車(chē)有許多特殊功能，它能夠自動(dòng)測試駕駛員是否喝了酒，如果喝了酒的話(huà)，就會(huì )自動(dòng)停止開(kāi)車(chē)。它會(huì )測試駕駛員身體是否疲勞，提醒司機朋友靠邊休息。它還會(huì )提醒司機朋友不要闖紅燈，要控制車(chē)速。最最重要的是，當汽車(chē)快要和另一輛汽車(chē)相撞時(shí)，會(huì )自動(dòng)偏離，避免交通事故的發(fā)生。萬(wàn)能汽車(chē)的功能還有很多，它能夠節能保全，不污染環(huán)境。優(yōu)點(diǎn)真是數不勝數。怎么樣？我這種萬(wàn)能汽車(chē)不錯吧！
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種世界上最先進(jìn)的探測儀，顧名思義，它的功能只有一個(gè)，那就是能夠準確地探測出地殼的變化和運動(dòng)。 2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級的大地震，有多少人為此失去了生命，要是有這個(gè)探測儀，那里的人們就能安全地轉移，不至于那么多人喪失了生命。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種高級的吸煙器，許多工廠(chǎng)排放的煙會(huì )污染環(huán)境，而且對人類(lèi)有害。只需把這種吸煙器放在煙囪的`上面，那么經(jīng)過(guò)處理而排出來(lái)的煙就能夠達到排放標準，不會(huì )污染環(huán)境。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明更多能造福人類(lèi)的東西，為大家做出更多的貢獻，所以，我要更加努力學(xué)習，懂得更多的知識，才能完成我的理想。
關(guān)于科學(xué)的作文5
今天上了本學(xué)期六年級第一節科學(xué)課，六（4）班是我喜歡上課的班級，上午第四節課是學(xué)生開(kāi)學(xué)典禮后上的本學(xué)期第一節課，班內同學(xué)一個(gè)假期不見(jiàn)顯得很活躍，剛開(kāi)始課堂不是很安靜，我按小夏老師的方法本學(xué)期給每一個(gè)班級上課時(shí)給出10分的評價(jià)分，然后按上課表現扣分，下課時(shí)給出評價(jià)，這個(gè)方法很奏效，課堂很快安靜了下來(lái)，為上好第一節科學(xué)課開(kāi)了一個(gè)好頭。
上好第一節科學(xué)課我們教研組課前做了以下幾點(diǎn)：開(kāi)學(xué)前的教研組活動(dòng)對附二中新教師進(jìn)行了培訓和要求，特別強調了學(xué)�！�1、3、5、5”的落實(shí)，對“211三案引學(xué)”的'重要性進(jìn)行了細致講解要求體會(huì )、落實(shí)、應用，并進(jìn)行了集體備課，集體備課沒(méi)有按科目，而是組內沒(méi)一位教師不管學(xué)科每位教師進(jìn)行說(shuō)課，并由老教師給予輔導大家進(jìn)行交流，對內容、教案、課件都進(jìn)行了要求和評點(diǎn)、并做好PPT不能用上課的準備，為科學(xué)人文組的每一位老師上好第一節課打下了很好的基礎，在教研組交流過(guò)程中我們不僅談到了教學(xué)，也談到了上課的管理，新來(lái)的教師也有許多好的管理課堂的方法，我們都很受益。
由于準備充分，上課思路清楚，我感覺(jué)第一節科學(xué)課還是上的很好。
關(guān)于科學(xué)的作文6
星期天，我正坐在沙發(fā)上看電視，爸爸看見(jiàn)我很無(wú)聊，便說(shuō)：“星月，你知道怎么能讓兩個(gè)杯子親密無(wú)間的靠在一起嗎？我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧！”我聽(tīng)了興奮的說(shuō)：“好��！”
實(shí)驗開(kāi)始了，爸爸讓我拿來(lái)兩個(gè)大小相同的玻璃杯和一張小紙片，把其中的.兩個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，爸爸先把紙片蓋在其中的一個(gè)杯子上，用手壓緊紙片，迅速把水倒轉過(guò)來(lái)，把這個(gè)水杯和紙片倒扣在另一個(gè)水杯上，爸爸說(shuō)：“記住，要杯口相對�！钡缺悠椒�后，輕輕的抽出小紙片，杯子竟黏在了一起，“哇！太神奇了”我大叫起來(lái)，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)給你介紹一下原理吧！兩個(gè)水杯扣在一起雖然不能做到完全密封，但是水本身的表面張力全填滿(mǎn)了杯口之間的空隙，加上外面大氣壓的作用，水當然就不會(huì )灑出來(lái)了！”哦！原來(lái)是這樣，我頓時(shí)恍然大悟。
生活處處有科學(xué)，只要你留心觀(guān)察，一定會(huì )有新的發(fā)現，就像我們平時(shí)在學(xué)習中也是這個(gè)道理，只要我們付出努力，付出汗水，再困難的問(wèn)題也會(huì )得到解決的。
關(guān)于科學(xué)的作文7
20xx年5月7日 星期五 天氣：晴
這個(gè)周末，老師讓做科學(xué)作文、手抄報一塊布置，便勾起了我對科學(xué)的回憶。
科學(xué)發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變：方便、快捷……比如電腦，可以查資料、看新聞、要什么有什么，而且還可以玩一些網(wǎng)絡(luò )游戲，豐富我們的課余生活……汽車(chē)、火車(chē)、飛機……現代的交通工具，使我們的出行更加便捷、干凈。并且，以往一些被醫學(xué)界判了“死刑”的人，現在的.技術(shù)也可以進(jìn)行救治了。而且，電子眼還可以看見(jiàn)犯罪的人，將他們繩之以法！
但是，科學(xué)的進(jìn)步，也給我們帶來(lái)了很多壞處：電腦、電視等一切帶輻射的電器都對人們有害，這不，我的眼睛也多了兩個(gè)了。汽車(chē)、火車(chē)、飛機……行駛的那么快，更讓交通事故頻頻發(fā)生。而且，一些工廠(chǎng)排出的有毒氣體和廢水，使人一出生就得了怪病。并且隨著(zhù)武器的發(fā)展，各國之間的戰爭連續不斷，使兩國人民都飽受戰爭的血腥。
看來(lái)，所有的事物都具有兩面性，人們既受它的益，也飽受它的痛。
關(guān)于科學(xué)的作文8
周末，我沒(méi)有事，我翻著(zhù)剛剛買(mǎi)來(lái)的《科學(xué)小讀本》，真是不讀不知道，一讀嚇一跳，我發(fā)現了生活中一些有趣的小科學(xué)，我決定要實(shí)踐一下，看看這上面說(shuō)得到底準不準。
別的.實(shí)驗實(shí)在太難做到，我就做了一個(gè)比較容易的——“啤酒擦鞋”。首先，我把踩過(guò)無(wú)數臟西的鞋子放進(jìn)盆子里，把啤酒準備好；實(shí)驗開(kāi)始了，我打開(kāi)啤酒，把滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶全
都倒進(jìn)去，邊倒還默默地念：“爸爸，抱歉了，讓你兩天沒(méi)啤酒喝了�！蔽野阉⒆幽迷谑稚纤�，一邊把啤酒澆在鞋子上，就這樣過(guò)了三十分鐘我洗好了，便把鞋放在陽(yáng)臺上晾。
轉眼之間,便已是日落黃昏了，我來(lái)到陽(yáng)臺，定睛一看，喲，這是我的“破鞋”嗎，簡(jiǎn)直就是一雙新鞋，哈，以后我都可以穿“新鞋”了！我高興得一蹦三尺高。
爸爸媽媽出去回來(lái)，我把這個(gè)方法傳授給了他們，他們夸我是小科學(xué)家。
生活中的科學(xué)無(wú)窮無(wú)境，真是值得我們去努力探索！
關(guān)于科學(xué)的作文9
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續回到了自己的坐位上準備上課。過(guò)了一會(huì )兒，科學(xué)老師邁著(zhù)闊步走進(jìn)了教室，對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗�！�
“實(shí)驗？”我們大家議論紛紛，“是什么實(shí)驗呢？”老師拿出了實(shí)驗器具，對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗。首先，我們不斷地往燒杯里加鹽，當鹽全部融化后，在把雞蛋放入，看看雞蛋沉浮，如果是沉就再加鹽，直到浮起為止�！�
老師一發(fā)下雞蛋，鹽和燒杯，我們就迫不及待的開(kāi)始了試驗。我們往杯子里放入250ml的水，在放入雞蛋試試。果然雞蛋乖乖地躺在水里“加鹽，快加鹽！”一位同學(xué)說(shuō)道，我和幾個(gè)同學(xué)相視一笑。我打開(kāi)了盛鹽的瓶子，像燒杯里加鹽。我們“一勺，兩勺，三勺……”我一邊加鹽，一邊數著(zhù)。另一名同學(xué)不斷的用玻璃棒將水與鹽混合。再將雞蛋放入水中，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，“真是的，怎么還不浮起來(lái)？”這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們把所有鹽都放進(jìn)去吧”“好主意！”又是一個(gè)相視一笑，我們把鹽全部倒了進(jìn)去，“快，使勁攪，不要停！”鹽在水里跳起舞來(lái)，不一會(huì )兒，像似被施了魔法一樣全都不見(jiàn)了。當我們再一次將雞蛋放入水中時(shí)，奇跡終于出現了——原本安安穩穩躺在水中的雞蛋也像中了魔法似地，身不由己的.浮了起來(lái)。
看到這一幕的我們歡呼的歡呼，手舞足蹈的差點(diǎn)高興的摔倒。那氣氛，好比中了大獎一般的高興。
在這次實(shí)驗中，我們明白了只要一次次的實(shí)驗，就能讓我們獲得成功。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：科學(xué)并不遙遠，這里就在身邊。
關(guān)于科學(xué)的作文10
我把四顆蒜苗移到花盆里繼續養著(zhù)，準備等蒜苗稍微長(cháng)大之后，再進(jìn)行植物在不同情況下生長(cháng)情況的研究。
一，實(shí)驗的起因：
爸爸不知道什么時(shí)候喜歡吃大蒜，我決定在家里養一些蒜苗，并記錄蒜苗的生長(cháng)情況。
二，實(shí)驗的經(jīng)過(guò)：
從媽媽買(mǎi)回來(lái)的大蒜中挑選好的四瓣大蒜，養在一個(gè)大碗里，用幾塊石頭固定好大蒜的位置，再倒上清水。觀(guān)察并記錄蒜苗生長(cháng)的情況：
第二天，一瓣大蒜開(kāi)始抽出了根，第三天，第四天另外三瓣大蒜也抽出根來(lái)了。
最先抽出根的'大蒜第四天開(kāi)始長(cháng)芽，到第六天新芽長(cháng)出了綠色的嫩葉。其它三瓣大蒜的根和嫩芽長(cháng)得比較慢，最慢的一瓣大蒜直到第17天才發(fā)芽。
查找資料知道：蒜苗在生長(cháng)初期所需的營(yíng)養來(lái)自于母蒜瓣，因此在清水里，沒(méi)有土壤的情況下仍然能正常生長(cháng)。
三，實(shí)驗的結果：
我把四顆蒜苗移到花盆里繼續養著(zhù)，準備等蒜苗稍微長(cháng)大之后，再進(jìn)行植物在不同情況下生長(cháng)情況的研究。
關(guān)于科學(xué)的作文11
對我們而言，生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了�？墒悄阒绬�？實(shí)際上，生活中處處充滿(mǎn)科學(xué)呢！
有時(shí)候，我們在看電視的時(shí)候，看到精美的圖畫(huà)，自己喜歡的事物，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀念呢？但是，當我們真正想拍的時(shí)候，會(huì )不會(huì )覺(jué)得不太清晰呢？別急，我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門(mén)：對著(zhù)電視畫(huà)面拍照，應關(guān)閉照相機閃光燈和室內照明燈，這樣照出的照片畫(huà)面更清晰。因為閃光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì )干擾電視畫(huà)面的透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上的.畫(huà)，是因為銀幕產(chǎn)生了光的漫反射。
當老人家穿針費力時(shí),她就把針?lè )旁陬^發(fā)上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實(shí)是在潤滑減少摩擦呢.人的頭發(fā)里含有油脂,針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤滑油,因此就能減少摩擦,就能很容易的穿針了.
生活中還有很多很多的科學(xué)：從冰箱里拿出來(lái)的飲料瓶上會(huì )有一些水，其實(shí)是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅钠孔右夯纬傻�、熱水�?huì )冒“白煙”，其實(shí)是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會(huì )出現彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成的……
其實(shí)呀，生活中，我們遇到的科學(xué)有很多很多，但要想真正的認識科學(xué)，那還要看你仔細觀(guān)察了沒(méi)有。
關(guān)于科學(xué)的作文12
今天早上，媽媽說(shuō)今天有小記者活動(dòng)，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來(lái)是去小牛頓科學(xué)班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學(xué)班體會(huì )科學(xué)的奧秘吧！”
到了上午8點(diǎn)，媽媽帶我來(lái)到了小牛頓科學(xué)班�？匆�(jiàn)臺上擺著(zhù)很多東西，都很精致。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)，科學(xué)老師首先自我介紹，噢！原來(lái)老師姓李呀！介紹完之后就開(kāi)始玩游戲了，第一個(gè)游戲是選幾個(gè)人演西游記的一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽(tīng)老師的'指揮，睜開(kāi)眼以后便像騰云駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多游戲，比如說(shuō)：玩滑翔機、轉竹陀螺、小精靈的奧秘等等。其中最好玩的是給我們洗干冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把干冰泡泡倒在我手中，這時(shí)我感到手心很熱，一會(huì )兒變得癢癢起來(lái)了，逗得我哈哈大笑。不知不覺(jué)面前便開(kāi)始有秀麗宜人的景象，那感覺(jué)真好！
這次活動(dòng)完之后，我學(xué)到了許多科學(xué)知識：干冰的溫度是零下78.5度，干冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學(xué)家。對啦！你知道小牛頓科學(xué)班的口號嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡�！焙寐�(tīng)嗎？我想你們一定喜歡吧！那就請來(lái)小牛頓科學(xué)班看看吧！
關(guān)于科學(xué)的作文13
在生活中處處都有科學(xué)。今天由我來(lái)為大家講述幾個(gè)我與科學(xué)的“親密接觸”。
中午，我正在窗戶(hù)旁邊安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，陽(yáng)光火辣辣的照射大地，可我們家里還得開(kāi)著(zhù)燈讓我們寫(xiě)作業(yè)。突然，奶奶把燈一關(guān)，屋里立刻光線(xiàn)暗淡。我嚇了一大跳，問(wèn)我奶奶為什么要關(guān)燈，奶奶沒(méi)有回答。而是從電視機背后拿出一塊白色的鐵板放在被太陽(yáng)照射的.窗戶(hù)上，哇!原本光線(xiàn)暗淡的房間瞬間亮了起來(lái)。我趕緊問(wèn)哥哥是什么原因，哥哥得意地說(shuō):“這是因為陽(yáng)光反射所造成的�！薄瓣�(yáng)光反射是什么東西?”我問(wèn)道�！� 哥哥被我繞糊涂了。為了滿(mǎn)足我的好奇心。哥哥拿出了一個(gè)放大鏡和一張紙，我問(wèn):“又要干嘛?”“待會(huì )兒你就知道了�！备绺缟衩氐卣f(shuō)。哥哥把放大鏡對在陽(yáng)光下，只見(jiàn)陽(yáng)光通過(guò)放大鏡后竟然變成了一束“小陽(yáng)光”!咦?放大鏡不是把物體變大嗎?陽(yáng)光怎么變小了?難道放大鏡壞了?見(jiàn)那束“小陽(yáng)光”射在小紙條上。過(guò)了三分鐘，啊!小……小紙條被燃燒起來(lái)了!我趕緊問(wèn)哥哥怎么回事。哥哥告訴我：“物體燃燒必須滿(mǎn)足三個(gè)條件，可燃，助燃，和熱點(diǎn)，小紙片是可燃物，放大鏡是助燃物，太陽(yáng)光就是熱點(diǎn)。當太陽(yáng)光被放大鏡聚集在一起，溫度就會(huì )升高達到燃燒的熱點(diǎn)，這樣以來(lái)物體就開(kāi)始燃燒了。
原來(lái)生活中到處都有許多的科學(xué)，想到偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，牛頓，我的心里不禁泛起一絲敬仰和欽佩之心。
關(guān)于科學(xué)的作文14
科學(xué)，別以為只有大科學(xué)家才有，只要你細心觀(guān)察，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
一、螞蟻補洞要下雨
上次，我們去鄉下，剛要出發(fā)時(shí)，我往地上一看，呀，哪兒來(lái)這么多螞蟻？我蹲下身子，只見(jiàn)這些螞蟻身上個(gè)個(gè)搬著(zhù)一塊小石頭，好象要去跟別的螞蟻打架呢！我為了這個(gè)有趣的現象，去請教了我們家的大學(xué)士――爸爸。爸爸說(shuō)：“這是因為天快要下雨了，螞蟻正要補洞，防止滲水�！碑敃r(shí)，我還不相信，直到后來(lái)天真地下雨了，我才相信。原來(lái)小小的'螞蟻還真是個(gè)準確的天氣預報專(zhuān)家��！
二、怪坡現象真奇妙
那次去大連游玩時(shí)，我們遇上一個(gè)怪坡，而這時(shí)，駕駛員叔叔卻把車(chē)停了下來(lái)。我想：咦，怎么回事，駕駛員叔叔把車(chē)停了下來(lái)，而且沒(méi)有拉手剎，這樣車(chē)不是會(huì )倒滑下去嗎？帶著(zhù)這個(gè)好奇心，我請教了駕駛員叔叔。他說(shuō)：“你問(wèn)這個(gè)呀。你別看這個(gè)坡是個(gè)上坡，其實(shí)它的地理位置卻是下坡，有好多車(chē)開(kāi)到這里就是為了體驗一下這奇特的感覺(jué)，我們當然也要啦！”聽(tīng)到這里，我才恍然大悟。
我們身邊的科學(xué)還有很多。比如蜻蜓為什么會(huì )低飛？仙人掌為什么能救沙漠中的旅行者等等，都要我們自己去發(fā)現。
科學(xué)真是無(wú)處不在呀！
關(guān)于科學(xué)的作文15
“把一團紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會(huì )濕嗎？”放學(xué)回家，我立即問(wèn)爸爸：結果是不是像我想的那樣？爸爸說(shuō)：“讓我們一起做個(gè)小實(shí)驗，你就知道對不對了，好不好？”
我們開(kāi)始動(dòng)手了：爸爸找來(lái)一個(gè)大魚(yú)缸，我拿來(lái)一個(gè)玻璃杯和幾張紙。一切準備停當，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。爸爸往魚(yú)缸里放了大半缸水，我把幾張紙揉成團緊塞到玻璃杯底，不放心，又用鉛筆搗搗實(shí)。爸爸將玻璃杯倒立豎直壓到水中，停了一會(huì )又拿出杯子，我一摸紙果然沒(méi)濕。我不相信自己的'手，懷疑爸爸動(dòng)了什么手腳，就嚷著(zhù)也要試一試。我依照爸爸的樣子重新做了一次，結果和剛才的一樣。我百思不解：紙為什么會(huì )不濕呢？爸爸就耐心地給我講起其中的道理。他說(shuō)，空氣無(wú)色無(wú)味，無(wú)處不在，杯子里同樣有空氣。當杯子倒立豎直壓到水里時(shí)，由于杯中充滿(mǎn)了空氣，紙在頂端，中間有空氣隔著(zhù)，所以水不會(huì )碰到紙。
爸爸還進(jìn)一步啟發(fā)我，如果把杯子適當傾斜壓入水中，結果會(huì )怎樣呢？接著(zhù)，他就給我做起了演示。我觀(guān)察到，當杯子倒立傾斜壓入水中時(shí)，小氣泡直往外泛，杯中水迅速上升，并很快漫溢到了紙團上。我想了想說(shuō)，往外泛的氣泡就是杯中“跑”出來(lái)的空氣吧？爸爸笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“孩子，大千世界，奧妙無(wú)窮。我們只有認真學(xué)習科學(xué)文化知識，動(dòng)手動(dòng)腦做實(shí)驗，才能找尋到其中的奧秘。反之，想當然，就有可能得出錯誤的結論�！�
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