- 相關(guān)推薦
我們的距離作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的距離作文，歡迎大家分享。
我們的距離作文1
當那只不知名的鳥(niǎo)兒的尾羽劃過(guò)天際時(shí)，我感受到了冥冥之中的指引。
六月底，雨下個(gè)不停，連空氣也是黏膩的，每口呼吸都要用很大力氣，才能從氤氳水汽中萃取人體所必需的氧氣。沒(méi)事時(shí)，我喜歡躲在房間里，抱著(zhù)手機看漫畫(huà)打游戲，或者睡上一整天。
“馬曉橙，這都幾點(diǎn)了，還睡？”母親提著(zhù)一籃子小白菜，從外面走進(jìn)來(lái)，沖樓上大聲喊道。
“我再睡一會(huì )兒，就起來(lái)�！蔽宜垭鼥V地回道。
“都初三了，馬上要面臨中考，還成天不務(wù)正業(yè)、懶惰成性。你看看鄰居家孩子，每天早上五點(diǎn)鐘就起床背書(shū)，周末還要去補課。同樣是初三，差別怎么就這么大呢？唉，我得跟你爸商量商量，是否要給你請個(gè)家教�！蹦赣H無(wú)力地嘆了口氣。
那天，我累了，懨懨地趴在桌子上，手機里放著(zhù)不知名的美國鄉村民謠。
是邦妮的歌嗎？
她悄無(wú)聲息地站在她身后，穿著(zhù)一件蔚藍色的格子襯衫，高高的'馬尾，一雙眼睛神采飛揚。
“你是誰(shuí)？”我抬了下眼皮。
“我是你的家教老師--安夏�！�
你就是安夏，真年輕！我還以為是一個(gè)三四十歲的已婚婦女呢？卻不想是一個(gè)剛剛高三畢業(yè)的小姐姐。確實(shí)出乎我的意料。
房間里一片靜默，她也安靜地站在我身后�！澳阏媸莻�(gè)特別的女生！”我轉了轉椅子，托著(zhù)腮，回望著(zhù)她。
為什么？是因為我不像其他家教一樣主動(dòng)問(wèn)你關(guān)于學(xué)習方面的問(wèn)題嗎？
我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
相對于主動(dòng)問(wèn)你，我更希望你能主動(dòng)告訴我你的心中所想。畢竟我也是從你這個(gè)年齡段走過(guò)來(lái)的。
之后我們沒(méi)有補習枯燥無(wú)味的課程。兩個(gè)小時(shí)的傾心交談，讓我們成為彼此青春的見(jiàn)證者，追逐同一夢(mèng)想的結伴。
若曾經(jīng)的家教老師對我說(shuō)的話(huà)，讓我一時(shí)清醒，那么她的話(huà)或許會(huì )讓我終身難忘。
她說(shuō)，當你仰望天空時(shí)，又沒(méi)有看見(jiàn)一只不知名的鳥(niǎo)兒，頭頂著(zhù)五彩瑕飛過(guò)。
捂得住回憶悠悠似蜜酒，挽不住時(shí)光匆匆如行舟。舊的故事早已結束，新的記憶接踵而來(lái)。
那天那人那風(fēng)景，還能被銘記多久？即使做不到永不相忘，在那段記憶中也是刻骨銘心。
空想，可以天花亂墜，夢(mèng)想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路。
我們離夢(mèng)想的距離不遠了，沒(méi)有理由去忘記，也沒(méi)有理由放棄。
時(shí)光易逝，白駒難歸，青春沒(méi)有過(guò)錯，只有可惜的遺憾和數不清的悔恨。每一個(gè)人的青春都有屬于自己的閃光點(diǎn)，不要輕言放棄，更不必自暴自棄�？嚯y無(wú)法阻擋夢(mèng)想的前行。
我們的距離作文2
透過(guò)時(shí)光的墻，寫(xiě)下最真的我們。
——題記
我們的距離
小微，一個(gè)寂寞的人應有的神情都可以在她的臉上找到，她有著(zhù)超越年齡的成熟。每一個(gè)認識她的人都覺(jué)得她是一個(gè)孤傲的人，總是將所有的人和事都拒于心門(mén)之外，讓人不能接近。在更多人眼里她更像是一個(gè)獨來(lái)獨往的俠客，和那寒風(fēng)一樣來(lái)也匆匆去也匆匆。
而我，那時(shí)的我，在父母眼里是個(gè)不折不扣的乖女兒，在老師眼里是個(gè)聰明上進(jìn)的好學(xué)生，在朋友眼里是個(gè)樂(lè )觀(guān)外向的開(kāi)心果。也許，那時(shí)的我在所有認識我的人眼中一直都是個(gè)幸福的人吧。是的，連自己都這樣認為，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子在笑聲中流逝。
也許我們都想不到，兩個(gè)性格完全不同的孩子也會(huì )有一段美好的故事……
我們的奇跡
故事的開(kāi)端是在一次調座位中拉開(kāi)帷幕的。我們成了前后桌，在那之前，我從未想過(guò)和她會(huì )有如此深厚的友誼，甚至沒(méi)想過(guò)自己會(huì )與她有任何的瓜葛，但是事實(shí)就是我們一起組成了這個(gè)故事。于她的第一句對白我記不清了，我只記得她給我的第一個(gè)微笑，清新得像夏日的紅蓮，讓我有種莫名的.感動(dòng)。
后來(lái)的后來(lái)，我們已經(jīng)很要好了，同學(xué)們都認為這是一個(gè)奇跡，是的，一點(diǎn)不夸張。但我知道真正的奇跡是什么時(shí)候開(kāi)始的……
星期天，天氣晴，陽(yáng)光夠溫暖，心情夠晴朗，而我們夠簡(jiǎn)單。這是小微來(lái)我家補課的第二個(gè)日子。她來(lái)的r候依然只帶了一只很久的筆，我笑了：你可真輕松。她低頭玩筆：自己喜歡就好。她的回答讓我毫無(wú)理由反駁，于是，開(kāi)始做題。她下筆疾飛，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)在她飛舞的睫毛上跳躍，好溫馨。突然，她猛地抬頭看著(zhù)發(fā)愣得我說(shuō)：熊熊（她對我的昵稱(chēng)）說(shuō)完便把做好的習題扔給了我。我慌亂的低頭檢查她的作業(yè)，天，居然全對。我吃驚地看著(zhù)她，這些可是精選的附加題��！我愣了半晌：小微，你完全可以學(xué)好，為什么不努力試試呢？她似乎料到我會(huì )這么說(shuō)，停下手中轉動(dòng)的筆，笑了：你說(shuō)的都是為我好對吧所以我愿意試一試。這是她說(shuō)的，我沒(méi)聽(tīng)錯，她居然給我一把開(kāi)啟她心門(mén)的鑰匙，我們相視一笑。
我們的祝福
畢業(yè)的那天，我們依然微笑，發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，心與心的距離不再遙遠。
去了不同的初中，距離的遙遠卻讓我們的友誼從友好變?yōu)榱艘环N信念。我們以各自的方式來(lái)證明自己的進(jìn)步，以各自的方式來(lái)鼓勵對方堅強，在不同的季節里帶來(lái)不同的溫馨祝福，讓我們更加成熟，更加堅定了夢(mèng)想！
故事到此，春夏秋冬四個(gè)季節里都留下了我們的笑聲，但它還沒(méi)有結束，我相信它會(huì )有個(gè)完美的結局！
時(shí)間飛逝，但我們并不孤單，因為有滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與我們同行！
我們的距離作文3
我們一定要熱愛(ài)自然，這樣才能熱愛(ài)生活�！}記
前一陣子，聽(tīng)說(shuō)史作家病逝，著(zhù)實(shí)吃了一驚。我那時(shí)為自己的事情忙的焦頭爛額，不可開(kāi)交�？蛇�是驚駭。有些時(shí)候聽(tīng)聞某某大名鼎鼎之人物仙逝，倒是心起一種“竟與其生活在同一時(shí)代”的驚奇的感覺(jué)。
記得小時(shí)候的語(yǔ)文課本上，總能見(jiàn)史作家的事績(jì)。多少都是帶著(zhù)感動(dòng)與嘉許的情緒讀完，卻感覺(jué)離自己的生活很遙遠，知道他“身殘志堅'，"頑強生活”。后來(lái)慢慢長(cháng)大，自悟得一些人生道理。敬仰也如大海中波瀾起伏，一浪蓋過(guò)一浪。
等到現在，人心浮躁的時(shí)候再想起，想那一人一輪椅在荒草蔓生的地壇度過(guò)的十幾載春秋，竟然有些羨慕了。生活給靈魂肉體的苦痛，同時(shí)也抽絲撥繭，洗掉了虛浮和煩躁。所以當史先生經(jīng)歷了孤獨的頓悟，帶著(zhù)《我與地壇》回來(lái)的時(shí)候，可引起了怎樣的轟動(dòng)啊。
自然這東西讓人敬畏。你得真的喜歡它�？上](méi)幾個(gè)人能做到。把“自然”和“景色”混為一談。我倒想到全世界去旅行，外國風(fēng)情實(shí)在太美�？墒怯袔讉�(gè)黃昏，或者下雨的下午，我慢慢把人與環(huán)境隔離開(kāi)了。我想，一國一風(fēng)物，吸引人的卻是那里的人，那的文化。至于那里的山水，可以愛(ài)屋及烏的喜歡。但普天下哪里的景，說(shuō)到底都是類(lèi)似的。
有時(shí)候走在路上，街道兩旁白雪堆積，路面碾的'平實(shí)；或者晌午時(shí)分，人也疏懶。眼睛半睜，身心飄蕩，似乎陷入時(shí)空隧道，整個(gè)吸進(jìn)去，再吐出來(lái)，已是黃沙彌漫，布衣小車(chē)，依依呀呀有人哼小調。忽地一句“大膽刁民！”，嗬，嚇得腿又軟了。
這就是自然神秘的力量了。信奉“不可知論”的人自知無(wú)法與其抗衡。百年以前明黃大袍統治天下，民國老宅深深深幾許，或者滿(mǎn)天繁星遙遠的未來(lái)……無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)人的心。
還喜歡聽(tīng)雨聲。雨一轟鳴的落下來(lái)，世界就仿佛被填滿(mǎn)了，整個(gè)城市下沉到水中，澄澈的水里，上演一番卡夫卡式的家庭澡盆喜劇。
想起一本捍衛自然的書(shū)，“極靜極靜的”“一個(gè)人的”書(shū)。梭羅一家又不是瘋子，只是在汽笛初響蒸氣時(shí)代開(kāi)啟的當時(shí)，人已經(jīng)不贊美原始而美好的自然了。
可是每一本書(shū)，每一篇小說(shuō)，都有自然或多或少的影子，有些是抽剝下來(lái)的時(shí)代氣息。像卡波特的閃光百老匯，格蕾絲最不喜歡的；或者拜雅特的維多利亞時(shí)期的老宅；哈代的古祭祀群可以寫(xiě)部史詩(shī)了。
我們離時(shí)代這么近，現代科技把我們包裹成裝甲戰士，變形金剛�？墒�，只有我們自己明白，甲殼動(dòng)物的外部再堅硬，卻是它全部的骨骼。我們渴求的內里，心臟，卻柔軟而軟弱。日復一日的期盼著(zhù)，在愈演愈烈的時(shí)間洪流里，渴望與自然的貼合，渴望返祖，悲戚又荒涼。
我不認為我征服了沙漠
我們的距離作文4
今天讀報課的時(shí)間，班上召開(kāi)了一個(gè)“內心的吶喊”的主題班會(huì )�，F在又不是魯迅的那個(gè)時(shí)代，干嘛學(xué)魯迅“吶喊”呢？現在是21世紀，再說(shuō)，現在的這個(gè)社會(huì )……不在的這個(gè)班會(huì )能不能順利進(jìn)行？
班會(huì )開(kāi)始了好一會(huì )兒，但上班還是靜悄悄的。誰(shuí)會(huì )是第一個(gè)發(fā)言呢？班長(cháng)會(huì )不會(huì )帶頭？我想應該會(huì )吧！當我這樣想著(zhù)，但是事實(shí)卻很快的否認了我的想法。第一個(gè)上臺發(fā)言的是她，這個(gè)人優(yōu)秀生的名單里找不到她，文藝骨干的隊伍里找不到她，運動(dòng)會(huì )的田徑場(chǎng)上也找不到她。只有在班集體活動(dòng)的點(diǎn)名冊里，你才會(huì )想起：40（1）班里原來(lái)還有這么一個(gè)人��！
她緊張地邁著(zhù)腳步緩緩地走向講臺：“我的學(xué)習成績(jì)不好，不會(huì )唱歌不會(huì )跳舞、不會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)，也沒(méi)有運動(dòng)細胞。我覺(jué)得我會(huì )拖班級的后腿，平時(shí)也總是抬不起頭來(lái)。我真的很想很想把成績(jì)搞上來(lái)，所以最近我下了很大的決心要好好的讀書(shū)。有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了：‘哇！原來(lái)低齡兒童也會(huì )搞學(xué)習��？’我頓時(shí)呆住了：難道人與人之間就是這樣相處的嗎？就因為我的智力不好，我就不能有尊嚴嗎？”說(shuō)完她邁著(zhù)倔強的步子走下講臺，邊走還邊擦眼淚。班上靜得可怕，這個(gè)大膽的內心的吶喊，就如一根刺，刺得我們每一個(gè)人的心都在痛。是��！我們何曾想到過(guò)倒數幾名是什么樣的滋味呢？我們何曾想到過(guò)得不到別人的尊重的悲傷呢？我們何曾想到過(guò)我們無(wú)意的一句話(huà)會(huì )給別人的心靈帶來(lái)多大的傷害呢？捫心自問(wèn)，我們又幫助過(guò)他機會(huì )呢？
一位女同學(xué)不好意思的站起來(lái)，說(shuō)道：“我就是說(shuō)她‘低齡兒童’的那個(gè)人，很對不起，在這里我向你道歉！我在說(shuō)你的同時(shí)沒(méi)有想到過(guò)你的`感受，很抱歉，請你原諒我！以后，我會(huì )盡我的能力幫助你，我們一起努力�！闭f(shuō)完班上響起了熱烈的掌聲。為她能有承認錯誤的勇氣，也為她有幫助別認的心而鼓掌。我們都笑了，眼角卻有淚花。她從座位上站起來(lái)：“謝謝！”我們這回都看見(jiàn)了，她終于昂起了頭！此刻她是那么的美麗。班上的氣氛頓時(shí)也活躍起來(lái)……
同學(xué)們紛紛的走上講臺，講出自己的心里話(huà)。班會(huì )開(kāi)了1個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還是沒(méi)有說(shuō)夠，沒(méi)有聽(tīng)夠。是的，誰(shuí)不渴望訴說(shuō)在內心的苦悶呢？誰(shuí)不渴望得到別人的理解與尊重呢？誰(shuí)不渴望吶喊出內心的憂(yōu)傷呢？我們都渴望著(zhù)。
那一刻，我們的距離是0。
【我們的距離作文】相關(guān)文章：
那一刻，我們的距離是005-06
距離的作文03-03
保持距離作文07-31
距離優(yōu)秀作文02-23
最遠的距離作文02-25
關(guān)于距離作文08-12
心的距離作文06-06
心靈的距離作文01-04
距離作文范文03-07