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關(guān)于描寫(xiě)人物作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)人物作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)人物作文 篇1
我有一個(gè)十分貪吃的老爸，飯量天下無(wú)雙。
有一次，爸爸和他的朋友一起去吃拉面，每人一份。我覺(jué)得拉面不符合我的口味，我就從旁邊的飯店點(diǎn)了一份千里香混沌，而那一份拉面自然就給了爸爸啦！爸爸的“災難”來(lái)了，媽媽也吃不下去了。我以為爸爸也吃不下去了，爸爸竟然出乎我的意料。他接二連三地把我們吃剩下的面條都被吃光了，飯店里的人都用奇怪的眼神看著(zhù)老爸，我也看得目瞪口呆。
還有一次，我爸帶著(zhù)我和媽媽一起去天山明珠飯店。老爸點(diǎn)了很多菜，我媽催促道：“好啦，好啦，不要再點(diǎn)了，不然吃不下，太浪費了�！蔽野职址磳Φ溃骸皼](méi)事，沒(méi)事，我吃得下�！辈松蟻�(lái)了，我和老媽吃了一道菜，但老爸“橫掃千菜”，把所有盤(pán)子里的菜吃了個(gè)“片甲不留”。
終于到家了，我去找礦泉水喝，可水不見(jiàn)了，仔細一看，老爸在一邊吃著(zhù)瓜子，一邊喝著(zhù)礦泉水呢！莫非他還沒(méi)有吃飽？瓜子吃完了，他就拿冰淇淋吃了起來(lái)……
唉，我的老爸太能吃了，就是個(gè)超級吃貨。
我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個(gè)子高高的.。他愛(ài)閱讀愛(ài)運動(dòng)，我們是一對互相幫助的好伙伴。有一天中午我寫(xiě)完了作業(yè)，發(fā)現了我同桌在閱讀圖書(shū)，我輕輕碰了他一下他都沒(méi)感覺(jué)到的。上數學(xué)課的時(shí)候他手在桌子底一摸了幾下。他手里面拿出了一本書(shū)再桌子底下偷偷看著(zhù)。生怕我告訴老師，悄悄的對我說(shuō)：“讓我再多看一會(huì )吧�！边@是科技知識小圖書(shū)，以后上課我就不看了。然后我們說(shuō)好拉勾一言為定。
他也是個(gè)小小運動(dòng)愛(ài)好者。他非常喜歡跑步。每天放學(xué)都在大操場(chǎng)跑半個(gè)小時(shí)。每次都跑的滿(mǎn)頭大汗還笑笑好舒服呀跑步。他還經(jīng)常帶著(zhù)同學(xué)一起跑步，說(shuō)大家一起強壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢足球，課間活動(dòng)時(shí)他總是要踢上幾腳足球才開(kāi)心。
我們倆是親密的小伙伴好朋友。有時(shí)學(xué)習上有不明白的地方，我會(huì )向她請教學(xué)習我不懂的問(wèn)題。同時(shí)她有不明白的地方也總是積極的向我詢(xún)問(wèn)，我也總是很開(kāi)心的幫助她。我們相互幫忙，相互學(xué)習知識，共同進(jìn)步。真開(kāi)心，我的同桌。謝謝你。
描寫(xiě)人物作文 篇2
今天，在下午第一節的語(yǔ)文課中，毛老師讓我們填了一張叫《最美衢州人---十大年度人物》的單子。
大家拿到單子時(shí)，左看右看，有的像“開(kāi)茶會(huì )”一樣，互相討論，有時(shí)翻來(lái)翻去，看看規則，還有的閉著(zhù)嘴巴，靜靜地在座位上坐著(zhù)，等毛老師講，過(guò)了大約三分鐘，大家變安靜下來(lái)了。
老師說(shuō)：“請大家讀讀題目，見(jiàn)一見(jiàn)共選幾人�！崩蠋熢�(huà)音剛落，大家便興致盎然地讀了起來(lái)：“最美衢州人---十大年度人物！”那也就是選十位人。毛老師說(shuō)：“讓我們一起來(lái)了解一下他們的感人事跡吧！”說(shuō)著(zhù)，便打開(kāi)電腦，搜了起來(lái)。
第一位是方髦髦姐姐，她身殘志不殘，拒絕老師的特別照顧，堅持求學(xué)。毛老師說(shuō)：“這位高中同學(xué)是殘疾人，她跛腳能碰夢(mèng)想的事跡充滿(mǎn)正能量，一定要勾上哦！”大家便拿起筆，在她的.后面打上了小鉤。
“還有毛師花奶奶，她凌晨一點(diǎn)備餐，5點(diǎn)出門(mén)，8點(diǎn)收攤，騎壞4輛三輪車(chē)，用壞四五十只煤爐，奶奶的價(jià)格始終沒(méi)變�！碑斘易x到這里，便被毛奶奶堅守本真無(wú)私奉獻的精神深深感動(dòng)了�！霸绮湍棠獭闭嬗袗�(ài)心��！
王雪園奶奶，她背負了整個(gè)家庭的重擔，15年來(lái)，還了10多萬(wàn)債，以誠信豎起道德的標桿，也很讓人敬佩��！
朱小平叔叔和周珍阿姨都是江山人，毛老師說(shuō)，身為江山人，理應為江山人投上神圣的一票。
當讀到中國好校長(cháng)徐建新時(shí)，毛老師綻開(kāi)了笑臉，轉過(guò)頭來(lái)對我們說(shuō)：“徐叔叔是我的朋友，他為患白血病的學(xué)生籌款，事跡感人，請大家把徐叔叔鉤起來(lái)哦�！泵蠋熜Σ[瞇地說(shuō)道。不一會(huì )兒，十個(gè)名額便都滿(mǎn)了，大家興高采烈地把單子交給了排頭，陸續走出了教室……
在一節原本是生動(dòng)形象的語(yǔ)文課上，老師給我們上了那么一節真愛(ài)滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)課，最美衢州人的感人事跡深深地印在了我的心上，我要向他們看齊，做一個(gè)最美的自己。
描寫(xiě)人物作文 篇3
就在那時(shí)，我看見(jiàn)了那個(gè)跳傘運動(dòng)員。從一架飛機上往下跳會(huì )多么刺激!然而，當我認真地和親人們談到這件事時(shí)，可想而知，我引起了多大的騷動(dòng)——全家人幾乎—致反對。
當我去附近的跳傘場(chǎng)詢(xún)問(wèn)學(xué)跳傘的事宜時(shí)，主管人以為我是從養老院出來(lái)迷了路的老人。
唯一理解我的人，是我的小孫子克萊德里�！澳棠�，我了解您的感受�！币惶煸缟�，我們在一起喝咖啡的時(shí)候，他對我說(shuō)。他建議我到一所跳傘訓練學(xué)校去問(wèn)問(wèn)。這所學(xué)校離我家有65英里。當天下午我就開(kāi)車(chē)去了那里，找到了負責人。他頭發(fā)花白，看上去很強悍。當他問(wèn)我年紀的'時(shí)候，周?chē)哪贻p人都笑了起來(lái)。
他轉過(guò)身去，沖他們吼道：“聽(tīng)著(zhù)，年輕人，這可是一件危險事，沒(méi)什么好笑的�！比缓笏D向我，“如果你想跳傘，你就一定能學(xué)會(huì )�！�
然后，我便跟著(zhù)一個(gè)專(zhuān)業(yè)老師學(xué)了起來(lái)。我原來(lái)學(xué)過(guò)一些柔道，這使我的學(xué)習要容易些——我身手還算敏捷。首先，她要我從一個(gè)高高的平臺往下跳，不斷地爬上去跳下來(lái)。接著(zhù)，我學(xué)會(huì )了怎樣捆扎傘包，怎樣從機艙門(mén)往外跳，怎樣打開(kāi)開(kāi)傘索，以及落到地面的時(shí)候，如何就地打滾，
一連3個(gè)星期，天氣都不適合跳傘。我的家人都希望我忘了這檔子事。我才不會(huì )呢!天終于放晴了，我和小孫子克萊德里開(kāi)車(chē)去了木里斯威爾跳傘場(chǎng)。
—我們乘坐的漆了紅白條的飛機起飛了，很快我們就到了900多米的高空�？巳R德里先跳，他對我笑笑，招了招手，便從艙門(mén)跳了出去。
接著(zhù)，我身背傘包，到了艙門(mén)邊，望著(zhù)下面棕色、黃色和綠色的田野。
教練示意我可以跳了，她將在我后面跟著(zhù)。我很快祈禱完畢，一步跨了出去。我獨自在空中，整個(gè)大地在我面前展開(kāi)，感覺(jué)棒極了!教練曾告訴我數到13就打開(kāi)開(kāi)傘索，我照辦了�！芭椤钡囊宦�，我感到肩膀被使勁一拉，頭上白色的傘張開(kāi)了，我感到自己在往下飄。一切都是那么美，那么安靜。我望著(zhù)地平線(xiàn)想，我能看到地球的全貌。
教練在我頭頂喊：“拉右邊的套環(huán)，艾達絲!”我明白她的意思，風(fēng)正把我往一片閃著(zhù)銀光的湖面吹去。我趕緊照她的指示做，然后，降落傘很快向著(zhù)我們的目標區域飄過(guò)去。我一點(diǎn)也不緊張，因為我知道該怎么做。雙腳剛一觸地，我便就地一滾，然后站了起來(lái)，我非常興奮，好想再回去重新來(lái)一次。
教練和克萊德里高興地拍著(zhù)我的肩膀，記者和其他觀(guān)眾蜂擁而來(lái)。我的故事上了報紙，我對這些反響驚訝不已。因為我相信，每個(gè)像我這樣的老人，只要他們能走路、能說(shuō)話(huà)，都可以找到生活的樂(lè )趣。
這就是許多人面臨的問(wèn)題：他們想做自己曾夢(mèng)想的事，但就是害怕去嘗試。所以，最后只好在自己的起居室坐著(zhù)，度過(guò)余生。
其實(shí)你也不必非要去跳傘，去沖浪，或去潛水。但也許你可以去滑雪，或者買(mǎi)一只狗，帶著(zhù)它去野營(yíng)。在你一生中，總會(huì )有一些你可以做的特別的事，去做吧!
現在我已經(jīng)87歲，我有風(fēng)濕性關(guān)節炎，有時(shí)走路困難。但是，我還想去跳傘。只是，下次我想從，我想從3000多米的高空往下跳，這樣，我就可以看得更多、更遠。
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