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慕田峪觀(guān)云海教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編為大家收集的慕田峪觀(guān)云海教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
慕田峪觀(guān)云海教學(xué)設計1
知識目標：
認讀本課字。
能力目標：
默讀課文，能夠說(shuō)出作者在慕田峪的所見(jiàn)所聞。摘錄文中描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)或句子，并讀一讀。
情感目標：
體會(huì )作者對大自然的贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文描寫(xiě)云海的千姿百態(tài)，體會(huì )作者對大自然的贊美之情。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、通讀全文，做到字音準確語(yǔ)句通順。
講解個(gè)別詞語(yǔ)的意思
請同學(xué)用“目不暇接”的詞語(yǔ)練習說(shuō)幾個(gè)句子。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由朗讀課文。
�。ǘ┩阑ハ嘧x，檢查反饋。
�。ㄈ┲该肿匀欢卫首x課文。
二、默讀全文，獨立思考：作者看到了什么？用筆標注下來(lái)。
逐個(gè)檢查學(xué)生是否畫(huà)正確，請同學(xué)在自然段旁批注，每一段寫(xiě)的'是什么？
三、同學(xué)之間互相交流。注意引導學(xué)生認真讀好描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)和句子。
引導學(xué)生體會(huì )慕田峪云海和黃山云海有什么相同之處。
請同學(xué)結合一段的內容談自己的感受
四、激發(fā)想象。
�。ㄒ唬┰俅卫首x全文，思考：作者看到這些后想到了什么？標畫(huà)。
�。ǘ┘ぐl(fā)想象：如果你就在這里，看到此情此景，你還會(huì )想到什么？
�。ㄈ┲笇W(xué)生有感情的朗讀課文。
五、摘抄課文中描寫(xiě)云海的句子。
六、體會(huì )本文的表達方法與前三篇文章的不同。
慕田峪觀(guān)云海教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1.認讀6個(gè)字。
2.默讀課文，能說(shuō)出作者在慕田峪長(cháng)城所見(jiàn)所想。
3.摘錄文中描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)或句子，并讀一讀。
4.體會(huì )作者對大自然的贊美之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解課文描寫(xiě)云海的千姿百態(tài)，體會(huì )作者對大自然的贊美之情。
教學(xué)準備：
慕田峪的圖片
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入：
同學(xué)們，你們看這是什么地方?去過(guò)慕田峪長(cháng)城嗎?見(jiàn)過(guò)慕田峪長(cháng)城的云海嗎?放圖片，說(shuō)說(shuō)你看完圖片后有什么感受?
今天我們一同去慕田峪觀(guān)云海。
二、初讀課文，掃清文字障礙。
1.自讀課文，自學(xué)字詞，注意讀音正確。并思考每個(gè)自然段的內容。
2.同桌互讀，糾正讀音，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)自然段的主要內容。
3.指名讀，思考課文分為幾部分?
三、理解課文內容。
1.我們隨著(zhù)作者一同來(lái)到了慕田峪長(cháng)城，意外地看到了像黃山那樣的云海，游黃山時(shí)，給你的感覺(jué)是什么?
(展示有關(guān)云海的.圖片)
2.這迷人的景象使人激動(dòng)不已，久久難忘，我們來(lái)到慕田峪看到了什么，想到了什么?邊默讀邊畫(huà)一畫(huà)，可作簡(jiǎn)單批注。
(1)讀第二自然段
抓住描寫(xiě)云海的語(yǔ)句，具體描述云海的形態(tài)，在描述中感受慕田峪長(cháng)城云海的千姿百態(tài)，像置身于縹緲虛幻的仙境里。
想象畫(huà)面。語(yǔ)言表達。
(2)讀第三自然段
由慕田峪長(cháng)城想到黃山，由黃山想到祖國遼闊的土地。
體會(huì )作者對慕田峪云海的贊美，對大自然的贊美，對祖國河山的贊美。
3.課文中還寫(xiě)了什么?談?wù)勀愕母惺堋?/p>
四、小結本課寫(xiě)作方法。
本課是怎樣連段成篇的?
比較本單元四篇文章連段成篇的方法的異同。
五、詞語(yǔ)積累。
抄寫(xiě)描寫(xiě)云海的詞語(yǔ)和句子或文中優(yōu)美、生動(dòng)、形象的詞句，然后有語(yǔ)氣地讀一讀。
板書(shū)設計：
8*慕田峪觀(guān)云海
千姿百態(tài)
贊美
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