書(shū)香伴我行作文13篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的書(shū)香伴我行作文，希望對大家有所幫助。
書(shū)香伴我行作文 篇1
現在，人們只要通過(guò)上網(wǎng)，什么書(shū)都可以讀到，這的確令人神往，然而，那趣味怎能與手執書(shū)卷相比？在雨天看書(shū)，“沙沙”的雨聲讓你避開(kāi)喧鬧的城市；在深夜看書(shū)，清靜可以讓你步入其中的境界，與主人公暢談；更不用說(shuō)，看到一本好書(shū)，匆匆翻閱，瀏覽頭尾，中間某頁(yè)那種自在的樂(lè )趣。
有人類(lèi)在，就有書(shū)在。雖然，現在知識的獲得不僅可以通過(guò)書(shū)上，還可以通過(guò)電腦、電視等途徑，也可以在實(shí)踐中學(xué)習，但是書(shū)卻是一切知識的基礎，是最古老也是最現代的接受知識的途徑。因此，哪怕未來(lái)人人用上電腦，書(shū)架上也不能少了昔日的那些“好友”。
看書(shū)是思維的'體操。你讀書(shū)，這思維是作家的，也是你的。你與作家交流，與書(shū)中的人物交流，猶如促膝長(cháng)談。你可以與一切偉人對話(huà)，接受古今中外一切偉人的熏陶。你會(huì )變得高雅，談吐不凡。
看書(shū)是靈魂的洗禮。你讀書(shū)，書(shū)讓你的靈魂變得充實(shí)，洗凈思維的垃圾，在慢慢地接受與理解事物的過(guò)程中教你做一個(gè)正直的人。
每看一本書(shū)，就如同在欣賞一朵永不凋謝的花。滿(mǎn)架的書(shū)，點(diǎn)綴著(zhù)你的生活和你的靈魂，讓你從此變得純潔高尚。
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(cháng)卷，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè )，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱
與書(shū)為友吧！因為讀一本好書(shū)就象嚴冬里遇到了炭火，它會(huì )以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧！因為讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因為讀一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書(shū)，認為讀書(shū)能得到美好的精神享受：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！�
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
書(shū)香伴我行作文 篇2
“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！边@是雨果心目中的書(shū)；“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！边@是普希金心目中的書(shū)�！皶�(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！边@是高爾基心目中的書(shū)。書(shū)像一輛車(chē)，載著(zhù)我通往文學(xué)的大門(mén)，在路上，我豐富了我的知識，開(kāi)拓了我的視野；書(shū)像是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游；書(shū)更像是一個(gè)良師益友，讓我終身受益。
“奶奶，給我講故事�！蔽以诖采系教幋驖L，宛若一個(gè)淘氣的小猴�！昂玫��！蹦棠虖臅�(shū)架上取下一本《安徒生童話(huà)》。我今天講丑小鴨的故事：“很久以前，有一只母鴨坐在窠里，她的屁股底下有著(zhù)幾個(gè)光滑的蛋。最后，那些鴨蛋一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地崩開(kāi)了�！�！噼！’蛋殼響起來(lái)。所有的蛋黃現在都變成了小動(dòng)物。他們把小頭都伸出來(lái)�！�！嘎！’母鴨說(shuō)。他們也跟著(zhù)嘎嘎地大聲叫起來(lái)……�！薄案�！嘎！我也要做小鴨子�！蔽液爸�(zhù)，奶奶笑了。我想就是在那時(shí)，一個(gè)小愿望在我心里萌生了。
進(jìn)了三四年級，我就慢慢接受一些科普書(shū)了。如：《中華上下五千年》、《世界五千年》、《昆蟲(chóng)記》《動(dòng)物解放》并試著(zhù)接觸一些大作家的作品�？催@些書(shū)猶如與主人公進(jìn)行一場(chǎng)你我的對話(huà)，好像自己也身處其境。每天，我還會(huì )讀一兩首古詩(shī)，接受古代偉人的'情感熏陶，豐富自己的情感。
進(jìn)了高年級，我開(kāi)始喜歡看一些內涵深刻的小說(shuō)，如《悲慘世界》、《八十天環(huán)游地球》、《朝花夕拾》、《繁星春水》�；蛘咭恍﹤b義小說(shuō)，如《孤星傳說(shuō)》、《無(wú)極》�？戳诉@些書(shū)后，我了解了世界的殘酷，他激勵我在今后的生活里要堅強，自立。小說(shuō)有種吸引力，精彩的情節往往讓人欲罷不能，真想一口氣就把它看個(gè)遍。
讀書(shū)是人精神上的洗禮，它洗掉了精神上的雜質(zhì)，讓你心情舒坦。書(shū)是我們的開(kāi)心果，它讓我們快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )前進(jìn)。！
書(shū)香伴我行作文 篇3
書(shū)，是我們的好伙伴，它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，使我們的知識變得更加淵博。書(shū)是我們一生的好朋友，也是我們的好老師。
對于書(shū)，我有著(zhù)莫名的情愫，記得從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步起，我便和書(shū)結下了一段不解之緣。記得上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我還認識不了幾個(gè)字，可是我是個(gè)好問(wèn)的孩子，不管走到哪里只要看見(jiàn)有字在地方，我就會(huì )問(wèn)媽媽這是什么字，那是什么字。那時(shí)的.我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。剛開(kāi)始看書(shū)，有很多字不認識，每當這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兌紩?huì )不厭其煩地一個(gè)一個(gè)教我，長(cháng)時(shí)間下來(lái)我認識的字越來(lái)越多，慢慢地我也開(kāi)始看一些簡(jiǎn)短的書(shū)。就這樣，在我上幼兒園大班時(shí)，我就看完了好幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《生活小百科》。在這些書(shū)中，我不僅認識了好多的字，還從里面學(xué)到了很多小知識。我知道了動(dòng)物的習性、愛(ài)好；植物需要哪些成份；打雷時(shí)，不能站在大樹(shù)下躲雨，不能在河里游泳，不要在空曠的地方，打雷時(shí)盡量不要使用手機……
小時(shí)候，每天晚上我都會(huì )纏著(zhù)媽媽陪我看書(shū)或給我講故事。常常媽媽一邊在講，我一邊在靜靜地聽(tīng)著(zhù)。有時(shí)聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)不知不覺(jué)就睡著(zhù)了。自從我認識字后，書(shū)就成了我的好朋友，它總是和我形影不離。從那以后我再也不纏著(zhù)媽媽了，就開(kāi)始自己看書(shū)，同時(shí)也愛(ài)上了書(shū)。每當我閑下來(lái)沒(méi)事做時(shí)，我就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)在某個(gè)角落里津津有味地看起來(lái)。一下子就沉迷在童話(huà)故事編織的五彩繽紛的世界中，快樂(lè )地暢游在書(shū)的海洋里。有時(shí)，看到好看時(shí)就會(huì )咯咯地傻笑起來(lái)；有時(shí)，看到悲傷時(shí)會(huì )一把鼻涕一把眼淚；有時(shí)，看到精彩時(shí)會(huì )舍不得把書(shū)合上，連媽媽叫我吃飯好幾次都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。最好笑的是，有時(shí)竟然抱著(zhù)一本書(shū)鼾鼾入睡，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
書(shū)，是我們的良師益友，它不僅豐富了我的業(yè)余生活，給了我快樂(lè )，更是補充了我的知識。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀冎挥卸嗫磿�(shū)，知識才能增長(cháng)。我樂(lè )與書(shū)伴，就讓書(shū)香伴我行，好書(shū)伴我慢慢成長(cháng)吧！
書(shū)香伴我行作文 篇4
月兒已經(jīng)悄悄地爬上云層，偷偷地望著(zhù)已進(jìn)入睡夢(mèng)中的城市欣慰地笑。寂靜的城市里，還有一盞燈亮著(zhù)，屋里的小女孩正伏在書(shū)桌上，津津有味地看著(zhù)書(shū)。是的，她正在“品嘗”書(shū)味，“聞著(zhù)”書(shū)香。
書(shū)桌上的書(shū)，有薄有厚，有寬有窄。她每天都要捧這些書(shū)，爸爸勸她不要再看了，眼睛可要休息呀。她卻不聽(tīng)，繼續看她的.書(shū)。她說(shuō)：“讀《三國演義》，可以知道一些歷史，懂得做人應有勇有謀的道理;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以知道了什么是堅定的毅力，懂得沒(méi)有苦哪來(lái)的甜之真理;讀《家》，可以看到封建社會(huì )的腐敗，知道只有不停地勇敢向前，才能沖破阻撓你的云層，去干一番事業(yè)……”書(shū)，是一杯茶，只有你細細地品味，才能聞出清香，品出甜味來(lái)。書(shū)，是她的最?lèi)?ài)，書(shū)里的真理讓她改變了自己。
記得她去一處旅游，那里雖然山高路陡，但景色卻分外迷人。微風(fēng)徐徐，云兒在山間環(huán)繞，各種各樣的鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里嘰嘰喳喳地啼叫著(zhù)……她只顧著(zhù)看風(fēng)景，忘了前面的路的陡峭，結果，“噗通”，她和大地來(lái)了一個(gè)擁抱。她艱難地從地上爬起來(lái)，用手捂著(zhù)膝蓋，疼痛頓時(shí)向她襲來(lái)。她真想大哭一場(chǎng)，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉。但她想：這一點(diǎn)傷就哭，那怎么行?《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾多勇敢，受這么大的打擊仍勇敢向前。我一定要以他為榜樣!于是，她站了起來(lái)，一瘸一拐地向前走去……
書(shū)伴著(zhù)她成長(cháng)，書(shū)給了她啟示，書(shū)激勵著(zhù)她不斷向前。古人云：“開(kāi)卷有益�！笔前�，一本好書(shū)會(huì )使你終生受益。書(shū)里，那淡淡的濃墨香一直環(huán)繞于身。
夜幕又一次降臨了，她又在和書(shū)說(shuō)悄悄話(huà)了。淡黃的月亮身邊圍繞著(zhù)悠悠浮云，底色是淡藍的書(shū)邊環(huán)繞著(zhù)淡淡書(shū)香�！八本褪俏�，書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)中的真諦讓我克服一切困難。
好一片淡淡的書(shū)香情。
書(shū)香伴我行作文 篇5
臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐富�！睍�(shū)就像我的好友，伴我一路長(cháng)大。
從咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)的識圖卡片，到懵懵懂懂時(shí)通俗易懂的白話(huà)故事，再到漸趨成熟的古典名著(zhù)。在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)是我形影不離的.伙伴。
小時(shí)候，我便與書(shū)結識，進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)拼音和圖片的童話(huà)世界。我和可愛(ài)的小矮人一起快樂(lè )嬉戲，對神奇的阿拉丁神燈朝思暮想，也對妖魔女巫們的陰狠毒辣咬牙切齒。慢慢地，我懂得了許多做人的道理：《海的女兒》讓我感受到了人性的善良之美；《丑小鴨》給了我勇氣和自信；《皇帝的新裝》告訴我做人要誠實(shí)……我的童年生活因有書(shū)的陪伴而更加豐富、更加充實(shí)。
漸漸地，我步入了小學(xué)校園，老舍、魯迅等文壇大家也步入了我的生活。讀過(guò)《駱駝祥子》后，我知道了：應該學(xué)習駱駝祥子初始時(shí)奮發(fā)向上的精神，而他后期的墮落給我以警示，《假如給我三天光明》教會(huì )了我：做人要堅強、勇敢，要樂(lè )觀(guān)地面對生活，沒(méi)有什么苦難是克服不了的。在學(xué)習當中遇到困難時(shí)，不要退縮，要學(xué)習海倫·凱勒迎難而上的勇氣和決心；《中國上下五千年》讓我了解了中國悠久的歷史，豐富了我的知識的同時(shí)，也開(kāi)闊了我的眼界……多讀一本好書(shū)，如同多打開(kāi)了一扇認識世界的窗戶(hù)。書(shū)，一本本讀完，我，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)總是能讓我收獲。當我痛苦時(shí)，它給我安慰；當我消沉時(shí)，它讓我振作；當我困惑時(shí)，它給我答疑；當我迷茫時(shí)，它給我指路……
正如金纓所說(shuō)：“讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人�！痹谝槐颈拘聲�(shū)中，我探索新的世界，發(fā)現不一樣的自己；在回味舊書(shū)時(shí)，也會(huì )有“溫故而知新”的體驗。書(shū)，早已成為我的良師益友。漫漫人生路，書(shū)香伴我行。
書(shū)香伴我行作文 篇6
從年幼時(shí)起，書(shū)已經(jīng)悄悄融入了我的生活。我對書(shū)從小就有著(zhù)特別的感情，書(shū)總是像一塊磁石深深地吸引著(zhù)我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著(zhù)小板凳來(lái)到書(shū)柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開(kāi)書(shū)柜，一本本可望而不可及的書(shū)就呈現在了我的面前，我心里既緊張又激動(dòng)，隨手抽出一本翻開(kāi)來(lái)，一股濃濃的書(shū)香蔓延開(kāi)來(lái)，在我鼻間縈繞。書(shū)里的白紙黑字像五線(xiàn)譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂(lè )曲。那時(shí)的我雖然不識字，但卻深深地愛(ài)上了“書(shū)”這個(gè)美好的字眼。在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)些《安徒生童話(huà)》、《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》等啟蒙讀物。那時(shí)，我把這些書(shū)整整齊齊地放在書(shū)柜上，一天拿出來(lái)看上五、六遍才會(huì )依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉眼，我已帶上紅領(lǐng)巾，成為一名精神抖擻的一年級隊員，我看書(shū)的興趣依然有增無(wú)減。在課余時(shí)間，我總會(huì )捧起一本書(shū)，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著(zhù)，看到好詞佳句，就會(huì )反復多讀幾遍，反復品味著(zhù)，還會(huì )把它摘抄在本子上；看到不認識的字詞，就學(xué)著(zhù)媽媽的樣。我覺(jué)得這些文字是那么生動(dòng)，那么美妙，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書(shū)來(lái)，是那么令人愉悅和滿(mǎn)足！書(shū)使我認識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書(shū)又成了我成長(cháng)道路上的好老師。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，如今，我已是一名六年級的學(xué)生，看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多�！朵撹F是怎樣煉成的》當我看到幾經(jīng)折磨的保爾拿起新的武器，開(kāi)始了新的生活時(shí)不禁激動(dòng)萬(wàn)分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的`光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界時(shí)，不禁感動(dòng)得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節吸引著(zhù)我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩(shī)歌、散文使我大飽眼福；每天，我都要看一個(gè)小時(shí)書(shū)。當我捧起書(shū)，好像走進(jìn)了另一個(gè)世界，我會(huì )為主人公的歡樂(lè )而手舞足蹈，會(huì )為主人公的難過(guò)而黯然神傷，會(huì )為主人公想出的妙計拍案叫好；捧起了書(shū)，就再也不想放下，有時(shí)還會(huì )忘記吃飯，忘記睡覺(jué)，我好像就與書(shū)融為一體了。書(shū)成了我每天的必需品。
就這樣，我在書(shū)香中快樂(lè )地成長(cháng)，書(shū)將使我一生受益。
書(shū)香伴我行作文 篇7
一本好書(shū)，能使人找回自信，能給人希望，能讓人明白許多道理。我就有這樣一本好書(shū)，它的名字叫：《小故事大道理》，它是我懂事來(lái)生命中的第一次啟迪。
書(shū)上有這么一篇文章：它的名字叫：《一步步走下去》。這篇文章記敘了一個(gè)名叫約克的小男孩，非常膽小。有一次，在爬山的時(shí)候，上去了，卻不敢下來(lái)，生怕自己從懸崖上摔下來(lái)。后來(lái)，他爸爸對他說(shuō)：“你先邁出第一步，別擔心下一步�！庇谑�，他邁出了第一步，有了第一次自信；再邁開(kāi)第二步，有了第二次自信，慢慢地越來(lái)越有自信了，終于一步步從懸崖上走下來(lái)了。這個(gè)約克就像八歲時(shí)的我，也非常膽小、懦弱、不自信。不敢和別人交流，生怕碰到了壞人；不敢去做事情，生怕碰到陷阱。遇到了困難，更是會(huì )一籌莫展。每當下課或午休時(shí)，我都不太和同學(xué)們說(shuō)話(huà)，沉默寡言的。就算別人跟我打招呼，我都像沒(méi)看見(jiàn)一樣�？戳诉@個(gè)故事之后，我開(kāi)始慢慢地與別人溝通，先從“你好！”“你好！”開(kāi)始。隨著(zhù)語(yǔ)言不斷增加和成功的事情越來(lái)越多，我的自信心也越來(lái)越強，從一個(gè)特別內向的孩子，變成了一個(gè)陽(yáng)光的小少年。
還記得我在三年級下發(fā)生的一件事：我在期中考試開(kāi)始時(shí)，成績(jì)就一落千丈了。正當我眼前一片茫然，對學(xué)習已經(jīng)快要失去信心的'時(shí)候，我想到了書(shū)上的一篇文章，名叫《再試一次》。它記敘了一個(gè)年輕人去微軟公司應聘，總經(jīng)理讓他面試。年輕人表現得非常糟糕，但他不放棄，又試了幾次。最終被公司錄取了，成為重點(diǎn)培養對象的故事。從中，我明白了：只要你努力嘗試、堅持不懈，成功會(huì )永遠屬于你！于是，我就又樹(shù)立起了信心，開(kāi)始努力學(xué)習，終于，成績(jì)又提升了。
這又使我想到了愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，他不也是在九十九次失敗中，換來(lái)了一次成功嗎？這就是“失敗是成功之母”的道理！
一本好書(shū)，就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心房；就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向；就像一雙給人力量的手，牽引著(zhù)我走在成長(cháng)的道路上……
書(shū)香伴我行作文 篇8
在一次蒙蒙煙雨之中，我結識了一位“良師益友”，那就是“書(shū)”！那天早晨，還在沉睡中的我，被一陣鬧鐘鈴聲驚醒，我快快的爬起床，拿起課本大聲朗讀，因為我昨天跟爸爸約定：我一定要養成看書(shū)、讀書(shū)的習慣。在雨中結識的良師益友，一直陪伴我到了今天。
在那次跟書(shū)交往之后，我就無(wú)比的愛(ài)書(shū)，它像一條載著(zhù)知識的扁舟，同我一起遠航。在這些日子里，我讀過(guò)很多好書(shū)，歷史類(lèi)的《三國演義》、《上下五千年》等，兒童文學(xué)類(lèi)的有《愛(ài)的`教育》、《怪醫杜里特的故事》、《淘氣包馬小跳》等，這些書(shū)籍陪伴著(zhù)我長(cháng)大，現在，還陳列在我的書(shū)柜里，有時(shí)翻翻來(lái)看，現在，我的書(shū)柜又增添里許多新成員，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《我最想知道的5000年》等，增添了我的閱讀興趣。
還有，這十二本《上下五千年》可讓我有些頭疼，十二本書(shū)，全是字，一本書(shū)470多頁(yè)，我沒(méi)有被這個(gè)驚人的數字嚇倒，我直到現在還在津津有味的細讀。這本《愛(ài)的教育》使我深受啟發(fā)，它的作者細細的講解著(zhù)他們班一點(diǎn)一滴的故事，都以作文的形式寫(xiě)了很多的朋友，看了以后，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，戀戀不忘！
我的書(shū)柜里的書(shū)，日日夜夜的增多，不知什么時(shí)候，我的書(shū)柜里又多了一套《四大名著(zhù)》，《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》，還有《哈佛家訓Ⅱ》、《走近科學(xué)》、《列夫托爾斯泰傳》、《第七條獵狗》、《最后一頭戰象》等，這些書(shū)又充實(shí)了我的知識錦囊，我的知識一天比一天增多，我的書(shū)本也一天一天增多，這下可讓我大飽眼福了！
在我與書(shū)相處的時(shí)間里，我讀過(guò)很多的好書(shū)，它不僅帶給了我知識，而且帶來(lái)了快樂(lè )，書(shū)能開(kāi)闊我們的視野，而且是增長(cháng)知識的最好方法，愛(ài)讀書(shū)吧，我的朋友，書(shū)中能找到打開(kāi)你心靈的鑰匙！
書(shū)香伴我行作文 篇9
十月望秋，心心念念的踏進(jìn)岳陽(yáng)樓，我熱血沸騰，不能自已，仿佛范老先生與我們同在。喜歡范老曾經(jīng)鐘情過(guò)的美景銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；喜歡長(cháng)煙一空，皓月千里，沙鷗翔集，岸芷汀蘭；更喜范老那先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，不以物喜，不以己悲的博大胸襟。范老：“古仁人之心”觸動(dòng)吾之心弦，多想做那滕子京，高呼：范老吾與君歸，吾與君歸！讀《岳陽(yáng)樓記》，瞰洞庭美景，吾古人情懷。自明白人生之路跌宕起伏，要以平常心待之，寵辱不驚，更要有先憂(yōu)后樂(lè )之偉人愛(ài)國豁達情懷。此時(shí)眼前似乎又浮現，與母親一同深情背誦：慶歷四年春……
三月踏春，奔赴赤壁古戰場(chǎng)。曾憶否赤壁大戰，百戰百勝的曹操，也會(huì )敗給只有幾萬(wàn)人馬的吳蜀聯(lián)軍，其原因何在？孟德之敗毀于驕�！度龂萘x》記載，曹操帶領(lǐng)軍隊搶奪動(dòng)吳江南，周瑜決定用火攻來(lái)對付曹操，先讓黃蓋寫(xiě)信炸降，讓曹操降低防備，曹操不知有詐，黃蓋的船就借著(zhù)東風(fēng)向曹軍的水寨沖去，頓時(shí)火光四射，滿(mǎn)江通紅，這就是著(zhù)名的火燒赤壁�，F在青春飛揚的我就踏在這片曾戰火硝煙彌漫的'土地上。不禁讓我們感慨吟誦：折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深索二喬……
踏著(zhù)青春的旋律，邁著(zhù)探尋的腳步，岳麓山我來(lái)了，這里最美“惟楚有材，于斯為盛”，一入岳麓書(shū)院，一種古樸的文化氣息撲面而來(lái)，我雀躍著(zhù)摸摸參天大樹(shù)，瞅瞅古色古香的文字歷史，欣賞著(zhù)編鐘之優(yōu)美音韻，感受著(zhù)湖湘文化特色。當即買(mǎi)下了《岳陽(yáng)樓記》字帖一張、《徐霞客游記》一本，權當興之所至，不負“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的美好愿望罷了，出院，上山，一路美景一路好心情，轉一個(gè)角，抬頭古韻宮燈掛樹(shù)梢�！扒�，真美！”驚得幾只小鴨泛著(zhù)輕波向著(zhù)飛快地游去，念頭一閃，按下快門(mén)，一株老樹(shù)，一盞古燈，一汪清波，樹(shù)影婆娑。在葉縫裹漏下的金色光輝，如水銀流動(dòng)，隨風(fēng)舞動(dòng)。最?lèi)?ài)坐在午后溫暖的亭子里，靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，聽(tīng)流水潺潺，松濤吟嘯，真好！杜牧告訴我：遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
要么讀書(shū)，要么旅行。我行萬(wàn)里路，我讀萬(wàn)卷書(shū)。我的青春與詩(shī)同行。
書(shū)香伴我行作文 篇10
在短暫的暑假里，我讀了很多書(shū)，其中，我認為最有意義的是《三國演義》。
這本書(shū)主要講述蜀、魏、吳之間的紛爭。它描述了從漢武帝鐘平元年的黃巾起義到西晉太康元年的三國統一。描述了近百年來(lái)歷史人物的重大歷史事件和活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史圖景。
在書(shū)中，我知道有諸葛亮這樣足智多謀的人，有董卓這樣邪惡的人，有周瑜這樣小心眼的人�！度龂萘x》角色中，諸葛亮是我最佩服的一個(gè)。他知道天氣、地理和人心。不管別人有什么，都瞞不過(guò)他。用改變來(lái)完成戰斗的計劃。他也是一個(gè)很大方的人，很珍惜天賦。他曾七次活捉孟獲，但每次都因孟獲不肯接受而被釋放。直到第七次，孟獲才被說(shuō)服，最終投靠了諸葛亮的書(shū)。我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》。因為諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，所以周瑜非常嫉妒，詭計多端。他認為諸葛亮是吳棟的災難，想找個(gè)借口傷害他。于是他告訴諸葛亮，水上作戰最好的武器是箭，但當時(shí)要求他不造箭，三天造十萬(wàn)弓箭。如果他沒(méi)有做到，他將受到嚴厲的懲罰。但是諸葛亮憑著(zhù)他的智慧和學(xué)識，三天之內就從曹操那里借了十幾萬(wàn)支箭？并且很好的.完成了任務(wù)。讓周瑜心服口服�？赐赀@本書(shū)。讓我知道每個(gè)人物的特質(zhì)，比如：曹操謹小慎微，疑神疑鬼；諸葛亮足智多謀，膽識過(guò)人。
馬上就六年級了。我一定要積極開(kāi)口舉手，任何一節課都不會(huì )說(shuō)空話(huà)，這樣我的語(yǔ)文、理科、數學(xué)、英語(yǔ)成績(jì)會(huì )迅速上升。我會(huì )以顧國和中學(xué)為目標，努力奮斗，在拿三所學(xué)校的試卷時(shí)，以我最好最滿(mǎn)意的成績(jì)對待他們。做一個(gè)對社會(huì )有用的人，永遠不要忘記祖國的期望，讓自己從調皮搗蛋變成一個(gè)有禮貌的女孩。多多幫助同學(xué)，別人不會(huì )做題就認真教。只有當他們理解了他們，他們才能放松自己。聽(tīng)老師的話(huà)。做人、理想、生活、交友、做事，有五種方式。
在一本書(shū)中，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)、走路、思考的良好行為，也教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的道理。這讓我欣喜若狂，決心在未來(lái)成為一個(gè)為社會(huì )、為祖國做出貢獻的人。
書(shū)香伴我行作文 篇11
書(shū)是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)，開(kāi)闊我們的視野；書(shū)是一葉小舟，帶我們走進(jìn)“書(shū)的海洋”，讓我們在這里盡情地遨游。
小時(shí)候，我和書(shū)就好像有一種特別的緣分，每當我十分認真地讀一本書(shū)的時(shí)候，我就會(huì )身臨其境——主人公悲傷的時(shí)候，我也會(huì )跟著(zhù)他悲慘；主人公高興的時(shí)候，我也為他感到十分的開(kāi)心……從我識字開(kāi)始，書(shū)就變成了我最忠實(shí)的朋友。以前，可能是因為我對書(shū)的好奇心，所以想著(zhù)保護它。后來(lái)，出于對書(shū)的喜歡，這種保護漸漸變成了一種責任感。有一次，我把家里的書(shū)都看完了，我就吵著(zhù)讓媽媽陪我去買(mǎi)書(shū)，媽媽為了鍛煉我，就讓我一個(gè)人去買(mǎi)書(shū)。然后，媽媽給我100元，讓我多買(mǎi)幾本，我心想：“哈哈！這下可以大買(mǎi)特買(mǎi)哩！”我興高采烈地走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)了好幾本書(shū)，全都是陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的，我喜歡的一本就是《生命流淚的樣子》。正當我走出書(shū)店，準備回家的時(shí)候，迎面走來(lái)三個(gè)比我高一點(diǎn)點(diǎn)的男孩子，他們大聲說(shuō)：“喂！小女孩，把書(shū)交出來(lái)，我們就放了你�！笨赡苁浅鲇诒灸芊磻�，我上去就是一腳�？缮先ミ�沒(méi)踢著(zhù)，他們就落荒而逃了。后來(lái)，我一打聽(tīng)，原來(lái)是二年級的.小…學(xué)…生…只不過(guò)高了一點(diǎn)，提早發(fā)育罷了。我仰天大笑，那笑聲可謂是驚天地、泣鬼神，好像大地都要被震破裂了。
時(shí)間流淌在生命的河流中，書(shū)的影子也就在我斑駁的記憶中繼續游移。閉起眼睛，總會(huì )有那么幾片色彩斑斕的書(shū)角從記憶的角落中浮起，但記不得是從哪本書(shū)上扯下的了。書(shū)讓我的生活變得多彩。從書(shū)上，我知曉了自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。
同學(xué)們，在祖國和平的藍天下，在美麗的校園中，在比先輩擁有更優(yōu)越、更先進(jìn)的條件下，我們應該責無(wú)旁貸地讀好書(shū)。博覽群書(shū)才能使我們知識淵博。書(shū)本人生，知識命運。我感謝書(shū)，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那一縷清幽的書(shū)香。
書(shū)香伴我行作文 篇12
在我們家，有一座兩層樓的紅磚古厝。它是我的太爺爺建的。太爺爺是一位歸鄉的愛(ài)國華僑�，F在，在國家僑報上，還能查得到他老人家的事跡：1954年，他把準備為女兒置辦嫁妝的一千元錢(qián)，投資興建化肥廠(chǎng)，并把自己的所得為家鄉的教育做貢獻。我家大門(mén)上嵌刻的對聯(lián)——“希古常存鮑叔意，忍心祗羨藺公賢�！闭俏覀兗壹绎L(fēng)的最好體現。
太爺爺的行為深深地影響著(zhù)他的子孫們——熱愛(ài)讀書(shū)，造福桑梓。我的爺爺，是一名小學(xué)校長(cháng)。在爺爺的影響下，爸爸也成了一名小學(xué)老師。閑暇茶余，爸爸最喜歡選生活小景，寫(xiě)古典詩(shī)詞——花紅葉綠留春住，古厝老宅韻猶存。
人生韶華亦蹉跎，童心未泯即得閑。
爸爸的詩(shī)寫(xiě)的正是太爺爺建的老房子。紅墻綠瓦，在燦爛陽(yáng)光的照耀下，它特別像廈門(mén)鼓浪嶼的別墅。鼓浪嶼家家藏音樂(lè )，我們家卻處處有圖書(shū)。在這里，我們一家人一起度過(guò)了許多幸福的時(shí)光。
每天晚上，到院子里做完運動(dòng)，我們就到書(shū)房里一起閱讀。每一天，我這只小小書(shū)蟲(chóng)被圖畫(huà)書(shū)喂得飽飽的`，可是，奶奶卻說(shuō)我這樣是光長(cháng)腦袋，不長(cháng)個(gè)。我笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“光長(cháng)腦袋，不長(cháng)個(gè)，可是書(shū)能幫我長(cháng)朋友啊!”我常常和我的小伙伴們交換圖書(shū)，送出去的書(shū)多，我能閱讀到的書(shū)就更多。每次得到新書(shū)，都是我最神采飛揚的時(shí)刻。爸爸媽媽是我肚子里的蛔蟲(chóng)，他們總是摸著(zhù)我的小腦袋說(shuō)：“小書(shū)蟲(chóng)又可以享受他的美餐了!” “大人亂糟糟，囝仔愛(ài)年兜�！泵磕甏汗�，是我們家老房子最熱鬧的時(shí)候。久居廈門(mén)的二叔公一家，搬到市區居住的三叔公一家都會(huì )趕回來(lái)，由太爺爺發(fā)枝散葉的四個(gè)家庭歡聚于老房子里，書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，慶祝新春。
為了寫(xiě)好春聯(lián)，我和爸爸媽媽每天都堅持練習書(shū)寫(xiě)。爸爸告訴我：“中國漢字是炎黃子孫的第二張臉，我們一定要寫(xiě)好她!”為了寫(xiě)好一個(gè)字，我們常常一遍又一遍，反復練習。手腕酸了，就停下來(lái)認真地讀字帖;找到感覺(jué)了，就繼續運筆書(shū)寫(xiě)。墨香濃郁，橫平豎直，每一筆，每一劃，都注滿(mǎn)了汗水和堅持。
中國漢字，在我們的生命里生根，在我們的血液里長(cháng)大! 家有書(shū)香伴我行，我行書(shū)香更悠遠!老房子就像一位慈祥的老人，和眉善目，看著(zhù)我一天天長(cháng)大!
書(shū)香伴我行作文 篇13
在高爾基的眼里，“書(shū)市人類(lèi)進(jìn)步的階梯”；在莎士比亞的眼里，“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品”；在劉向的眼里，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”；在歌德眼里，“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)”。而在我眼里，書(shū)則是一葉扁舟，載著(zhù)我在知識的海洋中遨游。
記得5歲那年，爸爸給我買(mǎi)了本《安徒生童話(huà)》，我和書(shū)仿佛一見(jiàn)鐘情，在這位世界童話(huà)大師的筆下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了丑小鴨對我述說(shuō)的不幸和快樂(lè )，看見(jiàn)了灰姑娘的悲慘境遇和幸福未來(lái)。從那以后，我就與書(shū)結下了不解之緣。之后我又陸續在楊紅櫻的筆下，結識了充滿(mǎn)好奇心，大錯不犯，小錯不斷地馬小跳；在格林兄弟的筆下，認識了惡毒無(wú)雙、好勝好強的王后；在沈石溪的筆下，結交了眾多個(gè)性鮮明、情感豐富的動(dòng)物朋友……書(shū)給予了我快樂(lè )的源泉。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)根本填不飽的大胃。我對書(shū)的癡迷甚至達到了忘我的境界，只要一有時(shí)間便拿出書(shū)來(lái)啃，因為時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì )有的。，就這樣，書(shū)房間的木椅上、客廳的沙發(fā)上，屋前的石階前，臥室的地板上，教室外的石欄旁，操場(chǎng)邊的石凳上到處都留下了我和書(shū)親昵的身影，我對書(shū)的熱愛(ài)變得更加瘋狂。但就在我與書(shū)如膠似漆的當頭，眼鏡已不知不覺(jué)爬上了我的鼻梁，成了橫刀奪愛(ài)的.攔路虎。媽媽心急火燎，不得不強制壓縮我的讀書(shū)時(shí)間。我開(kāi)始焦躁不安，但又無(wú)可奈何，時(shí)間受到限制，猶如一頭猛獸被捕獸夾緊緊夾住了雙腳變得寸步難行。但天無(wú)絕人之路，我便利用媽媽做事、外出等一切可以利用的時(shí)間變本加厲、更加癡狂地閱讀，常�？吹锰旎璧匕�，直至充滿(mǎn)書(shū)香的空氣中傳來(lái)隱約的腳步聲。
日月如梭，轉眼間到了五年級，作業(yè)像一座座大山壓在我身上，我被迫減少了讀書(shū)的時(shí)間，但還是會(huì )抽出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的睡前時(shí)間來(lái)滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望。每當這時(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，遨游書(shū)的海洋，重溫閱讀的歡躍，我的激情才真正得到了釋放。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓縷縷書(shū)香伴我同行，為我們的童年生活增添無(wú)數的樂(lè )趣和光耀。
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