小班美術(shù)教案設計

小班美術(shù)教案設計[精華]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的小班美術(shù)教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)教案設計1

　　活動(dòng)目標：

　　1．初步學(xué)習自己剪貼糖紙，裝飾畫(huà)面。

　　2．能按一定的順序進(jìn)行活動(dòng)。

　　3．用過(guò)的工具能放回原處。

　　活動(dòng)準備：糖紙、剪刀、糨糊、抹布、作業(yè)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：1．引導幼兒觀(guān)察桌面的各種材料和工具，討論今天要干什么，引起幼兒自己動(dòng)手操作的興趣。

　　2．交代操作要求：先剪糖紙，然后抹糨糊，最后貼糖紙。

　　3．幼兒自己動(dòng)手操作，教師巡回指導。

　　幫助使用剪刀有困難的幼兒。

　　4．講評欣賞活動(dòng)

　　師生共同將作品布置上墻。

　　效果分析：幼兒對這個(gè)活動(dòng)表現出濃厚的興趣，非常積極地動(dòng)手操作著(zhù)，這是第二次嘗試使用剪刀，相對于第一次來(lái)說(shuō)較熟練一些。幾乎每一個(gè)孩子都能剪，只是速度上差別較大，但每一個(gè)孩子都非常投入。當我們把孩子的.作品展示出來(lái)時(shí)，他們自己都發(fā)出驚訝的贊嘆聲，大家都顯得很興奮。

小班美術(shù)教案設計2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒通過(guò)印染活動(dòng)掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

　　2、培養幼兒認真做事的習慣。

　　3、幫助幼兒體驗成功的快樂(lè )。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準備：

　　每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示范例，引起興趣。

　　今天教師帶來(lái)了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

　　你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來(lái)的呢? 你們想來(lái)裝飾手帕嗎?

　　2、老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來(lái)的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請幼兒想一想顏料為什么會(huì )滴下來(lái)。和幼兒一起討論要注意的問(wèn)題。(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長(cháng)。(2)打開(kāi)時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

　　3、幼兒染手帕，教師指導(1)鼓勵幼兒大膽印染。(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。(3)提醒幼兒不弄臟衣服。(4)鼓勵幼兒在打開(kāi)時(shí)不怕困難，堅持做完一件事。

　　4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周?chē)?今天，我們每人都印染了手帕，你們覺(jué)得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺(jué)得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰(shuí)呢?這么漂亮的手帕你想用來(lái)做什么呢?

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫(huà)過(guò)程中體驗到歡樂(lè )的.情緒，所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當地加上背景音樂(lè )，讓幼兒充分感受到快樂(lè )。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì )將各種在生活接觸過(guò)的用品相結合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng )作。通過(guò)相互的學(xué)習，去體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )!

小班美術(shù)教案設計3

　　【活動(dòng)目標】

　　1.能運用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色手印。

　　2.引導幼兒初步學(xué)習搭配顏色，感受色彩的豐富，培養幼兒對色彩的興趣以及體驗成功感。

　　3.培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　5.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.幼兒人手1只雞蛋殼。

　　2.較濃的各色水粉顏料、調色盤(pán)。

　　3.多媒體PPT：彩色的蛋寶寶

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)導入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣

　　1.出示背景圖片：看，這是誰(shuí)呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì )了，這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊，它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫(huà)，幼兒自由表達，從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講，鞏固認識紅、黃、藍、綠等常見(jiàn)的顏色)

　　2.(出示一籃沒(méi)有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著(zhù)急，它們也想參加舞會(huì )，可它們還沒(méi)有化好妝呢?想請我們小朋友來(lái)幫忙，你們愿意嗎?

　　(二)為蛋寶寶設計花衣

　　1.引導幼兒大膽講述自己的想法。

　　師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的`衣服?

　　2.出示調色盤(pán)，里面裝的是水粉顏料，你們都認識這些顏色嗎?(幼兒將自己認識的顏色說(shuō)出來(lái))我們今天這些漂亮的顏色來(lái)為蛋寶寶設計漂亮的衣服好嗎?

　　3.示范講解

　　師：我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，這雞蛋殼很輕，很容易破，小朋友要輕輕的拿，輕輕的"畫(huà)，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

　　4.交代要求，幼兒嘗試畫(huà)彩蛋，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選用各種顏色，繪制與眾不同的彩蛋。

　　師：現在要請我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設計漂亮的衣服了，看誰(shuí)為蛋寶寶設計的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜歡什么顏色，覺(jué)得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作，老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

　　(三)展示作品，總結評價(jià)展示幼兒的彩蛋。引導幼兒相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶。

　　活動(dòng)延伸：

　　將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái)，送蛋寶寶去參加服裝展。

　　反思：

　　本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾彩色手印。孩子們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。

小班美術(shù)教案設計4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習畫(huà)人物畫(huà)的技巧。

　　2、學(xué)習用發(fā)型和服裝的不同，區別人物。

　　3、會(huì )為畫(huà)面添畫(huà)背景。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準備：

　　圖畫(huà)紙、彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀(guān)察)。指導幼兒觀(guān)察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。

　　2、示范畫(huà)人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(cháng)方形組合人物的服裝。

　　3、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，先畫(huà)自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認真觀(guān)察后再動(dòng)筆畫(huà)，并畫(huà)出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導中注意幼兒畫(huà)畫(huà)姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫(huà)出人物，及時(shí)表?yè)P和鼓勵幼兒的創(chuàng )新思維，并鼓勵幼兒添畫(huà)與畫(huà)面相關(guān)的背景。

　　4、展出幼兒作品，大家欣賞評價(jià)，特別是觀(guān)察細致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵。

　　活動(dòng)建議：

　　1、 配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫(huà)。

　　2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì )有條理的觀(guān)察。

　　活動(dòng)反思：

　　為了加強幼兒的繪畫(huà)技能，首先就是要激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的'興趣，我們先不管幼兒畫(huà)得像不像，而應該去指導幼兒，培養幼兒，幫助幼兒提高畫(huà)畫(huà)的興趣。引導幼兒觀(guān)察、分析，評價(jià)各幼兒的繪畫(huà)特點(diǎn)、色彩、線(xiàn)條、比例等畫(huà)面效果，讓幼兒形象、直觀(guān)的欣賞作品。體驗到繪畫(huà)給他們帶來(lái)的樂(lè )趣，從而體驗到繪畫(huà)的樂(lè )趣。

小班美術(shù)教案設計5

　　小班美術(shù)：小手帕

　　活動(dòng)目標：

　　1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。

　　2、養成愛(ài)整潔的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、正方形畫(huà)報紙、實(shí)物小手帕若干條。

　　2、畫(huà)有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶興趣。

　　師：看，今天，今天我們的'教室漂亮嗎？

　　呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？

　　教師示范對邊邊折，寶寶學(xué)習折手帕，老師輔導。

　　引導幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。

　�、俪鍪拘⊥��？�，這是誰(shuí)呀？小兔開(kāi)了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小動(dòng)物買(mǎi)完了，它想請你們幫忙設計一條花手帕你們愿意嗎？

　�、诮處熓痉墩迟N花手帕。

　�、蹖殞毑僮�，教師輔導。

　　小結。

　　師：寶貝們，你們今天學(xué)會(huì )了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！

　　師：以后，我們用過(guò)手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶，好嗎？

小班美術(shù)教案設計6

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。

　　2、樂(lè )意參加印畫(huà)活動(dòng)，注意保持畫(huà)面的整潔。

　　3、在活動(dòng)中體驗快樂(lè )的情緒。

　　活動(dòng)準備：

　　1、霓虹燈一條，小猴過(guò)生日的背景圖，小動(dòng)物圖片若干；

　　2、（紅、黃、藍、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；

　　3、小猴的說(shuō)話(huà)錄音一段、音樂(lè )3段（快樂(lè )、輕柔、生日舞曲）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )導入活動(dòng)

　　師：聽(tīng)這是什么聲音？這么高興是誰(shuí)家在辦喜事呀？

　　2、引導觀(guān)察霓虹燈

　�。ǔ鍪颈尘皥D）提問(wèn)：你發(fā)現了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？

　　3、學(xué)習制作霓虹燈

　　今天小猴過(guò)生日，好開(kāi)心呀？聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么？（聽(tīng)錄音）

　　示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。

　　請個(gè)別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。

　　4、幼兒自主印畫(huà)

　　要求：在每個(gè)燈頭上裝上一個(gè)等泡，注意顏色的交替。操作的時(shí)候要安靜，不影響別人。

　　注意輔導個(gè)別能力弱的孩子，幫助其完成作品！

　　5、聽(tīng)音樂(lè )跳舞，體驗快樂(lè )情緒。

　　把孩子的作品成列與活動(dòng)室周?chē)��?/p>

　　小猴的生日舞會(huì )就要開(kāi)始了，請你選擇自己喜歡的小動(dòng)物，快去參加快樂(lè )的舞會(huì )吧！

　　活動(dòng)反思：

　　課堂是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，本次活動(dòng)同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：

　　一、活動(dòng)中熱鬧的氣氛不明顯，煽情不夠徹底。

　　首先是開(kāi)場(chǎng)時(shí)雖然有熱鬧的音樂(lè )，可是孩子的表現卻比較冷清。感覺(jué)有人在跳舞的孩子不多，也許是孩子的生活經(jīng)驗不足吧！如果活動(dòng)前讓他們看看舞蹈的場(chǎng)面，跳一跳會(huì )更好些。

　　二、活動(dòng)的.時(shí)間太短，可以整合更多的內容。

　　活動(dòng)上完了才知道，只用了十幾分鐘就結束了�；顒�(dòng)后我反復思考是否可以在里面加進(jìn)更多的內容，比如最后讓小猴請大家吃蛋糕，體驗分享的快樂(lè )等等。

　　總之，本次活動(dòng)從設計到展示，我是受益匪淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認識到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng )造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動(dòng)應該怎么做。相信在不斷的學(xué)習和反思中，對小班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì )把握的更好。

小班美術(shù)教案設計7

　　活動(dòng)意圖：

　　排序活動(dòng)要求幼兒具備一定的知識基礎及能力，排序活動(dòng)是將兩個(gè)以上的物體，按一定規則或某種特征上的差異有順序地排列起來(lái)�；�本的數概念、觀(guān)察比較能力，簡(jiǎn)單的判斷力及初步的推理能力等。

　　活動(dòng)目標：

　　1、 感知彩旗排列的順序，并樂(lè )于用正確的語(yǔ)言表述。

　　2、 復習AAB/ABB排序，嘗試感知新的排列模式ABA。

　　3、 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、 引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　操作用彩旗若干。

　　人手一份圖形操作卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出問(wèn)題

　　過(guò)渡語(yǔ)：新輪船要起航了，大家要給輪船上掛一些彩旗，讓他人一看就知是自己造的輪船。

　　提問(wèn)：今天我們準備的彩旗幼兒什么不同?它們是些怎么樣的`彩旗?

　　小結：顏色、形狀、大小不同。

　　二、掛彩旗

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：為了讓人們記住自己的輪船，大家進(jìn)行了一下裝飾。

　　(欣賞第一艘輪船上彩旗的懸掛ABAB)

　　提問(wèn)：第一艘輪船上的彩旗是怎樣排列的?

　　小結：第一艘輪船上的棋子是按照某特征一個(gè)一個(gè)排的。

　　2、(欣賞第二艘輪船上彩旗的懸掛AABAAB/ABBABB)

　　提問(wèn)：第二艘輪船上的彩旗是怎么排列的?

　　小結：第二艘輪船上的彩旗是按照某特征兩個(gè)一個(gè)，兩個(gè)一個(gè)排列的。

　　3、(欣賞第三艘輪船上彩旗的懸掛ABAABA)

　　提問(wèn)：第三艘輪船上彩旗的懸掛和前兩艘一樣嗎?那是怎么排列的?

　　小結：第三艘輪船上懸掛的彩旗是按照某特征3個(gè)一組，ABA的排列的。

　　三、幼兒嘗試

　　過(guò)渡語(yǔ)：三艘輪船都是我們國家新造的大輪船，我們只要記住這三艘輪船上的彩旗是怎么排列的，就能認出他們是我們國家的。

　　幼兒嘗試從第一艘輪船開(kāi)始排列，然后排好說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的

　　要求：幼兒自己排列，教師巡視，并觀(guān)察幼兒排列是否正確，并鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么排的，說(shuō)的時(shí)候要在你認為是重復的地方停頓。

　　活動(dòng)反思：

　　研究發(fā)現,4～6歲幼兒的排序有一個(gè)不斷精確的發(fā)展過(guò)程,其排序能力隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而提高:幼兒的排序能力受到排序對象數量、正逆排序方式等因素的影響。不同年齡階段的幼兒在排序策略的運用及數字排序能力方面有較為明顯的年齡差異。只有了解了幼兒是如何學(xué)的，才能夠確定我們該如何教。

小班美術(shù)教案設計8

　　活動(dòng)名稱(chēng)：手指點(diǎn)畫(huà)《彩色的雨滴》

　　活動(dòng)目標：

　　1.能大膽地用手指蘸彩色顏料，用“點(diǎn)”“提”動(dòng)作從上往下，一下一下地點(diǎn)畫(huà)雨滴

　　2.學(xué)習用用手指點(diǎn)畫(huà)表現雨點(diǎn)歡快落下，跳躍的情緒。

　　3. 初步體驗合作作畫(huà)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習從上往下，點(diǎn)畫(huà)出雨滴。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習用“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作點(diǎn)畫(huà)。

　　活動(dòng)準備：背景圖，紅、黃、藍、綠顏料和吸水海綿，抹布若干塊，活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè )游戲《大雨和小雨》

　　1. 聽(tīng)音樂(lè )《大雨和小雨》，引導幼兒用身體和手部的動(dòng)作，感知一下一下的節奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作。

　　二、學(xué)習用手指點(diǎn)畫(huà)的方法繪畫(huà)雨滴。

　　1. 播放雨點(diǎn)視頻和圖片，感知小雨點(diǎn)的特征。

　　2. 教師示范在合適的位置云下面點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)。

　　3. 教師：你們想不想來(lái)玩一個(gè)彩色雨滴的游戲？今天我們請來(lái)了顏料寶寶來(lái)幫忙（展示顏料），雨滴寶寶要從烏云里落下來(lái)了，我們也拿出小手學(xué)學(xué)他的樣子把。

　　4. 小結：二拇弟輕輕蘸顏料，烏云烏云來(lái)了，雨滴落下來(lái)，點(diǎn)一滴，抬起來(lái)，往下點(diǎn)一滴，在抬起來(lái)…好多好多彩色的小雨滴。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　1. 幼兒自由選擇顏料、空間繪畫(huà)彩色的雨滴。

　　2. 教師提醒幼兒在烏云下面繪畫(huà)，注意雨滴一滴一滴的，從上往下點(diǎn)。

　　四、評價(jià)展示。

　　1. 教師：哇！你們看，我們班的`小朋友下了一場(chǎng)彩色的雨，真的是太漂亮了，鼓掌表?yè)P表?yè)P自己吧！我們一起和彩色的雨滴跳跳舞吧！

　　2. 播放音樂(lè )《大雨和小雨》，感受下雨天的快樂(lè )。

小班美術(shù)教案設計9

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解信封的作用，學(xué)習運用貼、畫(huà)等多種方法制作信封玩偶。

　　2、能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾。

　　3、體驗創(chuàng )作裝飾的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用信封制作玩偶，并進(jìn)行創(chuàng )意裝飾。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽發(fā)揮想象對信封玩偶進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準備：

　　1、三個(gè)不同動(dòng)物的信封玩偶、制作步驟圖；

　　2、信封、剪刀、用于裝飾的動(dòng)物耳朵和記號筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　了解信封的用途，并激發(fā)幼兒想用信封創(chuàng )作的興趣。

　　師：看，這是什么？那你知道信封有什么用嗎？

　　師：是啊，我們都知道信封是用來(lái)裝信寄信的，但是今天信封還要給我們展示它的新本領(lǐng)哦！

　　二、基本部分

　　1、出示信封玩偶讓幼兒欣賞。

　　師：你們看，這些小動(dòng)物有什么特別的地方嗎？它們是用什么做成的？

　　師：那你們認識它們嗎？

　　2、引導幼兒觀(guān)察它們不同的裝飾特點(diǎn)，觀(guān)察后請幼兒大膽猜測講述玩偶做法，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣和欲望。

　　師：哦，長(cháng)耳朵的是小兔，彎耳朵的是小狗，尖耳朵的是小貓。

　　師：你們知道用信封做一個(gè)動(dòng)物玩偶需要哪些步驟嗎？

　　3、教師示范操作方法、講解要領(lǐng)及注意事項。

　�。�1）先把信封對折；

　�。�2）再取一對耳朵，撕下雙面膠，貼在頭上。

　�。�3）最后用記號筆從上到下依次畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴等，并穿上漂亮的衣服。

　　師：可愛(ài)的信封玩偶就做好了！你們學(xué)會(huì )了嗎？那現在就請你們自己動(dòng)手做一做信封玩偶吧！

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng )作。

　�、僮⒁舛�朵粘到不開(kāi)口的上方。

　�、谌绻�你做的玩偶是男孩子，就可以穿襯衫戴領(lǐng)帶，女孩子就穿裙子戴項鏈。

　�、垡呀�(jīng)完成的`小朋友可以翻過(guò)來(lái)畫(huà)另一面。

　　三、結束部分

　　1、請幼兒展示自己的作品，師生共同講評。

　　師：誰(shuí)愿意把你做的玩偶介紹給大家？這是？你幫它設計的衣服是有xxx的花紋。誰(shuí)也做的是小熊？你設計的衣服和他一樣嗎？請你來(lái)介紹一下。

　　2、教師小結，活動(dòng)結束。

　　師：今天，我們每個(gè)小朋友都做了信封玩偶，放在我們的小舞臺游戲里肯定會(huì )更熱鬧的，對嗎？現在就戴上你的信封玩偶和小伙伴玩一玩吧。

　　活動(dòng)反思：

　　兒童的美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)是一種手、眼、腦充分并用的活動(dòng)。既要充分考慮到幼兒現實(shí)的年齡特點(diǎn)，又要考慮到他們將來(lái)的可持續發(fā)展，呈現出一種正確的藝術(shù)教育的價(jià)值導向。而教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng )造的快樂(lè )。

小班美術(shù)教案設計10

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習由內到外一圈一圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，表現一團一團的毛線(xiàn)團。

　　2、借助兒歌語(yǔ)言和動(dòng)作，感知用曲線(xiàn)的軌跡表現毛線(xiàn)團。

　　3、敢用多種色彩來(lái)表現毛線(xiàn)團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、感受作品的美感。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、貓頭飾一個(gè)、毛線(xiàn)團一團，黑板，彩色粉筆若干。

　　2、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒、紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、歌曲《小花貓》導入，并出示毛線(xiàn)團，探討毛線(xiàn)團的樣子。

　　1、師生表演唱歌曲《小花貓》。

　　師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么嗎？出示毛線(xiàn)團：這是什么？它是什么樣子的？請幼兒仔細觀(guān)察，并說(shuō)一說(shuō)。幼兒進(jìn)行討論。

　　2、繞毛線(xiàn)團，感知繞毛線(xiàn)的動(dòng)作。

　　教師示范繞毛線(xiàn)團，讓幼兒感知毛線(xiàn)團由小變大，由中心向外不斷擴散。

　　二、教師借助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫(huà)螺旋線(xiàn)，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線(xiàn)團的動(dòng)作。

　　三、教師邊念兒歌邊示范畫(huà)毛線(xiàn)團。

　　師：繞線(xiàn)團、繞線(xiàn)團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線(xiàn)團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

　　四、幼兒繪畫(huà)毛線(xiàn)團，教師巡回指導。

　　引導幼兒動(dòng)手操作，啟發(fā)幼兒給小貓咪添畫(huà)許多彩色的'毛線(xiàn)團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。教師巡回指導。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價(jià)。

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅畫(huà)，為什么？表?yè)P能夠大膽用色的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對毛線(xiàn)團的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班美術(shù)教案設計11

　　活動(dòng)背景：

　　秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛(ài)……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會(huì )慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進(jìn)自然，運用自己的感官發(fā)現秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察欣賞秋天樹(shù)葉的色彩、形狀，感受秋葉美。

　　2、樂(lè )于參加活動(dòng)，嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的感受，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞、感知秋天樹(shù)葉的色彩美。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的感受。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有觀(guān)察秋天落葉的經(jīng)驗，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹(shù)葉慢慢變黃、慢慢變紅……

　　2、物質(zhì)準備：情境創(chuàng )設“秋葉美景”、各種秋天的樹(shù)葉實(shí)物、秋葉作品、操作用紙盒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入：

　　初步感受秋天樹(shù)葉的色彩、形狀。

　　1、入活動(dòng)室，引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景：（創(chuàng )設秋天樹(shù)葉的美景一角）

　　師：秋天到了，樹(shù)葉寶寶變得好美呀，我們一起來(lái)看看吧！

　　問(wèn)：秋天的樹(shù)葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回答，重點(diǎn)指導幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的`樹(shù)葉）

　　2、引導幼兒仔細觀(guān)察樹(shù)葉，感受樹(shù)葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。

　　師：我們一起來(lái)看看……秋天的這片樹(shù)葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。

　　3、引導幼兒仔細觀(guān)察樹(shù)葉，感知樹(shù)葉形狀的美。

　　師：寶寶，你們覺(jué)得這片樹(shù)葉像什么呢？（幼答）再看看，樹(shù)葉還像什么？（幼答，重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察形狀）

　　師小結：秋天的樹(shù)葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。

　　二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。

　　出示秋葉風(fēng)景畫(huà)，引導幼兒欣賞秋葉美。（重點(diǎn)引導幼兒從顏色、形狀、整體感覺(jué)、色彩對比等多方面欣賞）

　　師：說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？

　　三、集體創(chuàng )作，嘗試大膽表現秋葉美。

　　師：秋天的樹(shù)葉就像一幅幅美麗的畫(huà)，老師準備了許多樹(shù)葉寶寶，我們一起去把它變成美麗的畫(huà)吧。

　　1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導，鼓勵大膽創(chuàng )作的幼兒。

　　2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫(huà)面的秋葉美。

　　四、活動(dòng)延伸：

　�。�1）繼續撿落葉、說(shuō)落葉，感受秋葉的色彩美。

　�。�2）學(xué)一學(xué)秋葉飄的動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)《秋葉飄》跳一跳小樹(shù)葉的舞蹈。

　�。�3）為秋葉寶寶編一個(gè)好聽(tīng)的故事。

小班美術(shù)教案設計12

　　活動(dòng)目標

　　1、會(huì )用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )感。

　　3、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　活動(dòng)準備

　　1、用彩色聲線(xiàn)(毛線(xiàn)、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、在歡快的`樂(lè )曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問(wèn)：六一兒童節小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。

　　(3)練習。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗節日將到的快樂(lè )情緒，探索如何表現歌曲。

　　(2)提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著(zhù)孩子們在各種活動(dòng)中得到不斷地成長(cháng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )與收獲”這種理念�；顒�(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺!

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