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收獲的作文精選15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的收獲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文1
生活是多彩的，生活是快樂(lè )的，生活中的快樂(lè )只有動(dòng)手嘗試才能體會(huì )的到。
今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)，門(mén)鈴突然響了起來(lái)，媽媽在廚房忙得不亦樂(lè )乎，我打開(kāi)門(mén)一看，是阿姨帶著(zhù)錦兒、佳偉來(lái)了。我高興的拿出玩具給他們玩，正在我們玩得開(kāi)心時(shí)，我卻感覺(jué)空氣里有種怪怪的味兒，“啊，不好！”我大叫，阿姨趕緊把錦兒抱過(guò)去，原來(lái)真是錦兒拉臭臭了。我捂著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭，阿姨看見(jiàn)這樣的我，笑著(zhù)說(shuō)：“等你長(cháng)大就不會(huì )這樣了�！�
吃過(guò)午飯，已經(jīng)是近兩點(diǎn)鐘了，媽媽又在廚房收拾“殘局”，阿姨就帶我們去超市玩。進(jìn)了超市，一看見(jiàn)跳舞機，我就對它情有獨鐘，連兩歲的'錦兒也又唱又跳，“瘋狂”了一陣后我們轉移了視線(xiàn)，我看見(jiàn)一個(gè)鬧鐘，它需要自己動(dòng)手畫(huà)，動(dòng)手裝。阿姨見(jiàn)我喜歡，就把它買(mǎi)下來(lái)，當作禮物送給了我。
一回到家，我就迫不及待的拆開(kāi)包裝動(dòng)起手來(lái)。我先粗略地看了一下說(shuō)明書(shū)，就把鬧鐘洗一遍，讓它的身上沾滿(mǎn)水，然后打開(kāi)顏料畫(huà)了起來(lái)。我把紅色顏料全擠出來(lái)涂抹在鬧鐘盤(pán)上，結果是一塌糊涂。媽媽在一旁說(shuō)話(huà)了，“你看好說(shuō)明書(shū)了嗎？要按照說(shuō)明書(shū)上的步驟仔細去做。要心靈 ，還要手巧 �！闭罩�(zhù)媽媽的話(huà)，我仔仔細細地閱讀著(zhù)。重新開(kāi)始，可惜的是紅色顏料就這樣浪費了。我把剩下的四種顏料充分利用好，在“1”字的凹處涂上紫色，在“2”字的凹處涂上藍色，在“3”字的凹處涂上金色，在“4”字的凹處涂上綠色，依次類(lèi)推，不一會(huì )兒，我就完成了涂色工作。媽媽說(shuō)，“完工了，現在你可以把指針安裝上去，裝上電池，鬧鐘就可以正常走時(shí)了�！笨墒嵌嗽斄宋业聂[鐘，總感覺(jué)有些單調，于是，我把表盤(pán)的花邊也涂上顏料。終于，一個(gè)作品完成了，看著(zhù)這個(gè)微笑的“太陽(yáng)臉”似的鬧鐘，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花�？上У氖�，我把塑料分針給弄斷了，真是美中不足。美觀(guān)又實(shí)用的鬧鐘現在只能當作裝飾品了。
今天的這個(gè)制作讓我感到了自己動(dòng)手的樂(lè )趣，知道了什么是真正的心靈手巧�？粗�(zhù)它，我心里美滋滋的，雖然有些許遺憾。原來(lái)生活中的快樂(lè )只有動(dòng)手嘗試才能真正體會(huì )的到。
收獲的作文2
今天上舞蹈課時(shí)，老師讓我們學(xué)習“翻前橋”。
老師先給我們做示范。只見(jiàn)她把左腳邁出一步，雙手高高地伸向天空;接著(zhù)她向前彎下腰來(lái)，雙手撐著(zhù)地面，手掌緊貼在面前的地板上;然后右腳用力一蹬，那條腿就像裝了彈簧似的彈到空中，隨即左腿也跟著(zhù)上來(lái)了，雙腿并排著(zhù)，直直地立在半空中了。停了一會(huì )兒，老師的雙腿又像剪刀似的，一前一后打開(kāi)來(lái)，在空中開(kāi)了一個(gè)豎叉，再停一會(huì )兒，就把右腿一收，輕盈地落回地面，直起上身，穩穩地站了起來(lái)。
我們鼓掌尖叫，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就馬上嘗試了起來(lái)。我先做好準備動(dòng)作，就馬上彎腰雙手平撐在地上，右腳用力一蹬，雙腿也像老師那樣立起來(lái)了。我沾沾自喜，又在空中開(kāi)了個(gè)豎叉。突然，我覺(jué)得重心不穩，身子一歪，“呯”的一聲，重重地摔在了地上。屁股那傳來(lái)一陣劇痛，我坐在地上，咧著(zhù)嘴皺著(zhù)眉捂著(zhù)屁股不敢動(dòng)。老師和伙伴們馬上圍過(guò)來(lái)問(wèn)候我，看我沒(méi)事，都各自練習開(kāi)了。
我低著(zhù)頭，輕輕地揉著(zhù)屁股，心里想：前橋看起來(lái)很簡(jiǎn)單啊，怎么這么易摔倒呢?我的屁股一定摔紅了，我不練了，哼!我抬起頭看看伙伴們，伙伴們都在那認真地練著(zhù)，不停地翻著(zhù)，她們也會(huì )摔倒，但她們摔倒了，揉揉屁股就爬起來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)像我這樣，坐在這兒輕言放棄。我覺(jué)得她們是那樣不畏艱苦，堅定執著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我不覺(jué)羞愧起來(lái)，我想：我就這么軟弱嗎?我就這么輕易放棄嗎?不就是摔一跤嗎?我猛地站了起來(lái)，我下定決心，繼續練習!
我摔了一次又一次，就算再疼，就算再難，我都咬咬牙堅持練下去。突然，我感覺(jué)我立穩了，我成功地翻過(guò)來(lái)了!我再次看了看我的.腳，它們正穩穩地站立在地板上。我高興地大喊：“我終于學(xué)會(huì )翻前橋啦!”老師和伙伴們也為我鼓起掌來(lái)，我甜甜地笑了。
原來(lái)，有些事，看著(zhù)容易，做好卻是不容易的，甚至會(huì )遇到很多困難。只要不怕苦，不怕困難，肯努力，肯下功夫，就可以成功!今天我雖然受了點(diǎn)痛，但我分外開(kāi)心：因為我不但學(xué)會(huì )了翻前橋，還明白了一個(gè)道理，收獲真大!
收獲的作文3
思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習慣，習慣決定品德，品德決定命運。
——題記
每個(gè)人從小都有自己的習慣，無(wú)論是好習慣還是壞習慣，好習慣可以大力宣揚，壞習慣也可以進(jìn)行改正，習慣是一點(diǎn)一滴積累的，不是一成不變的，好的習慣會(huì )使人獲益匪淺，壞的習慣也會(huì )影響人的一生，所以，我們每個(gè)人一定要養成好的習慣。不但如此，一個(gè)人的習慣決定著(zhù)他的命運，可見(jiàn)，習慣是多么的重要��！的確，不信，我給你講一個(gè)關(guān)于習慣的故事，聽(tīng)了以后，你一定會(huì )相信我剛才說(shuō)過(guò)的話(huà)的。
從前，有一個(gè)人他很想給別人剃頭，所以，他就去找師傅請教，師傅就讓他先用芋頭代替，用來(lái)學(xué)習。如果他能把芋頭剃得像頭一樣圓潤就行了。那個(gè)人沒(méi)有說(shuō)什么，只得認真的剃芋頭。一次，有一個(gè)人找他，他把刀一下就找在芋頭上走了。以后，每次有人找他，他都把到插在芋頭上。終于，有一天，他給別人剃頭，有一個(gè)人找他，他又像往常一樣，把剃刀一下子插上，可是，這一次插的不是芋頭，而是插在人的頭上……
從上面的故事中，我們可以得知，習慣是多么的重要，習慣決定著(zhù)一個(gè)人的命運，一個(gè)人的一生就憑小時(shí)候的習慣，人們常說(shuō)命運其實(shí)是掌握在自己的手里，每個(gè)人的命運和小時(shí)候的習慣是密切相關(guān)的。正所謂“播種習慣，收獲命運”就是說(shuō)，一個(gè)人的命運就靠習慣來(lái)決定。
我們需要養成好習慣，就要從小做起。從我做起，養成好習慣，不僅可以得到好的命運，而且還可以教人們修身做人。
習慣是人們的'終身伴侶，習慣是人們最好的幫手，習慣也可能成為人們最大的負擔，習慣會(huì )推動(dòng)著(zhù)人們前進(jìn)，也可以拖累人們失敗。習慣完全聽(tīng)命于人們，而人們做的事情中，也有一半要交給習慣。因為，習慣總是能快速而正確地完成任務(wù)，習慣是所有失敗者的幫兇，偉人之所以偉大，是得益于習慣的鼎力相助，失敗者之所以失敗，習慣的罪責同樣不可推卸。習慣不是機器，除了像機器那樣精確工作外，它還具備人的精神，人們可以利用習慣獲取財富，也可能由于“我”而遭到毀滅，我們應該抓住習慣，“訓練”習慣，千萬(wàn)不能放縱習慣，那樣，習慣會(huì )將你毀滅——這就是習慣。播種一種心態(tài)，收獲一種思想；播種一種習慣，收獲一種命運……
收獲的作文4
一直以來(lái)我都很糾結自責自己的膽小，我這里所謂的膽小不是生活中怕很多生物，我的膽小是體現在課堂上的，可是經(jīng)歷那一次之后，我收獲了勇氣，變得不再那么膽小了。
我們的英語(yǔ)老師為了鼓勵大家上課的積極性，實(shí)行積分制，就是課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題的，可以加分，考試的時(shí)候成績(jì)老師可酌情加分，大家當時(shí)的積極性可好了，很多人都已經(jīng)加了很多分，可是我不喜歡老師的這種方式，然后就是不起來(lái)回答問(wèn)題，英語(yǔ)老師實(shí)在看不下去了，就找我談話(huà)，問(wèn)我為什么不回答一句話(huà)，我就說(shuō)我英語(yǔ)不好，老師就在那說(shuō)“你是在那逗老師嗎，別人英語(yǔ)比你不好的，還不是照樣起來(lái)回答問(wèn)題，你就當是配合老師嗎，讓班上英語(yǔ)氛圍變好”，沒(méi)有辦法，被老師找談話(huà)了，還是得要起來(lái)回答問(wèn)題，可是我就主動(dòng)站起來(lái)過(guò)一次，以后上課還是不會(huì )主動(dòng)，當是也很是自責。
后面一直到換了一個(gè)英語(yǔ)老師，當是老師的教學(xué)方法不一樣，她很喜歡叫人起來(lái)背英語(yǔ)單詞，而且可能是我天生記性好吧，比別人花的時(shí)間少，長(cháng)的單詞我都能夠很快記住，所以老師很喜歡叫我背那些比較難的單詞，每次背完她都會(huì )說(shuō)“very good”，聽(tīng)到這句話(huà)的`鼓勵，每次要背那些難的單詞，我都知道會(huì )是我，所以當時(shí)很多同學(xué)都很嫉妒我的記憶能力；讓我印象深刻的是，我的英語(yǔ)老師要上英語(yǔ)公開(kāi)課，是全校老師都會(huì )來(lái)聽(tīng)的，老師就讓我挑戰一篇英語(yǔ)課文，課上的時(shí)候會(huì )叫我朗讀，對我來(lái)說(shuō)還好呢，在上公開(kāi)課之前，老師叫我準備下，果然上公開(kāi)課的時(shí)候，我也沒(méi)有給英語(yǔ)老師丟臉，自從那次以后，我的單子變大了，不再害怕課堂上主動(dòng)回答問(wèn)題了，很感謝英語(yǔ)老師的鼓勵。
在初三那年，給我收貨很多，都是英語(yǔ)老師的鼓勵，都是源于她對我的信心，我才逐漸對自己有信心了，最終要的是她讓我建立了那份勇氣。
收獲的作文5
同學(xué)們，你們愛(ài)看書(shū)嗎？說(shuō)到“看書(shū)”這一個(gè)詞的好處，一時(shí)半會(huì )兒也說(shuō)不完。不知什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了——看課外書(shū)。無(wú)論是幾本非常優(yōu)秀的作文選，還是一兩本心驚膽戰的科幻小說(shuō)集，都能使我坐上大半天，直到書(shū)里的作文竅門(mén)、知識都被自己“吮吸”完為止，這才伸個(gè)懶腰，把書(shū)放到一邊。忽然猛地想到：哎呀！飯還沒(méi)吃呢！媽媽喲，怎么不叫我一聲�。ㄒ苍S叫了，可我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)）？
書(shū)上的東西范圍很多：數語(yǔ)練習、精彩美段、好文好句；學(xué)習知識、輕松寫(xiě)作等。書(shū)，就是我的第一位老師，我隨時(shí)都把它帶在自己的身上。記得班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)！”所以，書(shū)常為我做榜樣。我非常愛(ài)看書(shū)，就因為愛(ài)看，所以鬧出了不少笑話(huà)。有一次，媽媽用電飯鍋正在煲一小鍋粥，但因為有事要出去一下，就喚我看管好這鍋粥。當時(shí)我正埋頭看書(shū)，想也沒(méi)想就“哎”了一聲。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就急促地拿了筆和本子出去了。
正當我津津有味地看書(shū)時(shí)，我好像聽(tīng)到了一點(diǎn)聲響，可我沒(méi)有在意。大約過(guò)了幾分鐘，我才突然醒悟過(guò)來(lái)：粥煮開(kāi)了。我立刻走過(guò)去一看：粥水正在灶臺上象小溪一樣流動(dòng)，而鍋里的“粥”象香糊一樣，并散發(fā)出了一股股焦味------你看，我就是這么一個(gè)“書(shū)”迷�？磿�(shū)，成為我的`第一愛(ài)好�？磿�(shū)，更使我獲益匪淺。本來(lái)寫(xiě)作水平不算高的我，現在我也為我的習作感到驕傲；數學(xué)成績(jì)以前也是很差，但昔非今比，這個(gè)學(xué)期，我數學(xué)成績(jì)長(cháng)進(jìn)不少，令不少同學(xué)刮目相看——這都是我的老師——書(shū)的功勞。每當我翻閱自己的作文本時(shí)，發(fā)現自己竟也能寫(xiě)出“佳作”，那份自豪，那份歡樂(lè )，就難以用語(yǔ)言來(lái)表達了。讀書(shū)樂(lè )，樂(lè )在思考，樂(lè )在積累，樂(lè )在欣賞！其樂(lè )無(wú)窮！秋天，每人都有收獲。我，也有收獲！
收獲的作文6
我的暑假總結在這個(gè)暑假里，我學(xué)到了很多東西，有游泳、奧數、英語(yǔ)等等，特別在學(xué)習方面提高地比較快，我認為提高這一方面的主要原因是因為我上了假期補習班。暑假中最令人頭痛的就是兩件事：一是寫(xiě)暑假作業(yè)、作文;二是暑假上補習班。我這個(gè)暑假不僅休息的時(shí)間少，而且作業(yè)也比一般人多，這個(gè)暑假我不僅要完成學(xué)校老師給我布置的作業(yè)，而且還要完成培訓班布置的作業(yè)，由于作業(yè)太多，我常常來(lái)不及完成，所以經(jīng)常要被老師罵。暑假苦惱的還有我的休息時(shí)間，我除了星期日以外的每天早上幾乎都不能休息，每天都缺乏睡眠，下午至少比早上好點(diǎn)，不過(guò)也好不到哪兒去。因為在這炎熱的下午我也要上課，而且還得天天上，幸虧上的是游泳，不然的話(huà)我可就會(huì )給熱瘋了的。原來(lái)的暑假我可以早點(diǎn)做完作業(yè)回鄉下的爺爺奶奶家多住幾天，可是自從上了高年級以后，我不是幫爸爸媽媽做家務(wù)活，就是要學(xué)這學(xué)那，連休息的時(shí)間都快沒(méi)有了，更別說(shuō)回鄉下瘋玩了。哎!
我為什么上了高年級以后就要比以前苦呢?原來(lái)還想計劃這個(gè)暑假要早點(diǎn)完成作業(yè)然后好好回鄉下的爺爺奶奶家玩，看來(lái)這計劃是泡湯了，為什么大人們總是不理解孩子，給孩子們報那么多的補習班呢?名師點(diǎn)評：今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，也意味著(zhù)悠閑的暑假結束了。小作者也是總結了這個(gè)暑假的.基本狀況，條理還是比較清晰的。從文中來(lái)看，小作者的這個(gè)暑假過(guò)得并不悠閑，反而比上學(xué)的時(shí)候還忙碌呢。又是學(xué)英語(yǔ)，又是學(xué)游泳，還要幫媽媽做家務(wù)活，的確夠忙的�！盀槭裁创笕藗兛偸遣焕斫夂⒆�，給孩子們報那么多的補習班呢?”想必很多同學(xué)都和小作者一樣抱怨家長(cháng)不理解自己，其實(shí)，家長(cháng)也是為了你們好，畢竟你們還是孩子，自我控制能力不夠。兩個(gè)月的暑假一放松，開(kāi)學(xué)的時(shí)候一下子很難恢復狀態(tài)。而且趁著(zhù)暑假提高一下自己的弱項，又何嘗不是一件好事呢。多學(xué)點(diǎn)知識總是有好處的。
收獲的作文7
人的一生會(huì )有許多收獲，收獲真理，收獲道理，收獲愛(ài)心。但是，我覺(jué)得收獲快樂(lè )才是最快樂(lè )的。
生活中，每個(gè)人都幫助過(guò)別人，也受到過(guò)別人的幫助。記得那是一個(gè)周五的下午，因為全體老師開(kāi)會(huì )，學(xué)生提前放學(xué)，下課的鈴聲響之后，老師布置完作業(yè)，同學(xué)們都急忙收拾書(shū)包，準備放學(xué)了。我和石玉珍幫著(zhù)值日的黃子洋打掃衛生，我們都干得熱火朝天。正在這時(shí)，學(xué)校的一位主任走進(jìn)我們班說(shuō)：“只能留下五個(gè)人值日！”為了不讓班級的量化分被扣掉，我和石玉珍只好離開(kāi)了。
我們走到大門(mén)口時(shí)，發(fā)現一位低年級的小妹妹在哪兒哭，這情景真讓人心酸。我和石玉珍趕緊上前走去，“你怎么了？”石玉珍問(wèn)，“是不是家人沒(méi)及時(shí)來(lái)接你呢？”那位小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳闶悄膫�(gè)年級哪個(gè)班的？”“一年級五班的�！毙∶妹贸槠�(zhù)說(shuō)�！耙荒昙壍�，放學(xué)多長(cháng)時(shí)間了！”石玉珍驚訝地說(shuō)。一定是她的家長(cháng)忘了今天早放學(xué)，按時(shí)間說(shuō)，現在已經(jīng)是第三節課了，一年級的第二節課下課時(shí)就放學(xué)了。我又問(wèn)她：“你知不知道你爸爸媽媽的電話(huà)號碼？”小妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳呛棉k，去政教處借學(xué)校的`電話(huà)給她家長(cháng)打個(gè)電話(huà)不就得了？”說(shuō)著(zhù)，我們便帶著(zhù)小妹妹來(lái)到了政教處，政教處里沒(méi)人，我們直奔電話(huà)，小妹妹說(shuō)著(zhù)號碼，石玉珍撥著(zhù)號碼。很快，電話(huà)通了，電話(huà)那天傳來(lái)一位叔叔的聲音。小妹妹哭得連話(huà)都說(shuō)不清了，站在一旁的石玉珍很著(zhù)急一把搶過(guò)電話(huà)，說(shuō)：“叔叔，你趕緊來(lái)接她吧！我們六年級的都放學(xué)一大會(huì )兒了，她一年級的早就放學(xué)了，今天是星期五全體學(xué)生早放學(xué)�！彪娫�(huà)掛斷以后，我們又把小妹妹帶到大門(mén)口，我拿出一點(diǎn)衛生紙給他擦了擦眼淚，并安慰她不要再難過(guò)了。
我們將近等了二十多分鐘，一位三十多歲的叔叔著(zhù)急地走進(jìn)學(xué)校，那個(gè)小妹妹看見(jiàn)那位叔叔就喊：“爸爸，爸爸！”那位叔叔問(wèn)小妹妹：“是誰(shuí)幫你打的電話(huà)?”“是那兩位姐姐�！笔迨逡�(jiàn)了我們連忙說(shuō)：“謝謝！”我們搖了搖頭，便走出了校門(mén)。
通過(guò)這件小事，我懂得了幫助他人不難，我也收獲了許多快樂(lè )和道理。
收獲的作文8
走在鄉間小路，路旁的稻穗壓低了莖，狗尾巴草在風(fēng)中輕輕搖曳，炊煙縷縷。
正值收獲季節，也是農忙之時(shí)，我隨爺爺下地干活。手持一把銹跡斑斑的鐮刀，頭戴一頂老式草帽，挽起褲腳，步入田中。
爺爺叫我幫他捆稻，我就只好站在一旁的田壟上，手中攥著(zhù)幾根草繩，爺爺割完了一束稻子，我就將它們集在一起，用草繩在上面打一個(gè)個(gè)結，立起來(lái)，站成一個(gè)個(gè)草垛。過(guò)了一會(huì )兒，我就看見(jiàn)爺爺大汗淋漓了。爺爺真的老了，手臂沒(méi)有原先粗了，皮膚的顏色也是越加深沉了。見(jiàn)他每每向后彎腰，敲打背脊，心里酸酸地。他忙活了大半輩子，支撐著(zhù)一個(gè)家，在可以得到一個(gè)安心的晚年時(shí)，卻仍然選擇自食其力。
我看不下去了，走下田埂，自以為是地對爺爺說(shuō)：“讓我來(lái)吧�！蔽沂捌痃牭�，學(xué)著(zhù)他的模樣，將一把稻子握在手中，將鐮刀伸向稻根，用力拉動(dòng)著(zhù)刀刃，不曾想十分吃力。遠不及爺爺的動(dòng)作流利，剛剛割了幾把，就大汗淋漓，汗珠滑落嘴角，咸澀的味道在嘴中彌漫開(kāi)來(lái)�！斑�是我來(lái)吧！”看著(zhù)他那雙布滿(mǎn)老繭的手，一條條溝壑深深地刻遍了手掌，粗糙的`手心黝黑手背，顏色分明，一個(gè)個(gè)碩大的指甲蓋，嵌入肉里，指頭上的創(chuàng )可貼默默地纏著(zhù)，時(shí)間就這樣緩緩地爬過(guò)了他的皮膚……
一個(gè)個(gè)陰雨纏綿的日子，他是怎樣咬著(zhù)牙抗著(zhù)渾身的酸痛；一個(gè)個(gè)夕陽(yáng)鋪滿(mǎn)大地的傍晚，他又是帶著(zhù)怎樣的疲憊回家！黃昏，大雁哀鳴，走在泥濘的田間小路，我思緒紛亂。
打開(kāi)白熾燈，將打稻器通上電，機器旋轉帶來(lái)了豐收的喜悅，金色的草莖碎屑，如漫天飛舞的雪花，美得讓人炫目。只見(jiàn)爺爺將稻束一捆一捆的放在打稻機上，雙手握著(zhù)根部，上下有節奏地拍打。
爺爺笑著(zhù)對我說(shuō)：“要不要試試？”我說(shuō)：“好��！”于是我從袋子中掏出一捆，用力地拍打在機器上。這時(shí)我才發(fā)現，這活兒還真不簡(jiǎn)單。稻穗的莖極易折斷，用力稍微一大，便將莖、根、穗一起攪了進(jìn)去。
爺爺給我圍上圍裙，說(shuō)道：“小心不要弄到身上，會(huì )發(fā)癢�！闭f(shuō)完便也拿起一捆打了起來(lái)，三下五除二的工夫，幾袋子的稻子就打完了。只見(jiàn)爺爺又拿出簸箕，推出了鼓風(fēng)機，將打完的稻穗迎著(zhù)鼓風(fēng)機，把糧食一點(diǎn)點(diǎn)的分離出來(lái)。
收獲，帶來(lái)喜悅，而望著(zhù)爺爺干活的身影，我卻感到了一陣陣傷感。
收獲的作文9
我今年15歲了，在這15年的成長(cháng)道路上，我從家庭生活中，得到了許多啟示，悟出了許多做人的道理。這種種啟示和道理在我一生當中是至關(guān)重要的，就像我成長(cháng)道路上的一個(gè)個(gè)路標。
在我小學(xué)時(shí)，就受到了父母的諄諄教導，并取得了不小的收獲。
那時(shí)，我還小，既不懂事又很貪玩。老師一次次向爹媽反映：“你家的孩子頭腦好，就是太玩皮，希望你們積極配合學(xué)校對孩子進(jìn)行相關(guān)的教育�！庇幸换�，爸爸把我叫到跟前，指著(zhù)身旁的一小擔泥說(shuō)：“挑上它�！蔽乙�(jiàn)爸爸神情嚴肅不像開(kāi)玩笑，只好莫名其妙地上前去挑，誰(shuí)知剛挑上，肩膀就一陣酸痛，晃晃悠悠地跌倒了。爸爸此時(shí)發(fā)話(huà)了：“挑不動(dòng)了吧，挑擔同學(xué)習一樣，從小就要好好磨煉。你現在不好好學(xué)習，從小不打下堅實(shí)的基礎，將來(lái)怎能挑起建設祖國的重擔？又怎能成為新一代的接班人呢？”我不由地低下了頭，一下子從臉頰紅到了耳根。從那以后，我再也不貪玩了，漸漸地我的學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅，成了老師寵愛(ài)的優(yōu)等生。
又有一回，我作業(yè)忘做了，這本來(lái)沒(méi)什么大不了，可是我是班委干部，如何有臉面接受老師的批評，就對老師說(shuō)：“老師，我作業(yè)本忘帶了，下午交�！崩蠋熛嘈帕�，我忐忑不安的.心總算放下來(lái)了，我心里不由地有些竊喜。中午一回家，顧不上吃飯，便鋪開(kāi)作業(yè)本，準備寫(xiě)作業(yè)，媽媽似乎看出了什么，便問(wèn)起我來(lái)。我不安的眼神終于被媽媽盤(pán)問(wèn)出來(lái)了。媽媽一言不發(fā)地站著(zhù)，并用失望的眼神看著(zhù)我，我的內心頓時(shí)感到十分不安，接著(zhù)媽媽發(fā)話(huà)了：“老師一直信任你，而你卻利用了老師對你的信任去欺騙老師，你躲過(guò)了老師的批評，卻換來(lái)了不安的心，這值得嗎？”我低下了頭，眼淚在眼眶里打轉轉，媽媽又說(shuō)：“一個(gè)人必須誠實(shí)，那他才算有人格。這件事過(guò)去就讓它過(guò)去吧，但有一件事還得你自己去做�！蔽颐靼琢藡寢尩囊馑�，迅速帶上作業(yè)本向學(xué)校跑去，我正好與回家的同學(xué)逆行，可我的路并沒(méi)有錯。我走進(jìn)辦公室，交上作業(yè)本，垂首待罵。而老師卻對我說(shuō)：“知錯就改，還是個(gè)好學(xué)生�！辈⒃谧鳂I(yè)本上打了一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”。是啊，誠實(shí)是做人的根本，這句話(huà)看似淺顯，實(shí)際上卻十分深奧，讓人捉摸不透。
��！每一個(gè)收獲都將成為我成長(cháng)道路上的耀眼的明星！
收獲的作文10
書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)就是開(kāi)啟智慧的鑰匙。書(shū)就像一雙翅膀，讓我們搭起生命之翅，飛得更高，飛得更遠。
以前讀過(guò)一本書(shū)叫《鋼鐵就是怎樣煉成的》，這就是前蘇聯(lián)作家尼。奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的。這本書(shū)講的就是保爾·柯察金，一位英勇頑強的戰士，他就是在戰爭的血與火的考驗中成長(cháng)起來(lái)的英雄。他的一生就是戰斗的一生，光輝的一生，也就是閃爍著(zhù)共產(chǎn)主義光芒的一生。在他的人生道路上，雖就是無(wú)限坎坷，但他卻以頑強奮斗，不屈不撓的精神一次次戰勝了困難和自己，以驚人的毅力寫(xiě)出了一部不朽的著(zhù)作。就是的，生命屬于每個(gè)人只有一次，一個(gè)人的一生就應這樣度過(guò)：“當他回首往事的時(shí)候，不會(huì )正因虛度年華而悔恨，也不會(huì )正因碌碌無(wú)為而羞恥�！睆谋柹砩�，我學(xué)會(huì )了堅韌，頑強，我學(xué)會(huì )了發(fā)奮，奮斗，我學(xué)會(huì )了要讓生命留下心中的不朽勛章。
說(shuō)起我讀的第一本書(shū)，那就就是《假如給我三天光明》。海倫·凱勒即使遭到了命運的不幸，但她依然勤奮好學(xué)。應對盲，聾，啞這樣的天災，她沒(méi)有退縮，反之而就是對未來(lái)充滿(mǎn)了向往和期盼，并寫(xiě)出這一輝煌巨作。對于這一奇跡，靠的就是她一顆不屈不撓的心。他勇敢的理解了生命的挑戰，用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的毅力應對困境，最終在黑暗中找到了生活的光明，還將慈愛(ài)的雙手伸向全世界。這一切的一切，讓我明白了生命就是脆弱的，但愛(ài)和勇氣就是我們生存的基礎，只有這樣，我們才能讓生命之花在風(fēng)雨中傲然綻放。
中學(xué)時(shí)，我和朋友一齊看過(guò)一個(gè)故事《誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪》。雖然只就是一個(gè)童話(huà)，但卻蘊含了豐富的人生哲理。故事就是這樣的：兩只老鼠和兩個(gè)智慧生物發(fā)現了一個(gè)大奶酪站他們每一天都在那里吃喝玩耍。不一樣的就是，在玩的同時(shí)，兩只老鼠每一天都要發(fā)奮向其他地方探索，而智慧生物卻漸漸依靠這地方的的超多奶酪。最后有一天，奶酪被吃完了。兩只老鼠踏上了新的尋奶酪的路程，而智慧生物卻不堅信奶酪被吃完了這一事實(shí)，始終在原地等待奶酪的出現。這個(gè)簡(jiǎn)單的童話(huà)事實(shí)上告訴了我們一個(gè)人生哲理：人只有不斷奮斗，才能有更多收獲。從這故事中，我深切的體會(huì )到了奮斗使人進(jìn)步，依靠使人墮落。
收獲的作文11
收獲如愛(ài)芬芳四溢，面對著(zhù)寧靜的它時(shí)，總感到生命的沖動(dòng)，力量的翻滾；收獲如水飛流直下，點(diǎn)點(diǎn)的匯集，如詩(shī)，如夢(mèng)，晶瑩剔透、別是一番滋味涌上心頭；收獲如路寬敞筆直，眾人的踩踏，與世無(wú)爭的不屑一顧，著(zhù)實(shí)讓人感動(dòng)敬佩。
收獲著(zhù)，耕的喜悅
收獲難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住落花流水春去也的結局，不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都表示了時(shí)間之易逝的現象。但是，精神上的青春，意志中的春色，則常駐于奮斗者和有志者的歲月年華里。付出的汗水和智慧，而等待你的是夢(mèng)寐以求的收獲，收獲是美好的，它是智慧和汗水的結晶，我希望收獲，自己的“春耕”付出了那么多的良苦用心，我希望收獲是一個(gè)理想的優(yōu)異成績(jì)，回報自己的親人，回報辛勤工作的老師。
奉獻自己的歲月年華，收獲著(zhù)時(shí)的執著(zhù)。
收獲著(zhù)，愛(ài)的芬芳
十五歲，屬于善感的雨季，五彩繽紛的青春夢(mèng)痕點(diǎn)燃心中欣欣然的由衷感受。曾在悲傷中哭泣，曾在孤獨中默立，曾在快樂(lè )中歡喜——在享受愛(ài)，是我身邊的父母、老師、同學(xué)的愛(ài)感化了我。親人的愛(ài)流露著(zhù)溫馨，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”正如孟郊所說(shuō)的'，親人的愛(ài)沐浴著(zhù)美好的牽掛與祝愿，“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！闭抢畎讓τ讶说那橐饩d綿意味深長(cháng)，才得以使他們的友誼之樹(shù)常青。愛(ài)與被愛(ài)，讓我感到了幸福，快樂(lè )，我收獲著(zhù)。
奉獻自己的牽掛與祝愿，收獲著(zhù)愛(ài)的芬芳。
收獲著(zhù)，柔的清爽
在愛(ài)與恨的交叉口，我收獲著(zhù)“珠似深海柔似情”的清爽，它帶給我與眾不同的感受。我收獲著(zhù)“吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨”的感慨，輕輕的風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰，我的臉上感到絲絲的涼意。我欣喜，我陶醉，“楊柳青青著(zhù)地垂，楊花漫漫攪天飛”是我所追求的目標，我感到由衷的快樂(lè )，讓我無(wú)釋以懷，我收獲著(zhù)。
奉獻自己的快樂(lè )，收獲著(zhù)柔的清爽。
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！笔鞘斋@的喜悅；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”是收獲的幸福；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是收獲的真諦。
在生與死的那一剎那間，正是因為有了收獲之火，生活才變得絢麗，理想變得崇高。讓我們穿過(guò)高空星云，穿過(guò)汪洋大海，穿過(guò)荊棘險阻，讓收獲之火燃燒得更紅更旺，與生活同步，共向美好的明天。
收獲的作文12
人生道路很長(cháng)，在這漫長(cháng)的道路上，你將會(huì )經(jīng)歷很多，收獲很多，一份淚水，一份成功；一份愛(ài)。這些都是要人去付出的，當你辛勤的種下希望的種子，來(lái)年，你將會(huì )收獲到那份成果。收獲處處都有。
一場(chǎng)乒乓球比賽，我是第5，有10人參加，大家都在嘲笑著(zhù)我，一雙雙白眼像一把把利劍只穿我心。因為我在那之前吹牛皮我會(huì )拿第一的。這回掉大了。哎！天氣陰沉沉的，我獨自坐在窗前，手上無(wú)力地拿著(zhù)我的球拍，靜靜的凝望著(zhù)天空。天上下起了小雨，雨水打在窗戶(hù)上，我看著(zhù)鏡子里面的我，算了，還是放棄吧。
在公園里，一顆桃樹(shù)上，一顆顆花兒爭先恐后的開(kāi)放著(zhù)，怒放著(zhù)，爭著(zhù)展現自己的風(fēng)采。唯獨在那枝頭還有一顆含苞待放的花，卻遲遲未開(kāi)花，其他的花兒都說(shuō)，算了吧！你永遠不會(huì )開(kāi)放的`。它低下了頭，也開(kāi)始認為自己像大家所說(shuō)不會(huì )開(kāi)放了。算了，還是放棄吧。
今天我找了個(gè)理由沒(méi)去練球在旁邊坐著(zhù)。教練發(fā)覺(jué)了，教練來(lái)到我面前，說(shuō)，怎么就這樣放棄了，這不是你吧。只是一次小小的失敗，就把你打垮了啊。我看了一眼教練，并說(shuō)，我會(huì )努力的，拿到原本屬于我的第一。
小花兒的媽媽對它說(shuō)，孩子，別這么快放棄，你只是開(kāi)放的慢一些，你遲早會(huì )開(kāi)放的，是一個(gè)金子總會(huì )有發(fā)光的時(shí)候。后面的都是壓軸的啊，小花看著(zhù)大家，說(shuō)我會(huì )開(kāi)放的，會(huì )成為最亮麗的桃花的。
每到練球的時(shí)候我是去的最早的，回來(lái)的是最晚的。比賽也到了，比賽時(shí)，我終于拿到了屬于我的第一，大家也都向我請教，教練給我豎起了大拇指，這種感覺(jué)真好。
小花每天都挺著(zhù)腦袋，向著(zhù)太陽(yáng)的方向生長(cháng)著(zhù)，天上下起了大雨，小桃樹(shù)上的花兒都紛紛屈服了，地上滿(mǎn)是花瓣，小桃花千百次的俯下身去，又千百次的挺起身來(lái)，大雨過(guò)后，它終于開(kāi)放了，開(kāi)的那樣絢麗那樣美麗，成為了公園的一焦點(diǎn)。
我付出了時(shí)間，付出了努力，才有了今天的收獲，小花付出了汗水，和時(shí)間，收獲到了綻放的美麗，那一種成功。我收獲到了那一份堅持。有時(shí)候收獲并不僅僅在于那一份成果而是在于那收獲的過(guò)程那才是最值得人回味的。那過(guò)程中你所付出的汗水，努力。這些才是值得我們回味的東西��！
收獲的作文13
在人的一生中，會(huì )收獲許多的東西，有人收獲了無(wú)窮的知識，有人收獲了寶貴的財富，有人收獲了溫暖的親情。
而在我的記憶中，有一堂課我至今還記憶猶新，它教會(huì )了我一個(gè)道理，讓我收獲頗多。
那是小學(xué)的一節自習課，由語(yǔ)文老師擔任這節課。本以為又是一節語(yǔ)文課，但老師并沒(méi)有帶任何有關(guān)科目的東西，而是手握著(zhù)一疊白紙，邁著(zhù)輕盈的腳步走向了講臺，隨后拿起一支粉筆邊寫(xiě)邊說(shuō)道：“今天我們不上新課，來(lái)玩一個(gè)小游戲�！甭�(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們都挺直了剛才扭曲的腰背，豎起耳朵，眼神里充滿(mǎn)了好奇與期待。
老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)普通但又深奧的字：舍。同學(xué)們都深感疑惑，心想為什么要寫(xiě)這么一個(gè)字，這又與游戲有何關(guān)系呢？
老師把手中的白紙分成了好幾份，隨后傳遞給了每個(gè)小組。當大家都拿到了各自的白紙后，老師說(shuō)：“在白紙上寫(xiě)下你們最重要的五件東西�！�
我拿起筆，腦袋里閃過(guò)許多的人和事，但我不能都寫(xiě)，因為限制只能寫(xiě)五項，我在腦海中想來(lái)想去，把每樣想到的東西與另一件做一個(gè)對比，從而逐一刪減。我發(fā)現，旁邊的同學(xué)都是寫(xiě)了又擦，擦了又寫(xiě)，一直在反復的修改每個(gè)答案。
時(shí)間到了，我的`答案也已經(jīng)確定。我的答案分別是親人，朋友，老師，足球，游戲，。老師首先讓我們在五項中去除一項，讓他在我們的生活中徹底消失。我毫不猶豫的先選擇了游戲，接著(zhù)，老師讓我們再去除一項，我選擇了足球，當時(shí)的我已經(jīng)有一些的不愉快。然后，還是繼續跟往常一樣再去除一項，同學(xué)們的臉上都露出了絲絲為難。我開(kāi)始思考，最終我選擇了老師，我已經(jīng)不想從中舍去任何一項了，可游戲還在進(jìn)行中，面對親人，我只好又劃去了朋友。那一刻，我的心情十分復雜，突然感受到了身邊重要的東西失去時(shí)的心痛。最后一次，我已經(jīng)徹底放棄，因為親人是我生命中不可分割的一部分。老師也沒(méi)有再讓我們繼續了，隨手拿起粉筆又寫(xiě)了一個(gè)字：得。
是啊，這普通的兩個(gè)字串聯(lián)在一起有何意義呢？有舍才有得，這一堂課，讓我受益匪淺，讓我在關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)會(huì )了舍得和選擇。
收獲的作文14
自從五千多年前的母系社會(huì )結束以后，中國便形成了一種風(fēng)——男子在女子之上，因此，皇帝理應是男子，可是，也有例外，如則天大圣皇帝——武則天。
凡是去過(guò)西安的人，無(wú)一不想去看看武則天墓的，這位中國歷史上唯一的女皇帝在墓前立了一個(gè)無(wú)字碑，從而引出了后人無(wú)限的猜測。武則天十四歲被唐太宗召進(jìn)宮，封為“才人”賜號“武媚”，唐太宗死后，其子唐高宗即位，按照當時(shí)的規矩，先皇的嬪妃應入感業(yè)寺為尼，可是高宗即位不到一年，就把武則天接回宮，封為“昭儀”，公元655年，唐高宗廢了王皇后，立武則天為皇后。
武則天生性聰慧，又有政治才干，再加上高宗體弱多病，所以武則天當皇后不久便開(kāi)始管理朝政，高宗病逝以后，武則天先后將兩個(gè)兒子扶上皇位，但都不滿(mǎn)意，到了公元690年，67歲的武則天稱(chēng)帝，改國號為周。武則天注重農業(yè)發(fā)展，“勸農桑，薄賦役”，重用了大量人才，添加了殿試，是歷史上少有的女皇帝。武則天是少有的女豪，就連在墓碑的遺址上也要與其夫李治“女左男右，龍在下，鳳在上”爭個(gè)高低。公元705年，82歲的武則天病逝在上陽(yáng)宮，武則天在位21年，實(shí)際掌權40多年，被后人尊稱(chēng)為“則天大圣皇帝”。
政啟開(kāi)元，治宏貞觀(guān)，第一女皇武則天�？催^(guò)《封神榜》的人似乎都很討厭妲己，可是，我卻蠻喜歡妲己這個(gè)角色，她不滿(mǎn)意女子在男子之下，不滿(mǎn)意一夫多妻，她的性格可以說(shuō)是與武則天相似，在這部戲的開(kāi)頭，妲己說(shuō)的一句話(huà)讓我還記憶猶新，——“為何是龍在上，鳳在下？為何說(shuō)男女，而不說(shuō)女男？”而在后面的故事中，妲己也確實(shí)證明了：女子可以賽過(guò)男子。
回頭想想，沒(méi)有女子，何來(lái)男子？可是，可惜妲己最后走錯了一步，以至為自己留下了千古罪名。孝莊太后先后輔佐了清朝的.三代皇帝，是深明大義的皇后；出謀劃策的皇太后，諄諄教導的太皇太后。
收獲歷史，漢有緹縈女上書(shū)救父；古有木蘭代父從軍；契丹有女豪蕭太后；清有孝莊太后輔佐康熙；唐代有一代女皇武則天。收獲歷史，欣賞妲己的雌雄理論，陰陽(yáng)定論。收獲歷史，誰(shuí)說(shuō)柔勝不了剛？收獲歷史，誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
收獲的作文15
隨著(zhù)一個(gè)暑假悄無(wú)聲息的離去，我光榮的成為了一名六年級的學(xué)生。我心里既高興又留戀，時(shí)間可過(guò)得真快��！
開(kāi)學(xué)第一天，我們就進(jìn)行了一次史無(wú)前例的“魔鬼訓練”。
隨著(zhù)一聲洪亮的“立正”，我們的軍訓便生活開(kāi)始了。教官說(shuō)：“現在，軍訓正式開(kāi)始。首先，我們要練習‘向右看齊’和‘向前看’�！贝搜砸怀�，同學(xué)們捧腹大笑。教官板著(zhù)臉，發(fā)話(huà)了：“笑什么，不許笑，嚴肅點(diǎn)�！闭f(shuō)著(zhù)，就喊了一聲：“向右看齊�！边@下，果然打了那些不專(zhuān)心的.同學(xué)們一個(gè)措手不及。他們左顧右盼，眼睛直勾勾的盯著(zhù)前面，不知所措。有一個(gè)機靈的同學(xué)，跟著(zhù)他旁邊的同學(xué)做了起來(lái)。另一位同學(xué)也效仿他。沒(méi)想，這位同學(xué)可沒(méi)那么幸運了。他旁邊的人竟然也轉錯了。這時(shí)，教官敏銳的眼睛正好看到了這一切。便打趣道：“這兩位同學(xué)是不是雙胞胎，都是那么胖，也都轉錯方向�！贝蠹倚α�，那兩個(gè)同學(xué)卻臉紅的像熟透的蘋(píng)果。
等大家的‘向右看齊’和‘向前看’都練得十分嫻熟的時(shí)候，教官又下達了‘蹲下’和‘起立’的命令�！扒�，太簡(jiǎn)單了�！标犖槔飩鞒隽艘粋�(gè)不和協(xié)的“音符”教官又不茍言笑的說(shuō)：“你說(shuō)很簡(jiǎn)單，那你來(lái)試試�！蹦俏煌瑢W(xué)立馬慌了神，連忙說(shuō)：“老師，你饒了我吧。我再也不敢了�！苯坦贊M(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我說(shuō)‘蹲下’的時(shí)候，大家后腳跟往后退半步，然后雙手貼在兩膝上，最后蹲下。我說(shuō)‘起立’的時(shí)候，大家右腳向前邁半步，手回到原來(lái)的位置，最后再站起來(lái)�！苯坦僖�(jiàn)大家茫然看著(zhù)自己，只好又給大家示范了一遍。
大家看見(jiàn)后，立刻練了起來(lái)，而且還練得有模有樣。教官見(jiàn)后，對我們豎起了大拇指，夸耀我們道：“你們還真行，再接再厲�！苯又�(zhù)，我們又練了許多動(dòng)作。
今天我們就這樣一練就是五十分鐘，可中間休息的時(shí)間卻只有十幾分鐘。一個(gè)下午在練習了近三個(gè)小時(shí)后，我的腿直打哆嗦，走起路來(lái)也是有氣無(wú)力的。而同學(xué)們也都在抱怨，“教官怎么這么狠？！真無(wú)情！”還有的說(shuō)，“休息的時(shí)間太短了�！�
回想一下午的軍訓生活，我真是感慨萬(wàn)千，雖然它有點(diǎn)累，但是我堅持了下來(lái)，它磨練了我的意志。我相信只要自己努力去做，就一定能做好。
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