陽(yáng)光燦爛的日子作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光燦爛的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
陽(yáng)光燦爛，這既能夠是自然界的的陽(yáng)光，也能夠是人們高興的心境。比如：你剛做了以前好事，或者挑戰了自我，這是，心里就會(huì )很高興。
記得有句歌詞是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”，這句美麗的歌詞道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：成功需要付出。一張張獎狀，一次次成功，一份份榮譽(yù)，總是在付出了辛勤的汗水和努力后才會(huì )獲得的。成功后的喜悅會(huì )令我們歡欣鼓舞，心境格外的舒暢，如沐浴在明媚的陽(yáng)光中一樣，有時(shí)，我們也會(huì )一齊慶祝。
這是六年級第一學(xué)期的事了，學(xué)校大隊部正在招募人進(jìn)大隊部。有許多人都報名了，于是我也躍躍欲試，拿了一張申請表申請了，我申請的是衛生部。當我交了申請表以后，我心里在想：有這么多人都報名，我能成功競選嗎這個(gè)問(wèn)題一向縈繞在我耳旁。
先是第一次競爭，由大隊部教師選擇第一輪經(jīng)過(guò)的人。這怎樣選呢原先，是大隊部教師看交上去的申請表，然后選出好的，然后進(jìn)入到下一輪。
幾天后，錄取表貼了出來(lái)，我很欣喜的看到了名字。我本以為我已經(jīng)錄取了，可沒(méi)想到看到最終一行時(shí)，看到這這樣一句話(huà)：“請以上同學(xué)于下周二(10月19號)到XXX教室進(jìn)行下一輪比賽�！蔽乙詾槲已劬�，就揉了揉眼睛，可事實(shí)就是如此，我只能理解。
周末，我花了幾個(gè)小時(shí)去準備PPT，我在PPT中加入了環(huán)境、衛生的事例于圖片，并呼吁大家一齊保護環(huán)境。我自認為我的PPT已經(jīng)做的很好了，就發(fā)到了教師的郵箱。
到了比賽那天，我們所有的候選人都來(lái)到了比賽的教室，那里面除了我們競選的人，還有許多投票的同學(xué)，我十分的緊張、害怕。當前面幾個(gè)的PPT放完以后，我心一下子冷了，因為他們做的都比我好，比且他們都有才藝，我想我應當選不上了。到我了，我一向對我說(shuō)：“不要緊張，要放松�！蔽易呱涎葜v臺，打開(kāi)了PPT，并且解說(shuō)，講完以后，我長(cháng)舒了一口氣，我從新有了信心，并且認為我必須會(huì )成功的。
果然，一周后，最終名單公布了，我再一次的.看到了我的名字，我十分高興。這時(shí)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”這句美妙的歌詞在我的腦海中飄起，這段完美的日子將永遠銘刻在我的心中，想象著(zhù)未來(lái)還充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
清晨，陽(yáng)光燦爛，初中的第一天，完美的開(kāi)始。我深吸一口氣，迎著(zhù)朝陽(yáng)踏入向往已久的初中校門(mén)。色彩豐富的落葉繽紛起來(lái)，清爽的秋風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉頰。美好的一天，好期待。
第一節課，老師開(kāi)始分配座位�！懊首�，你坐這兒!”啊?我的脊背頓感僵硬起來(lái)，心也涼了半截。那可是最后一排最邊上靠門(mén)的座位，我被分到那兒了嗎?!我要坐過(guò)去嗎?我邊想邊不斷向上帝祈求，希望這聲音是幻聽(tīng)�！懊首�，來(lái)!坐這兒吧�！蓖涝谶h處善意地朝我招手，提醒我馬上坐過(guò)去。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑進(jìn)來(lái)，映在同桌的臉上，充滿(mǎn)了欣喜和友善。
心有萬(wàn)般無(wú)奈，我也只好百般不情愿地向指定的座位走去。微風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)窗外的楊樹(shù)，發(fā)出“嘩嘩”的響聲。這風(fēng)也太不解風(fēng)情了，竟然在我“悲傷”的路上奏起了樂(lè )曲。硬著(zhù)頭皮坐下來(lái)，瞬間，就感受到了老師和同學(xué)們的距離那樣遙遠，仿佛坐到了世界的角落，陡升一股被遺忘的悲涼。陽(yáng)光燦爛的日子，我卻不覺(jué)得溫暖。
熬過(guò)漫長(cháng)的上課時(shí)間，放學(xué)鈴響起，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是解脫。一天的課完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我收拾好書(shū)包，悶悶不樂(lè )地一個(gè)人向校門(mén)口走去。同桌突然從后面跳了出來(lái)：“怎么了?心情不好嗎?”“明知故問(wèn)啊，坐在最后面，都被同學(xué)和老師遺忘了，心情能好得起來(lái)嗎?”“嘿嘿，先別說(shuō)了，快點(diǎn)快點(diǎn)，跟我去一個(gè)地方�！彼呎f(shuō)邊轉了轉狡黠的.眼睛�！懊饬嗣饬�，沒(méi)心情�！薄案易甙�!”她果然是行動(dòng)派，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就拉著(zhù)我快步走出校門(mén)。跟著(zhù)她七拐八拐，最后她還故作神秘地遮住了我的眼睛�！翱窗��！痹谒恼f(shuō)話(huà)聲中我睜開(kāi)了雙眼。哇，好綠的小潭!周?chē)�有些不知名的野花，有新開(kāi)的，也有快凋謝的，很美。
“這邊風(fēng)景是不是很美?”她滿(mǎn)臉的笑容�！耙徽炜茨隳菑垞淇四�，就知道你心情不好，所以帶你來(lái)這兒啦�！薄鞍�，對呀對呀，風(fēng)景是不錯!”我忙不迭的回答，環(huán)顧四周，原來(lái)她帶我來(lái)到了馬路邊南側的一條不知名小街。真沒(méi)想到，角落處也有這么美的風(fēng)景;更沒(méi)想到角落處的風(fēng)景也能夠被人發(fā)現和欣賞。同桌帶我來(lái)這兒，莫非就是……
我恍然大悟，我不就像那角落里的小花嗎?生長(cháng)在哪里不重要，只要夠美，一樣能夠與眾不同。班主任老師曾說(shuō)：每個(gè)同學(xué)都是班級里的“VIP”，我就是教室角落里的“VIP”，坐在哪里不重要，只要夠優(yōu)秀，一樣會(huì )有老師和同學(xué)們欣賞!
夕陽(yáng)在暮靄中向我道別，內心的太陽(yáng)卻剛剛升起。明天，后天，這燦爛的陽(yáng)光將照亮我前進(jìn)的每一天!
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
兒時(shí)總愛(ài)窩在爺爺的懷抱中，坐在大院中的桑蔭下，偷琢一口石桌上的香茗，靜觀(guān)棋盤(pán)上的風(fēng)云變幻。
父親常常與爺爺在“戰場(chǎng)上廝殺”，他們說(shuō)這是男人間的戰斗，作為女兒身的我，只有在旁邊觀(guān)戰的份兒�！榜R走日，象飛田，炮打翻山……”爺爺一邊下棋，一邊念著(zhù)口訣，懵懂無(wú)知的我，一會(huì )兒眼睛隨著(zhù)爺爺的手移動(dòng)，一會(huì )兒又被遠處翩翩起舞的蝴蝶勾走了心。爺爺無(wú)奈的搖搖頭，撫摸著(zhù)下頜剛留了不久的短胡須說(shuō)，“又是一個(gè)不專(zhuān)心的主”。
記憶中，最?lèi)?ài)聽(tīng)的'是爺爺口中一個(gè)又一個(gè)的故事。那些故事帶著(zhù)我在幻想中飛翔，眼前仿佛真的再現了那些被作者精心描摹出的場(chǎng)景和人物，是那樣的栩栩如生，活靈活現。爺爺仿佛是進(jìn)入書(shū)途的指路人，引領(lǐng)著(zhù)我走向書(shū)海，引領(lǐng)著(zhù)我走向文學(xué)。一老一小，在桑陰樹(shù)下坐到夕暉西斜，坐到星光滿(mǎn)天，在書(shū)海中歡快的遨游，越游越遠。
爺爺告訴我，書(shū)可觀(guān)世界。天真的我，高舉著(zhù)書(shū)對著(zhù)天空，左瞧右看，可沒(méi)有看見(jiàn)什么東西。爺爺摸著(zhù)我的頭，指著(zhù)書(shū)頁(yè)上的一個(gè)個(gè)墨色渲染的文字說(shuō)，那便是世界。正如“一花一世界，一葉一菩提”一般，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，便可以締造一個(gè)包羅萬(wàn)象的大千世界。年幼的我，不懂爺爺說(shuō)的是什么，只是覺(jué)得心中存著(zhù)愉悅，眼中閃著(zhù)睡意，就這樣在爺爺的懷里沉沉睡去。
長(cháng)大了，離開(kāi)了家鄉，離開(kāi)了那滿(mǎn)載回憶的桑樹(shù)，也遠離了身旁爺爺那熟悉的身影，但一直陪伴耳邊的仍是電話(huà)那頭爺爺鼓勵、期待、風(fēng)趣、益智的話(huà)語(yǔ)。電話(huà)中聊得再長(cháng)，總感覺(jué)依依不舍，一句“好好讀書(shū)，下次再聊”，常常是通話(huà)的結束語(yǔ)。略略失落的看著(zhù)電話(huà)，是什么時(shí)候開(kāi)始的，為何距離是如此的讓人感覺(jué)遙不可及。
端著(zhù)剛泡好的茶，輕輕走到桑樹(shù)下，看著(zhù)父親與爺爺的“戰場(chǎng)廝殺”，似乎又回到了那些陽(yáng)光燦爛的日子。大院前的小路變成了河道，兩岸種上了似紅色輕云的桃花，如炊煙繚繞的垂柳。輕風(fēng)拂過(guò)，鼻尖涌上兒時(shí)的味道。
爺爺如小橋流水一般，輕輕的拉著(zhù)我的手，領(lǐng)我走進(jìn)文學(xué)的殿堂，領(lǐng)略世界的光輝和精彩。爺爺如暗夜春雨一般，潤物細無(wú)聲的，讓我置身沁芳的書(shū)籍海洋，感受萬(wàn)物的生機和芬芳�！袄@堤柳借三蒿綠，隔岸花分一脈香”。書(shū)呀，帶我回到兒時(shí)那陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
在這一段，最好用修辭式和抒情式開(kāi)頭，把青年人陽(yáng)光燦爛日子里的美好，生動(dòng)而又真切的表現出來(lái)，給人以唯美和激情的感覺(jué)才好，再引出下文。
陽(yáng)光燦爛的日子之激情篇
那還是今年夏天的時(shí)候，我和朋友挑了一個(gè)好日子去游泳。我們早已久仰跳水冠軍田亮。我們就到深水區的跳臺上準備先來(lái)個(gè)360度大旋轉，再來(lái)個(gè)海豚入水法跳入水中。我和我的朋友曹雪實(shí)一起說(shuō)跳就跳，他竟然壞我。他一腳就給我蹬下去。我沒(méi)想到在陸地上我像個(gè)猴子，可是在空中，我跟大鉛塊子似的往下墜“撲通”，我來(lái)個(gè)水版的臉朝地。曹雪實(shí)有你的！
陽(yáng)光燦爛的日子之困惑篇
期中考試沒(méi)有考好，我非�；倚�。擔心下次能不能考好，我就天天沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū)積累素材。期末考試來(lái)了，我的困惑如同山上的碎石子般查不完。我下課問(wèn)數學(xué)老師幾何的疑難問(wèn)題，上課提出語(yǔ)法難題自習課和老師背誦唐詩(shī)宋詞終于今天下來(lái)成績(jì)了。我竟然打了很好的分數.我多日的困惑終于解開(kāi)了。太好了！哎呀，終于迎來(lái)了燦爛又充實(shí)的寒假。
陽(yáng)光燦爛的日子之夢(mèng)想篇
陽(yáng)光燦爛小時(shí)候的我是一個(gè)活潑可愛(ài)的人，眼睛炯炯有神的“乖小孩”回想起我七八歲時(shí)，喜歡變形金剛喜歡的不得了��！我為什么這么喜歡那？那是我和爸爸看了關(guān)于變形金剛的電影。我就從此迷戀上了變形金剛。
一天我和爸爸去超市買(mǎi)東西。超市正火賣(mài)一個(gè)變形金剛里的人物。我去看正是我想要的擎天柱他全身紅藍相間，他那機械眼能迅速掃描出人的弱點(diǎn)。他的.嘴是他的弱點(diǎn)但是他有一個(gè)防護罩，胳膊上拿著(zhù)一把用巖漿鍛造出的寶劍胸部又有一個(gè)藍色的能量塊背部有翅膀加速器他的腳是火紅色能從腳邊發(fā)出微型導彈：我問(wèn)爸爸能不能給我買(mǎi)，嗨沒(méi)想到爸爸說(shuō)了一句得到你期末考試完之后。我看看你的成績(jì)如何再定。失望的回了家沒(méi)想到早上一起來(lái)就發(fā)現今天是圣誕節我發(fā)先腳底下下是一個(gè)方形盒子，我打開(kāi)一看竟然是我期盼已久朝思暮想的變形金剛啊。而且還是限量版的。我問(wèn)爸爸怎么回事爸爸說(shuō)：“不給你買(mǎi)，你能消停的學(xué)習嗎?"我笑了！太好了耶！我一看，正是陽(yáng)光明媚，白云當空的好日子��！
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
從記憶仍然完整無(wú)缺的這一秒開(kāi)始，緩緩將歲月的時(shí)間線(xiàn)向從前推進(jìn)，直到退回畢業(yè)前的一段日子——一段真切存在過(guò)的、純美的年少時(shí)光。
那時(shí)學(xué)校組織了一次為希望小學(xué)捐書(shū)的活動(dòng)，六個(gè)年級的幾千本書(shū)堆在大隊部里，看起來(lái)頗為壯觀(guān)。學(xué)生處的老師找了我和三個(gè)好朋友幫忙，要將書(shū)20本捆成一摞，全部捆好之后就可以運走。于是，從我們點(diǎn)頭答應著(zhù)，拿起第一本書(shū)開(kāi)始，一場(chǎng)曠日持久的戰爭開(kāi)場(chǎng)了。每個(gè)中午，匆匆忙忙吃完飯，我們準時(shí)的在大隊部集合，拽著(zhù)長(cháng)長(cháng)的繩子，興高采烈地在書(shū)堆中奔波，挑書(shū)、分類(lèi)、打捆……
從笨拙到熟練、從雜亂無(wú)章到井井有條，那些日子是歡樂(lè )而充實(shí)的——我們念著(zhù)書(shū)中有趣的句子，跳躍著(zhù)翻找同樣大小的書(shū)，嘩啦啦的讓那些紙制品飛過(guò)桌子……空氣中就彌漫著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，從透明的玻璃上一直映到外面悠悠的藍天里去。開(kāi)始喜歡在一起聊天，是在某個(gè)溫暖的午后，累了的我們靠在椅子上休息，目光所及的角落里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是我們的成果，陽(yáng)光明媚地照進(jìn)來(lái)，空氣中淡淡飄開(kāi)的靜謐讓畫(huà)面有如童話(huà)一般的美好。我們圍在一起，輕緩地、溫柔地敘述起自己的故事。雜亂的'書(shū)越來(lái)越少，我們卻越來(lái)越舍不得這份工作結束，于是便有意的在忙碌時(shí)放慢了節奏，偶爾回過(guò)頭，毫不顧忌的講出突然想起的一些話(huà)，不必深思熟慮，也不必矯揉造作，有時(shí)候會(huì )讓聽(tīng)者陷入沉思，有時(shí)候會(huì )惹來(lái)快樂(lè )的哄堂大笑……
于是就在那些忙碌的午后，在滿(mǎn)屋的書(shū)香中，在那些只言片語(yǔ)里，我突然間碰觸到了真正坦誠的友情，以及這友情帶給我的快樂(lè )。每次收拾的手忙腳亂的時(shí)候，都能得到一個(gè)善意的、但是幸災樂(lè )禍的眼神，附帶著(zhù)一句：“同學(xué)你也太笨了吧”；卻也是在碼好的書(shū)就要捆不過(guò)來(lái)的時(shí)候，就有人默契的帶著(zhù)繩子跑過(guò)來(lái)……
就在這樣紛紛揚揚的談天說(shuō)地中，我們的工作接近了尾聲。有一天，那些書(shū)突然被運走之后，一時(shí)間我們竟有些無(wú)所適從。但是從那時(shí)起，我們聚會(huì )聊天的習慣卻被保持了下來(lái)，并被稱(chēng)為“懺悔”，快樂(lè )煩惱的少年心事，就在那些娓娓的互相傾訴中，變成了各自成長(cháng)的領(lǐng)悟。即使到現在，那十多天的日子仍然歷歷在目。
我常懷念那成堆的書(shū)本，和那間“透明房子”，也�；貞浰齻儗ξ艺f(shuō)過(guò)的趣事，和她們微笑的樣子。我也常常想起，她們站在窗邊轉過(guò)身的時(shí)候，陽(yáng)光斑斕地灑在她們肩上，樹(shù)葉被暖風(fēng)吹得沙沙地響，世界一片燦爛明媚……
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
炙熱的陽(yáng)光像金子一般，一縷一縷地灑在身上，逗得我心里怪癢癢。
我軟磨硬泡地向媽媽要了5元錢(qián)，心里美的仿佛已經(jīng)嘗到了雪糕的滋味。我蹦蹦跳跳地向前走著(zhù)，真是“樂(lè )極生悲”，“撲通”一聲倒在了地上，趕緊爬起來(lái)，顧不上傷心和尷尬，就為了能更快地吃到美食。
來(lái)到小賣(mài)部，從冰柜里挑出一支雪糕，還沒(méi)付錢(qián)就一口咬下去，爽啊!我摸了摸褲兜，咦，錢(qián)呢?我把褲兜掏了個(gè)底朝天，卻只有一團失望的空氣�！板X(qián)丟了!”我驚叫道!“阿姨，你等我一下，我馬上回來(lái)�！蔽绎w快地跑回剛才摔跤的地方，四周仔細找，卻什么也沒(méi)有找到。
我無(wú)精打采地回到小賣(mài)部，看見(jiàn)阿姨剛要開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就立即堵上了，怯怯地說(shuō)：“阿姨，對不起，我的錢(qián)丟了，您可以讓我回家拿錢(qián)嗎?我一定連本帶利還給您!”沒(méi)想到，阿姨卻和藹可親地說(shuō)：“小妹妹，沒(méi)關(guān)系�！蔽胰匀惶嵝牡跄懙卣f(shuō)：“對不起，對不起!”阿姨還是那一臉的微笑，像陽(yáng)光一樣明亮，“你不用付錢(qián)了，就當做我們認識的禮物吧!”
我懷著(zhù)一份感激，一份懊惱，正要轉身回家，老天爺卻突然不高興了，哭了起來(lái)，這可苦了我了�！霸懔�!這次真回不了家了，我沒(méi)帶傘。真是倒霉透頂!”我求救的目光投向了小賣(mài)部阿姨，只見(jiàn)她毫不猶豫地從里屋拿出一把傘，大大方方地遞給了我。豆大的雨珠滴在那把嶄新而又漂亮的傘上，在我頭頂上撐起了一方無(wú)雨的天空。那把精致的紅黃相間的雨傘，在雨珠的浸潤下，仿佛一輪盛開(kāi)的太陽(yáng)。
踏著(zhù)清涼的雨水回到家，從我的錢(qián)包里拿出十元錢(qián)，并把雨傘晾干。下午，雨停了，雨后的彩虹在太陽(yáng)的映射下散發(fā)著(zhù)七彩的光芒。我拿著(zhù)傘，帶著(zhù)錢(qián)，去還給小賣(mài)部的'阿姨。見(jiàn)我又來(lái)了，她依然是那一臉的陽(yáng)光燦爛：“說(shuō)好不要錢(qián)的，你怎么又拿錢(qián)了?”說(shuō)著(zhù)，便一邊擺手，一邊往后退，見(jiàn)我不肯妥協(xié)，她只好收下了應收的錢(qián)，把剩下的錢(qián)找給了我。
陽(yáng)光穿透被雨水洗刷干凈的樹(shù)葉，投下斑斑駁駁的亮色。阿姨臉上的那一抹陽(yáng)光，比樹(shù)頂的太陽(yáng)更耀眼，更明亮，更加富有人性的光芒。
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
我的童年，那真是陽(yáng)光燦爛的日子。
我的記憶里，童年實(shí)在是太精彩爛漫了，沒(méi)有同齡人繁重的課業(yè)，只有如鳥(niǎo)兒般的自由快活，每每夏季——我最?lèi)?ài)的季節，奶奶便會(huì )帶我去鄉下避暑游玩，那幾日真如神仙般的隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。
老家在蘇南，祖屋所在的村子依偎在兩河一湖的懷抱中，就是夏季酷熱的高溫，在這里，似乎也被削弱了氣焰。每到正午，烈日當空，屋子早已遮掩不住席卷而來(lái)的熱浪，這時(shí)，奶奶就會(huì )提著(zhù)裝了涼茶，果蔬和點(diǎn)心的籃子，抱我上船，搖進(jìn)午后水渠聯(lián)通的荷池中。那是一塊背陰的地，就算是正午，也沒(méi)有令人難耐的烈日直照，晃暈了人的眼，只覺(jué)得陽(yáng)光燦爛。
想當年，奶奶可是村里搖船的好手，船行得不急不緩，穩穩當當地，涼絲絲的水汽和著(zhù)微風(fēng)吹向我，心里也覺(jué)得爽快不少，奶奶站在船尾，邊搖邊哼著(zhù)民謠，婉轉的吳淮方言，以得讓平緩的調子悅動(dòng)起來(lái)�，F在奶奶的嗓音不比當年二八年華時(shí)的清脆明亮，但歲月的磨礪讓音調沉穩，醇厚起來(lái)。
遠遠已望見(jiàn)一邊的翠色和點(diǎn)點(diǎn)的.荷紅了，我有些心急，只盼著(zhù)快些，再快些，便只催著(zhù)奶奶把船劃得快些�？蛇@時(shí)，原是語(yǔ)文老師的奶奶卻要教我念什么詩(shī)，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽液鷣y念了幾下，裝作記住，會(huì )了的樣子，就又催奶奶船快些。她見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)我些什么，只是自顧自的加緊了手上的動(dòng)作。
近了，近了，船頭已破開(kāi)了整片擠擠挨挨的荷葉和荷花，正往湖心駛去，我聞著(zhù)沁人心脾的幽幽花香，聽(tīng)著(zhù)潺潺流動(dòng)的水聲，感受著(zhù)投射在我臉上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，心情不由得雀躍起來(lái)。船停了，奶奶收起了槳，坐到船艙里來(lái)，邊喝著(zhù)涼茶，邊考我“前些天教你的詩(shī)還記得嗎？”“當然記得，小娃撐小艇……”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地背完大喘口氣“那你知不知道，這首詩(shī)講的是什么？”奶奶故意問(wèn)道，“不知道�！蔽矣行┧Ｙ�(lài)“這講的是……”奶奶開(kāi)始繪聲繪色地講了起來(lái)，在荷塘中，我的思緒已經(jīng)被帶進(jìn)了另一個(gè)荷塘里，那里有我，有奶奶，還有一個(gè)偷蓮的小孩，那里有著(zhù)最燦爛的笑聲與陽(yáng)光。
時(shí)光荏苒，如今那片荷塘已被填上土，中上了果蔬，每當我走過(guò)似乎還能看見(jiàn)——陽(yáng)光燦爛的日子里，一老一少在小船上，度過(guò)她們最美的時(shí)光。
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
那次，剛剛下過(guò)小雨，我走在被雨潤濕的大街上，兩邊的店鋪屋檐往下滴著(zhù)水，小草也沒(méi)了往日的青蔥。一抹悲傷襲來(lái)，我悶悶地向前走著(zhù)。突然，一股香味撲面而來(lái)，原先不遠處有一個(gè)小車(chē)子，那里正在賣(mài)棉花糖。我加快腳步走去，迫不及待地又吸了一大口空氣，呼，多么懷念的味道��！因為剛下雨，買(mǎi)的人并不多，我對那個(gè)老板娘說(shuō)：“拿一個(gè)棉花糖�！薄昂�，等一會(huì )兒�！被卮鹞业膮s就是一個(gè)漢子，平淡的語(yǔ)調沒(méi)有一絲起伏，但他雄厚的男中音卻把我吸引到他的身上，他的面前就是一個(gè)老式制糖機，只見(jiàn)他把一勺勺白糖放入中間的一個(gè)小孔中，周?chē)阌刑墙z出現了。那個(gè)漢子用木棍熟練地纏著(zhù)，完成后想遞給我，卻被老板娘奪過(guò)，一把扔進(jìn)垃圾桶，我眉頭一皺，這就是干什么？老板娘看了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)纏得不緊，吃得肯定不方便�！蔽一腥淮笪�，卻有些疑慮：天下竟有這種人！此刻的商家還會(huì )思考到顧客的感受嗎？天上的陽(yáng)光透過(guò)烏云，絲絲溫暖的照在我身上，我不禁舒服的換了一個(gè)站姿看那個(gè)漢子做棉花糖。這一次，他挑了幾種不一樣顏色的果粉加了進(jìn)去，解釋說(shuō)：“加了這東西，棉花糖會(huì )更好吃哦！”做完后，老板娘又將棉花糖拿在手里，與上次不一樣的就是，她將一張紙巾裹在木棍上，說(shuō)：“拿著(zhù)吧，這樣不粘手�！蔽殷@訝地看了看
她，遞過(guò)五彩繽紛的棉花糖。此時(shí)，天已經(jīng)完全放晴了，明媚的陽(yáng)光撒潑般與行人做著(zhù)游戲，頑皮的吹口氣，變成了一道亮麗的虹。我看著(zhù)那道金光，與棉花糖好像，好像……
那似曾相識的陽(yáng)光，又像就是那次搬書(shū)的'經(jīng)歷。
剛入初二，大家互不相識，老師組織大家到倉庫領(lǐng)書(shū)，大家都踴躍舉手，爭相去搬書(shū)。所有的男生進(jìn)了倉庫，一次又一次的來(lái)回，上下樓，使得我們的衣服早已濕透，臉上的汗水也顧不上擦。臉上燦爛的笑容卻像那金色的陽(yáng)光，一成不變。大家高興的笑著(zhù)，搬著(zhù)。最后書(shū)搬完了，我們坐在教室里，外面燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，似乎就是在為我們喝彩。
許許多多陽(yáng)光燦爛的日子編織成了甜蜜的生活，我愿這完美的日子無(wú)限延長(cháng)直至永遠！
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
陽(yáng)光是生活中不可或缺的元素，每當窗外陽(yáng)光明媚時(shí)，我總是不愿受呆板的沙發(fā)、閃爍刺眼的電視的束縛，陽(yáng)光燦爛的日子，我便來(lái)到了久居鄉間的爺爺家中。
鄉下的陽(yáng)光自然有著(zhù)與城市不一樣的性格。
清晨，沒(méi)有冰冷的高大建筑物的遮攔，當調皮的陽(yáng)光從無(wú)盡的稻田深處蹦出，第一縷陽(yáng)光便輕叩家門(mén) �！爸ā蹦抢夏鹃T(mén)的聲音傳入耳中，看來(lái)爺爺出門(mén)去了。我總認為，農民的生活是索然無(wú)味的，但爺爺卻也忙得不亦樂(lè )乎。鄉間的人們與清晨的陽(yáng)光一樣勤懇、質(zhì)樸，太陽(yáng)升起，只聽(tīng)那“吱——”，便是出門(mén)勞動(dòng)了。早晨的陽(yáng)光很是悠閑，坐在自家門(mén)前，沐浴著(zhù)溫和靜謐的陽(yáng)光，悠閑地聽(tīng)身旁那些恬淡的鄉間音調：也許是幾只甲蟲(chóng)爬過(guò)，產(chǎn)生“滴，滴”的輕音；也許是鄰家的狗在嬉戲，“嗚——汪！”又也許是
中午飽餐一頓鄉間的美味后，陽(yáng)光烈了，沒(méi)有人再出去了。雖然已過(guò)夏天，但那陽(yáng)光仍是毫不示弱，盡力地發(fā)散出光和熱。此時(shí)一切都寂靜下來(lái)，但又不寂靜，仿佛陽(yáng)光也發(fā)出“嘎啦嘎啦”的脆響，空氣中彌漫著(zhù)陽(yáng)光的淡腥，我無(wú)法靜下來(lái)。但爺爺卻并無(wú)不適，取一藤椅，躺在屋外的老樹(shù)下乘涼，我便也過(guò)去。踩著(zhù)一地斑駁的樹(shù)影，是大師也制不出的作品——但它是陽(yáng)光的杰作。落漆的木桌，碧綠的`樹(shù)影，暗黃的藤椅，構成了爺爺簡(jiǎn)單的午后生活。藤椅輕搖中，爺爺睡著(zhù)了。此時(shí)，陽(yáng)光不烈了，反倒多了幾分溫情，我便去來(lái)一本書(shū)細細的品讀起來(lái)。
黃昏快到了，約三點(diǎn)時(shí)，爺爺醒來(lái)過(guò)后又出去了，我便趁此時(shí)出來(lái)看看日落。涼風(fēng)習習，
稻浪起伏，不是從中翻出幾個(gè)黝黑的身影，在田間勞作。暗紅的陽(yáng)光均勻的抹在這片土地上，我停下了腳步，看見(jiàn)遠處小路的盡頭，一輪紅日在晚霞的照應下，緩緩的下沉�？傻阶詈�，他又調皮起來(lái)，一下子鉆入地平線(xiàn)了。我想，這是城市中看不到的光景�！爸ā蹦鹃T(mén)輕搖，爺爺回來(lái)了
鄉間陽(yáng)光燦爛的日子不多了，不遠處的鋼筋水泥正蠶食著(zhù)這美好的一切。但爺爺這些質(zhì)樸的農民仍追尋著(zhù)，在陽(yáng)光的陪伴下，每日勞作，但這美麗的鄉間陽(yáng)光不會(huì )是設于瘋狂發(fā)展的城市。也許未來(lái)，沒(méi)有了這鄉間，沒(méi)有了這陽(yáng)光，人們才會(huì )恍然發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)失去了什么。
陽(yáng)光能照耀到每一處地方，也能照耀到我們的內心，讓我們不再感受事態(tài)的寒冷，以一顆溫暖的心面對生活。喜歡記得關(guān)注我們吧！
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
【作文題目】
關(guān)鍵詞：陽(yáng)光
【拓展題目】陽(yáng)光下;守望陽(yáng)光;等等。
【猜想原因】既符合青少年的特點(diǎn)，體現主流命題導向，同時(shí)，又有社會(huì )時(shí)代背景，比如：讓權利運行在陽(yáng)光下，人心冷漠的社會(huì )事件等等。這樣的命題，既可以讓優(yōu)秀學(xué)生從大處著(zhù)眼，寫(xiě)出富有深度的優(yōu)秀作文;又可以讓所有學(xué)生都可以從小處著(zhù)手，寫(xiě)出富有真情實(shí)感、富有個(gè)性色彩的作文。
聯(lián)想社會(huì )熱點(diǎn)：讓權利運行在陽(yáng)光下;有關(guān)人心冷漠的社會(huì )事件;等等。
【范文】
清晨，一縷縷金燦燦的陽(yáng)光從窗子里探進(jìn)來(lái)，屋里靜悄悄的，連蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)……
我厭倦這鴉雀無(wú)聲的屋子，推開(kāi)門(mén)，我獨自踏上一條幽徑，那是一條清凈的小路，在陽(yáng)光的照下，那小路的鵝卵石被照得閃閃發(fā)亮，在小路的一邊站著(zhù)一排排英勇的戰士——樹(shù)。那嫩綠的樹(shù)葉，在陽(yáng)光的撫摸下仿佛顯得有點(diǎn)羞澀，泛出那一絲絲的紅暈，可能是因為春天這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節吧!一抬頭就看緊啊陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的點(diǎn)點(diǎn)金光……
七拐八繞地走到那棵大榕樹(shù)下，這時(shí)我便會(huì )遇到這里的�？汀獌蓚�(gè)年過(guò)六旬的老人。一見(jiàn)到兩個(gè)老人，他們的臉上露出了紅光，可能是兩個(gè)老人剛剛鍛煉完了吧，我也有幸體驗到他們旁若無(wú)人的境界。差不多我每次到來(lái)的十分鐘后，兩個(gè)老人互相攙扶、步履瞞珊地久走了。
他們倆很少說(shuō)話(huà)，但我可以看出他們相互攙扶的`手握得好緊。她，顯然對老伴有著(zhù)比天還高、比海還深的感情，手中的紙巾，整一遍遍為他擦拭額頭上的汗滴，每當這時(shí)，我總會(huì )放慢腳步，以免打擾他們和諧的步履……
曾經(jīng)為一部電影中那悲壯的愛(ài)情故事而感動(dòng)，而那感動(dòng)稍縱即逝�；蛟S是觀(guān)看電影才有的感覺(jué)，但是那感覺(jué)確實(shí)一瞬間、一霎時(shí)的，與人生相比，那短短的感動(dòng)算得了什么，何況還是虛構的。而在陽(yáng)光的撫慰下，春風(fēng)的拍打下的相互攙扶的老人才是真實(shí)的，長(cháng)久的，雖然不是驚天動(dòng)地的愛(ài)情，但也算是頗感動(dòng)人的……
日子一天天過(guò)去，那條幽徑下路留下了兩個(gè)老人的足跡，日子一天天過(guò)去，兩個(gè)老人沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，他們不需要甜言蜜語(yǔ)，只需要通過(guò)手心來(lái)彼此交流。我感受到愛(ài)不是短暫而又虛假的，愛(ài)是長(cháng)久和兩人之間彼此的信任還有那份真摯的默契，在陽(yáng)光燦爛的日子里，我感受到陽(yáng)光的溫暖。
清晨的陽(yáng)光在我心中留下一條條的波紋，在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的幽徑，清風(fēng)撫摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜陽(yáng)交織出的光芒。
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
歲月，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，而成長(cháng)的過(guò)程則匯聚了一個(gè)個(gè)平凡的日子。但只要有太陽(yáng)，那一個(gè)個(gè)平凡的日子就會(huì )變得陽(yáng)光燦爛。
記得有一個(gè)初冬的早晨，我匆匆走在上學(xué)的路上，那時(shí)的天特別的藍，那時(shí)的太陽(yáng)也特別的燦爛，陽(yáng)光照在人的`身上，暖暖的，特別舒服，正當我用心感受著(zhù)燦爛的陽(yáng)光時(shí)，突然看到馬路旁圍著(zhù)很多人，我好奇地沖過(guò)去想看看到底發(fā)生了什么事。我?jiàn)^力擠進(jìn)人群，駭然發(fā)現有一位六七十歲的老人躺在地上，緊閉著(zhù)雙眼，一動(dòng)也不動(dòng)，我想不會(huì )是出車(chē)禍了吧？可我環(huán)顧了四周，并沒(méi)有發(fā)現肇事車(chē)輛？正在我疑惑不解的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)到了旁邊的人的對話(huà)：這人怎么了，不像是被車(chē)撞的，身上一點(diǎn)傷都沒(méi)有，是不是突發(fā)急病暈倒了？好像是的，要不，我們把他扶起來(lái)吧！算了吧，萬(wàn)一是碰瓷的，可麻煩大了。圍觀(guān)的人越來(lái)越多，人們議論紛紛，可就是沒(méi)有一個(gè)人前去察看情況，還有人竟然說(shuō)：大家千萬(wàn)不能去扶，萬(wàn)一被訛上了可不好！眼看老人的臉色越來(lái)越差，我實(shí)在忍不住了，一個(gè)箭步走到老人身邊輕輕地呼喚著(zhù)，老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是艱難地用手碰了碰口袋，但我明白了，飛快地從老人口袋里掏出手機撥打了急救電話(huà)。人們看到我的做法也不再觀(guān)望了，有的疏散著(zhù)人群，讓老人能呼吸到新鮮空氣，有的解開(kāi)老人的衣服，也有人不停地按壓老人胸口
幾分鐘后救護車(chē)來(lái)了，大家齊心協(xié)力把老人送上了救護車(chē)，望著(zhù)漸漸遠去的救護車(chē)，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，然后習慣性的看了一眼手表。糟了，我遲到了，我大叫一聲，然后飛也似的向學(xué)校奔去。
當我氣喘吁吁地趕到教室門(mén)口時(shí)已是第二節課了，不妙的是，這節正是班主任老師的課。我忐忑不安地喊了一聲報告，然后做好了被老師責罵的準備�？墒抢蠋煵](méi)有生氣，而是笑瞇瞇地看著(zhù)我，用溫柔的語(yǔ)調對我說(shuō)：快進(jìn)來(lái)吧，大家都在等著(zhù)你。我驚訝極了，難道今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？我快速走到座位上，可剛坐下，教室里竟又響起了雷鳴般的掌聲，我疑惑地看向老師，老師對贊許地一笑然后說(shuō)：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀助人為樂(lè )的好學(xué)生楊怡佳。原來(lái)，老師當時(shí)也在現場(chǎng)，她看到了我所做的一切
我抬頭環(huán)顧了一下四周，驀然發(fā)現不知何時(shí)竟有一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在我的身上，頓時(shí)讓我感到渾身暖洋洋的，這可真是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子��！
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”，這句美麗的歌詞道出了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：成功需要付出。一張張獎狀，一次次成功，一份份榮譽(yù)，總是在付出了辛勤的汗水和努力后獲得的。成功后的喜悅會(huì )令我們歡欣鼓舞，心情格外的舒暢，如沐浴在明媚的陽(yáng)光中一樣。
年級上要組織一個(gè)歌唱比賽，班里正在選撥人手。我們班有好多同學(xué)都報名參加，于是我也報名了，但我心里也暗暗在想：我有這個(gè)能力勝任這個(gè)任務(wù)嗎？我能行嗎？
第一次海選時(shí)，人很多，我心里暗自發(fā)慌，輪到我了，我站在臺上，演唱了曲目后，全場(chǎng)響起了掌聲，我頓時(shí)松了一口氣。等過(guò)了幾天，錄取進(jìn)入決賽的名單出來(lái)了，我進(jìn)入了決賽，心里十分高興。
決賽前天，準備工作還在緊張、激烈地進(jìn)行著(zhù)，我仍舊在練習，一遍又一遍，練得我口干舌燥，可是我想，只有堅持下去，才有可能獲得成功。由于時(shí)間太傖促，我只能爭分奪秒，利用課間休息、放學(xué)后的一切時(shí)間來(lái)練習，晚上我已經(jīng)基本背熟了歌詞。母親也在一旁幫我指導，調整我的音調。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，比賽那天，天氣爽朗，難得有這樣的好天氣，可是我的心里卻像是揣了只小兔子，活蹦亂跳的，把我搞得七上八下的，心里一點(diǎn)把握也沒(méi)有，而且信心也不足。怎么辦呀？我要是唱的不好怎么辦呀！比賽真正開(kāi)始了，我是最后一個(gè)上臺。我根本無(wú)心看別人演唱，只是坐在自己的座位上，默默地、緊張地背著(zhù)歌詞。終于輪到我了，我做了一次深呼吸，讓自己沉靜下來(lái)�！安灰o張，不要緊張�！蔽覐娜莸刈呱吓_，站在臺中間，一束束鼓勵的目光向我投來(lái)，頓時(shí)，我便把緊張拋到了九霄云外，隨之而來(lái)的是一股充滿(mǎn)力量的信心，我的每一個(gè)音調都還好。結束時(shí)，我懷著(zhù)感激的`心情向那些給我鼓勵的觀(guān)眾們深深地鞠了一躬。
跑下臺，緊張的心情全部轉化為喜悅，我的臉上閃爍出自信的神彩。宣布獲獎名單時(shí)，我得了三等獎，站在領(lǐng)獎臺上，我心里有一種說(shuō)不出的滋味，雖然我不是唱得最好，但我已經(jīng)努力了，這才是最重要的�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹”這句美妙的歌詞在我的腦海中飄起，這段美好的日子將永遠銘刻在我的心中，想象著(zhù)未來(lái)還充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
寒假開(kāi)學(xué)后，我的座位調到了教室南面靠近窗戶(hù)的位置。每當陽(yáng)光燦爛的日子，我就沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，感到心情格外舒暢�？墒�，這種好心情沒(méi)過(guò)多久就被破壞了。那是因為一次數學(xué)考試
我的數學(xué)成績(jì)一直平平，有時(shí)甚至還考不及格。而我的同桌卻是全班數學(xué)學(xué)得最棒的。在他的影響下，我的數學(xué)成績(jì)也有所提高。
那次期中考試，陽(yáng)光比春天更為燦爛。在陽(yáng)光的照射下，我感到了一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久，我就被幾道題難住了，腦門(mén)兒上竟然冒出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子。我吃驚地抬起頭來(lái)。數學(xué)老師指了指后邊，說(shuō)：“你，坐到那邊去，考完試再回來(lái)�！蔽覀兊臄祵W(xué)老師性格沉靜，除了上課講解題目外，很少有其他的話(huà)語(yǔ)。
我順著(zhù)他指的方向看去，那是教室最后邊一排空著(zhù)的桌子。不知什么原因，我們教室內多余的那幾張桌子一直排在最后邊，沒(méi)有搬走。
我納悶了，老師為什么要讓我到那邊去？這時(shí)，我好像聽(tīng)到有同學(xué)在說(shuō)：“他數學(xué)成績(jì)那么差，上次竟然考了80多分，肯定是抄同桌的”原來(lái)，老師認為我作弊，偷看同桌的答卷。我難過(guò)極了，在全班同學(xué)的注視下，離開(kāi)了那個(gè)“是非之地”。
通過(guò)那次期中考試，我終于意識到，不做一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲��！從此以后，我一改往日懶散的習慣，開(kāi)始抓緊每一秒鐘努力學(xué)習，成績(jì)飛速提高。有時(shí)，同桌解決不了的難題還會(huì )向我請教。
臨近期末的.時(shí)候，陽(yáng)光更為燦爛。不過(guò)，陽(yáng)光照射進(jìn)屋子的面積已經(jīng)非常小了，只有我這個(gè)位置陽(yáng)光停留的時(shí)間長(cháng)久一些。
期末考試到了，我聚精會(huì )神地趴在桌子上寫(xiě)著(zhù)試卷。不知何時(shí)，陽(yáng)光籠罩了我，我的額頭沁出了汗珠。這時(shí)，數學(xué)老師又一次敲響了我的桌子：“你，坐到那邊去考試�！�
我愣住了。老師竟然對我如此不信任！老師對我的成見(jiàn)竟然有這么深！我再也忍耐不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，隨即，他似乎明白了什么，輕輕地對我說(shuō)：“這里太曬，影響你做題�！�
原來(lái)如此。原本以為老師誤解了我，誰(shuí)知卻是我誤解了老師！我的淚水不由地流了出來(lái)
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
陽(yáng)光燦爛的日子里，我默默努力，期待那花開(kāi)的那一秒。我靜靜地睡在地下，不理會(huì )其他種子在那里嘰嘰喳喳。我在想，怎樣才能逃跑？現在，每天都要浸在泥巴里，就像沉在沼澤地里一樣，難以呼吸。
我悄悄地走開(kāi)，來(lái)到一顆大樹(shù)的根基下，都說(shuō)“大樹(shù)下面好乘涼”，那我也來(lái)享享清福吧。我則了一塊好地方，剛想躺下休息，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲呻吟，讓人冒冷汗。我一扭頭，原來(lái)是一粒干癟的老種子。
“小種子，聽(tīng)我一句勸，快回去吧，在這里沒(méi)有充足的陽(yáng)光，沒(méi)有水分，你很快也會(huì )像我一樣��！"老者語(yǔ)重心長(cháng)，一臉嚴肅。
“可是回去還要受罪，我好不容易才跑出來(lái)呀！”我知道他是好意，但我不甘心逃出來(lái)卻又要重回魔窟，也害怕那種垂死掙扎的感覺(jué)。
”唯有破繭，才能成蝶。吃得苦中苦，方位人上人。對于一粒種子來(lái)說(shuō)，只有禁得起磨練，才能開(kāi)出動(dòng)人的花朵�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，對自己承諾，我一定要開(kāi)花！”垂簾莫對此花身，意態(tài)修然欲出塵“的素心花或是”花謝花開(kāi)無(wú)日了,春來(lái)春去不相關(guān)“的月季花，我一定要開(kāi)花！
每一次澆水，我都要找到水分最充足的地方，即使我可能窒息；
每一次施肥，我都要找到養分最合適的地方，即使我可能被燒死；
終于，我鉆出來(lái)了，我看見(jiàn)了天空，親吻了陽(yáng)光，觸摸了風(fēng)兒�？墒�，我還沒(méi)有開(kāi)花。
風(fēng)和日麗時(shí)，我默默努力，不在乎他們鄙夷的眼神；陽(yáng)光燦爛時(shí)，我汲取營(yíng)養，不在乎他們排斥的'話(huà)語(yǔ)；風(fēng)朗天晴時(shí)，我?jiàn)^力向上，不在乎他們嘲笑的神色。
一日復一日，我終究強大起來(lái)。
終于，那日狂風(fēng)暴雨，風(fēng)兒變得嚴肅起來(lái)，任憑那些姐妹們如何求饒也不理睬，肆意的摧殘著(zhù)花兒嬌柔的身軀。我緊緊拽住腳下的土地，微微彎下腰，不讓風(fēng)折斷我的身體。大雨傾盆，看著(zhù)花容失色，即將凋零的他們，我不敢往下想。我閉上眼，挺立著(zhù)。
第二天清晨，當我再次睜開(kāi)眼，身旁的朋友早已被風(fēng)吹走，留有幾株畫(huà)花枝在哪里茍延殘喘。我抖了抖身上的水珠，再次挺立了起來(lái)。一個(gè)小孩看見(jiàn)我，不禁大叫：”媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看，開(kāi)花啦！“
我一驚，真的，是真的，我開(kāi)花了，而且很美很美�！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“，也就是這樣了吧。
陽(yáng)光燦爛的日子里，成功者抓緊時(shí)機，蒸蒸日上；失敗者優(yōu)哉游哉，盡享時(shí)光。很慶幸，我成為了前者，而且花開(kāi)驚人。
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
熹微的晨光照在臉上，毛茸茸的，似是瘦弱的草芯�！斑青辍报D―
推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，嘈熱的蟬聲略微減弱了，但仍不放棄地從門(mén)縫中擠了進(jìn)來(lái)，細微如唱針，劃出樹(shù)葉的簇簇之語(yǔ)。室內的溫度冷得有些嚇人，我只好貓著(zhù)身子，慢慢地從柜前挪過(guò)。
柜子后的人正拿著(zhù)剪刀，細細地剪下照片旁的白邊。他抬了抬眼。我連忙從口袋里拿出折疊著(zhù)的試卷，“我要復印兩份�！闭f(shuō)著(zhù)，將試卷展開(kāi)攤放在柜臺上。這時(shí)，他才放下了手中的剪刀和照片，把試卷湊到眼鏡前，估了估大概的尺寸。
“嘩啦啦”，在紙頁(yè)的翻動(dòng)聲中，我的.目光不覺(jué)落在照片上。陽(yáng)光懶懶地打在那略顯青稚的臉上，笑容毫不掩飾地盛開(kāi)著(zhù)，透過(guò)薄薄的紙，花瓣柔軟地抵在我的鼻尖�！斑�，我覺(jué)得這張比較好咧�！彼剖顷�(yáng)光熏染的結果，話(huà)語(yǔ)便被花香給勾了出來(lái)�！鞍�，是嗎？”我循聲望去，一個(gè)女子從一旁的電腦桌后閃現了出來(lái)。她倚到柜臺上，指尖微微點(diǎn)著(zhù)桌上的幾疊照片，“你剛剛說(shuō)哪張？”她半瞇著(zhù)眼，陽(yáng)光透過(guò)玻璃，在她的眼眸里輕輕地流淌著(zhù)。
“是……是這張�！薄斑@張有被另外放大哦�！闭f(shuō)著(zhù)，她又從抽屜中拿出了另外一疊照片。同樣是青澀的少女，微微笑著(zhù)。
“哪里好了？成績(jì)明明那么差，她一點(diǎn)都不努力�！闭χ�(zhù)復印試卷的男子小聲地嘟囔著(zhù)，嘴角是一樣掩飾不住的點(diǎn)點(diǎn)笑意。女子也不說(shuō)什么，只偏著(zhù)頭，用指腹細細地撫摩著(zhù)照片。我看見(jiàn)日光清清白白地落在她的指尖上。
記憶中也種著(zhù)這樣的日光。在晴好的下午，母親抓住我，要給我掏耳朵。我怕著(zhù)母親，怕她的手一抖，便戳破了那薄如蟬翼的耳膜�？墒悄翘斓年�(yáng)光是那樣的好，她把我錮在雙臂間，不讓我逃到其它地方去，我忽然就肯了。我伏在她的膝上，她就著(zhù)陽(yáng)光，那樣小心翼翼。我盯著(zhù)她衣服上的亮片，清清的日光那樣燦爛，我想象得到她的神情，那樣溫柔而又認真。透過(guò)衣料，我感覺(jué)到她皮膚的溫度，如同浣洗過(guò)的貼身的紗衣，柔軟，安心。
我拿著(zhù)印好的試卷走了出來(lái)，轉身，透過(guò)玻璃，看到他拿著(zhù)剪刀繼續剪裁照片上的白邊。
那些被打磨得發(fā)光的尋常日子，慢慢撫過(guò)，仍有度過(guò)的余溫，好似心臟跳動(dòng)的溫度。陽(yáng)光，被疊好藏在日子泛黃的頁(yè)腳處。
待重新展開(kāi)，陽(yáng)光燦爛，日子柔柔地開(kāi)著(zhù)花。
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