陽(yáng)光燦爛的日子作文(精選15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光燦爛的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
說(shuō)來(lái)也巧，我與班里的一位同學(xué)之間已有好幾年的朋友關(guān)系了。我們兩個(gè)還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候就一起玩了，再后來(lái)同一幼兒園，上小學(xué)，中學(xué)都是同一個(gè)班集體。
我們兩個(gè)在這整一個(gè)過(guò)程當中，漸漸地我們成為了朋友。以前跟他在同一個(gè)小區，有空的話(huà)，我們兩個(gè)就會(huì )不約而同地一起下來(lái)玩，連一聲招呼都不用打。
后來(lái)，我和他分居兩地，我原本以為我跟他之間的.聯(lián)系就會(huì )因此而斷掉。然而我錯了，我與他之間的聯(lián)系一直延續到現在。
在小學(xué)剛剛開(kāi)始時(shí)，我與他無(wú)話(huà)不談，總是形影不離地在一起玩。說(shuō)實(shí)話(huà)，后來(lái)，我與他都漸漸長(cháng)大，心中難免會(huì )有一些隱私，我與他也已經(jīng)不像以前那樣無(wú)話(huà)不談了，形影不離了，也沒(méi)有像以前那樣親密了。
后來(lái)，又有一個(gè)他介入到了我們之間，從此，我們三個(gè)成為了好朋友，到某一個(gè)人家里去玩，那個(gè)人一定會(huì )爽快的答應下來(lái)，彼此之間也沒(méi)有隔閡了。自己的生日也少不了另外兩個(gè)人。
可是，從小學(xué)升入中學(xué)，大家還是要分開(kāi)的，畢竟天下沒(méi)有不散的“伙伴”，那個(gè)他去了另一所學(xué)校。我和他進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)班級。
近來(lái)，我也沒(méi)有通個(gè)電話(huà)給他，這是覺(jué)得對不起他，接下來(lái)，我決定要打個(gè)電話(huà)給以前所有的朋友，去問(wèn)問(wèn)他們的情況。
我們三個(gè)有時(shí)也會(huì )鬧出點(diǎn)矛盾出來(lái)，有時(shí)候甚至回鬧僵掉，可是沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，就會(huì )和好如初了。
我們三個(gè)不會(huì )互相偏袒對方，反而到某些必要的地方就會(huì )提些建議出來(lái)。這一份友情就是我心中的那一縷陽(yáng)光，我會(huì )永遠記住并珍惜這份友情，也不知道他們是否這樣想？
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
秋風(fēng)蕭瑟，瓜果飄香，不知不覺(jué)便到了八月十五日——中秋節。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時(shí)已于元旦齊名，成為我國的主要節日之一。郭慶祥曾文“惟有今宵，皓彩皆同普�！倍覀兗乙查_(kāi)開(kāi)心心過(guò)了一個(gè)熱鬧的中秋節。
中秋一大早，我和奶奶便一起把我家各個(gè)角落都打掃了一通，以迎接前來(lái)與奶奶團圓的叔叔嬸嬸們。家里也從我與奶奶的四目相對變得熱鬧起來(lái)，但是沒(méi)有爸爸媽媽在場(chǎng)的團聚，總覺(jué)得心里不是滋味。自從三年前，爸爸媽媽離開(kāi)我去往遙遠的北京務(wù)工，我和爸爸媽媽在中秋之時(shí)就只團圓過(guò)一次。每年逢著(zhù)暑假，我才能像只候鳥(niǎo)一樣飛往北京與他們團聚數日。從那時(shí)起，我的話(huà)也漸漸少了，家人都說(shuō)我開(kāi)始變得內向起來(lái)了。每當我看見(jiàn)皎皎明月升起，我便會(huì )想到團圓，可我又曾和家人團圓過(guò)幾次？每每看見(jiàn)同學(xué)與家人團圓的情景時(shí)，我卻只能眼巴巴的羨慕。
雖然沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，但有親朋好友的關(guān)照，使我仍然過(guò)地非�？鞓�(lè )。中秋那日，叔叔帶著(zhù)我去了很多好玩的地方走了走，猶記得那日天氣陰沉，我總擔心烏云何時(shí)散去，太陽(yáng)何時(shí)出來(lái)？果然，天不遂人愿竟下起了小雨。下雨如何能有月亮，我又怎能與遠在他鄉的父母“天涯共此時(shí)”。細心的叔叔見(jiàn)我心不在焉，猜透了我的心思，便把我到了餐館，點(diǎn)了許多好吃的，餐桌上有我吃過(guò)的，沒(méi)有吃過(guò)的。大蝦炒薯條，涼拌豬耳朵，魚(yú)腥草，茄子夾肉……叔叔左一筷一，右一勺子的不停往我碗里加菜。那一刻我的心緩緩涌過(guò)一股暖流。
飯后，我回到了家里，在自己的'房間里聽(tīng)晚間小雨的聲音。我最后一點(diǎn)與月亮訴說(shuō)心事的希望也破滅了，我只能與月亮隔著(zhù)一層厚厚的“墻”傳達我對父母的思念之情。
雖然，這個(gè)中秋節陰雨連綿，也沒(méi)有父母的陪伴，但我永遠記住了老師對我說(shuō)的一句話(huà)：“有一種思念叫海內存知己，天涯若比鄰！只要彼此掛念，無(wú)論距離有多遠，心都會(huì )彼此溫暖！”老師的話(huà)猶如又何嘗不是一道燦爛的陽(yáng)光，明媚，溫暖著(zhù)我生活！
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
喜歡束束燦爛的陽(yáng)光。
拐角后的那條路距學(xué)校有三四十米遠，朝、夕，在人家的墻或門(mén)前的物上，趴著(zhù)，逗留著(zhù)。這是宇宙給予我們的，每每經(jīng)這條路去學(xué)校，目光稍一落下，便已達興奮之狀。這個(gè)時(shí)節，天氣大都屬晴。當那金黃色從片片云朵下漏下來(lái)時(shí)，幾片碎碎的陽(yáng)光便落在地表上，閃閃爍爍。呀，陽(yáng)光真是燦爛。我欣賞著(zhù)他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，日子便成了陽(yáng)光燦爛的日子，很是美好，有希望，很有盼頭地往前過(guò)著(zhù)。
漸漸開(kāi)始順帶著(zhù)打量起燦爛陽(yáng)光在遮擋物下流入瓶上的影子。有的窈窕多姿，有的神態(tài)自若，有的神態(tài)自若，有的甚至讓我想起了“思想者”，若有所思的樣子。
看久了、多了，便會(huì )發(fā)現一些更有意思的地方，才發(fā)覺(jué)世界的美好真是超出了我們平時(shí)的認識。譬如那面“雪白”的墻。晨，6是40分的邂逅，太陽(yáng)才是初升，撩去了周邊圍繞著(zhù)的云朵，漏下的陽(yáng)光被撒在那墻上，看那雪白被染成橙色，哦不，那應是如筆尖的墨水不慎滴落在清水之中的那種渲染，只是由于其變化之慢之微罷了，路過(guò)那樣的墻，正面著(zhù)那墻，望一望自己留下的影子，看見(jiàn)了一個(gè)不一樣的自己;夕，5時(shí)的留守，只因那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，沙沙沙，沙沙沙，此時(shí)的墻是被一層淡淡的.墨色抹過(guò)去的，沒(méi)有晨時(shí)留下的那一片斑斑駁駁的竹之影清晰分明的樣子，夕時(shí)的色卻似在一平面上均勻地淋水，但當風(fēng)經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，竹葉們的摩擦奏出的神秘音符卻讓我有一種心靈上被陽(yáng)光觸動(dòng)的感覺(jué)，那感覺(jué)很溫暖很清新，很美好，仿佛是燦爛的陽(yáng)光在心中悄然綻放。
放學(xué)不再顯得匆匆，從教室出來(lái)，走條校園小路，看見(jiàn)碎碎陽(yáng)關(guān)撒在了幾片葉子上，伸手去輕輕掠過(guò)，在心里將他們撿起，夾在每日的燦爛里。
清風(fēng)徐徐吹過(guò)，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從夜間掉落下來(lái)，雖悄然即逝，像夢(mèng)的碎片一樣，但一切依然燦爛，因為陽(yáng)光無(wú)處不在，而每一天，則都是陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
所有的歡笑和淚水，在日月流沙后，都化成一片陽(yáng)光燦爛。
——題記
就是那么不經(jīng)意的一抬頭，從窗外漏入那一米陽(yáng)光讓我怦然心動(dòng)，腦海中就夠了出這樣一幅畫(huà)面：一位老人騎著(zhù)“二八大個(gè)兒”自行車(chē)，車(chē)的橫梁上坐著(zhù)一個(gè)小女孩;田野間，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，藍天上，陽(yáng)光燦爛。
那位老人，就是我爺爺，而那個(gè)小女孩，就是我。爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨有的嚴肅，大家似乎終日里怕著(zhù)他。也不知道為什么，每當爺爺看到我時(shí)，眼里的嚴肅就化作一片慈愛(ài)。童年的日子，爺爺和我一同走過(guò)，還有，那燦爛才陽(yáng)光。
那十幾年前的的夏天，陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野上，我貪婪的享受著(zhù)陽(yáng)光。爺爺教我辨認每一種樹(shù)，每一種花花草草，甚至每一種昆蟲(chóng)。累了，就在小土山的'涼蔭下坐著(zhù)，團“土蛋蛋”，比誰(shuí)團得多，多者可以的一串糖葫蘆。雖然每次都是爺爺團得多，可是糖葫蘆總歸我。走之前把“土蛋蛋”埋到土里，第二天再來(lái)尋，雖然從未尋得過(guò)。童年的韶華，逝在陽(yáng)光燦爛中。
那又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，只是我已是一名中學(xué)生了。爺爺還是騎著(zhù)那輛“二八大個(gè)兒”，來(lái)學(xué)�？次�，還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的糖葫蘆。我在上課，爺爺不想打擾我，在班門(mén)口留了張便條就默默的走了。下課，爺爺那蒼勁的字體讓同學(xué)們贊嘆不已，我美滋滋的吃著(zhù)糖葫蘆時(shí)，媽媽來(lái)了。媽媽告訴我，爺爺在回家的路上出了車(chē)禍，在醫院里……
自從那次車(chē)禍，爺爺蒼老許多，本來(lái)只是微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了“二八大個(gè)兒”了。午飯后，陽(yáng)光燦爛，爺爺在陽(yáng)臺靜靜的讀著(zhù)書(shū)，我悄悄的走進(jìn)，爺爺緩緩的抬頭，露出燦爛的笑容。他關(guān)心的問(wèn)我的學(xué)習，我欣然的點(diǎn)頭。我轉身低頭，淚就落下……
這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我用文字記錄下著(zhù)陽(yáng)光燦爛的日子。所有的笑和淚，慢慢化作一片陽(yáng)光燦爛，我卻已熱淚盈眶……
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
成長(cháng)的道路荊棘遍布，雖處處暗藏世事難料的陰霾，在挑戰自我的路途中一路坎坷，但咬緊牙關(guān)，堅持走完這段路程，前方豁然開(kāi)朗之后，定是一片燦爛陽(yáng)光。
周五，坐在學(xué)校的石椅上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，飄在我的臉上，秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕在即。風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉“嘩嘩”如流水，小鳥(niǎo)婉轉的歌聲在枝頭蕩漾，我卻無(wú)心欣賞。1500米長(cháng)跑，對我是第一次，我對自己一點(diǎn)也沒(méi)有信心，手里舉著(zhù)班牌，心不在焉，豎起耳朵聽(tīng)廣播里播報運動(dòng)員名單。天氣有些悶熱，汗珠一粒接一粒從額頭滾落。初秋，還不至于這么熱啊，多半是因為太過(guò)緊張。
站在跑道起點(diǎn)，靜靜等待著(zhù)裁判員的槍聲，心中對于七圈半的路程好不恐懼。隨著(zhù)一聲槍響，運動(dòng)員就像離弦的箭一樣，向前奔跑。我明白，1500米的長(cháng)跑，需要堅持和耐力，如果快跑，半程之后一定堅持不住。我依舊保持原來(lái)的跑步速度，有一些人堅持不住了，一個(gè)又一個(gè)落到了后面。我以平穩的速度前進(jìn)，超過(guò)了第四名，我贏(yíng)了!(緊緊圍繞長(cháng)跑過(guò)程中，自己的動(dòng)作、步伐、心理，同學(xué)和老師的加油助威，融進(jìn)頭頂上燦爛的陽(yáng)光進(jìn)行細膩的呈現，此處的細節描寫(xiě)是本文核心)
站在勝利的領(lǐng)獎臺上，回想前面剛剛走過(guò)的這段陰霾，戲中出現了一片別樣精彩的地方，如果陽(yáng)光一樣燦爛的內心，
傍晚，望著(zhù)天邊的.一片燦爛的陽(yáng)光，心中也一樣，我還記得那些陽(yáng)光燦爛的日子……(結尾兩段莫名其妙啊，語(yǔ)無(wú)倫次地重復著(zhù)沒(méi)有主題的扣題，這次1500帶給自己的啟示和陽(yáng)光燦爛的關(guān)系是本文主題，好好思考，重新選擇確定一個(gè)主題，然后寫(xiě)好結尾)
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
這里我不得不說(shuō)“能子”了，他是我最要好的朋友。所謂“要好，就是我要你的好東西，你要我的'好東西�！贝巳俗盍钗遗宸氖�，他寫(xiě)得一手好字。那時(shí)，我一直在“要他的好東西”，要了六年，也未曾把他那寫(xiě)字技術(shù)真正要過(guò)來(lái)，要了個(gè)“半生不熟”。
“能子”這個(gè)名字是我給他起的；在他名字里有一個(gè)“能”字，于是就再加了一個(gè)“子”字，以表尊敬�！澳茏印边@個(gè)人憨厚老實(shí)，長(cháng)得像新疆人。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他在外面打過(guò)人，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他在教室里和同學(xué)們發(fā)生口角，至于他在家里怎么樣，那是他的事，我不知道。此人到了六年級，開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。具體表現在他慫恿我不做數學(xué)作業(yè)，那次也算我倒霉。那幾天他都沒(méi)做數學(xué)作業(yè)，并且數學(xué)成績(jì)也依舊異常地好，沒(méi)有下滑過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪，這幾天他沒(méi)做作業(yè)，老師也沒(méi)改作業(yè)，沒(méi)被發(fā)現。然后他就說(shuō)你別做作業(yè)了老師又不改你做什么，在他幾次慫恿后，我服了他了，不做了，誰(shuí)讓你這么猛，一句話(huà)說(shuō)四五遍連個(gè)標點(diǎn)都不帶，反正老師又不改。不做了吧，不做！
這天作業(yè)做得格外爽，沒(méi)數學(xué)作業(yè)了呀，能不爽嗎？
第二天，老師說(shuō)“有些同學(xué)你不自覺(jué)不好好寫(xiě)作業(yè)，今天我要把作業(yè)收起來(lái)一個(gè)個(gè)檢查！”此言一出，我似乎遇著(zhù)一個(gè)霹靂，我怎么就這么倒霉呢？我這“難忘的第一次”就這么結束了。于是，我們便去辦公室自首去了，敞開(kāi)胸懷，接受一次唾液的洗禮。這是我小學(xué)里最后悔的一件事，不知道數學(xué)老師對我的印象有怎樣的變化，沒(méi)去體會(huì )過(guò)。
亮亮這個(gè)人。其實(shí)他姓“明”，叫他小明，他不樂(lè )意，說(shuō)什么笑話(huà)里被人笑的名字都是小明，數學(xué)里什么題目都有小明，他受不了這個(gè)。叫大明，又俗氣，又別扭。他家里人都叫他“亮亮”，于是我們也這樣叫他，親切一些。我和他是在六年級時(shí)感情變深的。
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
在我的記憶沙灘里，有著(zhù)許許多多五光十色的貝殼。
還記得在小學(xué)的最后一次考試嗎？那時(shí)你考了什么樣的成績(jì)。老師是否露出欣慰的笑容？還記得最后一次和小學(xué)同學(xué)以及老師呆在一起時(shí)的.情景嗎？那時(shí)的你是否向老師許諾過(guò)一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大要回來(lái)找老師？還記得最后一次的同學(xué)呆在一起時(shí)的情景嗎？那時(shí)的你是不是信誓旦旦地對同學(xué)們說(shuō)：“我一定會(huì )好好學(xué)習，努力賺錢(qián)，將來(lái)大家一起玩個(gè)夠？那些事都已經(jīng)過(guò)去了，可大家是否有一次舉辦同學(xué)聚會(huì )？
記得在一年后的夏天，我們說(shuō)好在一次見(jiàn)面，那時(shí)何等的開(kāi)心呀！
我想我永遠不會(huì )忘記哪個(gè)下午了，因為那實(shí)在是太有意義了。那天，大家都來(lái)了，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，我見(jiàn)到每個(gè)同學(xué)心里都有說(shuō)不出的感動(dòng)。大家都變了，都長(cháng)高了，長(cháng)的漂亮了，而男生變得更強壯了，每個(gè)人都變得比以前更要成熟穩重。還來(lái)不及想發(fā)生這些變化的原因，大家變開(kāi)始聊自己的學(xué)校怎樣怎樣，一起坐在操場(chǎng)邊的草坪里，說(shuō)以前的那些破事。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，不知是誰(shuí)先提議：“咿，大家一起來(lái)玩攻城吧！看著(zhù)他那么真誠的眼神，大家都答應了，說(shuō)：來(lái)呀！”像是約定好了一樣，一起回答道。這么多人，我們一起畫(huà)了一個(gè)很大很大的圈，大家一起玩，先分邊，分好了，大家一起玩。雖然在玩的過(guò)程中回有小爭吵，有小分歧，不過(guò)，像回到了從前，感到非常溫馨，以前大家也曾為這點(diǎn)小事，幾天不理人。想一想，那時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多好玩，哎，只不過(guò)，大家以前都沒(méi)有珍惜。如果時(shí)光能夠倒流，那么，我一定會(huì )好好珍惜的�？墒�，那只是如果，現在，只不過(guò)壓力要大一些，也沒(méi)什么很大的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小學(xué)，我一定會(huì )好好珍惜現在的。
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
夏日的陽(yáng)光比其他季節的陽(yáng)光更為燦爛，順著(zhù)窗戶(hù)照到我的床邊，照到我的臉上，無(wú)法睜開(kāi)我朦朧的雙眼。
小時(shí)候，總是對大人提出的無(wú)理要求厭煩不已，記得有一次，媽媽說(shuō)，給我洗洗腳把讓我也享受享受。我一臉不屑的看向她說(shuō)，誰(shuí)要給你洗腳啊，這么臭。媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，大概是我不經(jīng)意的一句話(huà)傷到了她的心，兒時(shí)的記憶中媽媽是非常疼愛(ài)我的，無(wú)論我說(shuō)出怎樣的話(huà)打擊她，她依舊無(wú)微不至的照顧我。
現在我長(cháng)大了，也懂事了，早上被燦爛的陽(yáng)光喚醒，我跑到媽媽的房間鉆進(jìn)她的被窩里，我看著(zhù)媽媽略顯蒼老的臉頰及兩鬢的幾縷青絲，我眼眶濕潤了，漸漸意識到媽媽老了，該為她做些事了，心中突然冒出一個(gè)想法，幫媽媽洗腳吧。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，從被窩里鉆出來(lái)，拿著(zhù)洗腳盆，到陽(yáng)臺上接了些涼水，燦爛的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺上，似乎在給陽(yáng)臺不斷的'注入能量，讓它變得更加溫暖，接著(zhù)我又接了些熱水，把水溫調到稍熱的溫度，我又把媽媽從床上叫醒。她慵懶的從床上爬起來(lái)，我把她拉到小凳子上，她看到旁邊有一盆水，頓時(shí)明白了什么，她照做了，我把媽媽的襪子從腳上脫下來(lái)，看到她那青筋突兀的腳，我頓時(shí)驚呆了，心想媽媽年齡也不是很大啊，為什么老的這么快，我又把她的腳放入洗腳盆里，輕聲問(wèn)水溫可以嗎。媽媽答道剛剛好，我用自己細膩的小手在她那粗糙的腳上來(lái)回撫摸，陽(yáng)光透過(guò)陽(yáng)臺的玻璃灑在媽媽的腳上，陽(yáng)光如此燦爛，可媽媽的腳上卻不如當年，想著(zhù)想著(zhù)眼眶不禁濕潤了，晶瑩的淚珠，滴落在水盆中，發(fā)出清脆的響聲，我抬頭望向媽媽?zhuān)难劭粢矟駶櫫�，她頭上的青絲在陽(yáng)光的照耀下更為明顯了。
有多少根誰(shuí)在偶爾爭吵中而生的；有多少分是在得知我那可憐的分數時(shí)而生的；又有多少根是因我在無(wú)意間的幾句話(huà)而生的；還有多少根是因我兒時(shí)的哭鬧聲而生的。深深的愧疚之情涌上心頭，在這陽(yáng)光燦爛的日子里，為何時(shí)光不慢些…
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
拉開(kāi)窗簾，溫暖的，跳躍著(zhù)的陽(yáng)光前仆后繼的涌進(jìn)原來(lái)清冷的房間里，在那一瞬間，似乎整個(gè)世界都亮堂了許多。
感覺(jué)著(zhù)明亮的陽(yáng)光在春天給我帶來(lái)的溫暖，打開(kāi)窗戶(hù)，還有些許涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛人都清醒了，轉過(guò)身走到床邊，把被子的邊沿牽好好讓陽(yáng)光能夠照滿(mǎn)整個(gè)被子，背上書(shū)桌旁椅子上的`書(shū)包，拿了些零錢(qián)便匆忙的上學(xué)了，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我手中拿著(zhù)不久前買(mǎi)的早點(diǎn)，坐到座位上，其他一些人都在說(shuō)著(zhù)自己在假期時(shí)去了那些地方玩了什么，聊的熱火朝天，我坐在最后一排，陽(yáng)光撒在我的桌面上，鋪滿(mǎn)了金黃，我就呆呆著(zhù)盯著(zhù)桌面，呼哧呼哧的便吃起了早飯來(lái)，早飯的味道其實(shí)還不錯。
我旁邊坐的是一個(gè)新同學(xué)，一個(gè)和我差不多的女生，剛進(jìn)班是就沒(méi)有什么表情，就好像溫暖的陽(yáng)光也不足以柔化她的臉龐，老師走進(jìn)來(lái)了掃了一眼教室中在場(chǎng)的同學(xué)，開(kāi)口說(shuō)到：“這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一個(gè)學(xué)生，她叫小琪，是從南京那邊轉過(guò)來(lái)的”老師讓小琪站起來(lái)示意一下，便接著(zhù)講起了這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的不同。
老師前腳剛走，有些自來(lái)熟的同學(xué)后腳便到了小琪的旁邊，一堆人圍在那里，也怪吵吵嚷嚷的，我看了他們一會(huì )兒，覺(jué)得實(shí)在無(wú)聊，便起身想到廁所洗個(gè)手，我站在洗手池前，關(guān)了手龍頭，無(wú)意間甩甩手，打算出去便發(fā)現剛準備進(jìn)來(lái)的小琪身上的點(diǎn)點(diǎn)水漬，這個(gè)場(chǎng)面莫名的讓人發(fā)笑，略微尷尬的走到她面前，說(shuō)了一聲對不起，她搖了搖頭表示沒(méi)關(guān)系，我點(diǎn)點(diǎn)頭，正好看到她嘴角那抹微笑，比陽(yáng)光還要溫暖人心，不知為什么，我向她介紹自己，之后跟她就形影不離，再之后便成了一堆要好的閨蜜，一起玩鬧，雖然通常都是我比較鬧的那一個(gè)。
在那陽(yáng)光燦爛的日子，我遇見(jiàn)了一個(gè)比陽(yáng)光更溫暖的你。
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
一條潔白的被子，一個(gè)純潔的夢(mèng)。在陽(yáng)光燦爛的日子里，她會(huì )將這條被子與其他五顏六色的被子床單混雜著(zhù)，晾出一道道彩虹。她輕輕地用撣子拍打著(zhù)，一縷陽(yáng)光照在她經(jīng)歷風(fēng)雪的頭發(fā)上，是金色的頭發(fā)——不是太陽(yáng)色的頭發(fā)，是太陽(yáng)的感覺(jué)。
幼兒園時(shí)期，我特愛(ài)在這一條條被子床單里穿梭。忽暗忽明，忽紅忽白，每一條被子都均勻的散發(fā)出太陽(yáng)的味道。奶奶每每看向我時(shí)總露出慈祥的微笑，叮囑我：“跑慢點(diǎn)當心摔著(zhù)�！�
每晚，我把被子輕輕蒙在頭上，那股太陽(yáng)的味道伴我入睡，香香的，甜甜的，還是暖暖的。
現在，我到城市里了，城市里的人沒(méi)有因為快節奏忘記曬被子這一習俗，在陽(yáng)光燦爛的日子里，家家戶(hù)戶(hù)會(huì )把自己家的`被子拿到外面去曬，每一次我看到人們拿著(zhù)被子往外晾時(shí)，我總會(huì )想起奶奶，想起那太陽(yáng)的香氣。
過(guò)年了，除夕大掃除時(shí)，奶奶依舊拿著(zhù)所有人的被子床單在庭院里晾曬，我3歲到14歲11年如一日。今年我打算幫奶奶晾被子。一條兩條，感覺(jué)一條比一條沉重。曬被子也不是什么輕松活，我大汗淋漓的望向奶奶，奶奶的皺紋一條條如深溝，皮膚黝黑，刀削的臉型，眼神迷離失神——哦，奶奶你老了。
奶奶承受著(zhù)家里所有人的被子和床單，奶奶自己的被子床單是自己曬的。我在床上輾轉反則，我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)奶奶的囈語(yǔ)“一輩子，幾被子，是我幸福的負擔”我的眼睛濕潤了。奶奶，幾輩子，一被子，是我永遠的幸福。
在那陽(yáng)光燦爛的日子，我來(lái)曬奶奶的被子，繼承太陽(yáng)的感覺(jué)。一被子，一輩子，我最?lèi)?ài)奶奶。
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，細細地撒在地上，圓形的光斑不停地跳躍著(zhù)，春風(fēng)輕輕翻開(kāi)時(shí)間的相冊，在那陽(yáng)光燦爛的日子里……
我說(shuō)，你是最為認真的勞動(dòng)委員。
擔任勞動(dòng)委員的你，肩負起了管理班級衛生的職責，從早到晚，你的背影在教室里來(lái)回走動(dòng)，一年四季，從未停下。
深秋，枯葉紛紛揚揚落下，覆蓋在路上，金黃色與深秋的天空格外搭配，初升的太陽(yáng)帶著(zhù)些霧氣，路上滿(mǎn)是黃葉，片片紅葉隱于樹(shù)木之間。只是，那條路，是你所要負責監督的包干區。
我走過(guò)那拐角口，遠處的你一下子映入眼簾。你彎著(zhù)腰，仔細地打掃著(zhù)，手中拿著(zhù)掃帚，將樹(shù)葉掃作一堆。昨日遍地枯葉的大路上，已高高壘起幾堆樹(shù)葉，速度之快，令人咂舌。你回頭望望，看見(jiàn)路上只剩下部分樹(shù)葉，便用袖子擦了擦臉，轉而又開(kāi)始掃起了地。
“今天怎么就你一個(gè)人，你們組的呢？”我問(wèn)道。
“他們都還沒(méi)來(lái)呢�！彼f(shuō)。
許是秋風(fēng)見(jiàn)你太過(guò)順利，故意與你開(kāi)個(gè)玩笑，吹來(lái)一陣風(fēng)，將你剛掃好的`一堆樹(shù)葉猛地卷起，枯葉簌簌而下，早已散落。你只是嘆了口氣，又將那些枯葉一堆堆地掃起來(lái)，又斗志昂揚地開(kāi)始掃地。遠處的太陽(yáng)漸漸躍起，拉長(cháng)了你的影子，溫暖的一天，也隨之而來(lái)。
那般認真的你，是我眼中的你。
她說(shuō)，你是她最為知心的朋友。
她也曾說(shuō)過(guò)，那時(shí)候的她，不善交際，脾氣古怪，沒(méi)有朋友，只有你，是最愿意與她談心的那一個(gè)。
體育課上，許是她心情不好，與同學(xué)鬧了些矛盾，一個(gè)人便躲到樹(shù)下，孤零零的坐在人群之外，顯得落寞。此時(shí)，正在與朋友跳繩的你看見(jiàn)了她，便朝她走了過(guò)來(lái)。
你走到她的背后，與她坐在了一處，似乎是打算與她聊一聊。你溫柔的拍著(zhù)她的肩膀，一句句安慰的話(huà)從你唇畔說(shuō)出，你眼鏡之下的那一雙眼睛，像獨一無(wú)二的太陽(yáng)，成為她最無(wú)法忘記的一雙眼。
許是你講了什么笑話(huà)，剛才神情苦悶的她頓時(shí)開(kāi)懷大笑起來(lái)，看見(jiàn)她笑了，你也跟著(zhù)笑了起來(lái)，眉眼之間，充滿(mǎn)著(zhù)喜悅……
有你的一天，就是陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
父親的愛(ài)如山，緊護身旁。父親的愛(ài)如水，浸潤心田�！}記
夏夜·書(shū)桌前
又是深夜靜靜地待在書(shū)桌旁，思考著(zhù)惱人的難題。蟬吟不休，整日不眠的叫著(zhù)。如同老化的機械般反復的發(fā)出惱人的聲音。正當我埋頭橈耳嘆息時(shí)，一只溫暖熟悉的大手輕輕地拍了拍我的肩，父親和藹道：“先休息一會(huì )！我來(lái)試試，讓我們一起探究思考？”我的心也由焦慮而變得溫暖鎮靜了。父親的一只手輕壓在我的肩，一只手不停地寫(xiě)著(zhù)，并不厭其煩的一遍遍耐心講解：直到講懂為止�？吹礁赣H，專(zhuān)注而慈愛(ài)的眼神，即使已是深夜，但仍如同從前那記憶中陽(yáng)光燦爛的日子般，溫暖著(zhù)我。
深秋·巷尾中
幼時(shí)，同父親走在小巷中。在夕陽(yáng)的交輝下，心情也自然暖洋洋的。父親兩只有力的大手緩緩托住我的腋下，將我舉到肩膀上。我兩只手緊緊附在父親頸上。父親用手牢牢地握住了我的雙腿，使我感到安定。坐在父親的`肩膀上，是我望見(jiàn)遠方的路。即使再多風(fēng)雨忐忑也因父親的保護，相伴而鎮定。夕陽(yáng)似火，天幕渲染成立一派金黃。在這陽(yáng)光燦爛的日子里。我在父親的肩上，迎著(zhù)光輝，望見(jiàn)四下的花兒也向著(zhù)陽(yáng)光盛開(kāi)。金黃的銀杏葉更加耀眼。此時(shí)，似乎燦爛的陽(yáng)光直入我的心田使我感到溫暖。
盛夏·歸途上
小學(xué)時(shí)。一次不慎摔傷了，提前離�；丶倚菹�。同樣的下午，陽(yáng)光正好，卻因以是盛夏使人心煩燥熱。我忍痛向校門(mén)走去，父親等了許久。望見(jiàn)我不停得揮動(dòng)著(zhù)手，父親一手將我的包提去一手扶著(zhù)我：“還疼嗎？還能走嗎？”父親焦慮的問(wèn)�！耙呀�(jīng)好多了。不怎么疼了。不用太為我擔心�！备赣H仍有一絲擔憂(yōu)，在盛夏的驕陽(yáng)下，向父親望去，透過(guò)光看的父親臉頰上豆大的汗粒變得晶瑩格外清晰，而父親卻不在意，并繼續詢(xún)問(wèn)我的傷勢，同我聊天。溫暖的父愛(ài)使我感不到疼痛，卻如同那燦爛的陽(yáng)光一般溫暖我的心恰到好處不是燥熱不是寒冷卻令人愉悅，舒適。
父親的心如同陽(yáng)光般久久的溫暖著(zhù)我，使我不覺(jué)寒冷。在父親的陪伴下，每一天都如陽(yáng)光燦爛的日子般守候著(zhù)我。
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
清晨，一縷縷金燦燦的陽(yáng)光從窗子里探進(jìn)來(lái)，屋里靜悄悄的，連蚊子飛過(guò)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)……
我厭倦這鴉雀無(wú)聲的屋子，推開(kāi)門(mén)，我獨自踏上一條幽徑，那是一條清凈的小路，在陽(yáng)光的照下，那小路的鵝卵石被照得閃閃發(fā)亮，在小路的一邊站著(zhù)一排排英勇的戰士——樹(shù)。那嫩綠的樹(shù)葉，在陽(yáng)光的撫摸下仿佛顯得有點(diǎn)羞澀，泛出那一絲絲的紅暈，可能是因為春天這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節吧!一抬頭就看緊啊陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的點(diǎn)點(diǎn)金光……
七拐八繞地走到那棵大榕樹(shù)下，這時(shí)我便會(huì )遇到這里的�？汀獌蓚�(gè)年過(guò)六旬的老人。一見(jiàn)到兩個(gè)老人，他們的臉上露出了紅光，可能是兩個(gè)老人剛剛鍛煉完了吧，我也有幸體驗到他們旁若無(wú)人的境界。差不多我每次到來(lái)的十分鐘后，兩個(gè)老人互相攙扶、步履瞞珊地久走了。
他們倆很少說(shuō)話(huà)，但我可以看出他們相互攙扶的手握得好緊。她，顯然對老伴有著(zhù)比天還高、比海還深的感情，手中的紙巾，整一遍遍為他擦拭額頭上的汗滴，每當這時(shí)，我總會(huì )放慢腳步，以免打擾他們和諧的步履……
曾經(jīng)為一部電影中那悲壯的愛(ài)情故事而感動(dòng)，而那感動(dòng)稍縱即逝�；蛟S是觀(guān)看電影才有的感覺(jué)，但是那感覺(jué)確實(shí)一瞬間、一霎時(shí)的，與人生相比，那短短的感動(dòng)算得了什么，何況還是虛構的。而在陽(yáng)光的撫慰下，春風(fēng)的拍打下的`相互攙扶的老人才是真實(shí)的，長(cháng)久的，雖然不是驚天動(dòng)地的愛(ài)情，但也算是頗感動(dòng)人的……
日子一天天過(guò)去，那條幽徑下路留下了兩個(gè)老人的足跡，日子一天天過(guò)去，兩個(gè)老人沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，他們不需要甜言蜜語(yǔ)，只需要通過(guò)手心來(lái)彼此交流。我感受到愛(ài)不是短暫而又虛假的，愛(ài)是長(cháng)久和兩人之間彼此的信任還有那份真摯的默契，在陽(yáng)光燦爛的日子里，我感受到陽(yáng)光的溫暖。
清晨的陽(yáng)光在我心中留下一條條的波紋，在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的幽徑，清風(fēng)撫摸大地的地方，我沐浴了晨曦和斜陽(yáng)交織出的光芒。
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
就就是那么不經(jīng)意的一抬頭，從窗外漏入那一米陽(yáng)光讓我怦然心動(dòng)，腦海中就夠了出這樣一幅畫(huà)面：一位老人騎著(zhù)“二八大個(gè)兒”自行車(chē)，車(chē)的橫梁上坐著(zhù)一個(gè)小女孩；田野間，滿(mǎn)就是歡聲笑語(yǔ)，藍天上，陽(yáng)光燦爛。
那位老人，就就是我爺爺，而那個(gè)小女孩，就就是我。爺爺很高，很瘦，眼里有一股獨有的嚴肅，大家似乎終日里怕著(zhù)他。也不明白為什么，每當爺爺看到我時(shí)，眼里的嚴肅就化作一片慈愛(ài)。童年的日子，爺爺和我一同走過(guò)，還有，那燦爛才陽(yáng)光。
那十幾年前的的夏天，陽(yáng)光明媚的下午，爺爺總帶我去看那片田野。開(kāi)滿(mǎn)鮮花的田野上，我貪婪的享受著(zhù)陽(yáng)光。爺爺教我辨認每一種樹(shù)，每一種花花草草，甚至每一種昆蟲(chóng)。累了，就在小土山的涼蔭下坐著(zhù)，團“土蛋蛋”，比誰(shuí)團得多，多者能夠的一串糖葫蘆。雖然每次都就是爺爺團得多，但就是糖葫蘆總歸我。走之前把“土蛋蛋”埋到土里，第二天再來(lái)尋，雖然從未尋得過(guò)。童年的韶華，逝在陽(yáng)光燦爛中！
那又就是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，只就是我已就是一名中學(xué)生了。爺爺還就是騎著(zhù)那輛“二八大個(gè)兒”，來(lái)學(xué)�？次�，還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的糖葫蘆。我在上課，爺爺不想打擾我，在班門(mén)口留了張便條就默默的走了。下課，爺爺那蒼勁的字體讓同學(xué)們贊嘆不已，我美滋滋的吃著(zhù)糖葫蘆時(shí)，媽媽來(lái)了。媽媽告訴我，爺爺在回家的路上出了車(chē)禍，在醫院里……
自從那次車(chē)禍，爺爺蒼老許多，本來(lái)只就是微霜的頭發(fā)已變花白。他再也騎不了“二八大個(gè)兒”了。午飯后，陽(yáng)光燦爛，爺爺在陽(yáng)臺靜靜的讀著(zhù)書(shū)，我悄悄的走進(jìn)，爺爺緩緩的抬頭，露出燦爛的笑容。他關(guān)心的'問(wèn)我的學(xué)習，我欣然的點(diǎn)頭。我轉身低頭，淚就落下……
這個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午，我用文字記錄下著(zhù)陽(yáng)光燦爛的日子。所有的笑和淚，慢慢化作一片陽(yáng)光燦爛，我卻已熱淚盈眶……
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
“哎，又下雨了，已經(jīng)連著(zhù)下了一個(gè)星期的雨了，什么時(shí)候才能停��？”不見(jiàn)其人先聞其聲，說(shuō)的便是我的弟弟，這不，又在抱怨了。
雨已經(jīng)下了好幾天了，仍不見(jiàn)他有晴的樣子，看著(zhù)弟弟已經(jīng)悶了許多天，便想著(zhù)帶他出去玩，想著(zhù)便讓他帶上雨傘，出了門(mén)。
外面小雨還在下，不過(guò)只是如絲絨般，慢慢的下著(zhù)，拿著(zhù)雨傘，和弟弟一起慢慢地走在小道上，遠遠的看到一只貓在尋找著(zhù)什么，我們出于好奇便走了過(guò)去，可是當我們到時(shí)，早已不見(jiàn)了毛的蹤影，見(jiàn)沒(méi)看到便算了，接著(zhù)走在小道上，弟弟在一旁獨自踩著(zhù)水坑，倒也玩的.不亦樂(lè )乎，見(jiàn)雨已經(jīng)停了，便把傘收起來(lái)，走著(zhù)走著(zhù)，便聽(tīng)到一陣嘰嘰喳喳的聲音，循聲走去，看到一棵樹(shù)旁下，幾片葉子在動(dòng)，走過(guò)去一看，原來(lái)是有兩三只小鳥(niǎo)在下面，難怪那幾片葉子在動(dòng)，只是這葉子不像是自然落下的，倒像是有人故意為之，正想著(zhù)，一片黑影穿過(guò)，定睛一看，“咦，怎么是只貓？”心中滿(mǎn)是不解，這是弟弟跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“姐，貓是在保護小鳥(niǎo)�！蔽衣�(tīng)了，不想打破他心中的美好，只得在心中笑笑，貓自古就是鳥(niǎo)的天地，怎么會(huì )保護鳥(niǎo)呢？我看那貓是怕食物被搶了吧，正當我還在想時(shí)，弟弟說(shuō)了一聲：“姐，你看這貓像不像剛才的那只？”我仔細看了看，還真是，看來(lái)這只貓是在找食物時(shí)，偶然發(fā)現這些小鳥(niǎo)的，過(guò)了一會(huì )兒，鳥(niǎo)的羽毛已經(jīng)干了，可以飛起來(lái)了，可貓仍然沒(méi)有吃鳥(niǎo)的樣子，我不禁想：“難道，貓剛才真的在保護鳥(niǎo)？”小鳥(niǎo)不一會(huì )兒便飛起來(lái)了，他們在空中盤(pán)旋著(zhù)，叫著(zhù)，好似在同貓交談，又好似在道謝，突然一縷陽(yáng)光從云層中透了過(guò)來(lái)，灑在我身上暖暖的。
那時(shí)我才明白，世上沒(méi)有絕對的天敵，只是內心想的不同，只要有溫暖，有愛(ài)，敵人也能成為朋友，而那天陽(yáng)光給我的溫暖，我永遠不忘，我覺(jué)得那是最燦爛的陽(yáng)光。
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