古箏的作文

古箏的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的古箏的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古箏的作文1

　　娓娓動(dòng)聽(tīng)，手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，卻有依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存。

　　————題記

　　綠樹(shù)如茵，高樓林立，帶著(zhù)些許好奇，帶著(zhù)些許陌生，我來(lái)到了這所讓我好奇而又神往的濰坊高新雙語(yǔ)學(xué)校。作為一名初來(lái)乍到的新生，心里帶著(zhù)幾分“背井離鄉”的`惆悵，帶著(zhù)幾分憂(yōu)傷。但是，沒(méi)想到這里的“古箏”班卻給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣，把原來(lái)的幾分惆悵，幾分憂(yōu)傷趕得煙消霧散。

　　剛踏入古箏教室，我的目光立刻被那一架架高雅而有古典的古箏給吸引了。教古箏的韓老師為了表示歡迎，特地為我演奏了一曲“高山流水”。聽(tīng)到這動(dòng)聽(tīng)的曲子，我不禁身心入境，頓時(shí)覺(jué)得飄飄欲仙，仿佛真的來(lái)到了高山的面前，仿佛真的看到了那清澈的泉水一涌而下�？吹嚼蠋熌莾�(yōu)美而自然的撥弦手法，我不禁覺(jué)得有點(diǎn)羨慕。也就是從曲終的那一刻起，我喜歡上了“古箏”這種樂(lè )器，并跟它有了不解之緣。

　　在韓老師的精心指導下，我開(kāi)始認真的練習。慢慢的，我可以演奏簡(jiǎn)單的曲子了。這時(shí)的我，是那么的欣喜，而又那么的為自己感到驕傲��！在老師的諄諄教導和我不懈的努力下，現在的我已經(jīng)能彈奏出許多的古箏名曲了。那手指間的音符在起伏的琴弦上如清澈的泉水緩緩流出，帶給人清徹心扉，依依不舍的感受，這便是古箏帶給我的溫存，我會(huì )珍惜這份與它的情緣，讓它陪伴著(zhù)我奏響生命的精彩樂(lè )章！

古箏的作文2

　　在廣泛的興趣愛(ài)好中，我最喜歡的就是彈奏我鐘情的樂(lè )器——古箏。

　　我學(xué)習古箏是因為臭美的心理，那就是可以像古代美女一樣帶上長(cháng)長(cháng)的指甲，微微俯身，緩緩落座，玉指輕揚，撫上琴面，琴聲突然響起，委婉卻又剛毅，似小溪流淌，又似高山流水……

　　等我真正去學(xué)彈古箏才體會(huì )到學(xué)琴的萬(wàn)般艱辛與無(wú)奈。首先彈琴的姿勢要正確，坐的姿勢不能離琴太近，也不能離琴太遠，手不能太高，也不能太低，還要記住各種指法，弄得我眼花繚亂，腦子一片空白。我最害怕的是練習搖指，它需要在一根弦上捏緊指甲不停地擺動(dòng)10~20分鐘，每次練習都讓我的胳膊酸得不得了，還有上滑音和下滑音，要用手指在細細的琴弦上用力往下按，好疼��！一道暗紅的傷痕深深地印在了我的'手指上，汗水夾雜著(zhù)淚水順勢而下，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)安慰我，說(shuō)：“不要哭，練的時(shí)間久了，手指靈活了，起繭了，就不疼了，臺上一分鐘，臺下十年功��！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　就這樣我憑著(zhù)堅強的毅力堅持了四年多，功夫不負有心人，現在我古箏已過(guò)了七級，彈的《小小竹排》、《瑤族舞曲》在廣西的大賽上都獲得了大獎。

　　現在我彈琴不再感覺(jué)到枯燥和乏味了，而是一種享受，每次我彈古箏都會(huì )沉浸在優(yōu)美的琴聲中，那種快樂(lè )不知怎么形容，心里比吃了蜜還甜。

古箏的作文3

　　說(shuō)起古箏，大家肯定會(huì )想到那抑揚頓挫的《高山流水》，凄美的《漢宮秋月》，古箏家們那優(yōu)美的姿勢和流利的指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種古老的樂(lè )器，但我認為古箏是一種優(yōu)美的樂(lè )器，它能彈奏出美妙的'琴聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。

　　自從我見(jiàn)過(guò)古箏以后，我就愛(ài)上了它，我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚�意了。于是我開(kāi)始了我的古箏學(xué)藝之路。

　　剛開(kāi)始老師讓我練基本功：手形要像握雞蛋一樣，椅子要坐在第一個(gè)琴碼前，要離琴一拳……我就像警察抓基本曲——小偷一樣，一個(gè)小偷都不放過(guò)，漸漸地我的基本曲——小偷已經(jīng)全抓完了，老師開(kāi)始教我曲子了。剛開(kāi)始的曲子很簡(jiǎn)單，可是到了后來(lái)，曲子越來(lái)越難，一個(gè)比一個(gè)難掌握，多如小燕子的音符，壓得我無(wú)法喘息，手臂還累得夠嗆。首先要把手放到正確的姿勢，我開(kāi)始彈時(shí)，手不是放太高，就是放太低，每根琴弦幾乎都是白色的，只有把準了才能彈出悅耳動(dòng)人的曲子。這種既枯燥又單調的學(xué)習讓我感到厭煩。每當我想放棄時(shí)，就會(huì )想到老師對我說(shuō)的四個(gè)字——“堅持不懈”。于是我認真反思：是啊，做什么事都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香？于是，我又堅持學(xué)起來(lái)。在練習的同時(shí)，我常常沉浸于指尖流出的音樂(lè )之中。

　　辛苦的付出總算有了回報，現在我對古箏更是情有獨鐘，它讓我陶醉，使我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受快樂(lè )！

古箏的作文4

　　我最喜歡的藝術(shù)品就是古箏，古箏在中國已有兩千多年的歷史，原本古箏叫箏，因為從古代就開(kāi)始流傳，所以現在一般叫古箏。

　　古箏是一個(gè)扁狀的長(cháng)方體盒子。它由面板、底板、箏頭、箏尾、岳山、琴馬、琴弦、出音孔等部位組成的。古箏的面板上有琴弦，在漢、晉以前設十二弦；隋唐時(shí)期，古箏由十二弦增加到十三弦；明清以后又增到了十五弦；清末至民國出現了新制的十六弦，這種十六弦也就是我國近百年來(lái)流行的傳統箏；建國以來(lái)，古箏這種古老的民間樂(lè )器，通過(guò)演奏專(zhuān)家們的協(xié)商下，研制成了s型二十一弦尼龍鋼絲纏弦箏，s型尼龍鋼絲纏弦箏是目前我國和世界各地普遍流行的常用箏。古箏是木制的樂(lè )器，所以木的好壞直接影響到古箏音色和音量。一般古箏都用梧桐木來(lái)制作，取干而松的.木質(zhì)最佳。

　　我最開(kāi)始只是在電視里見(jiàn)到過(guò)古箏，覺(jué)得古箏彈出來(lái)的曲子好好聽(tīng)，音色甜潤、秀美：高音清脆明亮，中音柔和雅致，低音渾厚深沉。媽媽見(jiàn)我那么喜歡古箏，于是就叫我到琴行里去學(xué)。媽媽還掏錢(qián)買(mǎi)下了一臺古箏，XX多元。我頓時(shí)熱淚盈眶啊~超感動(dòng)的。

　　從此，我就認真的學(xué)起了古箏，我喜歡古箏！

古箏的作文5

　　教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經(jīng)常和我們鬧著(zhù)玩。

　　有一天放學(xué)后，我和張靚穎同學(xué)一起去學(xué)古箏。古箏教室在學(xué)校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準備練習。王老師剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我和張靚穎學(xué)的還算認真。但一會(huì )兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發(fā)現了，他朝我們走了過(guò)來(lái)。這下可糟了，我們的心里真是“十五個(gè)桶打水――七上八下”的。本以為他會(huì )狠狠地批評我們，沒(méi)有想到他對我們說(shuō)：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說(shuō)：“不！”王老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說(shuō)完便走開(kāi)了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉過(guò)身去，專(zhuān)心練琴了。

　　下課了。我們正在摘指甲，王老師走過(guò)來(lái)，悄悄地說(shuō)：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說(shuō)著(zhù)，兩只大手拍了兩下，然后做了個(gè)打槍的`動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。

　　還有一次，王老師說(shuō)要給我們講一個(gè)笑話(huà)，還肯定會(huì )讓我們捧腹大笑。我們不信。他說(shuō)，開(kāi)始講了。便學(xué)著(zhù)電視上，清了清嗓子，張開(kāi)雙臂，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。我們看著(zhù)他的表情，不僅開(kāi)懷大笑……

　　怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對啦，你可能也猜出來(lái)了，他是一位男老師，感到驚奇吧？

古箏的作文6

　　在我們的生活中都會(huì )有一些非常耐心的人，老師！就是其中的一位。

　　我的'古箏老師鄒老師，他不是一位帥小伙，而是一位六十出頭的老爺爺。別看他頭發(fā)禿禿的可他是一位琴藝高超、有耐心的好老師。

　　我彈古箏時(shí)手指總是翹得很高，根本改不了。有一次在上古箏課時(shí)，回箏時(shí)鄒老師對我說(shuō)：“你要想象自己的手里抓了個(gè)球，手放松在放在琴弦上�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，可我每次一想到要彈好，手上動(dòng)作又忘了。在鄒老師的再三叮嚀下通過(guò)一遍又一遍的練習，終于養成了好習慣每節課當我彈完最后一遍時(shí)，鄒老師總是鼓??指咝說(shuō)廝擔骸昂醚?模?淮恚?佑停 本褪竊謐蘩鮮墓睦?攏?醫??濁?油暾?氐?順隼矗?刮腋?佑行判牧耍

　　在學(xué)習<旱天雷>這首曲子時(shí)，鄒老師是一邊彈一邊教我指法，可我將6535分開(kāi)彈成了65 35。鄒鄒老師還是鼓勵我：“對了，慢慢來(lái)，節拍加快點(diǎn)就可以了�！�

　　在這種鼓勵聲中我將曲子彈通順了，還學(xué)會(huì )了好幾首曲子呢。鼓勵總能給人帶來(lái)自信、開(kāi)心、希望、美好。我很感謝鄒老師的不斷鼓勵，我一定會(huì )在學(xué)習古箏的道路上努力向前，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。

古箏的作文7

　　我家有一架古箏，是我三年級那年爸爸給我買(mǎi)的。我每天都要坐在它的前面，伸手輕撥，古箏的樂(lè )聲，如銀鈴之搖、玉石之擊般清脆；似細雨落于青石紅瓦般充滿(mǎn)動(dòng)感；像江南小曲般婉柔悠長(cháng)，讓我沉醉其間。

　　我喜歡彈古箏的感覺(jué)。彈一曲《梁�！�，品味梁山伯與祝英臺那如流水一般纏綿不斷的愛(ài)情故事；彈一曲《孟姜女》，體會(huì )孟姜女失去丈夫的悲痛與絕望，在悠長(cháng)的曲調中重溫她當年哭倒長(cháng)城的情景；彈一支《瑤族舞曲》，在快活歡樂(lè )的瑤族小調中，追尋那喜慶節日的氣氛，沉浸于那歡聲笑語(yǔ)的海洋里。

　　我喜歡彈古箏的感覺(jué)，每當指尖觸及那一根根粗細不一的琴弦時(shí)，心中總會(huì )泛起一波幸福的漣漪，似春雨滋潤著(zhù)大地上的花草，古箏也滋潤著(zhù)我的心田，每每一曲終了，心中的一切不快都化為烏有，我仿佛置身于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的.春天。

　　我喜歡彈古箏的感覺(jué)。彈古箏時(shí)每個(gè)不同的指法，都有不同的韻感。刮奏，讓人感到激越飛揚而后又峰回路轉；搖指，讓人以感到蜻蜓點(diǎn)水似的的輕盈，卻又有小珠墜落時(shí)的清脆之感；滑音，又讓人感到水花與岸石嬉戲，淘氣地把自己散落成一片玉屑的奇異動(dòng)感。

　　“彈指一揮，夫唯大雅！”只有彈古箏才會(huì )給人已這樣的感覺(jué)，我喜歡這樣的感覺(jué)。

古箏的作文8

　　每個(gè)人都有自己最好最好的“朋友”，有喜歡一起唱歌的、有喜歡一起跳舞的、還有喜歡一起畫(huà)畫(huà)的……而我的.好朋友它與眾不同，它就是一個(gè)古箏。說(shuō)到古箏，這讓我想起了最近發(fā)生的一件事……那一天，我最?lèi)?ài)的程程老師在給我查課，在查到《小溪》那課時(shí)，我竟然彈得一點(diǎn)兒都不順，我心想：“完了，完了！老師一定會(huì )生氣的，我的小肥手，你快點(diǎn)彈好��！”而老師卻說(shuō)：“行吧，你彈不出來(lái)就別彈了�；丶液煤脧�，下課！”老師大喊了一聲，我失望的走出教室。

　　回家后，我馬上就坐在古箏前開(kāi)始了練習。我練了一次又一次，不停的練。突然，我覺(jué)得手指一陣疼，我一看，天��！手指竟然彈出了一個(gè)口子。我心里開(kāi)始打起了退堂鼓，可是想彈好就要好好練習啊。我一定要彈好，忍著(zhù)疼痛我也要把這首《小溪》彈好！一小時(shí)后……好耶！我終于把這首曲子彈得倒背如流啦！

　　果然，功夫不負有心人啊。在下那一節課中，我彈得這首《小溪》已經(jīng)可以參加大型比賽了，我太開(kāi)心了！

　　我通過(guò)了這一個(gè)難關(guān)，是用我的汗水通過(guò)的。但是我知道，后面還有更多的難關(guān)要我用自己的雙手來(lái)制造奇跡。最后，我要送給大家一句話(huà)：每戰勝一次困難，就會(huì )離成功的盡頭更近一步！

古箏的作文9

　　說(shuō)起古箏，大家肯定會(huì )聯(lián)想到那抑揚頓挫的《高山流水》，凄美的《漢宮秋月》和古箏家們那優(yōu)美的身姿和指法吧！或許古箏在你們的心目中是一種非常美好的樂(lè )器。我也是這樣想的。每當我看見(jiàn)電視上古箏彈奏者那瀟灑的身姿，彈出那悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，我也希望自己成為一名優(yōu)秀的古箏彈奏者�？墒�，在你們欣賞之余，有沒(méi)有想到過(guò)古箏家辛苦而枯燥的練習呢？

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，指法都比較簡(jiǎn)單，很好掌握，可是到后來(lái)就難了。指法一個(gè)比一個(gè)復雜，多如牛毛的要求和標準壓的我無(wú)法喘息，手臂還累的夠嗆。首先要把手放出正確的姿勢，我開(kāi)始彈時(shí)，手不是放太低，就是放太高了。每根琴弦幾乎都是白色的，只有把準了，才能有悅耳，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。如果沒(méi)戴指甲的.話(huà)，手指上還常常會(huì )壓出一道道紅痕，似乎血都要滲出來(lái)了。如果想偷懶的話(huà)，還會(huì )受到老師的批評，家長(cháng)的指責。有幾次，我差點(diǎn)想放棄。但是，老師教過(guò)我們：一分耕耘，一分收獲。父母也鼓勵我堅持就是勝利。在老師，家長(cháng)的幫助和鼓勵下，我一步步艱難地走過(guò)了。在我能夠熟練而又準確地彈奏出一首一首優(yōu)美的古箏曲時(shí)，我便充滿(mǎn)了自信，增強了學(xué)習的興趣和樂(lè )趣。

　　目前，我已學(xué)到了九級，并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎。但是我不會(huì )驕傲。我知道在以后的學(xué)琴生涯中，我會(huì )受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會(huì )克服它們的！

古箏的作文10

　　我學(xué)古箏已經(jīng)兩年了，古箏，她是我最喜歡的一種樂(lè )器。無(wú)論我是開(kāi)心或者難過(guò)都會(huì )彈一首優(yōu)美的曲子。今天我就通過(guò)作文來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)，我的古箏之路中的其中一件事！

　　記得那次，我去上古箏課。到那以后，趙老師說(shuō)：“郭易卓，你彈一下《小鳥(niǎo)朝鳳》的`曲子�！蔽覄傉劻藥讉�(gè)音。趙老師就說(shuō)“郭易卓，這個(gè)不應該是三。應該是六”。我改正之后，彈了一個(gè)音，老師說(shuō)“郭易卓，你這個(gè)手型錯了。應該是這樣，不應該是那樣”。我把手型在半空中試幾下開(kāi)始彈�！肮�易卓，這個(gè)應該是八分速度，不應該是十六分速度，你彈快點(diǎn)”。頓時(shí)，我的淚像斷了線(xiàn)的珠子掉了下來(lái)，老師見(jiàn)了此景，便說(shuō)：“郭易卓，你哭什么？你還有臉哭，我告訴你，你的腦子就像擺設一樣，在那擺著(zhù)”。。。。。下課了，我回到家，媽媽看見(jiàn)了我哭哭啼啼地，便問(wèn)：“怎么了，小豬？”我說(shuō)：“那個(gè)趙老師罵我。媽媽?zhuān)�我不想學(xué)了！嗚嗚。。。。。。�！薄柏i，你過(guò)來(lái)媽媽給你說(shuō)！”“過(guò)來(lái)干嘛呀？”“過(guò)來(lái)就行了！”“豬，媽媽給你說(shuō)：做什么事情，都不要半途而廢，要堅持下去！”“嗯，媽媽?zhuān)�我明白了�！?/p>

　　這件事，是我古箏之路里的一個(gè)小小的絆腳石，但我依然向前行！

古箏的作文11

　　今年學(xué)古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。我喜歡她看我的眼神和鼓勵我時(shí)的神情。她真的是一個(gè)好老師。

　　第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那里怯生生的'我，便和藹地說(shuō)：“你是新來(lái)的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧�！钡搅藰巧系慕淌依�，老師讓我把東西放在椅子上，又耐心地等著(zhù)我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來(lái)的古箏課堂上從沒(méi)有過(guò)的待遇。接著(zhù)，老師問(wèn)我會(huì )彈什么指法，嗨為我選量身定制的曲子。面對我一問(wèn)三不知的回答，老師也只是一笑了之，沒(méi)有不耐煩的責備他不僅脾氣好，親切，還有非常優(yōu)秀的涵養。在彈曲子的時(shí)候，我錯誤百出�？偸且驗椴豢礃�(lè )譜而不自覺(jué)地彈過(guò)頭；小關(guān)節也經(jīng)常沒(méi)有突出；由于兩只手離的太遠而導致不協(xié)調；手臂的姿勢也不正確……但老師沒(méi)有責罵，也沒(méi)有怪罪，臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時(shí)開(kāi)始，我便決定要好好練習，回報老師。

　　我的古箏老師真是一個(gè)非常好的老師。

古箏的作文12

　　走過(guò)琴行，我看到放著(zhù)的古箏，很典雅，那一剎那我就喜歡上了古箏，我和我的古箏。開(kāi)始了我和古箏的路。

　　這里有快樂(lè )，有忘記的煩惱，有淚水。有放棄！每一次都告訴自己古箏會(huì )是我生命的另一半。我喜歡它的聲音，我喜歡它的典雅和高貴，

　　有段時(shí)間我既然把它每天的練習當履行義務(wù)。時(shí)間從幾個(gè)小時(shí)到僅僅的半個(gè)小時(shí)不到，到后來(lái)好幾個(gè)星期沒(méi)摸過(guò)琴，我真該狠狠的罵自己。學(xué)任何東西就是這樣嗎？我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了，難道還要再經(jīng)歷一次嗎？一開(kāi)始不管它有多難，但有很大的信心。過(guò)程卻是艱辛，是迷茫，失望~~~~~~~什么都有過(guò)。我坐在窗口彈的時(shí)候，我的手指尖上都是水泡，淚水掉在琴身上，咬牙不停的彈著(zhù)。那時(shí)候我是留這淚的.機器人。

　　又有段時(shí)間它成了我孤獨時(shí)的朋友，我把它放在我的房間里，我的房間漂滿(mǎn)歌聲。我喜歡坐在窗口彈，忘記所有的不快樂(lè )。那時(shí)候我覺(jué)它是我的最好的朋友，它是有生命的。它和我交織交融，它和我一樣孤獨，感受我的寂寞。它也同時(shí)和我分享快樂(lè )。

　　從現在起不要把是義務(wù)，用生命去感受它，和它一同呼吸，我生命的另一部分就是古箏！

古箏的作文13

　　在我上二年級的時(shí)候，媽媽曾問(wèn)過(guò)我，我是要學(xué)古箏還是畫(huà)畫(huà)。那時(shí)候稚嫩的我對古箏沒(méi)有什么了解，于是，我就好奇地選擇了古箏。

　　我還清楚地記得那是一個(gè)下雨天，我和媽媽坐著(zhù)三輪車(chē)到了琴行。

　　進(jìn)入了琴行，就仿佛進(jìn)入了天堂一般悠揚的琴音柔和、甜美，如同行云流水，時(shí)快、時(shí)快慢。一會(huì )兒急促，一會(huì )舒緩，就仿佛人在對話(huà)一般。我羨慕不己，覺(jué)得如果自己能彈到這般境界的話(huà)，就滿(mǎn)足了。這更是讓我喜愛(ài)彈古箏了。

　　在第一節課上，老師先教我基本指法，我學(xué)得非�？�，一下子就學(xué)會(huì )了。我起初很有耐心地彈著(zhù)，十分好奇。但是學(xué)了幾節課以后，每天回家都得練，我就開(kāi)始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無(wú)把我那學(xué)好古箏的'決心給動(dòng)搖。

　　慢慢地，我學(xué)會(huì )了第一首曲子。我既興奮又激動(dòng)，那時(shí)，我又重新回到了最初那個(gè)時(shí)候的狀態(tài)，每天都堅持練習，而且不是被迫的、而是主動(dòng)的�，F在，第一首學(xué)會(huì )的曲子雖然對我來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的，但是那首曲子卻是我重新恢復興趣的曲子！

　　現在，我已經(jīng)彈六級的曲子了。隨著(zhù)一級級的難度增大，我的技藝也越來(lái)越好了，但我卻毫不松懈。

　　我現在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會(huì )使我的心情好轉，使我沉醉于其中。

　　我想，這就是熟能生巧吧！

古箏的作文14

　　當我翻開(kāi)我之前的相冊時(shí)，映入眼簾的是那一幕又一幕我學(xué)古箏時(shí)的畫(huà)面……一年級的我看見(jiàn)別人在閃光燈下、在萬(wàn)人矚目下，用古箏演奏出一首又一首優(yōu)美的小曲，我眼中便流露出羨慕的目光。二年級，我終于如愿以?xún)旈_(kāi)始學(xué)習古箏。那時(shí)，我只是我得好玩，后我來(lái)我發(fā)現了其中的樂(lè )趣。

　　四年級，老師、媽媽讓我去考古箏5級。老師因為家里有事，空了半個(gè)月左右沒(méi)有來(lái)教我，我以為不用考級了，可一個(gè)驚天的消息在我們家炸天了——我要考級！“好難！可不難，我考不過(guò)了的！”那么難，彈都彈不好，還怎么考級呢？”我哭著(zhù)對媽媽說(shuō)�！凹佑�！詠熙！你可以的�！眿寢尯屠蠋煻脊膭钗�，我心里不禁多了一份自信。

　　黑色的一周開(kāi)始了，老師每天早上7點(diǎn)準時(shí)出現在我家，下午我又要多練幾個(gè)小時(shí)，那怕手已麻木，已僵硬，已磨出水泡……不過(guò)讓人意想不到的是，我居然成功了。當這個(gè)喜訊傳到我的家里時(shí)，爸爸媽媽?zhuān)�還有老師都向我豎起了大拇指！

　　合上記憶的.相冊，回首往日的練習古箏的情景，酸甜苦辣，千言萬(wàn)語(yǔ)，卻只融入了我心中的那束陽(yáng)光學(xué)古箏，雖然苦，但是我收獲了知識；學(xué)古箏,雖艱辛，但是我收獲了快樂(lè )。就像是一塊味道濃郁的巧克力：雖然苦，但是，甜的滋味，很快就會(huì )在你的心田漫延開(kāi)來(lái)

古箏的作文15

　　經(jīng)過(guò)努力練習，我在去年得到了古箏四級證書(shū)。今年暑假，我滿(mǎn)懷信心，準備考古箏七級啦！

　　現在彈古箏已經(jīng)變成了我的最?lèi)?ài)。瞧，我正在勤學(xué)苦練呢！按學(xué)習計劃，9點(diǎn)到11點(diǎn)是我練古箏的時(shí)間。我彈的`是《秦桑曲》和《春到拉薩》。記得剛開(kāi)始拿到《春到拉薩》的曲譜時(shí)，我不由心里一顫，天哪，足足有6張！怎么可能背得完？我不禁眉頭緊鎖，甚至晚上都睡不著(zhù)覺(jué)了。怎么辦呢？后來(lái)我靜下心來(lái)，想起媽媽教給我的方法，一段一段地背，有不會(huì )的地方再重復記憶。終于，功夫不負有心人，我真的把它全背下來(lái)了。

　　接下來(lái)的練習可就輕松多了。瞧，我左手按弦，右手搖指，隨著(zhù)節拍搖頭晃腦，完全陶醉在樂(lè )曲的情境里。就在這時(shí)，爸爸拿著(zhù)一部新買(mǎi)的蘋(píng)果手機偷偷地幫我錄像。一開(kāi)始我渾然不知，到后來(lái)才發(fā)現。為了讓自己更上鏡，我彈得更專(zhuān)心了，就像一個(gè)專(zhuān)業(yè)的古箏演奏家。錄完了，我拿給媽媽看，媽媽驚喜地說(shuō)：“千千，你彈得一次比一次好了，我相信你一定能通過(guò)七級！”

　　學(xué)習古箏，我還慢慢在音樂(lè )中懂得了不少道理�！稇鹋_風(fēng)》告訴我，遇到困難要頑強拼搏；《豐收鑼鼓》教給我，只有付出，才有回報；《美麗的茉莉花》則用茉莉的淡淡清香浸染著(zhù)我的心靈……

　　我愛(ài)彈古箏！

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