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我們的班主任作文合集15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我們的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們的班主任作文1
今天是我們踏入初中校門(mén)的第一天。我們懷著(zhù)感恩的心告別母�！獌簳r(shí)的天堂，進(jìn)入這個(gè)陌生的校園。
第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴厲而且又給人一種可怕的感覺(jué)。第一天進(jìn)入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓�(huà)，給我們留下了極深的印象。
今天是班主任第一次給我們上數學(xué)課。他的課是那么生動(dòng)、有趣，讓人十分愛(ài)聽(tīng)。我愿是一個(gè)人數學(xué)不感興趣的人，但是聽(tīng)了他的課后，我想以后會(huì )深深地愛(ài)上數學(xué)，深深地被它吸引的。
幾星期來(lái)，我們的班級在班主任老師的領(lǐng)導下茁壯成長(cháng)，在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學(xué)們著(zhù)想，在為班級著(zhù)想。雖然他很?chē)烂C，在他面前，同學(xué)們從不肆意開(kāi)玩笑，或許因為他是班主任在同學(xué)們面前樹(shù)立威嚴。
班主任老師是個(gè)心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會(huì )耐心的對同學(xué)們做思想工作，難免有時(shí)會(huì )碰壁，但他卻總是堅持不懈。
那次班主任發(fā)火了，或許因為同學(xué)們的.行為觸怒了他，他不能眼看著(zhù)同學(xué)們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴肅，有些讓人害怕，也或許是因為他平時(shí)對我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會(huì )引起同學(xué)們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學(xué)生有出息，他這樣做是對的。
這就是我們的班主任，一個(gè)處處為班級為學(xué)生著(zhù)想，樸實(shí)，和藹的老師！
我們的班主任作文2
今天趙大官人沒(méi)有來(lái)，王老師來(lái)代替當官，做了我們班主任。
今天早晨，我從后門(mén)進(jìn)入了班級。尹一凡好心提醒我別說(shuō)話(huà)，小聲點(diǎn)，我巡查了一周并沒(méi)有發(fā)現趙老師的痕跡。我坐下問(wèn)他；“怎么了？”然我我猛然一回頭，這不是王老師嗎？“現在你知道了？”“嗯�！焙髞�(lái)李大膽地去前面接水，也被王老師好一頓批評。同學(xué)們進(jìn)班都再次上演了一次我所經(jīng)歷的尷尬場(chǎng)景。而王老師只是若無(wú)其事地說(shuō)“剛到的同學(xué)，把作業(yè)交到講臺上！”
王老師當官后，從早自習開(kāi)始上了一節足足有90分鐘的.可。下課后同學(xué)們不禁都伸了個(gè)懶腰。而后我去找宋談話(huà)。王老師；立刻地、狠狠地批了我一頓。隨后說(shuō)道“你們也太不把村長(cháng)當干部了！”從早上到下午王老師每次來(lái)巡邏都抓我。我很生氣，但我敢怒不敢言。后來(lái)爸爸說(shuō)老師以我作為例子，而王老師知道我懂事不會(huì )反駁的。我有點(diǎn)不信，反正爸爸是這樣說(shuō)的。
間操時(shí)，萬(wàn)老師到處炫耀“我又當官了”。別的老師驚嘆道“呀！老王太太又當官了��！”我在老師身邊做操，心里暗暗地笑。
到下午，全校老師去開(kāi)會(huì )，同學(xué)們知道趙老師不在。班級里就炸了窩，保安過(guò)來(lái)看管紀律已經(jīng)多次了，而班長(cháng)那小嗓門(mén)，也喊不動(dòng)��！
到放學(xué)時(shí)王老師早該走了，可我都出校門(mén)了，也不見(jiàn)王老師出來(lái)，王老師也蠻敬業(yè)的嘛！
在今天平常幽默的王老師，突然變長(cháng)了趙老師的一個(gè)翻版，而且比趙老師還嚴格�？磥�(lái)王老師說(shuō)原來(lái)當了好今年的班主任，真不是吹的。王老師也早已琢磨透了學(xué)生們的心理�？磥�(lái)王老師真是名不虛傳。
我們的班主任作文3
說(shuō)起班主任，同學(xué)們不禁會(huì )想起一臉嚴肅，鼻梁上跨著(zhù)一個(gè)黑眼鏡的男老師�？晌覀兊陌嘀魅问且粋�(gè)童心未泯的大女孩。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧
隨著(zhù)一聲鈴響，我迎來(lái)了六年級的第一節課。推門(mén)而入的是一個(gè)長(cháng)相平凡的女老師，她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我是你們的新班主任雷景心雷老師�！比诉�蠻隨和的，這是我對班主任的第一印象�！艾F在請大家翻開(kāi)課本第一課《山中訪(fǎng)友》，請大家閉上眼睛�！薄案闶裁窗��！薄艾F在，我們來(lái)到了深山中，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，瞧，古橋還在湖上站著(zhù)。瀑布高昂的歌聲在不遠處傳來(lái)……”一節課很快就過(guò)完。嗯，上課很有趣。這是我對班主任的第二印象。
“同學(xué)們，走，去跳繩�！卑嘀魅问掷镒ブ�(zhù)一個(gè)大跳繩。同學(xué)們涌出了教學(xué)樓，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、……98、99、100”哇，好厲害。課間的時(shí)光總是短暫的，像有事般匆匆跑過(guò)。不過(guò)還好，又是班主任的課。
這節課老師又教我們細細品讀文中的`韻味，慢慢的嚼出課文的中心。嗯，不錯都記住了。
這就是我們的班主任，一個(gè)童心未泯、講課認真的好老師。今年選最美班主任我一定同她一票，正是有了這么個(gè)好班主任，我們這次期中考試語(yǔ)文得了第一呢。想必這么有趣的課堂一定是班主任想了好久才想出來(lái)的，現在，班主任，你的小小助手向您說(shuō)一句：您辛苦了！
我們的班主任作文4
人總會(huì )經(jīng)歷人生的起起落落。是誰(shuí)帶領(lǐng)我們走上了這些道路——父母和老師。
你在成長(cháng)的路上一定認識很多老師，但我不知道給你印象最深的老師是誰(shuí)。
7歲進(jìn)入一年級的時(shí)候，遇到了一個(gè)老師。她是我們的班主任。她姓張。張老師四十多歲了。她有一張張媛媛的臉，眉毛不濃也不淡，眼睛很大。張老師的臉總是紅紅的，有時(shí)甚至更紅，因為她生氣了。張老師從小到大的教育是雙面的.。她上課學(xué)習的時(shí)候，總是嚴格要求我們，經(jīng)常寫(xiě)信的時(shí)候告訴我們。
“三個(gè)一”——一寸一拳一腳，她告訴我們要學(xué)會(huì )做人，要學(xué)會(huì )“真人”。
雖然張老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她張媽媽。在張老師的帶領(lǐng)下，我們班獲得了全校唯一的“特色班”。俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，完全符合我們的“特色班”�！皣览蠋煛本褪菑埨蠋�，“高徒弟”當然就是我們！在張老師的帶領(lǐng)下，我們的很多比賽都是一等獎，人數不可勝數。隨便舉個(gè)例子。
一天，張老師告訴我們，奧運會(huì )的開(kāi)幕式即將舉行。我心想:又有一場(chǎng)比賽等著(zhù)我們呢！那天，陽(yáng)光燦爛。我和全班同學(xué)一起穿上校服準備開(kāi)學(xué)典禮。輪到我們了。我們邁著(zhù)整齊的步伐走過(guò)升旗臺。圍城里的兩朵花高喊整齊的口號...
"是啊-"嘿，那是什么聲音？哦，原來(lái)12班的同學(xué)都在歡呼，因為他們又拿了一等獎。
看，這是張老師帶領(lǐng)的班級�？吹竭@里，你也喜歡張老師嗎？是的，張老師是一個(gè)好老師，每個(gè)人都喜歡他�！皬埨蠋�，我們永遠愛(ài)你！”
我們的班主任作文5
我們的班主任----袁老師從幼兒園到小學(xué)，曾有許多老師教過(guò)我，但我最喜歡的是教我時(shí)間最長(cháng)的袁老師。袁老師已經(jīng)陪伴我們渡過(guò)了一年級到三年級的三年時(shí)間，現在，我已經(jīng)跨入四年級，我非常感謝她對我們的教育，也非常高興能和袁老師一起渡過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)期。袁老師高高的個(gè)子，有一雙睿智的眼睛，戴一幅白色邊框的眼鏡，臉上經(jīng)常掛著(zhù)親切的.笑容。有一次，袁老師生病了，可她不想耽誤我們的課程，就沒(méi)有請假。
上課了，袁老師緩慢地走上講臺，一臉疲憊。老師開(kāi)始講課了，��！老師的聲音也沙啞了，而且還不停一咳嗽。我們看見(jiàn)老師帶病給我們上課，非常感動(dòng)，連平時(shí)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)也像了個(gè)人似的，變得很安靜了。此時(shí)此刻，我多么想讓老師坐下來(lái)休息休息；我多么想為老師泡杯菊花茶潤潤嗓子，眼前的情景讓我感動(dòng)。袁老師為了拓展我們的課外知識，經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講一些歷史知識、科學(xué)小常識、文學(xué)知識等等，讓我們在知識的海洋里遨游、探索，讓我們學(xué)到了許多豐富的課外知識。每當看到老師臉上的笑容，我們心里就有說(shuō)不出的喜悅，因為她看到我們進(jìn)步了。
有時(shí)我犯了錯，袁老師從來(lái)不訓斥我，而是耐心地給我講道理，讓我認識自己的缺點(diǎn)，再慢慢地改正。老師好比園丁，不斷修剪我們的不足，讓我們變成優(yōu)秀的人。我感謝袁老師對我的教導，也喜歡我的袁老師。
我們的班主任作文6
烏黑的頭發(fā)，嫩嫩的皮膚，炯炯有神的眼光……這就是我們的班主任老師——張老師。張老師是個(gè)雙面人，在生活上，她對我們無(wú)微不至的照顧，是我們班每個(gè)小朋友的好媽媽?zhuān)豢稍趯W(xué)習上，她卻非常嚴謹，對我們每一個(gè)人都一絲不茍，只要一個(gè)嚴肅的眼神，大家都會(huì )心靈神會(huì )。你不信，看看下面就知道了。
有一次下雨天，我們班的胡安琪同學(xué)生病了。張老師知道這個(gè)消息后，便匆匆忙忙冒著(zhù)雨去胡安琪家了，看見(jiàn)病怏怏的胡安琪躺在床上，張老師眼角都濕潤了，她一邊幫胡安琪倒來(lái)白開(kāi)水喂她喝，一邊囑咐她:“感冒了要多喝白開(kāi)水，這樣病才會(huì )好的快�！蔽购瞄_(kāi)水后，張老師還拿來(lái)毛巾幫胡安琪全身都擦了一遍，說(shuō)這樣幫助胡安琪散散熱，也會(huì )讓她感覺(jué)舒服點(diǎn)�？�，我們的張老師是多么稱(chēng)職的好媽媽��！
在學(xué)習上張老師可沒(méi)有那么和藹可親了，對學(xué)生的學(xué)習可是一點(diǎn)也不馬虎。只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本，你就會(huì )發(fā)現，老師不但在答案上給我們做了批改，而且在過(guò)程中也有她圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，旁邊總還會(huì )有幾句鼓勵性的評語(yǔ)。不僅是成績(jì)好的學(xué)生如此,成績(jì)差的'學(xué)生亦然如此.因為,在她的心中沒(méi)有差生，只有差異的學(xué)生。
這就是我們的班主任，一個(gè)讓我們覺(jué)得既可親又嚴謹的老師，用她的汗水澆灌在我們這些小花朵上，讓我們健康快樂(lè )成長(cháng)！
我們的班主任作文7
從一到五年級，換過(guò)許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴和一頭染燙過(guò)的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿(mǎn)臉笑容的站在門(mén)口，頓時(shí)，吵鬧的班級安靜了下來(lái)。如果換做其他女老師這樣滿(mǎn)面笑容地站在門(mén)口，班級里肯定不會(huì )安靜下來(lái)�？赡呃蠋熒砩虾孟裼幸环N魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個(gè)問(wèn)題，讓大家回答�；卮饘α�，她會(huì )表?yè)P你�；卮疱e了，她也不會(huì )責怪你，而會(huì )鼓勵你，夸你有勇氣站起來(lái)就是最棒的'！
倪老師有溫柔的時(shí)候，自然也有嚴厲的一面。記得有一次，一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個(gè)男生依舊沒(méi)有寫(xiě)。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個(gè)男生居然還沒(méi)做！倪老師生氣了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，嚴厲批評了那個(gè)男生，并且讓她罰抄了三遍課文。
看來(lái)，“美女老師”有溫柔的時(shí)候，但也不是沒(méi)有嚴厲的時(shí)候呀！
我們的班主任作文8
我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長(cháng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調皮鬼”逮著(zhù)了機會(huì )，居然給他起了個(gè)外號叫“蘆桿”!
沒(méi)幾天，就有同學(xué)將這事報告了盧老師，誰(shuí)知老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“蘆桿好啊，開(kāi)的蘆花可美啦�！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)我看大家別叫我蘆桿，因為我不會(huì )開(kāi)花�！贝蠹冶欢旱霉笮�，從此再沒(méi)有人提起“蘆桿”了。
要說(shuō)盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ�，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰(shuí)?”我脫口而出：“華生�！薄皩Π�，花生�！北R老師一本正經(jīng)地說(shuō)道。這一說(shuō)不打緊，周?chē)耐瑢W(xué)全笑了起來(lái)，有的把眼淚都笑出來(lái)了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習的緊張，感覺(jué)特別輕松!
盧老師數學(xué)教得好，輔導同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì )發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因為盧老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個(gè)“神投手”!
盧老師是一個(gè)有心人。無(wú)論多忙，每天晚上他都會(huì )把生活中的事情或感悟變成文字寫(xiě)進(jìn)博客里。我喜歡看他的'博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內外活動(dòng)的，還有他自己的讀書(shū)體會(huì )……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
我們的班主任作文9
她，只不過(guò)是一個(gè)平凡的園丁，培育了許多花苗；她只不過(guò)是一支紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。但是她卻細心地做著(zhù)這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——
“你知不知道這個(gè)是什么意思？”我問(wèn)毛嬌月。自從學(xué)了朱自清的《匆匆》這篇課文，我一直百思不得其解：文中這句“但不能平的”是什么意思。
“不知道�！泵珛稍抡f(shuō)。我又轉過(guò)身去問(wèn)謝佳璐，她也不知道。
我愁眉苦臉不知道該怎么辦，毛嬌月對我說(shuō)：“要不你去問(wèn)問(wèn)沈老師？”“喂，我膽子那么小怎么敢啊，我最怕問(wèn)別人了，不管是爸媽老師，我都怕好不好？你去問(wèn)吧�！薄拔乙膊桓�，要么——謝佳璐你去問(wèn)？”“你們不敢我也不敢�！�
我十分失望：怎么就沒(méi)人敢問(wèn)呢？我簡(jiǎn)直就像是一個(gè)泄了氣的皮球，心想：怎么這樣，沒(méi)人替我問(wèn)一下，到時(shí)單元練習時(shí)有這道題不就做不出來(lái)了嗎？
在同學(xué)的鼓動(dòng)下我喝了口水壯壯膽，拿起語(yǔ)文書(shū)慢吞吞的走向講臺，小聲地問(wèn)聲老師“沈老師，請問(wèn)一下，這個(gè)‘但不能平的’是什么意思？”
沈老師慢慢地抬起頭，指著(zhù)這個(gè)“平”字，溫柔地對我說(shuō)這個(gè)‘平’是指平靜、公平，整句話(huà)就是說(shuō)……”沈老師說(shuō)著(zhù)時(shí)不時(shí)地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了，最后又添了一句:“你懂了嗎？”這句溫暖的話(huà)，讓我甚至覺(jué)得這句話(huà)是世界上最溫馨的`話(huà)語(yǔ)。
我回到了座位上，害怕沈老師會(huì )不會(huì )因為我打擾到了她的工作而生氣，所以用擔心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發(fā)現沈老師不但沒(méi)有生氣，臉上還多了一絲微笑，我欣慰極了。
一句“你懂了嗎？”溫暖了我的心田，一個(gè)溫情的眼神不再害怕老師。
老師，您的師恩令我難忘，您的溫情我永記心中！
我們的班主任作文10
我們的班主任姓形，喜歡穿藍色衣服。她戴著(zhù)一副眼睛，充滿(mǎn)博學(xué)。
邢老師的字很漂亮，聽(tīng)說(shuō)她練了9本練字本，難怪她寫(xiě)字那么好呢！邢老師也喜歡讀書(shū)，所以每節課幾乎都要編一個(gè)引人入勝的故事。并且老師的寫(xiě)作能力很高，每篇都有上千個(gè)字，邢老師也十分有心，我們開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )或去春游，她都要以照片或錄像的形式記錄下來(lái)。
有一天下午，上三節語(yǔ)文，還是連續的。我們本來(lái)以為有什么寫(xiě)的東西要寫(xiě)，就很不開(kāi)心。結果，第一節課上到快下課的時(shí)候，邢老師要我們創(chuàng )作多首小時(shí)，全班沸騰了起來(lái)。
如果我們班有哪個(gè)同學(xué)在上邢老師的課竊竊私語(yǔ)，邢老師就會(huì )用眼神提醒他（她）。有一次上語(yǔ)文課，邢老師沒(méi)來(lái)，我們班就大聲說(shuō)話(huà)，三樓上只有我們在說(shuō)話(huà)，到了一段時(shí)間以后，整個(gè)樓都是我們的聲音。這時(shí)，門(mén)突然敞開(kāi)，邢老師怒氣沖天的進(jìn)來(lái)了�！耙欢ㄊ亲屛覀兂n文”我心想。而邢老師卻讓班長(cháng)和課代表數以說(shuō)是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。班干部們說(shuō)出了一大堆，邢老師讓那些同學(xué)起來(lái)，下了課給家長(cháng)打電話(huà)。
邢老師還有一個(gè)最大的'特點(diǎn)：安慰。比如說(shuō)上周星期日我們去報到，邢老師說(shuō)張老師不教我們了，我們有的哭了。而這時(shí)邢老師告訴我們，現在的五、六天天換老師，都沒(méi)哭，并且有的班也班主任都換了。上了初中，更不用說(shuō)。
下面我講講我和邢老師的故事。有一次，上語(yǔ)文課。在講一個(gè)重要的知識點(diǎn)時(shí)，我和同桌在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)邢老師不說(shuō)了，我快速的看了一眼，沒(méi)有注意到邢老師在看我，又和同桌說(shuō)，不過(guò)我又回頭的時(shí)候，就再也不說(shuō)了，因為邢老師在看我。
最后祝邢老師身體健康，工作順利。
我們的班主任作文11
人的一生總會(huì )經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰(shuí)帶著(zhù)我們走過(guò)來(lái)的呢——是父母和老師。
在你成長(cháng)的道路上，一定認識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。
當我7歲時(shí)，進(jìn)了一年級，我就認識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的`，有時(shí)會(huì )更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習的時(shí)候，她總是嚴格要求我們，寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常跟我們說(shuō)
“三個(gè)一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。
雖然章老師上課很?chē)栏�，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”，這句話(huà)完全符合我們這個(gè)“特色班級”，“嚴師”指章老師，“高徒”當然是指我們啦！在章老師的帶領(lǐng)下，我們許多比賽都是一等獎，數都數不過(guò)來(lái)了，就隨便舉一個(gè)例子吧。
有一天，章老師告訴我們一個(gè)消息：運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著(zhù)我們了！那天，陽(yáng)光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準備開(kāi)幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著(zhù)整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著(zhù)整齊的口號……
“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來(lái)是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因為他們又得了第一名。
看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒(méi)錯章老師就是這么一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師�！罢吕蠋�，我們永遠愛(ài)您！”
我們的班主任作文12
小俞老師的全名叫俞春鳴，她的年紀不大，我們都親切地稱(chēng)她俞老師。我第一次見(jiàn)到俞老師的時(shí)候，她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的臉蛋，高高的鼻子，大大的嘴巴，還有一雙特別明亮的眼睛，漂亮極了。
俞老師是我們的語(yǔ)文老師，她對寫(xiě)字的教學(xué)是出了名的`嚴格、嚴厲到近乎苛刻。在她的眼里永遠只有更好沒(méi)有最好。作業(yè)本上無(wú)死角，書(shū)寫(xiě)不整齊，筆畫(huà)不到位，統統的不過(guò)關(guān)。
提起《寫(xiě)字課堂》，我有絕對的恐懼癥，書(shū)寫(xiě)時(shí)我是一個(gè)個(gè)字的“咬”，寫(xiě)了改，改了又寫(xiě)，可還是常常無(wú)法過(guò)關(guān)。有一次，我做完作業(yè)都睡著(zhù)了，媽媽不放心又檢查了我的《寫(xiě)字課堂》，覺(jué)得有一字不完美，怕在俞老師那里過(guò)不了關(guān)，就悄悄地修改了。第二天，媽媽預感會(huì )被發(fā)現，惶恐不安的焦慮著(zhù)。果不其然，九點(diǎn)多QQ好友里俞老師的頭像異常耀眼的閃爍起來(lái)，一張圖片猶如彈片般飛速而來(lái)，媽媽的頭當場(chǎng)就炸開(kāi)了 ，“這個(gè)字是你寫(xiě)的吧！”俞老師發(fā)來(lái)一個(gè)信息，“你敢說(shuō)不是？”媽媽 被炸傷般，嚇傻的回答：“呃，我只改了一點(diǎn)點(diǎn)，真的只有一點(diǎn)點(diǎn)�！薄白屝〉苋恐貙�(xiě)�！庇崂蠋熀敛涣羟榈卣f(shuō)。結果，可想而知，我乖乖重寫(xiě) ，而媽媽從此再也不敢代勞了。
經(jīng)過(guò)俞老師的火眼金睛，我的字進(jìn)步了，書(shū)寫(xiě)的功底扎實(shí)了，我和爸爸媽媽都打心眼里感激親愛(ài)的俞老師。
我們的班主任作文13
“如果你想學(xué)好三角形的面積，很簡(jiǎn)單，首選你要先了解三角形面的含意�！边@是我們的班主任，也是我們的數學(xué)老師說(shuō)的。老師姓徐，五十出頭，上課特別喜歡說(shuō)"簡(jiǎn)單“這個(gè)詞，我們背地里都
叫“簡(jiǎn)單老師”。有時(shí)這樣喊他，他也不介意。
他是一位男老師，身高大約1米72左右。皮膚稍黑，手上的手表印很深。其實(shí)老師五官很端正，大大的眼畸，還是雙眼皮，鼻子很高，經(jīng)常會(huì )小汗珠出現。反正徐老師整體看來(lái)都是不錯的，不高不矮不用不瘦，就是總喜歡說(shuō)“很簡(jiǎn)單"怎么改都改不掉了。
記得他第一次給我們上課對特別搞笑，我們正在認真答題時(shí)，他突然來(lái)了句：”很簡(jiǎn)單，你們只要寫(xiě)一篇500字以上夸我的作文就算是送我的教師節節禮物了。"原來(lái)是一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師教師節想要什么禮物？（我們班送禮物一般都會(huì )提前一個(gè)星期），老師才會(huì )冒了一句這樣的話(huà)，沒(méi)想到是要寫(xiě)這么多字的'作文。那位同學(xué)立到被老師這句話(huà)給犯傻了。下課后，我們把那位同學(xué)給狠狠地”攻擊”了。
還有一次我在講梯形的面積的時(shí)候，突然有一個(gè)很難的問(wèn)題把我們給難住了。就是：我們知道上底加下底的和是平行四邊形的定后，為什么還要除以2？這個(gè)問(wèn)題對于初學(xué)梯形面積的我們真的很難。這時(shí)老師來(lái)了一句：“很簡(jiǎn)單。因為平行四邊行中國一個(gè)最大的榜形，正好是平行四邊形的一半�！笨晌矣X(jué)得一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，
這個(gè)老師總把我們認為難的，說(shuō)得很簡(jiǎn)單，而且總是用簡(jiǎn)單的道理講給我們，他可是一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單��！
我們的班主任作文14
暑假很快就過(guò)完了，新的一學(xué)期也很快的到來(lái)了，我們的班主任由王老師換成了鐘老師。
鐘老師個(gè)子高高的，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學(xué)們做出的再細小的小動(dòng)作都會(huì )被一下子捉住。
第一天時(shí)，我們個(gè)個(gè)坐的東倒西歪，鐘老師看到后，非但不生氣，反而笑著(zhù)說(shuō)：“我們要把背挺起來(lái)，要不然小小年紀就像背了個(gè)大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了��！”說(shuō)著(zhù)，還做了一個(gè)駝背的樣子。我聽(tīng)后不知道為什么，一下子直起了身體，我心想，這個(gè)老師還不錯嘛，以理服人。
我們的`鐘老師，還是個(gè)非常敬業(yè)的老師，只要我們在教室上課，她一定會(huì )來(lái)教室里看我們，到了下午的最后一節課，我心想這回老師不會(huì )來(lái)了吧，于是就松懈下來(lái)了，又開(kāi)始做起了小動(dòng)作，不料，老師還是來(lái)了，這時(shí)我覺(jué)得，這個(gè)老師真是太敬業(yè)了。
這就是我們的鐘老師，她關(guān)愛(ài)學(xué)生，以理服人，還敬業(yè)，最重要的是她愿意給別人機會(huì )，一開(kāi)始她給了王鈺博一次機會(huì )，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機會(huì )，讓王鈺博來(lái)幫她。我覺(jué)得，她可以去重新認識一個(gè)在別人眼里不夠優(yōu)秀的學(xué)生，給他機會(huì )，給他自信，這就是鐘老師最好的，最突出的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。
我覺(jué)得這個(gè)鐘老師是個(gè)不錯的老師，我要好好學(xué)習，天天向上。
我們的班主任作文15
我們的班主任姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個(gè)瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來(lái)像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車(chē)的．嗯，接下來(lái)就請聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這位班主任的兩大特點(diǎn)吧！
我們班的這位班主任要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系．記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他一進(jìn)教室就受到了我們的.贊嘆，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來(lái)，用了一節課時(shí)間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了。４０分鐘說(shuō)了什么？一共６２條班規。不許帶飲料，不準帶課外書(shū)，不準帶玩具什么的一大堆，哎，真是無(wú)話(huà)可說(shuō)。
這位嚴老師還有著(zhù)＂折磨＂我們的時(shí)候。有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，嚴老師表情開(kāi)始嚴肅，說(shuō)：＂看你們個(gè)個(gè)，手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣，以后怎么養得好的體魄呢，現在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開(kāi)始�。览蠋熞淮瞪�，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過(guò)３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個(gè)個(gè)手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒(méi)有體育老師在真是像顆草啊。
嚴老師給我們的真是冷漠的愛(ài)，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話(huà)，其實(shí)他也是在默默地給我們愛(ài)。
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