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我們的新班主任作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我們的新班主任作文，歡迎大家分享。
我們的新班主任作文1
她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾，梳著(zhù)整齊的劉海�？偸敲鎺⑿�，喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí)，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了，她沒(méi)有敲鞭子也沒(méi)有講話(huà)，而是靜靜地看著(zhù)我們。我們見(jiàn)老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥，便漸漸的停止了講話(huà)。曹老師見(jiàn)我們不說(shuō)話(huà)了，終于開(kāi)口了：“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽(tīng)，我可不想傷害你們的耳朵�！边@一句話(huà)把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開(kāi)始布置作業(yè)，大家開(kāi)始交頭接耳起來(lái)：“這位老師布置的作業(yè)會(huì )不會(huì )很多��？”“有可能，以前老師布置的`作業(yè)都好多，現在我們又是六年級，一定更多了”“哎倒霉��！”這些話(huà)似乎被曹老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說(shuō)：“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見(jiàn)，你們說(shuō)，是寫(xiě)一小時(shí)的作業(yè)草草的完成，還是寫(xiě)半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成？”“當然是寫(xiě)半小時(shí)作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答�！皩�，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行�！苯又�(zhù)，于老師布置完作業(yè)，大家都覺(jué)得滿(mǎn)意。
我非常喜歡曹老師，希望我們的班級在曹老師指導下越來(lái)越好。
我們的新班主任作文2
五年級開(kāi)始，我們要換新班主任了，聽(tīng)說(shuō)要換的是個(gè)男老師，我開(kāi)始幻想了：老師姓什么，會(huì )不會(huì )也姓李，他會(huì )不會(huì )很高，會(huì )不會(huì )胖胖的，會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，上課也不笑，會(huì )不會(huì )布置作業(yè)很多，會(huì )不會(huì )……
報到時(shí)，這位老師出現了，介紹起自己來(lái)。我知道了這位老師姓王。王老師長(cháng)的很親切，個(gè)字不高也不矮，有點(diǎn)兒胖。雖然王老師長(cháng)的.蠻親切的，可是我還是擔心王老師會(huì )很?chē)绤�，直到王老師給我們上了第一節課，我才認為這位老師很和藹、很親切。
在學(xué)校上奧語(yǔ)課時(shí)，王老師總會(huì )給我們上些有關(guān)重點(diǎn)課文或者重點(diǎn)中學(xué)的題，有的時(shí)候還會(huì )將班級同學(xué)分成兩組進(jìn)行搶答題，對抗題以及小組競賽題的比賽。大部分時(shí)候抽寫(xiě)，抽寫(xiě)到幾號，幾號來(lái)回答，回答對了獎勵一張課表卡片，三張課表卡片換一個(gè)大星，一張換小星十顆。這樣有趣的學(xué)習氛圍，我們都表現踴躍。
王老師堅持讓我們全面發(fā)展，主課和副課都要上好，要認真對待科任課，尊重科任課老師，盡量不占科任課。
現在我心中已經(jīng)有了答案，王老師，他不是很高，有點(diǎn)兒胖，不會(huì )很?chē)绤�，作業(yè)不多。王老師上課風(fēng)趣幽默，講解深入淺出，讓我們聽(tīng)得很投入。雖然不嚴厲，但對我們的要求很?chē)栏�。這就是我們的班主任——王老師。
我們的新班主任作文3
上個(gè)學(xué)年，我們班換了一位新班主任。她姓任，平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高，皮膚發(fā)黑，頭發(fā)又卷又短。
有一天早上，任老師讓各組組長(cháng)收作業(yè)，大家都交齊了，只有范軼豪沒(méi)有交齊。在我們看來(lái)，范軼豪沒(méi)有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習成績(jì)不 好，還老愛(ài)與同學(xué)發(fā)生矛盾，因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣，用無(wú)奈的語(yǔ)言說(shuō)：“范軼豪，明天就期末考試了，你今天還不寫(xiě)作業(yè)。第四節體育 課留在教室里補�！�
下了第三節課，我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了，只有范軼豪還在教室里補作業(yè)，他的心情非常不好。當我們回來(lái)時(shí)，范軼豪竟然爬在桌子上睡著(zhù)了，我很疑惑。 任老師說(shuō)：“大家安靜點(diǎn)，范軼豪發(fā)燒了�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)任老師一整節課都在照顧他。任老師說(shuō)：“范軼豪，先別寫(xiě)作業(yè)，休息一會(huì )兒，等一會(huì )兒你媽媽來(lái)接 你�！边^(guò)了一會(huì )兒，她的`媽媽來(lái)接她了。任老師再送范軼豪出校門(mén)時(shí)根本沒(méi)有提期末考試和作業(yè)。
任老師對每一個(gè)同學(xué)的愛(ài)都是平等的。不管他的學(xué)習好壞，任老師依然愛(ài)著(zhù)他。
我們愛(ài)任老師。
家長(cháng)感言：孩子的這篇作文寫(xiě)的非常好。上了作文班之后，她的作文寫(xiě)得非常有進(jìn)步。希望她繼續努力。
我們的新班主任作文4
開(kāi)學(xué)前一天，我得知教了我們三年的趙老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們三年，我真舍不得她。我一直在想：新班主任會(huì )是誰(shuí)呢，她一定很?chē)绤柊桑?/p>
9月1日報到那天，我懷著(zhù)既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的.臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話(huà)的聲音清脆響亮，并沒(méi)我想象中那么嚴肅。
一周相處下來(lái)，我發(fā)現樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統統“趕”出教室。她對我們說(shuō)：上課那么長(cháng)時(shí)間，下課就要出去看看遠處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護眼睛，下課再做上課的事，就會(huì )讓視力下降，對眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。
午飯過(guò)后，同學(xué)們都忙著(zhù)在走廊玩，誰(shuí)也不管教室就餐后的衛生。樓老師發(fā)現這一問(wèn)題，就在全班開(kāi)展討論，讓同學(xué)們知道班級環(huán)境對我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導我們如何養成良好衛生習慣的具體方法。開(kāi)學(xué)的第一周我們過(guò)得很開(kāi)心，現在不管樓老師在不在班級，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛生值日。我們的班級越來(lái)越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )越來(lái)越棒！
我們的新班主任作文5
這個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，她姓凌，長(cháng)得高高的，瘦瘦的，看上去非常嚴肅。不過(guò)還挺精神的。
如果光看凌老師的臉的話(huà)會(huì )感覺(jué)很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時(shí)間的話(huà)，她會(huì )跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫(xiě)的作文。這時(shí)候，我們就會(huì )像聽(tīng)故事一樣，津津有味。每當我們做完作業(yè)又沒(méi)事干的時(shí)候，她會(huì )讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時(shí)候，我們就像自由的'小鳥(niǎo)，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，別提多高興了！在上課時(shí)，凌老師不會(huì )去強迫每個(gè)人發(fā)言，但會(huì )鼓勵每個(gè)人要積極舉手發(fā)言，回答問(wèn)題。萬(wàn)一答不出也沒(méi)有關(guān)系，她就會(huì )幫助他把正確答案慢慢地講出來(lái)，并表?yè)P他敢自己主動(dòng)舉手、發(fā)言。這時(shí)候，我們就會(huì )拼命舉手，爭先恐后地搶著(zhù)答題，像在比賽誰(shuí)舉手的多，連平時(shí)不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來(lái)。雖然凌老師平常都很溫和，但如果凌老師發(fā)火的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是火山噴發(fā)、地動(dòng)山搖。所以，往往這時(shí)候平時(shí)頑皮的男生都個(gè)個(gè)嚇破了膽，連動(dòng)也不敢動(dòng)一下。
這就是我們的新班主任——既嚴肅又溫和的凌老師。
我們的新班主任作文6
前幾天，開(kāi)學(xué)了。我一跨進(jìn)校園，有一種親切感。學(xué)校有變化，我看見(jiàn)左邊的展覽板被拿下來(lái)了，涂上了雪白的墻壁粉，讓人一目了然。
我一進(jìn)班級，眼睛就急切的`（地）尋找起來(lái)，找什么呢？我在找我們的新老師，看到講臺上坐著(zhù)一位老師，我猜想：這就是我們的新班主任吧？
第二天，上學(xué)了，我再次用目光尋找著(zhù)老師。上課了，老師說(shuō)，她姓賴(lài)，名叫淑珍，好美的一個(gè)名字��！賴(lài)老師有一雙大大的眼睛，隨時(shí)注視著(zhù)我們，還有一個(gè)高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著(zhù)頭發(fā)，穿著(zhù)裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶著(zhù)一絲微笑。
老師說(shuō)她姓賴(lài)的時(shí)候，故意問(wèn)同學(xué)們：“賴(lài)有什么詞不好聽(tīng)��？”“賴(lài)床、耍賴(lài)”陳書(shū)恒說(shuō)�！安徊徊�，我可不賴(lài)床和耍賴(lài)�！崩蠋熣f(shuō)：“賴(lài)皮�！瘪R晨宇說(shuō)�！拔乙膊毁�(lài)皮哦！大家想一想啊，賴(lài)有那么多不好的詞�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——依賴(lài)�！拔蚁Ｍ蠹液臀一ハ嘁蕾�(lài)，把我看成你們的朋友，”老師又問(wèn)：“誰(shuí)知道是什么意思？”“互相信任�！绷旨逊f說(shuō)�！皩�，我們之間就要互相信任�！辟�(lài)老師說(shuō)。
我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當班主任，我放心了，今天，老師還讓我當了本組組長(cháng)！哇！太激動(dòng)了！我一定要做好這個(gè)組長(cháng)，讓我給老師留下一個(gè)好印象，老師才會(huì )信任我！
我們的新班主任作文7
9月1日，我早早的前去報名，當我走到六(6)班門(mén)口時(shí)，我就傻眼了，怎么是一位陌生的女老師呢，陳老師呢?我心里想：一定是走錯了。抬頭一望，是六(6)班啊，這時(shí)我就知道了，我們的陳老師換成這位陌生的女老師了。
開(kāi)學(xué)第一天，陌生的女老師做了自我介紹，原來(lái)她姓陸，是陸老師啊�？粗�(zhù)一臉嚴肅的陸老師，我心里就開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，這位陸老師一定很兇，果不其然，課堂上，只要有人亂講話(huà)，就要抄課文，王孟歡就是“�？汀�!在作業(yè)本上，如果有人亂涂亂畫(huà)就要重寫(xiě)。
可是我錯了，通過(guò)我跟陸老師一段時(shí)間的相處我才發(fā)現原來(lái)陸老師有嚴肅一面也有幽默的一面，在課上，老師講著(zhù)講著(zhù)，就冒出一句小笑話(huà)，惹得哄堂大笑，課堂上的緊張氣氛全被沖淡了。我也慢慢的知道陸老師的'嚴厲中充滿(mǎn)了對我們的期望，嚴肅中帶有親切和和藹，我深深地知道這一切都意味這什么……
新老師，新班主任，我們都非常喜歡她，緣分的紅線(xiàn)將我們系在一起，讓我們在一個(gè)班上一起做六年級的最后沖刺，陸老師，讓我們一起加油吧!
我們的新班主任作文8
開(kāi)學(xué)第一天，我們正期待著(zhù)班主任程老師的到來(lái)，然而走進(jìn)教室的卻是別的老師怎么回事？難道是這一位老師走錯了教室？
正疑惑間，我仔細一看：咦，這不是我三年級時(shí)的班主任陳老師嗎！
等同學(xué)們安靜下來(lái)之后，陳老師開(kāi)始自我介紹：同學(xué)們，大家好！我姓陳，名叫陳紅燕。這個(gè)學(xué)期由我做你們的`班主任。就這樣，我們有了一個(gè)新班主任。
陳老師個(gè)子不高，性格溫柔。如果我們做了錯事，肯主動(dòng)承認錯誤，她就不會(huì )批評我們。有人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，她先問(wèn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的原因，只要我們承認錯誤，把作業(yè)補好，陳老師就會(huì )原諒我們。她總說(shuō)：誰(shuí)不會(huì )犯錯呢？只要虛心改正就行。
但如果我們不肯承認錯誤，還說(shuō)謊，陳老師就會(huì )大怒，讓他們站起來(lái)好好反省一下自己行為。但是沒(méi)站多久，陳老師立馬和顏悅色，溫柔地教育犯錯的同學(xué)。
陳老師不僅溫柔，還很關(guān)心我們班集體。她要求我們排隊時(shí)要整齊，努力做到靜、齊、快；出教室要戴好口罩，講究衛生，勤洗手；傍晚整理書(shū)包要快，效率要高她對我們的種種要求，我感覺(jué)這是對我們的關(guān)心與愛(ài)護。
幾個(gè)星期相處下來(lái)，還感覺(jué)陳老師管理班級公平公正，賞罰分明。所以我們非常喜歡陳老師。
我們的新班主任作文9
開(kāi)學(xué)第一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，因為爸爸媽媽說(shuō)，我們要換一個(gè)新班主任，我迫不及待地想見(jiàn)到她。
我急匆匆地跑進(jìn)教室，一位不高不瘦的老師站在講臺前，望著(zhù)窗外，她悠然、享受地聽(tīng)著(zhù)美妙、歡快的音樂(lè )，靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫(xiě)著(zhù)“彩云追月”四個(gè)字，后來(lái)經(jīng)徐老師介紹，我才知道這正是教室里播放的音樂(lè )的名字。能在教室里聽(tīng)音樂(lè )，還真是特別哦！
開(kāi)學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái)，我覺(jué)得徐老師是個(gè)既嚴格，又富有愛(ài)心的老師。她在學(xué)習上很?chē)栏�，當我們的作業(yè)同樣的錯誤犯兩次以上的時(shí)候，她就會(huì )意味深長(cháng)地用雙眼注視我們，仿佛在批改我們“真不應該”！有時(shí)甚至會(huì )說(shuō)：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的'工作量，你是不是應該向老師表示歉意？”暑假里，我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就背著(zhù)他上下樓梯�？吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來(lái)，我心里便對她多了一份尊敬。
有一次，外教音樂(lè )課上，老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了，我們繼續在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準備下節課的內容，看到我們在玩，便也加入了我們的行列。就這樣，三樓的走廊充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，徐老師也愛(ài)玩游戲哦！
這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
我們的新班主任作文10
新學(xué)期開(kāi)始了！進(jìn)了學(xué)校，一切都煥然一新:新花新草向我點(diǎn)點(diǎn)頭，新校區向我打招呼。我們換了新教室，換了新老師！
快看！穿著(zhù)藍色背心，留著(zhù)卷發(fā)的老師是我們的新班主任，翁老師。翁老師就像一塊磁鐵。以她的自信，她的才華，她親人般的愛(ài)，堅定的吸引著(zhù)我們。翁老師的數學(xué)教學(xué)有自己的特色，我也是在商城青少年活動(dòng)中心“學(xué)”的。
迷人的幻燈片，可愛(ài)有趣的'小卡片，翁老師生動(dòng)準確的話(huà)語(yǔ)，都把我帶進(jìn)了充滿(mǎn)樂(lè )趣和神秘的數學(xué)殿堂。每當鈴聲響起，我就不情愿地離開(kāi)教室。
開(kāi)學(xué)第一天，我就意識到了她的嚴格。數學(xué)作業(yè)每一頁(yè)都要寫(xiě)的整整齊齊，有錯誤她會(huì )要求你一絲不茍的改正。在翁老師的努力指導下，我初步養成了正確寫(xiě)作的好習慣。
學(xué)生們談?wù)撟疃嗟氖撬耜P(guān)心親人一樣關(guān)心我們。開(kāi)學(xué)第三天中午，所有出去吃飯的同學(xué)都不能及時(shí)吃飯，因為老師要緊急通知。肚子不爭氣的咕咕叫，眼睛看著(zhù)別人做的好吃的，口水在嘴里不停的打轉……哦，怎么辦？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對老師說(shuō):“今天我去買(mǎi)吃的給他們吃�！闭f(shuō)著(zhù)，她跑出教室去買(mǎi)菜。突然心里涌起一股暖流，��！翁老師，你真是個(gè)“及時(shí)雨”……打開(kāi)飯盒，飯菜的香味就從里面出來(lái)了。啊，真香！我慢慢吃，細細咀嚼，覺(jué)得這頓飯格外好吃。
翁先生，你是個(gè)好老師。有你這樣的老師，我覺(jué)得很幸運。值此又一個(gè)教師節之際，我衷心祝愿翁老師和全體教師:“老師，您辛苦了。教師節快樂(lè )！”
我們的新班主任作文11
開(kāi)學(xué)第一天，教室里出現了一個(gè)陌生的老師�！敖裉焖莵�(lái)發(fā)新書(shū)的嗎？”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的，一會(huì )兒功夫就走了.” “以后，我們跟她學(xué)習嗎？”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句，我一句，七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑，向教室四周掃視了一遍，然后讓我們安靜下來(lái)。
老師衣著(zhù)簡(jiǎn)單，看上去非常簡(jiǎn)樸，是一位年輕的老師，個(gè)子不高，剪著(zhù)一頭的短發(fā)，看起來(lái)很不一般。經(jīng)過(guò)交談。知道她今年24歲，姓宋，新任我們班的班主任宋老師。我期待著(zhù)新老師給我們上新課。
星期三下午第一節課是英語(yǔ)課，上課鈴聲一響，我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì )兒，宋老師微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)了。第一節課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒(méi)有掌握，宋老師就不厭其煩的說(shuō)了第二遍，第三遍，直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì )了為止。她非常耐心，發(fā)現有上課不認真的.同學(xué)，她就會(huì )耐心地教育他，使他認識到上課認真聽(tīng)講的重要性。使我們對學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課充滿(mǎn)了信心和力量。
教室后面的黑板上有一張課程表，字很小，必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程，宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表，每天早上由值日班長(cháng)填寫(xiě)當天的課程，這樣當天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到��！
一個(gè)星期下來(lái)，盡管時(shí)間不是很長(cháng)，很多同學(xué)都覺(jué)得宋老師很關(guān)心我們，總是很為我們著(zhù)想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。
我們的新班主任作文12
她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾，梳著(zhù)整齊的劉海。面帶微笑，喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí)，我你她班的新班主任——曹老師。
記得剛來(lái)學(xué)，同學(xué)們三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了，她敲鞭子也講話(huà)，靜靜地。見(jiàn)老師一言不發(fā)，：這下遭了，肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不老師的葫蘆里賣(mài)的藥，便的停止了講話(huà)。曹老師見(jiàn)不說(shuō)話(huà)了，終于開(kāi)口了：“我不喜歡拿教鞭來(lái)你們，教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級是不用教鞭的，用教鞭敲的聲音非常難聽(tīng)，我可傷害你們的耳朵�！本湓�(huà)把給震驚了，同學(xué)們你我，我你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，都打心眼里佩服剛上任的'班主任。
星期五上完課，老師開(kāi)始布置作業(yè)，大家開(kāi)始交頭接耳：“老師布置[來(lái)源]的作業(yè)會(huì )��？”“有，以前老師布置的作業(yè)都，又是六年級，更多了”“哎倒霉��！”話(huà)被曹老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說(shuō)：“我人喜歡征求公眾意見(jiàn)，你們說(shuō)，是寫(xiě)一小時(shí)的作業(yè)草草的，寫(xiě)半小時(shí)的作業(yè)高的？”“是寫(xiě)半小時(shí)作業(yè)，高的了！”異口同聲的回答�！皩�，我這人布置作業(yè)少，只要你們高的就行�！苯又�(zhù)，于老師布置完作業(yè)，大家都覺(jué)得滿(mǎn)意。
我非常喜歡曹老師，希望的班級在曹老師下越來(lái)越好。
我們的新班主任作文13
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到了新的學(xué)期，我們班又換新班主任了！
新班主任姓許，與我們四年級時(shí)的班主任同姓。我早就認識這位新班任許老師了，因為我媽媽也是我們學(xué)校的老師，去年她曾和許老師一起教六年級。以前， 我認為許老師是一位漂亮的老師——她每天都穿著(zhù)各式各樣的裙子或具有古典美的旗袍，再配上一雙黑亮的'高跟鞋。我還認為她是一位和藹然可親的老師——每每在 課間或中午，總是有那么多學(xué)生圍在她身邊高興地談?wù)撝?zhù)什么。
對于許老師，媽媽曾評價(jià)她是一位才女，對此我感到納悶：媽媽的知識已算得上淵博了，可是她為什么還說(shuō)許老師是位才女呢？今天我算是弄明白了，才女就 是有才！果然與眾不同！今天許老師向我們做自我介紹的時(shí)候，竟然寫(xiě)出了“許”的古文，并講述了“許”字的演變。她還介紹了她的名字“涓”的意思有兩層：一 層意思是細小的水流，另一層意思是比較干凈的水流。最后她圍繞著(zhù)“凈、敬、靜”三個(gè)字對我們提了三個(gè)要求：每時(shí)每刻要干凈，對老師要尊敬，上課要安靜。
僅僅一節課的時(shí)間，我就喜歡上了這位知識淵博、美麗大方的新班主任——許涓老師。
我們的新班主任作文14
記得那個(gè)星期五，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，來(lái)到教室開(kāi)始早讀，幾分鐘后，就聽(tīng)見(jiàn)了“噔噔噔……”的腳步聲由遠而近，隨后，一位老師走進(jìn)了教室，他中等身材，35歲的模樣，高高的鼻梁，一雙眼睛炯炯有神，留著(zhù)一個(gè)板刷頭，一看就是一個(gè)精明強干的樣子，一副和藹可親的`面孔，又給人一種慈祥的感覺(jué)。
“我是你們的新班主任”老師說(shuō)。我們大吃一驚，“才剛開(kāi)學(xué)不久，怎么這么快就換班主任��？”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，頓時(shí)，教室里開(kāi)始熱鬧了起來(lái)，“安靜、安靜�！崩蠋熣f(shuō)，“現在我來(lái)做自我介紹。同學(xué)們好，我姓梅，全名叫梅其心，是你們的新班主任，也是你們的語(yǔ)文老師，你們以后可以叫我梅老師�！敖�(jīng)過(guò)了幾天的觀(guān)察，我們覺(jué)得這位老師不僅和藹可親，還 非常敬業(yè)，一堂課我們兩天就學(xué)完了，他不僅重點(diǎn)難點(diǎn)生字詞語(yǔ)都了解，而且他的課還很有趣，他的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙。我們非常喜歡他講課，記得有一次，上課的時(shí)候，他把我們分為兩組，玩了一個(gè)游戲，叫詞語(yǔ)接龍，老師點(diǎn)名，第一組先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“輕重倒置�！钡诙M也不甘示弱，說(shuō)：“置之腦后�！钡谝唤M接著(zhù)說(shuō)：“ 后來(lái)居上�！薄吧舷乱恍摹薄靶幕乙饫洹薄瓦@樣，我們在游戲中不知不覺(jué)就學(xué)到了很多成語(yǔ)。
我喜歡這位老師，他不僅是一位好老師，還 是一位好班主任。
我們的新班主任作文15
新學(xué)期開(kāi)始了。當我媽媽告訴我我們的班主任已經(jīng)換了，新的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我很難受，很期待。不舒服的是教了三年的孫老師被調離崗位；我希望的是，這個(gè)星期老師會(huì )怎么樣？在我的想象中，周老師應該戴眼鏡，梳馬尾辮。會(huì )不會(huì )很刺耳？于是帶著(zhù)期待來(lái)到學(xué)校。
報名當天，周老師來(lái)到教室，看到她留著(zhù)短發(fā)，丹鳳眼，比我想象中的和藹可親，平易近人。開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt給大家做了自我介紹。周先生愛(ài)好廣泛，包括烹飪、書(shū)法、美術(shù)、鋼琴、口琴、鋼琴、象棋、字畫(huà)，尤其是生動(dòng)的中國畫(huà)和高雅的藝術(shù)——鋼琴，令我佩服和佩服。我原來(lái)是個(gè)多才多藝的.老師。
周老師的教學(xué)方法比較新穎。每周的周筆記，讓我們四個(gè)人分組作業(yè)，互相交換作文，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相交流，真的很獨特。在管理方面，她愿意聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的能力和特長(cháng)，展現給老師。
我相信每個(gè)學(xué)生都會(huì )喜歡你，周老師，希望老師能陪我們走過(guò)小學(xué)生涯。我也希望在新的學(xué)期里，我能和我親愛(ài)的老師和同學(xué)們一起健康快樂(lè )地成長(cháng)，走上一段樓梯！
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