尋找作文

【精選】尋找作文匯總九篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的尋找作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尋找作文 篇1

　　上星期，吃罷早飯，我們騎著(zhù)自行車(chē)，準備去黃河灘尋找春天的足跡。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就到了黃河灘。公路兩旁微微綻放的迎春花像孩子們的笑臉一樣，仿佛在歡迎我們來(lái)到黃河灘，而且很遠就能聞到一陣陣清香。

　　我們繼續往前走，哇！梅花鹿的.雕像，我騎到它背上，從它脖子上滑了下來(lái)，真好玩！我轉身一看，后邊還有一只長(cháng)約2米的大象雕塑，我試圖爬到它的身上，可是因為太滑，所以我一次又一次的滑了下來(lái)，最后我讓哥哥把我推了上去！

　　��！終于上來(lái)了，我往遠處一看，黃河灘多半在眼皮底下，我又看了看黃河：仿佛感覺(jué)到軟綿綿的河底；涼絲絲的河水；白茫茫的河面；微風(fēng)陣陣吹來(lái)，河面蕩起層層水波，一朵朵，一串串，在陽(yáng)光的照耀下顯的五彩繽紛。

　　爸爸說(shuō)：“你看，動(dòng)物雕塑有的地方被游人破壞了，所以我們要愛(ài)護它，而且現在是早春，等天氣再暖和點(diǎn)，我們繼續來(lái)黃河灘尋找春天的足跡！”

尋找作文 篇2

　　《三字經(jīng)》中開(kāi)篇第一句就是：“人之初，性本善�！�

　　善的美德已流傳千年，它早已深深地刻在了我們的人性之中。孝順長(cháng)輩是善，幫助他人是善，拾金不昧是善……然而，在現在，我們人性中的善卻似乎在慢慢流失。

　　菜場(chǎng)依舊是那么喧鬧，人山人海，摩肩擦踵。我鉆進(jìn)水泄不通的人群，頓時(shí)感到呼吸都變得困難。四周的人都在大聲嚷嚷著(zhù)，吆喝的、砍價(jià)的、打招呼的……我感到頭暈目眩，巴不得立刻沖出人群。

　　突然，一陣急促的哭聲如同利刃般穿透這所有嘈雜的聲音，鉆入我的耳中。

　　我推開(kāi)迎面撲來(lái)的人群，循著(zhù)哭聲走去。原來(lái)是一位小男孩坐在地上，張著(zhù)牙還沒(méi)有長(cháng)全的嘴哭喊著(zhù)�？礃幼邮撬さ沽�，膝蓋上紅一塊紫一塊的`。

　　幾位青年突然從他的頭上一躍而過(guò)，留下一串尖銳的笑聲。驚訝之余，我四處觀(guān)望，發(fā)現人們都在繞開(kāi)這個(gè)男孩，不去理會(huì )他的哭泣；也有些人只是瞥了他一眼，遲疑了一下，終于還是走開(kāi)了。

　　“為什么沒(méi)有人去扶他呢？”顧上不疑惑，我走上前去，準備扶他起來(lái)，卻看見(jiàn)他的媽媽聞聲趕來(lái)，用懷疑與猜測的眼神看著(zhù)我，搞得我不知所措，竟然灰溜溜地“逃”走了。

　　人們之間難道連最基本的信任也沒(méi)有了嗎？

　　回去的路上，我越想越覺(jué)得委屈。聯(lián)想到最近剛爆出的新聞，有人偽裝成乞丐，博人同情，以此賺錢(qián)；有人因為攙扶摔倒的老人而被訛詐。社會(huì )中的各種虛偽，讓人們不再以單純的眼光看待這個(gè)美好的世界了�！吧啤逼鋵�(shí)并沒(méi)有流失，只是人們在內心將他鎖住了。

　　我相信，只要人與人之間都以誠相待，那“善”就可以重新開(kāi)會(huì )結果，世界變回更加美好。

　　但現在，“善”的種子又在哪里呢？

尋找作文 篇3

　　記得一年級的時(shí)侯,老師讓我們到田野上尋找春天。我們一起涌到田野里，看著(zhù)草綠、聞著(zhù)花香、聽(tīng)著(zhù)溪水歡唱……��！我們找到了春天！

　　今天，老師讓我們尋找“和諧”，“和諧”是什么？我茫然地來(lái)到操場(chǎng)上。正是大課間活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上真熱鬧！同學(xué)們有的踢毽子，瞧！那毽子忽上忽下，在同學(xué)們的腳尖飛舞，就象一只只色彩斑斕的蝴蝶，伴隨著(zhù)同學(xué)們“咯咯咯……”的笑聲在飛來(lái)飛去。毽子飛得老高老高，笑聲傳得很遠很遠……

　　“預備！跳！”一聲急促的哨聲把我的視線(xiàn)拉到空曠的水泥場(chǎng)地上，只見(jiàn)同學(xué)們一字排開(kāi)，正在進(jìn)行一分鐘跳繩比賽呢！看！一根根跳繩畫(huà)出一個(gè)個(gè)圓球，而同學(xué)們在圓球中上下跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)拼勁十足……遠處，同學(xué)們有的排著(zhù)長(cháng)隊跳長(cháng)繩，有的打羽毛球……一派生機勃勃的景象！

　　上課鈴響了，我回到教室，這是堂語(yǔ)文課《跑進(jìn)家里的松鼠》，老師親切、生動(dòng)地講解著(zhù)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)，聚精會(huì )神，誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)小差，真是有趣的一課……

　　放學(xué)后，同學(xué)們排著(zhù)隊依次上車(chē)，這次，誰(shuí)也沒(méi)爭、誰(shuí)也不搶?zhuān)�高年級的幫�?zhù)低年級的拿書(shū)包，低年級的'跟著(zhù)高年級的，“嘟……”汽車(chē)喇叭一響，回家了！

　　��！和諧，我找到了！你在我們的操場(chǎng)上；你在我們的課堂里；你在我們乘車(chē)回家的路上；你更在我們的心里！

尋找作文 篇4

　　讀點(diǎn)東西，只要識字的人大都會(huì )做的一件事。

　　這種感受由來(lái)已久，我向來(lái)不造成有人說(shuō)的：某某不愛(ài)讀書(shū)，或者說(shuō)自己不愛(ài)讀書(shū)。這樣的話(huà)我覺(jué)得不太符合實(shí)際。

　　多年前，我回老家，在火車(chē)上，遇到一位煤礦工人要回家探親，手里拿著(zhù)一張小報在讀，很專(zhuān)注。等他把那張小報讀到無(wú)處可讀的時(shí)候，就抬頭看到了我，看到我無(wú)聊地坐在那里，就把報紙推到我面前。我看了一眼，是那種街頭上報，就搖了搖頭表示不看。但是他誤解了我的意思，睜大眼睛，問(wèn)道：

　　“你不識字？”

　　這個(gè)問(wèn)題讓我大吃一驚，心想：他從哪里看出我不識字？難道我像一個(gè)不識字的村姑嗎？我臉上寫(xiě)著(zhù)蒙昧二字嗎？

　　他接下來(lái)的`話(huà)，讓我釋然了：“你識字就好了，這上面的東西寫(xiě)得好有意思，盡是破案的，好看�！边呎f(shuō)還流露出無(wú)限惋惜的神情。

　　從那時(shí)起，我關(guān)注了許多人，文化多的、文化少的，其實(shí)都很愛(ài)看點(diǎn)東西。

　　那為什么往往表現出來(lái)的，他們好像什么都不愛(ài)看的樣子呢？

　　我覺(jué)得最主要的是他們的周?chē)鷽](méi)有他們喜歡看的東西，以至他們擺出一副什么都不想看的樣子來(lái)。

　　讀書(shū)如找知己，有知己，千杯少；無(wú)知己，半句多。

　　怎么樣才能找到知己呢？

　　我想沒(méi)有一個(gè)大的范圍，讓人們見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，見(jiàn)一就鐘情，是很難的。但是，我們生活中，能夠提供給人們的讀書(shū)范圍到底有多大？也許有人只遇到過(guò)那么幾本書(shū)，還不是投合他的性情那種，那么他讀書(shū)的樂(lè )趣完全沒(méi)有激發(fā)出來(lái)，也就不會(huì )有深入研究的可能。

　　最可怕的是，他不單沒(méi)遇到自己心儀的，反面遇到了極厭惡，那就讓他因噎廢食了。

　　有人會(huì )擔心，不良書(shū)籍如果成為某些人的知己怎么辦。其實(shí)，如果我們上下用心一致，不要見(jiàn)錢(qián)而忘義，凈化我們的書(shū)籍市場(chǎng)，相信人心向善，是一種心然。

　　猶太人無(wú)論老小，一年至少要讀十二本書(shū)籍。這十二本到底是什么書(shū)籍，國家并不規定，只是各人按自己的需要去選擇而已。如果，讀書(shū)成為一種快樂(lè )，十二本算什么負擔，那只是一種享受罷了。

　　自由地去閱讀，與自己的知己無(wú)聲交談，多么愜意的事。

尋找作文 篇5

　　記得今年暑假，我參加了一次別開(kāi)生面的尋找茶香足跡的活動(dòng)。那天，我冒著(zhù)烈日，帶著(zhù)興奮的心情準時(shí)來(lái)到華南農業(yè)大學(xué)活動(dòng)集中點(diǎn)。

　　經(jīng)過(guò)張教授的講解，我對茶有了初步的認識。在張教授的帶領(lǐng)下，我們繞過(guò)泥濘的小路，走進(jìn)綠茶種植園，這里陽(yáng)光明媚，空氣清新，悠悠而出的茶香味撲面而來(lái)。

　　同學(xué)們身上穿的紅背心把萬(wàn)畝茶園點(diǎn)綴得特別美麗，小紅背心與茶葉的綠色形成了強烈的對比，繪畫(huà)出一道色彩鮮明的風(fēng)景畫(huà)。采茶的同學(xué)們在茶園間上下舞動(dòng)，茶尖嫩芽分分落入袋中。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的采摘，我們把自已親手摘下的戰利品帶回制茶工場(chǎng)。

　　按照教授的講解，制茶要經(jīng)過(guò)四個(gè)工序：一、去堿，就是用雙手不斷揉搓新鮮的茶葉，讓其發(fā)出陣陣清香。二、是殺青，就是讓茶葉放入約150度高溫的'殺青機中殺青，讓其去除青味。三、是揉捻，就是讓去除青味的茶葉放入揉捻機中揉捻，讓其卷成條狀。最后是烘干。經(jīng)過(guò)烘干的茶葉特別清香，可以泡茶享用了。

　　回到家，我迫不急待地把剛剛從茶園里采下的新茶制成品，泡上一杯，慢慢品償。聽(tīng)說(shuō)茶碎煮雞蛋還是一道美味的名菜了。

　　活動(dòng)中，我體驗了采摘的樂(lè )趣，做了一回勤勞幸福的采茶人。觀(guān)賞了制茶的相關(guān)工序，享受了充滿(mǎn)成就感的頂級好茶。這次活動(dòng)真是大開(kāi)眼界了！

尋找作文 篇6

　　我喜歡充滿(mǎn)樂(lè )趣的冬天，也喜歡果實(shí)累累的秋天，更喜歡可以揮灑汗水的夏天，但是我最喜歡的是萬(wàn)物復蘇的春天。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在回家的路上。走進(jìn)小區我先看到的是小灌木。這些小灌木長(cháng)高了，也長(cháng)胖了。冬天，小灌木是深綠色的'，現在都變得翠綠翠綠的。我仔細一看，原來(lái)小灌木又長(cháng)出了新芽。

　　我正在專(zhuān)心致志地觀(guān)察著(zhù)小灌木的嫩芽，一陣風(fēng)吹來(lái)，我聞到一股香味，抬頭一看，原來(lái)是丁香花。它們一簇簇開(kāi)放在枝頭，像一個(gè)個(gè)小喇叭。

　　一拐彎，一棵高大又挺拔的杏樹(shù)映入我的眼簾，一樹(shù)的杏花都怒放著(zhù)，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，落了一地的花瓣，就像冬天紛飛的雪花。

　　繼續往前走，我又看到了一樹(shù)開(kāi)得極其絢爛的花。這棵樹(shù)雖然不高，但是開(kāi)滿(mǎn)了層層疊疊的花朵�；ò暌粚訉拥闹丿B著(zhù)，花朵一朵朵的緊挨著(zhù)，每一個(gè)枝條都堆滿(mǎn)了粉紅色的花。我不禁的想起了杜甫的《江畔獨步尋花》這首詩(shī)：“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”。我猜它可能是桃花。問(wèn)了住在附近的一位阿姨，原來(lái)它叫榆葉梅，也是開(kāi)在春天的一種桃花。

　　我高興地說(shuō)：“找到啦！找到啦！”春天無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就能找到春天。

尋找作文 篇7

　　去年的最后一天，作家史鐵生逝世。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一片落葉歸家的聲音。我想，他追求的算是到了，生命之燈在生命之末，算是被他尋到了。

　　工業(yè)革命的汽笛聲突突傳到中國大地的時(shí)候，很多人的腳步也跟著(zhù)忙活起來(lái)。像極了老葛朗臺，多少人死摳住了錢(qián)眼再也沒(méi)有出來(lái)。沿海城市的夜景愈發(fā)華美，西部大開(kāi)發(fā)如火如荼，多少人欣喜地搭上了經(jīng)濟這輛列車(chē)在去挖掘寶藏的路上，卻有一個(gè)王萬(wàn)青與他們背道而馳。上海不是他的棲息地，他要尋找的理想在廣闊草原上，是草原上沒(méi)有銅臭的習習勁風(fēng)。醫者抑或仁者，我想他是一個(gè)尋找者。許多人都已經(jīng)忘了，他還記得草原上，有一盞理想之燈。

　　看到過(guò)一張張勞動(dòng)市場(chǎng)人滿(mǎn)滿(mǎn)的照片，也聽(tīng)到過(guò)找工作的人發(fā)難的抱怨。就業(yè)市場(chǎng)似乎很擠呵，放一只腳都那么不易。這些人是在尋找，可是為了誰(shuí)尋找？是為了父母從小灌入的好工作好輕松，是為了社會(huì )人們都要羨慕的高待遇高地位。物質(zhì)上的尋求已經(jīng)讓他們“累累如喪家狗”，精神的層面似乎更不需提。我驚嘆：還有誰(shuí)不活在世人期許的目光中，奮不顧身為自己的燈尋去？于是我知道了《酥油》這本書(shū)，知道有一個(gè)女子叫江覺(jué)遲，用自己的堅毅為山區的兒童點(diǎn)燃了一盞盞酥油燈，尋到了屬于自己的而不是他人期許的那盞燈。

　　有人是忘記了尋找追求，有人是追求錯了方向而不自覺(jué)，也有人找到了自己的理想追求卻只是遙望。王小波構筑出自己的.精神家園，那平凡生活中的我們呢？劉曉娟寫(xiě)過(guò)一篇文章《寧靜的瓦爾登湖》，我也略讀過(guò)梭羅的《瓦爾登湖》，除了深深被康科德鎮這“神的一滴”所吸引，更讓我驚異的是梭羅搭成的屬于自己的理想桃花源。梭羅獨自生活的這個(gè)世界，離喧囂塵世幾公里之遙，人們都不曾去關(guān)注夜晚狐貍的小夜曲和魚(yú)蝦的舞蹈，梭羅卻為它們作了傳，寫(xiě)下了一篇篇富有哲思的文章。我如此羨慕梭羅，他貧窮卻不潦倒，孤寂又不狼狽，他的物質(zhì)生活不曾窘困，精神生活還遠遠高于現世的許多人！瓦爾登湖該是他心靈的歸屬與明燈了。

　　我期許著(zhù)許多人都能踏上尋找自己的那盞燈的旅途，也期許著(zhù)所有的我們都會(huì )找到自己的精神家園。

尋找作文 篇8

　　影子是螞蟻的夢(mèng)想，因為它的影子小得不真實(shí)。所以它去找影子，它想有個(gè)伴，他想擺脫孤獨。蝸牛說(shuō)，它的影子就是它的殼，它隨時(shí)可以躲進(jìn)去，躲避陽(yáng)光。但螞蟻沒(méi)有殼，它只能開(kāi)始行走，開(kāi)始看這個(gè)世界，有了情感，有了智慧，開(kāi)始思考，開(kāi)始感悟，戰斗過(guò)，躲藏過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)。這一切的一切，只不過(guò)是從尋找影子開(kāi)始。

　　可是終究螞蟻還是螞蟻，它為了生命，放棄了影子。而四處漂泊的它，卻依舊漂泊著(zhù)。它完全可以停下，找一個(gè)適合它的世外桃源，再也不走了�？墒撬�的世外桃源又在哪？蝸牛的世外桃源是它的殼，蟬的世外桃源是它的蛻，螞蟻呢？只有影子了吧。它終究還是在尋找影子——彷徨、孤單。影子，其實(shí)就是歸宿吧。但是，蝸牛只有擺脫了殼才能爬得快，蟬只有離開(kāi)了蛻才能飛翔，螞蟻沒(méi)有影子，所以它一直是自由的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.自由。

　　我有點(diǎn)懷疑影子的價(jià)值了。我開(kāi)始試圖找自己真正的影子，是踩在腳下、每天陪伴著(zhù)我的那個(gè)？還是——把心，束縛著(zhù)的那個(gè)？螞蟻為了影子而行走，沒(méi)有找到影子，卻找到了智慧、經(jīng)驗，這是影子所換不來(lái)的�？鄲灥臅r(shí)候，與影子相伴的人，只不過(guò)，是靠著(zhù)影子，來(lái)加重自己心的重量罷了。何必要去奢求一個(gè)虛幻的影子呢？浪費光陰找影子，不如好好生活。

尋找作文 篇9

　　隨著(zhù)遠處不時(shí)的鳥(niǎo)啼聲，附近孩子的嬉笑聲，春天不知不覺(jué)走近了我們身邊。路邊的小樹(shù)上滿(mǎn)是綠葉，處處散發(fā)著(zhù)新生的氣息；街旁的鮮花店里清香撲鼻，這一切的一切都預示著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始————春天

　　我帶著(zhù)希望和憧憬尋找著(zhù)春天……

　　不知不自覺(jué)我來(lái)到一片田野，遍地都是盛開(kāi)的油菜花，遠遠望去，油菜花已經(jīng)開(kāi)得很茂盛了，到處是一片金黃，就像在地上鋪了一層黃燦燦的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然間我聽(tīng)見(jiàn)耳邊響起嗡嗡聲，回頭一看竟然是一只蜜蜂，我笑著(zhù)對它說(shuō)：“小蜜蜂，你迷路了嗎？快回家吧，媽媽要擔心咯！”我享受著(zhù)大自然的微微春風(fēng)，絲絲細雨，感受著(zhù)這一切。四周是那么的寧靜，仿佛一切都是烏有的，我大聲的說(shuō)；春天————我要找到你！

　　前邊不遠出就是一條小溪，我沿著(zhù)岸邊慢慢地走著(zhù)，突然發(fā)現四周是那么的生機勃勃。小溪里石斑魚(yú)在相互玩耍著(zhù)，是不是濺起些水花來(lái)；沼澤地里鴨子們叫著(zhù)找蟲(chóng)子吃，好可愛(ài)��；草叢中青蛙呱呱的叫著(zhù)，似乎是為了引起異性的.注意。我蹲下來(lái)洗了洗手，雖然已是初春，但這小溪里的水還是有些涼�？粗�(zhù)這美好的一切，我的嘴角漸漸揚起，幸福感充滿(mǎn)我的心里，對明天的期待讓我相信明天會(huì )更好！

　　時(shí)間不早了，我看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)散發(fā)出金黃的余暉，于是我準備回家了，夕陽(yáng)下我一個(gè)人走在小路上心里充滿(mǎn)了成就感�！拔艺业酱禾炖�！”我大聲地喊著(zhù)。我又跑進(jìn)田野里，穿梭在花叢中，就像一只小小鳥(niǎo)，自由的飛翔……

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