【實(shí)用】中學(xué)生作文集合六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
“你這是從非洲回來(lái)的嗎？”一上車(chē)，爸爸就調侃起我來(lái)，我看了看手臂的膚色，頓時(shí)哭笑不得�！败娪栃量鄦�？學(xué)校的飯菜好吃嗎？……”一路上，爸爸詢(xún)問(wèn)著(zhù)。我望了望窗外，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往準備回家的學(xué)生們才意識到，六天軍訓結束了。
六天前，天下著(zhù)小雨，爸爸將我送到學(xué)校后便回家了。我走進(jìn)學(xué)校，一種陌生感頓時(shí)涌了上來(lái)，幸好，看見(jiàn)了小伙伴。查好自己所在的宿舍，整理好床鋪，去教室報道，領(lǐng)軍服，忙碌而有序著(zhù)。由于下雨，軍訓開(kāi)學(xué)典禮在禮堂進(jìn)行，下午正式開(kāi)始隊列訓練，想起老爸遠去的背影，這時(shí)才懂得什么是“回家的誘惑”。
“雙腳分成60度，五指并攏，大拇指指向食指第二關(guān)節處，中指緊貼褲縫線(xiàn)，收腹，挺胸，收肩，眼睛平視前方�！边@是最簡(jiǎn)單的“站軍姿”，卻也讓人“頭大”。
天依舊下著(zhù)雨，帽子已被雨水淋濕。我有點(diǎn)堅持不下去，但看了看身旁的同學(xué)們按照教官的要求筆直的站著(zhù)，只好咬咬牙繼續堅持著(zhù)。好不容易到了下午下訓，卻得知晚上也要訓練，我失落到了極點(diǎn)。之前倒也是問(wèn)過(guò)一些學(xué)哥學(xué)姐，只是沒(méi)想到會(huì )如此辛苦，才第一天，就讓我曾期盼的軍訓瞬間模糊。
晚上回到宿舍，坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，只見(jiàn)其他人忙碌著(zhù)，準備洗澡。大約過(guò)了二十分鐘，才想起學(xué)校熱水只有半個(gè)小時(shí)，便連忙找好洗漱用品和衣服，可是還是慢了，結果第一天，我便洗了個(gè)冷水澡。洗完澡后睡在床上，腦子里全是“想家”。
六點(diǎn)，刺耳的鈴聲讓我們正遨游在夢(mèng)境的孩子們回到殘酷的`現實(shí)生活，拖著(zhù)極不情愿的身子，努力離開(kāi)溫暖的被窩，只因為我們要早訓。
凌亂而急促的腳步聲表現出我們慌亂的心情，急速而忙亂的動(dòng)作顯出我們匆忙的身影。此時(shí)，沒(méi)有閑庭信步的雅致，只有腳尖與樓梯摩擦發(fā)出的“蹬蹬”聲；沒(méi)有耐心的等待，只有身后急促的“快點(diǎn)”。在陣陣匆忙過(guò)后，一切安靜下來(lái)。喧鬧的宿舍樓獲得了它難得的寂靜，然而操場(chǎng)卻人聲鼎沸了起來(lái)，此起彼伏的口號聲回蕩在操場(chǎng)。教官嘹亮而富有獨特的軍營(yíng)口令聲，指揮著(zhù)我們前進(jìn)。
六天下來(lái)，“開(kāi)飯”成了我們最期待的；“休息十分鐘”是能讓我們放松的；“繼續訓練”是我們最不愿意聽(tīng)到的。站軍姿，走正步，踏步……也一一學(xué)會(huì )。我們連是幸運的，因為教官每次安排的訓練場(chǎng)地都是陰涼處。六天下來(lái)，聽(tīng)到“洗澡”后的場(chǎng)面比奧運會(huì )還精彩，一個(gè)個(gè)像是喝了“紅�！�，六天下來(lái)，有的同學(xué)因為身體不適中途退出訓練，但更多地是帶病堅持著(zhù)。
然而，六天過(guò)得很快，很快就到了與教官分別的時(shí)刻。
還記得第一次見(jiàn)到教官時(shí)，給人的第一感覺(jué)便是害羞。自我介紹時(shí)，教官的身體微微顫抖著(zhù)，后來(lái)才知道，教官今年才18歲。六天下來(lái)，他一直對我們很負責，幾乎很少生氣，就算我們做得不好，也不會(huì )隨便對我們發(fā)脾氣。
六天時(shí)間，面對烈日我不在畏懼；面對教官的嚴厲我懂得理解；在這匆忙的時(shí)光里，面對無(wú)休止的訓練，我已不再抱怨。
在這充實(shí)的日子，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅持不懈的品格，才發(fā)現語(yǔ)言是那么的單薄無(wú)力。
也許我們仍需要更多的鍛煉才能成長(cháng)，才能在風(fēng)浪中尋得屬于自己的港灣，才能在關(guān)鍵的三年明確自己前進(jìn)的方向，但我相信，我可以。
“勤學(xué)苦練，誓要當先�！痹谶@是我們軍訓的口號，也將是我高中三年生活里，時(shí)刻提醒自己的話(huà)。
中學(xué)生作文 篇2
朋友，或許你喚醒過(guò)你慈祥的父母；或許你喚醒過(guò)你憐愛(ài)的寵物；或許你喚醒過(guò)池塘邊的一棵小草�？墒�，朋友，你可曾喚醒過(guò)自己？
當與朋友發(fā)生矛盾，互不理睬時(shí)，可曾反省過(guò)自己的過(guò)錯？可曾喚醒過(guò)自己內心的歉意？
當考試作弊，得到那虛偽的一百分時(shí)，可曾反省過(guò)自己的無(wú)知？可曾喚醒過(guò)自己內心真實(shí)的一面？
當第一次偷東西時(shí)，興許是為了那幾元錢(qián)的.筆記本、或一支筆，可曾反省過(guò)自己的良知？可曾喚醒過(guò)自己內心應有的純潔？
錯過(guò)、敗過(guò)，喚醒自己，才不會(huì )犯同樣的錯。
記得那年夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們臉上煩躁的表情隨處可見(jiàn)，但內心是歡快的。夏天，工作方便了，做事也利索多了。然而對于我，卻不然，我的心像死水一般平靜，金燦燦的太陽(yáng)照亮不起我暗灰色的身影。六月，考試的月份。初三中招考考試，我落榜了。當我在鮮紅色的公告欄看錄取名單時(shí)，沒(méi)有我的名字，我流淚了。我沒(méi)有考上我理想的高中。我知道，父母也為我難過(guò)，他們在房間里偷偷嘆氣的聲音，我聽(tīng)到后，心會(huì )疼，疼的就像被人狠狠掐了一下。眼淚在眼眶中直打轉。我開(kāi)始整個(gè)人變得麻木，不再笑，不在哭。我的臉，安靜的可怕。我的心，平靜的流淚。只是突然一天，我看見(jiàn)窗臺上那朵百合花開(kāi)花了，我記得前幾天它還奄奄一息的樣子。我湊近去看，真的是綻放了！淡淡的花香撲鼻而來(lái)。我忽然被什么敲了一下腦袋似的，想到了很多事，想到了自己不該墮落，想到了自己應該振作！我開(kāi)始醒悟，我開(kāi)始喚醒自己，我還有時(shí)間，我還有我的夢(mèng)想要完成…
如今，我已經(jīng)在東源中學(xué)上高中了。我變得勤奮了，我知道我不能再讓自己和家人失望！
有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，每個(gè)人都是自己命運的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
是呀，我們只有喚醒自己，前方的路才可以繼續，未來(lái)的夢(mèng)才可以一步步靠近！
中學(xué)生作文 篇3
我不由得停下了腳步。
那只是一個(gè)湖，一個(gè)寬闊，表面青綠的湖。多少人匆匆地走過(guò)，多少風(fēng)徐徐地掠過(guò)。它，安然不變。仿佛這座吵鬧的城市，為它按下了靜音鍵，似是生的，亦是死的。我，不由得注視著(zhù)那同我一樣，沒(méi)有多大名氣，沒(méi)有多大光彩的它。
我靠這邊坐了下來(lái)，靜靜的看著(zhù)。頭上時(shí)不時(shí)飄來(lái)人們的談笑聲和那不停息的風(fēng)聲，但此時(shí)此刻，一切都是那么的靜。世界仿佛只剩下了我與它的存在。我不由得打破了長(cháng)久的寧靜，用手，捧出了湖中的水，又緩緩地倒下。
“嘩啦，嘩”湖水不由地閃爍了一下奇異的眼睛，在波紋擴到岸邊時(shí)，它又閉上了那智慧的眼睛。
它太靜了，靜的如一位老者，欲言又止。
不由得想起了從前，曾隨朋友無(wú)數次領(lǐng)略過(guò)它的偉岸。那種領(lǐng)略，其實(shí)并不是一種消磨時(shí)間的表現，也并不是貪圖它所擁有的一花一草，僅僅是相對于一位知心朋友的少言寡語(yǔ)。有時(shí)候受了批評，或心情煩亂，都會(huì )來(lái)這里，用最真誠的行動(dòng)吐露給它，聆聽(tīng)它的教導。
但這位朋友，是又從不說(shuō)話(huà)的。
終于又一次，與一位同學(xué)鬧翻了，當時(shí)簡(jiǎn)直氣憤之極，而那位朋友卻又仗著(zhù)人多口出惡語(yǔ)，我無(wú)言以對。邊跑邊在發(fā)泄，邊跑邊在思考，我找到了它，恨不得將話(huà)如連環(huán)炮一樣射出“為什么？為什么……？我做錯了什么？難道都是我的錯？”淚水滴在水中，溶于湖體。
它依舊不說(shuō)話(huà)。我又鼓足了勁，重又不拋棄的叫著(zhù)，鬧著(zhù)。但它，還是不吭一聲。我渴望得到人們所說(shuō)的“另一個(gè)聲音”，便坐下來(lái)，默默地等待。醍醐灌頂之時(shí)，已是想了許久了。我站起來(lái)拍了拍衣袖，心中開(kāi)朗起來(lái)，也在默默地想著(zhù)那個(gè)它訴說(shuō)的道理——沒(méi)有一句話(huà)的真理。
它太靜了，令人無(wú)聲地佩服它那冷靜的完美詮釋。
冬日，總是比其它季節要來(lái)的時(shí)間早的。人們加厚了外衣，與此同時(shí)，冬也為他加上了一件厚衣。但那衣服過(guò)于厚了，它本該有的眨巴的眼睛——這唯一的動(dòng)作也在寒冰下無(wú)處尋覓。用力捶開(kāi)那塵封已久的大門(mén)，光從門(mén)中緩緩地射出，但其實(shí)只是魚(yú)的影子。等門(mén)完全被敲開(kāi)，本是期望滿(mǎn)眼發(fā)光的寶藏，卻發(fā)現還只是一兩條魚(yú)的影像，當然，也有那塵封不動(dòng)的軀體。我坐在一片草地上，回憶這軀體的一年四季：春天，只是平常的花開(kāi)冰，不吭一句；仲夏，僅僅是多了一絲絲金燦燦的反光；深秋，本以為期望的樹(shù)葉也不能喚醒那沉睡的`軀體；寒冬，則是最為深思的回憶。我不由得想，在這個(gè)如此喧囂的年代，還有這樣未曾改變的東西嗎？
一切都在靜靜地發(fā)生變化，即使我知道這里將來(lái)可能成為一中的操場(chǎng)，或是圖書(shū)館，或是有一座高大的樓房，但那顆深埋在地下的心，依然會(huì )在歲月的照耀下，永恒不變。
我看到了無(wú)聲的笑。
它太靜了，靜的在適應的本能下，一絲不張揚那發(fā)光的心。
我笑了，拍了拍早已坐灰的衣袖，踏上了前方的路。
中學(xué)生作文 篇4
記憶中的清明節，不是刮大風(fēng)就是下小雨。今年的清明節，卻是風(fēng)和日麗。爺爺奶奶和爸爸的墳地，在鐵路橋北，一個(gè)向陽(yáng)的小坡上。這里是爺爺早年就選好的。他生前就愛(ài)看火車(chē)，每天有幾次車(chē)，他就去幾次小車(chē)站，回來(lái)后就把見(jiàn)聞和我們現場(chǎng)直播，
幾點(diǎn)的.車(chē)，上車(chē)的人少，下車(chē)的人多，或者哪趟車(chē)晚點(diǎn)……等等。他就說(shuō)，他死后一定要把他葬在那里，他好天天看火車(chē)。
早上我和三弟抱著(zhù)黃紙，步行兩公里來(lái)到墳地。每年這段路，都是開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)，今年車(chē)子讓別人借去，只好步行。說(shuō)起車(chē)子，我不由得想起，爺爺在世的時(shí)候，我不知道他看沒(méi)看見(jiàn)過(guò)轎車(chē)，但我敢說(shuō)，他肯定沒(méi)坐過(guò)轎車(chē)。早年爺爺奶奶領(lǐng)著(zhù)伯父，爸爸和姑姑們，不遠千里從河北省來(lái)到北大荒。挨冷受凍，累得精疲力盡全家還是難以糊口。爺爺的一生沒(méi)少遭罪，卻沒(méi)享一天福。爺爺要是活到現在多好啊，糧食可勁吃，青菜水果豬肉，也是想吃啥就買(mǎi)啥。這是爺爺想都不敢想的事。
望著(zhù)裊裊升起的紙煙，我默默祈禱，但愿這些紙錢(qián)能讓爺爺奶奶爸爸，成為富翁。從此衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)上幸福的生活。
中學(xué)生作文 篇5
語(yǔ)文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語(yǔ)文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文，則大多數都來(lái)源于生活。
早晨，當我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當中午放學(xué)后，我便會(huì )沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現這樣的情況，我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看著(zhù)青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的`圖書(shū)館，我曾在一座城市的圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書(shū)籍什么也別留下�！钡臉苏Z(yǔ)，令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著(zhù)歷史車(chē)輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng)，仿佛是要我們需要的越來(lái)越多，再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě)：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國人說(shuō)：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言�！�
有人說(shuō)：“學(xué)習語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺(jué)得不盡然。因為是生活賦予了語(yǔ)文生命力。各種知識實(shí)際上都是在生活中總結出來(lái)的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當你一打開(kāi)手機，出現的就是語(yǔ)文；當你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽(tīng)到的還是語(yǔ)文；當你想查詢(xún)毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文�！�
如果有人問(wèn)我從何學(xué)習語(yǔ)文，我會(huì )大聲地回答他：生活。
中學(xué)生作文 篇6
泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深�！}記
寬容在我們身邊無(wú)處不在，而脫離了寬容的人生好似并無(wú)任何意義。如果說(shuō)刻薄是寒風(fēng)凜冽的狂風(fēng)暴雨，寬容何嘗不是抵擋風(fēng)雨侵襲的雨傘；如果說(shuō)刻薄是炎炎烈日下的高溫烘烤，寬容何嘗不是帶來(lái)清爽舒暢的涼風(fēng)；如果說(shuō)刻薄是感冒發(fā)燒的`病痛折磨，寬容何嘗不是送來(lái)關(guān)心愛(ài)護的藥品。所以說(shuō)刻薄與寬容則是兩個(gè)互逆的境界。
寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一，往往表現出待人寬厚有氣量。與人交往中難免發(fā)生磕磕碰碰與過(guò)節，擁有寬容則會(huì )使自己擁有融洽和諧的人際關(guān)系�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”“退一步，海闊天空；讓三分，風(fēng)平浪靜�！睂Π‘斣诤献髦信c他人產(chǎn)生了矛盾，應主動(dòng)地站到對方的位置上想問(wèn)題，體諒對方的情感，以便在理解對方的同時(shí)，尋找解決問(wèn)題的最佳方法。讓人不是怕人，寬容不是軟弱，而是一種博大的情懷，是理解人、富有愛(ài)心的表現�！霸紫喽抢锬軗未奔热皇虑橐呀�(jīng)發(fā)生，不妨置之一笑，以豁達的胸懷原諒別人。他人無(wú)意或者過(guò)失地傷害了自己，應不予計較與追究，由衷地原諒、饒恕他人的錯誤和過(guò)失；哪怕是他人故意刁難自己，只要沒(méi)給自己造成嚴重傷害，對方又表示了歉意，也可原諒、饒恕對方。
海納百川，有容乃大。
看著(zhù)毫無(wú)生機活力的秋天楓葉隨風(fēng)而逝，在低頭思索為什么不容許生命在這個(gè)世界上多存在幾時(shí)呢？難道我們本就渺小再又不能多貢獻自己的力量，那對世界還有何種價(jià)值呢？學(xué)會(huì )寬容才不會(huì )使自己陷入迷茫與困境，容忍他人是對那個(gè)要被容許的人以至于整個(gè)世界的寬慰吧。我認為或許寬以待人乃人生之大道也。寬容是詩(shī)，是歌；真誠的詩(shī)句最感人，善意的音符最動(dòng)情。寬容之花多只在真誠善良的田野里綻放燦爛。愿人人都悉心培植，讓寬容之花開(kāi)滿(mǎn)心田。
秋在涼風(fēng)中飄灑，但心莫在秋風(fēng)中迷�！松谑�，必然會(huì )面對人言冷暖，物欲得失的考驗，這其中，我們必須要時(shí)刻提醒自己：最高貴的復仇是寬容�！疤幪幘G楊堪系馬，家家有路到長(cháng)安�！�
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