時(shí)文選粹讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)文選粹讀后感，希望能夠幫助到大家。
時(shí)文選粹讀后感1
在這個(gè)世界上，并不僅有父母、教師才能夠教給我們知識，教給我們道理，書(shū)籍也一樣能夠。令我有這種深刻感受的書(shū)籍便是《時(shí)文選粹》。
《時(shí)文選粹》是一套智慧系列叢書(shū)，它透過(guò)一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事教會(huì )我們一個(gè)個(gè)道理，不知不覺(jué)中你就會(huì )變得知書(shū)達禮起來(lái)。我喜愛(ài)這套叢書(shū)是正因它像母親，循循善誘，一步一步帶領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂；它又像教師，無(wú)私地奉獻給我們知識，讓我們在知識的海洋中盡情地遨游。
我覺(jué)得每一個(gè)人都擁有像愛(ài)因斯坦一樣的大腦，愛(ài)迪生一樣的創(chuàng )造力，只是我們的`這些潛能還沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)而已。
“智慧”這個(gè)詞并不是那些大師、名人們的專(zhuān)屬詞，每個(gè)人都能夠，都有權利去擁有智慧。做對了一道題目，能夠說(shuō)很有智慧；成功制造出一樣東西，能夠說(shuō)很有智慧；成功擊敗了對手；也能夠說(shuō)很有智慧……很多人常常會(huì )去深山中尋找“智者”，殊不知，真正的智者就是自我，凡事想開(kāi)點(diǎn)，做事發(fā)奮點(diǎn)，對待別人寬容點(diǎn)，這就是“智慧”的真諦。
在《時(shí)文選粹》里，我們能夠學(xué)到很多比知識還要有用的東西，那就是做人。我堅信“人之初，性本善”，那就把這種善良一向保存下去吧�！稌r(shí)文選粹》陪伴我們一路成長(cháng)！
時(shí)文選粹讀后感2
《時(shí)文選粹》的一篇篇文章，使我感悟至深，讓我知道了，父愛(ài)如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛(ài)如天，遼闊而深遠，讓我仰而心憐不敢長(cháng)嘯；父愛(ài)如河，細長(cháng)而源源不斷，讓我不敢涉足。這深邃、偉大、純潔而不可回報的愛(ài)，滲入肌膚、震撼心靈給我們骨骼，讓我們堅強地立于世間。
當然，母愛(ài)如棉，也是偉大的，是母親凝結了我們的血肉，塑造了我們的靈魂。母親是一棵大樹(shù)：春天，她倚著(zhù)你幻想；夏天倚著(zhù)你繁榮；秋天，倚著(zhù)你成熟；冬天，倚著(zhù)你沉思。母親那高大寬廣的樹(shù)冠，使四野永不荒蕪，您用優(yōu)美的年輪編成一冊散發(fā)愛(ài)的清香的日歷，年年，我們都在您的深情中度過(guò)，在母親的肩膀和膝頭嬉戲。讀懂了母親，我們才能讀懂生的.意義和價(jià)值，才會(huì )讀懂整個(gè)世界。
讀完這本書(shū)，我感受到大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。是父母的一根根白發(fā)告訴我們，艾是春暉融雪，愛(ài)是雪中送炭，艾是沙海綠洲，愛(ài)是生命之源。是父母的背影告訴了我們，愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻，愛(ài)更是一種懷念，一份感恩，一絲銀發(fā)！
時(shí)文選粹讀后感3
近期我讀了《時(shí)文選粹》這本書(shū)，它使我在書(shū)的海洋里悟出了很多的道理。
這本書(shū)有十三個(gè)章節，三百多個(gè)小故事，主要寫(xiě)了與時(shí)代相關(guān)的精品之作，它們與時(shí)代緊密相連，每個(gè)故事都給我們講述一個(gè)個(gè)在生活中做人處事的道理，它讓我們真切的感受到時(shí)代的氣息，下面我們來(lái)分享幾個(gè)精彩的'小故事吧。
“彎腰趕路，看清眼前的那一步，一步一個(gè)腳印，不會(huì )不成功”。同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了，無(wú)論你們從事何種職業(yè)，不僅要學(xué)會(huì )擇站處立，就平處座，向寬處行，還需要有彎下腰來(lái)的智慧呀!這是選自《向下彎腰，向上攀登》，書(shū)中講了騰迅公司CEO馬化騰的故事，告訴我們要想登上成功的頂峰，就要踏踏實(shí)實(shí)一步一步向上攀登，這就是成功的捷徑。
我又讀了《芬蘭教育世界第一》，不禁贊嘆道：“芬蘭的教育可真輕松、快樂(lè )呀!”他們的小學(xué)生即不填鴨、也不設補習班，在每項評比中卻都位居前列，他們一天只上最多7小時(shí)課，每天只有1小時(shí)的作業(yè)量，會(huì )讓每一位小學(xué)習拉近成績(jì)的距離，讓孩子們在開(kāi)心中學(xué)習，最重要的還是老師，要經(jīng)過(guò)五年的培訓，必須有碩士以上的學(xué)歷，月薪更是高達50萬(wàn)人民幣。一學(xué)期老師拿到的教案只有薄薄的幾頁(yè)紙，讓老師們自己去設計獨特的教學(xué)方案。老師點(diǎn)評輕松的學(xué)習氛圍，沒(méi)有岐視，沒(méi)有差等生，老師會(huì )因為一個(gè)學(xué)生而拖慢全班的學(xué)習進(jìn)度。讀到這里，我也好想去芬蘭見(jiàn)識一下什么是快樂(lè )學(xué)習，讓自己的長(cháng)處得到最大可能的發(fā)展，讓我們每一位小朋友都真正愛(ài)上學(xué)習，自覺(jué)的去學(xué)習。
相信大家已經(jīng)喜歡上了這本書(shū)，讀完這400多個(gè)小故事，你們也會(huì )悟出一些新道理、對生活有一種新的見(jiàn)解。
時(shí)文選粹讀后感4
這本書(shū)，集合了許許多多有意義的故事，每一個(gè)故事都使我悟出一個(gè)深刻的道理。其中，另我印象最深刻的便是《生命的奇跡》。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)小男孩，下半身被火嚴重灼傷，可他卻奇跡般地活了下來(lái)。本以為他再也站不起來(lái)�？墒�，他卻憑著(zhù)驚人的'毅力，慢慢地站了起來(lái)。最后，他變得和其他孩子一樣，可以走可以跑，甚至跑出了世界最好成績(jì)。
這篇文章之所以使我感慨萬(wàn)分，是因為我被文中的那個(gè)小男孩的堅強所感動(dòng)了。他在稍微恢復了知覺(jué)后，便迷迷糊糊地聽(tīng)到醫生說(shuō)：“這孩子的下半身被火燒得太厲害了，能活下來(lái)的希望實(shí)在很渺茫�！币鞘俏业脑�(huà)，我聽(tīng)到了這樣的話(huà)，肯定會(huì )很絕望。因為換做是其他不懂醫術(shù)的人這樣說(shuō)，可能心里還好受些�，F在連醫生都在這樣說(shuō)，一般人肯定受不了，然后放棄活下去的機會(huì )�？墒�，這勇敢的小男孩不愿就這樣被死神帶走，出乎醫生的意料，他活了下來(lái)。
小男孩本應該很高興活了下來(lái)，可他卻又聽(tīng)到醫生在跟媽媽竊竊私語(yǔ)：“其實(shí)保住性命對著(zhù)孩子而言，不一定是好事。他的下半身遭到嚴重傷害，就算活下去，下半輩子也注定是個(gè)殘廢�！甭�(tīng)到這樣的話(huà)，如果是我，我肯定一下子從興奮地高峰，跌入絕望的低谷。我會(huì )想：醫生說(shuō)的沒(méi)錯，我注定是個(gè)殘廢，當殘廢還不如離開(kāi)人間呢，我何必要這么努力地活下來(lái)呢？唉�；蛟S，小男孩會(huì )一直消沉下去；或許，他會(huì )得抑郁癥；或許，他會(huì )……可是，他的反應很令我吃驚。他下定決心，要像正常孩子一樣能跑能跳，這在常人眼中是異想天開(kāi)，醫生都那么斬釘截鐵的說(shuō)不可能了，再怎么可能會(huì )成真呢？但小男孩卻用行動(dòng)來(lái)證明了自己，他不但能走路上學(xué)，還能和同學(xué)們一起享受奔跑的樂(lè )趣，還被選入田徑隊。
一個(gè)被火燒上下半身的孩子，原本注定一輩子都無(wú)法走路或跑步，但憑著(zhù)他堅強的意志，葛林康寧漢博士，跑出了全世界最好的成績(jì)。
世上無(wú)難事，只怕有心人。擁有鐵一般毅力的人能夠完成許多常人看來(lái)不可思議的事情。他們才是生活的強者，我們學(xué)習的榜樣
時(shí)文選粹讀后感5
人生中最真摯的朋友就是書(shū)，在你光榮時(shí)，它會(huì )隨你光榮，在你被人輕視難過(guò)時(shí)，它也隨之悲哀，總之，書(shū)會(huì )永不放棄得跟著(zhù)你。
有人喜歡《格林童話(huà)》，有人喜歡《魯賓孫飄游記》，有人喜歡四大名著(zhù)，有人喜歡國外名著(zhù)，還有人喜歡。但我卻喜歡《時(shí)文選粹》。
《時(shí)文選粹》中，每一篇文章都說(shuō)的是人生真諦和萬(wàn)物旺盛的生命力，以及生活的豐富多彩。打開(kāi)書(shū)往下念，人生的一個(gè)個(gè)真諦就像一本經(jīng)一樣，給你現了又現�！白x書(shū)就是跟許多高尚的`人說(shuō)話(huà)；人生應一切都美，外貌、衣裳、靈魂、思想；最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天，《時(shí)文選粹》中豐富的名言警文，使我們的前程有了目標，有了指明方向的燈塔。
閱讀《時(shí)文選粹》是一種享受，享受陽(yáng)光明媚；享受空氣清新，享受歷練深邃。
時(shí)文選粹讀后感6
清閑午后，落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷。
看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無(wú)常生活中執一顆平常心；看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，把平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)。
《時(shí)文選粹》給我們的正是這種感覺(jué)，雋永的小品如潺潺小溪邊生長(cháng)的無(wú)名野花，零星的、散落的，但卻是芳香的、天然的、濃郁的、悠長(cháng)的。
《時(shí)文選粹》似一位超凡脫俗的女子，看慣了世間庸俗的繁榮和浮華，卻在不經(jīng)意間滲透了睿智的思想，靈魂有了升騰的力量，處處閃爍著(zhù)迷人的靈光。她的思想境界勝卻人間。
《時(shí)文選粹》又如一朵盛開(kāi)的向日葵，不必遮遮掩掩，面對世俗的虛華和迥異的心靈，它透析著(zhù)，把它們轉化為自己的認識，然后洋洋灑灑地分泌出凈化人心靈的氧氣，滋潤人的靈魂。
《時(shí)文選粹》又似一位循循善誘的導師，從知識的彼岸把你領(lǐng)向智慧之源，或許隔著(zhù)隱隱的飛橋，你就能見(jiàn)著(zhù)桃花源了！
生活如水，如花，如雨，如棋，如茶……
面對生活的多彩，我們選擇了人生。
面對人生的`悲歡離合、陰晴圓缺，我們選擇了擁抱和品味。
當你面對生活中的痛苦和無(wú)奈時(shí)，請你讀一讀那些閃爍著(zhù)人生哲理的篇章，她會(huì )使你鼓起“大風(fēng)起兮云飛揚”的雄心；當你面對考試，特別是決定人生命運的高考時(shí)，請你讀一讀那些濃縮著(zhù)生命滋味的佳作，她會(huì )給你插上天馬行空的翅膀；當你彷徨、寂寞、孤獨、偷閑時(shí)，請你讀一讀那些充溢著(zhù)作者血與火的杰作，她會(huì )馬上給你注入那激蕩青春的熱血。
請打開(kāi)智慧與力量的大門(mén)，親吻那帶著(zhù)新鮮露珠，透著(zhù)淡淡清香的玫瑰吧！擁抱那閃著(zhù)睿智火花，充滿(mǎn)青春氣息的人生大樹(shù)吧！
時(shí)文選粹讀后感7
通過(guò)讀時(shí)文選粹我覺(jué)得它可以作為我們教育工作上的引領(lǐng)，不論是對工作態(tài)度方法還是在教育學(xué)生方面都是很有幫助的，其中我領(lǐng)會(huì )最深的就是其中的幾個(gè)字：學(xué)習、創(chuàng )新、智慧、態(tài)度。
先說(shuō)說(shuō)學(xué)習，就我自己而言工作已是第六個(gè)年頭了，僅僅就憑自己上學(xué)所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識是不夠的甚至于是根本用不上的，因為時(shí)代在發(fā)展社會(huì )在進(jìn)步，那我們的教育思想和理念就必須遵循這一規律，尤其是學(xué)生的認識規律和年齡特點(diǎn)，所以我們在教育教學(xué)上就要多從書(shū)本上學(xué)習理論知識從實(shí)踐上多向老教師請教，否則早晚都會(huì )被社會(huì )淘汰，那也就不能成為學(xué)生喜歡的教師了，也就培養不出真學(xué)生做不好真老師了。正如我們要進(jìn)行新的發(fā)明創(chuàng )造，必須先學(xué)習已有的知識成果，從點(diǎn)滴做起。
再說(shuō)創(chuàng )新，教育不是向學(xué)生灌輸死的知識，而是要提高學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新能力。那如果按年齡階段來(lái)劃分的話(huà)自己也還處于年輕教師的行列，現在又處于實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代，要求培養全面發(fā)展的學(xué)生，如果我們僅僅是憑著(zhù)遺留下來(lái)的教育教學(xué)方法施教，我們還停留在古時(shí)候和以前培養出來(lái)的學(xué)生就會(huì )和自己一樣，只會(huì )學(xué)習。所以我們就應該憑著(zhù)自己的年輕活力和旺盛精力學(xué)會(huì )大膽的充滿(mǎn)勇氣的進(jìn)行教育教學(xué)方面的創(chuàng )新，改變填鴨式教育模式，改變以學(xué)習成績(jì)作為評價(jià)孩子的唯一標準，那我們就必須創(chuàng )新教育理念、善于挖掘適合孩子們的教育教學(xué)方法。同時(shí)也要提醒自己：一個(gè)人要有創(chuàng )新能力，不僅智商要高，情商也要高，要對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)和積極投入，對外界的諸多事務(wù)保持好奇和興趣。
再說(shuō)說(shuō)智慧，和大家分享幾句話(huà)：智慧是人類(lèi)全部文明成果在個(gè)體身上的凝結，是人的智商、情商和德商的統一，是能力、品質(zhì)和境界的結合，而僅有知識而無(wú)智慧并不是教育的目的。自己從事班主任工作一直要求自己要成為一個(gè)充滿(mǎn)智慧的班主任，那這就要求自己不僅要具有班主任方面的.理論知識，而且能夠讓這些理論知識得到很好地落實(shí)，并且在學(xué)生身上體現的非常完美，也就是讓學(xué)生得到最好的最適合自己的發(fā)展。但是這需要把德育放在首位，只有人格健全了，才會(huì )培養出真正有智慧的人才。
最后說(shuō)說(shuō)態(tài)度。記得在高中時(shí)我們學(xué)校的校訓是：行為養成習慣、習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。想想最后的品質(zhì)的形成其關(guān)鍵作用的是態(tài)度，同樣是一樣的工作如果我們用應付的態(tài)度對待，那結果就是多次的進(jìn)行返工比如本次的試卷分析；而我們如果用積極認真的態(tài)度對待的話(huà)那我們就會(huì )取得事半功倍的效果。記得李老師給我發(fā)了一條短信是這樣說(shuō)的：干了還得干的事情是職業(yè)，而干了還想干的事情是事業(yè)。這就取決于自己的態(tài)度。
從我的自身工作思考，這幾點(diǎn)只要踏實(shí)堅持研究好了，那對我的成長(cháng)和學(xué)習會(huì )有很大幫助的。
時(shí)文選粹讀后感8
閱讀，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃山黃河，長(cháng)江長(cháng)城；使你如燕，翔過(guò)綠色、藍色與黃色的家園，領(lǐng)悟西雙版納與大興安嶺，傾聽(tīng)雅魯藏布與喜馬拉雅——題記
當我剛拿到《時(shí)文選粹》這本書(shū)時(shí)：啊這本書(shū)這么厚，內容也一定不怎么樣吧，我什么時(shí)候才能把這么厚的一本書(shū)讀完啊，我的命好苦啊，老師竟然要我們讀它。
可是當剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)。里面那精彩的內容就深深的吸引我的眼球。我如饑似渴地允吸著(zhù)知識的甘露。我完全沉醉于其中，不能自撥。盡情的在知識的海洋國翱翔。
那精彩美麗的文件，流暢的文段，精彩的內容，讓我回味無(wú)窮。使我的欣賞能力和寫(xiě)作水平得到提高。
從這本書(shū)中，我明白了人類(lèi)需要善于實(shí)踐的.人，他們能從工作中去的極大的收獲，但人類(lèi)也需要夢(mèng)想者。也使我明白了我品茶也品人生，人生如茶，也使我明白了溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著(zhù)自己，也溫暖著(zhù)別人。正如：送人玫瑰，手有余香。我還明白了很多很多。
生活中沒(méi)有贊美，生活的舞臺就缺少激情，平淡的人生缺少對自身價(jià)值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷去打造的。關(guān)鍵是你在漫漫人生旅途中能否自己一個(gè)自信的理由。從這本書(shū)中我明白了自信是人生舞臺上的光點(diǎn)。
《時(shí)文選粹》這本書(shū)中是我們的隱形的老師，時(shí)時(shí)提醒我們該做什么，我喜歡這本書(shū)。
時(shí)文選粹讀后感9
經(jīng)周教師推薦暑假開(kāi)始之前我到南禪寺買(mǎi)了一本《時(shí)文選粹》，原本抱著(zhù)看看的心理結果最終竟然迷上了。
開(kāi)始對我這個(gè)不怎樣會(huì )寫(xiě)作文的人看這些，純粹是為了向別人學(xué)習看完一次不管有沒(méi)有學(xué)到都不再看了�？烧l(shuí)知剛看我就被里面的資料所深深吸引。重剛開(kāi)始的“一目十行”到之后的逐字逐句半小時(shí)下來(lái)也才看了30頁(yè)左右，我仿佛忘了時(shí)間吃飯了都不記得了還好有人來(lái)叫，不然，這飯要錯過(guò)了。
午飯后原本是我睡覺(jué)的時(shí)間，我也顧不得了。迫不及待拿起書(shū)看著(zhù)后面的文章。時(shí)間一分一秒的流逝不知不覺(jué)一本書(shū)就這樣被“啃”完了。我并沒(méi)有感到滿(mǎn)足想方設法去找下頭幾本。經(jīng)過(guò)朋友我借到了于是我以每一天一本的`速度看著(zhù)，在無(wú)形中學(xué)到了好多。
與周?chē)私煌鶎W(xué)會(huì )了用詞用句。一道話(huà)中能出現一些成語(yǔ)諺語(yǔ)，比較以前有了少許的提高。也明白各類(lèi)帶作文該怎寫(xiě)如何寫(xiě)，看著(zhù)每一篇文章及點(diǎn)評我受益匪淺。我相信以后寫(xiě)作文肯定能有所提高。熟話(huà)說(shuō)士別三日當刮目相看我想大概就是這個(gè)道理，多讀書(shū)好處甚多。
說(shuō)到這，我覺(jué)的寫(xiě)好一篇文章要注重細節，要善于細節描述這些仍是我的最大問(wèn)題，要好好改善。
可惜我才看完七本就要回家了，沒(méi)法全部看完但回家后我必須去買(mǎi)完整的一套當作收藏，以后有時(shí)間定當好好再看一遍。
這暑假看的書(shū)有些少，離我的目標還有一些距離。我何時(shí)才能讀書(shū)破萬(wàn)卷呢？
時(shí)文選粹讀后感10
寬容是一束花，能讓人們嗅到芳香;寬容是一支蠟燭，能讓人們看到明亮;寬容是一絲清風(fēng)，驅趕身上的燥熱;寬容是一縷陽(yáng)光，融化塵封的冰涼。
寬容的人，寬容的心，不愛(ài)和人斤斤計較。一個(gè)微笑，一個(gè)默然，讓自己簡(jiǎn)單，讓別人舒暢。
當同學(xué)不留意把你的鞋踩到，當陌生人不留意把你碰撞，當別人不留意弄掉你的東西，請你抱以一個(gè)寬容的眼神，善意的.微笑。不要生氣，不要埋怨，不要煩惱，畢竟是無(wú)心之過(guò)，人無(wú)完人，不 是不可原諒。
可如果對方不是善意，而是別有用心，這時(shí)的寬容會(huì )使其更為逍遙，這樣寬容不要有，這會(huì )害他一生一世。
寬容會(huì )讓世界更美妙，心靈廣闊無(wú)邊，快樂(lè )伴隨其間，寬容讓所有人都快樂(lè )開(kāi)心，感染別人也快樂(lè )自己，大家好才是真的好，這樣你會(huì )感到生活快樂(lè )無(wú)邊界。
寬容讓人們一同分享甜蜜，一同分享快樂(lè )。
贈人玫瑰，手留余香。當你學(xué)會(huì )寬容之后，你就會(huì )感覺(jué)到:天空原先這么藍，大地原先這么遼闊……
時(shí)文選粹讀后感11
每個(gè)人對書(shū)的喜愛(ài)千差萬(wàn)別，有人喜歡讀童話(huà)故事，也有人喜歡讀懸疑小說(shuō)，還有人喜歡讀百科全書(shū)，但我喜歡讀文摘雜志，最偏愛(ài)的一本是《時(shí)文選粹》。
《時(shí)文選粹》中有許多富有哲理的小故事，能涵養你的靈魂、陶冶你的情操、豐潤你的思想、滋養你的品性、飽滿(mǎn)你的精神，也能讓你擁有理智與智慧的心靈，領(lǐng)悟到一種純粹的歡樂(lè )與憂(yōu)傷。令我印象最深刻的一篇文章是《兩碗牛肉面的'故事》：文中“我”雙休日在姨媽的小飯店里幫忙，一天，店里來(lái)了一對異常的父子——父親是盲人，由于家境貧寒，孝順的兒子為了讓父親吃得心安理得，用了善意的“謊言”——大聲地叫了兩碗牛肉面，是叫給父親聽(tīng)的'，卻悄悄地打手勢，只要一碗牛肉面，另一碗卻是卻是清湯面。兒子的孝順、懂事令我敬佩。就因兒子小小的舉動(dòng)，所以令一碗普普通通的牛肉面里充滿(mǎn)了愛(ài)，沉甸甸的。而父親為了讓兒子多吃一些，又將碗中的牛肉片夾給兒子，兒子再偷偷夾給父親。牛肉片在父子的筷子與碗之間夾來(lái)夾去，父親把愛(ài)傳遞給了兒子，兒子又將愛(ài)傳遞給了父親，這對父子的愛(ài)也感染了“我”。
愛(ài)不僅僅是能傳遞的，并且這種愛(ài)的感染力相當大，就讓我們把愛(ài)永遠地傳遞下去吧！有了愛(ài)，世間更加完美！因為愛(ài)，會(huì )常常被感動(dòng)，就讓生命永遠綻放著(zhù)愛(ài)的美麗花朵吧！
時(shí)文選粹讀后感12
每個(gè)人對書(shū)的喜愛(ài)千差萬(wàn)別，有人喜歡讀童話(huà)故事，也有人喜歡讀懸疑小說(shuō)，還有人喜歡讀百科全書(shū)，但我喜歡讀文摘雜志，最偏愛(ài)的一本是《時(shí)文選粹》。
《時(shí)文選粹》中有許多富有哲理的小故事，能涵養你的靈魂、陶冶你的情操、豐潤你的思想、滋養你的品性、飽滿(mǎn)你的精神，也能讓你擁有理智與智慧的心靈，領(lǐng)悟到一種純粹的快樂(lè )與憂(yōu)傷。令我印象最深刻的一篇文章是《兩碗牛肉面的故事》：文中“我”雙休日在姨媽的小飯店里幫忙，一天，店里來(lái)了一對特別的父子——父親是盲人，由于家境貧寒，孝順的兒子為了讓父親吃得心安理得，用了善意的“謊言”——大聲地叫了兩碗牛肉面，是叫給父親聽(tīng)的，卻悄悄地打手勢，只要一碗牛肉面，另一碗卻是卻是清湯面。兒子的孝順、懂事令我敬佩。就因兒子小小的舉動(dòng)，所以令一碗普普通通的牛肉面里充滿(mǎn)了愛(ài)，沉甸甸的。而父親為了讓兒子多吃一些，又將碗中的`牛肉片夾給兒子，兒子再偷偷夾給父親。牛肉片在父子的筷子與碗之間夾來(lái)夾去，父親把愛(ài)傳遞給了兒子，兒子又將愛(ài)傳遞給了父親，這對父子的愛(ài)也感染了“我”。
愛(ài)不僅是能傳遞的，而且這種愛(ài)的感染力相當大，就讓我們把愛(ài)永遠地傳遞下去吧！有了愛(ài)，世間更加美好！因為愛(ài)，會(huì )常常被感動(dòng)，就讓生命永遠綻放著(zhù)愛(ài)的美麗花朵吧！
時(shí)文選粹讀后感13
在老師的推薦下，我第一次打開(kāi)《時(shí)文選粹》，就被前言吸引：“生活如水，如花，如雨，如棋，如茶……面對生活的多彩，我們選擇了人生。面對人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁有和品味�！币股钊遂o的時(shí)候，再等下細細品味著(zhù)，我的心一次次被觸動(dòng)……
它像一雙溫柔的手，輕輕地為我解開(kāi)心中的`郁結；它像一位年長(cháng)的智者，剖析我內心的苦悶�？粗�(zhù)書(shū)中的短文，我的心靈得到了凈化。我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了善待自己……
《時(shí)文選粹》的出現，讓我找到了與老師們交流的最佳途徑。從老師們的眼神中知道老師對我的渴望。我漸漸明白了快樂(lè )的意義。
時(shí)文選粹讀后感14
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。選擇到了一本好書(shū)，就趕快進(jìn)去琢磨，想象，思考，領(lǐng)悟，從中會(huì )獲得一點(diǎn)點(diǎn)啟迪，那也是十分值得的。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，對書(shū)產(chǎn)生了一中好感，不讀書(shū)心理就不舒服，可能我跟書(shū)以結下了不解之緣。從古至今，讀了許多書(shū)，尤其有一本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，它就是
我剛接觸這本書(shū)時(shí)，迫不及待地去翻，去看。那里面的一折折動(dòng)人的故事，一個(gè)個(gè)可敬的人物都令我感動(dòng)不己。以往我為葉延濱的人生境界感到驕傲，為李正善和朋友的.超長(cháng)默契感到驚訝，為蘇牧羊從險境中走出來(lái)感到一種簡(jiǎn)便，心理的石頭總酸安穩著(zhù)地……
一首首詩(shī)歌，一篇篇散文，一折折小說(shuō)都在吸引著(zhù)我，讓我從它們的事件中獲取了他們思想的精華。得到了種種人生境界，讓我小小的心靈里走日地正邁步走向成熟……
對我來(lái)說(shuō)，
是的，我在閱讀中，享受著(zhù)生活，感受到大自然的語(yǔ)言，我在閱讀中，品味著(zhù)生活，生活多一點(diǎn)愛(ài)，將是多么溫馨;我在閱讀中咀嚼著(zhù)人生格言，思考其中的含義;我在閱讀中……
時(shí)文選粹讀后感15
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。選擇到了一本好書(shū)，就趕快進(jìn)去琢磨，想象，思考，領(lǐng)悟，從中會(huì )獲得一點(diǎn)點(diǎn)啟迪，那也是非常值得的。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，對書(shū)產(chǎn)生了一中好感，不讀書(shū)心理就不舒服，可能我跟書(shū)以結下了不解之緣。從古至今，讀了許多書(shū)，尤其有一本書(shū)是我的最?lèi)?ài)，它就是《時(shí)文選粹》。
我剛接觸這本書(shū)時(shí)，迫不及待地去翻，去看。這里面的一折折動(dòng)人的故事，一個(gè)個(gè)可敬的人物都令我感動(dòng)不己。曾經(jīng)我為葉延濱的人生境界感到驕傲，為李正善和朋友的超長(cháng)默契感到驚訝，為蘇牧羊從險境中走出來(lái)感到一種輕松，心理的石頭總酸安穩著(zhù)地……
一首首詩(shī)歌，一篇篇散文，一折折小說(shuō)都在吸引著(zhù)我，讓我從它們的事件中獲取了他們思想的精華。得到了種種人生境界，讓我小小的心靈里走日地正邁步走向成熟……
對我來(lái)說(shuō)，《時(shí)文選粹》這本書(shū)確實(shí)對我有很大的作用，因為我從中得到的種種感悟都以成為我自己的，令我自豪，令我驕傲，比如說(shuō)在讀康延的《在愛(ài)的站臺上送別的.時(shí)候》，我從中感受到了愛(ài)無(wú)處不在，讓我懂得在人世間個(gè)個(gè)角落里都藏著(zhù)愛(ài)。只是沒(méi)有體會(huì )到罷了，找到了種種愛(ài)木材知愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言。我深情地讀著(zhù)里面每一個(gè)字每一句話(huà)，讓我沉思:我心中是否有愛(ài)呢?想著(zhù)想著(zhù)，恍然大悟:原來(lái)我的心理只裝著(zhù)愛(ài)自己，而沒(méi)有愛(ài)別人。從而，我付諸行動(dòng)，給爸爸送一杯熱茶，給奶奶捶捶背，給媽媽掃掃地，給爺爺按按摩，跟老人提提水，跟小孩玩一玩，原來(lái)，世界如此美好……你們說(shuō)，我從中得到的感悟對我有作用嗎?
是的，我在閱讀中，享受著(zhù)生活，感受到大自然的語(yǔ)言，我在閱讀中，品味著(zhù)生活，生活多一點(diǎn)愛(ài)，將是多么溫馨;我在閱讀中咀嚼著(zhù)人生格言，思考其中的含義;我在閱讀中……
的確，《時(shí)文選粹》就是一本好書(shū)，給了我智慧，給了我力量，讓我擁抱生活，享受生活……
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