生物作文300字

時(shí)間:2024-10-06 00:42:12 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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【必備】生物作文300字集合六篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的生物作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】生物作文300字集合六篇

生物作文300字 篇1

  在我的校園里,有一個(gè)美麗無(wú)比、神秘有趣的地方——生物園。推開(kāi)生物園的門(mén),迎面而來(lái)的是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的、毛茸茸的絨球花。絨球花沒(méi)有花瓣,只有軟綿綿的.絨毛,看上去就像一個(gè)紅球。那美麗的紅色,明亮地照耀著(zhù)我的眼睛,葉子呈羽毛狀,猶猶如無(wú)數片染過(guò)綠色顏料的羽毛飄浮在眼前,給春天增加了幾分春色。

  在這些美麗的絨球花對面,有著(zhù)一排勒杜鵑。從遠處看,呈現出一片動(dòng)人的紅色,既像一堆堆火焰,又像一只只美麗的蝴蝶。從近處看,每朵花兒都由三片苞葉組成,勒杜鵑的枝條互相纏繞在小柱子上。翠綠的葉子上還有幾滴春雨后的水珠,密密麻麻的枝條中還有幾根鋒利的小刺。

  在正前面,有著(zhù)一個(gè)地貌區,里面有冰川、黃土、海洋······的地貌,再右拐就是生物進(jìn)化區,在一條并不長(cháng)的走廊里,我了解到許許多多的生物進(jìn)化過(guò)程,真是一個(gè)大教室呀!

  除了上面說(shuō)到的絨球花、勒杜鵑以外,生物園還有一種美麗的花兒,那就是茶花。茶花正是茂盛的時(shí)期,一片片花瓣向外展開(kāi),每一片都像是沫了粉紅色的粉末。有些花苞飽脹地快要爆出來(lái)似的,但它又卻害羞的姑娘似的不敢露出她那美麗的笑容。

  我愛(ài)我們學(xué)校的生物園!

生物作文300字 篇2

  剛上初中時(shí),我認為生物很枯燥,上課時(shí)老想睡覺(jué),但是到了現在,我卻很盼望上生物課。

  生物老師姓郭,是一個(gè)其貌不揚的男老師,現在他講課越來(lái)越幽默,經(jīng)常把我們逗笑,這一本書(shū)主要講的生物的生活、習性。生物老師有個(gè)特點(diǎn),那就是會(huì )用比較好理解的.話(huà)傳送到我們每個(gè)人的耳朵里,使我們徹底明白。比如說(shuō)他會(huì )給我們舉生活中的例子,讓我們更容易理解記憶。

  在生物課上課前,老師讓幾個(gè)學(xué)習委員走到座位的最前面兒,我們就把作業(yè)往桌子上一鋪,學(xué)習委員并一一走到你的跟前,一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù),仔細的檢查作業(yè)完成情況。上課時(shí),學(xué)習委員先宣讀作業(yè)未完成名單,其實(shí)被點(diǎn)到的都是只空一兩道題,老師便寬容的原諒了他們。

  在講題過(guò)程中,我們一個(gè)個(gè)用盼望的目光看著(zhù)老師,而老師也耐心地跟我們講著(zhù)。舉手回答問(wèn)題時(shí),我們那一個(gè)個(gè)迫切想回答的表情“糾纏”著(zhù)老師,就這樣,師生之間相處十分融洽。

  下課后,同學(xué)們積極復習,預習課本,要求自己能達到可以講給別人聽(tīng)的境界,還主動(dòng)購買(mǎi)顯微鏡等生物用品,想再次探索細胞的奧妙,因為上了郭老師的生物課,使我從此喜歡上了生物課,在上課時(shí)愿意用心體會(huì ),而下課時(shí)愿意再次探索

生物作文300字 篇3

  從前,德國有個(gè)林務(wù)官,剛上任,就下了一道命令:把森林“打掃”干凈。

  護林工人只好照著(zhù)他的命令去做,把灌木統統砍光,把雜草統統除盡,連地上的枯枝爛葉也不放過(guò)。森林面貌頓時(shí)改觀(guān)了:林子里又寬敞又潔凈,連一根雜草也沒(méi)有。林務(wù)官看著(zhù),心里美滋滋的。

  不想森林卻從此遭了殃。幾年過(guò)去了,橡樹(shù)和菩提樹(shù)的'葉子越來(lái)越少,光禿禿的像一把把掃帚,有些樹(shù)木甚至干枯了。

  這究竟是怎么回事呢?是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災難。

  原來(lái),大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡?葜∪~,看起來(lái)是臟東西,其實(shí),它們腐爛之后,變成了腐殖質(zhì),能增強土壤的肥力。它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。矮樹(shù)叢也是許多動(dòng)物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了,昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類(lèi)、獸類(lèi)也就多了。許多動(dòng)物以植物為食,像甲蟲(chóng)和毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉、嫩枝,而鳥(niǎo)兒在矮樹(shù)叢里營(yíng)巢,捕食森林里的害蟲(chóng)。

  林務(wù)官把灌木叢砍了,把野草鋤了,鳥(niǎo)兒飛走了,森林里的害蟲(chóng)就逞兇啦。它們大量繁殖,成群地向樹(shù)木進(jìn)攻,吃樹(shù)葉,咬樹(shù)根,鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng),樹(shù)林就漸漸給毀了。

生物作文300字 篇4

  “上課!”生物老師走進(jìn)教室撂下課本高聲喊道!敖裉彀,我們學(xué)習新課!崩蠋燑c(diǎn)開(kāi)課件,“香腸動(dòng)物(腔腸動(dòng)物)!鄙锢蠋熌锹詭Ц=L(fēng)味的搞笑聲音通過(guò)擴聲器傳遍全班。同學(xué)們不約而同地笑了起來(lái),有的捧腹大笑,有的拍著(zhù)桌子笑,還有的仰面大笑……一下子瞌睡的同學(xué)都清醒了,發(fā)呆的同學(xué)都回過(guò)了神。這就是我們生物課的華麗開(kāi)場(chǎng)!

  開(kāi)始講課了,老師繪聲繪色地講著(zhù),加上精美的課件,讓每一位同學(xué)都像打了雞血一樣格外興奮。你看,老師講到水螅捕食,他邊講邊呈八爪章魚(yú)狀在空氣里亂抓:“啊,大概就是這樣子!笨粗(zhù)老師搞怪的樣子,我們都哈哈大笑,一下子沉悶的氣氛就活躍了起來(lái)。這就是我們生物老師的搞怪課堂!

  “干什么呢!干什么呢!啊,我的課竟敢做小動(dòng)作,不想學(xué)了!”一串江南話(huà)從老師口中噴出,這時(shí)的老師緊鎖著(zhù)眉毛,眼睛幾乎能冒出火來(lái),鼻毛也氣的`抖個(gè)不停。憤怒的氣息從鼻孔里噴出,如同汽車(chē)的尾氣管在排氣。這一定是有同學(xué)走神了,這時(shí)的老師一反常態(tài),讓所有人的都為之一振,不敢有絲毫的馬虎。這就是我們生物老師的嚴肅課堂!

  我喜歡我們的生物老師,我喜歡我們的生物課堂!

生物作文300字 篇5

  “快來(lái)看看呀!”奶奶邊給花澆水邊對我說(shuō)。這聲音讓我不得不放下筆跟著(zhù)奶奶去了。我一看,呆住了?吹轿乙圃缘拈L(cháng)壽花開(kāi)出了美麗動(dòng)人的小紅花!它居然活了下來(lái)!我驚呆了,沒(méi)想到這個(gè)根有這么大的生命力。去年秋天,我把它移栽到這個(gè)小小的花盆里時(shí),它連站都站不好。當時(shí)我和奶奶還是十天給它澆澆水。今年春節后竟然活了下來(lái),這就是生命吧。

  奶奶指著(zhù)一個(gè)有刺的、長(cháng)長(cháng)的、薄薄的仙人掌類(lèi)的植物對我說(shuō):“這叫令箭!蔽壹矣袃煞N令箭,外表各不相同,一種刺多花少,另一種花多刺少。我猜,那是兩種不同種類(lèi)的令箭吧。奶奶說(shuō),那個(gè)花多刺少的要開(kāi)花了。我真不知道會(huì )長(cháng)出什么樣的'花。

  我還以為另外的一種沒(méi)有刺的植物也叫令箭,可奶奶說(shuō)這是曇花,想不到就是少了刺,名字就不同了。所謂“曇花一現”就是它只在夜里開(kāi)放,并且時(shí)間很短。還有一種不知名的花,原來(lái)它能開(kāi)出美麗的黃花,可是最近卻是花落凋零。哎,可能是水澆多了,少澆點(diǎn)水試試吧,看能不能好。但愿能好!

  大自然真的是太神秘了,我們要探索它、發(fā)現它。

生物作文300字 篇6

  親愛(ài)的外星人朋友們:

  大家好!我很高興給你們寫(xiě)這封信。外星朋友們,我有兩件事請求你們。

  一、水源問(wèn)題

  現在我們國家的西部地區很缺水,我們可以請求你建一條“送水管”嗎?如果可以的話(huà)大后天就可以修建。

  送水管注意事項:

  1、一定要是通往西部地區的。

  2、每24小時(shí)給我們國家西部地區每個(gè)人送1噸水(補充到我們的水庫和河流)。

  二、和平問(wèn)題

  “和平”是地球上每個(gè)人都希望的,這是我請求你們的.第二件事。公元1937年,日本侵略者來(lái)到中國,燒殺搶掠,很多男女老少都死在敵人的槍下。因為我不想讓無(wú)辜的人死去,所以我想請求你們每天給一個(gè)國家發(fā)一封信,只要可以維持和平,我就很高興了。這個(gè)恐怕很累,不過(guò)堅持到底就是勝利!

  外星朋友們,如果你們能做到以上的事情,我一定會(huì )重重感謝你們。

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