六年級年的作文300字

【熱門(mén)】六年級年的作文300字合集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的六年級年的作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文300字 篇1

　　六年級的時(shí)候，合唱老師要我來(lái)幫忙，就這樣歪打誤撞的開(kāi)始了合唱的練唱。就像四年級時(shí)一樣，我依舊會(huì )膽怯，依舊有些莫名的害怕，所幸我邀請了同班的許多好同學(xué)一起參加，人多勢眾壯膽，一切就漸漸的不再那么陌生了。

　　一開(kāi)始，我一點(diǎn)信心也沒(méi)有，不知道自己是有能力唱的'，那困難的低音部分，我總能唱得讓大家都很滿(mǎn)意，自己也暗自開(kāi)心。

　　默契，逐漸建立起來(lái)，我們這群愛(ài)合唱的同學(xué)，每到練唱的時(shí)間一到，就迫不及待的全員到齊，讓老師夸贊不已。遺憾的是，也有部分同學(xué)中途退團了，真是可惜。

　　所有的努力，在合唱比賽的當天，得到了最好的回饋，在緊張不安的全力演唱中，我們得到了海南市的第四名，是北區學(xué)校的第二名。

　　這份殊榮，是每個(gè)人的努力換來(lái)的，在合唱中，建立起來(lái)的默契和友誼，才是真正的大獎，讓我終身難忘。

六年級年的作文300字 篇2

　　一天，安靜的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)“舌戰”。

　　只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆氣昂地說(shuō)：“我的知識最豐富了，數學(xué)地理無(wú)一不知，無(wú)一不曉�！变摴P輕蔑地說(shuō)：“那我給你出一道數學(xué)題�！变摴P片刻，脫口而出：“嗯，小明要買(mǎi)一雙鞋，原價(jià)100元，現價(jià)80元，問(wèn)：這雙鞋原價(jià)比現價(jià)降低了百分之幾？”鉛筆想啊想，額頭冒出了冷汗，可就是想不出來(lái)。這時(shí)，水筆從文具盒里走了出來(lái)，說(shuō)：“（100-80）÷80=20÷80=25%”“對了，不錯！”鉛筆羞地無(wú)地自容，回到了文具盒里，再也不嚷嚷了。

　　這時(shí)，鋼筆又說(shuō)：“我在考考你。五個(gè)體積為1立方厘米的.小正方體拼成一個(gè)長(cháng)方體，表面積是多少？體積呢？”水筆思考了一下，說(shuō)：“1立方厘米=1×1×1，棱長(cháng)是1厘米。有兩個(gè)正方體有5個(gè)面，3個(gè)正方體有4個(gè)面，每個(gè)面的面積是1×1=1（平方厘米），有5×2=10（面）22×1=22（平方厘米）表面積是22平方厘米。體積是1×5=5立方厘米。接著(zhù)，水筆說(shuō)：“表面積是22平方厘米，體積是5立方厘米�！变摴P聽(tīng)了，目瞪口呆，心中對水筆佩服得五體投地。

　　就這樣，水筆被評為新一屆的“數學(xué)天才�！�

六年級年的作文300字 篇3

親愛(ài)的張明：

　　你好！

　　我是廣州市六年級的陳慧瑩，我從書(shū)上看到了關(guān)于你的留守兒童的事例，所以特意寫(xiě)了一封信來(lái)鼓勵你并幫你打開(kāi)心靈上的窗戶(hù)。我知道你的父母長(cháng)期在外工作，不能和你在一起，可是你有沒(méi)有試一試站在父母的角度來(lái)思考問(wèn)題呢？他們長(cháng)期在外打工是為什么呢？為的是以后能讓你過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子��！其實(shí)父母不是不要你，不是不喜歡你，而是他們太愛(ài)你了�？赡墁F在你還在想：爸爸媽媽為什么要出去��？，因為他們愛(ài)你，你想想，其實(shí)關(guān)愛(ài)就在你的身邊，只是你沒(méi)感受到。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨練，生命的火花才會(huì )閃閃發(fā)光。當貝多芬雙耳失明后，誰(shuí)能想到他能譜出《歡樂(lè )交響曲》，并自己站在舞臺上指揮樂(lè )隊呢？可貝多芬做到了，因為它對生活沒(méi)有失去信心。他把痛苦當做了一筆財富，用這筆財富譜寫(xiě)了生命的.樂(lè )章。相信你也如此，即使父母不在身邊，你也要開(kāi)心快樂(lè )地成長(cháng)，知道嗎？

　　希望你能把痛苦作為一種財富，儲存進(jìn)我們心底的銀行，我們將會(huì )是精神富翁，同時(shí)也希望你能走出童年的陰影，打開(kāi)心扉。

　　祝：

　　學(xué)業(yè)進(jìn)步！

六年級年的作文300字 篇4

　　秋分送爽，一轉眼，秋天到了。一群群大眼陸陸續續向南方飛去，有時(shí)排成“一”字形，有時(shí)排成“人”字形。

　　我來(lái)到鄉間下路，路旁一排排樹(shù)上，樹(shù)葉都換上了秋姑娘送給它們的衣裝，有的是金黃色的、有的是紅色的……微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一位翩翩起舞的仙女，又像一只只蝴蝶在飛舞似的`。

　　我來(lái)到田里，放眼望去，一片片金黃的稻子，一陣微風(fēng)吹來(lái)，稻穗好像在和我招手，歡迎我的到來(lái)。農民伯伯揮舞著(zhù)鐮刀，收割著(zhù)那豐富的果實(shí)。

　　接著(zhù)，我來(lái)到了果園，走進(jìn)果園，一陣泌人的香氣就撲鼻而來(lái)。你瞧，那又大又紅的蘋(píng)果，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上，點(diǎn)綴著(zhù)豐收的喜悅。像鴨梨、柿子等等，真是美不勝收。

　　秋天是農民伯伯豐收的季節。這些都是農民伯伯的血汗，農民伯伯用血汗換來(lái)的豐富果實(shí)。

　　秋天是多么美好呀！

六年級年的作文300字 篇5

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，“書(shū)讀百遍其義自現”……這些都是關(guān)于讀書(shū)的名言警句，僅是看看是不行的，讀書(shū)的樂(lè )趣需要我們自己去尋找！

　　我個(gè)人認為，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多。

　　在我們讀書(shū)時(shí)，遇見(jiàn)一本好書(shū)，使自己感興趣的書(shū)時(shí)，細細的品味，你會(huì )情不自禁的身臨其境，隨著(zhù)書(shū)中的人物情緒起伏，自己的心情也是酸，甜，苦，辣樣樣有。

　　“酸”：在讀《草房子》這本書(shū)時(shí)，陸鶴光頭背后隱藏的故事讓人鼻子一酸而淚潸潸了。

　　“甜”在《青鋼葵花》中，青銅一家人對剛失去父親的小葵花的感情令人感受到既甜蜜又溫馨，自己也情不自禁的.上揚了嘴角。

　　“苦”：越往勾踐臥薪嘗膽，不自暴自棄，時(shí)刻準備，東“山再起，勾踐嘗膽那種苦味仿佛回蕩在我嘴中。

　　“辣”：《羚羊木雕》中萬(wàn)方媽媽打萬(wàn)方那一巴掌火辣辣的，好像打我臉上似的。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，讓我們共同體會(huì )吧！

六年級年的作文300字 篇6

　　每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，如果人人都有一個(gè)夢(mèng)，那14億個(gè)夢(mèng)，是一道線(xiàn)，穿透世界，無(wú)人可擋，聯(lián)絡(luò )世界。

　　我也有夢(mèng)，一個(gè)中國夢(mèng)。

　　當一位老師。

　　她的嚴厲，培養出一代代天之驕子；她的汗水，哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的成功人士；她的溫柔，教育了年幼的我們，給予了我們無(wú)數的知識。老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，哪怕她流干了汗水，但看到我們優(yōu)異的`成績(jì)，能為國貢獻，她，盡力將疲勞，淚水，汗水隱藏起來(lái)，與我們一同慶祝。她，知足了。

　　這個(gè)中國夢(mèng)，只是我的一個(gè)夢(mèng)想，對我來(lái)說(shuō)，對一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。也正是因為如此，這個(gè)夢(mèng)想不是夢(mèng)，也不是空想，是需要無(wú)限努力的。不論別人如何反對，它，依然是我心中最亮的太陽(yáng)，最閃亮的鉆石，最柔美的樂(lè )章。

　　我要努力，把目標定好，一步一步地往目標走去。

　　其實(shí)，每個(gè)人都有夢(mèng)：

　　護士希望，再過(guò)不久，世界上沒(méi)有醫院，這代表人們已經(jīng)遠離了疼痛。

　　老師希望，能讓所有的孩子感受到學(xué)習的歡樂(lè )。

　　打工者希望，自己的家庭美好，多掙點(diǎn)錢(qián)。

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　　當然，只要人民幸福，國家富強，這一定是每個(gè)人最想要的中國夢(mèng)

六年級年的作文300字 篇7

　　對于那一件“折，”我真的是十分可惜。一是那件玻璃翅膀十分精美，更是設計者27個(gè)月的努力。二是那兩個(gè)小孩太頑皮，沒(méi)有好的教育。

　　這件事就是在最近發(fā)生的'。上海玻璃博物館內，兩個(gè)小男孩使勁地搖晃“天使在等待”這件展品，導致展品損壞，而在一旁的家長(cháng)并沒(méi)有阻止，反而在拍照!

　　這件事情對于大人來(lái)講是失職，對小孩來(lái)講是胡鬧。大家都說(shuō)，男孩子小時(shí)候皮一點(diǎn)才好，可過(guò)了頭不但會(huì )遭到人們的指責，還會(huì )讓有些人傷心。他們毀了展品也有家長(cháng)的失職。家長(cháng)要是早一點(diǎn)阻止，說(shuō)不定制品就不會(huì )損壞�？墒�，他們不但沒(méi)有阻止，還無(wú)動(dòng)于衷地在一旁拍照!

　　這一次事件，孩子并沒(méi)有認為自己做錯了�？蓢�外的人是多么誠實(shí)啊!華盛頓再小的時(shí)候砍倒了一棵櫻桃樹(shù)，可是他父親問(wèn)起來(lái)了，他不像許多孩子一樣辯解，他勇敢地承認了自己的錯誤，這是許多人學(xué)不來(lái)的。

　　從小家教就不好，長(cháng)大后會(huì )有什么成就?如果你是那折翼的天使，我來(lái)摧毀你，你會(huì )好受嗎?

六年級年的作文300字 篇8

　　我的奶奶有一頭銀色的短發(fā)，里面藏著(zhù)屈指可數的幾根黑發(fā)。彎彎的眉毛、眼睛總是瞇成一條縫。奶奶很和藹，不怎么發(fā)脾氣。奶奶66歲，不過(guò)，別看她老了，她的.手腳都很利索呢！

　　一次，媽媽教我和奶奶做紅燒排骨，我做了好幾遍也沒(méi)做成，而奶奶卻做得可以把十公里以外的人引過(guò)來(lái)，而且比媽媽做的好吃多了呢！

　　大年三十的時(shí)候，我悠閑的坐在沙發(fā)上玩，而大人們卻不亦樂(lè )乎的貼對聯(lián)，而剪刀卻不翼而飛了，大人們著(zhù)急的熱鍋上的螞蟻，而奶奶大人卻不慌不忙拿出一根線(xiàn)，把對聯(lián)對折，把線(xiàn)放進(jìn)去，把線(xiàn)一拉，隨著(zhù)“呲呲”的聲音，原本連成線(xiàn)的對聯(lián)徹底解散了！天��！奶奶真是太厲害了，真不愧是“老將出馬，一個(gè)頂倆啊”！

　　但你以為這就把了奶奶形容完嗎？還有一次，我看到奶奶要把洗碗水倒進(jìn)花盆里面，我就立刻阻止道：“奶奶千萬(wàn)別倒��！這可是君子蘭，一定不要用洗碗水讓它喝呀，這樣它會(huì )死的！”可奶奶說(shuō)：“那也應該節約用水��！”我一時(shí)語(yǔ)塞，沒(méi)想到奶奶這么節約用水，只能讓奶奶把洗碗水倒進(jìn)花盆里，不過(guò)，經(jīng)過(guò)多天觀(guān)察之后，君子蘭到長(cháng)的越來(lái)越好了，我真興奮吶！

　　唉，奶奶，我們膜拜您這已年逾花甲的老人！

六年級年的作文300字 篇9

　　今天下雪了，校園里一片白雪皚皚。 班主任老師帶領(lǐng)我們下樓去打雪仗，到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上積了一片白雪，像穿了一件潔白的大衣，真是打雪仗的最好時(shí)機。老師一說(shuō)解散，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像風(fēng)一樣跑向操場(chǎng)中心，有的抓雪球，有的搭碉堡。我也一陣風(fēng)似的跑向操場(chǎng)中心，回過(guò)頭一看，一些同學(xué)正在拿著(zhù)大小不一的雪球像雨點(diǎn)般的向體育老師和班主任老師扔去。兩位老師一邊躲避一邊拿著(zhù)雪球向同學(xué)扔去。我也拿著(zhù)雪球扔向了班主任老師，眼看著(zhù)兩位老師只有招架之功卻無(wú)還手之力，這時(shí)同學(xué)陣營(yíng)中出現了“叛徒”給老師們增加雪球，情況有點(diǎn)逆轉，兩位老師越戰越勇。

　　“哈哈！中彈了！”，我感覺(jué)一塊雪球打在我身上，“賈佳臻！”，我猛轉身看見(jiàn)賈家臻正幸災樂(lè )禍地笑我�！昂冒∧�！竟然偷襲我！接招吧你！”，我迅速的`把雪球扔向賈佳臻，他被我打得好像穿上了白鎧甲。這時(shí)，我看見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)和王同學(xué)單打獨斗，喊道：“大家快來(lái)��！向王同學(xué)開(kāi)炮！”，同學(xué)們的雪球紛紛向王同學(xué)飛去，王同學(xué)連忙抱著(zhù)頭左躲右閃……

　　操場(chǎng)上，雪地里，同學(xué)們相互打鬧著(zhù)、嬉戲著(zhù)，一片歡聲笑語(yǔ)。

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　　老師吹響了集合的哨子，同學(xué)們站好了隊高高興興回了班。

六年級年的作文300字 篇10

　　在我心里，校園是美麗的地方。因為在那兒，有一些小伙伴和我一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享生活的樂(lè )趣。最重要的是，那兒有著(zhù)我們一年四季不同的回憶�；貞浤敲篮玫男δ�。

　　春天，小草悄悄的探出小帽尖來(lái)，好像正在迎接春天的到來(lái)。校園旁的鮮花真美麗，這一叢。那一簇，十分美麗。大家穿著(zhù)春裝在操場(chǎng)上又蹦有跳，非常愉快。

　　夏天，綠樹(shù)如陰的梧桐樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在奔跑嬉戲�？墒�，不懂人心的知了在樹(shù)上不停的叫喊著(zhù)：“知了……知了……”但是，樹(shù)下的幾個(gè)小孩仍舊玩耍著(zhù)�？蓯旱奶�陽(yáng)還是熱的.人們不知如何是好。

　　秋天，金秋時(shí)節，景色宜人。樹(shù)上的葉子變成“金蝴蝶”飄落在地上。有的同學(xué)撿來(lái)做葉印，有的同學(xué)撿來(lái)做樹(shù)葉標本，有的同學(xué)撿來(lái)做妝飾……

　　冬天，我們這里很冷，但是還沒(méi)有下雪。我不論風(fēng)雨還是堅持做早操。

　　我們的校園是綠的，無(wú)論春、夏、秋，就算是冬天也有青松。然而，最動(dòng)人的綠是在教室里：“老師是勤勞的園丁，養育著(zhù)新時(shí)代的兒童�！弊魑�

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