優(yōu)秀青年教師演講稿15篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當下社會(huì )，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀青年教師演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀青年教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導及老師們：
大家下午好！
首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關(guān)愛(ài)，在工作中給予我們無(wú)私幫助的各位領(lǐng)導、老師致以最崇高的敬意！今天能作為青年教師，在這里發(fā)言，感到十分的榮幸。但更多的是誠惶誠恐和不安。因為深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更為優(yōu)秀的青年教師。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，也是清苦的'。盡管現在尊師重教，教師地位有了很大的提高，但教師這種職業(yè)仍然有其特殊性，看看周?chē)�，想想社�?huì )，多少教師一生默默奉獻，燃燒自己照亮別人，學(xué)生成了國家棟梁，有的蜚聲海外，有的譽(yù)滿(mǎn)全國，老師們卻依然固守著(zhù)那份責任……。我有幸成為其中的一員，自從踏入教師行業(yè)，我就堅定了一種信念。就是要為教育事業(yè)奮斗終生。
我們更是幸運的——學(xué)校為了幫助我們這些青年教師更好更快地成長(cháng)起來(lái)，給我們創(chuàng )造了學(xué)習的好機會(huì )。師徒結對，校本教研，科研團隊課題研究等等一系列活動(dòng)，讓我們在教學(xué)技能上有了巨大提高。
在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，多聽(tīng)老教師的課，多討論，多作總結，聽(tīng)好課的同時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，認真分析總結，尋找新的教學(xué)思路。在向老教師學(xué)習的同時(shí)，我更加嚴格要求自己，積極進(jìn)取。在學(xué)習老教師經(jīng)驗的同時(shí)，與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。另注重教材，教法的研究，以新課改為契機，不斷更新教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣。
盡管現在不是班主任，但我是一個(gè)教師。跟隨這個(gè)班已多年，了解其班級情況。所以，在班級管理上，我都與班主任共同處理，教育，為其分憂(yōu)解愁。班上發(fā)生任何事情時(shí)，學(xué)生主動(dòng)先找到我，我也會(huì )義不容辭地去了解情況，采取應對措施。班主任不在時(shí)，更是全面地做到班主任的職責。另班級有何活動(dòng)都積極出謀劃策，發(fā)揮自己的特長(cháng)，為班集體出力。另樂(lè )于接受領(lǐng)導布置的任務(wù)，并積極、用心地去準備，既培養學(xué)生，又鍛煉自己。
年輕就是資本，壓力就是動(dòng)力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時(shí)，也給予了我們自己鍛煉的機會(huì )。我們青年教師一定不會(huì )辜負學(xué)校的期望、家長(cháng)的厚望、社會(huì )的希望，將自己的人生書(shū)寫(xiě)得更加輝煌燦爛！
最后，再次向關(guān)懷和支持過(guò)我的領(lǐng)導老師說(shuō)聲謝謝！
優(yōu)秀青年教師演講稿2
尊敬的各位評委、在座的老師們：
大家上午好！
我叫xx，現在的我在xx中心校擔任品德與語(yǔ)文的教學(xué)。從高校畢業(yè)的我，已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘了近九個(gè)年頭。從曾經(jīng)的懵懂到現在擁有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，其間不斷付出，不斷學(xué)習，不斷攀登�；赝约撼砷L(cháng)的這一路，細數自己走過(guò)的歲月，發(fā)現自己一直爭取在做同齡教師中的`“領(lǐng)頭雁”，所以此次申報了“十佳青年教師”的評比。
一、做一個(gè)優(yōu)秀的青年老師，要贏(yíng)得學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)認可、學(xué)�？隙�。
九年前，作為優(yōu)秀畢業(yè)生的我走出大學(xué)校園踏上三尺講臺，當時(shí)稚嫩的我放棄了去教育局分配的公辦學(xué)校而選擇跨進(jìn)了民辦的新世紀學(xué)校的大門(mén)。雖然在新世紀學(xué)校每天工作時(shí)間長(cháng)、強度高、壓力大，但是我以飽滿(mǎn)的熱情對待每一天的工作。這八年，我認真教授每一個(gè)學(xué)生，用真心換得真心，贏(yíng)得了一批又一批孩子的愛(ài)戴；這八年，我認真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏(yíng)得了家長(cháng)們的普遍認可；這八年，我認真完成學(xué)校交代的每一項任務(wù)，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導的認可。在新世紀學(xué)校的八年時(shí)間，使我得到鍛煉與成長(cháng)，在“優(yōu)勝劣汰”的學(xué)校管理模式下，我必須不斷加強自身建設，不斷積累自身資本。
去年，我以語(yǔ)文學(xué)科第一的成績(jì)回歸了公辦學(xué)校，回到了我的母�！笤浦行膶W(xué)校。我一如既往的捧著(zhù)一顆心來(lái)到學(xué)生之中，對學(xué)生付出了更多的關(guān)愛(ài)，贏(yíng)得學(xué)生的尊重與熱愛(ài)。
九年育人生涯，從城市到鄉村，從民辦到公辦，我對學(xué)生的全心付出，贏(yíng)得了家長(cháng)認可、學(xué)�？隙�，也獲得了縣“優(yōu)秀黨員”、�！皟�(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號。
二、做一名優(yōu)秀的青年老師，還要技能扎實(shí)、教學(xué)突出、科研帶頭。
從專(zhuān)業(yè)師范高校畢業(yè)的我，在教師基本功方面扎實(shí)學(xué)習，所以培養了自己優(yōu)良的教師基本素質(zhì)。從教第一個(gè)學(xué)期就開(kāi)始承擔縣級公開(kāi)課教學(xué)，九年來(lái)幾乎每年都會(huì )進(jìn)行一至兩次的市級、縣級公開(kāi)課教學(xué)展示�！昂穹e才能薄發(fā)”。經(jīng)過(guò)這些年的不斷積淀，近年來(lái)自己多次代表嘉善地區參加市級教學(xué)比武，均獲得優(yōu)異成績(jì)。在嘉興市雙高教學(xué)能手評比中更是獲得了一等獎的殊榮。去年被聘為縣品德學(xué)科帶頭人，上個(gè)月代表嘉善品德學(xué)科登上了“南湖之春”的舞臺。
我一直認為教學(xué)與科研是不分家的。所以在不斷形成自己教學(xué)風(fēng)格的同時(shí)，我也積極參與教科研活動(dòng)。除了平時(shí)踴躍參加省、市、縣的各級培訓外，我每個(gè)工作日都會(huì )撰寫(xiě)工作日志。九年來(lái)，自己的三十余篇論文、案例已經(jīng)在全國、省、市、縣級獲獎或發(fā)表。在課題研究方面，自己參與省重點(diǎn)研究課題，主持市、縣級課題多項，注重把課題研究與平時(shí)教學(xué)有機結合。作為學(xué)校名師工作室的導師，我更是帶領(lǐng)年輕教師不斷學(xué)習。
剛過(guò)而立之年的我，用自己的辛勤與智慧兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在三尺講臺。因為熱愛(ài)，所以鐘情教育事業(yè)。雖然辛勞，但卻滿(mǎn)是經(jīng)歷的幸福！因為有夢(mèng)，所以心懷遠方，我必將乘風(fēng)破浪！
謝謝大家！
優(yōu)秀青年教師演講稿3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。有同學(xué)可能認識我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來(lái)和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題。
第一．是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿(mǎn)的家庭才會(huì )有出息？
對這個(gè)問(wèn)題，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成績(jì)一直都是中等的音樂(lè )特長(cháng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高。三年過(guò)去后，大家猜想一下他們的命運？
結果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯的大學(xué)，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來(lái)我也是優(yōu)等生！于是學(xué)習更加努力，而老師和家長(cháng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵他表?yè)P他。慢慢地他成績(jì)越來(lái)越好，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是快樂(lè )的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(cháng)生，雖然高考時(shí)可以享受一定的分數上的優(yōu)惠。但在他周?chē)粔K學(xué)習競爭的，卻都是那些成績(jì)很好的同學(xué)。在初中他還是中等，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力，他始終比不過(guò)那些專(zhuān)門(mén)學(xué)文化的同學(xué)，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái)，對學(xué)習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂(lè )，再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的！有句話(huà)說(shuō)：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績(jì)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規模較小的單位，因為這樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒(méi)在人群里。
我們這里的'年級前十名，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會(huì )有現在這樣良好的感覺(jué)。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō)，在普通中學(xué)讀書(shū)沒(méi)什么不好，甚至還是你們的一種福氣！
當然，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對現實(shí)，才可以扭轉命運。如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。
還有家庭環(huán)境，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)甚至是富裕的家庭，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽�？珊芏鄷r(shí)候，生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎？如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎？當然沒(méi)用！
俗話(huà)說(shuō)，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話(huà)不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認可的成功人物不管是古代還是現代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅定我們成功的決心，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！
優(yōu)秀青年教師演講稿4
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
早上好！
今天，我要演講的題目是《人生要有夢(mèng)想》！
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想，這是多么美好的字眼，又是多么充滿(mǎn)力量的字眼。夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰旗、斬棘的利劍。尤其是在新時(shí)代，夢(mèng)想更是被賦予了更深的涵義，夢(mèng)想是未來(lái)的代表，夢(mèng)想是氣魄、膽識和智慧的顯現，每一個(gè)人的人生都要有夢(mèng)想，你們年輕人更是如此。
同學(xué)們！要想成功，首先就要有夢(mèng)想。人生就是對夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去了未來(lái)的方向。因此，只有堅持遠大的人生夢(mèng)想，人生才能找到正確的道路，才會(huì )朝著(zhù)更好的未來(lái)出發(fā)。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。當你聽(tīng)到這里，我想問(wèn)在座的各位同學(xué)，你們是否有夢(mèng)想？
有人在點(diǎn)頭，但是我想說(shuō)的是，不管你現在有沒(méi)有夢(mèng)想，你都必須好好想一想，自己要肩負起什么責任，自己未來(lái)的路在哪里。青少年是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖，青少年是熱情張狂，責任卻讓人神情嚴峻；青少年是灑脫奔放，責任卻讓人身心疲憊。青少年和責任就是這樣相對、糾纏、斗爭……要想放飛超越你們的夢(mèng)想，你們就要承擔責任，承擔責任就需要堅持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。
在我看來(lái)，要想超越放飛夢(mèng)想，你們必須要負起對自己的責任，而對于現階段的`你們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習好好生活就是你們的責任。說(shuō)得更細一些，就是要讓自己的生活多姿多彩，讓自己的生命健康快樂(lè )，讓父母給予的生命不銷(xiāo)聲匿跡于茫茫人海當中；你們還要負起對父母的責任，這又要你們必須孝敬父母，讓自己的父母生活無(wú)憂(yōu)、不再為你們操勞，尊老敬賢愛(ài)幼，不違背自己立下的諾言；再者，你們還要負起對社會(huì )的責任，這要你們勤奮學(xué)習，融入學(xué)校這個(gè)大家庭，努力學(xué)習，時(shí)刻準備著(zhù)為社會(huì )、為國家奉獻自己的光和熱，愛(ài)自己的國家，愛(ài)自己的民族，愛(ài)同根生長(cháng)的兄弟姐妹。
各位同學(xué)，你們是何等的幸運，出生在這個(gè)美好的時(shí)代。你們相約在青少年的起跑線(xiàn)，為這段韶華歲月立下的無(wú)悔誓言———就是你們的夢(mèng)想！童年是美好的，但你們無(wú)法永久停留在那里。父母和老師都是愛(ài)你們的，我們?yōu)榱四銈兡茏聣殉砷L(cháng)，學(xué)得更多的文化知識辛勤勞作，你們終究要長(cháng)大，終究要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自己去面對生活中的困難與挫折。如有這樣一個(gè)故事：在一望無(wú)際的草原上，有只獅子不停地奔跑，但是前方卻沒(méi)有獵物。有人問(wèn)它為什么要奔跑，獅子說(shuō)：“我只有跑得比獵物快，才能獲得食物�！蓖瑯�，一只小鹿也在獨自奔跑。有人問(wèn)它為什么奔跑，小鹿說(shuō)：“我只有跑得比其他鹿快才能不被吃掉�！惫适赂嬖V我們：不論你是強者還是弱者，只有先行一步，不斷地努力，超越他人，才能在這個(gè)社會(huì )上生存。在社會(huì )發(fā)展改革浪潮中，日新月異、瞬息萬(wàn)變，要想自己能趕超時(shí)代步伐，做競爭中的強者，需要你們有超前的思維，開(kāi)闊的眼界，需要你們去放飛夢(mèng)想的翅膀，去游弋尋找走向成功的新起點(diǎn)。
然而，社會(huì )的壓力是如此之大，嚴峻的競爭又是如此的殘酷。在優(yōu)勝劣汰中需要你們的睿智去應對，需要你們放飛的夢(mèng)想去憧憬。只有高瞻遠矚，你們的今生才能立于不敗之地，擁有遠大夢(mèng)想，我們的國家才能走的更遠。在過(guò)去的十多年里，你們更多的是在家庭和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和幫助下學(xué)習、生活、成長(cháng)的。父母問(wèn)寒問(wèn)暖、無(wú)微不至的關(guān)懷使你們生活在愛(ài)的懷抱里，老師嚴厲善意的教誨讓你們在學(xué)習知識的同時(shí)，懂得了更多的人生道理。一直以來(lái)，都是父母為孩子操勞，絲毫都不計較地任勞任怨，本能地付出，可是年少的你們習以為常之后，便心安理得地享受父母的呵護，忘了其實(shí)自己，也應該去做些什么�，F在，逐漸長(cháng)大的你們要學(xué)會(huì )為父母分擔一件家務(wù)，為父母獻上一束鮮花，每天給父母一個(gè)微笑，感謝父母給你們如此美好的生命和幸福的生活。
青少年就像是冉冉升起的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)希望。操場(chǎng)上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動(dòng)感的青少年華，刺激著(zhù)身體的每個(gè)細胞，汗水與笑容把你們青少年的本色塑造。同學(xué)們，請你們放飛夢(mèng)想，用夢(mèng)想滋養你們的思想與人格，用夢(mèng)想激蕩你們的靈魂與心智，用夢(mèng)想孕育你們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功！
不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。實(shí)現夢(mèng)想的道路是艱難的，上面必定布滿(mǎn)荊棘。我相信，只要通過(guò)你們自己的不懈努力，夢(mèng)想一定能夠變成現實(shí)的。
請你們張開(kāi)翅膀，向著(zhù)夢(mèng)想的彼岸飛去。我的演講完畢，謝謝大家！
優(yōu)秀青年教師演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導老師，同學(xué)們：
大家下午好！
今天，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首先，請允許我代表所有年輕教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導一直以來(lái)對我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來(lái)對我們的真誠幫助。我是帶著(zhù)一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(cháng)的希望所托。選擇了教師，肩上就要擔負著(zhù)這份責任和壓力，稍不用心，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，作為教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講臺是神圣的，絕不能絲毫懈怠。為此，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習的平臺，各種學(xué)習的機會(huì )，不斷學(xué)習，提高自身的文化底蘊和學(xué)識修養；夯實(shí)基礎，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強教學(xué)和育人本領(lǐng)。力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，增強自身素質(zhì)，迸發(fā)創(chuàng )新的火花，提高教學(xué)水平，成為一名不負眾望的`教師。
我們青年教師有充沛的精力，靈活的思維，強健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時(shí)，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機會(huì )。我們青年教師一定不會(huì )辜負學(xué)校的期望、家長(cháng)的厚望、社會(huì )的希望，在這里請允許我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中，我們會(huì )在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己，轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。育人中，我們一定會(huì )用真心去對待每一個(gè)學(xué)生；用愛(ài)心去關(guān)注每一位
學(xué)生的成長(cháng)；用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈；用豐富的學(xué)識去引導每一個(gè)學(xué)生；用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師，讓家長(cháng)放心的老師。
我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們撒播的是希望；同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的。作為施教者，我們愿意傾盡所有，全力以赴，同你們一起奮發(fā)進(jìn)取，努力拼搏，創(chuàng )造輝煌。
最后，祝愿全體教師身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，全面發(fā)展！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌!
謝謝大家！
優(yōu)秀青年教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委、老師們：
大家好!
今日，我演講的題目是《獻身訓練無(wú)怨悔，三尺講臺寫(xiě)春秋》。
有一條路，你走過(guò)，就會(huì )知道其中的艱辛;有一種艱辛，你體會(huì )過(guò)，就會(huì )知道其中的歡樂(lè );有一種歡樂(lè )，你擁有過(guò)，就會(huì )知道其中的純粹。
生長(cháng)在校內里的我，x年前選擇了師范學(xué)校;x年前，帶著(zhù)對訓練事業(yè)的向往和喜愛(ài)，我又回到了母校，成為了一名光榮的語(yǔ)文老師。選擇老師就意味著(zhù)選擇了平凡和瑣碎，孤獨 與清貧。但老師這個(gè)職業(yè)，古老而神圣，平凡卻宏大。
記得我第一次走上講臺，心里特殊緊急。上課時(shí)，我根據教案上的教學(xué)步驟，仿照老老師的上課腔調，盡量去遮掩自己在教學(xué)上的生澀。一堂課下來(lái)，我就像一名剛進(jìn)行完長(cháng)跑訓練的同學(xué)，滿(mǎn)頭大汗，腦中一片空白。
有了初上講臺的經(jīng)受，我明白教書(shū)光靠熱忱是遠遠不夠的。光榮的背后還需要深化的鉆研，心血的付出。記不清有多少個(gè)黃昏，也記不清有多少個(gè)深夜，我徜徉在語(yǔ)文的浪漫天地里，走進(jìn)杏花春雨的江南，走進(jìn)大漠秋風(fēng)的塞北，走進(jìn)那些先賢圣哲，讀他們宏大的孤獨，讀他們痛苦的凄美。學(xué)問(wèn)的沉淀與文學(xué)修養的提升讓我在課堂上游刃有余，專(zhuān)業(yè)教學(xué)得到了師生的認可。然而我知道，“沒(méi)有
當過(guò)班主任的老師不是一個(gè)完整的老師�！�
于是，剛參與工作的我便申請擔當幼師x班的班主任。班上有個(gè)同學(xué)名叫易輝群，是位剛生下孩子的媽媽?zhuān)瑸榱绥姁?ài)的幼教事業(yè)，她放下孩子，帶著(zhù)行李，也帶著(zhù)幻想來(lái)到常師。經(jīng)過(guò)了解，我發(fā)覺(jué)易輝群吃苦耐勞，樸實(shí)穩重，因此委任她為班長(cháng)。不曾想，班上很多同學(xué)認為她形象土氣，不善與人溝通，加上她比較差的專(zhuān)業(yè)功底，因此都不聽(tīng)從她的管理，甚至排斥她，嘲弄她。后來(lái)，易輝群向我提出了辭職。為了讓大家接受易輝群，也讓她盡快融入集體，我特地召開(kāi)了一次主題班會(huì )，班會(huì )上，我讓易輝群第一個(gè)發(fā)言，她動(dòng)情的敘述了自己求學(xué)的.目的和生活經(jīng)受，當她發(fā)言完畢時(shí)，全班響起了熱鬧的掌聲，隨后大家傾心交談，整個(gè)班會(huì )布滿(mǎn)了和諧與溫馨。后來(lái)，易輝群又有了連續擔當班長(cháng)的士氣，她沒(méi)有辜負我的期望，把班級管理得井井有條，自己的專(zhuān)業(yè)成果也有了長(cháng)足的進(jìn)步。
畢業(yè)離校時(shí)，易輝群帶著(zhù)她的寶寶來(lái)了。剛滿(mǎn)3歲的寶寶在媽媽的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的聲音說(shuō)：“原原老師，感謝你!”那一瞬間，我感動(dòng)地哭了。
xx年的秋天，我接手了現在所帶的班級初教x班，原任班主任陳志剛老師因身患白血病，不得不辭去班主任工作。與同學(xué)初次見(jiàn)面時(shí)，教室后面的黑板上赫然寫(xiě)著(zhù)：“剛哥，我們等你回來(lái)!”當時(shí)我內心特別簡(jiǎn)單，一方面被這群同學(xué)的真摯情感所打動(dòng)，另一方面也擔憂(yōu)自己是否能被同學(xué)接受。
這一年，桂花才剛剛綻放在枝頭，可是陳老師卻永久地離開(kāi)了，離開(kāi)了寫(xiě)滿(mǎn)他人生幻想的校內。在外實(shí)習的同學(xué)風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，送了他最終一程。我心中悄悄許下諾言：這個(gè)班，我肯定要好好帶。
我從沒(méi)想過(guò)取代“剛哥”在同學(xué)心中的位置，我只是努力地將一種幻想和信念去傳承、去發(fā)揚和連續。在早晨，在日暮，寒暑易節中，我伴隨著(zhù)同學(xué)一起成長(cháng)。
這一路上，我有幸共享同學(xué)勝利的喜悅，有緣分擔他們的失落與憂(yōu)愁。我們一起吸取學(xué)問(wèn)所帶來(lái)的歡樂(lè )和富足，一起感受成長(cháng)歷程中的自信與頑強。
各位尊敬的老師們，讓我們一起悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
感謝大家!我的演講完畢!
優(yōu)秀青年教師演講稿7
各位老師，同學(xué)們：
大家好!
永遠記得那個(gè)丁香花飄落的季節，我的人生拉開(kāi)了最美的帷幕，在短短的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)自?xún)刃牡睾痛蠹曳窒硪粋�(gè)“苦”字，苦中作樂(lè )卻也品到了作教師的幸福與感動(dòng)。
我幸福，因為我有我的學(xué)生們，感謝他們一直以來(lái)每句話(huà)、每一個(gè)微笑，感謝他們在有別人聽(tīng)課時(shí)怕我緊張，每一個(gè)鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手，感謝他們給我的自信，讓滿(mǎn)身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺上。
同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋。
永遠忘不了，同室的一位班任老師，每天要跨校區、跨年段的上課，她身體不好，常常剛拔完針頭就要趕回學(xué)校。一次一位老師關(guān)切地問(wèn)道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“哦，可能是吧!”后來(lái)，她偷偷地告訴我：“我了解我自己，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫院檢查，大夫肯定讓我住院，我不能扔下學(xué)生們，我得把他們帶出去啊!”我說(shuō)：“你會(huì )耽誤的�！彼卮穑骸安慌�，我耽誤了一個(gè)人，保全了64個(gè)人，我這輩子值了�！边@時(shí)的我無(wú)語(yǔ)，安靜地看著(zhù)她，并讀懂了無(wú)私奉獻的.真諦。
聽(tīng)一位男老師這樣苦笑著(zhù)說(shuō)：“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話(huà)了�！蔽曳畔率种械墓P奇怪的看著(zhù)他，他繼續說(shuō)：“一連這三天都有早自習和晚自習。早晨上班了女兒還沒(méi)起床，晚上回家了女兒又睡了。我的家呀全靠孩子他媽了�！闭f(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿(mǎn)淚的眼睛。那是一位男老師啊，在學(xué)生面前是怎樣的堅強、威嚴，而此時(shí)卻只能用淚水表達對女兒和妻子的歉疚。
她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱(chēng)呼——人民教師。
不要問(wèn)她們是誰(shuí)，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海，推動(dòng)著(zhù)一中這條大船順利前航。
一年多啦，一年多的每一天，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著(zhù)，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠，卻無(wú)怨無(wú)悔、與世無(wú)爭地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)，依然堅守著(zhù)精神家園。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)
有一種人最為美麗
有一種風(fēng)景最為雋永
不要說(shuō)我們一無(wú)所有
當我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們曾用愛(ài)去撒播�！�
去試著(zhù)體會(huì )生活的零零總總，然后在和我一樣無(wú)愧地做一名光榮的人民教師。
謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿8
20xx年的暑期，我放下從事了三年的醫療工作，一身輕松地投入到了上大附中實(shí)驗學(xué)校這個(gè)朝氣蓬勃的校園，迎來(lái)了全新的職業(yè)生涯。這次轉變實(shí)現了我從小的夢(mèng)想，當一名教師。開(kāi)學(xué)后，我滿(mǎn)懷熱情、充滿(mǎn)激情地投入到了新學(xué)期的教學(xué)工作，對我來(lái)說(shuō)一切都是那么地新鮮和陌生，雖然自己做了十幾年的學(xué)生，但是當我再次踏進(jìn)校園時(shí)，新生般的喜悅油然而生。
初登講臺時(shí)，我會(huì )感到些許不安，常常會(huì )有時(shí)空轉換的感覺(jué)。對教師職業(yè)的強烈興趣，促使我將這種“不適應”轉變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力，積極地迎接所遇到的各種挑戰。雖然我做了充分的思想準備，但面對這種角色的轉變，仍有些力不從心。此時(shí)學(xué)校為我點(diǎn)亮了一盞航燈：師徒帶教。師傅，不僅僅從教學(xué)上幫助我，還有思想上的關(guān)心。這些都深深地影響著(zhù)我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業(yè)務(wù)上打好了扎實(shí)的基礎，更使我懂得一個(gè)道理，教師最重要的任務(wù)不是教學(xué)，而是育人。每一個(gè)教師都是一名德育工作者。德育是貫穿教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的重要內容。作為一名教育工作的新手，如何在課堂教學(xué)中滲透德育？潛移默化地做好德育工作對我來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰。
在師傅的`指導下，我養成了記《教學(xué)日記》的習慣，平時(shí)的隨堂課總是有很多感想，可能是成功的經(jīng)驗，也可能是失敗的教訓，有的印象深刻，有的是轉瞬即逝的。在我的教學(xué)日記中，充滿(mǎn)了源自教學(xué)事例細節中的點(diǎn)滴感悟，尤其是一些不經(jīng)意間與學(xué)生的談話(huà)、交流、一句簡(jiǎn)單的夸獎、表?yè)P、恰當或不恰當的批評。對于教師來(lái)說(shuō)，德育工作在課堂教學(xué)中“潤物細無(wú)聲”，通過(guò)《教學(xué)日記》形式保留下來(lái)，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個(gè)環(huán)節就是課后之“備”，既教學(xué)反思�！督虒W(xué)日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點(diǎn)子、教訓記錄下來(lái)的重要途徑。教學(xué)工作是瑣碎而繁忙的，德育對于學(xué)科教師來(lái)說(shuō)往往滲透于課內外點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。也正是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起了作為一名教師的幸福感、成就感和滿(mǎn)足感。我相信，《教學(xué)日記》必將是我們年青教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中的一筆寶貴財富。
今天我所帶的第一批學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級，我也與上大實(shí)驗這所學(xué)校一起成長(cháng)起來(lái)，對學(xué)校我心存感激。因為是他給了我選擇自己理想的職業(yè)的機會(huì ),從此，我開(kāi)始了教師生涯。學(xué)校對于我來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)工作的單位，更是一個(gè)追求、實(shí)現夢(mèng)想和抱負，展現自己才干的人生舞臺，是另一個(gè)溫暖的家。
做教師要常懷一份熱愛(ài)之情、一顆執著(zhù)之心。做教師要有愛(ài)心，更要用心、用智慧。將工作當成事業(yè)來(lái)干，這份事業(yè)會(huì )變得充滿(mǎn)樂(lè )趣、無(wú)限精彩。好的方法是無(wú)形的，正所謂“大音希聲，大象無(wú)形”，德育不是一朝一夕能夠學(xué)好的，只有常懷一顆學(xué)習之心，在實(shí)踐中不斷反思，才能“日有所進(jìn)，月有所長(cháng)”。做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師，更要做一名智慧的德育者。教師是幸福的，從清晨的陽(yáng)光開(kāi)始，我享受每天的校園生活，工作并快樂(lè )著(zhù)……
優(yōu)秀青年教師演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫xx，畢業(yè)宜都師范。
曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò)，也曾為我的工作傷心過(guò)，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無(wú)數次的哭泣我的選擇，可就在無(wú)數的悲傷中我又得到了安慰，每當我看到那一雙雙充滿(mǎn)幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻自己，我看到那數不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的，用自己的青春和生命捍衛教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵者我們這些后來(lái)人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛(ài)這個(gè)工作，因為我已看到，生命的`意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著(zhù)絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì )去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì )用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì )用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng)，我會(huì )用放飛的心去面對我的工作、生活。
是��！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì )在機遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì )在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì )得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì )在付出中放飛自己，我會(huì )在無(wú)數次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現在的一切我會(huì )去追求，去開(kāi)拓。
朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！
優(yōu)秀青年教師演講稿10
我是一個(gè)簡(jiǎn)單感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓舞的眼神，一句暖和的問(wèn)候，一次準時(shí)的關(guān)心經(jīng)常會(huì )激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動(dòng)的人與事，我的內心便充溢著(zhù)幸福和暖和。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(cháng)的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱(chēng)號的我，應當不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛(ài)、領(lǐng)導同事信任的老師。
當我幸運的成為一名幼兒園老師時(shí)，我的這種愛(ài)與責任就更加劇烈，而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的愛(ài)，是他們讓我重新端詳自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓練。'喜愛(ài)孩子，不僅是一名老師人品、學(xué)識、情感與親和力的呈現，實(shí)際上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類(lèi)、對將來(lái)的喜愛(ài)。因為有愛(ài)，我們才有急躁;因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)懷;因為有愛(ài)，我們才和孩子貼心。愛(ài)孩子成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的"閃光點(diǎn)'，實(shí)際上是我們老師最大的樂(lè )趣。
為幼兒老師，我們的責任感可以體現在關(guān)懷和喜愛(ài)兒童。因為愛(ài)是每一個(gè)兒童健康成長(cháng)的最基本前提和需要。我們還要公平地對待和尊敬兒童，這也是兒童的權利與成長(cháng)的需要。我們要將自己的愛(ài)賜予班級里每一個(gè)可能招人寵愛(ài)和不招人寵愛(ài)的孩子，為每一位孩子供應均等的進(jìn)展機會(huì )，促進(jìn)每個(gè)孩子富有共性的、充分的進(jìn)展，讓他們擁有幸福、歡樂(lè )的童年生活。
一個(gè)人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到："漂亮到處可見(jiàn)，只是人的肉眼沒(méi)有去發(fā)覺(jué)。'幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們臨時(shí)老師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計較，不把個(gè)人心情帶到工作中�？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的.心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對同學(xué)的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要"園丁'的呵護和培育。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感受到的是童心的漂亮可愛(ài)，觀(guān)賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì )不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也在想，時(shí)刻被關(guān)愛(ài)所包圍的孩子，長(cháng)大后也肯定會(huì )成為一個(gè)擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感傲慢與驕傲，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡快，感動(dòng)與幸福。信任對孩子的好永久都不行能是一種錯誤!青年老師優(yōu)秀演講稿篇16
每個(gè)人的心中都裝有許很多多的夢(mèng)。還記得小時(shí)候，面對五彩繽紛的世界，我總是布滿(mǎn)了很多幻想，想當科學(xué)家，想當白衣天使，想當畫(huà)家遺忘了什么時(shí)候，我開(kāi)頭如癡如狂地沉迷上了那一群群天真可愛(ài)的孩子。我崇拜老師，把老師看成了世界上最神圣、最宏大的人，以為有了老師，世界上就有了一切。雖然，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)覺(jué)了老師生活清苦和地位低下，但對老師的崇敬，心中卻依舊存留兒時(shí)的美妙記憶，從未轉變。從那時(shí)起，我在自己的心里便播下了一顆種子，我要為這顆種子澆灌、施肥
而今日，我最終站在了三尺講臺了，我最終成為了一名學(xué)校老師，實(shí)現了我兒時(shí)的幻想，我為之感到傲慢、驕傲。當我每次踏上講臺，面對著(zhù)一群天真活潑的孩子，看著(zhù)孩子那一雙雙光明的眼睛，眼里透出了信任，透出了期盼，我的心猛然起了澎湃，我將用怎么的心對待他們，我找到了答案：我將用我全部的愛(ài)心去將他們?yōu)徃�，用全部的急躁把他們培育，讓他們在我的細心栽培下健康地抽芽、長(cháng)葉、開(kāi)花
每天早晨到校，孩子們總會(huì )笑瞇瞇地向我問(wèn)好：“早上好，賴(lài)老師�！甭�(tīng)著(zhù)這甜蜜的聲音，我的臉上掛滿(mǎn)了笑容，信念就像鼓足風(fēng)的帆，讓我更加努力地去做好每一件工作。我喜愛(ài)孩子們，我總對他們說(shuō)：“我是你們的知心大姐姐�！焙⒆右蚕矏�(ài)我，有什么話(huà)，他們都情愿告知我：“賴(lài)老師，昨天爸爸罵我了�！薄百�(lài)老師，我臉上長(cháng)了很多青春痘，
可怎么辦呀?”“賴(lài)老師，我喜愛(ài)上了一個(gè)男孩子�！蔽页３：退麄冊谝黄�，了解他們的性格、學(xué)習、生活，慢慢地，我成了他們的伴侶。
冰心說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不漂亮，沒(méi)有一個(gè)孩子不行愛(ài)。因為每一個(gè)孩子都有一個(gè)豐富美妙的內心世界，這是同學(xué)的潛能�！笔堑�，我慢慢發(fā)覺(jué)孩子的內心是豐富的、單純的、敏感的、可愛(ài)的。就像一顆精致的玻璃球，而我，就肩負著(zhù)愛(ài)護玻璃球的使命。孩子們享受著(zhù)童年，向往著(zhù)將來(lái)，我才知道他們并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的孩子，腦子里裝滿(mǎn)了他們的幻想;我才深深地知道自己的學(xué)問(wèn)還很不夠;我更意識到了老師肩上的重任。是啊，重任在肩，我怎能不努力?
當我在華師的時(shí)候，我學(xué)習了訓練學(xué)、心理學(xué)、還學(xué)了美術(shù)、音樂(lè )、舞蹈而今日，我的學(xué)問(wèn)都派上了用場(chǎng)，正所謂，學(xué)到用時(shí)方恨少，我才知道，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！泵慨斖瑢W(xué)面帶笑容來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，當同學(xué)在我的期盼中回答出問(wèn)題的時(shí)候，當同學(xué)在我的訓練下有了明顯的進(jìn)步的時(shí)候，我深深地感到了一種無(wú)可替代的驕傲感�？粗�(zhù)潔凈的課室，文明的同學(xué)，幸福感染了我周身的每一條神經(jīng)，深感：做一名老師是多么宏大啊!
這時(shí)，我想起了一首歌：《長(cháng)大后，我就成了你》�！伴L(cháng)大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是盼望，守巢的總是你;才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆寫(xiě)下的是彩虹，灑下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己!”
愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)悔青春!
優(yōu)秀青年教師演講稿11
一天，一條小蛇請教一條大蛇：蛇該怎么活?
“童年時(shí)期可愛(ài)活潑，青年時(shí)期發(fā)現自我，壯年時(shí)期要奮斗，老年了安逸任游�！�
“你是說(shuō)每個(gè)階段都要改變自己，戰勝自己?” “沒(méi)錯，一條蛇一生只有一個(gè)自己，就太可憐了，學(xué)不會(huì )蛻皮，就只有死路一條”。
成長(cháng)是什么?成長(cháng)就是正向的改變。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，是在不知不覺(jué)中完成的。蛇的一生要蛻好幾次皮的。每一次蛻皮，都是痛苦的，每一次蛻皮，都是快樂(lè )的。就像一粒種子的破殼，要經(jīng)過(guò)痛一樣，人的成長(cháng)也是一件痛并快樂(lè )的`事。
依稀記得三年前站在首屆青年教師論壇上的我：心中還懷著(zhù)對母校的不舍雙腳業(yè)已踏上白馬澗這方全新的成長(cháng)沃土，那是我踏上工作崗位的第三年。三年前的我思緒萬(wàn)千、躊躇滿(mǎn)志得講著(zhù)《夢(mèng)開(kāi)始的地方》，三年后的我面對“成長(cháng)”這一主題回首三年的從教之路，沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，更沒(méi)有值得稱(chēng)頌的大作為，有的只是讓我痛并快樂(lè )的點(diǎn)滴，也正是這平凡生活中的點(diǎn)滴實(shí)實(shí)在在的激勵著(zhù)我前行，使我不斷成長(cháng)。
優(yōu)秀青年教師演講稿12
去年九月，因為路途的遙遠，因為害怕改變，我懷揣著(zhù)一絲郁悶，帶著(zhù)一點(diǎn)失落，來(lái)到了這個(gè)充滿(mǎn)青春和活力的學(xué)�！遵R澗小學(xué)，親身感受她的團結、務(wù)實(shí)。
第一次走進(jìn)這里，我就被這個(gè)偌大的校園深深震撼了!從此我就喜歡上了這個(gè)學(xué)校!喜歡它的整潔!整潔得一塵不染，好像連空氣都像是洗過(guò)的一樣!
喜歡富有文化氣息的長(cháng)廊!長(cháng)廊里的風(fēng)景百看不厭!風(fēng)景里的文化，百讀也讀不透其中的韻味!
喜歡這里的現代化!喜歡那臺靠“搶”才能用得到的笨重流動(dòng)車(chē)!因為它能使我做的課件得以展示，讓我的教學(xué)內容更為精彩，更能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)習效率更能得到提高!
我的那一絲絲郁悶，一點(diǎn)點(diǎn)失落，也早就變成了一串串的笑聲，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福!
路途也不再遙遠，因為車(chē)窗外的青山綠水讓我感覺(jué)，每天都像是在旅行!改變使我變得更加豁達和寬容，讓我變得更為成熟!
這里，我要感謝我的學(xué)生，感謝那些質(zhì)樸而又可愛(ài)的孩子們!他們會(huì )在上課時(shí)用渴求知識的目光追隨你，讓我時(shí)刻提醒自己，要把課堂演繹得更加精彩，因為我的觀(guān)眾有40多個(gè)。他們讓我對工作充滿(mǎn)激情!
記得我在大膽嘗試信息技術(shù)與教學(xué)整合課的時(shí)候，這些從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)鼠標的孩子們，給了我大大的驚喜!課前只用了二節課的準備，對孩子進(jìn)行一對一的教學(xué)，平均每個(gè)孩子用了2分鐘的時(shí)間就熟練地掌握了鼠標的操作。上課的時(shí)候學(xué)生們“動(dòng)”起來(lái)了，我的課堂也“活”起來(lái)了。孩子們說(shuō)“我們學(xué)得很快樂(lè )!”“這堂課真是太有趣了!”我想這是對我課堂教學(xué)的最好評價(jià)了!
感謝勤奮務(wù)實(shí)的同事們!
因為他們腳踏實(shí)地、默默奉獻的精神，他們互相商量、互相幫助的.情景，兢兢業(yè)業(yè)、勤學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著(zhù)我!
感謝白馬澗小學(xué)，因為他給了我成長(cháng)的天空和舞臺!使我不斷成長(cháng)!
特別是“創(chuàng )建蘇州市教育現代化學(xué)�！钡臅r(shí)候，一系列的“磨課、研課”到最后的“開(kāi)課”活動(dòng)。使我的教育教學(xué)水平，上升了一個(gè)臺階!
雖然來(lái)到白馬澗小學(xué)的時(shí)間還只是半年，但我已經(jīng)被這里務(wù)實(shí)、互助、勤奮所深深感染!在這所展現著(zhù)蓬勃生機的現代化學(xué)校里，我會(huì )和我的學(xué)生、我的同事，我的學(xué)校一起，共同成長(cháng)、健康茁壯!
優(yōu)秀青年教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導老師，同學(xué)們：
大家下午好!
今日，很榮幸能夠代表英才的青年老師在這里發(fā)言。首先，請允許我代表全部年輕老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導始終以來(lái)對我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老老師始終以來(lái)對我們的真誠關(guān)心。
我是帶著(zhù)一種忐忑的心情踏入老師行業(yè)的,深知老師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬(wàn)萬(wàn)家長(cháng)的盼望所托。選擇了老師，肩上就要擔負著(zhù)這份責任和壓力，稍不專(zhuān)心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此，作為老師是光榮的、教書(shū)是嚴厲的.、講臺是神圣的，絕不能絲毫懈怠。為此，我利用學(xué)校供應各種學(xué)習的平臺，各種學(xué)習的機會(huì )，不斷學(xué)習，提高自身的文化底蘊和學(xué)識修養;夯實(shí)基礎，在教學(xué)基本功和教學(xué)力量提高上狠下功夫，增加教學(xué)和育人本事。力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，增加自身素養，迸發(fā)創(chuàng )新的火花，提高教學(xué)水平，成為一名不負眾望的老師。
我們青年老師有充足的精力，敏捷的思維，強健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本。有壓力就有動(dòng)力，知難而上，才是我們年輕人的本色，我們在擔當重任的同時(shí)，學(xué)校也賜予了我們熬煉的機會(huì )。我們青年老師肯定不會(huì )辜負學(xué)校的期望、家長(cháng)的厚望、社會(huì )的盼望，在這里請允許我代表英才的青年老師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中，我們會(huì )在照亮同學(xué)的同時(shí)努力照亮自己，轉變訓練觀(guān)念，更新教學(xué)方式，增加教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。育人中，我們肯定會(huì )用真心去對待每一個(gè)同學(xué);用愛(ài)心去關(guān)注每同學(xué)的成長(cháng);用真情去打動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的心靈;用豐富的學(xué)識去引導每一個(gè)同學(xué);用高尚的人格去感染每一個(gè)同學(xué)。做一名讓同學(xué)寵愛(ài)的老師，讓家長(cháng)放心的老師。
我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng);我們不是盼望，但我們撒播的是盼望;同學(xué)們，我們的幻想與榮譽(yù)與你們連在了一起，你們是歡樂(lè )的，我們就是歡樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的。作為施教者，我們情愿傾盡全部，全力以赴，同你們一起奮勉進(jìn)取，努力拼搏，制造輝煌。
最終，祝福全體老師身體健康，工作順當!祝福同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，全面進(jìn)展!祝福我們的學(xué)校明天更加輝煌!
感謝大家!
優(yōu)秀青年教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！首先，感謝學(xué)校、學(xué)院重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(cháng)，還煞費苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸作為青年教師代表進(jìn)行交流和發(fā)言。我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導、師長(cháng)們致以崇高的敬意和深深的感謝！
從過(guò)去的讀書(shū)、畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，我們在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我們收獲到了成長(cháng)的'快樂(lè )。每一個(gè)年輕教師，在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )遭遇到各種困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學(xué)生的淘氣而氣餒。每當回顧自己成長(cháng)的經(jīng)歷，我都會(huì )深深地感到，學(xué)校是我們青年教師成長(cháng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。
學(xué)校高度重視并關(guān)注著(zhù)青年教師尤其是新教師的成長(cháng)，積極創(chuàng )造各種條件，鼓勵、支持我們參加各種教學(xué)觀(guān)摩和講課比賽，積極吸收我們參加教學(xué)研究工作，為提高我們的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺，幫助我們成長(cháng)。這種成長(cháng)是迅速的、快樂(lè )的。因為在這里，我們可以感受到了溫情的關(guān)懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。
今后……
在學(xué)生工作中，我們會(huì )更加熱愛(ài)我們的學(xué)生、對學(xué)生負責。有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，雖然我不是全能的神。但作為一名教師，我們可以把學(xué)生弟弟、妹妹一樣看待，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著(zhù)想。
今后……
在教學(xué)工作中，認真講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮。曾有人說(shuō)過(guò)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認可與贊揚”，我們每一位青年教師都應該在自己的教學(xué)工作中體現和張揚這種天性，不斷地追求自己的課堂價(jià)值。今后……
在科研工作中，選好自己的科研方向，堅定信念不放棄。因為，人的天職在勇于探索真理。踏踏實(shí)實(shí)完成每一個(gè)科研項目，實(shí)事求是地撰寫(xiě)每一篇學(xué)術(shù)論文，努力提高自己的科研思維能力和寫(xiě)作水平，時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習和讀書(shū)。
優(yōu)秀青年教師演講稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家好!作為青年教師，能和大家一起分享我成長(cháng)中的快樂(lè )，我感到非常榮幸。
三年前，剛剛畢業(yè)的我懷著(zhù)緊張而興奮的心情走進(jìn)了咱們朝師附小。在學(xué)校的教育和培養下，我由一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生，逐漸的'成長(cháng)為一個(gè)合格的小學(xué)教師。
在這三年中，我經(jīng)歷著(zhù)自身的成長(cháng)，感受著(zhù)自身的快樂(lè )。作為青年教師我們對于工作覺(jué)得教研員肯定的不是我一個(gè)人，而是在肯定數學(xué)組的全體老師，是在肯定我們學(xué)校提升教師教學(xué)能力的培養模式。
有了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺，和諧的教研環(huán)境;有了邵老師辛勤的付出，還經(jīng)常帶病堅持參加數學(xué)組的活動(dòng);有了全體數學(xué)組老師的共同努力，才有了我們教學(xué)水平的提升。我作為一個(gè)年輕教師，才能獲得區教研員的肯定。在這里首先應該感謝的就是學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )設了不錯的平臺，給了我們鍛煉的機會(huì )。感謝全體數學(xué)組老師，有了大家的幫助，我的教學(xué)能力才有了些許的提升。還要感謝我所在高年級組的全體老師和兩位主任對我的支持和幫助。每次我們外出活動(dòng)時(shí)，總是你們在背后默默地支持著(zhù)，付出著(zhù)。
最后，也是最最應該感謝的、對我幫助最大的邵老師。為了準備好自身的幾次公開(kāi)課，我曾經(jīng)幾次在下班后到邵老師家去請教問(wèn)題，邵老師幫我分析問(wèn)題，理解教材，處理教案，教給我如何設計，如何解決不同的問(wèn)題等等。有時(shí)甚至到晚上十點(diǎn)才從邵老師家出來(lái)�？梢哉f(shuō)沒(méi)有邵老師的諄諄教誨，也不可能有我的進(jìn)步和提升。因此我要對邵老師說(shuō)："謝謝您!"
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