青年教師培養總結優(yōu)秀

青年教師培養總結優(yōu)秀

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的青年教師培養總結優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

青年教師培養總結優(yōu)秀1

　　我�，F有24個(gè)教學(xué)班，70名教師中40周歲以下的中青年教師有47人，占教師總數的67%。青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重要力量，因此，加速青年教師的成長(cháng)，促進(jìn)青年教師素質(zhì)的不斷提升是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期我們結合學(xué)校自身發(fā)展特點(diǎn)，堅持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，建立了青年教師培養教育的長(cháng)效機制，走出了一條青年教師培養的新途徑�；仡櫼荒陙�(lái)在青年教育培養方面的情況，主要做了以下幾方面的工作。

　　一、不斷加強學(xué)習，提升育人新理念

　　1.我校緊緊圍繞學(xué)習新課程標準，結合市《培養小學(xué)生優(yōu)秀學(xué)習心理品質(zhì)的研究》，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與課題研究有機結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到教學(xué)實(shí)踐工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構投入到教學(xué)實(shí)踐之中。

　　2.通過(guò)學(xué)習理論，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的`終極目標是培育出能自主學(xué)習、有創(chuàng )造能力的人，逐步樹(shù)立起“以人為本，育人為本”的思想，樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

　　3.加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現代社會(huì )、現代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會(huì )，現代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿(mǎn)活力。通過(guò)“少年警�！�、“省科技特色活動(dòng)”、“向陽(yáng)花少年宮”等綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習、體驗的實(shí)際情境，創(chuàng )設動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng )造的現實(shí)環(huán)境，將傳統的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會(huì )的密切聯(lián)系。

　　二、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　我校重視過(guò)程管理，特別是“六認真”教學(xué)過(guò)程管理，每月對“六認真”工作評估檢查，并寫(xiě)出詳盡的書(shū)面總結材料，在教師大會(huì )上通報，對形成的經(jīng)驗進(jìn)行推廣，對出現的錯誤及時(shí)糾正，同時(shí)進(jìn)行量化打分，納入績(jì)效工資考核內容之一。具體抓好“四個(gè)關(guān)：即嚴把備課關(guān)、跟蹤上課關(guān)、嚴把輔導關(guān)、嚴把調研關(guān)。對備案中出現的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個(gè)別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結對幫扶共同進(jìn)步。對新調入或流動(dòng)過(guò)來(lái)的老師教導處進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注和了解，通過(guò)聽(tīng)課和觀(guān)察及時(shí)了解他們的上課能力和專(zhuān)業(yè)水平，以引領(lǐng)他們及時(shí)跟上學(xué)校教學(xué)思路和步伐。對處理學(xué)生的作業(yè)要求是不但要查教師批改情況，更要查教師有無(wú)批改記錄，有無(wú)評講教案，對學(xué)生的個(gè)別輔導情況如何。對教師的教學(xué)質(zhì)量采用調研的形式，通過(guò)嚴密組織，嚴格考查，認真閱卷，認真分析、總結，了解了各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量情況，并將調研成績(jì)與老師年終績(jì)效考核掛鉤，記錄在案，以此促進(jìn)老師之間互相切磋，互相競爭，提高教學(xué)成效。

　　三、加強校本培訓，提高教師素質(zhì)

　　1.提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年我們根據學(xué)校制訂的校本評價(jià)方案，組織全體教師在師德修養、教育科研、教學(xué)工作、遵章出勤等各方面內容引導教師進(jìn)行自評，使老師們提高職業(yè)道德，做到熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生;使教師增強責任感，努力在學(xué)習中研討，在實(shí)踐中總結，在總結中提高。并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(cháng)的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺(jué)調整教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

　　2.為了使我校教師能更好地適應新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學(xué)年我校發(fā)揮各教研組優(yōu)勢，積極構建鍛煉舞臺，如a.舉行了三年內青年教師匯報課活動(dòng)，有五位教師在短短一星期內自己定課題，自己準備，自己研究，向全校老師匯報上課，然后所在教研組開(kāi)展評議磨課活動(dòng)。在活動(dòng)中，五位年輕教師報以認真的態(tài)度，均以虛心良好的狀態(tài)上好了匯報課，得到了全校教師的肯定，特別是音樂(lè )錢(qián)淑萍老師和語(yǔ)文劉莉娜老師成長(cháng)明顯。b.開(kāi)展了35周歲以下語(yǔ)文青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。針對學(xué)校語(yǔ)文青年教師比較多的情況，也為了提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平，教導處組織舉行了評優(yōu)課活動(dòng)，采用抽簽方式?jīng)Q定上課順序，有九位教師參加了評比，評出了一、二、三等獎，年終計入考核獎。課后整個(gè)語(yǔ)文教研組也對此次活動(dòng)進(jìn)行了評議和總結，幫助年輕老師進(jìn)一步更新了教學(xué)觀(guān)念，增強了教學(xué)實(shí)踐的能力。c.家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。有針對性地在低年級開(kāi)展了這一項活動(dòng)，邀請了低年級全部家長(cháng)參與，開(kāi)設了八節公開(kāi)課，有語(yǔ)、數、英、音等課程，讓家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩我們的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)非常成功，得到了家長(cháng)們的一致好評。

　　3.重視骨干教師的培養。學(xué)校提出了骨干教師每學(xué)期“五個(gè)一”要求，即：上好一堂展示課，發(fā)表一篇論文，舉辦一次講座，研究一項課題，帶好一名徒弟。對35周歲以下的青年教師，學(xué)校制訂了“青年教師培養計劃”，實(shí)行了師徒結對制度，共有九位青年教師與骨干老師圍繞喜結師徒關(guān)系，從而加快了青年教師的成長(cháng)。目前我校有21為市級骨干教師，占全校教師的29.5%，超市平均水平。

　　我們雖然取得了一些成績(jì)，但與先進(jìn)相比還有較大差距。我們決心更加努力，勇于實(shí)踐，在上級領(lǐng)導的繼續關(guān)心和支持下，不負眾望，把握機遇，營(yíng)造明天，使我校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

青年教師培養總結優(yōu)秀2

　　在常伏德教師的培養下，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的聽(tīng)課和講課，王樹(shù)范老師的教學(xué)水平和能力有了很大的提高，已能勝任《結構動(dòng)力學(xué)》課程的獨立講授�，F將其培養工作總結如下：

　　1、師德教育

　　教師是光榮的職業(yè)，是為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑者，也是學(xué)生學(xué)習的榜樣。王樹(shù)范老師這學(xué)期跟著(zhù)師德模范的常伏德老師，不僅學(xué)習了很多專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)習了常伏德老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神。

　　2、專(zhuān)業(yè)學(xué)習

　　王樹(shù)范老師假期認真動(dòng)手完成了教材上的課后習題，并觀(guān)看多媒體課件及相關(guān)的參考書(shū)，為新學(xué)期的課堂教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎;學(xué)期中她積極參與集體備課，勤學(xué)好問(wèn)，力求解決每一個(gè)知識點(diǎn);同時(shí)，她本人對待工作兢兢業(yè)業(yè)，課前認真準備，課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，期中教學(xué)質(zhì)量檢查中，獲得同學(xué)們的'一致好評。

　　3、教研室工作

　　王樹(shù)范老師在教研室工作中更是熱情主動(dòng)，積極參加學(xué)校、學(xué)院、教研室的各種政治活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)以及文娛活動(dòng)，盡管她家里距離學(xué)校較遠，但在工作中從不叫苦叫累，講條件。為教研室的工作做出了很大的貢獻。

青年教師培養總結優(yōu)秀3

　　新一輪的中繼教學(xué)習已有兩年多在這幾年的學(xué)習育實(shí)踐教中.本充分地認識到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師，特別是政治素質(zhì)過(guò)硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓和活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現將一年來(lái)的情況總結如下。

　　一、在師德修養方面：

　　本學(xué)年，本人認真參加學(xué)校組織的一切學(xué)習班活動(dòng)，認真摘抄學(xué)習筆記，及時(shí)關(guān)注中國感動(dòng)人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學(xué)習，作為一名基層教師，我認識到在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線(xiàn)，戰斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，為學(xué)校的崛起貢獻自己的力量。一年來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步

　　二、在學(xué)科學(xué)科培訓方面：

　　本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓。按時(shí)參加教職工大會(huì )，聆聽(tīng)校長(cháng)們對教學(xué)的安排，意見(jiàn)及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)題講座，其中有語(yǔ)文方面的，我按進(jìn)參加，并且寫(xiě)出反思;其他學(xué)科，如數學(xué)、歷史，我也耐心地去聽(tīng)，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(cháng)補短，絕不能固步自封，否則不能適應日新月異發(fā)展的社會(huì )性主義教育界的需要。

　　三、在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面：

　　本人己算是一名老教師了，但教學(xué)時(shí)仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習培訓活動(dòng)，我認識到，只有不斷地學(xué)習，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過(guò)教研會(huì )，我觀(guān)摩了公開(kāi)課和示范課，學(xué)到了不少的知識，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的.論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學(xué)推廣活動(dòng)，教學(xué)理論得到了提高，為更好地提高教育界教學(xué)法成績(jì)奠定了一定的理論基礎

　　四、不足之處及今后打算

　　1、培訓中，有些內容的學(xué)習流于形勢，不能更深入地學(xué)習其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認真。

　　2、培訓活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調整，不能很好地把地方特色教材運用上來(lái)。

　　3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應是教師學(xué)習的實(shí)踐的一個(gè)重要目標，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。

　　萬(wàn)分榮幸地參加“奧鵬教師培訓”。通過(guò) “緊張、忙碌、充實(shí)”的學(xué)習，增長(cháng)了知識，改變了觀(guān)念，拓寬了視野，為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長(cháng)活力。在“國培”即將結束之際，特“細品所學(xué)，總結所得”，以促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的步伐邁得更快、更好。

　�。ㄒ唬�、教育觀(guān)念得到更新。通過(guò)學(xué)習，不僅使我明白了“教什么、怎么教”的問(wèn)題，并且從中受到了很多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻變化。

　　1、轉換角色，重點(diǎn)改變教學(xué)行為。學(xué)生是具有獨立個(gè)性的人，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，放下“權威”思想，改變教學(xué)行為。在具體的課堂中，教師要由傳統的知識傳授者，轉變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。

　　2、創(chuàng )新方式，重點(diǎn)抓住教學(xué)過(guò)程。當今教育倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養其收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問(wèn)題等能力。為此，教師在教學(xué)過(guò)程中，要“注重設計，注重方法，注重課堂實(shí)效”，從而實(shí)現“知識技能為基礎目標，過(guò)程方法為核心目標，情感、思維和價(jià)值觀(guān)為最終目標”的三維整合，樹(shù)立學(xué)生自信心，培養學(xué)生吃苦耐勞、樂(lè )觀(guān)向上的精神，為他們絢麗人生作好奠基。

　　3、“充電” 提升，重點(diǎn)給力教學(xué)水平。新課程改革，使教學(xué)內容從過(guò)去的“以教材為中心的單一書(shū)本知識”，轉變?yōu)椤耙越滩臑檩S線(xiàn)，以活動(dòng)為紐帶，與現實(shí)生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應具有完整的、完備的知識結構。教學(xué)水平低劣的教師，若從事語(yǔ)文教學(xué)工作，一定會(huì )存在嚴重的不足（甚至錯誤）。只有語(yǔ)文素養深厚的教師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì)，才不會(huì )停留在教材層面上的照本宣科，才能對學(xué)生提供積極有效的幫助。

　�。ǘ�）、明白教育責任重大。作為一名教師，為了國家的興旺，不僅應學(xué)習現代教育理論、運用現代教學(xué)方法、掌握現代教學(xué)手段，順應教育發(fā)展的需要，而且還應做教改浪潮的研究者、示范者。農村教師不應自我看輕，唯有用強烈的責任心，激活農村學(xué)生的創(chuàng )新思維，讓他們學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )做人等，才能更好地建設祖國。

　�。ㄈ�）、未來(lái)計劃。

　　1、樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)點(diǎn)。學(xué)習不僅是教育發(fā)展的客觀(guān)需要，也是提高教師專(zhuān)業(yè)能力的有效途徑。在“不斷努力、不斷收獲”的過(guò)程里感覺(jué)很快樂(lè )。教師應以此次培訓為契機，強化“終身學(xué)習”理念。

　　2、實(shí)踐所學(xué)內容。結合實(shí)際學(xué)以致用，積極落實(shí)新學(xué)知識和技能。在教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好興趣，讓學(xué)習成效在實(shí)踐里大放光彩。

　　3、注重引課的藝術(shù)：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設問(wèn)等，一定要有創(chuàng )意。既激發(fā)興趣，又能引起思考。

　　4、數學(xué)教學(xué)中教師探究活動(dòng)的設計，培養學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦能力，激活學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　5、利用現代教學(xué)技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，配上音樂(lè )錄象等，把抽象難以理解的問(wèn)題，利用形象的動(dòng)畫(huà)設計，使學(xué)生很容易接受并加深理解。

　　在知識經(jīng)濟時(shí)代，不僅要求教育內容的不斷更新，更要求教師不斷學(xué)習，具有自我深造的能力。在我們的教學(xué)過(guò)程中，我們還要學(xué)會(huì )反思的教學(xué)能力，只有不斷的反思自己的教學(xué)，才能得到長(cháng)足的發(fā)展。學(xué)會(huì )教學(xué)反思，習慣教學(xué)反思；在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思；寫(xiě)好學(xué)習筆記，教學(xué)反思，作好個(gè)案記錄。只要我們按以上方法途徑長(cháng)期堅持，從量變到質(zhì)變，教師將成長(cháng)為專(zhuān)家型教師。

青年教師培養總結優(yōu)秀4

　　我自1997年擔任語(yǔ)文數學(xué)的教學(xué)工作以來(lái)，嚴格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，按學(xué)校要求積極開(kāi)展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現職以來(lái)，我擔任過(guò)肖穎、董志宏、彭書(shū)華等教師的指導老師，他們當中多人在評優(yōu)課中獲獎，論文在省、市級發(fā)表，多次被評為先進(jìn)工作者、先進(jìn)班主任。對于青年教師，我按照學(xué)校的統一要求，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導：

　　1、在政治思想上要求被指導青年教師，不僅要教書(shū)育人，還要為人師表，爭做學(xué)習、工作、師德的表率。

　　2、指導青年教師備課、上課，嚴格按教學(xué)“五認真”要求，進(jìn)行教法指導，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生，根據不同班級學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課，達到提高學(xué)生的.學(xué)習效率和學(xué)習效果為目的。

　　3、指導青年教師認真鉆研業(yè)務(wù)知識，教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時(shí)間，加強學(xué)習，不斷強化自身專(zhuān)業(yè)水平。

　　4、鼓勵青年教師認真、積極上好校級以上各類(lèi)評優(yōu)課、觀(guān)摩課、示范課、公開(kāi)課，為自身爭取鍛煉的舞臺，我積極指導，配合他們上好試驗課，幫助他們修改教案。有時(shí)自己先上觀(guān)摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過(guò)程。為他們鼓勵，提高信心。通過(guò)我的精心指導，所指導青年教師獲得過(guò)片以上評優(yōu)課一、二等獎。

　　5、指導他們認真學(xué)習新課程標準，掌握現代新課標精神，積極推進(jìn)課程改革，不斷更新自己新觀(guān)念，力求在新課改革中有所創(chuàng )新，有所提高。

　　今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn)。

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