好奇心作文

好奇心作文(集合15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的好奇心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

好奇心作文1

　　好奇心是生命中第一朵綻開(kāi)的花。

　　當我們呱呱墜地時(shí)，周?chē)�的一切都是如此陌生。陌生的天花板，陌生的床單，陌生的空氣，還有陌生的母親。數以萬(wàn)計的未知突然間向我們剛出生的白紙般的心靈涌來(lái)，此刻，好奇心之花便悄然綻開(kāi)了。我們迫切地想了解我們賴(lài)以生存的世界，于是好奇心促使我們漸漸學(xué)會(huì )坐，爬，走，說(shuō)以此來(lái)作為與世界溝通的媒介�？茨莿倢W(xué)會(huì )走路的孩子，張著(zhù)雙手，邁動(dòng)著(zhù)不太靈活的雙腿，小嘴一張一合吐出含混不清的字句，稚嫩的眸中滿(mǎn)溢著(zhù)對世界強烈的好奇。

　　然而，不幸的是，當我們越成長(cháng)，越了解這個(gè)世界，我們越漸漸對世界失去興趣。我們甚至有時(shí)會(huì )自以為已經(jīng)參透了天地。我們投身于學(xué)業(yè)中，機械地從課本上搬運一個(gè)又一個(gè)知識，把它們壓藏在大腦深處直至霉爛。我們知道天是藍的，水是清的，卻可曾想過(guò)天為何藍，水為何清?也許你會(huì )輕笑：這些問(wèn)題，都是小孩子才問(wèn)的，實(shí)在太幼稚!在以老成穩重為上的社會(huì )，好奇心成了幼稚的體現，成了無(wú)知的代名詞。我們總是想讓自己看起來(lái)無(wú)所不知而顯得高人一等，于是，我們殘忍地將一個(gè)個(gè)好奇的幼芽連根拔起，將發(fā)問(wèn)的嘴唇牢牢縫合。我們失去了一次又一次與世界溝通的機會(huì )，沉迷自我，與世隔絕。

　　失去了未知的滋養，好奇心之花便漸漸枯萎。那些以好奇心之花衍生出來(lái)的情感、閱歷、經(jīng)驗、學(xué)識，好似失去了生命的源泉，不出多時(shí)，便耗盡養料，落紅滿(mǎn)地。我們的心靈便沒(méi)有了庇護，外界的.黃沙被狂風(fēng)裹挾，肆意侵略我們的心靈，一時(shí)間摧枯拉朽，天搖地動(dòng)。此時(shí)，我們的精神世界便衰草連天，恰似原始的蠻荒之地。

　　所以，趁著(zhù)我們的好奇心之花還有一絲生機，用心呵護它吧!張開(kāi)雙眼，去探索熟悉的世界，去剖析復雜的人類(lèi)未知世界，為好奇心之花澆水施肥;展開(kāi)思維，去用心思考身邊的一切，用思想為好奇心之花修建籬笆;放下虛榮，以好奇為榮，勇敢地向世界提出質(zhì)疑，與自然擁抱，與世界擁抱，手捧好奇心之花，突破那層為自己修筑的繭，像蝶一樣在世界中輕舞吧!

　　因為，那早已被我們無(wú)視了的世界是多么的奇妙啊。

好奇心作文2

　　童年的美好回憶就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，數也數不清。在我童年的記憶里最讓我回味無(wú)窮的就是童年的好奇心。

　　有人說(shuō)童年是枝頭上那個(gè)想要摘下的蘋(píng)果，有人說(shuō)童年是紙盒里那條白白胖胖的蠶寶寶，有人說(shuō)童年是臟兮兮的小花臉，有人說(shuō)童年是在雨地里瘋跑……童年到底是什么?我說(shuō)，童年是標點(diǎn)!什么?不信?那就看我用標點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年吧。

　　為什么用省略號呢?那是因為小時(shí)候的事情誰(shuí)能記得住呢。迷迷糊糊的，干出什么大事我都不記得了，據媽媽說(shuō)我小時(shí)候最崇拜的人是警察、軍人。一看見(jiàn)警察叔叔阿姨，我就肅然敬禮一聽(tīng)到奏國歌也敬禮，在家的話(huà)還找來(lái)一塊小毛巾被披在身上充當斗篷。長(cháng)得多可愛(ài)也不知道，幸虧有照片，從照片來(lái)看，確實(shí)很可愛(ài)�？墒�，這些都不是我本身的記憶，而是聽(tīng)來(lái)或看來(lái)的，我覺(jué)得我一出生就5歲了――因為5歲之前的事一點(diǎn)都不記得，因此用省略號是再合適不過(guò)了。

　　呵呵，我那時(shí)候的好奇心可強了!幾乎對所有的事物都具有很強烈的好奇心。記得我第一個(gè)暑假就是7歲的時(shí)候問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“暑假，是不是老鼠放假?”當然還有“海水為什么不會(huì )倒流到天上去?”這樣高深的問(wèn)題。東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)，問(wèn)得大人都煩了，問(wèn)得人們全跑了，還封給我一個(gè)外號“十萬(wàn)個(gè)為什么”。這不就是一個(gè)名副其實(shí)的問(wèn)號嗎?

　　尾巴，就像一條小蝌蚪，因此它說(shuō)的是我很調皮。有事實(shí)為證， 就說(shuō)一件吧。我的課本上的每一個(gè)人幾乎都被我戴上了墨鏡，添上了胡須，為此，不少挨老媽的批評�，F在我正努力改正這個(gè)不好的'習慣。

　　冒號。這是說(shuō)我喜歡說(shuō)話(huà)。在這里自己揭一下老底吧。我上課隨便說(shuō)話(huà)已經(jīng)被老師n次請去辦公室“喝茶”。至于省略號就是被老師家長(cháng)狂風(fēng)暴雨或者和風(fēng)細雨式的批評時(shí)的沉默了。 不過(guò)，我已經(jīng)很久沒(méi)有因為這個(gè)而被批評了，進(jìn)步了!

　　嘆號，又叫驚嘆號、感嘆號，表明我慢慢長(cháng)大了，感情豐富了。它是標點(diǎn)符號中最高的一個(gè)，由一豎和一個(gè)小圓點(diǎn)組成。小圓點(diǎn)就像小時(shí)候的我上面的一豎就如長(cháng)大的我，高高的，大大的，與下面的小點(diǎn)形成鮮明的對比，說(shuō)明我長(cháng)大了!

　　童年給了我們很多美好而又懷念的回憶，只不過(guò)我們已經(jīng)沒(méi)有了童年的好奇心，為童年畫(huà)上了一個(gè)句號。

好奇心作文3

　　坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試？！看著(zhù)前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。

　　她(他)是因為害怕嗎？

　　如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗中也就和“小白鼠”差不多，從教材內容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？但是，我們不能因為這些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細想想，高考也是可愛(ài)的。它意味著(zhù)我們終于能和數不清的作業(yè)、上不完的晚自習和考不完的試卷說(shuō)再見(jiàn)了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開(kāi)較量，證明自己的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對于高考，今朝的咱們不用怕！

　　她(他)是因為復習太認真而病倒了嗎？

　　如果是這樣，那真的太不值得了。高考對于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(cháng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng )造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的'古訓永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠可貴，健康價(jià)更高��！還是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)！”

　　她(他)已經(jīng)被某所著(zhù)名院校提前錄取了嗎？

　　如果真是這樣，我只能說(shuō)：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當時(shí)那個(gè)轟動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點(diǎn)兒嫉妒，拼命吵著(zhù)讓那人請客，后來(lái)還是“老班大人”結束了這場(chǎng)騷亂，以每人一塊德芙巧克力收場(chǎng)。要是我前桌的這個(gè)人真的被提前錄取了，我倒挺幸運的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點(diǎn)大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想��？

　　去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭。不過(guò)今天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯的分數，我一定會(huì )對身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”

好奇心作文4

　　我們從出生開(kāi)始就一直對所有東西都抱著(zhù)強大的好奇心，這好奇心一刻也不會(huì )停止。比如自己的舌頭是什么樣子的？于是對著(zhù)鏡子把舌頭伸出來(lái)，等等。

　　好奇心會(huì )激發(fā)求知欲。你看，愛(ài)迪生小時(shí)候為了弄明白自家花園里野蜂窩的構造被馬蜂蜇腫了臉，還是不甘心繼續研究蜂窩構造，后來(lái)他成了大發(fā)明家。李四光小時(shí)候對家鄉田里的巨石很好奇，總想知道為什么在這個(gè)地方會(huì )出現這么大的石頭呢？后來(lái)，他做了大量考察、研究，發(fā)現這是第四紀冰川的遺跡，成了中國地質(zhì)學(xué)上的'重大發(fā)現。如果他們沒(méi)有好奇心，對一切事物都不感興趣，他們還能成為發(fā)明家、科學(xué)家嗎？

　　我小時(shí)候也有好奇心。我很小的時(shí)候總有一個(gè)想法，“咔嚓、咔嚓”的鐘表的后面到底有什么？這個(gè)上面怎么有數字呢？還有兩個(gè)小棍兒在不停地動(dòng)，這里面是不是有個(gè)小人在轉這個(gè)小棍兒？終于有一天，我決定一定要看看里面到底有什么。我把后面的蓋子打開(kāi)，里面有個(gè)電池。這個(gè)好眼熟，把它拿下來(lái)吧。然后鐘就停了。怎么回事？把電池放回去，咔嚓、咔嚓，又響了。原來(lái)是電池讓它轉的。電池又不會(huì )轉，里面怎么轉了呢？一定是另有原因。我找了個(gè)螺絲刀費了九牛二虎之力把它打開(kāi)，里面大大小小的齒輪都停了下來(lái)。我一個(gè)個(gè)把它們拿下來(lái)，發(fā)現他們是一個(gè)接一個(gè)，一個(gè)轉一個(gè)，從電池旁的電機一直傳到小棍上。我仔細地看了很久，決定在爸爸媽媽發(fā)現之前把它恢復原樣。但五秒鐘后，我就放棄了。它們根本不呆在原來(lái)的位置上，最后都灰心喪氣地躺在桌子上。我只好向爸爸求救。我本以為父親會(huì )說(shuō)我弄壞了東西，可他哈哈大笑，夸獎我是個(gè)有求知欲的好孩子，并和我一起拼好了鬧鐘。

　　因為我經(jīng)常拆裝家里的東西，所以我的動(dòng)手能力很強，在五年級時(shí)我參加了北京市的機器人大賽，并獲得了一等獎。我很為自己的成績(jì)感到驕傲。

　　在現在的教育中，有不少老師和家長(cháng)替孩子去探索，所有的事情都只給一個(gè)正確答案。這不能幫助孩子，因為沒(méi)有探索就沒(méi)有吸引力，對孩子們的好奇心有很大損害。沒(méi)有好奇心就不愛(ài)思考，不思考怎能成為像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家呢？

　　所以，我們應該放手小朋友們，讓他們自己在這個(gè)世界中游玩。有可能，在他們摘花爬樹(shù)時(shí)，對生物產(chǎn)生了興趣，成了生物學(xué)家，在玩水時(shí)成了物理學(xué)家。這樣，往往比只拿幾本生物或物理書(shū)整天看，成功可能性高得多。

好奇心作文5

　　開(kāi)窯的那一瞬，金光四起，只聽(tīng)見(jiàn)絲絲裂響在我的周身回蕩……

　　景德名瓷

　　德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。

　　那布滿(mǎn)歲月滄桑的手滑過(guò)我的腰際，畫(huà)出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對他的徒弟們道，這必將是景德鎮最美的一副瓷器。

　　接著(zhù)，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。

　　一個(gè)年幼的孩童正趴在窗口好奇地盯著(zhù)我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗，而我的美麗也將令人贊嘆不已。

　　好奇開(kāi)窯

　　我被放進(jìn)了那黑色的巨大窯窖中等待烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會(huì )有付出。我的命運就是這重重烈火的煅煉，我流淚……

　　這一切都被那個(gè)年幼的孩童盡收眼底。他好奇地扭過(guò)頭，望著(zhù)我流著(zhù)淚卻堅毅的背影，眉頭皺著(zhù)，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。

　　他應該在好奇為何連陶器也會(huì )哭泣。我篤定，他看見(jiàn)了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結成一縷薄薄的繭。

　　孩童受不住好奇心的驅使，在一個(gè)四下無(wú)人的午后悄悄地打開(kāi)了這扇重重爐火燒炙的鐵門(mén)。

　　開(kāi)窯的那一瞬，金光四起�？褚暗幕鹕嗤轮�(zhù)流瀉出來(lái)，在午后的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。

　　孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮。

　　美麗積淀

　　那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)絲絲縷縷的裂響在周身響起，聽(tīng)見(jiàn)老師傅生氣地拂袖而去；“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了�！比缓蟮娜缓�，我慢慢地睜開(kāi)了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。

　　人們驚奇于我的.美麗。那交錯分布的裂紋，如絲如縷，縱橫交錯，如同肆意流過(guò)的淚痕那般清晰可見(jiàn)。

　　我微笑，在陽(yáng)光下展現我晶瑩剔透、水潤明凈的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！

　　在一陣驚喜與稱(chēng)贊聲中，我閉上了眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中我延續著(zhù)千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一個(gè)孩童悄悄地打開(kāi)窯門(mén)，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著(zhù)兩個(gè)字——好奇。

好奇心作文6

　　看到媽媽拿著(zhù)一個(gè)圓柱形的東西在嘴上抹，一抹嘴巴就變紅了，我兒童的好奇心瞬間被動(dòng)起來(lái)，心想那玩意兒那么神奇，一抹就紅了，我決心試一試。

　　媽媽在廚房做菜，我亮亮的眼睛掃視了四周，發(fā)現沒(méi)人看見(jiàn)我。于是我躡手躡腳地跑到媽媽臥室里的化妝臺前，輕輕地拉開(kāi)抽屜，把那黑乎乎的圓柱體拿了出來(lái)，想起媽媽平時(shí)抹了這個(gè)東西之后漂亮的樣兒，我便不由自主地做起了白日夢(mèng)：抹了這個(gè)之后的我美若天仙，我的身后有許多人稱(chēng)贊我像女王一樣莊重，一樣美麗。

　　我迫不及待地拔開(kāi)蓋子，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子裝模做樣地涂起來(lái)。我拿著(zhù)那個(gè)東西沿著(zhù)嘴唇細細的，輕輕地涂了一圈。涂上以后我嘴唇?jīng)鼋z絲的，抿了抿嘴唇覺(jué)得粘粘的，再吸了口氣，覺(jué)得這亮晶晶的東西很舒服。我仔細看了看盒子里面，發(fā)現里面有個(gè)大紅色的東西，應該就是這東西讓讓媽媽的嘴唇上染顏色吧！再聞一聞?dòng)泄商鹛鸬南阆愕奈兜罁浔嵌鴣?lái)，我想起媽媽眼皮上也涂有紅色特別漂亮，便一把抓住圓柱體把眼皮也涂了。

　　雖然沒(méi)照鏡子，但憑感覺(jué)，一定差不了多少，我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，但轉眼一想：把嘴巴旁邊也“裝飾”一下，說(shuō)不定更漂亮。我沒(méi)照鏡子就胡亂涂了一通，再把腮幫兩邊涂了兩個(gè)又紅又大的圓圈。我覺(jué)得還不夠漂亮，想起媽媽平時(shí)還會(huì )把一個(gè)滑溜溜的東西抹在脖子上，但好像又不是紅色的。我經(jīng)過(guò)片刻思考后，不管三七二十一就使勁從那個(gè)黑管里面摳了一塊紅色的東西下來(lái)，用手狠狠砸扁，把脖子、腳、手全部抹了，不夠再摳下來(lái)，終于大功告成了，能涂的地方都被我涂了一遍。

　　有了完美的`妝容，可是衣服不太好看，想到這里我趕緊從衣柜里翻了一件來(lái)穿上，原本穿在媽媽身上的長(cháng)裙成了長(cháng)長(cháng)裙，我又把媽媽的高跟鞋穿上，我幻想著(zhù)天仙般的自己：披著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，優(yōu)雅地轉了個(gè)圈兒，許多人在下面用羨慕的眼光看著(zhù)我，得意忘形的我一搖一擺地走出去，興高采烈地給媽媽看。

　　“媽媽——”隨即跟來(lái)一聲吼叫，媽媽乍眼一看，瞪大眼睛，嘴巴成“O”字形，跟著(zhù)就是陣陣笑聲，她邊笑邊領(lǐng)我照鏡子。我一看，媽呀，鏡子里的是什么呀！是電視里的鬼嗎？是紅色的幽靈嗎？還是木頭一樣的雞血僵尸嗎？嘴涂得像朵花，額頭一片紅，脖子上就像流了許多血……

　　從此，我在家里就有一個(gè)響亮的綽號“吸血鬼”，這童年的好奇心害了我。唉，真是好奇心害死人呀！

好奇心作文7

　　我是一只可愛(ài)的小白鼠，生于一戶(hù)人家的墻壁裂縫之中，與我一同生活在這家中的是一只可怕的貓。它的眼睛總是咕嚕咕嚕的打著(zhù)轉，每逢我們家要“外出覓食”時(shí)，它總會(huì )使出鋒利的貓爪使勁地朝我們抓來(lái)，再使勁捏著(zhù)我們的身子，直至將五臟六腑都捏出來(lái)，方狡黠笑起來(lái)。正如自古所說(shuō)，“貓鼠天生水火不容”，而我偏不信這個(gè)邪，我并非大惡之鼠，覓食皆靠自己所勞，而貓捕得是大惡之鼠，說(shuō)不準......還能同貓交上朋友呢！

　　可那貓也太駭人吧，瞧它綠瑩瑩的`眼睛，仿佛黑夜之中蠢蠢欲動(dòng)的幽靈一般；那長(cháng)長(cháng)、有力的尾巴，仿佛雞毛撣子一般，輕輕一甩，便要叫人疼死；還有那鋒利的爪子與無(wú)聲的腳步聲，在無(wú)聲無(wú)息中偷偷靠近你，再如一把刀捅向你的心，可這些恐懼終不敵好奇之心，我決定冒險一試，盡管我只是一只白鼠，可我在那一剎那悟出了一條真理：好奇心會(huì )驅使著(zhù)動(dòng)物克服對天敵的恐懼，甘愿冒風(fēng)雨去嘗試，冒平素不敢、不能所做之事。

　　我便躡手躡腳地出發(fā)了，仿佛一個(gè)光榮的、即將為他人作出貢獻的使者一般，莊重的、從容地朝著(zhù)那只貓奔去。那只貓正在平穩地睡著(zhù)，我輕輕用尾巴在貓的身上擦了一下，再用手撫摸了一下它的臉，貓猛地驚醒了，打了個(gè)冷顫，在那雙冒著(zhù)綠瑩瑩的光的眼睛環(huán)顧了四周，搜尋了半天，終于看見(jiàn)了我，它滿(mǎn)臉驚訝地看著(zhù)我，遲疑、疑豫著(zhù)，緊皺著(zhù)眉頭，我討好似的搖搖尾巴，眨眨眼睛，微笑著(zhù)“吱”了一聲。再用手摸了它一下，它仿佛懂了我的意思，狡黠地笑了一下，眼睛咕嚕咕嚕的轉動(dòng)了一會(huì )兒，轉而變得友善、親密，也親昵的“喵”了一聲，我頓時(shí)松了口氣，心中暗自得意，我終是成功了，看來(lái)與貓做個(gè)朋友也并非很難嘛。

　　貓眨眨眼睛，示意我躺在它的身邊，我親切地“吱”了一聲，躺下來(lái)，閉上眼，隱約之間貓將毛茸茸的手搭在我的身上，頭靠在我的旁邊，我享受著(zhù)這般愜意。猛然之間，爪子掐緊我脖子，嘴巴死死地咬住我，我痛苦的尖叫著(zhù)，也從中悟到了一個(gè)真理：好奇心害死鼠，看來(lái)貓鼠是真水火不容啊。

好奇心作文8

　　談及好奇心，我總會(huì )想起李比希的遺憾。作為一名杰出的德意志化學(xué)家，曾經(jīng)從海藻中提取碘時(shí)，發(fā)現了一層奇怪的液體，可是李比希并沒(méi)在意，從而錯過(guò)了發(fā)現溴的機會(huì )。這正是由于好奇心的缺失才導致的結果，好奇心的力量是不可估量。

　　毋庸置疑，兒童的好奇心是最大的。他成天圍著(zhù)大人問(wèn)為什么，對你來(lái)說(shuō)也許是十分可笑的問(wèn)題，但好奇心給予兒童的，卻是思想的提升，總有一天必定會(huì )有個(gè)問(wèn)題難倒你。

　　好奇心是社會(huì )前進(jìn)的動(dòng)力。在好奇心的驅使下，牛頓由一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現了萬(wàn)有引力，瓦特面對頂起的壺蓋從而改良了蒸汽機，李時(shí)珍嘗遍了各種草藥完成了《本草綱目》好奇心其實(shí)就如一團火苗，好奇心越大，火苗就燒得越旺，照亮的范圍也就越廣。在別人眼里，總覺(jué)得有好奇心的人很愚昧，就正如人們對那種癡心研究的`人的嘲笑，但事實(shí)證明，他們僅僅是搬起石頭砸自己的腳。當那群“愚昧”的人成功后，“明智”的人只能低頭不語(yǔ)，這才是真正的愚昧�？梢�(jiàn)，好奇心能引領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域，去不斷探索、挖掘，雖然不一定能獲得成就，但我們得到了豐厚的知識，智慧在無(wú)形中得到了升華，社會(huì )由此不斷進(jìn)步。這就是好奇心的力量。

　　我國數學(xué)的實(shí)力是世界上數一數二的，但這僅僅是在競賽方面，真正的數學(xué)不在于會(huì )做什么，而在于發(fā)現了什么，創(chuàng )造了什么。完成這種發(fā)現與創(chuàng )造就需要好奇心。然而，中國的孩子就是缺少了好奇心，面對數學(xué)只是一頭鉆入題海，卻從沒(méi)想過(guò)如何造船揚帆渡海。這就是為什么中國總沒(méi)人能獲得“數學(xué)中的諾貝爾獎”：菲爾次數學(xué)獎。好奇心其實(shí)就是與循規蹈矩相對，它需要的不是死板的規矩，重視的是真正有益的創(chuàng )造性。有了好奇心，你就會(huì )多問(wèn)幾個(gè)為什么，有了疑問(wèn)，你就能發(fā)現問(wèn)題所在，才能深入研究這一疑惑，最終，你就創(chuàng )造了只屬于自己的規矩，不用將思維僵化在那已有的定律上。這就是好奇心的力量。

　　好奇心其實(shí)是一種載體，擁有好奇心，你就擁有了獲得知識的媒介，個(gè)人才能更好更快地發(fā)展，為社會(huì )創(chuàng )造前進(jìn)的動(dòng)力。

好奇心作文9

　　“為什么有白天黑夜呢？為什么木頭會(huì )浮在水上呢？為什么寒假只有一個(gè)月，而不是和暑假一樣兩個(gè)月呢？”一有空我就對媽媽提各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題，媽媽總是被我問(wèn)得啞口無(wú)言，但我還是樂(lè )此不疲。

　　在生活中，我總是對所有事情充滿(mǎn)好奇心，在學(xué)校里我的好奇心更是顯露無(wú)遺了。

　　有一天，我和我的好朋友吳暢正在學(xué)校的游樂(lè )器械旁嬉戲打鬧，突然發(fā)現“古風(fēng)魚(yú)塘”旁邊圍了一大群人，還不時(shí)發(fā)出一兩聲驚嘆。好奇心驅使我拉著(zhù)吳暢擠進(jìn)人群，原來(lái)是一只黃色的.死鳥(niǎo)浮在水面上。我們一下子就來(lái)了興致，打著(zhù)要探索科學(xué)奧秘的幌子，拿了幾根樹(shù)枝和幾片寬大的落葉，開(kāi)始實(shí)施打撈工作�？粗�(zhù)死鳥(niǎo)離岸邊越來(lái)越近，旁邊有些膽小的同學(xué)趕緊避開(kāi)，吳暢也顯得有些害怕，扯著(zhù)我的衣角說(shuō)：“不要打撈了吧，它說(shuō)不定已經(jīng)腐爛了！”我也有些猶豫，想就此放棄，可腦子里卻突然冒出好多問(wèn)題�！斑@是什么鳥(niǎo)？”“怎么死的？”“腐爛成什么樣了？”……無(wú)數個(gè)問(wèn)題打敗了我的害怕，于是我壯著(zhù)膽子用樹(shù)枝戳了死鳥(niǎo)幾下，把它繼續往岸邊拉。

　　旁邊的學(xué)弟學(xué)妹們一陣騷動(dòng)，竟引來(lái)了一旁的午間值日老師。她過(guò)來(lái)一看也吃了一驚，忙問(wèn)我們要干什么。我托著(zhù)裝了死鳥(niǎo)的大葉子，湊近給老師看，還裝著(zhù)很有學(xué)問(wèn)的樣子說(shuō)：“死鳥(niǎo)在河里會(huì )腐爛發(fā)臭，河水也會(huì )被污染，把死鳥(niǎo)撈起來(lái)就不會(huì )造成這些不好的影響了。我們打算研究一下這只鳥(niǎo)�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )對我的好奇心贊賞有加，可老師似乎對死鳥(niǎo)不太感興趣，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好，你們自己做吧�！蔽覀冎缓勉�悻地往百果園走了。

　　在百果園里，我們仔仔細細地把死鳥(niǎo)觀(guān)察了一番，最后決定為這只為我們做了巨大研究貢獻的死鳥(niǎo)舉行一個(gè)隆重的葬禮。我們把死鳥(niǎo)安葬在一棵大樹(shù)底下，還拔了一些三葉草撒在它身上。誰(shuí)知正當我拔草的時(shí)候，百果園的勤雜工大爺出來(lái)檢查，剛巧看到我在灌木叢中擺弄著(zhù)什么，立即氣勢洶洶地沖過(guò)來(lái)，揪著(zhù)我的耳朵大罵，唾沫星子到處橫飛，濺得我滿(mǎn)臉滿(mǎn)身。他以為我在拔名貴的花呢。我剛想分辯幾句，替自己伸伸冤，他就回罵得更厲害了，我只能默不作聲，自認倒霉。

　　回家后我把這事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽對我一頓批評，原來(lái)死鳥(niǎo)身上可能會(huì )攜帶一些可怕的病毒，比如禽流感。我聽(tīng)了以后心有余悸，也明白了，雖然好奇心有時(shí)可以增長(cháng)知識，豐富見(jiàn)聞，但也有古話(huà)說(shuō)：好奇害死貓，我以后在發(fā)揮自己的好奇心時(shí)也要考慮周全，保護自己安全。

好奇心作文10

　　從我來(lái)到這個(gè)世上就擁有一顆好奇心。帶著(zhù)這顆好奇心，我不斷地探索追求，它既給我帶來(lái)了成功的喜悅，有時(shí)又會(huì )讓我吃盡苦頭。

　　小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的節目就是少兒頻道的《我是發(fā)明家》。來(lái)自全國各地的發(fā)明愛(ài)好者，在這個(gè)舞臺上大顯身手，展示自己的無(wú)限才華，將自己的奇思妙想推薦給評委，有的甚至還獲得發(fā)明專(zhuān)利。

　　我想：如果我是小發(fā)明家又會(huì )怎樣呢？好奇心促使我把家中的一個(gè)收音機拆了下來(lái)，看一看是什么東西使它能夠發(fā)出聲音，原來(lái)是那兩個(gè)像鍋似的喇叭，由一塊磁鐵和一個(gè)小線(xiàn)圈組成的'，一通電后，喇叭就會(huì )發(fā)出聲音。拆完這個(gè)，我又拆開(kāi)自己的遙控賽車(chē)，想研究為什么一按遙控按鈕，賽車(chē)就能四處跑。結果呢，拆開(kāi)殼子后，里面是一塊不大不小的電路板。一塊小板子就能讓車(chē)子前后左右跑，還能變形翻轉，設計得可真精巧，太厲害了！幼稚的我還想把電路板也拆開(kāi)，可是，那上邊一個(gè)小縫隙都沒(méi)有，好像是被人施了魔法似的，牢牢地定在……當我又想把收音機和遙控車(chē)裝上時(shí)，立刻嚇了一跳，零件被我拆得七零八落，早已渾到一起了。我怕挨打，就只有靠著(zhù)記憶安裝了，不是裝反了就是裝錯了，費了九牛二虎之力，終于把零件全部安裝完了。誰(shuí)知，打開(kāi)遙控車(chē)開(kāi)關(guān)，車(chē)也不走了，只是一個(gè)勁地在亂叫。而收音機也不轉了。我真是好奇心作怪，辦了一件壞事。最后，還是由姥爺幫助修好的，免去了我的一頓打罵。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸地懂得了一點(diǎn)電器方面的知識，只要一有空，我總是認真地看書(shū)學(xué)習。家里的玩具都不知道被我拆過(guò)多少次，連爸爸淘汰的舊手機我也不放過(guò)，翻來(lái)覆去的看個(gè)半天。

　　那天，我在家里找東西，打開(kāi)抽屜時(shí)看見(jiàn)一個(gè)舊手機，擦干凈后一看，還挺好的嗎！就是無(wú)法開(kāi)機。好奇的我又想拆開(kāi)來(lái)看看，于是，我拿出工具箱，用起子把手機外殼拆了下來(lái)，這點(diǎn)點(diǎn)，那看看，發(fā)現里面的接口處有一根電線(xiàn)斷了，我馬上拿起電鉻鐵，把電線(xiàn)焊上，將電池充滿(mǎn)電后，試著(zhù)開(kāi)機，手機居然好了，我真為我的舉動(dòng)感到高興。爸爸走了過(guò)來(lái)，也笑瞇瞇地夸我說(shuō)：“仁杰，你真棒！是個(gè)動(dòng)手能力強的孩子�！甭�(tīng)了這話(huà)，我心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的。

　　這就是我，一個(gè)對世界充滿(mǎn)好奇的孩子。我還要在科學(xué)的海洋里繼續探索無(wú)窮的奧妙。

好奇心作文11

　　好奇心是孩子的天性，他們常常會(huì )提出一個(gè)或一串奇怪的問(wèn)題，總喜歡刨根問(wèn)底地追問(wèn)“為什么”，可別小看了孩子的好奇心!它是創(chuàng )新的潛在動(dòng)力，是創(chuàng )新意識的萌芽。學(xué)源于思，思源于疑。常有疑問(wèn)，才能常有思考，常有探索。正像當代著(zhù)名物理學(xué)家李政道博士所說(shuō)的：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開(kāi)好奇。道理很簡(jiǎn)單，只有好奇才能提出問(wèn)題，解決問(wèn)題�！� 沒(méi)有強烈的好奇心，瓦特發(fā)明不了蒸汽機、牛頓也發(fā)現不了萬(wàn)有引力。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的心靈深處，總有一種把自己當作發(fā)現者、研究者、探索者的固有需要…”

　　好奇心是孩子天生就有的求知愿望，是一種對知識的.饑餓感，渴望將事情弄得明明白白，渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現、有所成就的前提，一個(gè)人對各種事物的好奇心越強烈，就越具有探索的眼光。父母和老師要有發(fā)現的眼光，能捕捉住激發(fā)孩子進(jìn)行有價(jià)值的發(fā)現與創(chuàng )新的視角或素材。孩子有了疑問(wèn)才會(huì )去進(jìn)一步思考問(wèn)題，才會(huì )有所發(fā)展，有所創(chuàng )造，質(zhì)疑可以激發(fā)他們思考，促進(jìn)他們參與。質(zhì)疑的過(guò)程也是孩子主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程。家長(cháng)和老師要引導孩子在學(xué)習過(guò)程隨時(shí)質(zhì)疑，敢于懷疑權威，敢于懷疑教材，敢于懷疑家長(cháng)和老師。一味地呵斥和責罵，只會(huì )挫傷孩子探究的積極性，不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠地丟失了!孩子喪失了好奇心，也就喪失了最起碼的創(chuàng )造力。著(zhù)名教育家陶行知先生認為人的創(chuàng )造是根本之根本，而教育的一個(gè)宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng )造力。學(xué)習也是一項具有“探險”性質(zhì)的創(chuàng )造性工作，每一個(gè)孩子的學(xué)習實(shí)際上就是不斷創(chuàng )造的過(guò)程，不管是哪一門(mén)學(xué)科的學(xué)習，都需要創(chuàng )造。

　　孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式，營(yíng)造的就是一種理想的教學(xué)情境，學(xué)生知無(wú)不言，言無(wú)不盡，老師循循善誘，點(diǎn)撥引導，難怪孔子的3000弟子中涌現出了72位治國平天下的賢人。中國科大校長(cháng)、中科院院士朱清時(shí)認為，學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自己對自然現象的好奇心,要多參加校園活動(dòng)和報告會(huì ), 只有當學(xué)生充滿(mǎn)了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創(chuàng )新才有希望。當然，孩子的好奇心需要家長(cháng)和老師的正確的引導，不聞不問(wèn)，任其發(fā)展，也有可能斷送孩子的美好前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯，最初也是因為對自己不了解的事物覺(jué)得好奇，冒險嘗試而越陷越深的。這樣的教訓應當記取。保護好孩子的好奇心，引導好孩子的好奇心，就是在培養我們民族的瓦特和牛頓!

好奇心作文12

　　人人都有好奇心，好奇心能使我們產(chǎn)生疑問(wèn)，好奇心能讓我們獲得驚喜。從我第一次接觸到科技方面的書(shū)籍的時(shí)候起，我的腦海里就產(chǎn)生了千奇百怪、奇思妙想的問(wèn)題：電燈是怎么亮起來(lái)的?馬達里面是什么樣的構造?飛行器又是怎么飛到天上去的?……書(shū)籍給我帶來(lái)了諸多疑問(wèn)，但同時(shí)也讓我體會(huì )到，知識能夠改變一切的神奇力量。

　　記得有一次，我在家里把玩著(zhù)臺燈的按鈕，在幾次一開(kāi)一關(guān)之后，臺燈突然抽搐似的跳動(dòng)了幾下，便再也沒(méi)有了光亮。我頓時(shí)嚇出了一身冷汗，糟了!怎么辦，這是爸爸送給我的新年禮物，要是被他知道我弄壞了臺燈，一定會(huì )非常生氣的!我想到了爸爸失望又氣憤的臉，不由得打了個(gè)寒顫。突然，我想到了抽屜里那本靜靜躺著(zhù)的說(shuō)明書(shū)。我立馬靈光一現，對了!我可以自己修臺燈!想到這，我瞬間精神一振，我早就想知道電燈是怎樣發(fā)光的了，于是我開(kāi)始仔細地“研究”起了說(shuō)明書(shū)。原來(lái)它是通過(guò)電流把燈絲加熱到白熾狀態(tài)才會(huì )發(fā)出光芒的。我又搗鼓了兩下子，臺燈果然又亮了起來(lái)。后來(lái)我知道，應該是芯片上的灰塵積多了，阻隔了臺燈上電流的運轉。

　　有了這次修臺燈的經(jīng)驗，我對知識的'渴求欲望更加強烈了。

　　還有一次，我對于我的飛行玩具能起飛能降落感到很神奇，這時(shí)的好奇心又開(kāi)始“手舞足蹈”了。于是我一邊幻想著(zhù)玩具里的神秘構造，一邊小心翼翼地把它拆了下來(lái)�？墒钱敱晃摇拔羼R分尸”的玩具呈現在眼前的時(shí)候，里面空蕩蕩的，只有幾條電線(xiàn)，一個(gè)馬達和一個(gè)接收器。我一時(shí)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，難道這簡(jiǎn)單的幾個(gè)小零件能產(chǎn)生這么大的效果?這時(shí)我又拿出萬(wàn)能的說(shuō)明書(shū)，原來(lái)飛行玩具的結構主要是通過(guò)電源啟動(dòng)馬達的驅動(dòng)機產(chǎn)生運轉的。

　　我們羨慕牛頓，把牛頓做為自己的榜樣，是希望獲得像牛頓一樣的成就，但是我們應該首先擁有像牛頓那樣強烈的好奇心。其實(shí)有時(shí)好好想一下，好奇心其實(shí)就像是小孩子的倔脾氣，越是不明白，越是要把它弄明白。因為有了好奇，人類(lèi)才能更快地進(jìn)步，好奇心讓人類(lèi)不懈地向未知領(lǐng)域探索，從而有了高度的文明。

　　保有一顆不老的好奇心吧，那是童心，那是進(jìn)取之心!

好奇心作文13

　　好奇是社會(huì )前進(jìn)的重要動(dòng)力。好奇無(wú)處不在。燧人氏好奇，鉆木取火;神農氏好奇，遍嘗百草。人類(lèi)在漫長(cháng)的進(jìn)化中，改變了許多，但好奇之心不變，其實(shí)也一直是好奇心帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)步。

　　在一個(gè)人類(lèi)新生命呱呱墜地時(shí)，好奇就隨之出現了。嬰兒的眼睛比成年人大得多，也明亮的多，是因為周?chē)�的一切對他都是陌生的，他需要一雙能夠滿(mǎn)足好奇心的大眼睛。柴可夫斯基四歲時(shí)就對音樂(lè )產(chǎn)生極大的興趣，后來(lái)成為世界著(zhù)名的作曲家�？梢�(jiàn)，好奇心對人的成長(cháng)是至關(guān)重要的。

　　人會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而衰老，但好奇心卻能永葆年輕，青春常在。牛頓直至垂暮之年仍好奇于星球運動(dòng)的切向力;愛(ài)因斯坦晚年還苦苦探求光波粒二象性的本質(zhì)�？梢哉f(shuō)，好奇心獨立于時(shí)間之外，可能會(huì )在任何時(shí)候，給你甚至世界形成巨大的影響。

　　好奇，有時(shí)也會(huì )鬧出一些笑話(huà)，但更多的時(shí)候會(huì )使整個(gè)世界為之巨變。普朗克的量子論、門(mén)捷列夫的元素周期率都深刻地影響了世界。試想，如果沒(méi)有好奇心，門(mén)捷列夫如何能在零星混亂的元素中挖掘出一個(gè)意義非凡的`規律?牛頓也不可能在習以為常中發(fā)現萬(wàn)有引力!好奇的力量太不可思議了。

　　有人說(shuō)，那些都是偉人，我們是小小的普通人。那就回到一個(gè)個(gè)普通的人身上，好奇仍然無(wú)處不在。每逢假日周末，都有店鋪在門(mén)前請人搭臺表演，來(lái)來(lái)往往的很多人都會(huì )不由自主地把視線(xiàn)投向舞臺，好奇地看上一眼。這就是好奇心在作怪。

　　如果對一件事不懷有好奇心，要想成功無(wú)異于異想天開(kāi)。就像上特長(cháng)班一樣，如果真有興趣，就會(huì )如虎添翼，某一方面的特長(cháng)會(huì )成為今后發(fā)展的良好動(dòng)力;如果沒(méi)有興趣，就等于白白浪費時(shí)間，不如不上，以免把僅有的一點(diǎn)兒好奇心消彌殆盡。

　　不僅對于個(gè)人發(fā)展，對商業(yè)競爭來(lái)說(shuō)，好奇仍起決定作用。

　　現在國內的眾多商家都力圖從“中國制造”向“中國創(chuàng )造”轉變，其核心就是創(chuàng )新，而創(chuàng )新源于創(chuàng )新人的好奇心，創(chuàng )新出來(lái)的商品也要求滿(mǎn)足廣大消費者的好奇心。只有這樣，才能在激烈的競爭中生存發(fā)展，才能在國際競爭中立起自己的堅實(shí)支柱。

　　總之，貫穿人類(lèi)社會(huì )以及人的一生的，是好奇;促進(jìn)社會(huì )不在“刀耕火種”停留的，是好奇;伴隨著(zhù)人們生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，也是好奇。好奇，無(wú)處不在!

好奇心作文14

　　時(shí)間就像一只輕盈的貓，它帶著(zhù)肉墊悄悄溜走，然后我不知不覺(jué)地長(cháng)大了。成長(cháng)是一個(gè)倉促的過(guò)程。不知道是不是不小心半路失去了好奇心。

　　童年是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心的時(shí)代，所以有必要問(wèn)為什么。年輕的牛頓也是。他年輕的時(shí)候，碰巧被一個(gè)從樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到了。蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)而不是浮上來(lái)？他帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題長(cháng)大，直到發(fā)現了萬(wàn)有引力。

　　難的不是年少的疑惑，而是長(cháng)久的新鮮感，和充滿(mǎn)好奇的心。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我仿佛是一個(gè)在海邊玩耍的孩子，很高興發(fā)現比平時(shí)更光滑的石頭或者更漂亮的貝殼。誠然，我們是頑皮的孩子，我們很高興到處都能找到貝殼，但我們不可能永遠是孩子，又有多少人長(cháng)大后撿看似微不足道的貝殼，而不是視而不見(jiàn)？

　　永遠的好奇是我們不斷前進(jìn)的'動(dòng)力。著(zhù)名哲學(xué)家維特根斯坦在導師摩爾授課時(shí)總是有無(wú)窮無(wú)盡的疑問(wèn)，總是露出困惑的神色；但正因為如此，他被摩爾譽(yù)為最優(yōu)秀的學(xué)生。后來(lái)他的名氣超過(guò)了當時(shí)很有名的羅素。有人問(wèn)為什么，他只回答：羅素沒(méi)問(wèn)題。沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)思路，沒(méi)好奇心，沒(méi)出路。要想與時(shí)俱進(jìn)，就要有一顆純凈的心，對中未知的世界充滿(mǎn)探索的熱情。

　　我不禁想起了我的童年，第一次看到彩虹。記得第一次看自然界最好的衣服是在幼兒園的報告表演上。剛下完雨，地面閃著(zhù)光，傍晚的天空閃著(zhù)陽(yáng)光，就是彩橋橫跨天空，從天空的一邊延伸到另一邊，延伸到一個(gè)不知道的距離。當時(shí)覺(jué)得是絕色美女。直到初二開(kāi)始上物理課，學(xué)光學(xué)，我才意識到。這是因為陽(yáng)光照射在雨滴上，折射形成七種顏色的彩虹。只覺(jué)得豁然開(kāi)朗，似乎知道了一個(gè)天大的秘密。

　　一道彩虹激起了我對大自然的好奇心。我好像是在海邊散步的孩子。我小心翼翼地撿起漂亮的貝殼，玩了一會(huì )兒，決定小心翼翼地珍惜它們。

　　我想我還有那顆純潔的心。一株小小的肉質(zhì)植物生長(cháng)在這么窄的花盆里，我還是會(huì )驚嘆它，撫摸它胖乎乎的葉子，思考生命的偉大與奇跡。就像小時(shí)候，我會(huì )小心翼翼地把面包屑放在一群螞蟻旁邊，試圖看看這個(gè)小生物是如何一起搬運食物的。好奇心不是一顆童心，而是一個(gè)天真無(wú)邪的孩子尋找未知奧秘，發(fā)現萬(wàn)物之美的眼光。

　　歲月的長(cháng)河悄然流淌，我也悄然成長(cháng)，但還是愿意從我好奇的初心開(kāi)始。希望你我永遠年輕，眼里有淚。

好奇心作文15

　　在那個(gè)不尋常的中午，在她堅定地邁出每一步時(shí)，陽(yáng)光碎了。

　　很喜歡這樣一句話(huà)，每個(gè)女孩都是天使。但當我第一次看到她時(shí)，我覺(jué)得她不是。

　　她是那個(gè)坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一條腿。也許正是因為這，我的好奇心才會(huì )像雨后的小草一樣“嗖嗖”地長(cháng)了出來(lái)。

　　那天的陽(yáng)光好像格外刺眼，中午放學(xué)后我走得遲了點(diǎn)，剛好看見(jiàn)她拄著(zhù)拐杖緩緩地走向樓梯。這時(shí)，我的好奇心告訴我：為什么不跟過(guò)去看看她怎么下樓梯呢?于是，我悄悄地跟了上去。

　　只見(jiàn)她拄著(zhù)拐杖艱難地走下樓。樓梯并不高。但對于她來(lái)說(shuō)每一步都是一次挑戰吧!她先將拐杖拄在下一級臺階上，再用腋下頂住拐杖，用力地將那條獨腿挪到下一級臺階。我看到她的雙手緊緊抓住拐杖，手上的青筋清楚可見(jiàn)。

　　這時(shí)，我的好奇心不但沒(méi)有減退，反而更加強烈了。不知是誰(shuí)將吃剩的香蕉皮隨手扔在了樓梯上，大概是想惡作劇吧!不知道她會(huì )不會(huì )注意到，我屏住呼吸看著(zhù)她艱難地一步一步地走下去。近了，近了……

　　她要做什么?只見(jiàn)她一手抱住欄桿，一手將拐杖放下來(lái)，接著(zhù)，她蹲下身……她，竟將香蕉皮撿了起來(lái)。我的好奇心仿佛一下子被擊碎了。我覺(jué)得自己好像是一個(gè)惡魔，站在這個(gè)角落，陰險地看著(zhù)這樣一個(gè)天使走進(jìn)危險。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗射進(jìn)來(lái)，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她會(huì )怎樣走下樓梯，趕緊思考怎樣去彌補我的'好奇犯下的錯誤。

　　于是，我飛快地朝她走去。她正努力著(zhù)站起來(lái)。也許是因為太累了，她怎樣努力都沒(méi)有用。這時(shí)，我伸出手想把她拉起來(lái)。她抬起頭，用疑惑的眼神望著(zhù)我。我輕輕地對她微笑，她便也微笑著(zhù)將手遞給我。于是，我就這樣扶著(zhù)她走下了樓梯。雖然，我們沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，但我卻從她手心的溫度中感受到了來(lái)自她內心深處的溫暖。這溫暖慢慢地將我融化，將我的好奇心融成了一顆有愛(ài)、有溫暖的心。

　　走出教學(xué)樓，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝。再見(jiàn)�！苯又�(zhù)便向路邊的垃圾筒走去，她小心翼翼地將香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒，然后又邁著(zhù)堅定的步伐走出校門(mén)。耀眼的陽(yáng)光灑在她瘦小的身上，我仿佛看到了她變成了一個(gè)天使。只不過(guò)她是一個(gè)單翼的天使。她頭頂上的隱形的光環(huán)溫暖了我的心。

　　我站在金急雨的花樹(shù)下，將那顆好奇心小心翼翼地放進(jìn)心中的角落，用她給我的充滿(mǎn)愛(ài)的心溫暖自己。

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