生物作文600字

有關(guān)生物作文600字匯編八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生物作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

生物作文600字 篇1

　　生物課又到了，這一節該上昆蟲(chóng)課了，老師把我們帶到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人，老師讓我們排好隊，披上眼睛，但是我睜開(kāi)了一條小縫，看到我們在縮小，老師讓我們睜開(kāi)眼睛只見(jiàn)我們在一個(gè)大葉子上，下面有一個(gè)網(wǎng)，有一個(gè)同學(xué)高興過(guò)度用以一跺腳把葉子弄斜了，我們大家落到了下面的大網(wǎng)上，我們有驚無(wú)險，可是倒霉的事情總是在我們的身上發(fā)生，一只大蜘蛛像我們爬來(lái)，老師驚慌失措的讓幾個(gè)同學(xué)上去和大蜘蛛糾纏，我叫著(zhù)：“我們趕快把網(wǎng)弄斷��！”，我們大家都開(kāi)始了拆網(wǎng)行動(dòng)，最后只剩一根線(xiàn)的時(shí)候老師讓幾個(gè)在和大支柱糾纏的同學(xué)過(guò)來(lái)，但是大蜘蛛緊隨其后，就在大蜘蛛要碰到我們的`瞬間，我把線(xiàn)開(kāi)斷了，我們就像在玩秋千一樣在空中蕩來(lái)蕩去，可憐的大蜘蛛掉到地上摔死了，我以一個(gè)個(gè)跳到地上，老師開(kāi)始給我們講蜘蛛的腿、毛、眼睛等等。

　　看完蜘蛛，我們有來(lái)到一片草叢中，我們突然發(fā)現了一只螞蟻，老師讓我們殺死螞蟻，我最喜歡這種刺激的游戲了，我叫道：“全軍壓上！”我們男生全部沖向螞蟻開(kāi)始踢螞蟻的頭腿肚子，但是螞蟻跑的太快了，我們追不上，我們就安排了以下計劃：“我們要不然趴到螞蟻的背上，在攻擊！”這一次我們成功的捕獲了螞蟻，還做了一次免費的火車(chē)。

　　下一個(gè)項目是蝴蝶，老師一拍手，又吹了一聲口哨，一只大蝴蝶就飛來(lái)了，老師讓我們做到它背上，我們開(kāi)始了免費的飛機旅程，老師在上面講，我們就在下面享受，一點(diǎn)也沒(méi)又聽(tīng)進(jìn)去，忽然我們看到了一個(gè)小朋友，他拿了一個(gè)網(wǎng)子，在追趕我們，突然，我們覺(jué)得速度一塊，我差一點(diǎn)掉下去，蝴蝶在拼命的飛，怕被網(wǎng)子逮住，我們如同在做航天飛機，飛了一會(huì )兒，我們著(zhù)陸了，我們都下站，忽然我們覺(jué)得在一點(diǎn)點(diǎn)的變大，最后我們都恢復到原來(lái)的樣子，一回到教室，正好下課，只一節課真是太爽了��！

生物作文600字 篇2

　　某年，一艘幽靈船以每秒三千二百萬(wàn)光年的速度沖向地球，這艘從離地球距離兩萬(wàn)九千七百萬(wàn)光年的天馬星球而來(lái)，它們此次不是為了交友，而是為了生存。

　　原來(lái)，在之前，它們受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個(gè)艾爾佛倫星系都被吞沒(méi)于黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個(gè)叫艾爾天倫的外星人想到了地球，因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將，在攻打佛倫比亞星球時(shí)，邀請地球防備太空警局前來(lái)助戰，如今，它們也只能投靠地球了。

　　地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來(lái)的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時(shí)，艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話(huà)，翻譯人員對警長(cháng)說(shuō)：艾爾天倫希望人類(lèi)允許它們居住在下水道里，求警長(cháng)答應它們這點(diǎn)請求。它們不會(huì )打擾居民的生活，更不會(huì )攻擊人類(lèi)。

　　''好吧。''警長(cháng)說(shuō)。''謝謝，謝謝。''外星人齊聲說(shuō)。

　　從此，人類(lèi)便和它們長(cháng)久地居住在一起。

　　一天天過(guò)去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來(lái)報告，艾爾天倫已經(jīng)不見(jiàn)了。警長(cháng)立即調集部隊前去尋找，而在它面前的卻是一只龐然大物，啊，是一條龍！只見(jiàn)艾爾天倫正在向他們告別。是的'，它們該回去了，它們要回去尋找屬于自己的家園。

　　夕陽(yáng)下，人類(lèi)和太空星人的告別看起來(lái)，是那么凄涼。也許，在不久的未來(lái)，艾爾天倫還會(huì )回來(lái)與人類(lèi)相聚吧。

生物作文600字 篇3

　　人生這一條路很長(cháng)，我們遇到的人也很多，真正對你好的人可能沒(méi)幾個(gè)，我印象最深刻的就是初三那年教我生物的老師，因為他讓我改變了對生物這門(mén)課程的看法。

　　初一時(shí)，生物這門(mén)學(xué)科很多要記的，而且總分才三十分，加上我又非常的懶，一聽(tīng)老師講課不是睡覺(jué)就是睡覺(jué)，感覺(jué)非常的無(wú)聊，一年下來(lái)書(shū)跟新的沒(méi)什么區別，老師講的筆記大多數都沒(méi)寫(xiě)，有時(shí)來(lái)檢查了才動(dòng)兩個(gè)字，老師走后又把筆放下了，布置的生物作業(yè)也是借到別的同學(xué)的來(lái)抄一下，馬虎了事，所以總分三十分的卷子，一年來(lái)好像就考過(guò)一個(gè)兩位數的，就選擇題蒙一下，后面的填空題基本空白，到了初二，跟初一沒(méi)什么變化，唯一變化了的就是老師更無(wú)聊了，只講知識點(diǎn)，半點(diǎn)課外的話(huà)題都沒(méi)有，我就更想睡覺(jué)了。

　　到了初三，生物老師來(lái)上第一節課就說(shuō)“同學(xué)們好，我是你們這一個(gè)畢業(yè)班的生物老師，我姓王，你們可以叫我老王�！卑嗌瞎�哈大學(xué)�！叭绻�在座的各位同學(xué)初一初二的生物成績(jì)不是很好，沒(méi)關(guān)系，從現在開(kāi)始，初三沒(méi)有生物書(shū)，只復習初一初二的知識點(diǎn)，不怕基礎差，可以再來(lái)，但是如果你連初三都不好好努力的話(huà)，那你就沒(méi)救了，因為只能復習一輪，跟上了的'同學(xué)肯定會(huì )有進(jìn)步的�！边@個(gè)老師又非常的幽默，所以在他的課堂，大約有半節課的笑聲，我上他的課時(shí)從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)覺(jué)了，一直認真的聽(tīng)，他講重要的知識點(diǎn)時(shí)我也會(huì )用紅筆圈圈畫(huà)畫(huà)，課外的作業(yè)也完成的按時(shí)按量了，這一年來(lái)，從來(lái)沒(méi)有抄過(guò)作業(yè)了，自己做的成就感爆棚，一有問(wèn)題就跑到辦公室里問(wèn)老師，老師也耐心的解答，這一年里，我的生物成績(jì)真的是猛增，從以前兩位數都難考的人，居然兩次拿了生物狀元的獎狀，只要努力，沒(méi)什么是不可能的。

　　謝謝你，王老師，你讓我改變了對生物這門(mén)課程的看法，你可能不知道，但是你就是無(wú)聲無(wú)息的改變了一個(gè)人。謝謝這一路來(lái)幫助過(guò)我們的老師！

生物作文600字 篇4

　　要上生物課了，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，由于我們的生物老師剛添了人口，所以這個(gè)學(xué)期不能教我們了，我們的新生物老師就成了同學(xué)們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

　　上課鈴響了，同學(xué)們的目光聚集在教室門(mén)口，等待這個(gè)只聞其聲未風(fēng)其人的“神秘人物”——新生物老師。

　　一陣急促的腳步聲回響在教室外面的走廊上，同學(xué)們瞪大了眼睛，探著(zhù)頭向門(mén)外望去，隨著(zhù)“砰”地一聲響，門(mén)被推開(kāi)了，這是一位男老師，四十歲左右，穿一件黑藍色襯衫，顯得格外有精神，他的目光落在同學(xué)們身上，和藹而又親切，一看就是位有經(jīng)驗的老師，臉上掛著(zhù)神秘的笑容，同學(xué)們齊聲說(shuō)“老師好！”老師深深鞠了一躬，同學(xué)們對他的第一印象都不錯。

　　這位新老師姓張，有好多年教齡了，他談吐風(fēng)趣，教學(xué)方式新穎，在我的心目中是位不錯的'老師。

　　開(kāi)始講課了，想不到的是，張老師不直接講內容，而是先讓我們背目錄上每一章的標題，同學(xué)們都有些疑惑，背完以后，老師就領(lǐng)著(zhù)我們把每一章的重點(diǎn)內容大體熟悉了一遍，了解一下內容，神奇的是，我感到每章的內容我都熟悉，每章背的標題給我清晰的思路，以后學(xué)起來(lái)肯定會(huì )比較輕松了，腦中的印象像串珠子一樣一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，而不再是死記硬背了，真是高人自有高招��！

　　就這樣，課堂在愉快的氣氛中輕松地進(jìn)行，完全沒(méi)有枯燥感和厭倦感，就連班上學(xué)習最差的同學(xué)也在老師提問(wèn)時(shí)將知識背得滾瓜爛熟，以前都覺(jué)得上課時(shí)間長(cháng)，今天卻感覺(jué)特別短，下課了，還真有點(diǎn)意猶未盡。

　　老師又說(shuō)，只要課上學(xué)得好，就不布置作業(yè)，這話(huà)真是說(shuō)到同學(xué)們的心坎上去了，真是位開(kāi)明的老師啊，我們都很喜歡這位新生物老師。

生物作文600字 篇5

　　隨著(zhù)現在人們生活水平的不斷提高，很多的病毒都開(kāi)始入侵人類(lèi)。我們人類(lèi)的醫療水平雖然在不斷的提高，不斷的探索一些難以攻克的病毒，但是病毒的延伸和發(fā)展也在不斷的升級，所以現在是一個(gè)人類(lèi)跟病毒作斗爭的年代，或許我們并不會(huì )滅絕于戰爭，但是肯定會(huì )滅絕于病毒。如今很多事業(yè)上的病毒，我們都沒(méi)辦法全部治愈，就是因為我們沒(méi)有掌握高精尖的生物技術(shù)，所以在未來(lái)肯定是以高精尖的生物技術(shù)為主導核心，這我們就能夠得到更加有效的治療方案，才能夠給更多的絕癥患者帶來(lái)生命的希望。

　　在中國有非常多的生物研究實(shí)驗室，比如說(shuō)深圳有一家非常出名的生物實(shí)驗室，他就研究出來(lái)人類(lèi)的DNA排序編碼，據說(shuō)只要改變DNA的排序，就能讓一個(gè)人出生的時(shí)候帶有非常高的.智慧。因為他們發(fā)現人類(lèi)的智慧的排序跟基恩a的排序是有一定關(guān)聯(lián)的，只要DNA的排序做出稍微的改變，人類(lèi)的智慧就能提高一個(gè)非常高的檔次。這也就是生物武器和生物研究給我們帶來(lái)的影響，這也是為什么世界衛生組織杜絕全世界人進(jìn)行生物武器研究的原因之一，因為只要研究出生物武器對人類(lèi)就是滅絕性的傷害。

　　當然也有科學(xué)家反對這種生物技術(shù)的研究，因為它會(huì )給我們社會(huì )地位造成更大的階級分化，有錢(qián)的人會(huì )變得越來(lái)越聰明，沒(méi)錢(qián)的人會(huì )變得越來(lái)越蠢，這就會(huì )導致兩極矛盾的爆發(fā)，這也是生物武器和DNA研究給禁止的原因之一。還有一個(gè)研究的項目就是克隆，并且在世界上已經(jīng)成功的實(shí)現了DNA克隆技術(shù)，在這項技術(shù)研究出來(lái)的當天，世界衛生組織也明確了禁止了這項技術(shù)。因為這項技術(shù)會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)滅絕性的傷害，首先是有錢(qián)人會(huì )娶會(huì )通過(guò)克隆的方法讓自己永生，沒(méi)錢(qián)的人會(huì )不斷地死去，這會(huì )導致世界上的有錢(qián)人越活越久，然后財富終究會(huì )只落到那一點(diǎn)人身上。并且DNA的克隆技術(shù)會(huì )導致人類(lèi)的種群滅絕，或者是有違綱常倫理。所以生物技術(shù)理研究有好有壞，就看我們怎么去對待和怎么去應用這些技術(shù)。

生物作文600字 篇6

　　今天，是個(gè)讓我期待的日子，因為我將去香港的海洋公園玩。聽(tīng)說(shuō)那里的海洋生物很多，這樣一來(lái)，我就能和海洋生物幾近距離接觸了。

　　來(lái)到了海洋公園，我們買(mǎi)好票，坐著(zhù)纜車(chē)登上山。山上白云朵朵、樹(shù)木青綠、百花爭艷，似乎在歡迎我們。

　　我們先去了水母館，那兒的水母千奇百怪，顏色多變，有些是透明的，有些卻是能一眼看清的。我和媽媽、爸爸

　　爺爺和姐姐都目瞪口呆�？墒前职謱ξ覀冋f(shuō)：“孩子們，其實(shí)水母那美麗的`外表后面可是隱藏著(zhù)毒素的，許多人出于對水母的好奇心而碰觸到水母便中毒身亡了。所以我們在喜歡的同時(shí)也要小心��！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又進(jìn)一步了解水母了。

　　接下來(lái)，我們還去了鯊魚(yú)館，那里的鯊魚(yú)很多，一個(gè)個(gè)恐怖的海洋殺手仿佛就像我們走來(lái)（有一面墻之隔），真是讓我們驚嘆不已；海洋館里的海洋生物是最多的，有：海龜、水蛇、水母、鯊魚(yú)和許多珍貴的魚(yú)兒，我發(fā)現海底世界如果沒(méi)有弱肉強食、打打殺殺就真是太美妙了，我們要保護動(dòng)物，盡量做到不捕殺動(dòng)物，給它們完整、幸福的家。

　　下一步就是去玩機動(dòng)游戲了，所謂機動(dòng)就是指過(guò)山車(chē)、海盜船等機械、驚險的游戲。因為害怕，我只玩了摩天輪和搖擺船，但這些都給了我不同、全新的感覺(jué)。

　　吃過(guò)午飯，就是去看海獅和海豚的表演了，當我看到他們在訓養員的指揮下聽(tīng)話(huà)地為我們表演時(shí)，我感覺(jué)到了它們的可愛(ài)與相處的親密。

　　最后就是坐登山電梯離開(kāi)了，登山電梯是世界第二長(cháng)的戶(hù)外電梯，它建于戶(hù)外、大樹(shù)灣的急流、集古村（一景點(diǎn)）之間，能體現中國的精明技術(shù)的氣勢。

生物作文600字 篇7

　　物競天擇，適者生存。在萬(wàn)千世界中，我們能看到無(wú)數的倔強，無(wú)數的堅持，無(wú)數璀璨的生命。

　　小草，蔥蔥郁郁，帶著(zhù)默默的小憂(yōu)傷，又仿佛在和我們招手，想和我們訴說(shuō)它那不為人知的小秘密。最開(kāi)始它是一顆種子，被深埋在堅實(shí)的土地里，不見(jiàn)天日，但它渴望有陽(yáng)光，渴望破土而出。拼命往上鉆，那是怎樣的一段歲月啊，這一刻永遠不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么事，石頭連著(zhù)石頭，困難接著(zhù)困難，我會(huì )精疲力竭，我會(huì )想到放棄，就這樣吧，就這樣吧�？墒�，那想象中的美好世界，溫暖的陽(yáng)光，藍藍的天空，新鮮的空氣，一切都時(shí)候那么美好，一切都是那么值得向往，所以它又不得不堅持。于是，它再一次再一次地拼著(zhù)力氣，努力再努力，它始終相信，總有一天，它會(huì )找到屬于它的歸宿，它會(huì )看到屬于它的世界。

　　大樹(shù)。在很久很久以前，它始一顆剛剛萌芽的小樹(shù)苗，弱不禁風(fēng)，每次遇到風(fēng)吹日曬都不知用什么方法挺過(guò)去，每次被割破一點(diǎn)樹(shù)皮它都會(huì )痛得撕心裂肺。那樣的痛啊，一次又一次的讓我在無(wú)邊的苦海中沉淪，它不愿意，它不甘心。它能怎么辦？它只能讓自己變得更加強壯！它不是溫室的花朵，它日日夜夜屹立在天地之間，接受風(fēng)的.洗禮，雨的打擊，風(fēng)吹雨打，折磨著(zhù)我的肉體，卻堅強了我的信心。它不曾放棄，因為它心里有夢(mèng)想，一個(gè)美麗而又偉大的夢(mèng)想！一天又一天，一夜又一夜，一年又一年，經(jīng)過(guò)無(wú)數的挫折，無(wú)數的絕望，它終于成長(cháng)為參天大樹(shù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再炫耀它的成功。自從它成了參天大樹(shù)后，一切都變得如此的美好，就連大風(fēng)的吹打都變得無(wú)比的溫柔，太陽(yáng)的暴曬也變得溫暖，大雪壓身就像按摩。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。生命總是這樣，唯有堅持，方能走向成功。

生物作文600字 篇8

　　在最近的生物課上，我們班發(fā)生了許許多多有趣的事情。

　　現在就讓我說(shuō)來(lái)給你聽(tīng)聽(tīng)。

　　“嘀鈴鈴”上課了，樓道里傳來(lái)一陣高跟鞋的聲音，老師來(lái)了。大家都陸陸續續的回到自己的座位上，生物課就這樣開(kāi)始了。

　　在前10分鐘里，大家安靜的聽(tīng)老師講課，“今天，我們學(xué)人體的結構！大家把書(shū)翻到第二頁(yè)！”“嘩嘩嘩......”大家齊刷刷的拿出筆，開(kāi)始記筆記，老師在黑板上又寫(xiě)又畫(huà)，我沒(méi)在書(shū)本上又寫(xiě)又畫(huà)。10分鐘后，男性人體結構很快就學(xué)完了。我們開(kāi)始學(xué)女性人體結構。一瞬間的功夫，全班的男生開(kāi)始處于興奮狀態(tài)，尤其是我的同桌，他開(kāi)始變得格外興奮，眼睛一直盯著(zhù)女性人體結構圖，嘴里還在不停嘀咕著(zhù)什么，手里還禁不住比劃著(zhù)什么......在老師講到卵巢的時(shí)候，他的嘴里竟然發(fā)出“嘖嘖......”的'聲音，我想他肯定是想到了一些少兒不宜的畫(huà)面。便轉過(guò)頭來(lái)看了看他，看他沒(méi)什么反應，我也沒(méi)在意。便轉過(guò)頭繼續聽(tīng)講�？捎诌^(guò)了一會(huì )，他竟然發(fā)出特別滿(mǎn)足而且又有點(diǎn)肉麻的聲音。我再也受不了了，問(wèn)他“你怎么了，犯神經(jīng)��！”他說(shuō)“卵巢誒，卵巢誒......”“你沒(méi)事兒吧�！蔽艺f(shuō)�！奥殉舱O......呵呵......”他說(shuō)。

　　我想他現在像個(gè)神經(jīng)病，再沒(méi)理他，繼續聽(tīng)講。

　　40分鐘很快就過(guò)去了，下課了。他還在盯著(zhù)那幅圖，傳來(lái)一陣陣肉麻聲......我真是拿他沒(méi)有辦法。

　　哎，本來(lái)平平常常的生物課，僅發(fā)生了這樣肉麻的事情，真是讓人受不了呀......

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