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我與論語(yǔ)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我與論語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與論語(yǔ)作文1
《論語(yǔ)》與我，不知不覺(jué)已走過(guò)一個(gè)春秋。雖短，但已如忘年之交，難割難舍。
初識
初識《論語(yǔ)》，還是在升入初中老師要求背誦時(shí)。那時(shí)的我本以為《論語(yǔ)》肯定十分生澀難懂，未曾想開(kāi)始接觸，竟發(fā)現不少家喻戶(hù)曉、婦孺皆知的名句。例如“溫故而知新”“君子坦蕩蕩”等。不僅如此，我驚喜地發(fā)現論語(yǔ)簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中透出深刻的道理，令人如同飲了一杯醇厚的美酒般沉醉其中，無(wú)法自拔。
相熟
徜徉在《論語(yǔ)》的海洋里。其中的每一句話(huà)，都讓人深受啟發(fā)。通過(guò)“巧言令色，鮮矣仁”，我明白了有時(shí)善于言語(yǔ)，總是笑臉迎人的人未必是“懷仁”的君子，而平時(shí)沉默寡言的人也不一定就是壞人。通過(guò)“文質(zhì)彬彬，然后君子”，我懂得了一個(gè)人如果既精于文學(xué)又實(shí)于內里，那么就可以成為君子。要是只精于文學(xué)便會(huì )華而不實(shí)，要是只實(shí)于內里便會(huì )顯得庸俗。而通過(guò)“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚”，我體悟到只有拋去多余的欲望，才能讓生活更加美好快樂(lè )。
知心
與《論語(yǔ)》相知相熟的過(guò)程中，它逐漸改變了我的生活。因為“己所不欲，勿施于人”，我慢慢改掉了做事任性，不顧及他人的壞毛病，朋友也越來(lái)越多。在這之前，我的朋友可謂是少之又少，掰著(zhù)指頭都數的清。與同學(xué)也搞不好關(guān)系，經(jīng)常發(fā)生矛盾。論語(yǔ)的到來(lái)，使我的'生活發(fā)生了翻天覆地的變化。它教給我人際交往的方法，帶給我無(wú)窮的力量與自信。
傾情
與《論語(yǔ)》相伴久了，我仿佛能透過(guò)它看到兩千多年前的孔子，在“一簞食，一瓢飲，在陋巷”中，一個(gè)安貧樂(lè )道的孔子展現出來(lái)；在“溫故而知新”中，一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)而不厭的孔子展現出來(lái)；在“我不欲人之加諸我也，吾亦欲無(wú)加諸人”中，一個(gè)與人為善的孔子展現出來(lái)。即使經(jīng)過(guò)兩千多年歷史沉浮，孔子的品質(zhì)依舊寄寓在《論語(yǔ)》這部傳奇巨著(zhù)中，代代相傳。
從《論語(yǔ)》誕生的一刻，它便注定影響世世代代的華夏人民，教會(huì )他們“做人”、“做事”，教會(huì )他們高尚的家國情懷。直至今日，古老的《論語(yǔ)》依舊帶給我乃至成千上萬(wàn)的中國人關(guān)于人生的啟迪。在我心中，《論語(yǔ)》早已融入我的生活，永遠無(wú)法割舍，無(wú)法離開(kāi)。
我與論語(yǔ)作文2
遂聆聽(tīng)生活之語(yǔ)，點(diǎn)亮心靈之燈，踏著(zhù)智慧的階梯，走近成功，快樂(lè )和親情會(huì )在其中，讓我們有信心努力向前。------題記
《論語(yǔ)》可謂是千古流傳的著(zhù)作，里面包含了孝敬﹑智慧﹑學(xué)習﹑誠信﹑治世﹑忠恕﹑仁愛(ài)等七方面，其中孝敬給我的印象尤為深刻。
還記得，前陣子要考試，我們都在緊張復習著(zhù)，每次到深夜才睡。整個(gè)人不想說(shuō)什么話(huà)，媽媽看到我這樣，會(huì )找我聊天，可都被我不耐煩的話(huà)語(yǔ)給打斷。她會(huì )無(wú)奈的搖搖頭并輕輕說(shuō)句：“別把自己累著(zhù)�！蹦M成績(jì)下來(lái)了，成績(jì)考得很好，但總覺(jué)得少了些什么似的，可又找不到答案。媽媽看過(guò)試卷后，并沒(méi)有想象之中的表?yè)P我，而是坐在我旁邊說(shuō)：“你這幾天很累吧？是不是沒(méi)有感到快樂(lè )？那么你考的再好，也沒(méi)有意義。只有快樂(lè )的活著(zhù)，在這漫長(cháng)的人生道路上，才能走的無(wú)怨無(wú)悔，擁有快樂(lè )，才能在人生的試卷得到一個(gè)滿(mǎn)分。不要為學(xué)習而學(xué)習，這樣學(xué)是不快樂(lè )的。知道嗎，寶貝？”我懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。那答案猛然間找到——快樂(lè )和親情。少了這些是不能的：“謝謝媽媽?zhuān)劣谄谀┛荚�，我知道怎么做了�！彼⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，關(guān)好門(mén)。
后面的日子里雖然緊張，但又快樂(lè )。壓力似乎慢慢減少，用平靜的心態(tài)來(lái)迎接考試。最后的成績(jì)，考出了前所未有的高分。而媽媽那些話(huà)，也將永遠記住。
深夜，躺在床上，久久不能入睡，回想幾天發(fā)生和以前的事。以前的我總是向媽媽發(fā)脾氣，以前的我是那樣不懂事，那么現在的'我呢？如今年齡在慢慢增長(cháng)，心智也越來(lái)越成熟，為什么還不理解父母的苦心？我就像渴望自由的風(fēng)箏，在天空飛翔，然而沒(méi)有父母的苛責，我又怎樣在廣闊的天空中飛得更遠呢？子曰：“不患人之不己知，患不知人也�！比巳硕夹枰斫�，為什么我不能真正理解一個(gè)人？媽媽自己一個(gè)人撐起這個(gè)家多不容易呀，我又有什么資格來(lái)抱怨呢。我所能做的，僅是不讓媽媽擔心而已。我要多為媽媽著(zhù)想。
那些暗淡無(wú)光的難過(guò)和沮喪，誰(shuí)會(huì )記��？我所珍惜的是快樂(lè )的日子。親情，是魂牽夢(mèng)縈的思念，它仿佛寒夜中那孤星一點(diǎn)的燈火，為我們帶來(lái)恒久不滅的溫暖�！墩撜Z(yǔ)》這本書(shū)帶給我的比這要多得多�！墩撜Z(yǔ)》將會(huì )伴我一生。
我與論語(yǔ)作文3
小學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有接觸過(guò)《論語(yǔ)》，只知道它是儒家四書(shū)五經(jīng)罷了。上初一時(shí)，國家開(kāi)始高度重視傳統文化，這才把《論語(yǔ)》拉入了我的生活。
“子曰：‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎；有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎；人不知而不慍，不亦君子乎�！焙�(jiǎn)單的幾句話(huà)，就教會(huì )我學(xué)習方法，做人根本與處世態(tài)度�！白x經(jīng)，背經(jīng)，誦經(jīng)”加上一周七次的午讀，將《論語(yǔ)》拉進(jìn)了我的學(xué)習。
我國古圣人孔子注重“信”的教育，他教導他的弟子守信�！墩撜Z(yǔ)》中多描寫(xiě)了他的'言行，使我更加守信了。學(xué)校的孟老師是個(gè)極其熱愛(ài)國學(xué)的老師，每逢學(xué)校組織大型活動(dòng)時(shí)，孟老師便帶領(lǐng)我們背誦《論語(yǔ)》以舉行“開(kāi)幕式”。將《論語(yǔ)》融入了我的生活。
初學(xué)《論語(yǔ)》時(shí)，我感到不耐煩“整天念這所謂的經(jīng)書(shū)，有什么用呢？”
一天，放學(xué)回家，幫媽媽提了桶水（以前從未主動(dòng)提過(guò)），媽媽夸我長(cháng)大了、懂事了，這時(shí)我才知道，“整天念那所謂的經(jīng)書(shū)”并不是無(wú)用。它正潛移默化著(zhù)我們的性格、行為，告訴我們活著(zhù)的意義，人生的真諦！
《論語(yǔ)》本身就是我國古代文學(xué)思想著(zhù)作，無(wú)論在什么時(shí)候，都廣為稱(chēng)頌，貴族們學(xué)習學(xué)的不就是《論語(yǔ)》嗎？漢朝時(shí)，文帝推廣儒家經(jīng)典，在民間四書(shū)五經(jīng)的傳頌已習以為常了，在皇宮，大小官員學(xué)習儒教，可現在，被丟棄的“之乎者也”仍然沒(méi)人過(guò)問(wèn)，所以國家開(kāi)始高度重視傳統文化的教育。
聽(tīng)！一聲聲誦讀經(jīng)典的聲音從教室傳出，仿佛又回到了小學(xué)那一聲聲“床前明月光”，這聲音聽(tīng)著(zhù)多么使人舒心�！墩撜Z(yǔ)》凝結了一代人的智慧，承載了一代人的經(jīng)驗，傳承了百世人的信念。
誦讀經(jīng)典，誦讀《論語(yǔ)》，可以改變一個(gè)人的一生，可以教會(huì )一種新的技能——立身處世，可以引領(lǐng)我們的未來(lái)，我相信我們可以傳承中華民族上千年以來(lái)的智慧結晶，讓我們一起“與經(jīng)典同行，與圣賢為伍”！
我與論語(yǔ)作文4
在我的書(shū)柜中，一本淡黃封面的書(shū)籍已經(jīng)默默地躺在那里很久了。自從學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)后，我慢慢地了解了國學(xué)，愛(ài)上了國學(xué)，那本書(shū)——《論語(yǔ)》也就順理成章地跳入我的眼眶，走進(jìn)了我的生活。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，第一頁(yè)導讀里寫(xiě)著(zhù)“修身立命，治國安邦的經(jīng)典”。以前，我對這本書(shū)的內容一點(diǎn)兒也不感興趣，以致冷落了它多年。那天，不知道為為什么，我竟然一頁(yè)一頁(yè)地認真閱讀、體會(huì )、思考。也許我長(cháng)大了，不再懵懂無(wú)知，一種和以前不一樣的感覺(jué)涌上心頭。
時(shí)間在流逝，思想在進(jìn)步，書(shū)中智慧的火花啟迪著(zhù)我，指引著(zhù)我。我感覺(jué)我和它的距離越來(lái)越近�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”讓我感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，“三人行必有我師焉”讓我學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，而“吾日三省吾身”讓我重拾那份珍貴的友誼……
時(shí)間定格在那一刻，我和最要好的她鬧矛盾，雙方互不相讓?zhuān)瑺幊称饋?lái)。一氣之下，我摔了她的文具盒，各種各樣的筆掉了一地，我的心似乎也跌落至谷底，我發(fā)誓永遠不再理她。我把她送我的筆還給了她，她把我送她的`毽子還給了我。從此，我們像仇人一樣，即使見(jiàn)了面也從不正眼看對方一眼�？刹恢罏槭裁�，過(guò)去的歡聲笑語(yǔ)總無(wú)法忘記。我總記起我們在燈下一起看書(shū)、寫(xiě)字，課間一起踢毽子、跳皮筋的情景……我斜著(zhù)眼偷偷地看她，她正在睫毛下悄悄地看我。我倆慌忙把臉轉開(kāi)。��！那一刻時(shí)間對我來(lái)說(shuō)竟是那么長(cháng)，我如坐針氈，我多想和她和好。此時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊回蕩：“吾日三省吾身�！笔前�，古人尚知“三省”，而我也應該反省、檢討自己啊。于是，我仔細想想我們鬧矛盾的原因，卻只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，難道僅僅為了這點(diǎn)小事就要葬送我們的友情？想到這里，我鼓足勇氣要打破僵局。剛起身，就碰到了迎面而來(lái)的她，我和她異口同聲地說(shuō)：“對不起，是我錯了�！宾畷r(shí)，陰沉沉的的烏云散開(kāi)，露出燦爛的陽(yáng)光，我倆會(huì )心地笑了。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我從書(shū)包里拿出《論語(yǔ)》，與同學(xué)們一起分享，一起感悟智慧的結晶，一種從未有過(guò)的充實(shí)與輕松涌遍全身。
相信，不遠的將來(lái)，我能夠讀到更多的國學(xué)經(jīng)典之作，從中汲取豐富的營(yíng)養，提升自我的境界。學(xué)習經(jīng)典，其樂(lè )無(wú)窮��！
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