有關(guān)四年級演講稿匯編七篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的四年級演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫郁揚，郁郁蔥蔥的郁，表?yè)P的揚，是401班的班長(cháng)。
今天在這里參加大隊委競選,我感到十分自豪和光榮，感謝老師和同學(xué)們對我的信任和支持。
我，健康、陽(yáng)光，正直、善良。
我，品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習成績(jì)名列前茅，年年被評為校陽(yáng)光少年、也曾獲得校優(yōu)秀干部?jì)?yōu)秀少年隊員的.光榮稱(chēng)號。
作為班長(cháng)，我，一直是老師的好幫手，在401班這個(gè)大集體里，能以身作則,不計較個(gè)人得失，和同學(xué)們相處和睦，團結互助，有一定的組織活動(dòng)能力，既是同學(xué)們的好榜樣，也是同學(xué)們的好朋友。
我，興趣愛(ài)好廣泛，鋼琴、書(shū)法、跆拳道、主持節目等都是我的強項。
鋼琴：別瞧我，現在才剛上4年級，今年暑假我還考了鋼琴九級的優(yōu)秀呢!
書(shū)法：還記得，20xx年校慶錄像中，那個(gè)可愛(ài)的、在認真書(shū)寫(xiě)作品的小男孩嗎?那就是我呀!上學(xué)期，我還獲得了余杭區硬筆書(shū)法一等獎呢!
主持節目：我也很拿手。從二年級開(kāi)始，我就在余杭電臺主持節目了，到目前為止，我可是一位有著(zhù)兩年工齡的資深主持人了哦!
今天，來(lái)到這里，我想競選大隊部的組織委員。我覺(jué)得我完全能勝任這份工作。假如我當選了，我將會(huì )更加嚴格要求自己，努力、認真完成大隊交給我的每一項任務(wù)。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，言必信，行必果。
假如我落選了，我也不會(huì )灰心，我會(huì )繼續努力，向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，完善自己，勝固可喜，敗也猶榮，相信，我定會(huì )更加出色!
四年級演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
很久之前，爸爸就買(mǎi)了這本《穿條紋衣服的男孩》，我喜歡這本書(shū)，這個(gè)故事。
這是一本很奇妙的書(shū)，一個(gè)不可知的懸念貫穿著(zhù)整個(gè)故事，看過(guò)之后，我被深深地感動(dòng)了。
以二戰時(shí)期，納粹士兵要滅絕猶太人種作為故事的背景，兩個(gè)小男孩作為主人公。一個(gè)是納粹軍官的兒子布魯斯，一個(gè)是猶太男孩希姆爾。他們生活在不同的世界里，孩子的心是純潔的，在他們的眼里沒(méi)有戰爭、沒(méi)有種族、沒(méi)有屠殺，有的只是單純的友誼和真摯的情感。
布魯斯每天穿著(zhù)條紋睡衣去與他的朋友——希姆爾會(huì )合，他們隔著(zhù)鐵絲網(wǎng)談天論地，交流著(zhù)自己的新發(fā)現。
純潔的友誼把兩個(gè)孩子緊緊地連在了一起。這兩個(gè)只是隔著(zhù)鐵絲網(wǎng)聊天的男孩，用他們天真的雙眼、稚嫩的.語(yǔ)言，控訴著(zhù)可怕的戰爭。
作者用細膩的筆觸，成功地塑造了兩個(gè)完全不同的人物形象。由于生活環(huán)境的不同，決定了布魯斯的單純開(kāi)朗、好奇心強、天真爛漫、求知欲望強的性格，而導致最后悲劇的發(fā)生。猶太男孩希姆爾，因為受到納粹士兵的壓迫，眼神里充滿(mǎn)了憂(yōu)郁，使小小的他萌生了恨意。
兩個(gè)人物的鮮明對比，讓我們看到了戰爭給孩子們帶來(lái)的傷害與疑問(wèn)。
現在，我們都生活在和平年代，戰爭早已遠離了我們，但人生的苦難并非全部來(lái)自戰爭，生活中的挫折也會(huì )給我們帶來(lái)傷害。
但是，只要我們正確地面對，勇敢地承擔。你會(huì )發(fā)現，我們會(huì )比想象中更加堅強、勇敢。
這是一本反省戰爭的書(shū)，更是一部反思人性的杰作，最黑暗的環(huán)境中仍有希望和光明，最邪惡的環(huán)境中仍有溫暖和正義。
請閱讀這本書(shū)，我相信你一定也會(huì )經(jīng)受一次精神上的洗禮。
四年級演講稿 篇3
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能代表四(2)班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(cháng)關(guān)注我們的學(xué)習。
叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設施設備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識，我們在這里生活得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè )。叔叔、阿姨們，你們就放心我們在這里讀書(shū)吧。
叔叔、阿姨們：您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級,讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任和有愛(ài)心的班主任劉老師，有知識淵博、教學(xué)認真嚴格的數學(xué)老師房老師，他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷，教我們學(xué)文化和做人。不過(guò)，要想讓我們養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的年紀還小，免不了會(huì )貪玩、偷懶，自控能力還比較差。
我們班有個(gè)別同學(xué)比較調皮，學(xué)習比較懶惰，不能依時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，我們有不少的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，有自己的愛(ài)好和興趣。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習比以前有了很大的進(jìn)步，我的成績(jì)也有了很大的提高，取得的成績(jì)離不開(kāi)老師對我的悉心培養、輔導，更離不開(kāi)全班同學(xué)對我的支持和鼓勵，當然，這些成績(jì)不只屬于我一個(gè)人，是大家的共同努力。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
下面結合走進(jìn)新課程的需要，提出幾點(diǎn)建議，僅供參考。
1，培養主動(dòng)學(xué)習的責任心。
學(xué)習是誰(shuí)的事情?誰(shuí)應當對學(xué)習負責任?教師、家長(cháng)當然要對孩子的學(xué)習負責，但是學(xué)生意識不到這種學(xué)習的責任，這種學(xué)習就不是真正的自我學(xué)習，只有當學(xué)生把學(xué)習跟自己的生活、成長(cháng)、生命、發(fā)展有機聯(lián)系起來(lái)，擔負起學(xué)習的責任時(shí)，學(xué)習才是一種真正的有意義的學(xué)習。
有些學(xué)生做過(guò)的題目或試卷就丟掉，而有些學(xué)生特別有心，會(huì )把每一次的試卷和練習收起來(lái)，把錯題分門(mén)別類(lèi)，回納總結，從而避免下一次重犯。
別小看這小小的舉措，它能讓你的孩子在錯誤中成長(cháng)，在改錯中增責。
《新課程標準》對中年級學(xué)生提出要養成主動(dòng)識字的習慣。有些學(xué)生就善于使用字典、辭典這些輔助工具，在日常讀書(shū)、看報、寫(xiě)作中自覺(jué)、主動(dòng)地熟悉漢字，接觸的機會(huì )多了就積累了很多生字、生詞，作文時(shí)能正確地表達自己的意見(jiàn)，讀書(shū)時(shí)也能加深對內容的理解。而另外一些學(xué)生往往怕用字典，讀書(shū)時(shí)碰到生字就跳過(guò)往，作文時(shí)用拼音代替生字。再如《新課程標準》對寫(xiě)字要求很高，中年級同學(xué)要做到規范、端正、整潔，學(xué)校專(zhuān)門(mén)天天設立了20分鐘的寫(xiě)字課，有些同學(xué)堅持練習，字寫(xiě)得越來(lái)越好。寫(xiě)一手好字，終身受益。而一些孩子還未養成自己整理書(shū)包、文具的習慣，鋼筆經(jīng)常忘吸墨水，寫(xiě)字課就無(wú)事可做。諸如此類(lèi)的忘帶作業(yè)本、忘造作業(yè)等等行為，都反映出培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的`責任感是多么重要。
2，培養知難而上的韌勁。
學(xué)習上的韌勁是指碰到困難肯動(dòng)腦筋，知難而上，而不是知難而退。有些同學(xué)一碰到不會(huì )的題目就往問(wèn)教師、家長(cháng)或同學(xué)，這種做法不好，而且我們在幫助他們的時(shí)候也只能講方法，不能把每一步講仔細，否則就剝奪了學(xué)生獨立思考的機會(huì )。小學(xué)時(shí)代學(xué)生實(shí)在是拄著(zhù)拐杖在學(xué)習，工作總結這個(gè)拐杖就是教師和家長(cháng)，我們要當好這根拐杖，不要使學(xué)生一旦離開(kāi)了拐杖就舉步為難、寸步難行。為了培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)，我們學(xué)校數學(xué)老師組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的數學(xué)課外競賽活動(dòng)。
3，增強創(chuàng )新求異的意識。
在這個(gè)競爭的社會(huì )，挑戰性幾乎成了每個(gè)職業(yè)的固定特征。學(xué)生對四周的環(huán)境天性布滿(mǎn)好奇，這是我們培養創(chuàng )新意識的寶貴的原始資料，需要盡力保護，但是要避免進(jìn)進(jìn)一個(gè)誤區，我們的目的并不一定要培養成愛(ài)迪生這樣的發(fā)明家，由于現代社會(huì )和愛(ài)迪聲所處的時(shí)代已經(jīng)完全不同，很多重要的發(fā)明都是通過(guò)各種成員做各自的專(zhuān)業(yè)工作，有一個(gè)團體共同完成的，我們的目的是讓學(xué)生擁有作為綜合競爭能力的一部分的創(chuàng )新意識，讓孩子接觸社會(huì )的脈搏。
今天的課堂是開(kāi)放的，活躍的，今天的學(xué)生更應是大膽的、坦率的。在課堂中培養學(xué)生的題目意識已是每位教師的共叫，他們的奇思妙想，經(jīng)常把課堂教學(xué)引向更為廣闊的平臺。作為家長(cháng)也要向老師一樣蹲下身來(lái)聆聽(tīng)孩子的心聲，你會(huì )發(fā)現很多創(chuàng )新的火花，蘊涵著(zhù)他們對世界的探索，假如稍加點(diǎn)撥，就能喚出他們創(chuàng )新的***。我們學(xué)校近幾年開(kāi)展的各種專(zhuān)題研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)中有很多題材就來(lái)自學(xué)生好奇的一問(wèn)。
4，拓展學(xué)習的空間。
在科舉時(shí)代，社會(huì )發(fā)展相對穩定，知識的積累過(guò)程十分緩慢，博學(xué)強記是一條重要的學(xué)習方法�，F代社會(huì )發(fā)展的主要特征是代謝，而不是積累，書(shū)本知識的神圣化已淡化，現在學(xué)習的知識今天也許是正確的，明天就有可能被新的研究成果代替。知識，過(guò)往是教師傳遞，如今要自己學(xué);答案，以往都在書(shū)本上，現在要自己往找;課堂，過(guò)往最大不過(guò)是門(mén)路教室，如今已擴展到社會(huì )。
“書(shū)香溢校園，師生同成長(cháng)”是我校正在開(kāi)發(fā)的校本課程，目的就是想讓學(xué)生暢游書(shū)的海洋、與好書(shū)相約，在讀書(shū)中成長(cháng)。
最后，值得一提的是綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)全新的課程，給你們的孩子帶來(lái)了廣闊的空間，也給我們家長(cháng)帶來(lái)了責任。
四年級演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)看書(shū)，所以我是讀書(shū)迷，接下來(lái)我給大家介紹幾個(gè)具體事例。
有一天，媽媽出去買(mǎi)東西，媽媽也買(mǎi)了我最喜歡的《格林童話(huà)》，一到家我就迫不及待的`打開(kāi)看書(shū)。媽媽叫我吃飯，我在看書(shū)，媽媽叫我睡覺(jué)，我還在看書(shū)。知道晚上十一點(diǎn)多了，我才看完，這時(shí)候天色已晚，不能吃飯，只好睡覺(jué)，都怪我太喜歡讀書(shū)啦，害得我餓肚子。
還有一次，媽媽又給我買(mǎi)書(shū)，那時(shí)候我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽回來(lái)啦，我立刻放下手中的筆和作業(yè)本，去看書(shū)，我被書(shū)中的故事情節吸引，早把作業(yè)忘記在腦后，等到九點(diǎn)多，我才看完書(shū)，但是那時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)晚啦。我只好熬夜補寫(xiě)作業(yè)。這愛(ài)讀書(shū)的習慣又讓我吃不消啦。
因為愛(ài)讀書(shū)，我經(jīng)常打亂自己的學(xué)習生活規律，老師也經(jīng)常鼓勵我們多讀書(shū)，我應該適量讀書(shū)，有規律的做好每件事。
四年級演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我在這里演講的主題是——祖國在我心中。
站在這里，我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的所有同學(xué)們，你們心中什么才是最偉大的？我想答案一定是祖國。
想必大家都知道“我的中國心”和“五十六個(gè)民族”吧。是的，我們離不開(kāi)我們的祖國。
大家知道為什么會(huì )人們把我們的祖國比作母親嗎？有人說(shuō)：“祖國給與了我們生命，給予了關(guān)愛(ài)�！庇钟腥苏f(shuō)：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們�！碑斎�，這都是對的。我們無(wú)論用什么詞語(yǔ)都表達不出我們對祖國濃厚的感情，而只有用“母親”這個(gè)詞語(yǔ)才能表達我們對祖國最純潔、最真摯、最偉大的感情。在歷史上，有多少的.中華兒女像熱愛(ài)自己的鄉親一樣熱愛(ài)祖國；屈原投江抱石，為的是祖國；陸游作詩(shī)示兒，為的是祖國……為了祖國，有多少中華兒女獻出了自己寶貴的生命。我們是祖國母親的兒女，在黨的關(guān)心和教育下，我們才能茁壯成長(cháng)。我們是祖國的花朵，長(cháng)大之后報效祖國。我們要牢記祖國的教導。謝謝大家！
四年級演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我是四年2班的馬雨欣。今天，我演講的題目是《為實(shí)現中國夢(mèng)而努力學(xué)習》。
人生如船，夢(mèng)想是帆，我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想引領(lǐng)著(zhù)我們走向成功的彼岸。我們共有一個(gè)家，名字叫中國，我們每個(gè)人的夢(mèng)想都與國家的興衰榮辱緊密相連。 曾經(jīng)，我們的祖國因為閉關(guān)鎖國、科技落后而飽經(jīng)滄桑歷盡磨難，她成了軍閥混戰的戰場(chǎng)，成了帝國主義傾銷(xiāo)**的地方。翻開(kāi)歷史教科書(shū)，我清楚地看到，日寇無(wú)禮地踐踏著(zhù)中國的土地，八國聯(lián)軍無(wú)情地掠奪中國的財產(chǎn)。是懷著(zhù)成立新中國這個(gè)夢(mèng)想的仁人志士站在時(shí)代的浪峰，指引著(zhù)多災多難的祖國一步一步站起來(lái)。 有夢(mèng)才能使中國繁榮!改革開(kāi)放以來(lái)，祖國母親取得了一系列的偉大成就。香港、澳門(mén)的回歸，經(jīng)濟特區的建立，祖國母親已在世界民族之林強起來(lái)。當中國成功舉辦奧運的時(shí)候，當神九飛天的.時(shí)候，當蛟龍入海的時(shí)候，當航母下水的時(shí)候，當莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎的時(shí)候，相信每個(gè)中國人都感覺(jué)到了無(wú)比的自豪。但是現在的祖國與其他發(fā)達國家相比還有很大差距，作為新一代的少年，難道不應該接過(guò)前輩的接力棒，心存使祖國更加繁榮富強的夢(mèng)想嗎？
是的，少年智則中國智，少年強則中國強!今天，我們是祖國的希望，明天，我們是祖國的棟梁!同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)，我一直有個(gè)夢(mèng)想:我要為民族的偉大復興， 為祖國的更加繁榮昌盛，貢獻自己的力量!為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，我要從小做起，從現在做起，懷揣著(zhù)夢(mèng)想努力學(xué)習，打下扎實(shí)的基礎，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )上做個(gè)好兒童，處處嚴格要求自己，為將來(lái)建設祖國做好準備。這就是我的中國夢(mèng)! 同學(xué)們，請跟我一起努力，昂起年輕的臉龐，挺起堅實(shí)的胸膛，讓我們一起為夢(mèng)想努力，因為我們將托起祖國明天的太陽(yáng)!
我的演講到此結束，謝謝大家!
四年級演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
說(shuō)起書(shū)，我就和它結下了不解之緣，因為我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。接下來(lái)，就讓我講一個(gè)我經(jīng)歷過(guò)的讀書(shū)故事吧!
一次放學(xué)回家，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，跑進(jìn)屋里，放下書(shū)包開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？墒怯幸粋�(gè)字不會(huì )寫(xiě)，便到書(shū)架旁邊找字典。找著(zhù)找著(zhù)，我翻到一本新書(shū)，于是我把查字典這件事拋在腦后，看起這本新書(shū)——<<福爾摩斯偵探集>>。這本書(shū)可真精彩啊!血字的研究后面緊接著(zhù)就是扣人心弦的吸血鬼事件。四簽名又緊跟吸血鬼時(shí)間的后面……看著(zhù)看著(zhù)，我就發(fā)現自己把時(shí)間忘了，從回家到現在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，作業(yè)也忘記寫(xiě)了，就連查字典的是都給忘得一干二凈了，姥姥幾次叫我，我都沒(méi)有答應，只顧著(zhù)這本精彩的書(shū)。慢慢的，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我已經(jīng)融入書(shū)里面了，我好像身處福爾摩斯的身旁，破獲了一個(gè)個(gè)纏人又詭異的'案子，好似成了一個(gè)大偵探。我也仿 佛看見(jiàn)吸血鬼案發(fā)時(shí)的樣子，那女人把可憐嬰兒的血給吸了……
我剛剛看到葛萊森先生走進(jìn)來(lái)和歹徒搏斗時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，便跑出去大聲喊：“歹徒，哪里逃?”給剛要進(jìn)門(mén)的媽媽和客人都嚇壞了，幸好姥姥給我解了圍，要不，客人都不知道發(fā)生了什么事。
這，就是我的讀書(shū)故事!
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