舞蹈教師心得體會(huì )15篇【通用】
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的舞蹈教師心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
舞蹈教師心得體會(huì )1
"舞蹈世界的魅力：我的教學(xué)之旅"
作為一位舞蹈教師，我不僅享受到了傳授舞蹈技藝的快樂(lè )，也見(jiàn)證了學(xué)生對舞蹈的熱愛(ài)和成長(cháng)。這份心得體會(huì )是對我作為一名舞蹈教師以來(lái)的經(jīng)驗和感受的總結。
舞蹈，對我來(lái)說(shuō)，是一種生活的藝術(shù)，一種表達自我和感受世界的方式。我熱愛(ài)舞蹈的每一個(gè)細節，從優(yōu)雅的'舞步，到流動(dòng)的舞姿，再到獨特的音樂(lè )節奏。我希望能將這份熱愛(ài)傳遞給我的學(xué)生，讓他們也能感受到舞蹈的魅力。
在教學(xué)中，我始終堅持“因材施教”的原則。每個(gè)學(xué)生都有他們獨特的舞蹈風(fēng)格和潛力，我盡力發(fā)掘他們的優(yōu)勢，幫助他們找到適合自己的舞蹈方式。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的舞蹈技巧和團隊協(xié)作能力。我相信，一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈教師不僅是一個(gè)指導者，更是一個(gè)鼓勵者和支持者。
面對困難和挑戰，我始終保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。有時(shí)，學(xué)生會(huì )遇到學(xué)習上的瓶頸，我會(huì )鼓勵他們堅持下去，并幫助他們找到突破的方法。同時(shí)，我也會(huì )不斷自我反思和提升，以應對日益變化的教學(xué)需求。
舞蹈教師的工作不僅是一項職業(yè)，更是一種生活方式。我通過(guò)舞蹈認識世界，理解生活，也通過(guò)舞蹈影響和改變學(xué)生。這份工作讓我感到無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。
舞蹈，對我而言，是一種生活的方式，也是一種情感的表達。我愿意繼續在舞蹈的世界里探索，發(fā)現更多的美和可能性。同時(shí)，我也期待和學(xué)生們一起在舞蹈的世界里成長(cháng)，探索屬于他們的舞蹈世界。
舞蹈教師心得體會(huì )2
舞蹈是一項非常熱門(mén)的運動(dòng)，許多人都熱衷于跳舞。然而，跳舞也有風(fēng)險，可能會(huì )出現一些身體損傷。作為一名舞蹈老師，要注意學(xué)生們的安全。在這篇文章中，我將分享如何確保學(xué)生們在跳舞時(shí)的安全。
第一段：了解學(xué)生的身體狀況
作為一名舞蹈老師，了解學(xué)生的身體狀況是確保他們安全的第一步。在開(kāi)展新課程前，要了解學(xué)生的身體情況，包括是否患有慢性疾病、是否有既往病史、是否有過(guò)敏史等，這些情況需要在課程中時(shí)刻關(guān)注。如果有學(xué)生有特殊的身體情況，老師就需要相應地作出調整，避免造成損傷。
第二段：注重熱身運動(dòng)
熱身運動(dòng)是在舞蹈運動(dòng)前進(jìn)行的輕松活動(dòng)，其目的是為了讓身體適應接下來(lái)的高強度運動(dòng)，避免突然的負荷對身體造成損傷。舞蹈老師需要確保學(xué)生在開(kāi)課前進(jìn)行足夠的熱身運動(dòng)，讓學(xué)生的身體逐漸適應舞蹈的要求。在熱身過(guò)程中，老師也可以關(guān)注學(xué)生的身體狀況，及時(shí)發(fā)現潛在的'問(wèn)題。
第三段：珍愛(ài)學(xué)生的身體
在舞蹈過(guò)程中，老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體，特別是對于初學(xué)者，要及時(shí)糾正動(dòng)作，避免他們養成錯誤的習慣。如果學(xué)生有不適的情況，如肌肉疼痛或受傷，老師要及時(shí)引導他們休息或找到最合適的治療方案。人體組織需要時(shí)間修復，舞蹈老師要珍愛(ài)學(xué)生的身體，讓他們逐漸適應舞蹈的要求。
第四段：保持課程的可控性
在舞蹈課程中，老師要保持課程的可控性，避免過(guò)度勞累和超負荷運動(dòng)。老師要根據學(xué)生的實(shí)際要求，逐漸提高課程難度。在課程中，要注意控制動(dòng)作速度和動(dòng)作力度，避免學(xué)生因為過(guò)度疲勞而受傷。老師還可以將課程分為多個(gè)階段，逐漸提高強度，讓學(xué)生逐漸適應舞蹈的要求。
第五段：引導學(xué)生預防傷害
除了老師保障學(xué)生的安全，學(xué)生們自己也需要學(xué)會(huì )如何預防自己的傷害。在課程中，老師也可以給學(xué)生一些相關(guān)的知識和技巧，例如如何正確地進(jìn)行熱身運動(dòng)、如何調整自己的姿勢、如何進(jìn)行舞蹈康復等。這些技巧有助于學(xué)生在日常生活中更好地預防傷害，同時(shí)增強他們的舞蹈技能和能力。
總結：
在舞蹈課堂中，保障學(xué)生的安全是非常重要的。上述建議希望能夠幫助舞蹈老師更好地把控學(xué)生的安全，讓學(xué)生們能夠順利地在舞蹈愛(ài)好中享受樂(lè )趣，展示自己的風(fēng)采。
舞蹈教師心得體會(huì )3
漫長(cháng)炎熱的暑假已經(jīng)快結束了，而我的暑期實(shí)習也該劃上一個(gè)句號。在這漫長(cháng)的近兩個(gè)月中，我不僅賺到了一些生活費，而且也學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識和一些寶貴的社會(huì )經(jīng)驗。這不僅讓我提早的適應了社會(huì )的環(huán)境，而且也讓為以后的工作奠定了一定的基礎。
對于學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習與工作、學(xué)生與員工之間存在著(zhù)巨大的差異。在角色的轉化過(guò)程中，人們的觀(guān)點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。
實(shí)習是學(xué)生在即將工作前的一段培訓階段。為了對實(shí)習有個(gè)書(shū)面的理解，我特意上網(wǎng)查看了實(shí)習的名詞解釋?zhuān)骸皩?shí)習:顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習之后，或者說(shuō)當學(xué)習告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應當如何應用在實(shí)踐中。因為任何知識源于實(shí)踐，歸于實(shí)踐。所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)�！�
在這次假期中，我首選擇了老師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行實(shí)習，雖然帶的都是些業(yè)余的舞蹈愛(ài)好者，但也讓我從中學(xué)到了很多東西，角色不同，看問(wèn)題的角度也不同。在學(xué)校里我扮演的角色是名學(xué)生，而學(xué)生的任務(wù)只是學(xué)習，只要把老師教的學(xué)會(huì )，在學(xué)會(huì )的基礎上慢慢的學(xué)精。假期里，我扮演的是名老師，老師的主要任務(wù)就是教會(huì )學(xué)生，那如何教會(huì )呢？在給學(xué)生上課的前一天就要先把要教的東西自己學(xué)會(huì )，搞懂，也就是備課，上課時(shí)候，怎么樣教才能讓學(xué)生更好更快的掌握呢，這不僅需要一定的經(jīng)驗還需要很大的耐心。從前總以為老師上課時(shí)多么的輕松，現在才知道，學(xué)生上課累，主要是要靠體力，而老師不僅需要體力而且也要有很靈敏的邏輯性，這也就是所謂的老師和學(xué)生的區別。
其次，我在空余期間也過(guò)了把演員上癮，雖然參加的都是些商業(yè)演出，但是讓我體會(huì )到了賺錢(qián)的辛苦，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，商業(yè)演出的模式也不斷的更新，原來(lái)只是排練上一兩次就可以直接演出，現在可不同了，在排練過(guò)后，必須要錄像，等到商家看錄像通過(guò)后才能演出。這點(diǎn)其實(shí)是其次，所謂拿人的東西看人家的臉色，這句話(huà)真的沒(méi)錯。每次都說(shuō)好1點(diǎn)準時(shí)排練，但往往排練都到2點(diǎn)多，其實(shí)好好排練2個(gè)小時(shí)絕對沒(méi)問(wèn)題，但人家偏偏要耗到3，4個(gè)小時(shí)。這就是社會(huì )上的商演，這與我們平時(shí)的在學(xué)校的排練大不相同，在學(xué)校，有時(shí)候雖然累點(diǎn)，但是覺(jué)得自己很充足，最起碼時(shí)間沒(méi)有白白的浪費，這些商演，不僅浪費了自己寶貴的時(shí)間，也沒(méi)有學(xué)到一些什么東西。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應更好。
通過(guò)這次實(shí)習，就我看，很多實(shí)習還是很有價(jià)值的，因為它們和將來(lái)要應聘的工作有一定的`聯(lián)系。所以我建議在實(shí)習前就要做一個(gè)規劃。在知彼知己的情況下，制定出自己的擇業(yè)目標，然后尋找和擇業(yè)目標相關(guān)的工作。唯有這樣，實(shí)習經(jīng)驗才能轉化為找工作時(shí)的優(yōu)勢，否則就是浪費時(shí)間、精力，做無(wú)用功。
最后談一點(diǎn)提高實(shí)習有效性的建議。
第一個(gè)是功利性比較強的建議，實(shí)習的公司最好是大公司，業(yè)務(wù)要好，你實(shí)習的可能是該公司的某一個(gè)工廠(chǎng)或部門(mén)，但它在中國還有其它工廠(chǎng)和部門(mén)，實(shí)習期間你的表現好，這個(gè)工廠(chǎng)或部門(mén)也許沒(méi)有就業(yè)機會(huì )，但其他的工廠(chǎng)也許會(huì )有機會(huì )。
第二個(gè)建議，要選好項目，選你能在實(shí)習期間出成果的項目。如果你選了個(gè)很大的項目，半年還沒(méi)做完，這就說(shuō)不清楚是你沒(méi)做好，還是項目本身的問(wèn)題了。
再有一個(gè)建議，實(shí)習的時(shí)候要更深入的了解實(shí)際情況和問(wèn)題，結合理論和實(shí)際，要給企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題，有一個(gè)具體的成果，讓企業(yè)真正感覺(jué)到你的項目做好了。
最后，你要有總結，最好是能發(fā)表文章，博客和圈子，還有空間都是不錯的選擇，自己給自己做推廣、營(yíng)銷(xiāo)。
舞蹈教師心得體會(huì )4
20xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍，但老師們的學(xué)習熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦、不怕累的'精神，很多四五十的老教師們他們都能堅持來(lái)參加幼兒園教師參加舞蹈培訓，并且不叫苦，不叫累。組織幼兒園教師參加舞蹈培訓的三位老師也盡職盡責。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學(xué)會(huì )，實(shí)實(shí)在在的達到了她們帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)習的目的。經(jīng)過(guò)反復的練習，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復習了一天所學(xué)的內容。
一天的學(xué)習在快樂(lè )中不知不覺(jué)的度過(guò)，大家都很辛苦，但也很積極。我感到意猶未盡，期待著(zhù)明天下一項技能的學(xué)習，因為這是我們充電的好機會(huì )，特別是我這個(gè)幼教新人。讓我在快樂(lè )的實(shí)踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗。
舞蹈教師心得體會(huì )5
一聽(tīng)說(shuō)今天要幼兒園教師參加舞蹈培訓舞蹈，我的心情是既緊張又激動(dòng)，緊張是因為怕自己會(huì )學(xué)不好這些舞蹈，激動(dòng)是因為我可以學(xué)習更多的舞蹈了，這對我有很大的幫助，同時(shí)也很鍛煉我舞蹈這項技能，我感覺(jué)非常的高興和榮幸能學(xué)到這些知識和技能。
首先是魏琪老師教給了我們一些舞蹈方面的理論知識，理解了這方面的知識對我們以后教孩子有了很好的準備，我們今天上午主要學(xué)習的是幼兒律動(dòng)，分別是小班律動(dòng)《顏色歌》、中班律動(dòng)《吹泡泡》、還有大班舞蹈《來(lái)吧，姑娘》，當學(xué)習小班律動(dòng)的'時(shí)候我感覺(jué)舞蹈動(dòng)作比較簡(jiǎn)單好學(xué)，當學(xué)習中班律動(dòng)的時(shí)候就開(kāi)始出現問(wèn)題了，學(xué)這個(gè)舞蹈應注意腰部動(dòng)作要向前挺而不是往后塌，一旦塌了就不好看了，再就是大班的舞蹈《來(lái)吧，姑娘》這個(gè)就比較難學(xué)了，尤其是有一個(gè)動(dòng)脖子的動(dòng)作不是很會(huì )，所以還得加強練習。
下午主要學(xué)習的是幼兒集體舞的創(chuàng )編和幼兒律動(dòng)的創(chuàng )編，要學(xué)會(huì )幼兒集體舞的創(chuàng )編要先做到：
1.首先要選好音樂(lè )
2.確定好集體舞的形式
3.要做好創(chuàng )編
4.選好音樂(lè )
我們下午先學(xué)習了三個(gè)集體舞，分別是一個(gè)邀請式的集體舞，還有一個(gè)叫《愛(ài)在人間》，還有一個(gè)是《喵喵喵》，《喵喵喵》這個(gè)舞蹈是模仿貓的動(dòng)作而編排出來(lái)的舞蹈，所以就要求我們做的動(dòng)作要夸張點(diǎn)，盡量做出有冒得感覺(jué)來(lái)。
通過(guò)今天一天的舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓，我學(xué)到了很多的知識也有了很多的感受和體會(huì )，我會(huì )把這些都用到以后的教學(xué)過(guò)程中去的，在以后的工作中好好努力。
舞蹈教師心得體會(huì )6
20xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能培訓。天氣悶熱，夏日炎炎，舞蹈訓練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍，但老師們的學(xué)習熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦、不怕累的.精神，很多四五十的老教師們他們都能堅持來(lái)參加培訓，并且不叫苦，不叫累。組織培訓的三位老師也盡職盡責。她們邊示范邊不斷的講解，不厭其煩的一遍一遍的教，直至老師們都能學(xué)會(huì )，實(shí)實(shí)在在的達到了她們帶著(zhù)任務(wù)去學(xué)習的目的。經(jīng)過(guò)反復的練習，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復習了一天所學(xué)的內容。
一天的學(xué)習在快樂(lè )中不知不覺(jué)的度過(guò)，大家都很辛苦，但也很積極。我感到意猶未盡，期待著(zhù)明天下一項技能的學(xué)習，因為這是我們充電的好機會(huì )，特別是我這個(gè)幼教新人。讓我在快樂(lè )的實(shí)踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗。
舞蹈教師心得體會(huì )7
xx年8月12日——8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽(tīng)了由骨干教師和老師們一起分享的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在學(xué)習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)培訓老師精細的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問(wèn)題得到了迎刃而解，學(xué)習了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)習方法，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷開(kāi)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，現在我們是和孩子一起學(xué)習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規定，每天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質(zhì)的培養
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒(méi)有責任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的才能可以培養，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改良的說(shuō)到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒(méi)有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì )下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師培養職業(yè)幸福感
當我們每天重復同樣的工作的時(shí)候，當我們面對不講道理的家長(cháng)的`時(shí)候，當我們面對孩子淘氣的軟硬不吃的時(shí)候，當我們付出努力沒(méi)有回報的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì )浮現在心頭。我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調整欲望。因為欲望過(guò)高當我們達不到的時(shí)候總是會(huì )煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸
不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來(lái)沒(méi)有認真審視過(guò)得到的塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的，當你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì )現出美麗的彩虹？作為一名合格的幼師，我深知責任重大�？傊�，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛(ài)的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
舞蹈教師心得體會(huì )8
根據幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓安排表，今天我們進(jìn)行了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓。首先是中心幼兒園的老師們帶來(lái)的扇子舞，那優(yōu)美的舞姿為今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓拉開(kāi)了序幕。今天由中心幼兒園的魏琪擔任主講，還有兩位老師做動(dòng)作示范。
魏老師從舞蹈的特征、舞蹈的'分類(lèi)、幼兒律動(dòng)的創(chuàng )編等方面入手，就基本理論知識做了詳細的講解。
上午以律動(dòng)為主，分別學(xué)習了小班的《顏色歌》、中班的《吹泡泡》、大班的《來(lái)吧，姑娘》。由于有中心幼兒園的兩位老師做鏡面示范，還有趙園長(cháng)的指導，再加上老師們認真學(xué)習的態(tài)度，一上午的時(shí)間很快過(guò)去了。我們對以上三個(gè)律動(dòng)的動(dòng)作已基本掌握，還進(jìn)行了分組展示。盡管很累但成績(jì)還是可喜的。
下午的幼兒園教師參加舞蹈培訓任務(wù)更加艱巨，不僅內容增加，而且動(dòng)作難度也加大了。內容以自創(chuàng )為主，先對《愛(ài)在人間》這首歌進(jìn)行了創(chuàng )編，三位老師又對創(chuàng )編的動(dòng)作加以規范。一支優(yōu)美的舞蹈就水到渠成了。接下來(lái)我們又學(xué)習了《喵喵喵》、《圓圈舞》。最后以展示各組創(chuàng )編的《圓圈舞》結束了今天的學(xué)習。
一天的學(xué)習雖然很累但很充實(shí)。通過(guò)這次幼兒園教師參加舞蹈培訓使我的舞蹈技能又上了一步臺階。不僅加深了對舞蹈理論的理解還促進(jìn)了個(gè)人舞蹈特長(cháng)的發(fā)展。我相信在今后的工作中開(kāi)展舞蹈課程會(huì )給加得心應手。
舞蹈教師心得體會(huì )9
7月23號，又開(kāi)始了舞蹈的幼兒園教師參加舞蹈培訓。首先，由開(kāi)發(fā)區中心幼兒園的老師給我們講解了舞蹈的基本理論知識，舞蹈的主要特征，舞蹈的分類(lèi)。然后開(kāi)始了教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓，老師結合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè )邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野。老師教我們要怎么樣做，主意一些什么，要點(diǎn)有什么等等。我們每個(gè)學(xué)員都在認真的聽(tīng)著(zhù)并跟隨老師學(xué)做著(zhù)。因一時(shí)很難達到像老師那樣自然流暢，心里很是著(zhù)急。舞蹈老師就口不停，手不歇的為我們授課，我被他們的激情和熱情深深的折服了，他們的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著(zhù)我們，我們每一位學(xué)員舞蹈興趣盎然，全神貫注。盡管天氣炎熱，我們參訓的熱情絲毫沒(méi)有受到影響。
面對舞蹈水平參差不平的我們，要完成每天的`教學(xué)任務(wù)，中心園的老師們都付出了很大的心力。為了同一個(gè)目標，師生間的努力配合，學(xué)習氣氛和諧，融洽。學(xué)員之間也相互鼓勵，在老師們的知道下，所有的學(xué)員都非常努力，每個(gè)人都盡力一個(gè)不漏的完成當天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作。
舞蹈教師心得體會(huì )10
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這樣一個(gè)難得的機會(huì )參加了這個(gè)長(cháng)沙市小學(xué)舞蹈教師培訓。
當時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓的時(shí)候，我一聽(tīng)是舞蹈培訓就特別緊張，因為從我讀書(shū)開(kāi)始就一直對舞蹈存在嚴重的畏難情緒，覺(jué)得舞蹈訓練對我來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實(shí)踐過(guò)程當中，我也意識到小學(xué)音樂(lè )基礎教育是需要我們擁有全面的專(zhuān)業(yè)知識技能，包括音樂(lè )理論，包括舞蹈、聲樂(lè )、鋼琴、器樂(lè )等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺(jué)得像這次這樣的舞蹈培訓對我來(lái)說(shuō)是不能錯失的一個(gè)大好的學(xué)習機會(huì );另一方面我又擔心自己跟不上像這樣的專(zhuān)門(mén)的針對性這么強的學(xué)習。著(zhù)實(shí)是矛盾了好長(cháng)一段時(shí)間。我記得我后來(lái)是反復地問(wèn)過(guò)王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵我說(shuō)“可以的”“沒(méi)問(wèn)題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓，好好學(xué)習。
這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓的培訓內容安排得非常緊湊，既有實(shí)踐型的學(xué)習，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國民族民間舞蹈的學(xué)習，以及對日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓練的方法和保護措施、還有教師師德修養與職業(yè)心理健康等課程。
培訓的那一個(gè)星期，我每一天都覺(jué)得很辛苦。因為平時(shí)運動(dòng)得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來(lái)培訓結束的時(shí)候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來(lái)了!因為通過(guò)這次培訓，我學(xué)到了很多，收獲很多。對舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認識和體會(huì )。
一、舞蹈是什么。
舞蹈，是一門(mén)身體語(yǔ)言的藝術(shù)。是最本真，發(fā)自?xún)刃�，而無(wú)法掩飾的。有一個(gè)有趣的小故事。是關(guān)于一個(gè)經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統節日。因為每年到了農歷三月三的時(shí)候，不管是結婚了還是未婚的，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過(guò)。所以三月三又稱(chēng)愛(ài)情節、談愛(ài)日。當時(shí)作者要創(chuàng )作這個(gè)舞蹈的時(shí)候，就去到黎族當地去體驗生活。她剛剛到那的時(shí)候，發(fā)現黎族女性有一個(gè)很有意思很美的'動(dòng)作：當她們與人對面相遇的時(shí)候，她們總是半側身，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上，整個(gè)身體呈現一種非常優(yōu)美的s線(xiàn)條。作者就一直不明白黎族女性為什么會(huì )有這個(gè)動(dòng)作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長(cháng)一段時(shí)間，跟他們一起歡慶三月三這個(gè)節日，被當地黎族小伙拉到小樹(shù)林里的的時(shí)候，她才明白，黎族女性的裙子底下是沒(méi)有穿任何其他東西的。所以她們的那個(gè)動(dòng)作其實(shí)是源自于內心的一種對陌生人的防備和自我保護的意識。
我們可以來(lái)看一個(gè)作品：《紅色戀人》�！都t色戀人》是根據同名的電影改編而來(lái)。電影《紅色戀人》說(shuō)的是：張國榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個(gè)高層領(lǐng)導與梅婷飾演的頭目的女兒，因為共同的對共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，相愛(ài)，走到一起。后來(lái)因為意外，梅婷被抓了起來(lái)，同時(shí)他們發(fā)現梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國榮知道，最終的目的是抓到他。出于對愛(ài)人和孩子(也就是革命的火種)的保護，張國榮就要求用自己來(lái)跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方，張國榮和梅婷有了最后一次擦肩相見(jiàn)的機會(huì )。這一次幾秒鐘的擦肩，對他們來(lái)說(shuō)就是永遠的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據男女主人公最后的擦肩那個(gè)瞬間創(chuàng )作而來(lái)。我們一起來(lái)看一下這個(gè)作品。
《紅色戀人》：1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。
2)長(cháng)時(shí)間的男女互相凝視的動(dòng)作，表現他們倆之間的深刻的情感。
3)(2分06秒處停)因為傳統的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員，后來(lái)就有人開(kāi)玩笑說(shuō)從《紅色戀人》開(kāi)始，現在的舞蹈動(dòng)不動(dòng)就要女演員把男演員舉起來(lái)。其實(shí)在這里這個(gè)動(dòng)作是包含了很深刻的一種含義。它表現出了男主人公在精神上的強大和力量。
4)到快板的激情段落，有一組女演員做飛翔姿態(tài)，男演員把她拉回來(lái)的動(dòng)作。這一組動(dòng)作想要表現的是：在那個(gè)白色恐怖時(shí)期人們對自由的向往，很想往外突破，卻又被現實(shí)阻擋，而無(wú)法突破的這樣一種狀態(tài)。
5)(4分20秒左右)這一段慢板里面，拳頭出現非常多，時(shí)而女演員舉起，時(shí)而男女演員共同舉起。這象征了他們對革命的信念、希望和堅定的信心。
6)(6分40秒左右)男演員在舞臺上奔跑的動(dòng)作表達的是男女主人公對自由的理想和向往。
因為舞蹈是一種融合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂(lè )、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過(guò)舞蹈的學(xué)習，可以提高促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養學(xué)生的審美情趣。
二、舞蹈藝術(shù)教育的意義。
(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著(zhù)人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語(yǔ)言和創(chuàng )作性的舞蹈語(yǔ)肢體言相結合，去表現人類(lèi)真實(shí)情感的一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)舞蹈訓練可以提高人對藝術(shù)的審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿(mǎn)足人對美對情感的更高層次的追求。它為我們展現了人類(lèi)心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類(lèi)的共鳴。當我們以美好的、生動(dòng)的、詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí)，讓我們體驗到的是對人類(lèi)的熱愛(ài)，對和平的向往，對真善美的渴求以及對人生的珍重。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養的教育，在廣義上意味著(zhù)人格境界的完善與升華。
教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著(zhù)，講解著(zhù)，我躲在人群里，縮手縮腳的不敢跳�？粗�(zhù)周?chē)耐楹屠蠋焹?yōu)美的舞姿我羨慕極了，心里癢癢的，手和腳也不由自主的有些動(dòng)了。老師一邊講解著(zhù)一邊鼓勵著(zhù)不會(huì )跳的同伴，“不會(huì )沒(méi)關(guān)系，動(dòng)起來(lái)，只要你先動(dòng)起來(lái)就可以了�！蔽颐榱艘谎鄄粫�(huì )跳的同伴，我們似乎都從老師的話(huà)語(yǔ)里得到了力量，同伴們也投過(guò)來(lái)鼓勵的目光。老師和同伴們再次翩翩起舞，受到這氣氛的感染，我也慢慢邁開(kāi)了腿，伸出了手，勉強跟著(zhù)跳著(zhù)。
可是總感覺(jué)自己跟不上節奏，別人動(dòng)作做完了，我還沒(méi)有做完，別人還沒(méi)有停下，而我卻停下了，就這樣我漲紅了臉跳著(zhù)�？粗�(zhù)老師優(yōu)美的舞姿，看著(zhù)同伴們流暢的動(dòng)作，我覺(jué)得自己就像一個(gè)小丑，在那里瞎蹦達，心里更是緊張極了，心想老師和同伴一定在笑話(huà)我。每次，當我發(fā)覺(jué)自己動(dòng)作不到位，或者是邁錯腳伸錯手的時(shí)候，我都特別擔心老師會(huì )叫："某某,你又錯了!”每當我做錯動(dòng)作的時(shí)候，我總會(huì )趕快偷偷地四處看看，看看有沒(méi)有人注意我，可是我看到老師的臉上總是掛著(zhù)和藹的笑容，并沒(méi)有要責備我的意思，同伴們也是都微笑著(zhù)各自跳著(zhù)舞，我在心里告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人會(huì )笑話(huà)我的，也沒(méi)有人會(huì )責備我的，只要我能動(dòng)起來(lái)就好�！庇�(zhù)老師同伴鼓勵的目光，我一遍遍邁出了腳，伸出了手。就這樣，我藏在同伴們的中間，學(xué)著(zhù)大家的樣子跳著(zhù)。
我在心里對自己說(shuō)：“我跳舞了，我終于跳舞了!”是的，我跳舞了，盡管我的動(dòng)作很生澀，甚至很難看，可是我動(dòng)起來(lái)了。只要動(dòng)起來(lái)跳舞就有希望了。
這次國培還有最后的文藝匯演，所有學(xué)員都的參加，我希望自己不要拖同伴們的后腿。我深深地知道，是這次國培給了我學(xué)跳舞的機會(huì )，我一定會(huì )珍惜的。感謝國培!讓我圓了跳舞的夢(mèng)!
舞蹈教師心得體會(huì )11
在培訓之前，我就一直在想張老師會(huì )教我們什么舞蹈呢？同時(shí)自己也在害怕緊張，怕自己堅持不下來(lái)，因為我在舞蹈教學(xué)和舞蹈編排上，并沒(méi)有多少信心。每次拿到一個(gè)新的任務(wù)，總會(huì )覺(jué)得自己不能編出一個(gè)像樣的舞蹈，或者不能教出成功的舞蹈學(xué)生。
張老師考慮到我們的舞蹈功底，選出適合我們學(xué)習和掌握的舞蹈知識，從簡(jiǎn)單的按手位、托手位、蓋手、托按手、扇脫手、單山手、雙山手到順風(fēng)旗、云手，從眼神到整個(gè)面部表情，簡(jiǎn)單的吸氣吐氣，引導我們注意自己的氣質(zhì)的培養，樹(shù)立自己的自信心。
張老師還講解了蒙古小組合，幼兒常用的動(dòng)作主要從模仿騎馬和安代舞的動(dòng)作中提煉出來(lái)。腳上動(dòng)作——吸跳步、踏點(diǎn)步；手上動(dòng)作——提壓腕。幼兒常用的步伐：碎步、腳跟步（踵步）、跑跳步、吸跳步、追步幼兒常用的動(dòng)作：各種模仿動(dòng)作。張老師用通俗的語(yǔ)言講解了要用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現出不同風(fēng)格的舞蹈。老師還應該掌握好各種舞蹈的基本風(fēng)格、動(dòng)律和韻律，才能在課堂上準確的教授各種風(fēng)格的舞蹈，才能在舞蹈編排時(shí)迅速找到主題動(dòng)作。
短暫的培訓，也讓我受益匪淺，讓我明白在一個(gè)舞蹈當中加入一些簡(jiǎn)單的，適合幼兒學(xué)習和表演的技巧動(dòng)作。雖然我有些動(dòng)作不能親身示范，但我也要握這些技巧的教學(xué)方法。首先要掌握好“度”。們雖沒(méi)有扎實(shí)的.功底，但我們熟悉幼兒，熟悉他們的生活，而且我們掌握幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)法，并在每天的工作中不斷的實(shí)踐。當然，我們也有我們的劣勢。從專(zhuān)業(yè)上來(lái)講，我們是幼兒師范出身。在學(xué)校里學(xué)習和在工作中實(shí)踐的更多的是每日的日常教學(xué)工作。單單從舞蹈專(zhuān)業(yè)上來(lái)講，也許比不上科班出身的舞蹈演員。從舞蹈詞匯的積累上也可能比不上科班出身的舞蹈演員。所以，我們要認清我們的優(yōu)勢和劣勢，在舞蹈教學(xué)和舞蹈編排上揚長(cháng)避短，才能正確的樹(shù)立信心，成為一個(gè)合格的幼兒園舞蹈教師和編排者。
舞蹈教師心得體會(huì )12
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的舞蹈團教學(xué)工作結束了，回顧這一學(xué)期，自己是不斷探索奮斗的一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的藝術(shù)團教學(xué)工作做一個(gè)總結。
本學(xué)期我擔任“小白鴿”中學(xué)生舞蹈團、五十五中學(xué)“小白鴿”舞蹈分團、哈密道小學(xué)“小白鴿”舞蹈分團三個(gè)團的輔導老師。三個(gè)舞蹈團的教學(xué)始終圍繞以發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生思想情操，加強學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為目的，克服各種困難開(kāi)展了排練、演出等一系列的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。取得了較好的效果，初步歸納做了以下一些主要工作：
一、“小白鴿”中學(xué)舞蹈團教學(xué)總結
“小白鴿”中學(xué)舞蹈團自20xx年組建至今年已有3年，每年我宮都向和平區認定的舞蹈特長(cháng)生發(fā)布“小白鴿”中學(xué)生舞蹈團納新簡(jiǎn)章，為了將中學(xué)生舞蹈團的新、老團員進(jìn)行了整合，本學(xué)期復排了藏族舞《報答》，參加我宮“小白鴿”藝術(shù)團年底教學(xué)匯報表演，演出得到了家長(cháng)和其他學(xué)員的贊揚。同時(shí)本學(xué)期創(chuàng )作新的舞蹈作品進(jìn)行了排練，下學(xué)期重點(diǎn)練習新創(chuàng )作的成品舞蹈，使團員的舞蹈專(zhuān)業(yè)技能增強，舞蹈表現力大幅度提高，同時(shí)更好的培養團員的團隊意識和藝術(shù)氣質(zhì)，為20xx年天津市學(xué)校文藝展演做準備。
二、五十五中學(xué)“小白鴿”舞蹈分團教學(xué)總結
舞蹈團團員是從舞蹈興趣小組選拔出來(lái)的，因為大部分學(xué)生都是零基礎，所以本學(xué)期以塑造形體、單一基本功訓練為基礎，重點(diǎn)學(xué)習成品舞蹈《時(shí)刻準備著(zhù)》、《歡天喜地》，以此來(lái)增強舞蹈團團員的自信心和表現欲，提高舞蹈表演表現力。因本學(xué)期要參加五十五中學(xué)“校園藝術(shù)節”的演出，所以我們由原來(lái)的每周上一次課，增加到每周上兩次課，學(xué)員積極配合教師排練，努力認真的完成每次訓練內容。在“校園藝術(shù)節”的演出中舞蹈團的團員較好的完成了舞蹈表演，得到了校領(lǐng)導老師和同學(xué)的好評。下學(xué)期將重點(diǎn)排練舞蹈《時(shí)刻準備著(zhù)》，從舞蹈的。風(fēng)格韻律和表現力上都要得以提高，備戰20xx年天津市學(xué)校文藝展演。
三、哈密道小學(xué)“小白鴿”舞蹈分團教學(xué)總結
哈密道小學(xué)的學(xué)生大部分都是外來(lái)務(wù)工子女的孩子，家里生活困難，學(xué)生接受能力慢不好教。舞蹈團的'學(xué)員是老師從一年級到四年級各個(gè)班挑選出來(lái)，雖然她們都沒(méi)有舞蹈學(xué)習基礎，但孩子們學(xué)習熱情無(wú)比高漲，不怕苦不怕累的刻苦練習。由于學(xué)校條件有限沒(méi)有舞蹈排練室，學(xué)員只能操場(chǎng)上練習舞蹈，10月份我宮主任到學(xué)校視察舞蹈團訓練情況后，決定在冬天來(lái)臨前讓哈密道小學(xué)舞蹈團的學(xué)員來(lái)青少年宮進(jìn)行訓練，給他們提供溫暖的訓練場(chǎng)地。本學(xué)期排練舞蹈《快樂(lè )成長(cháng)》準備參加20xx年學(xué)校文藝展演賽，下學(xué)期要加緊排練舞蹈，希望孩子們在展演賽中取得好成績(jì)，同時(shí)，也希望通過(guò)學(xué)習舞蹈使孩子們獲得愉悅的心情，強健的體魄，讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)！
綜觀(guān)本學(xué)期工作，還存在一些問(wèn)題，但愿在今后的的工作中不斷完善和良好的發(fā)展下去。
舞蹈教師心得體會(huì )13
舞蹈藝考教師是一份充滿(mǎn)挑戰卻又極為有趣的職業(yè)。在這個(gè)職業(yè)中，我們肩負著(zhù)培養學(xué)生的藝術(shù)潛力和提高他們的舞蹈技巧的責任。多年來(lái)，我作為舞蹈藝考教師的經(jīng)驗讓我從各個(gè)方面深刻體會(huì )到了這一職業(yè)的獨特性。在本文中，我將分享我在教學(xué)過(guò)程中所收獲的心得體會(huì )。
第二段:培養學(xué)生的自信心。
作為舞蹈藝考教師，我們的首要任務(wù)是培養學(xué)生的自信心。舞蹈是一門(mén)富有創(chuàng )造力和表達力的藝術(shù)形式，而學(xué)生的自信心對于他們在這個(gè)領(lǐng)域中的.發(fā)展至關(guān)重要。我們需要通過(guò)鼓勵、贊揚和細心傾聽(tīng)，給予學(xué)生足夠的信心，使他們愿意嘗試新的舞蹈動(dòng)作和表現方式。當學(xué)生克服了困難并展現出自己的個(gè)人風(fēng)格時(shí)，他們的自信心將得到進(jìn)一步的提升。
第三段:個(gè)性化的指導。
每位學(xué)生都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人在舞蹈領(lǐng)域都有自己的優(yōu)勢和劣勢。作為舞蹈藝考教師，我們需要對每位學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導。通過(guò)觀(guān)察和分析學(xué)生的表現，我們可以了解他們的特點(diǎn)和潛力，然后制定相應的教學(xué)計劃。我們必須為每個(gè)學(xué)生提供針對性的訓練和建議，幫助他們發(fā)展出最適合自己的舞蹈風(fēng)格。通過(guò)個(gè)性化的指導，我們可以最大程度地激發(fā)學(xué)生的潛力，使他們在舞蹈領(lǐng)域中取得更好的成績(jì)。
第四段:培養團隊精神。
舞蹈藝考通常需要學(xué)生參加集體舞蹈和合作演出。作為舞蹈藝考教師，我們需要培養學(xué)生的團隊精神。通過(guò)合作訓練和團體活動(dòng)，學(xué)生們可以相互支持和幫助，形成良好的協(xié)作能力。我們鼓勵學(xué)生學(xué)習欣賞他人的舞蹈風(fēng)格，并從中汲取靈感。培養團隊精神有助于學(xué)生在學(xué)習中更好地與他人合作，不僅能為個(gè)人舞蹈水平的提高提供支持，也為他們今后的舞蹈生涯奠定了基礎。
第五段:激發(fā)學(xué)生的激情。
最后，作為舞蹈藝考教師，我們的目標之一是激發(fā)學(xué)生對舞蹈的激情。舞蹈是一門(mén)充滿(mǎn)魅力和活力的藝術(shù)形式，而學(xué)生的激情是他們在舞蹈領(lǐng)域中取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)展示我們對舞蹈的熱愛(ài)和對藝術(shù)的追求，我們可以激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱情和動(dòng)力。我們鼓勵學(xué)生積極參與各種舞蹈活動(dòng)，如比賽、演出和工作坊，以培養他們對舞蹈的興趣和投入。只有當學(xué)生真正熱愛(ài)舞蹈并全情投入時(shí)，他們才能在這一領(lǐng)域中獲得更廣闊的發(fā)展空間。
結論：
作為舞蹈藝考教師，我們需要著(zhù)眼于每位學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，并通過(guò)培養他們的自信心、個(gè)性化的指導、團隊精神和激發(fā)他們的激情，幫助他們在舞蹈領(lǐng)域中取得成功。這是一份富有挑戰但又極為有意義的職業(yè)，每天都能看到學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，這是我始終保持熱情的動(dòng)力。我相信，通過(guò)持續的努力和關(guān)愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能在舞蹈藝考的道路上找到自己的位置，實(shí)現自己的舞蹈夢(mèng)想。
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成為舞蹈教師是一種令人滿(mǎn)足的體驗，不僅因為我熱愛(ài)舞蹈，也因為我熱愛(ài)教育。
舞蹈對我而言，是一種情感的表達方式，是我個(gè)人體驗的反映。每一種舞步，都蘊含著(zhù)我對生活、愛(ài)和失去的感悟。在我看來(lái)，舞蹈不僅是一種藝術(shù)，更是一種情感的傳遞。我希望，我的`舞蹈可以觸動(dòng)每一個(gè)人的心，讓他們感受到我的情感，從而產(chǎn)生共鳴。
成為舞蹈教師，是我實(shí)現自我價(jià)值的途徑。通過(guò)教授舞蹈，我不僅可以幫助他人理解和欣賞舞蹈，也可以通過(guò)他們，讓舞蹈得到更廣泛的傳播和認可。這是一種成就感，也是一種責任感。我希望，我可以通過(guò)我的舞蹈，讓更多的人感受到舞蹈的美。
成為舞蹈教師，也讓我體驗到了教育的樂(lè )趣。我喜歡看到學(xué)生的成長(cháng)，看到他們從舞蹈中獲得樂(lè )趣，從舞蹈中獲得啟發(fā)。他們的進(jìn)步，是我最大的滿(mǎn)足。我希望，我可以幫助他們發(fā)現自己的潛力，讓他們喜歡舞蹈，享受舞蹈帶來(lái)的樂(lè )趣。
總的來(lái)說(shuō)，成為舞蹈教師，是我生命中的一種美好體驗。我熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)教育，我希望可以通過(guò)我的舞蹈，讓更多的人感受到舞蹈的美。
舞蹈教師心得體會(huì )15
今天是開(kāi)發(fā)區幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓的第二天，我們到達學(xué)習地點(diǎn)后李老師開(kāi)始上課了。
首先：李老師交代了舞蹈的基本理論知識，從幾個(gè)方面入手，又讓我們看幾組視頻。我一邊聽(tīng)、一邊看、一邊細心的.做筆記，生怕漏掉講述的東西。
開(kāi)始教舞蹈了，先學(xué)的是小班律動(dòng)《顏色歌》老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的示范，教我們。又教我們學(xué)了中班的一個(gè)律動(dòng)《吹泡泡》，這個(gè)舞蹈真好學(xué)，所有的老師都在認真的做。
最后又教了我們大班律動(dòng)《來(lái)吧，姑娘》我覺(jué)得這個(gè)比較難一點(diǎn)，所以我們都讓老師教了無(wú)數遍。上午的課結束了，我覺(jué)得自己的收獲真不少。
下午兩點(diǎn)半后，教學(xué)又開(kāi)始了，老師又叫我們怎樣床邊幼兒律動(dòng)和幼兒集體舞，還通過(guò)《愛(ài)在人間》點(diǎn)名幾位老師編動(dòng)作。老師們的創(chuàng )意給人以鼓舞，不時(shí)響起陣陣掌聲。
最后，三位老師又叫我們學(xué)習集體舞《喵喵喵》《雙圈舞》。在自由活動(dòng)時(shí)，我們幾位又讓老師指點(diǎn)一二。
每天的學(xué)習成果都會(huì )做一次展示，我們幾位老師都認真對待誰(shuí)也不想落后。通過(guò)舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓，我的舞蹈技能提高了，真誠感謝教我們的老師，用心說(shuō)聲謝謝。
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