初中生作文

時(shí)間:2024-08-27 05:14:21 王娟 作文 我要投稿

有關(guān)初中生作文(通用40篇)

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的有關(guān)初中生作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)初中生作文(通用40篇)

  初中生作文 1

  在眾多的老師中,要數最“斯文”的當然是Mr鐘了,在我印象里,用“和藹”兩字形容您是最適合不過(guò)的。

  我知道老師您最向往的課堂是全班同學(xué)安安靜靜、認認真真地配合講臺上的老師講課,讓師生都能愉快的度過(guò)課堂時(shí)間,既讓老師“講”的輕松,也讓學(xué)生們“聽(tīng)”的進(jìn)去?蛇@誰(shuí)不想呢?班上整整80個(gè)人,有幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生一點(diǎn)也不奇怪。老師,您太民主啦!一點(diǎn)威嚴的感覺(jué)也沒(méi)有,這樣只會(huì )使調皮的`學(xué)生變本加厲,從不專(zhuān)心發(fā)展成開(kāi)小差;從開(kāi)小差發(fā)展成傳紙條……到了這里,課堂已經(jīng)不像課堂了,這就好像早晨的市場(chǎng)“嘰里呱啦”的討價(jià)還價(jià)聲。

  我知道學(xué)生也有三六九等之分,可是,做為老師,我認為有責任教育他們,不能放棄他們。但是,Mr鐘您卻不這么認為。您對我們說(shuō)過(guò):在一堂課里,時(shí)間并不是很多,如果為調皮搗蛋的學(xué)生做出批評,不僅使課堂上的氣氛減弱,還推慢了講課的進(jìn)度,雖然調皮的學(xué)生沒(méi)學(xué)到東西,但是想聽(tīng)的學(xué)生還有呢?衫蠋熌绬?同在一間教室里,調皮的學(xué)生一樣能影響到想學(xué)的學(xué)生的!

  在小學(xué)的時(shí)候,教我英語(yǔ)的老師是Mrs溫,剛好,她跟老師您適好相反。Mrs溫是一位很兇的老師,上她的課靜得連蒼蠅非過(guò)也能聽(tīng)得見(jiàn)。每當她布置的課文單詞沒(méi)背誦好,就得留下來(lái)學(xué)好。班上的同學(xué)都很怕她,背后都管她叫“瘟神”?赡莻(gè)時(shí)候,我們班的英語(yǔ)成績(jì)卻很棒!直到五年級,我才明白了Mrs溫發(fā)用苦良心,她兇是為了我們好的這個(gè)道理。漸漸地,喜歡Mrs溫的同學(xué)越來(lái)越多了。

  老師,該嚴厲就嚴厲吧!只要“嚴厲”的有道理!

  初中生作文 2

  在我的家鄉,街上到處可以看見(jiàn)小吃店:有的門(mén)前掛著(zhù)燈籠,有的擺放著(zhù)招牌,還有的干脆一個(gè)人站門(mén)前,招客的。這樣的家鄉,怎能不讓人垂涎欲滴?是的,家鄉就在那里,三明永安。

  早晨起來(lái),活動(dòng)一下筋骨,下樓就去吃小吃做早餐吧。清晨的'永安,到處都彌漫著(zhù)炊煙,那是一大早做小吃的大爺們。走進(jìn)一家粿條店,要了一碗拌粿條和兩塊酥油餅。不久,菜上了。老大爺幫我在白色的粿條上倒好"秘制"的醬油,便躬著(zhù)背走開(kāi)了。我拿起筷子,夾上一根粿條,它在筷子中間滑來(lái)滑去,乳白色的表面透著(zhù)亮。我把它放進(jìn)嘴里,一股子冰涼的味道化在口中。先是咸咸的,又變得有一絲甜味,醞釀在嘴巴里。我把它咽下去,霎那間,感覺(jué)整個(gè)胸口都是冰冰涼的,好爽!

  轉眼間,中午到了。此時(shí)的永安,空氣中散發(fā)著(zhù)一股香味:有點(diǎn)像麥子,也有點(diǎn)像其他東西——總之,把你的食欲吊了起來(lái)。我走進(jìn)另一家小門(mén)面,招呼了一碗扁食。一碗熱氣騰騰的扁食就上來(lái)了。扁食有點(diǎn)像混沌,不過(guò)比混沌更小,餡更足。這是一碗雞湯扁食,所以先別急,先品嘗一口雞湯。雞汁在嘴巴里回蕩,好燙。我舀起一塊扁食,送進(jìn)嘴里。咬一下,藏在皮里的汁兒溢了出來(lái),香濃的味道立刻彌漫在整個(gè)口腔里。

  永安的夜宵是很出名的,因為八、九點(diǎn)鐘的時(shí)候,你走在大街上,遠遠地就會(huì )聞到一股牛肉湯的味道。我尋著(zhù)味道走進(jìn)這家牛肉湯店,老板給我搬了張凳子坐在外面,我在里面望了望,看到里頭有口大鍋,老板從那里吆喝著(zhù)盛了碗肉湯,端到桌子上。我往湯里加了些醋和蔥,端起碗晃了幾下,開(kāi)始品嘗。我先吮了口湯汁,混著(zhù)蔥的清香、醋的酸香,牛肉醇厚的味道進(jìn)了嘴。這味道一下把我俘虜。暖和的肉湯從喉嚨滑到心里,嘴里又留有余味無(wú)窮。我?jiàn)A起一塊嫩嫩的,泛著(zhù)油光的牛肉咀嚼起來(lái),隨著(zhù)每一次牙齒的開(kāi)合,就有一股肉香溢出,使我大呼過(guò)癮。在永安的日子總是那么令人留戀,可惜的是,出了永安等小城市所獨有的"小"小吃街,在其他繁華些的城市,已很難找到類(lèi)似于"彭城一碗湯,不叫神醫開(kāi)藥方"的影子了。隨午后慵懶的陽(yáng)光,捧一本不老的金庸武俠,愜意地喝上一碗牛肉湯,這曾是我父親最享受的事情。如果把時(shí)間再推后三十年,小吃,會(huì )不會(huì )消失,誰(shuí)知呢?

  初中生作文 3

  一眼,期中考試已悄悄走過(guò),忙碌的家長(cháng)會(huì )已在今天而告終,不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹,我們都要從這刻起,學(xué)會(huì )拼搏,學(xué)會(huì )努力,學(xué)會(huì )反思……所以我想時(shí)刻告誡自己:“為期末考奮斗!”

  這次期中考試的家長(cháng)會(huì )是我爸爸參加的。爸爸聽(tīng)完家長(cháng)會(huì )后,也受益匪淺,所以他一回家就迫不及待地向我分享了他的聽(tīng)后感受,并督促我要好好學(xué)習,繼續努力,還給予了我一些正確的學(xué)習方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習中不正確的方法,于是我也恍然大悟。

  老爸說(shuō)得話(huà)很膚淺,一聽(tīng)就能讓人明白,但其中也有深刻的內涵值得我去反思,于是我一個(gè)人默默地在我的`小房間里對老爸的話(huà)進(jìn)行分析,去反思我在學(xué)習中沒(méi)有做到位的地方,去領(lǐng)悟怎樣才算是真正地學(xué)習……

  學(xué)習雖然是一門(mén)苦差,需要花費人們大量的精力和玩耍的時(shí)間,但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習太苦,每每清晨來(lái)到學(xué)?傉J為自己進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠,一點(diǎn)也不快活;現在回過(guò)頭來(lái)想想,其實(shí)學(xué)習并沒(méi)有自己想想中的苦,只要我們上課認真聽(tīng)講,積極思考,課后獨立完成作業(yè),認真鞏固好每一天的學(xué)習內容,這樣看來(lái),學(xué)習還是挺輕松的,而且還能使我們的生活變得更加充實(shí)。說(shuō)到底,學(xué)習要有一個(gè)正確的方法和認真的學(xué)習態(tài)度,只有這樣,才可以輕松快活地學(xué)習。

  也許昨天的我是失敗的,也許昨天的我是成功的,但那都已經(jīng)成為過(guò)去,成為歷史,我不應該為昨天的失敗而氣餒,也不應該為昨天的成功而驕傲,我應該向前看,因為前方是美麗的朝陽(yáng),是我們奮斗的方向,我想大聲告訴自己:“做一個(gè)勇敢踏實(shí)的孩子,不畏學(xué)習的困苦,讓我的學(xué)習之路風(fēng)雨無(wú)阻!”

  從這一刻起,堅持不懈地奮發(fā),為期末考奮斗,因為我堅信成功永遠屬于我!加油!加油!

  初中生作文 4

  這個(gè)暑假剛過(guò)去,我就要進(jìn)入繁忙而又艱苦的初三。這個(gè)學(xué)期我在初三(7)班。聽(tīng)到許多閑言,有人說(shuō)初三的老師很?chē)栏,有得人說(shuō)初三是個(gè)魔鬼地獄,有的人說(shuō)初三是決定你后三年的一個(gè)重要階段,還有的人說(shuō)初一到初三至為了考好中考。各種各樣的說(shuō)法都有,聽(tīng)到這樣的說(shuō)法讓我想起了一篇小學(xué)的作文(小馬過(guò)河),你沒(méi)嘗試過(guò)你怎么治到它深不深。

  我上初三已有一個(gè)月了,的`確就像他們說(shuō)的老師嚴格,和以前初一,初二的不同,很多老師和我們見(jiàn)面都會(huì )說(shuō)不要把你們以前的不良的習慣帶進(jìn)初三,你不想學(xué)習老師們都會(huì )逼你學(xué)沒(méi)有讓你偷懶的幾會(huì ),當天的作業(yè)要當天完成,不然就翻倍,做得你手都麻,他們都是那種久經(jīng)沙場(chǎng)。老謀深算,有經(jīng)念的嚴師,不是說(shuō)嚴師出高徒嗎?

  這學(xué)期又接觸了一門(mén)新知識,那就是化學(xué);瘜W(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深,為什么這樣說(shuō)呢?因為化學(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚(yú)打招呼&&因其,一上化學(xué)課就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)鯊魚(yú)哥哥來(lái)了。下課也說(shuō)鯊魚(yú)哥哥再見(jiàn)老師總是很無(wú)奈地搖頭笑道。

  每個(gè)星期會(huì )有三節體育課,聽(tīng)他們說(shuō):我們的體育老師沒(méi)有魔鬼的身材,但她有魔鬼般的訓練手段。光聽(tīng)了也叫人聞風(fēng)喪膽。的確,在第一堂體育課就讓我們跑了6圈,上完一節體育課你就是要上樓梯都要扶著(zhù)扶手上樓梯?膳掳&&

  在初三這一年里,我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利,中考取得好成績(jì)。希望你們也是一樣。廣東陽(yáng)江陽(yáng)春市陽(yáng)春四中初三:子晴

  初中生作文 5

  上了初中,我們已經(jīng)從小孩邁入了青年時(shí)期,上了中學(xué)這可以表明我們已經(jīng)長(cháng)大了,所以想很多在小學(xué)幼稚的事情不要帶入中學(xué),因為這又是一個(gè)新的家庭,在這個(gè)新的家庭里也許有我認識的,也許不認識,不認識的也好,認識的也好,不認識的可以多認識許多新的朋友,在這個(gè)新的家庭里雖然有些陌生但是我會(huì )慢慢的去熟悉。

  在剛剛邁入五十一中學(xué)的時(shí)候,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,當然,與小學(xué)相比,這個(gè)學(xué)校就像一本新的書(shū),讓我們去探索,去思考,直到9月2日早上升國旗,學(xué)哥和學(xué)姐們走著(zhù)齊刷刷的正步,可見(jiàn)他們一定很團結,這個(gè)五十一中的大集體也一定相當的團結。這讓我想起天安門(mén)廣場(chǎng)前解放軍叔叔在升旗,他們不愧是受過(guò)軍訓的啊。

  在去分班的時(shí)候,老師給我們介紹了我們新一屆的七年級前三班的'老師,這時(shí)我發(fā)現二班班主任老師很好,而這時(shí)的我還不知道分幾班,后來(lái)得知,我在二班,我真的很高興,到了教室,我們坐下來(lái),老師介紹了自己,我才知道這個(gè)老師是個(gè)急脾氣,干什么事情都喜歡干凈,利索,我這是覺(jué)得,這個(gè)老師好,嚴師出高徒么。當我看到語(yǔ)文老師的時(shí)候覺(jué)得他對我們很親切,而且還很坦白,她用自己身邊的事實(shí)來(lái)告訴我們道理,并且這個(gè)道理還很容易讓人懂,我還覺(jué)得語(yǔ)文老師文質(zhì)彬彬,很有文采的感覺(jué)。而體育老師非常的嚴格,從他的語(yǔ)氣來(lái)看他也一定是一個(gè)嚴師。而音樂(lè )老師和地理老師他們給我的感覺(jué)都很慈愛(ài)。

  在這種學(xué)習環(huán)境范圍之內,在這么多的老師的關(guān)懷下,我相信只要我向語(yǔ)文老師說(shuō)的一樣別人付出一滴汗我要付出十滴汗。笨鳥(niǎo)先飛這兩句話(huà)讓我很受益,所以我要在初中這個(gè)新環(huán)境里加倍努力把成績(jì)搞好,爭取考上好的學(xué)校。

  初中生作文 6

  春天,是個(gè)美麗的季節。小草被春姑娘喚醒了,悄悄地探出頭來(lái);ǘ湟脖淮汗媚飭拘蚜,悄悄地綻開(kāi)了笑臉。竹筍寶寶被竹筍媽媽那親切而溫柔的聲音喚醒了。春天是美好的,她讓我們換上春裝,像小鳥(niǎo)一樣換上新的羽毛,讓我們感受到大自然媽媽的懷抱,多么親切、多么溫暖呀!

  記得那一次,我帶著(zhù)小妹妹去找春天,我們倆找到了茉莉花,可還沒(méi)有開(kāi)放呢!小妹妹急了,便呼喚著(zhù):“茉莉!茉莉!快醒醒吧!等你長(cháng)大了我再來(lái)看你,好不好?”忽然一陣風(fēng)吹過(guò),小茉莉點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“我再過(guò)幾天就要開(kāi)花了,你可一定要記得來(lái)看我呀!我會(huì )等你的,我們拉鉤鉤吧!”“嗯,我一定準時(shí)到達!毙∶妹脠远ǖ卣f(shuō)。

  5天過(guò)后,我想到我和小妹妹對小茉莉花的諾言。于是,我便去小妹妹家找她,誰(shuí)知小妹妹發(fā)燒了,不能去看小茉莉花了,小妹妹就對姑丈說(shuō):“爸爸,爸爸,我答應過(guò)小茉莉要去看她的,我們還拉過(guò)鉤鉤呢!”姑丈卻說(shuō):“一朵花有什么好看的,更何況你生病了,還發(fā)著(zhù)高燒呢,不準去!”小妹妹說(shuō):“我答應過(guò)小茉莉的',過(guò)幾天去看她的,做人不能不講信用,言而無(wú)信,這樣是不行的!”姑丈沒(méi)有辦法,只好答應了小妹妹。

  我和小妹妹來(lái)到茉莉花的住處,發(fā)現小茉莉花已經(jīng)變成大茉莉花了,在陽(yáng)光下,顯得格外美麗。小妹妹興高采烈地說(shuō):“太好啦!太好啦!小茉莉長(cháng)大了!”我也高興地說(shuō):“是呀,小茉莉綻開(kāi)了笑臉,多美麗呀!”

  小妹妹實(shí)現了對小茉莉花的諾言。

  這是發(fā)生在春天的故事,美好的故事,美好的結局。

  初中生作文 7

  當記憶的線(xiàn)纏繞、過(guò)往、支離破碎時(shí);當慌亂占據心扉時(shí);當夜深人靜獨自徘回時(shí),想一想美好的初中生活誠然是件樂(lè )事。

  老師照亮前行之路

  當你被老師批評后,反感她時(shí);當你在被老師誤解后,抱怨他時(shí),你可曾想過(guò)?是誰(shuí)在三尺的講臺之上默默的耕耘著(zhù)?又是誰(shuí)放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習題,是老師。你可曾記得,當你迷茫之時(shí),當你困惑之際,當你失去方向的時(shí)候,又是誰(shuí)讓你找到了歸途?是老師。

  老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路,初中的生活因老師而快樂(lè )。

  朋友點(diǎn)燃希望之燈

  當你和朋友生氣時(shí),你可曾想過(guò),是誰(shuí)在你傷心之時(shí)給你安慰,在你哭泣只是陪你流淚,在你開(kāi)心只是陪你歡笑?是朋友。你可曾記得,當所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí),只有朋友說(shuō)一句:“如果累就休息一下吧!”讓你漂浮的心安靜下來(lái),找到自己的根。

  朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈,初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂(lè )。

  書(shū)籍叫醒困惑之心

  當你困惑之時(shí),當你想放棄之際。請你拿出你的書(shū)本細細品味書(shū)中的每一句話(huà),你就會(huì )發(fā)現生活是那么的精彩,自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì )有生活的勇氣,讓你困惑的心靈得到安慰。

  書(shū)記用他的智慧來(lái)叫醒莘莘學(xué)子的困惑之心。

  轉眼間,初中的生活已快結束,這個(gè)季節,河畔的`風(fēng)放肆拼命的吹,無(wú)端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì )感傷。因為我們深信:相攜的心忘不了單純的感動(dòng)。

  初中的生活雖說(shuō)忙碌,但在良師益友的作陪下,更多的是快樂(lè )!

  后記:記憶是陣陣花香,一起走過(guò)初中的快樂(lè )生活說(shuō)都不會(huì )忘。

  初中生作文 8

  期末考試結束了,暑假來(lái)臨,但我們似乎沒(méi)有了往日歡樂(lè )的氣氛。我們已經(jīng)初二畢業(yè)了,馬上就要進(jìn)入初三這一關(guān)鍵的學(xué)期,這個(gè)暑假我們可不能放松,抓住一切時(shí)間復習、預習,讓初三的學(xué)習生活變得更輕松,所以我們過(guò)起了這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天。

  放假了,我不能像以前一樣瘋狂地玩,要老老實(shí)實(shí)地做暑期的作業(yè)。我每天坐在書(shū)桌前作著(zhù)作業(yè),先開(kāi)始很厭煩,有時(shí)甚至覺(jué)得自己仿佛淪為了作業(yè)的奴隸,但后來(lái)我漸漸地迷上了這開(kāi)始讓我厭煩的暑期作業(yè),因為我發(fā)覺(jué)在知識的海洋里遨游是如此快樂(lè ),我每天都在數學(xué)王宮、語(yǔ)文世界、英語(yǔ)樂(lè )園、物理天地中自由穿梭,感覺(jué)到了一種前所未有的樂(lè )趣,而且這種感覺(jué)在不斷增強。

  放假了,我也不能像以前一樣悠閑地看電視,只是獨自地看看教科書(shū)。我偶爾看見(jiàn)窗外的小朋友們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩,是多么地羨慕他們!但是我并不抱怨,因為我知道我畢竟比他們大了許多,我應該好好地復習遺忘的.知識、預習新的知識,好順順利利地進(jìn)入初三。

  不過(guò)呢,我也不是那種只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子,我也懂得勞逸結合是多么重要,因此,我有時(shí)會(huì )抽出時(shí)間休息,盡管這是一個(gè)沒(méi)有暑假的夏天。在學(xué)習累了時(shí),我會(huì )躺在床上,耳朵里塞著(zhù)小喇叭,聽(tīng)聽(tīng)我喜愛(ài)的音樂(lè ),放松放松腦子,養精蓄銳;閑暇時(shí),我會(huì )與爸爸媽媽上上街,這樣不僅能不知不覺(jué)中學(xué)到、復習到許多的知識、長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識,還可以松弛一下,真是一舉兩得,我又何樂(lè )而不為呢?

  這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天中,雖然我并沒(méi)放松許多,可能會(huì )比以前忙碌許多,不過(guò)我并不抱怨,因為在這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天里,我學(xué)習了許多,收獲了許多,也成長(cháng)了許多。

  我相信,這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天過(guò)去后,我會(huì )在初三的學(xué)習生活中更進(jìn)一步的!

  初中生作文 9

  金黃的樹(shù)葉離開(kāi)了樹(shù)梢,在空中如蝴蝶樣飛舞,最后以柔美的弧度悄然無(wú)聲息的落在地上,一片片的金黃,為冷寂的街道作了最美的點(diǎn)綴,漸漸的,秋天的韻味濃了起來(lái),秋天又來(lái)了。

  “每逢佳節倍思親”楓葉正紅時(shí),又是重陽(yáng)節到了。我踏上了家鄉的路,往日泥濘的小路,只是覺(jué)得更添了一份愁緒,因為睹物思人,而物是人非。是的,重陽(yáng)節難免讓人回想起過(guò)往的人,過(guò)往的事,過(guò)往的一切。更難免讓人觸景傷人,不經(jīng)意間,我又想起了我那以古的`姥姥,往日姥姥的歡聲笑語(yǔ),又在我的腦海中浮現,讓我對她的思念在秋風(fēng)中更加強烈。

  幾年前的一個(gè)重陽(yáng)節,那是姥姥還在我們身邊,她是一個(gè)很活潑很可愛(ài)的“老小孩”,因為她有一顆樂(lè )于助人的心,又有寬廣的胸懷,她的一切,都感染著(zhù)身邊的人。

  在姥姥去世的那一刻,我似乎長(cháng)大了,明白了人世的悲歡離合,明白何謂親情,明白在世的我們應該好好珍惜這一切。

  如今重陽(yáng)節,我站在往日的小路上,習習秋風(fēng),夾雜著(zhù)思念,吹托了我的思緒,古往今來(lái),人們都喜歡重陽(yáng)。我終于明白這“悲”從何而來(lái)!斑b知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”。嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念,其中有對現實(shí)的無(wú)奈和對過(guò)往的追憶。我于這迷離的秋色中,試圖尋找昨日一幕幕珍貴的畫(huà)面,不知不覺(jué),太陽(yáng)已滑到了山間,像一只泛黃的大石榴。

  就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )難忘的節日——重陽(yáng)節,一個(gè)讓長(cháng)輩綻開(kāi)笑臉的節日,一個(gè)讓我們孝敬父母的節日。我希望所有的老人,父母都能夠開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè )樂(lè )的!

  初中生作文 10

  雪花紛紛揚揚地飛舞,寒風(fēng)冷瑟瑟地咆哮。我靜靜地坐在梳妝臺前,通過(guò)滿(mǎn)是哈氣的窗戶(hù)望著(zhù)那紛紛而下的晶瑩,不禁想起了那溫暖又親切的名字——姥姥。

  冬日的陽(yáng)光永遠盈滿(mǎn)了溫暖,像姥姥那滿(mǎn)是皺紋的臉頰。在這樣溫情的日子里,姥姥總會(huì )帶上老花鏡,坐在陽(yáng)臺為我織毛衣。陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)傾照在姥姥身上,整個(gè)人都變得金燦燦的,那白花花的頭發(fā)愈發(fā)變得閃亮。一針一線(xiàn)都在用心縫補著(zhù)外婆的愛(ài)?鞓(lè )無(wú)憂(yōu)的童年就在姥姥的針織線(xiàn)中慢慢地縫補……

  鏡臺前,永遠都會(huì )放著(zhù)一把木梳,上面的雕飾以無(wú)法認別,但那熟悉的檀香依舊縈繞。

  冬日里,縱使寒風(fēng)雪花在窗外肆意的怒號,陽(yáng)光總是帶著(zhù)溫柔的暖意,踱踱地走近房間。姥姥喜歡用檀香的木梳為我細心的梳理頭發(fā)。通過(guò)鏡子,姥姥那滄桑的手輕柔地撫摸著(zhù)我的頭發(fā),陽(yáng)光強烈模糊了我的視線(xiàn),卻清晰了姥姥的臉龐。木梳從頭頂緩緩地向下滑過(guò),每遇到打結處,便放慢速度,一點(diǎn)一點(diǎn),滑過(guò)……

  雪花依舊帶著(zhù)它輕盈的舞步飛旋、飄轉……“梳頭發(fā)要有耐心,不能燥。一縷一縷地梳,自然也就順暢了。生活也是如此……”這是姥姥梳頭是最常說(shuō)的。那時(shí)的我似懂非懂,但我知道姥姥一定會(huì )把我那齊腰的一頭長(cháng)發(fā)整理得順直柔滑……

  放在鼻下,一種檀木的芳香,一陣陽(yáng)光的'香氣。從此,我便知道那就是姥姥的味道。

  再次坐在梳妝臺前,我用那木梳整理凌亂的頭發(fā),如姥姥的手,安詳、溫暖。

  冬日的暖陽(yáng)像極了姥姥那經(jīng)歷滄桑的手,通過(guò)玻璃窗灑進(jìn)房間,講述了一段難忘的故事!

  【評語(yǔ)】本篇回憶性的記敘文讀過(guò)之后,讓人仿佛沉醉在小作者筆下那一抹冬日的溫情之中。文章對于祖孫兩代人之間感情刻畫(huà)很細膩傳神,適當的描寫(xiě)也為文章增色不少。佳作!

  初中生作文 11

  苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!}記

  綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒(méi)有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。雪,忍受深深的孤寂,用自己的`軀體保護農作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏。梅,迎著(zhù)風(fēng)雪,一枝獨放,雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷,但它堅信,第一個(gè)報春的消息,迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報!

  《史記》中道:韓信常到淮水河邊垂釣,用魚(yú)換飯吃,經(jīng)常饑一頓飽一頓;此舆吷嫌袀(gè)老太太為別人漂洗紗絮,人稱(chēng)‘漂母’。她見(jiàn)韓信挨餓很可憐,就把自己的飯分出一半給他吃。天天如此,從未間斷,韓信發(fā)誓要報答漂母贈食之恩。韓信被劉邦封為‘淮陰侯’后對漂母分食之恩始終難忘,便派人四處尋找,最終提千金之禮登門(mén)拜訪(fǎng)。

  這則故事中的漂母因幫助了韓信而得到了千金之禮,這是人幫助人。下面這則故事則是人與動(dòng)物。

  從前有一書(shū)生進(jìn)京趕考,半路在廟中休息,發(fā)現自己的干糧上爬滿(mǎn)了螞蟻,書(shū)生便將干糧放到了地上道:“吃吧,可憐的小螞蟻!闭f(shuō)完繼續趕路。在京城考完試后,書(shū)生突然想起試卷上的‘主人’錯寫(xiě)成‘王人’,氣的捶胸頓足,直嘆今年高中無(wú)望。但考榜發(fā)下來(lái)之后,書(shū)生卻高中榜首。原來(lái)是螞蟻趴在了試卷上,考官沒(méi)辨認出來(lái)。

  世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少。天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的,只有付出才會(huì )有回報。誠如一首歌所唱:世間自有公道,付出總有回報;說(shuō)到不如做到,要做就做到最好……我們只有讓自己付出,讓自己做到最好,我們才會(huì )得到回報。

  初中生作文 12

  今天是婦女節,我閑來(lái)無(wú)事,呆在家里心想,婦女節我要為媽媽奶奶做些什么呢?蛋糕?不會(huì )做;賀卡?沒(méi)材料;怎么辦?要不試試做煎雞蛋吧!

  說(shuō)做就做,我快步跑到廚房,在鍋里放了一點(diǎn)油,又從冰箱里取出一個(gè)雞蛋,等油一燒開(kāi),將雞蛋打碎,小心地把雞倒入油中!白獭钡囊宦曧,雞蛋在油里迅速的冒起了很多小泡。正面煎三分鐘,用鍋鏟把雞蛋翻過(guò)來(lái),反面也煎三分鐘。搞定!起鍋!我抽出筷子,嘗了一口,啊!“真難吃!”我吐著(zhù)舌頭說(shuō)。

  第一次試驗失敗。然后我又試了第二次,結果還是不好吃。怎么辦呢?思來(lái)想去,我想還是去請教一下“萬(wàn)能”的奶奶吧!奶奶笑著(zhù)告訴我:“煎蛋時(shí)要加一點(diǎn)蔥花和鹽,不然煎出來(lái)的雞蛋沒(méi)有味道,自然就不好吃了!

  我進(jìn)行了第三次嘗試。還是原來(lái)的做法,只不過(guò)這次我按奶奶說(shuō)的放了一勺鹽和蔥花,沒(méi)想到起鍋后我嘗了嘗,“呸呸呸,好咸啊!”怎么辦?事不過(guò)三,放棄吧,我真的有點(diǎn)灰心喪氣了,想把手里的筷子往地上甩,可是轉念一想,如果就此知難而退,那前面的努力不就白費了?

  世上無(wú)難事,只怕有心人,我又重新鼓起了勇氣。從冰箱里取出雞蛋打散后,加了一點(diǎn)兒鹽和一些蔥花,放入油鍋,一面成型后,里面翻面,等到兩面都煎得金黃了再起鍋。我迫不及待的嘗了一口!班,好吃!”我高興的叫起來(lái),趕緊叫奶奶和媽媽品嘗,她們吃后異口同聲地笑著(zhù)說(shuō):“嗯,不錯,味道挺好的',下次繼續努力喲!”媽媽她那溫暖的手還輕輕摸了摸我的頭,我心里像吃了蜜一樣,高興的不要不要的。

  經(jīng)過(guò)這次煎雞蛋,我嘗到了勞動(dòng)的艱辛和喜悅,心里別提多開(kāi)心了!同學(xué)們,你們也來(lái)試一試吧!

  初中生作文 13

  理想,是激勵人們前進(jìn)的動(dòng)力。她是偉大的,因為她可以讓人們找到希望與信心,努力的去奮斗,而不被困難所打倒,一步步邁向成功。意大利著(zhù)名政治家馬志尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“青年人啊,熱愛(ài)理想吧,崇敬理想吧。理想是上帝的語(yǔ)言。高于一切國家與全人類(lèi)的,是精神的王國,是靈魂的故鄉!钡拇_,理想就是這樣神圣。在整個(gè)世界,每一個(gè)人都有自己的理想,老師、明星、總裁、畫(huà)家、主持人……他們都在拼命的奮斗,去實(shí)現自己的理想。我,也有一個(gè)理想,就是成為一個(gè)記者,說(shuō)起我這個(gè)理想,還有一段經(jīng)歷呢!

  那是我上六年級的時(shí)候,李老師叫我與幾個(gè)同學(xué)去采訪(fǎng)校長(cháng),來(lái)完成我們這一次的.實(shí)踐活動(dòng),我十分緊張,因為我的膽子不是很大,可是我鼓起勇氣,還是與校長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流。自那以后,我便覺(jué)得自己不僅膽量變大了許多,而且也喜歡上了這個(gè)職業(yè),因為我知道它讓我懂得了一個(gè)人做任何事,都要戰勝自己的道理。

  如果通過(guò)我的不懈努力,我實(shí)現了自己的理想,當上了記者。那我一定會(huì )不負眾望,負起責任,完成自己的使命,把整個(gè)世界的任何一個(gè)有意義的消息都告訴給人們,讓人們對世界有一個(gè)新的了解與認識,如果哪一個(gè)種族、國家、地區有難,我也會(huì )把它通過(guò)報道的形式讓人們去關(guān)愛(ài)這個(gè)地方,安慰居住在這里的人們。

  雖然我的理想十分美好,會(huì )遇到許多困難,但我會(huì )堅持,我會(huì )努力,讓我的夢(mèng)想成為現實(shí),正如紀伯倫所說(shuō)“我寧可做人類(lèi)中有夢(mèng)想與有完成夢(mèng)想的愿望的,最渺小的人,而不愿做一個(gè)最偉大的、無(wú)夢(mèng)想、無(wú)愿望的人!

  初中生作文 14

  路邊的小草,你何必與偉岸的大樹(shù)比高大呢?你自有你的青翠。

  天上的白云,你何必與無(wú)盡的蒼穹比深邃呢?你自有你的灑脫。

  世間萬(wàn)物,都在閃耀著(zhù)自己的光輝。牡丹以它的'雍容華貴而惹人喜愛(ài),菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆,于是便有了李白的云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華秾?zhuān)阌辛颂諠摰牟删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山。這是兩種不同的風(fēng)韻,千百年來(lái)世人也無(wú)法辯出高低,就草草造出個(gè)各有千秋來(lái),把這個(gè)問(wèn)題留給后人。古人真是太精明了,這種永遠也不會(huì )有結果的問(wèn)題,他們想得很透徹,各有千秋,世間萬(wàn)物,都在閃爍著(zhù)自己的光輝。

  李白與杜甫,同在盛唐,同對后世影響極大。李白是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人,他的詩(shī)篇浪漫瀟灑,奔放昂揚,而杜甫不是李白,他的詩(shī)雄渾厚重,素以詩(shī)史著(zhù)稱(chēng)。二人的詩(shī)風(fēng)與各自的性格有很大的關(guān)聯(lián),二人的性格不同,開(kāi)創(chuàng )的派別自然不同,世人就把這兩個(gè)截然不同的大詩(shī)人并稱(chēng)為李杜。

  正如這世間萬(wàn)物都閃爍著(zhù)自己的光輝一樣,同樣是詩(shī)人,也各自都散發(fā)著(zhù)自己的魅力;同樣是偉人,也各自有自己不一樣的成就。

  牛頓畫(huà)不出傳世奇作《蒙娜麗莎》,達芬奇搞不懂什么叫萬(wàn)有引力,愛(ài)因斯坦無(wú)法向艾森豪威爾那樣在戰場(chǎng)上傲視群雄,魯迅不可能在球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣。他們卻在自己特長(cháng)的范圍內,閃爍著(zhù)不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式,歷史會(huì )是怎樣?中國自古就有東施效顰邯鄲學(xué)步之類(lèi)的成語(yǔ),都時(shí)刻警示著(zhù)后人:你自己有你自己的風(fēng)格,你有你自己的方式,活在別人的方式下,終究遭人唾棄。

  正所謂,楊柳自有楊柳的灑脫,青松自有青松的壯美。每一個(gè)生命,都閃耀著(zhù)獨特的光輝,展示著(zhù)無(wú)限的魅力。你也是一道獨特的風(fēng)景。

  初中生作文 15

  海,給了魚(yú)兒一片蔚藍的天空,魚(yú)兒,也給了海一片生機;大地,給了樹(shù)木成長(cháng)的潤土,樹(shù),也反贈給大地一片陰涼;天空,給了鳥(niǎo)兒們自由翱翔的天堂,鳥(niǎo)兒,也賦予天空一片快樂(lè )……

  海,在付出時(shí),懂得了接受,是自己,在原本沉寂的身軀中注入了活力;大地,懂得了付出后的接受,是自己,給原本單一的身體繡上了點(diǎn)點(diǎn)斑斕;天空,在付出后,也落落大方的接受了回報,是自己,給孤獨藍色增加了絢麗的舞臺……

  懂得付出,就要懂的.接受,如果一味的只是單方面的付出,那時(shí)一種愚蠢的表現。當然,如果只是異想天開(kāi)的在等待他人付出,那就更是一種年幼無(wú)知的體現。付出與接受是無(wú)法單方面存在的,沒(méi)有付出哪有接受,沒(méi)有接受又何需付出呢?海,大地,天空他們并不是無(wú)畏的付出,也并不是貪心的接受。他們懂得了付出與接受共存。而當他們懂得如此,并付諸行動(dòng),奪目的光環(huán)就在他們的身上發(fā)出了耀眼的光芒。

  在人生的道路上,付出與接受是不可避免的。在荊棘路前,看著(zhù)條條荊棘,不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力,忍住被荊棘劃過(guò)時(shí)的劇痛感,勝利的女神已經(jīng)向你露出了燦爛的微笑,這時(shí),請你不要害羞,自豪的去擁抱本就屬于你的成功!

  大海無(wú)語(yǔ),卻有魚(yú)兒為它編制多彩的圖案;大地無(wú)語(yǔ),卻有萬(wàn)物為他譜寫(xiě)生命的樂(lè )章;天空無(wú)語(yǔ),卻有鳥(niǎo)兒們?yōu)樗莩畹拿篮。付出后有對良心的慰藉,接受后有對生活的追求。生活雖無(wú)語(yǔ),卻有著(zhù)付出與接受的輪回,有著(zhù)付出與接受所譜寫(xiě)的動(dòng)聽(tīng)、美妙的華麗樂(lè )章!請把握好付出與接受!

  初中生作文 16

  生命是寶貴的,因為生命只有一次!今天我在做作業(yè)時(shí),發(fā)現了一件很觸動(dòng)我的事件。

  我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè),突然一只滿(mǎn)身鮮血的蟑螂映入我的眼簾,它像一位身患重病的病人,四腳朝天,身體早已不能動(dòng)彈了,但它的四肢與胡須仍在拼命地掙扎,看到這兒,我不禁問(wèn)自己:為什么一只小小的動(dòng)物都能為自己生命的最后一刻頑強的拼搏,而我自己患了一些小感冒都需要媽媽伺候著(zhù)。

  它們珍愛(ài)生命的.意識太強了!通過(guò)這一事例使我聯(lián)想到了生命的頑強與一個(gè)人面臨緊急、危險情況應學(xué)會(huì )自救。

  我家里的花盆邊沿有一株小草,它頑強不息的生命感動(dòng)了我。記得是我九歲的時(shí)候玩火,不小心把小草的葉子燃燒了,由于沒(méi)有防火意識,就用扇子煽火,可是火不但沒(méi)有熄,而且越來(lái)越大了,最后被火燒得全沒(méi)了。當我盼星星盼月亮一樣希望小草能生根發(fā)芽,可是卻沒(méi)有一根小苗鉆出頭來(lái)。當來(lái)年的春天到了,小草卻冒出了點(diǎn)點(diǎn)星綠,著(zhù)實(shí)讓我禁不住念起了那句名詩(shī)“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”!

  蟑螂的掙扎也使我明白了當面臨緊急情況時(shí)應如何處理。想起寒假去冬令營(yíng)時(shí),想用熱水洗臉,但那根管子卻被冰塊堵住了,這可怎么辦呢?有的同學(xué)只好望管興嘆,洗泠水臉去了。我急中生智,用一塊石頭打敲,經(jīng)過(guò)很多次的敲打,熱水才破口而出!

  這些事例使我明白了一個(gè)人要堅強,不能輕易的放棄,遇到緊急狀況也不能守株待兔,坐以待斃,要積極的想辦法解決,你說(shuō)對嗎?一個(gè)人無(wú)論在環(huán)境多么惡劣的情況下,都不能放棄自己寶貴的生命,因為生命只有一次,我們要好好珍惜!

  初中生作文 17

  我懂得了珍惜 生活就像一本書(shū),它使我學(xué)到了許多知識,也讓我懂得了許多道理。從生活中我懂得了珍惜,珍惜身邊的每一樣東西,即使是一度電、一張紙、一滴水星期五晚上,做完功課準備洗澡睡覺(jué)了。我來(lái)到浴室把水龍頭開(kāi)到最大,一邊洗澡,一邊玩水,還一邊“啦啦啦”地唱著(zhù),開(kāi)始了我的水中個(gè)人演唱會(huì )。我把水不停地噴向天花板,玩得興奮極了。 時(shí)間很快就過(guò)去了大約半個(gè)小時(shí)。正在我陶醉之際,媽媽的敲門(mén)聲打斷了我的快樂(lè )時(shí)光。我穿好衣服,一出門(mén)就看到媽媽嚴厲的目光,她說(shuō):“你這樣太浪費水了!蔽掖舐暦瘩g道:“我就洗了半個(gè)小時(shí),一個(gè)人用這點(diǎn)水算什么浪費!”媽媽見(jiàn)我強詞奪理,就語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我:“你難道不知道長(cháng)江中下游現在發(fā)生了50年難遇的干旱嗎?那些地區的人民正面臨著(zhù)缺水、缺電的.困境,而且上海也出現了

  咸潮,水質(zhì)變壞,直接影響居民生活用水。每個(gè)人都要節約用水,你能這樣浪費嗎?” 媽媽隨即打開(kāi)電腦,找到一段視頻播放給我看。我被視頻里的景象驚呆了,只見(jiàn)莊稼地全都裂開(kāi)了一道道又深又大的口子,寸草不生。素有魚(yú)米之鄉稱(chēng)號的洪湖、鄱陽(yáng)湖等湖泊,已經(jīng)大面積干涸,魚(yú)蝦死湖底。干旱地區的人喝不到干凈水,有的人要到二三十里地外去挑水,還有的人冒著(zhù)酷暑艱難地打深井。媽媽苦口婆心地告訴我:“你看,現在這么多地方都缺水,我們要珍惜水,學(xué)會(huì )節約每一滴水! 我想起學(xué)過(guò)的一篇課文《真正的憤怒》,文章里的小姑娘多么愛(ài)惜水呀,她連一滴水也不舍得丟棄。再看看滿(mǎn)地是水的浴室,簡(jiǎn)直一片狼藉,我低下了頭,羞愧難當。 從這天開(kāi)始,我不僅意識到了水的重要性,也懂得了珍惜水。水是生命之源,它灌溉了人類(lèi)賴(lài)以生存的土地,我們不能浪費地球上寶貴的水資源。

  初中生作文 18

  你小子再拿周杰倫演唱會(huì )的門(mén)票在我面前晃,小心我一不留神砍了你。簡(jiǎn)直郁悶死了。因為那場(chǎng)遙不可及的演唱會(huì )(給我門(mén)票我也沒(méi)錢(qián)換。。還有桌上一疊嚇死人的試卷與教參。真是的,我都多久沒(méi)好好睡一覺(jué)了。上學(xué)的時(shí)候,晚上是用來(lái)補作業(yè)的,放假的時(shí)候,晚上是用來(lái)打電腦的。沒(méi)時(shí)間睡覺(jué)難怪我都長(cháng)不高。

  我一直覺(jué)得我該是高中生了?墒呛懿缓靡馑,上帝說(shuō)了我就只能是個(gè)初中生。當然作為一個(gè)人。我是無(wú)權說(shuō)NO的。也許我會(huì )甘于呆在初3是因為我不想平白無(wú)故比別人少了那么無(wú)聊的幾年,再怎么說(shuō)這也是所謂的花季啊。

  我還沒(méi)將郁悶進(jìn)行到底,我親愛(ài)的可愛(ài)班長(cháng)終于來(lái)救我了。班長(cháng)是天才,對于這個(gè)贊美我一點(diǎn)也不吝嗇。至少我覺(jué)的全天下就我一個(gè)一直是白癡。班長(cháng)把她做完的英語(yǔ)提綱的`答案通過(guò)電腦發(fā)送給我。高科技就是好?纯,連抄作業(yè)都跟上了時(shí)代的腳步了。

  我和班長(cháng)又悻悻相惜了一會(huì )兒,然后又開(kāi)始各自拼搏。我去打電腦游戲,班長(cháng)繼續砍殺作業(yè)。我想如果我有周杰倫演唱會(huì )的門(mén)票的話(huà)我一定會(huì )給班長(cháng),我陪她一起去。如果只有一張那就讓班長(cháng)進(jìn)去,我在外頭等她。班長(cháng)和我一樣也比較喜歡周杰倫。當然只能說(shuō)是喜歡或者只是欣賞。

  初3的生活對于初3中生就象高3對高中生一樣,全都是場(chǎng)醒不過(guò)來(lái)的噩夢(mèng)。對于初3學(xué)生來(lái)說(shuō),高3至少是場(chǎng)奢華的夢(mèng)。有的人想做這個(gè)夢(mèng)都不一定有資格。特別是對于我里相對來(lái)說(shuō)算是農村中學(xué)的學(xué)生。更有甚者,我還有不少小學(xué)同學(xué)連初中的3年都沒(méi)讀完,倒不是錢(qián)或義務(wù)教育的問(wèn)題,只是想不想讀的問(wèn)題罷了。我倒也奇怪,我也不是很想讀,怎么我就還要老實(shí)的忍受呢?這輩子,怎么活才會(huì )明白呢?

  我覺(jué)得難受,然后開(kāi)始把下巴抵在教參上翻起了白眼。

  初中生作文 19

  光陰似箭,不知不覺(jué)中,我已是一名初中生了。初中的生活比起小學(xué)顯得要多姿多彩,學(xué)習也更緊張,任務(wù)也更艱巨了。但在緊張之余,有時(shí)也會(huì )舉辦生日PARTY或班級聯(lián)歡之類(lèi)的。使我真正的感覺(jué)到與小學(xué)時(shí)的天壤之別。

  不久前,剛開(kāi)了“圣誕生日聯(lián)歡會(huì )”,可以說(shuō)。兩位主持人主持的,如“串燒”般串成一塊兒,的緊扣在一起。我也榮幸的當上了主角——圣誕老人,我戴上那圣誕帽,背著(zhù)大包裹,當主持人“邀請”我來(lái),我便像小丑蹦蹦跳跳的來(lái)到了不滿(mǎn)五彩繽紛的氣球的教室中,同學(xué)一看我,便情不自禁的失聲的笑出聲來(lái),我有扮成滑稽的臉說(shuō)道:“EVERYBODY,大家好,我人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎。鬼見(jiàn)鬼投胎的圣誕老人也!”大家又一次大笑,接著(zhù),我便給大家發(fā)下了賀卡。班的同學(xué)真是多才多藝,唱歌,跳舞,吹樂(lè )器,還表演小品和相聲。我和我的兩個(gè)“鐵哥們”一起表演一段相聲——《免費電話(huà)》,我在有許多個(gè)角色,有當李金斗,有當老婆的,有當丈母娘的,還有當岳父的,可忙了。表演得很賣(mài)力,大家時(shí)不時(shí)的被逗笑,從而也贏(yíng)得了滿(mǎn)堂彩,了最最閃光的`表演。我還和主持人一起為同學(xué)們唱的歌伴舞,有引得大家哈哈大笑,此時(shí)的歌已是高潮,同學(xué)們一起跟著(zhù)盡情熱舞,氣氛愈加熱烈……2個(gè)小時(shí)了,聯(lián)歡會(huì )也算是圓滿(mǎn)結束了。

  我大多時(shí)候守規矩的,但有時(shí)也會(huì )犯些小錯。就在前幾個(gè)星期的星期三的大掃除中,我突然撿到了帽子,想也沒(méi)想便把帽子扔上了二樓,被老師批評了一頓,我好不后悔!

  初中生活我愛(ài)你,是你我覺(jué)得自己逐漸的長(cháng)大了,是你讓我喜悅,也是你讓我熱愛(ài)我的班集體!

  初中生作文 20

  我的樂(lè )趣,就是在風(fēng)中感受生活的美好。

  春天,我邁著(zhù)輕快的腳步走在上學(xué)的路上,迎面吹來(lái)輕輕的春風(fēng),傾聽(tīng)著(zhù)柔暖的春風(fēng)為我奏起的弦樂(lè )和那鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱的歌,我感到了春天的溫暖,就像媽媽在撫摸著(zhù)我,對我說(shuō):“祝你在學(xué)校有愉快的一天,打起精神來(lái)學(xué)習!泵慨斶@時(shí),我都會(huì )感到輕松愉快,感到上學(xué)也是一件很美好的事,身邊有許多人在關(guān)心和鼓勵我。這就是我與風(fēng)的.第一個(gè)密碼:感受家人朋友的關(guān)懷,首先要有對生活的熱愛(ài)。

  夏天,當我在暴風(fēng)雨中上學(xué)?粗(zhù)那被折斷的樹(shù)枝和那被吹落舶樹(shù)葉,我的情緒也跟著(zhù)低落了。就像我在學(xué)習上,一次大考徹底的失敗,讓我真的不知如何去重拾信心。轉眼雨過(guò)天晴,天空會(huì )出現一條美麗的彩虹,站在雨后的風(fēng)中,我更淸楚地知道“不歷經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”的深刻含義。是的,夏天的風(fēng)告訴我:無(wú)論什么人、什么時(shí)候都會(huì )遇到困難,但是你必須要堅持下去,要知道“失敗是成功之母”。

  秋天的風(fēng)是最淸爽的,風(fēng)和我一起在果實(shí)累累的時(shí)空穿梭。撫摩著(zhù)那金黃色的果實(shí),享受著(zhù)自己努力后的成果。此時(shí)的風(fēng),會(huì )把樹(shù)上孕已枯黃的樹(shù)葉刮下,但她絕對不會(huì )損害樹(shù)上的果實(shí)。秋天的風(fēng)在悄悄告訴我:如果你獲得成功,必須要好好的珍惜。

  在別人的眼中,冬天的風(fēng)是十分令人厭惡的,但在我眼中,冬天的風(fēng)是我最知心的朋友。,早晨,我迷迷糊糊去上學(xué),此時(shí)風(fēng)會(huì )呼呼地刮醒我,提醒我要打起精神好好學(xué)習。這就是我和風(fēng)最后的一個(gè)密碼:在你犯錯時(shí),有人提醒你,才是你真正的朋友。你也必須虛心接受,才會(huì )有美好的明天。

  我的樂(lè )趣,就是和風(fēng)一起去感受生活,反省自己,和風(fēng)一起去破譯人生的密碼,一起去享受樂(lè )觀(guān)的生活。

  初中生作文 21

  “我有一個(gè)家,一個(gè)不大的地方,當我受傷的時(shí)候,我會(huì )想到它!蔽衣(tīng)到這首歌,我就想起了我的家。

  我有一個(gè)溫馨快樂(lè )的家。老爸老媽哥哥和我,共同演奏著(zhù)家庭和睦的交響曲。

  老爸年近五十,中等身材。歲月的艱辛使他過(guò)早的露出了白發(fā)。老爸很孝順。記得我小的時(shí)候,奶奶身體不好,老爸一邊辛勤地工作,一邊無(wú)微不至地照顧奶奶,日夜操勞,從無(wú)怨言。老爸也很勤勞,家中的一切總是被老爸收拾得井井有條。

  特殊是我家不大的院子中間那個(gè)生氣勃勃的棚子,是老爸的杰作,也是我在小朋友中間炫耀的資本――

  棚子是老爸用鋼管在我家的天井中搭建起來(lái)的,每根鋼管互相交叉系牢,呈“田”字形,又涂上防銹漆,高高的,很美麗。每到春暖花開(kāi)的.季節,老爸把苦瓜呀絲瓜呀葫蘆呀等種子種在棚子兩邊的泥土里,等種子破土露芽,長(cháng)出嫩嫩的秧苗。老爸為它們施肥澆水,并用繩子把它們往棚子上邊引。經(jīng)老爸這么一弄,這些秧秧禾禾像著(zhù)了魔似地爭先恐后往上爬,

  很快就布滿(mǎn)了整個(gè)棚子,并開(kāi)出五顏六色的花朵,結出各種形狀的果子,倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都來(lái)我家觀(guān)看。

  老媽勤勞賢惠,脾氣溫柔,人緣很好,家里家外操持得井井有條,是我家的主心骨。

  哥哥是我們家的驕傲。今年大學(xué)剛畢業(yè),又考上了武漢大學(xué)的鉆研生。不過(guò),哥哥不是書(shū)呆子,每逢假期回家,都會(huì )給我捎上幾本故事書(shū)和一些小禮物。

  我的家就是一個(gè)可愛(ài)的家。地方雖然不大,但當我受傷的時(shí)候,能給我溫暖,給我期望,我愛(ài)我家!

  初中生作文 22

  三尺講臺上身高不足一米五的我,面對著(zhù)六十幾道聚集在我身上的目光,正在競選值日班長(cháng)。

  這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭,面對如云的高手,我戰戰兢兢,如履薄冰。

  最初的最初,我是不愿參加競選的,因為覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀,既沒(méi)有如簧的巧舌可以上講臺競選,也沒(méi)有足夠的自信相信自己可以技壓群雄,更重要的.是,個(gè)子嬌小的自己沒(méi)有雷厲風(fēng)行的作風(fēng),如此缺乏魄力的我,拿什么去勝任值日班長(cháng)這個(gè)職務(wù)呢?可是我爸爸先斬后奏,替我報了名,我也只好硬著(zhù)頭皮參加了。

  初中生涯的第一場(chǎng)較量,正式拉開(kāi)了帷幕。

  競選的前一天晚上,我費了九牛二虎之力,終于寫(xiě)好了競選演講稿,又費盡心思一字不落地把它背下來(lái),所有的這一切努力都是為了這臺上的三兩分鐘。此時(shí)的我本應是胸有成竹,舉止泰然?蓪(shí)際情況是:雙腿發(fā)軟的我,雙手撐在講臺上,弓著(zhù)背,用顫抖的語(yǔ)調向同學(xué)們講述了我小學(xué)當過(guò)班干部的經(jīng)歷,講述了我競選值日班長(cháng)的原因,表達了我當選后將為班級盡心力奉獻自我的愿望和決心。

  之后是漫長(cháng)的等待,競選的結果遲遲沒(méi)有公布。我的一顆心就這么懸著(zhù),懸著(zhù)……想到競爭對手都是那么的優(yōu)秀,覺(jué)得自己應該不抱任何期待的吧!但是,話(huà)又說(shuō)回來(lái),當你決心參與某件事,然后全身心投入了,并且用盡力去做了之后,說(shuō)不期待,說(shuō)不想成功,那絕對是騙人的!

  日子一天一天地過(guò)去,我的內心也一天比一天淡定,當我開(kāi)始刻意去淡漠競選結果,甚至就在我覺(jué)得希望已經(jīng)破滅了的時(shí)候,班主任公布了結果,我居然當選了。

  機會(huì )是留給有準備的人,雖然我是被動(dòng)參選,但我為之付出了主動(dòng)的努力,苦心人,天不負,百二秦關(guān)終屬吳。首戰告捷,耶!

  初中生作文 23

  今天是九月九日重陽(yáng)節,是老人的節日,我不經(jīng)想起了我那簡(jiǎn)樸又不失威嚴爺爺,可爺爺在我九歲時(shí)就不在我身邊了。我一直認為,好人的最后歸宿一定是在天堂,爺爺是我有生以來(lái)最敬重的老人,也是我精神世界里認為最好的老人,我認為爺爺應該住在天堂!

  我時(shí)常晚上呆呆的望著(zhù)天空出神,因為人家說(shuō)自己已故的親人就是那最閃最耀眼的星星,我看著(zhù)爺爺,爺爺也呆呆看著(zhù)我,我把我痛苦、開(kāi)心的.事全部告訴給爺爺,爺爺也是呆呆的看著(zhù)我,不像在以前,爺爺總會(huì )告訴我一些道理。而現在爺爺也只能看著(zhù)我,不會(huì )說(shuō)話(huà)只會(huì )一眨一眨的,我的眼睛濕潤了。

  記得有天晚上我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)爺爺。但在夢(mèng)中我懂得爺爺已逝去,所以在學(xué)英語(yǔ)回來(lái)家時(shí)見(jiàn)到他,我受到了一絲驚嚇。爺爺還是像以前那樣標準的身材,手還是一樣的粗糙,但手里卻多了一樣東西——雞腿。他看見(jiàn)我回來(lái),馬上笑著(zhù)說(shuō)我買(mǎi)了雞腿給你和奶奶,一起吃吧……之后我就夢(mèng)另外一個(gè)夢(mèng)了。我把這個(gè)夢(mèng)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)后,他們說(shuō)爺爺還是像以前一樣疼我……。

  說(shuō)起爺爺的善良我也是深深的佩服。那是一個(gè)下午,爺爺去買(mǎi)菜,出到門(mén)口時(shí)看到一個(gè)小女孩在路邊哭了起來(lái),爺爺馬上跑過(guò)去問(wèn)小姑娘怎么了,原來(lái)她沒(méi)錢(qián)回家,爺爺一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),就叫了一架三馬車(chē),送小姑娘回家了。

  我非常愛(ài)我的爺爺,爺爺也非常愛(ài)我,非常疼我。今天是重陽(yáng)節,我不能在爺爺身邊孝敬他老人家,但在節日里我們家常常燒紙錢(qián)給爺爺,我和家人也常時(shí)想念他,相信他在天堂一定過(guò)得和我們一樣幸福!

  初中生作文 24

  在我們所有人的眼中,雨是那么的渺小,那么的微不足道,那么的平常,我認為雨是美麗的,它能讓萬(wàn)物滋潤,一切的植物在雨過(guò)后顯得那樣的婀娜多姿,它讓莊稼吸收水分,給人帶來(lái)更好的收成,當然,每個(gè)季節的雨都是獨一無(wú)二的。

  在春天,春雨細細的,綿綿的,十分的柔和,春雨讓萬(wàn)物蘇醒,一切仿佛都活了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái),貪婪地吮吸著(zhù)甘露,雨點(diǎn)從樹(shù)葉上滑落下來(lái),樹(shù)也在享受著(zhù)大自然的恩惠。此時(shí),路上的行人撐著(zhù)傘慢慢地走著(zhù)。雨過(guò)天晴,太陽(yáng)出來(lái)了,萬(wàn)物顯得更加富有生機,富有光澤。在太陽(yáng)光的照射下,樹(shù)葉上還有一點(diǎn)露水,一切都是那么的美麗。

  在夏天,下雨的次數比較多,雨是比較頻繁的。而且雨量也特別大,景象雖不如春天那樣美,但也值得欣賞。夏天的雨如同盆子里水倒下一般。一到夏天,基本都暴雨如驟,一場(chǎng)大雨沖刷過(guò)地面后,地面顯得是像油擦過(guò)一般非常干凈。夏天的雨滴像黃豆粒一樣大,在家里,雨點(diǎn)打濕在窗子上,會(huì )聽(tīng)到“啪啪”的.響聲。

  在秋天,雨是細雨綿綿,打在身上特別的輕,雨會(huì )有各種不同的形狀,有的像牛毛,有的像花針,有的像細絲,像牛毛的雨,如同棉一樣的柔,雨打在臉上會(huì )感受到?jīng)鲆,就像撫摸一般,打在植物上,植物也仿佛沉醉了,秋雨賦有詩(shī)情畫(huà)意,真讓人陶醉其中。

  冬天的雨十分的鋒利,就如同刀子一般,臉被刮得十分疼,在冬天的雨十分氣勢洶涌,但不像夏天的暴雨,雨是非?斓,快如閃電,冬天的雨十分洶涌。

  我愛(ài)雨,雨是最有詩(shī)情的,在雨中十分芬芳陶醉,但我最?lèi)?ài)還是春天的雨。

  初中生作文 25

  藍天,白云。

  空氣中還有花草的芬芳。

  爸爸是個(gè)鋼琴愛(ài)好者,但他的專(zhuān)業(yè)和工作跟鋼琴扯不上邊兒。因此,他一心想要把我培養為一位鋼琴大師。

  但我知道,這是不可能的。我天性活潑、好動(dòng),根本沒(méi)法讓自己靜下來(lái)。最重要的是,我的脾氣十分急躁,光這一點(diǎn),就讓我難以說(shuō)服自己去學(xué)琴?砂职挚偸窃谖叶吥钸叮骸皩W(xué)鋼琴培養氣質(zhì)……”

  天黑壓壓的,烏云如幽靈般飄著(zhù)。

  我和媽媽鬧了些不愉快,大吵了一架。我回到房間,急躁地走來(lái)走去,火氣瞬間上來(lái)。我坐在床邊,忽地傳來(lái)一陣隱隱約約柔和卻不失力度的鋼琴聲。這聲音像一只蝴蝶輕輕扇動(dòng)著(zhù),那一對小小的翅膀,在花叢中自由地飛著(zhù)。沒(méi)有什么能躲得過(guò)那柔情手指的撫弄,我的心如同被那一只蝴蝶帶去了人間仙境一般,慢慢的靜下來(lái)。

  烏云被一縷清風(fēng)帶去遠方,只留下一片祥和。

  我起身,打開(kāi)房門(mén),順著(zhù)樓梯,尋找那“靈音”的來(lái)源。爸爸坐在琴凳上,修長(cháng)的手指行云流水地在一排黑白相間的琴鍵上躍動(dòng)著(zhù)。我不忍地劃破這一抹寧靜,坐在沙發(fā)上,靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)。我的心靈被那旋律牽動(dòng)著(zhù),不再急躁,平靜得如一汪清水。

  天空中的云朵軟綿綿的,隨風(fēng),恣意飄蕩著(zhù)。

  爸爸彈完了一首曲子,笑著(zhù)示意我坐在他身旁?粗(zhù)眼前這一排琴鍵,手指輕輕撫摸著(zhù),小心翼翼地按下去,清脆的.琴鍵奏響悠揚的樂(lè )章回蕩在客廳里。我側著(zhù)腦袋,饒有趣味的繼續彈著(zhù)。其實(shí),不過(guò)亂彈一通罷了,但那一聲聲宛如百靈鳥(niǎo)般的琴聲,總是讓我急躁的心平靜下來(lái)。

  爸爸一點(diǎn)一點(diǎn)地教我,時(shí)間長(cháng)了,總算會(huì )彈奏一些簡(jiǎn)單的曲子了。每當我心煩氣躁的時(shí)候,鋼琴總能讓我學(xué)會(huì )放下,與世無(wú)爭。

  天空的云朵,悠閑地飄著(zhù)。

  太陽(yáng)鑲嵌在藍布上,熠熠生輝。

  初中生作文 26

  人們總說(shuō),我們每一個(gè)人都是不同的個(gè)體,每一個(gè)人都有自己的獨特之處,而這所謂的獨特之處,卻是我們每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。當今社會(huì )發(fā)展的腳步逐漸加速,我們可以看到很多人變成了無(wú)業(yè)游民,若想在一個(gè)用人單位有一席之地,我們能做大的就是盡自己所能去表現自己,讓旁人看到你的優(yōu)點(diǎn),讓他們覺(jué)得你的價(jià)值不同。

  從我們呱呱墜地的那一刻起,我們就背上了一個(gè)責任,為社會(huì )建設貢獻自己的一份力量。我們的成長(cháng)離不開(kāi)家庭,離不開(kāi)學(xué)校,離不開(kāi)社會(huì )。我們生活在集體之中,而集體有著(zhù)各式各樣的人,集體可以為每一個(gè)人提供一個(gè)變現自己的平臺。我們的人生應該轟轟烈烈的,因為人生在世,很難得。時(shí)間也是一去不復返的,這個(gè)世上沒(méi)有後悔藥賣(mài),所以我們更應該好好表現自己,去證明自己的實(shí)力。讓別人對你刮目相看。

  有人說(shuō),表現自己需要的是機遇,而自己不夠幸運,沒(méi)有那個(gè)機遇,這種想法是錯誤的。機會(huì )不是任何人施舍給你的,而是自己給自己創(chuàng )造的機會(huì ),有時(shí)候機遇就在自己的身邊,我們應該相信自己的實(shí)力,也不要放過(guò)任何一個(gè)能表現自己優(yōu)點(diǎn)的'機會(huì ),在機會(huì )來(lái)臨以前,我們要做的就是不斷的豐富自己,當機會(huì )來(lái)到是好好的表現自己。

  人生因為表現自己而精彩,在表現自己的同時(shí)會(huì )受到一些批評又或者是表?yè)P,但是批評可以讓我們更加認識自我,并且讓自己審視到自己的缺點(diǎn)。當我們聽(tīng)到表?yè)P的時(shí)候呢,我們應該淡定,因為,在遇到表?yè)P的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )不驕傲。我們也要學(xué)會(huì )寵辱不驚,看庭前花開(kāi)花落。我們活在世上就應該活出屬於自己的天地,活出自己的精彩。我們?yōu)樽约憾,要做最好的自己?/p>

  初中生作文 27

  詩(shī)人筆下那可愛(ài)的綠在哪里呢?在美麗的果園中,我看到的只是些枯木干枝沒(méi)有生命力的綠在曾是草坪的地方,也沒(méi)有一棵破土而出的嫩芽原先碧澈的湖水還結著(zhù)灰白的冰快。在這春寒料峭的時(shí)候,綠啊,你在哪里呢?

  在一家商店的明凈的玻璃窗里面,我看到一盆小巧玲瓏的文竹,它披著(zhù)柔嫩的'綠衣,伸展著(zhù)幾根纖細的小枝!鞍,綠!”我欣喜地觀(guān)賞著(zhù).然而它太柔弱了,綠中泛著(zhù)缺少陽(yáng)光而造成的嫩黃,實(shí)在是弱不禁風(fēng),這是我理想中的綠嗎?我失望地離去,繼續尋找那賦予生命力的綠.

  我終于看到一棵老松屹立在光禿禿的枯樹(shù)叢中,它染著(zhù)一層深深的綠DD墨綠,蒼綠.這綠似乎太重了,也顯得有些蒼老,它經(jīng)歷了北方嚴冬的考驗,現在仍然把生命力積蓄在墨綠色的針葉里.它們是無(wú)畏的,不屈的,但現在還沒(méi)有煥發(fā)出新的活力.我需要尋覓的是充滿(mǎn)活力的綠,象征著(zhù)青春的綠!

  我信步在大街上,沉思著(zhù)向前走去,忽然聽(tīng)到一串銀鈴般的聲音:“請叔叔阿姨,哥哥姐姐們自覺(jué)排好隊,有秩序地上車(chē).請哥哥姐姐們給我們做社會(huì )主義精神文明的好榜樣.”我順著(zhù)聲音望去,只見(jiàn)公共汽車(chē)站牌下,幾名系著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生在宣傳,剛才散散落落的人群,很快就變成了整齊的兩排.我不由收住了腳步,很有興致地看著(zhù).一輛汽車(chē)來(lái)了,乘客們果然有秩序地上車(chē)下車(chē),這時(shí),我看到了一個(gè)綠色的身影,正扶著(zhù)一位老奶奶慢慢地下了車(chē),走上人行道.我隔著(zhù)一片鮮艷的紅領(lǐng)巾見(jiàn)那個(gè)綠色的背影遠去了,一剎那,著(zhù)綠色擴散開(kāi)來(lái),在一片鮮紅的襯托下顯得格外地綠……“綠,綠!”我簡(jiǎn)直要叫出聲來(lái).這不是我追求的綠嗎?

  初中生作文 28

  一年中,有四個(gè)季節,春夏秋冬。春天,是五彩繽紛的;夏天,是熱情如火的;秋天,是花果飄香的;盡管它們都如此美麗,但我還是喜歡冬天

  冬天,既沒(méi)有春那萬(wàn)物復蘇的生機;也沒(méi)有夏那炙烤大地的熱情;更沒(méi)有秋那碩果累累的開(kāi)心。冬,是一片雪白。在冬天,除了白,幾乎沒(méi)有一點(diǎn)色彩。

  但冬天的白,并不是雜亂的白。而是整齊的,干凈的,純潔的白。在冬天,放眼望去,到處是一片白雪茫茫。上面,依稀還有幾個(gè)黑腳印。黑色的泥土粘到了雪上。還有一些沒(méi)被這場(chǎng)災難掩埋住的那一點(diǎn)綠。黑色 、綠色和白色混合在一起,更為這白添了幾分趣味。

  冬天的雪,也是令人喜愛(ài)的`?;天空中那飄飄揚揚的雪花,在空中飛舞著(zhù)。有單獨在空中漫步的、有兩個(gè)兩個(gè)一起跳交誼舞的、還有三五成群在一起嬉鬧的,各種各樣。它們的模樣千奇百怪,什么六角形的啊、菱形的啊、五邊形的啊,姿態(tài)萬(wàn)千。讓人不由得喜愛(ài)上這千姿百態(tài)的雪

  雪漸漸小了下來(lái),已沒(méi)有之前那紛紛揚揚的姿態(tài),但還有一些留戀著(zhù)這世界的雪花,還在漂浮。地上已經(jīng)積了厚厚一層雪。這種環(huán)境,正是孩子們理想的游樂(lè )園。

  孩子們不約而同的從屋子里沖出來(lái),有的手里拿著(zhù)根胡蘿卜、有的揣著(zhù)幾顆小黑豆,有的握著(zhù)幾個(gè)花生米,還有的抱著(zhù)個(gè)小帽子。孩子們都分工明確:有的堆雪球,有的找雪堆,還有的裝扮他。在孩子們的努力下,一個(gè)小雪人就做好了。在雪花的伴襯下,小雪人似乎有了生命,也咧嘴笑了起來(lái),陪孩子們一同玩耍。雖然冬天沒(méi)有春的五顏六色,也沒(méi)有夏的熱情奔放。更沒(méi)有秋的香飄十里。但是,就憑那一望無(wú)際的白,多姿多彩的雪,還有活潑可愛(ài)的雪孩子,就足以讓我愛(ài)上了冬,你呢?

  初中生作文 29

  雨水從樹(shù)葉縫兒滑落,落在池中傳回的聲音,為何是那么的美妙?——題記

  那天,我與雨水親密接觸。雨點(diǎn)不時(shí)輕輕地敲我的窗,一股風(fēng)吹來(lái),似乎有一絲涼意,又有別于冬的寒,這是涼而舒服的感覺(jué)。打開(kāi)我小屋的窗,一溜雨點(diǎn)倏地落在前額,我又慢慢地將窗合上了。正當我合上時(shí),我聽(tīng)到了隱隱約約的滴水聲在雨聲中夾雜著(zhù),咦,這究竟從哪里傳來(lái)?

  我好奇地走出了房門(mén),走向客廳,我想更仔細聽(tīng)聽(tīng)這聲音,可卻又聽(tīng)不著(zhù)了。于是我又決定,穿上水鞋,拿上傘,出去院子里走一圈,看看這中間究竟有什么在作響著(zhù)……

  撐起傘,穿好水鞋,我大步大步地邁向大院,“叮咚,叮咚……”,近了,近了,這聲音越來(lái)越近了,我站在院中間,環(huán)視了四周一圈,噢!我發(fā)現了,原來(lái)在院墻角落,那棵小樹(shù),還有樹(shù)下的那圓形小池子!

  雨水滴落在樹(shù)葉縫兒中,接著(zhù)輕而快地滑到樹(shù)葉尖頭上,樹(shù)葉被雨水的重量而壓至傾斜,因為葉兒傾斜,雨水就不由自主地落入池子中,接而就傳來(lái)了這美妙般的聲音——“叮咚”。

  我走向那兒,聽(tīng)得越來(lái)越清楚,越來(lái)越有震撼力了!又在“叮咚”這一聲的一瞬間,我突然回想起小學(xué)時(shí)與伙伴們在校內那座假山下扔小石子進(jìn)水池的`情景,也是“叮咚”那么一聲。我的心頓時(shí)像有一股暖流涌出,我微笑著(zhù)回想著(zhù)那段美好的回憶……

  可惜的是,美麗的東西再美也終究會(huì )消失的,而留下的可能就只是這美好的回憶罷了。

  留不住美麗,但卻可以珍惜美麗。

  我,會(huì )站在那兒,靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這聲音,我相信,這一次,我能夠珍惜得住。

  初中生作文 30

  昨天本來(lái)想寫(xiě)作文的,誰(shuí)知寫(xiě)好了作文,忘記開(kāi)網(wǎng)了,發(fā)表失敗了。我很氣憤,為什么我就忘記開(kāi)網(wǎng)了呢!真是的。隔壁家的wifi前幾天還連得好好的,昨天不知怎的就斷了,重新連接又連不上。這么那么倒霉!

  早上下了綿綿細雨!坝窒掠炅,這雨天真是的!眿寢屧谂赃呅跣踹哆!坝窒掠炅税!為什么不是星期六星期天下呢!偏偏上學(xué)的時(shí)候下!蔽业男那橐幌伦硬缓昧。連每天出來(lái)賣(mài)面包的.人都沒(méi)有來(lái),哎,怎么那么討厭呢!我心里想著(zhù)。老天似乎跟我作對,越下越大。我的雨傘本來(lái)就很小,這下好了,書(shū)包濕了。我埋怨的看著(zhù)老天。

  “下雨,黑板上模模糊糊的,我坐在最后面都看不清黑板上寫(xiě)著(zhù)什么,哎!痹蕛簢@了口氣。允兒視力很好,今天卻看不清黑板了。我坐在倒數第三桌也看不清黑板,哎,真麻煩,下課了還有借同學(xué)的本子補回來(lái)。

  一個(gè)人蒙住了我的眼睛。她不說(shuō)話(huà),我摸摸她的手,長(cháng)的,瘦的,除了玉兒還有誰(shuí)!坝駜,放開(kāi)啦!別鬧了!蔽艺f(shuō)。她放開(kāi)她的手,很不福氣地說(shuō)“為什么每次你都藏到是我!薄耙,做這么無(wú)聊的事情只要你了,二,你的手又細又長(cháng),我摸慣了!蔽曳治龅!昂冒!敗給你了。前幾天你心情不好,我在后面叫了你好久你都不理我,說(shuō)吧,怎么回事?”玉兒像審問(wèn)犯人一樣的語(yǔ)氣!翱,你男神!蔽姨颖苓@個(gè)話(huà)題!皠e想轉移話(huà)題,說(shuō),這么回事!庇駜赫f(shuō)!昂冒,告訴你,那天我不小心打破了我媽媽最?lèi)?ài)的花瓶,狠狠地罵了我一頓。所有那天心情很糟糕!薄霸瓉(lái)如此,好吧!原諒你了,不過(guò)下次有什么不開(kāi)心的事情說(shuō)出來(lái),我愿意做你的聽(tīng)眾!庇駜号呐男靥耪f(shuō)!昂,有什么不開(kāi)心的事我一定會(huì )跟你說(shuō)。你也是哦!薄班,誰(shuí)叫我們是好姐妹!庇駜洪_(kāi)心地說(shuō)。

  初中生作文 31

  每個(gè)人都有一位慈祥的母親,當然每個(gè)人都有享受母愛(ài)的機會(huì ),我很幸運也有一位慈祥的母親,我想對您說(shuō):“媽媽您辛苦了!

  我的媽媽個(gè)子很高,她每天都梳著(zhù)一頭披肩卷發(fā),有一張漂亮的瓜子臉,一對又細又長(cháng)的眉毛像夏天的柳葉一樣,一雙明亮的大眼睛顯的炯炯有神。

  記得有一件事一直在我的腦海中,那一次我剛會(huì )騎車(chē),我想騎著(zhù)車(chē)出去玩,于是對媽媽說(shuō)了,媽媽說(shuō);"你剛學(xué)會(huì )騎電車(chē),還是別出去了吧!蔽衣(tīng)了媽媽的話(huà)雖然不情愿但是還是聽(tīng)了媽媽的話(huà)。一會(huì )兒,媽媽對我說(shuō)她要上班去了讓我在家里好好學(xué)習,我心中不禁有一絲竊喜,感覺(jué)自己自由了。媽媽走后我馬上推著(zhù)我的車(chē)子也走出了家門(mén),心想我要好好的'騎一下車(chē)子了,嘴里哼著(zhù)小曲開(kāi)始騎開(kāi)了,突然我的眼前的路上出現了一塊石頭,想躲閃時(shí)已經(jīng)晚了,只感覺(jué)咯噔一下摔到了地上把腳也給扭傷了。我一瘸一拐的回到了家,等晚上媽媽下班回來(lái)看見(jiàn)我走路的樣子問(wèn)了原因后我以為會(huì )說(shuō)我一頓但是媽媽沒(méi)有只是馬上拿來(lái)家里的藥水給我上藥,臉上掛滿(mǎn)了對我的擔心。到了晚上媽媽把我哄睡后坐在了我的床頭我在朦朧中突然感覺(jué)臉上有一絲涼意,我睜開(kāi)眼確實(shí)發(fā)現媽媽的眼圈紅紅的原來(lái)是媽媽留下了眼淚,這時(shí)您趕忙擦干眼淚對我說(shuō):“媽媽沒(méi)事,你趕緊睡吧!蔽蚁胝f(shuō)媽媽是我的任性貪玩讓您擔心了。這件事一直在我的記憶中無(wú)法抹去留下了深深的印記。

  這是我的母親,媽媽對我的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài),我想對媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了,我以后會(huì )好好上學(xué),再不會(huì )讓您這么擔心了。媽媽您辛苦了。我在這里也愿天下的媽媽也身體健康,開(kāi)開(kāi)心心的。

  初中生作文 32

  天空像灑了墨一般格外的安靜。

  突然一聲優(yōu)美的童謠劃破了寧靜。

  還記得小時(shí)候,寧靜的夜晚里,媽媽總會(huì )唱一些優(yōu)美的童謠,小的時(shí)候總是童謠伴著(zhù)我漸漸入睡?晌椰F在卻厭煩童謠,格外的喜歡流行音樂(lè )。

  媽媽在洗碗、打掃房間時(shí)總愛(ài)唱那些過(guò)時(shí)的童謠。每一次我說(shuō)我媽的時(shí)候,她老說(shuō):“不知道是誰(shuí)小時(shí)候鬧著(zhù)要我唱童謠呢,現在還說(shuō)過(guò)時(shí)了!眿寢屆恳淮蔚.反駁都讓我無(wú)言以對。于是,我只得搖搖頭走開(kāi)……

  兒時(shí)的歌聲不知在哪個(gè)瞬間開(kāi)始都變成了無(wú)盡的嘮叨。

  每一次我在悠閑聽(tīng)著(zhù)歌的時(shí)候,媽媽總會(huì )走上來(lái)對我大吼一聲:“作業(yè)做完沒(méi)有啊,還在這聽(tīng)歌,看看書(shū)啊,你桌子上這么多書(shū)你看完了幾本了!”有的時(shí)候我很不理解為什么媽媽為什么會(huì )這么做,原來(lái)的童謠變成了現在無(wú)趣的嘮叨。

  夜溫柔而靜謐,讓我再次憶起了母親與她唱的童謠是多么溫暖。

  那天,雨下得很大,我被雨給淋透了。一陣風(fēng)吹過(guò)讓我打了個(gè)冷顫;丶液,我發(fā)高燒了。忽然,一道閃電劃破了天空,我看到媽媽急得滿(mǎn)頭大汗。我在床上翻來(lái)覆去,她也不知道怎么才能讓我入睡。

  “嘩啦啦”的雨聲中夾雜著(zhù)急促與不安的呼吸。

  媽媽在我的床邊又唱起了那久違而又動(dòng)聽(tīng)的歌謠,恍惚間,我似乎看了到原來(lái)媽媽在我床邊唱著(zhù)童謠的模樣。那時(shí)候媽媽有一頭黑發(fā)和美麗的聲音,現在頭上卻多了幾根白發(fā),聲音也變得粗獷了,但卻依然那么溫暖。伴隨著(zhù)媽媽的童謠,我也漸漸入睡了,我的燒也退了……

  時(shí)間的歌從未停止,媽媽也多了些白發(fā),但是她卻不忘當時(shí)的童謠,一直為我唱著(zhù)。媽媽的童謠我唯有珍惜。

  雨漸漸停了。

  天空中又出現了那溫暖的太陽(yáng)。

  初中生作文 33

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”這是我們在幼兒園就學(xué)會(huì )的,大家都覺(jué)得很合理,但我覺(jué)得應該改為“世上只有爸爸好,有爸的孩子像塊寶……”因為我覺(jué)得爸爸對我的愛(ài),勝過(guò)媽媽對我的愛(ài)。

  爸爸在生活中不但無(wú)微不至地關(guān)心、照顧著(zhù)我,而且還是我在家里的輔導老師。每當我有什么難題不會(huì )做,我就會(huì )去請教爸爸,爸爸也會(huì )給我一個(gè)完美的答案。

  記得有一次,我在語(yǔ)文《每課一練》上,有一道閱讀難題,怎么想也想不出來(lái),于是跑到爸爸面前,問(wèn)道:“爸爸,這道題目怎么做?”“讓我來(lái)看一看!闭f(shuō)完,爸爸便認認真真地閱讀起來(lái),爸爸讀了好幾分鐘后,皺起眉頭說(shuō):“這道題目的確有點(diǎn)兒難度!”“如果簡(jiǎn)單,我就不會(huì )勞您大駕了!正如孫悟空遇到了很難對付的`妖怪,就會(huì )來(lái)請教觀(guān)音菩薩或者如來(lái)佛祖了!”我笑嘻嘻地說(shuō)。爸爸沒(méi)有理睬我,依舊一遍又一遍地閱讀著(zhù),眉頭緊鎖著(zhù)。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……時(shí)間慢慢地流逝著(zhù),爸爸還在一遍有一遍地閱讀著(zhù),我有一點(diǎn)焦急了。我又一想,心里默默地說(shuō):可能是這篇閱讀太深奧了,爸爸一下子想不出來(lái),我再耐心地等一等吧!到底現在是我在求爸爸呀!于是,我有靜靜地坐在那里,傻乎乎地看著(zhù)爸爸的眉頭,心里默默地數著(zhù)數字。

  終于,爸爸的眉頭松了,臉上一副得意洋洋的樣子,說(shuō):“我弄明白了,琳琳,你看,它這道題目要你寫(xiě)出這句話(huà)的含義,并且要用文章的話(huà)來(lái)說(shuō)。其實(shí)就是這句話(huà)的后面這句,你看……”經(jīng)過(guò)爸爸這么一指點(diǎn),我弄懂了著(zhù)道題目。這時(shí),一陣清風(fēng)飄來(lái),我感到格外的輕松。

  爸爸對我的愛(ài),實(shí)在是太多太多了。我想,我只能用好成績(jì)來(lái)報答爸爸,是比什么都好,都更棒!

  初中生作文 34

  小時(shí)候,總是害怕寫(xiě)作文。絞盡腦汁都想不出一篇好的作文,每個(gè)單元要求寫(xiě)作文的時(shí)候,對于我來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)噩夢(mèng)。那時(shí)候老師十分嚴格,我們必須按到她的要求來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)錯一點(diǎn)兒,題目偏題,內容不恰當不完整,都要落得一個(gè)零分的下場(chǎng)。

  我討厭作文,因為那時(shí)候的我怎么寫(xiě)作文也寫(xiě)不好,無(wú)論看了多少本作文書(shū)也不能寫(xiě)一篇優(yōu)美完整的作文。每次語(yǔ)文考試,作文成為了我拖分的.關(guān)鍵。當我咬著(zhù)筆絞盡腦汁的想作文的時(shí)候,卻見(jiàn)班上許多同學(xué)都已悠閑地交完卷子回到自己座位上聊起天來(lái)了。

  我常常一個(gè)人在想,難道是我的腦洞太缺乏了?想象力不充足?不仔細觀(guān)察事物?誰(shuí)也不能給我一個(gè)完整的答案,問(wèn)班上作文好的同學(xué),他們卻高深莫測的笑了笑說(shuō),自己一套的作文方法是要自己探索才探索的出來(lái)的。

  我很迷茫也很無(wú)措,寫(xiě)作文還要講究方法?我試著(zhù)開(kāi)始把每看見(jiàn)一個(gè)事物所想到的內心活動(dòng),和想到的第一想法及時(shí)寫(xiě)下來(lái),慢慢的我也摸索出了自己的一套方法。

  現在到初中了,我也漸漸長(cháng)大,已經(jīng)成為了班上的作文寫(xiě)手,我再也不擔心作文字數不夠,不會(huì )寫(xiě)作文,作文缺乏的問(wèn)題了,我知道我要寫(xiě)什么,我該寫(xiě)什么,我需要寫(xiě)什么。

  每每這個(gè)時(shí)候,我總會(huì )想起以前那個(gè)抱著(zhù)作文書(shū)狂啃的我,那個(gè)不會(huì )寫(xiě)作文,而被老師訓斥的哭鼻子的我,那個(gè)每一次因為作文拖分跑到一邊傷心流淚的我,想起這些時(shí),我心里已經(jīng)沒(méi)有了當時(shí)的酸楚和對老師的怨恨,而是無(wú)限的感激與慶幸。

  作文,你現在已經(jīng)是我心靈的通道,你能讓我傾訴,在最困難的一段時(shí)期幫助我,謝謝你!

  初中生作文 35

  父愛(ài),是一生的財富父愛(ài)是山,呵護生命的火;父愛(ài)是火,點(diǎn)燃希望的燈;父愛(ài)是燈,照亮前行的路;父愛(ài)是路,引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲,不懂父親俊朗的面容因何憔悴,不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白,不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí),直到初三。

  那天狂風(fēng)怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車(chē)上準備下車(chē)后獨自回家,可是,我卻看見(jiàn)了一個(gè)人,黑壓壓的天下,凜冽的風(fēng)中,那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親!通過(guò)窗子,清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā),不是月亮清輝的點(diǎn)染,沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾,就是白發(fā),是一根根、一片片的白發(fā),父親的白發(fā),一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰(shuí),那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心?車(chē)靠站點(diǎn),我快步走下,顯然,父親望見(jiàn)了我,他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣,而是快步向我跑來(lái),他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了,但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著(zhù),向我奔來(lái)。那一刻,我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的'心,那一刻,我一任淚水滂沱。

  父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái),但我觸到的分明是冰一樣涼的大手,我緊緊地將父親的手攥住,父親卻忙躲開(kāi),“我的手太涼了!蔽也活櫢赣H的躲閃,一把抓回那雙冰涼的大手,我知道:我抓住的是我這一生的財富。

  父親用生命的衰老化作山,化作火,化作燈,化作路,化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài),陪伴我每一天、每一秒。

  初中生作文 36

  每個(gè)人心中都有一個(gè)感激的人,爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔,奶奶……而我最感激的人是生我養我的母親。

  人說(shuō)母親是一片天,我卻不這么認為,雖然母親表面看起來(lái)是很堅強的,但是她也有柔弱的時(shí)候,只是隱藏的很神秘,生怕我們做兒女的看見(jiàn)。

  我最感激母親還有一點(diǎn)小小的私事。提起來(lái)真是耐人尋味!在我八歲的時(shí)候,也是我最不懂事的`時(shí)候,我常跑去鄰居王爺爺家去玩,王爺爺家還有一個(gè)5歲的小孫子,家里人都忙著(zhù)上班,白天幾乎是王爺爺在看孫子。我時(shí)常跑過(guò)去跟王爺爺的小孫子玩,但也時(shí)常搗亂。這不是,又搗亂了。但最倒霉的是,被我那個(gè)暴躁的媽媽看見(jiàn)了,這下我可死定了!“欣欣,你在干嘛?又給爺爺搗亂了是不?回去等著(zhù)收拾你!”媽媽越生氣,我離死期會(huì )越近,至少也是個(gè)無(wú)期徒刑!越想越恐怖。咦!我臨機一動(dòng)!趁媽媽正在跟王爺爺道歉不注意的時(shí)候,悄悄溜走回了家;丶乙院,我連忙跑到自己臥室,把門(mén)反鎖上,生怕媽媽會(huì )進(jìn)來(lái)。割茲!門(mén)開(kāi)了,媽媽沒(méi)有進(jìn)我的臥室。不知道在客廳干什么。我悄悄打開(kāi)門(mén),望了過(guò)去。媽媽正在偷偷的檢查我的作業(yè),幫我批改錯題。難怪我去學(xué)校老是發(fā)現自己的錯題都被批改出來(lái)了,但也沒(méi)有仔細追究,原來(lái)是這樣!不一會(huì ),電話(huà)響了,媽媽接了電話(huà),說(shuō)什么上次我女兒弄壞你的自行車(chē)不好意思啊,我已經(jīng)把錢(qián)給你的小叔子了……我驚訝不已,這又是哪一出!不是沒(méi)事了嗎?怎么媽媽還在還錢(qián)呀!于是我恍然大悟,原來(lái)媽媽一直在幫我收拾爛攤子,只是我不知道。于是我自己走出了客廳,向媽媽承認錯誤,媽媽原諒了我……

  原來(lái)媽媽不是暴君!她是一個(gè)很慈祥的母親。謝謝你,媽媽?zhuān)?/p>

  初中生作文 37

  從春秋時(shí)起,中國北方諸侯割據,在各方的領(lǐng)土筑起一段段防衛墻。

  秦始皇嬴政雄才大略,一統中華,欲將分段的防衛墻連接起來(lái),于是下令征集大量人力。邊關(guān)上傳來(lái)叮叮當當的響聲。有的壯丁高高舉起錘頭,用力砸下去。有的粗漢彎著(zhù)腰,吃力地搬動(dòng)著(zhù)大石塊。寒風(fēng)吹起,似一把把寒氣逼人的利劍在身上亂刺,一把把刀在臉龐上肆意地揮舞。寒風(fēng)又起,一個(gè)又黑又瘦的漢子倒了下去,永遠地閉上了眼睛。大家無(wú)奈地搖搖頭,嘆了口氣,把他草草地埋了。這樣的程序已經(jīng)重復了n遍,殊不知,哪一天自己也將成為土地的肥料,如這黑漢一般。

  外面下著(zhù)雪,河面又結了一層厚厚的冰,凍锝人們直發(fā)抖,牙齒在嘴里大家。孟姜女站在門(mén)前的槐樹(shù)下,光禿禿、孤零零的槐樹(shù)下。她猶記得那年丈夫被一群官兵拉去修長(cháng)城的.情景,他們在綠葉蔥蘢的槐樹(shù)下依依惜別,丈夫說(shuō):“等槐樹(shù)再綠的時(shí)候我就回來(lái)!笨蛇@槐樹(shù)枯了又綠,綠了又枯,他始終沒(méi)有出現。

  孟姜女帶著(zhù)她花了五個(gè)晚上,磨破了手指做好的棉衣,踏著(zhù)厚厚的積雪去找丈夫。

  孟姜女在想:見(jiàn)到他該說(shuō)些什么呢?無(wú)數美好的片段在她的腦中閃過(guò),她做著(zhù)幻想。

  然而造化弄人,孟姜女幾經(jīng)打聽(tīng)才知道丈夫早已死了。孟姜女呆了,傻傻地站在那里,那還帶者體溫的棉衣掉落在地。她仰天大叫,繼而大笑。大家都說(shuō)她瘋了。然而她并沒(méi)有瘋,她只是在嘲笑,嘲笑老天處事不公,造化弄人;她是在對嬴政暴政的一種反抗,一種憤慨。

  孟姜女跌跌撞撞地走著(zhù),漫無(wú)目的地走著(zhù)。悲傷、憤怒匯成一滴滴眼淚向外滲:接著(zhù)淚水沖破了心靈的最后一道防線(xiàn),像洪水涌了出來(lái)。她走到一處,那兒的城墻轟然倒塌。磚快中露出一個(gè)個(gè)骷髏,堆成一座小山……

  這長(cháng)城難道是用骷髏沏成的嗎?

  初中生作文 38

  回顧小學(xué)六年的歷程,我覺(jué)得自己長(cháng)了許多。小學(xué)的生活以在我們告別,中學(xué)的大門(mén)已為我們敞開(kāi)?偪邕M(jìn)中學(xué)的第一步,我就感到很陌生:校園大了許多,同學(xué)大多是沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的,課程一下增加了三門(mén),我擔心我不能學(xué)好,老師的教育方法不同了,同學(xué)的言行態(tài)度不一樣了,這些就像一片又一片浮云,在我腦海里飄來(lái)飄去雖然才上了沒(méi)幾天,但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了,我最喜歡我的英語(yǔ)老師,他個(gè)子高高的,不戴眼鏡,略瘦的身材,穿著(zhù)一件藍色的上衣,一條時(shí)尚的牛仔褲,真酷!當然,再酷也比不上他講課時(shí)的`幽默。 講課時(shí),他能把枯燥的英語(yǔ)講得一點(diǎn)也不枯燥,還經(jīng)常給我們開(kāi)點(diǎn)小玩笑,比如“stand up!”班上所有人都筆直的站著(zhù),而他下一句:“don‘t sit down!”班上至少有一大半人坐下了,我也不列外。只有十來(lái)個(gè)反應快的人依然站著(zhù),他們互相看看,雙方似乎都很疑惑!癲on’t sit down!don‘t sit down!”老師又說(shuō)。大家這才反應過(guò)來(lái)。 好玩的事情不止這一件,還想聽(tīng)的話(huà),我就

  再說(shuō)一個(gè)吧。 我們剛剛復習了小學(xué)學(xué)的數詞(1——10),老師說(shuō):“我豎一根手指你們就說(shuō)one!兩根就two!聽(tīng)懂了沒(méi)?”“聽(tīng)懂了!”我們大喊“two!four!three!one!one!one!one!”我們還不知道什么回事,老師就笑了:“真是一群可愛(ài)的小狗!”我們這才知道上當了,個(gè)個(gè)臉上露出帶有笑意的“憤怒”。 老師把我們看做白云,他自己就是藍天;把我們看做是小花草,他自己就是園丁他捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去,這就是我們的英語(yǔ)老師,你們一定也很喜歡吧!

  初中生作文 39

  不管多么自私的人,不管多么無(wú)情的人。在他的內心都或多或少的存在著(zhù)同情之心,人們的同情或憐憫之心,很多時(shí)候都是想象的,當我們的親人正承認著(zhù)病痛的折磨的時(shí)候,我們想象著(zhù)如果是我們自己承認病痛的折磨將是多么的不幸啊,我們的想象喚醒了我們的同情和憐憫之心。

  當我們看到我們不能說(shuō)話(huà)的嬰孩,正被病折磨的時(shí)候,孩子的媽媽承認的痛苦或許比孩子承認更多,莫名的恐懼讓人憂(yōu)愁,可孩子的病,并不嚴重,不日會(huì )完全康復,當心中的痛苦一但茲生,理性和哲理已經(jīng)很難再去抵抗。失去理智,是傷害人們心靈和身體最可怕的武器,而那著(zhù)失去理智的可憐人,卻還有說(shuō)有笑,并不知道自己其實(shí)也很可憐。我們寧愿同情和憐憫電影里虛無(wú)縹緲的人物,甚至會(huì )流淚。

  也不想同情和憐憫我們身邊真真值得同情的人。在我們悲傷的`時(shí)候,我們會(huì )想起我們的朋友和與我們利益相對立的人。當我們看到自己兄弟被用刑時(shí),我們設身處地的想象著(zhù)我們自己的軀體正承認著(zhù)酷刑的境地時(shí),我們感同身受,仿佛自己也承認著(zhù)痛苦,并為此而感到及大的悲痛,而你兄弟真的有多么的痛苦只有他自己知道,或許比你想象的痛苦十倍,或許他并不覺(jué)的痛苦。

  人們對死者的悲痛之情,是顯而易見(jiàn)的,我們想象者死者死后,被埋藏在冰冷的墳墓中,被爬蟲(chóng)蠶食著(zhù),很快將在親友的悲痛和回憶中消失,我們是多么的悲痛啊,可死者已永遠的離開(kāi),他并不知道我們的痛苦,我們的痛苦也改變不了什么,只不過(guò)是人們增加對死亡的恐懼而已,人們對死亡的恐懼,危害著(zhù)人的心靈,但同時(shí)又捍衛著(zhù)整個(gè)社會(huì )。

  初中生作文 40

  在這個(gè)世界上,有多少種愛(ài)的表達,就有多少種禮物。

  ——題記

  我一直堅定地認為,生命,是給予我最大的禮物。直至我漸漸長(cháng)大,我才懂得,與我血脈相連的親人和陪伴,才是來(lái)自上天的恩賜。

  姥姥,這兩個(gè)字,一直是我生命里,最溫暖的存在。

  在每一個(gè)早晨里,不管是炎炎夏日還是飄雪之冬,姥姥永遠是家里起床最早的人。當我起床,在廚房里的氤氳霧氣中,姥姥的影子若隱若現。她那微駝的背脊,是她日日辛勞的最好見(jiàn)證。

  姥姥的每一天里,都有多多少少的瑣碎家務(wù)要干。臨近接我的時(shí)刻,是這個(gè)年過(guò)半百的婦人最兵荒馬亂的時(shí)間——她要步行到車(chē)站,坐公車(chē)來(lái)接我。姥姥總是擔心“遲到”,每次提前一個(gè)小時(shí)出發(fā)。于是,放學(xué)的我在人潮洶涌中總會(huì )找到寫(xiě)滿(mǎn)牽掛的面龐和那雙迫切尋找著(zhù)的眼眸。

  回家的路上,日日上演的仍舊是姥姥和我“搶奪”書(shū)包的一幕。我當然不會(huì )答應?墒,姥姥,我親愛(ài)的姥姥,你是否知道,如今已長(cháng)得高出你半頭的我,還是不愿讓你有一絲疲憊,也還是為年幼時(shí)的.不懂事而心生愧疚!

  我還記得,我告訴你我得到獎學(xué)金時(shí),你欣喜而又自豪的模樣。仿佛喜悅都滲入了骨子里面;我也還記得,你以前為我織圍巾時(shí),你專(zhuān)注的目光;抑或是當我一臉享受的品味你做的飯菜時(shí),你眉眼彎彎的面龐。

  人們說(shuō),陪伴是最好的禮物,因為這意味著(zhù)有人愿意把最好的一切給你,那就是時(shí)間。我知道,您把您的時(shí)光、陪伴都給了我。于是,不知何時(shí),您鬢角的黑發(fā),不知哪時(shí)染上了霜華;您的背影,不知何時(shí)更顯滄桑。

  我最親愛(ài)的姥姥,親愛(ài)的您,我愿以一生光陰,與我此生最大禮物相伴。

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