生物作文400字

有關(guān)生物作文400字匯總5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的生物作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

生物作文400字 篇1

　　剛上初中時(shí)，我認為生物很枯燥，上課時(shí)老想睡覺(jué)，但是到了現在，我卻很盼望上生物課。

　　生物老師姓郭，是一個(gè)其貌不揚的男老師，現在他講課越來(lái)越幽默，經(jīng)常把我們逗笑，這一本書(shū)主要講的生物的生活、習性。生物老師有個(gè)特點(diǎn)，那就是會(huì )用比較好理解的話(huà)傳送到我們每個(gè)人的耳朵里，使我們徹底明白。比如說(shuō)他會(huì )給我們舉生活中的`例子，讓我們更容易理解記憶。

　　在生物課上課前，老師讓幾個(gè)學(xué)習委員走到座位的最前面兒，我們就把作業(yè)往桌子上一鋪，學(xué)習委員并一一走到你的跟前，一頁(yè)一頁(yè)翻著(zhù)，仔細的檢查作業(yè)完成情況。上課時(shí)，學(xué)習委員先宣讀作業(yè)未完成名單，其實(shí)被點(diǎn)到的都是只空一兩道題，老師便寬容的原諒了他們。

　　在講題過(guò)程中，我們一個(gè)個(gè)用盼望的目光看著(zhù)老師，而老師也耐心地跟我們講著(zhù)。舉手回答問(wèn)題時(shí)，我們那一個(gè)個(gè)迫切想回答的表情“糾纏”著(zhù)老師，就這樣，師生之間相處十分融洽。

　　下課后，同學(xué)們積極復習，預習課本，要求自己能達到可以講給別人聽(tīng)的境界，還主動(dòng)購買(mǎi)顯微鏡等生物用品，想再次探索細胞的奧妙，因為上了郭老師的生物課，使我從此喜歡上了生物課，在上課時(shí)愿意用心體會(huì )，而下課時(shí)愿意再次探索

生物作文400字 篇2

　　我的校園的生物園可美了，那里樹(shù)木茂盛，景物迷人，是個(gè)美麗的地方。

　　一走進(jìn)生物園，就看見(jiàn)一塊大石頭，上面刻了三個(gè)大字：生物園。右邊有相思樹(shù)，它應該有幾百多歲了吧！雞蛋花樹(shù)的雞蛋花可以用來(lái)做藥，它的`花瓣是白色的，中間是黃色的，像一位身穿白色裙子，中間還有黃色花朵的仙女一樣。薄荷的氣味很香很香，是我心目中最香的一種植物了。它的葉子綠油油的。當然在我的心目中，它又叫“植物之百香皇后”。

　　你看“熊貓”正在吃它的“下午茶”呢！梅花鹿在散步，它左顧右盼，一邊看獅子來(lái)了沒(méi)，一邊欣賞風(fēng)景。袋鼠媽媽的袋子里有一只小袋鼠，它正在聽(tīng)媽媽介紹小槐花呢！斑馬一邊看風(fēng)景，一邊得意起來(lái)，它想人類(lèi)用我們的花紋創(chuàng )造了斑馬線(xiàn)，我們真偉大，嘿嘿！

　　在清清的小池上，我們能見(jiàn)到睡蓮，如果現在是夏天的話(huà)，我們還能見(jiàn)到睡蓮開(kāi)花的樣子呢！

　　我們的生物園的植物還有很多，如：紅棉、福建茶、莞香、蘋(píng)婆、樟樹(shù)等。有機會(huì )一定要帶你去玩。

生物作文400字 篇3

　　今天上午學(xué)校要安排我們班和三班去古生物博物館參觀(guān)。同學(xué)們剛上完第一節課，楊老師就來(lái)通知我們出發(fā)了。我們滿(mǎn)懷著(zhù)期待的心情走向古生物博物館。到了博物館，稍等了一會(huì )，就進(jìn)入了館內。

　　首先是幾位專(zhuān)家為我們具體介紹這次在館內舉辦的化石精品展，然后我們就開(kāi)始了參觀(guān)。在化石區我看到了額爾古納蛙、狼鰭魚(yú)等各種奇形怪狀的'化石。

　　參觀(guān)完化石區，我們來(lái)到一個(gè)大廳，大家坐好后，館長(cháng)走了上來(lái)。他要給我們介紹一個(gè)神秘的地方“可可西里”。他點(diǎn)了一下鼠標，PPT上出現了一行大字：“可可西里是最后一塊沒(méi)有科學(xué)考察的土地！”我覺(jué)得很奇怪，怎么會(huì )還有土地沒(méi)被考察過(guò)呢？既然已經(jīng)知道有這樣一塊土地，科學(xué)家們?yōu)槭裁床蝗タ疾炷�？我正滿(mǎn)腦子疑問(wèn)的時(shí)候，館長(cháng)告訴我們，可可西里以前是一片大海，后來(lái)變成了陸地。其實(shí)也有人去考察過(guò)，可去過(guò)的人卻再也沒(méi)能回來(lái)。這時(shí)我又想：“那個(gè)地方一定不會(huì )有人居住，而且也不適合人居住�！别^長(cháng)接著(zhù)說(shuō)道，在可可西里居住有很多困難，比如:缺氧、缺淡水、不可以得感冒等等。這樣，我剛剛想到的問(wèn)題全都解決了。最后，我們又看了許多化石的圖片，這些圖片上的化石都是從可可西里采集過(guò)來(lái)的。

　　這次參觀(guān)，讓我收獲到很多知識，真是一次很有意義的科普活動(dòng)。

生物作文400字 篇4

　　昨天，我買(mǎi)了一包海洋生物球，放進(jìn)魚(yú)缸了。我在想，這些可愛(ài)的寶貝能變成什么樣的呢？

　　早上起床，我首先來(lái)到了魚(yú)缸前。令我吃驚的是，魚(yú)缸的海洋生物球竟然不見(jiàn)了，這是怎么回事呢？我趕緊拿魚(yú)網(wǎng)在魚(yú)缸里撈。原來(lái)許多海洋生物球是白色的，經(jīng)過(guò)一夜浸泡變成了透明的，嚇了我一跳。接著(zhù)我又撈了別的顏色，發(fā)現海洋生物球還有紅色的、綠色的、橙黃的、黃色的，像許多五顏六色的珍珠，飄在魚(yú)缸里，美麗極了。

　　早飯過(guò)后，我又來(lái)到魚(yú)缸前。我發(fā)現海洋生物球變大了，變成大腦形狀了，里面是綠色的，外面是白色的，而且一碰到它，軟綿綿的，一不小心就從指尖滑掉了，像一個(gè)個(gè)圓滑的小精靈，捏在手里非常好玩。

　　中午，海洋生物球又變大了，成了一個(gè)個(gè)美麗的小圓球。我高興地又蹦又跳，恨不得馬上把它串成一串精美的項鏈。突然，我發(fā)現里面有四五個(gè)生物球帶著(zhù)許多小眼眼，這會(huì )是買(mǎi)之前用針刺過(guò)的嗎？我撈起來(lái)仔細觀(guān)察，每一個(gè)小眼的排列都沒(méi)有規律 ，原來(lái)是生物球本身的氣泡所致。

　　夕陽(yáng)西下，美麗的月亮出來(lái)了。生物球又變了，變成了五子棋的'模樣。我拿出來(lái)當做五子棋游戲，和爸爸一起玩。玩完這種游戲，又玩那種......

　　夜深了，我慢慢得進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)，我的海洋生物球變成了耀眼的鉆石，靜靜的臥在魚(yú)缸里，發(fā)出燦爛的光芒！

生物作文400字 篇5

　　有一次，我和爸爸去釣魚(yú)，在釣魚(yú)的地方，我遇見(jiàn)了一條一條蚯蚓。它的身體被弄斷了，兩截身體在草叢里不斷的蠕動(dòng)、掙扎。我想他一定快死了吧，就沒(méi)再管它。過(guò)了一會(huì )，我又經(jīng)過(guò)那里，發(fā)現那倆截身體已經(jīng)變成了兩條蚯蚓，正各自爬向土壤。我贊嘆地想：蚯蚓雖然弱小，可即使面臨著(zhù)生命危險，也不放棄一絲希望，這種不怕困難并堅持到底的精神值得我去學(xué)習，我在困難面前也不能放棄！

　　還有一次，我在小區里玩時(shí)，發(fā)現了一條斷了尾巴的.蜥蜴正一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上。我生氣的想：是誰(shuí)把蜥蜴的尾巴弄斷的，最后導致他死了！我走過(guò)去，想把它埋掉�？晌覄偪拷�他，他竟然又飛快的跑走了。我頓時(shí)被嚇到了，突然想到了去查電腦。于是我飛快的跑回了家，查了電腦。查完之后，我恍然大悟，自言自語(yǔ)地說(shuō)到：“蜥蜴和蚯蚓一樣，都是在困難面前不放棄，并堅定自己可以生存下去的信念，不放棄一絲的希望，最后取得了成功！”

　　有一次，我爸爸買(mǎi)了一盆仙人掌。過(guò)了五天，我們才想起沒(méi)有澆水，我想：這么長(cháng)時(shí)間沒(méi)有澆水了，它應該枯死了吧。我抱著(zhù)一絲希望去看了看，結果卻令我大吃一驚，因為仙人掌不但沒(méi)死，反而異常鮮綠。我驚奇地想：仙人掌有一種頑強不屈的力量和堅定的求生信念，最后以強大的力量堅持了下去，我在困難面前也要不服輸的信念！”

　　生物們的生命力真頑強��！

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