敘事的作文300字

【推薦】敘事的作文300字匯編8篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的敘事的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文300字 篇1

　　今天的作文課上，老師讓我們觀(guān)察了一個(gè)實(shí)驗。

　　首先，老師從包里拿出了一個(gè)透明的保鮮盒，放在了桌子上。老師又拿出了一大袋核桃，要把核桃放在保鮮盒里，讓我們看滿(mǎn)了還是沒(méi)滿(mǎn)。老師慢慢地抓起一大把，放進(jìn)了保鮮盒里，哪里還能再放呢？老師東瞧瞧，西看看，又抓起了幾個(gè)，可是這次抓的沒(méi)上次那么滿(mǎn)，又把核桃擱在盒里，盒子被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，不留一點(diǎn)空隙。這時(shí)我想：盒子里還能放點(diǎn)核桃嗎？如果不能，還能放點(diǎn)什么呢？這時(shí)，周潤也到前面去裝核桃，他慢慢地走，緊張地放，誰(shuí)知一不小心，核桃掉了一顆，核桃裝的太滿(mǎn)了！

　　接著(zhù)，老師又神秘地拿出了一盒黑豆�！澳銈冋f(shuō)還能不能裝呀？”“不能”同學(xué)們異口同聲地回答。然后，老師邊說(shuō)邊往縫隙里撒黑豆，接著(zhù)，老師又抓起一把黑豆，實(shí)在裝不下了，有的撒到了地上。

　　最后，老師問(wèn)我們：“還能再撒點(diǎn)什么東西？”同學(xué)有的說(shuō)能撒小米、面粉，有的說(shuō)能撒粉末，還有的說(shuō)能撒沙粒。老師拿出了一杯水，慢慢地倒在了剩余的'地方。當時(shí)我就暗暗地想：水會(huì )不會(huì )溢出來(lái)呢？

　　這次實(shí)驗讓我明白了：天有邊，海有岸，知識卻永遠學(xué)不完！我們要抓緊一切時(shí)間學(xué)習，因為它是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　西羅園四年級 張兆宇 指導教師：曾莉莉

敘事的作文300字 篇2

　　今天是中秋節，吃月餅。月餅的形狀是圓形的，上面還有花紋。

　　月餅是用面粉和成形狀，這在里面包上餡。然后進(jìn)行加工，最后再烤一下月餅就做好了。

　　媽媽給我講了一個(gè)故事是這樣的，從前射下九個(gè)太陽(yáng)的后羿娶了個(gè)妻子叫嫦娥，還有個(gè)兒子。一天后羿出去了，他們有長(cháng)生不老藥，兒子就去搶。嫦娥只能把藥吃了，結果身體就越來(lái)越輕，最后飛到到了月球，發(fā)現上面有月宮和玉兔。

　　后羿回來(lái)了，發(fā)現嫦娥不見(jiàn)了很難過(guò)。他就命那天叫中秋節，還要吃月餅，是為了紀念遠方的家人。我看著(zhù)天上大大的月亮，突然我想到了。我看到媽媽手機里的一個(gè)人，我當時(shí)問(wèn)媽媽那個(gè)人是誰(shuí)？

　　媽媽說(shuō)那是曾祖父，還說(shuō)曾祖父是得了一個(gè)病，因為沒(méi)有及時(shí)發(fā)現，就這樣走了。

　　晚上，我和媽媽在院子里吃著(zhù)月餅，想念著(zhù)在天上的'曾祖父。天上的月亮就像一個(gè)大大的會(huì )發(fā)光的盤(pán)子，月光照著(zhù)大地讓大地變得明亮起來(lái)。

　　這時(shí)我又想起了我的朋友們，他們是否思念我呢？突然，我想起了老師說(shuō)的中秋節可以對月亮許愿，我立馬跑到陽(yáng)臺對月亮說(shuō)，我希望我20年后可以坐火箭到月球上，也希望我的家人能平平安安的。

敘事的作文300字 篇3

　　我聽(tīng)過(guò)許許多多好聽(tīng)的歌，但是在我的印象之中都不如那一次聽(tīng)雨的感覺(jué)好！

　　世界上有許許多多的音樂(lè )家，但是我真正喜歡的一個(gè)音樂(lè )家他不是音樂(lè )天才貝多芬，也不是如神一般的肯札特。這一位音樂(lè )家就是大自然。有的人對享受的理解也許是開(kāi)著(zhù)豪車(chē)帶著(zhù)金項鏈這就是享受，而我對享受的理解是獨自一個(gè)人去聽(tīng)雨。

　　雨是大自然的心聲，雨的聲音變化無(wú)常但有時(shí)卻循環(huán)著(zhù)一個(gè)”音符�！斑@是一場(chǎng)暴雨”嘩啦啦，嘩啦啦……“不時(shí)還還有幾聲雷聲。啊，這音樂(lè )震撼！雷聲是大鼓打響的，雨聲是鋼琴所彈響，這是一場(chǎng)多么壯觀(guān)的音樂(lè )會(huì )呀！大樹(shù)不時(shí)搖了搖身子，哦！它這是在跳舞呢；小花不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，哦！這是它對這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的肯定；小蟲(chóng)子躲在草地下；哦它正是這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的觀(guān)眾。這時(shí)雨更大了”嘩啦啦，嘩啦啦……“不一會(huì )雨小了下來(lái)”滴，滴，滴……“閉上眼，我好像來(lái)到一條小河邊，我在月亮下，河竟發(fā)出微微的藍色，水中的'小石子都可數的清清楚楚……不一會(huì )這奇異的景象沒(méi)了，雨也停了，我卻呆呆的站在原地，心中想的都是雨聲……

　　雨聲是世界上種種聲音中最動(dòng)聽(tīng)的，它可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)另一個(gè)世界，那世界是美麗的，是動(dòng)人的，聽(tīng)雨的感覺(jué)真好！

敘事的作文300字 篇4

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。每當我讀完一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。它在與我交流的同時(shí)，還教育了我許多做人的道理。帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )^^^^^^

　　每當我翻開(kāi)書(shū)籍，里面那動(dòng)人的情節深深的吸引了我。讀到高興處，我會(huì )情不自禁的手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的'神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇感到傷心不已；讀到分趣處，我常常忍不住哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到奧妙處，我總要皺起眉頭，冥思苦想^^^^^^

　　讀書(shū)給我帶來(lái)了歡樂(lè )。小說(shuō)教我怎樣做人；詩(shī)歌喚起我對生活的美好追求；童話(huà)使我懂得了人間的美與丑，真和假讓我懂得人活著(zhù)要多為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的鐵釘；<<閃光的道理>>讓我知道了張海迪姐姐的成長(cháng)故事：她身殘志堅，頑強的精神令人佩服；讓我明白了讀書(shū)是為了什么，決心要像周爺爺一樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習

　　同學(xué)們，讀書(shū)使我變得愉快開(kāi)朗，使我的知識更加豐富。

敘事的作文300字 篇5

　　在我的人生中，經(jīng)歷了許許多多的事，猶如天上的繁星，數也數不清。在今天，就讓我摘下最耀眼的那顆給大家看看吧！

　　記得在我讀三年級時(shí)，有一天我下午放學(xué)回家沒(méi)有做作業(yè)，第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，整個(gè)人都懵逼了，一心只想著(zhù)怎么騙過(guò)老師讓他不懲罰我。曾經(jīng)的我以為老師都是傻子，如果我不交作業(yè)，老師應該不會(huì )發(fā)現吧？于是我當天真的就沒(méi)有交作業(yè)。

　　正當我正在為自己的“聰明”沾沾自喜時(shí)，神機妙算的老師卻把我叫了辦公室。

　　我緊張地跟在老師后面，等待著(zhù)老師的“電閃雷鳴”，但是老師卻只是靜靜坐下輕輕地對我說(shuō)：“小紅，你昨天都干什么了？”

　　“我……”我一向不會(huì )撒謊，現在更覺(jué)得詞窮，半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　“小紅，你其實(shí)是一個(gè)好學(xué)生，但是為什么會(huì )不做作業(yè)呢？……”老師又開(kāi)始對我諄諄善誘。

　　我不知道老師開(kāi)導了我多久，但是我卻感到心里很溫暖。

　　在太陽(yáng)光下，我們的.影兒被拉的老長(cháng)，在那個(gè)辦公室里，有我永生難忘的回憶。

敘事的作文300字 篇6

　　我有一個(gè)和藹可親的老師，她就是我們一到三年級的班主任——潘老師。

　　潘老師有一雙滴溜溜的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)。她的臉上架著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，每天下課都能看見(jiàn)她從教室到辦公室那忙碌的身影。今天，我就講述一個(gè)我與潘老師之間的故事。

　　讀三年級的.時(shí)候，有一次我發(fā)高燒了，整個(gè)人顯得無(wú)精打采、有氣無(wú)力。潘老師知道我發(fā)燒了，就心急如焚地向教室跑來(lái)。問(wèn)我哪里不舒服，還輕輕摸我的頭，一摸，潘老師嚇了一大跳。自言自語(yǔ)地說(shuō)：“好燙呀！”之后就立刻撥我媽媽的電話(huà)。撥完電話(huà)，老師就急忙跑回辦公室，走到教室時(shí)，手里捧了一杯熱呼呼的白開(kāi)水，又小心翼翼地把我扶起來(lái)。潘老師又輕輕地吹了吹，然后對我說(shuō)：“你把這水捧在手心里，再喝一些，這樣可能會(huì )比較舒服些�！甭�(tīng)了這一句話(huà)，突然有一股暖流在我心中來(lái)回穿梭。

　　這一杯純凈的白開(kāi)水，包含著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)懷。老師，你對我的關(guān)心，我會(huì )永遠牢記在心里的。

敘事的作文300字 篇7

　　你能不用工具，不用自己的身體接觸杯子，就讓杯子懸空移動(dòng)嗎？做不到吧，這個(gè)特殊而神奇的任務(wù)就出現在我們的'課堂上。

　　上課時(shí)，張老師發(fā)給我們一個(gè)杯子，我很奇怪，難道張老師要請我們喝飲料，這么客氣。問(wèn)了之后才明白，不是請我們喝飲料，而是讓我們完成一個(gè)特殊的任務(wù)：讓杯子懸空移動(dòng)。

　　我們試了千百遍都無(wú)法成功，有的用鉛筆撮，有的用嘴吹……我盯著(zhù)這個(gè)杯子，直到張老師反復提醒：成功者獎一塊泡泡糖，我靈機一動(dòng)，可以把泡泡糖貼在杯子上，可是泡泡糖在張老師手中，我們問(wèn)了一下張老師能不能借，張老師說(shuō)：“當然可以了�！蔽覀兪�分高興，每人得到一顆泡泡糖，教室里響起了嚼泡泡糖的聲音，嚼完之后，我們把泡泡糖拉長(cháng)，貼在杯子上，第一個(gè)完成的是張亦弛，接著(zhù)同學(xué)們也都陸續完成，有的貼在杯子底下，有的貼在杯子上邊。

　　老師說(shuō)：“使用獎品來(lái)完成任務(wù)，這樣的思維方式叫逆向思維�！�

　　在我們的生活中，有許多問(wèn)題，可以嘗試著(zhù)用逆向思維，這樣，我們的生活會(huì )更精彩。

敘事的作文300字 篇8

　　我一直以來(lái)都在想：假如我有一條白色的裙子，穿上去就像個(gè)可愛(ài)的公主，那該多好��！于是我一直盼望著(zhù)擁有這樣的裙子……

　　直到在一個(gè)星期日的上午，媽媽帶我去一家店買(mǎi)衣服，那里的裙子很多，很美，但就是沒(méi)有發(fā)現我日夜幻想的白裙子。要回去的時(shí)候，我突然發(fā)現在高高的墻上，掛著(zhù)一條白色的裙子。��！那不就是我最喜歡的'裙子嗎？于是，我心情很激動(dòng)，趕緊叫媽媽給我買(mǎi)。媽媽看了看裙子一眼，淡淡地說(shuō)“你膚色太黑，穿白裙子不好看，不能買(mǎi)�！薄拔乙�！我又不是黑種人，我有那么黑嗎？”我太生氣了，反咬了一口�！澳阏娌宦�(tīng)話(huà)�！薄澳阏鎵�！”媽火了，對我說(shuō)：“你要的話(huà)，就在這別回家了！”我只好老老實(shí)實(shí)地回家。但心里特別委屈，覺(jué)得媽媽太不理解我了！

　　事后三天，我們一直不說(shuō)話(huà)，這讓我感到孤單。我真想對媽媽說(shuō)：媽?zhuān)�其�?shí)我不想和您頂嘴，我是真的好想有一條白色的裙子。我不管穿上去好不好看，只想圓一圓心中的“公主夢(mèng)”。

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