目光作文400字

【精選】目光作文400字三篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的目光作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

目光作文400字 篇1

　　站在炎熱的夏日中，我不禁想起老師的目光。樹(shù)葉的沙沙聲敲打著(zhù)我的心，叩開(kāi)我鎖藏的記憶。

　　片斷一

　　教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的寫(xiě)字聲和老師的踱步聲。我們正在進(jìn)行科學(xué)考試。試卷很簡(jiǎn)單，我三下五除二便做完了。這時(shí)，同桌捅了捅我的'肘，向我發(fā)出了求救信號。我回頭看了看老師，還離我很遠。我便毫無(wú)顧忌的把試卷遞了過(guò)去。做賊總會(huì )心虛，我又回頭望了望老師，只見(jiàn)老師生氣的望著(zhù)我，目光似一道道利劍，刺痛著(zhù)我的心。我臉紅了，趕緊把卷子收了回來(lái)。

　　片斷二

　　發(fā)語(yǔ)文卷子啦！我提心吊膽的坐在座位上。聆慕昕，98。5分！老師微微停頓了一下，和善的眼睛投來(lái)了贊嘆的目光。她是全班最高分！我高興極了，飛快的接過(guò)卷子，心里像吃了蜜一樣甜。

　　片斷三

　　大掃除開(kāi)始了，老師交給了我一個(gè)任務(wù)：把教室的一扇扇窗戶(hù)擦干凈。我接過(guò)抹布，跳上窗臺，完成老師教給我的光榮任務(wù)。我想：一定要好好的干！一扇扇玻璃被我擦的干干凈凈。老師用一種復雜的目光看著(zhù)我，有贊賞、憐愛(ài)、喜歡多么有力量的目光！

　　老師的目光，時(shí)刻教育著(zhù)我們。老師的眼睛，為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，它，就是我們的指明燈！

目光作文400字 篇2

　　書(shū)房里靜靜的，沒(méi)有一絲動(dòng)靜，窗外的星星依舊在天上眨著(zhù)眼，月亮還是那么明亮，皎潔，一切都沒(méi)有變，只有我的心情變的萬(wàn)分沮喪。我坐在桌前，望著(zhù)桌上的兩只滑冰的小兔發(fā)呆……下午的場(chǎng)景像電影一樣浮現在我的腦海里……

　　下午，同學(xué)邀我去滑冰，本來(lái)是很高興的事，卻鬧得很不愉快！接到同學(xué)的電話(huà)，就拿上溜冰鞋，溜出了家門(mén)，心想：自己做的天衣無(wú)縫，睡覺(jué)的父親一定不會(huì )發(fā)現我的。沒(méi)想到關(guān)門(mén)聲驚醒了父親，他按制住心中的怒火，便跟了上來(lái)。半路上，可能是幻聽(tīng)，隱約感覺(jué)有人叫我，下意識的回過(guò)了頭，無(wú)意間看見(jiàn)了父親，自己滿(mǎn)臉的尷尬，從遠處，就能夠看到他的'目光灼灼逼人。父親走過(guò)來(lái)嚴厲的對我說(shuō)：“不好好學(xué)習！在外面玩！學(xué)好后，長(cháng)大有玩的時(shí)侯！你還不告訴我，你想氣死我呀！”我瞥了父親一眼，撅起嘴向家走去。

　　回了家，我直徑走進(jìn)書(shū)房，閉門(mén)賭氣，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，父親推開(kāi)門(mén)手里端著(zhù)一碗熱騰騰的菜，父親見(jiàn)我不理他，于是，把飯菜放在桌子上，無(wú)奈的看著(zhù)我，然后，坐在床上對我說(shuō)：“孩子，不是我不想讓你去，只是快期中考試了，爸爸只想讓你考個(gè)好成績(jì)，這樣吧，爸爸放假帶你去，好不不好？”經(jīng)過(guò)父親的開(kāi)導，我慢慢的接受了他，這時(shí)，我看到的是父親滿(mǎn)臉的目光，只有父親，永遠用他那無(wú)聲的目光呵護著(zhù)自己的兒子。書(shū)房里，燈光昏暗，父親的目光化成暖流溢滿(mǎn)心胸，熱了我的雙眼……

　　父親，其實(shí)永遠是我的父親……無(wú)論，兒女走到哪里，目光就追隨到那里！

目光作文400字 篇3

　　風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，夾雜著(zhù)雨水灌溉著(zhù)整個(gè)操場(chǎng)，也淹沒(méi)了教室中的瑯瑯書(shū)聲，卻絲毫沒(méi)有影響廖老師上課的生機。

　　講臺上，廖老師的衣服已被汗水浸濕，緊緊地貼在她那結實(shí)的身體上，仿佛剛淋了場(chǎng)傾盆大雨。她的頭發(fā)凌亂地扎在一起，鏡片后的眼睛透露出疲憊，五顏六色的粉筆灰星星點(diǎn)點(diǎn)的粘在老師的手指上，黑板上刻滿(mǎn)了老師的筆記，那本滿(mǎn)是批注的語(yǔ)文書(shū)被她抓得有些皺了，留下了些粉筆灰的痕跡。老師生動(dòng)的授課聲如同泉水流淌在整間屋子，同學(xué)們的回應聲縈繞耳旁，一切都美好和諧，可我卻心不在焉地趴在桌子上，淅淅瀝瀝的雨水仿佛把我的大腦也沖洗了一片空白，糟糕的天氣讓我的頭昏沉沉的，不想聽(tīng)課。

　　突然，老師的聲音戛然而止，整個(gè)教室顯得格外靜寂，我的腦袋如同被電擊了一樣回到了現實(shí)，后背感到冰冰涼涼的——一個(gè)目光正死死地盯著(zhù)我。是廖老師！我遲疑了，心微微一顫：慘了！我走神被廖老師盯上了。此時(shí)，廖老師正緊抿著(zhù)嘴，用沾滿(mǎn)粉筆灰的手緊緊地抓著(zhù)書(shū)，她的眼神露出責備。我慌張極了，想竭力避開(kāi)這如利刃般的目光，可是，老師鏡片后的`那雙眼睛卻一直看著(zhù)我，略顯疲倦卻又透露著(zhù)關(guān)心和期待，我的臉漲得通紅，不禁低下頭來(lái)，把目光轉向了語(yǔ)文書(shū)。不一會(huì )兒，老師的講課聲再次如泉水般在教室里流淌，當我再抬起頭，與老師的目光相逢時(shí)，我看到了肯定和贊許。

　　如果你問(wèn)我，小學(xué)生活中最溫暖的是什么？我想就是這相逢的老師的目光。

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